作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇一
1、幫助幼兒樹立安全意識(shí),,初步掌握交通安全知識(shí),。
2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,,初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性,。
一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片
一、播放動(dòng)畫片,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望,。
1、看影片,,提問:片中講了什么?
2,、討論:如果是你,你會(huì)怎么做?
二,、觀看交通知識(shí)圖片,,了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果,教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,,加深認(rèn)識(shí),。
三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,,進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí),,掌握紅、綠,、燈的用處,。
《交通燈》交通燈,會(huì)說話/黃燈說,請注意/紅燈說,,快停下/綠燈說,,請走吧/牢記它們說的話/按照黃紅綠行動(dòng)/做文明的好寶寶。
為了避免活動(dòng)的說教與枯燥乏味,,考慮到動(dòng)靜交替的原則,,我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的`圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué),、做一做,,不知是否合理,本次活動(dòng)整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開,,大家看過后,,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇二
春季到來了,孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,,他們的活動(dòng)量增加了,,能用小手做越來越多的事情了,他們整天摸摸著,,摸摸那,,手里難免沾滿了各種細(xì)菌,春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié),,因此對于小班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。因此,本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽,、說一說,、看一看、做一做等方法,,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,,通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇三
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲,。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系,。
3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力,。
4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣,。
5,、使小朋友們感到快樂、好玩,,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
營業(yè)員標(biāo)志、錢,、柜臺(tái)及超市的各種貨物
1,、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題,。
(1)在超市中,,不能按類收拾游戲材料。
(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客,。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠,。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
3、幼兒分組游戲,,教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市,。
進(jìn)行簡單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,,并要求能整齊擺放
超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉,。為此做了大量的前期工作,,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的'物品,,在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前,,讓他們參觀超市,,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,,有食品,、生活用品、玩具,,而且不可以混在一起,。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,,感受聲音的大小,。
2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一面小鼓,、鼓聲音樂
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
(幼兒和老師一起跟隨《走路》歌曲入場,。)
師:咦,!這有一塊花布,小朋友想不想看看,,花布下面藏著什么東西呢,?
這是小鼓,放在小鼓兩邊的小槌子叫做鼓槌,。
鼓槌可以干什么呢,?
老師的小鼓敲起來咚咚咚、咚咚咚,。
你們想不想自己試一試,?請每個(gè)小朋友拿一面小鼓,自己動(dòng)手敲一敲,。
“小鼓小鼓睡著了”,,請小朋友輕輕地把鼓槌放在小鼓兩邊。
二,、引導(dǎo)幼兒用力敲鼓聲音就大,,輕輕敲聲音就小。
1,、師:小朋友敲累了,,我們休息一下,小耳朵聽一聽這是什么聲音,?
這是什么聲音,?
這段鼓聲聽起來,感覺怎么樣,?
怎樣才能敲出大大的鼓聲呢,?
請xx上來試一試,?
怎樣才能敲得更大聲一些,?
剛才他們是怎樣敲的,?
師總:使勁敲小鼓聲音就會(huì)大大的。就像大象走路一樣咚咚咚,。我們一起來說:“大象走路咚咚咚,。”
2,、師:我們再來聽下面一段鼓聲,,和剛才的鼓聲比有什么不同?
這段鼓聲聽起來感覺怎么樣,?
怎樣才能敲出小小的鼓聲,?
老師再請xx上來試一試?
剛才他們是怎樣敲得,?
師總:輕輕的敲小鼓聲音就會(huì)小小的,。就像小貓走路一樣咚咚咚。我們一起來說:“小貓走路咚咚咚”,。
三,、游戲鞏固:
師:大象走路咚咚咚,小貓走路咚咚咚,。老師把他們變成了一首好聽的歌曲,,請小朋友先欣賞一遍。
小朋友想不想自己拿著小鼓表演一下,?
我們再給后面的'阿姨表演一遍,?
四、結(jié)束:
師:我們一起排隊(duì)給托一班的小朋友表演一下吧,!
課后反思:
針對我們托二班孩子性格活潑好動(dòng),、動(dòng)手能力以及模仿能力普遍較強(qiáng)。而小鼓又是孩子們平時(shí)喜歡的玩具,,所以我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):
1,、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,感受聲音的大小,。
2,、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)后我認(rèn)真進(jìn)行反思:
一,、目標(biāo)制定合理,。
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定出合理的目標(biāo),?;顒?dòng)目標(biāo)基本完成,,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,目標(biāo)掌握較好,。
二,、模仿操導(dǎo)入為活動(dòng)做好鋪墊。
活動(dòng)開始部分,,我把孩子熟悉的歌曲《走路》進(jìn)行創(chuàng)編:“大象走路咚咚咚,,小貓走路咚咚咚?!卑殡S音樂和孩子邊做模仿操邊入場,,讓孩子對輕重兩種力氣所產(chǎn)生的不同聲音有了初步認(rèn)識(shí),為活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。
三,、形象的實(shí)物教學(xué)激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
在認(rèn)識(shí)“小鼓”之一環(huán)節(jié),,我通過出示實(shí)物,,讓孩子自己嘗試敲擊小鼓,孩子的積極性很高,,大大的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇五
小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,,我收集了好多的玩具,,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展,,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課,。
1 : 知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng),。
2 : 教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,,玩過玩具后要把玩具放回原處,,并擺放整齊。
3 : 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
4 : 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。
5 : 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
重點(diǎn): 知道玩具是我們的好朋友,,不僅能給我們帶來快樂,,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn): 教育幼兒,,讓其知道要愛護(hù)玩具,,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊,。
1 ,、 自制影像1個(gè);
2 ,、各種玩具,布娃娃若干,,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)
3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張
4,、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
一:小玩具,,你為什么哭了?
(1)說一說玩具 師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛? 玩玩具時(shí) ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....
(2)玩具哭了 師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)
二:玩具玩具我們一起玩
(2):幼兒玩玩具
(3):收拾玩具
(4):小結(jié) 寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,,而且放得很整齊,,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油,。
三:玩具玩具,,在家我會(huì)收好你
(1)幼兒交流 師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?
(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
(3)師小結(jié)
四:我們一起唱首歌 師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了,。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧,。歌曲(送玩具回家)
(4)活動(dòng)結(jié)束
本節(jié)課是針對剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn),采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí);通過對寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇六
本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到月相是變化的,,變化是有規(guī)律性的,。農(nóng)歷上半月由缺到圓,下半月再由圓到缺,。在模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)中,,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到月相變化跟月球不發(fā)光有關(guān),跟太陽照射有關(guān),,跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān),。而月相變化的根本原因,日,、月,、地三者轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的位置關(guān)系變化,不是本課要研究的內(nèi)容,。月相變化的規(guī)律,,學(xué)生不一定都能在課堂上形成認(rèn)識(shí),故教科書安排了一個(gè)課后觀察月相的活動(dòng),,希望學(xué)生在實(shí)際觀察中驗(yàn)證并形成較穩(wěn)固的認(rèn)識(shí),。從教學(xué)的難度上看,,本課和以前的教科書相比,大大降低了,,但對觀察的要求提高了一要求學(xué)生持續(xù)一個(gè)月進(jìn)行觀察,,在觀察過程中詳細(xì)記錄月相的形狀、月相所在天空的位置,、月相的農(nóng)歷時(shí)間,、太陽在天空的位置。這對發(fā)展他們的科學(xué)探究精神和方法是有利的,。
的,,知道像那種彎過頭的月相是實(shí)際中所不存在的。有了這一基礎(chǔ),,學(xué)生在畫月相時(shí)就不容易出錯(cuò)誤,,接著引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察,用邏輯推理的方式,,通過合作交流,,收集多方面的信息,將自己畫的月相貼在初一到十五中的某一天,。到底是哪天的月相,,到底對不對?也就很自然的引出了后面的模擬實(shí)驗(yàn),,我們需要實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,,來觀察,來發(fā)現(xiàn),。
第三:模擬月相變化的現(xiàn)象,。將一籃球模擬為月球,學(xué)生當(dāng)作地球,,當(dāng)手持“月球”圍繞“地球”轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,,學(xué)生便可以很清楚的發(fā)現(xiàn)月相變化的特點(diǎn)?;顒?dòng)后讓學(xué)生匯報(bào)交流并播放月相變化的視頻,,讓學(xué)生對月相變化有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),知道其變化是有一定規(guī)律而且能從中發(fā)現(xiàn)掌握規(guī)律的變化,。如何正確畫月相,?月相變化有哪些規(guī)律?整課教學(xué)中,,利用三球儀,,經(jīng)過實(shí)際操作、模擬月相變化過程,思考相關(guān)問題,,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)月相變化的規(guī)律,,然后再遷移應(yīng)用解決實(shí)際問題。既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力又培養(yǎng)了科學(xué)精神,。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇七
1,、認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記(方、圓),,能將相同形狀的不同物體放在一起,。
2、能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記,。
學(xué)具方,、圓片片各占人數(shù)的一半(大小、顏色相同),,方,、圓簍子各占人數(shù)的一半,方,、圓標(biāo)記各占人數(shù)的一半,方圓玩具若干,。
1,、將形狀相同的不同物體放在一起
2、按照玩具的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記,。
出示方,、圓標(biāo)記,“這兒有許多的標(biāo)記,,上面話的是什么形狀?”“畫著方形的,,我們就叫它方標(biāo)記;畫著圓形的呢?”讓每個(gè)小朋友選一個(gè)玩具,“看看你拿的是什么形狀的玩具?開動(dòng)小腦筋想一想,,應(yīng)該送它什么標(biāo)記?一邊送一邊說:x標(biāo)記和x玩具做朋友,。”
1,、選材適合小班幼兒,,比較貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,。
2,、基本達(dá)到了教學(xué)目的。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇八
通過觀察和實(shí)驗(yàn),,知道糖和鹽的名稱,、特點(diǎn)及用途。
能比較出糖和鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:糖,、鹽,、杯子
活動(dòng)過程:
通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水
1、出示兩杯水問:你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么,?
2,、請幼兒來嘗一嘗,并說一說杯子里的是什么水,?
通過操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力
1,、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說說糖和鹽是什么樣子的,。
2,、請幼兒打開紙包,看看紙包里是什么,?想想用什么辦法知道,?那一包是糖,那一包是鹽,,糖是什么樣子的,,鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道,。
請幼兒將糖和鹽倒在水里,,用筷子輕輕攪拌,待糖和鹽溶化后,。問:糖和鹽到那里去了,?
培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力
你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們,。工廠很多地方也要用到鹽,。)
培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力
糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的,?小結(jié):糖和鹽都是白顏色的,,一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,它們都是人們生活中不可缺少的東西,。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的,。
小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇九
1、認(rèn)識(shí)面部器官,,能準(zhǔn)確指出五官的位置,。
2、初步了解五官的用處,。
1,、小鏡子人手一面,。
2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅,。
3,、《小手拍拍》歌曲磁帶。
1,、準(zhǔn)確指出五官,。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官,。
(一)照一照,,講一講“寶貝”的名稱。
1,、教師啟發(fā)提問:這是什么,?(鏡子)請小朋友
每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,,看一看你的臉上有哪些“寶貝”,,然后告訴老師,好嗎,?(好)
2,、請幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵。
(二)請幼兒指一指“寶貝”的位置,。
1、師:哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,,邊用手指,,邊說一說你的鼻子、眼睛,、嘴巴,、耳朵都長在什么地方?(鼻子在臉的中央,,眼睛在鼻子上邊,,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁,。)
2,、教師念兒歌,請幼兒指出五官,。
小小鼻子本領(lǐng)大,,長在臉的最中央。
兩只眼睛明明亮,長在鼻子的上方,。
鼻子下面是嘴巴,,笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽話,,長在我的嘴兩旁,。
3、做一做,。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,,請幼兒找錯(cuò)并貼正確。
小朋友,,我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,,你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧,!
(三)說一說“寶貝”的用處,,以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。
1,、小朋友,,你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?(知道)
2,、啟發(fā)幼兒說出后,,教師小結(jié):鼻子能問氣味,眼睛能看東西,,耳朵能聽聲音,,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少,。
3,、既然我們的“寶貝”對我們來說這么重要,一樣都不能少,,那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢,?"來;自,。屈,;老師;教,。案,;教師先引導(dǎo)幼兒回答,然后教師小結(jié):不能用手摳鼻子,,不能用臟手揉眼睛,,不能對著耳朵大聲喊叫,,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好朋友,,我們要好好地保護(hù)它們,。
(四)師幼用問答對唱的形式,邊回答邊指出五官,。
“好寶寶,,我問你,你的鼻子在哪里,?”“吳老師,,告訴你,我的鼻子在這里,?!币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞佟?/p>
(五)隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,,結(jié)束活動(dòng),!
由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,,他們對自己的身體,、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩?;顒?dòng)中,,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常使自己的五官受到傷害,,因此,,我安排了這一活動(dòng),旨在通過活動(dòng)的開展,,進(jìn)一步加深孩子對自我的認(rèn)識(shí),,掌握一些基本的自我保護(hù)方法,從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識(shí),。