人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級下工作計劃篇一

八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的,。對他們每個人我都有較為透徹的了解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步,。

努力讓每一個學生都能快樂的成長,，班級成為他們溫馨的家園。學生的個性得到充分的發(fā)展,，學生的積極性充分得到調動,，每一個學生都感到自己在班級被尊重，自己對班級也起到不可缺少的作用,。

本班級共有x名同學,，xx同學弱智，但也有一定的上進心,，對說過的事情也想努力做好,，但常不小心犯些學校的常規(guī)錯誤，需要其他同學經常提醒,。xx,、xx同學比較誠實，很少犯錯誤,。對他們提出更高的要求,，讓他們以一個優(yōu)秀的學生來要求自己。xx性格開朗活潑,，有較強的組織能力,，但學習的自覺性差，要多提醒督促,。xx誠實可愛,，勞動積極，學習有些困難,，對他要多號召其他的同學幫住,。

（1）對xx同學提出同學們要特別照顧,。具體由xx和xx要對她多觀查,，發(fā)現他有什么需要幫助的及時給予幫助,，他們不能幫助的事情要及時反應給老師，讓老師幫她解決,。讓她在班級里感到快樂,，同時其他的同學也因為能幫助其他同學感到自己在班級的作用，也產生快感,。從而使班級體形成互助之風,。

（2）多與家長學生進行溝通。我班的x個同學只有xx和xx是來自縣城,，其他都是農村的孩子,。xx的母親常來校，要常與她談談xx在學校有哪些優(yōu)點,，那些地方需要家長配合提高的,，特別是交通安全問題要與父母共同強調，她是我班的唯一走讀生,，聾啞人過馬路是特別要注意安全的,。其他同學的父母很多也外出打工，學生回去也跟爺爺奶奶在一起的,，既要和父母常聯系也要和他們的爺爺奶奶進行溝通,，對他們在家與學校的各方面要求統(tǒng)一起來。

（3）嚴格要求,，耐心教育,。對高年級的學生要有較高的要求。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來,。讓他們及時改正,。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯,，允許他們有錯,，理解他們會犯錯，對他們要耐心,，讓他們有一個改正的過程,。

（4）對學生進行愛國主義教育和親情教育，教育學生熱愛自己的祖國,，做一個對祖國有用的人,。只有愛祖國，愛自己的親人,，他才能立志做一個優(yōu)秀的人,。

（5）勤去教室轉轉,。對學生的許多情況需要課后去了解，也是只有在課后才最容易發(fā)現問題,。

八年級下工作計劃篇二

一,、年級工作指導思想：

以學校的工作計劃為指導，以關注學生的發(fā)展為核心,，全面推進素質教育,；以開展多種形式、多功能的主題活動為教育載體,；以建設一支戰(zhàn)斗力強,、團結合作的班主任隊伍為主要抓手；以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,；加強教育教學常規(guī)管理,，為實現學校教育教學質量的騰飛努力奮斗。

二,、工作目標：

以一切為了學生的健康成長為目標,，以班級工作為基礎，班主任及科任教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育,、行為規(guī)范教育,，創(chuàng)造良好的班風，學風,，建設積極,、健康、向上的班級文化,；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學生日常行為規(guī)范示范班級,，一切以學生的發(fā)展為本，切實關愛每一個學生,；年級教學成績要有更大的進步,。

三、工作重點： （一）年級管理

首先,，我們實行責任到人制度,，分工不分家真正做到齊心協(xié)力做一件事，這樣下來真正做到集中大家智慧去做一件大家共同關心的事情,，避免了一些掣肘現象發(fā)生,。

其次，倡導人本管理，振奮團隊精神,，就是通過全體師生的共同努力,，使我們年級成為一個“教師理念先進，學生素質全面,，人際關系和諧,，教學質量優(yōu)秀”的集體。再次,，針對學生出現的心理問題或平時經常出現的思想問題,，需要年級的教師團結一致,，對一些亟需關心和疏導的學生給予心理疏導和干預,，特別是在最容易出現的情感問題上，我們給予重點引導和干預,，真正讓學生在愉悅的環(huán)境中學有所成,；另外，對于一些在工作上有困難的教師也能給予適當的關心和愛護,，排除他們心理上的錯誤判斷和不良想法,，帶領大家共同前進，最終實現年級良性發(fā)展,。努力打造一個和諧,、團結、向上優(yōu)秀年級,。

（二）德育工作

開學初,，年級根據八年級現實的需要，及時召開八年級班主任會議,，那就是我們要在前三個星期里對學生各項優(yōu)秀的習慣進一步培養(yǎng)和強化,，特別是學生的文明習慣養(yǎng)成教育、兩操制度等,。

此外,，班主任要不定時到班上巡視，以免發(fā)現問題及時處理,。隨時檢查學生的午,、晚休情況。

班主任帶領學生認真學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,、《安全教育》和《文明禮儀教育》，抓好開學初的習慣養(yǎng)成教育,，不放過任何細小事情,，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信,，關心他人,，團結協(xié)作,，共同進步”的教育。班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析,，并制定出切實可行的班主任計劃,、教學計劃，特別是對學困生要落實到學生,、教師,。班主任要及時對家長做好反饋工作，及時和家長進行溝通和了解,。

其次,、我們還要在學生自我管理上進一步加強和完善，真正實現學生能夠管理自己,、能夠完善自己,。

另外，在本學期一些節(jié)假日或課外活動中,，我們即將組織學生參加一些有意義的活動,，甚至參加一些校外公益活動，讓學生融入社會,，報效社會,；允許的情況下，我們還會適時地搞一些課外實踐活動,，讓學生在活動中學到在學校難以得到的知識,，在學生當中就可以建立起學習的大課堂，這樣同時也開拓了學生的視野,，提高了學生的綜合實力和素質,。

最后，利用班會,、課外活動,、黑板報、多媒體甚至校園之聲等形式開展思想教育活動,，對學生進行全方位的勵志教育和心理疏導,，使八年級師生都能健康地成長。當然,、以上工作的開展都要結合學校工作安排和年級實際情況做到有計劃有步驟地協(xié)調和安排,，使對學生的思想教育工作落實到位。

（三）教學工作：

1,、優(yōu)化課堂教學,，向課堂要效益。上課是中心環(huán)節(jié)，課堂是履行教師天職的神圣地方,，也是最能體現教師價值的最佳場所,。我們要從以下幾點抓好落實。

首先,，狠抓備課環(huán)節(jié),，實行定時檢查；教案要認真書寫,，真正讓教案起到它的作用,，避免資源浪費。

其次,，優(yōu)化教學節(jié)奏,。要求教師合理調控教學時間，少講多練,，做到快節(jié)奏,、高密度真正提高教學效率，避免那種拖拉冗長耽誤時間的教學模式,。

再次，優(yōu)化教學過程,。教學過程要輕松流暢,，教師要注意自己的教學環(huán)節(jié)是否轉換恰當，是否符合學生思維,，能否真正調動學生課堂思維,，是否能使你的課堂達到最優(yōu)化。

最后,，優(yōu)化教學環(huán)境,。一個良好的教學環(huán)境是一部立體的、多彩的富有魅力的,、無處不蘊含潛力的特殊的場所,，它能潛移默化地影響學生，熏陶學生,。良好教育環(huán)境能激發(fā)學生的斗志,，調動學生的潛能，幫助學生實現自己的理想,，所以作為教師要能盡最大程度營造學習氛圍,，創(chuàng)設學習情境，引領學生走進知識的殿堂,。

2,、集體備課，向合作要效益。一堅持：堅持備課核心作用,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,；二提高：一是提高集體備課和二次備課的效益，二是提高課堂效益,；三個備：一是備學生,，二是備課堂，三是備教法,；四個定：一是定時間,，二是定地點，三是定課題,，四是定主講人,。我們想通過以上的方式以提高課堂教學效率。

3,、推行公開課制度,，要求所有教師都要上一堂交流課，讓所有沒課教師都去學習和交流,。

4,、轉差培優(yōu)工作。首先成立學困生檔案,，確保這些學生也能得到更多的關懷,，用心靈贏得心靈，從而促進他們最大限度地提高,，確保整體成績,；此外，我們還要抓住中等生,，因為中等生不像學困生那樣困難,，也不像優(yōu)等生那樣耀眼奪目，所以他們很容易被教師忽視,。為了對這些學生重視,，一是要求教師個人在課堂上要關注中等生，這一點非常重要,；二是對于不積極表現的學生進行輔導,，最大限度地促進其提高；對于那些優(yōu)等生來說,，我們同樣不能對他們放松要求,，相反，我們還要加大力度,，用更高的標準去衡量他們,，去鞭策他們,。俗話說得好，響鼓也要重錘敲,，只有這樣,，我們才能全面提高成績，才能提升我們年級的整體優(yōu)勢,。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度；習慣成就人生,，細節(jié)決定成敗,。我相信我們在校領導的正確領導下，在年級全體同仁共同拼搏下,，我們必將一步一個腳印,，取得一個又一個成功，最終實現我們共同的理想,。

2018年8月30日

八年級下工作計劃篇三

作為教育者,，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年,。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,，我們還要塑造學生的人格,；不僅要對現在負責，還要對將來負責,。中學教育的學生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應教育學生熱愛生活,，熱愛祖國,，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖,。所以,，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質,；不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。所以,，我們對待學生,，尤其是后進生，應該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視,。

孔子說過“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做！”可見,，我們的言行對學生有多大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到,。“金無足赤,，人無完人”,，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的'共鳴,。當然,，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學生信服,，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠,。

學生是活生生的人,。他們有思想、感情,，有自己的道德標準,。我們在處理問題時，不妨經常換位思考一下,。學生犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā)；心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受,、理解。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功,；如果壞我占了上風，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我們班主任作為班級的組織者、管理者,、和教育者,，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，多發(fā)現優(yōu)點,，拿起表揚的武器幫助他們克服困難,，走向進步,。

我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,，當學生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理；對于大錯,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據,，先與家長取得聯系，爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的。

后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育,；教師的愛,，應高于友愛，齊于母愛,。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

八年級下工作計劃篇四

三、充分利用校內外,、家庭,、社會的各種適宜的教育資源,，各種教育載體開展適合學生特點的豐富多彩的教育實踐活動;組織好本年級的學生教師開展好本學期的冬季運動會。

四,、努力培養(yǎng)教育學生如何做人,，如何做對社會有用的人。關心學生的身心健康,，提高學生的基本素質,，幫助其確立遠大志向，使其形成正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。堅持公開,、公平,、工整的原則，認真做好學生的表彰與評優(yōu)工作,。大力支持,，推薦，參與學生干部競選,。

五,、本年級各科教師必須認真按照教學大綱及上級有關部門下達的教學計劃要求指定本學期的教學計劃及進度安排，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，深入鉆研教材,，精心設計

教案

六、提高課堂教學質量,，努力培養(yǎng)學生的科學謹慎和創(chuàng)新思維習慣,。各科教師在教學中要認真組織教學，加強課堂管理,，即使恰當的處理課上出現的問題,，杜絕亂課，保證教學任務的完成,。依法執(zhí)教,，不諷刺，挖苦,，歧視，辱罵學生,，不對學生體罰或變相體罰,，不隨意停課或將學生逐出教室,，杜絕意外事故的發(fā)生。

七,、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進班,，組織好學生，經常對學生進行法制教育,，安全教育,，做到班內學生無違法犯罪情況發(fā)生，組織好周一升旗,，每日課間操,，每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結,，值日衛(wèi)生,，公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協(xié)助各班主任做好各項工作,，共同承擔教育好學生的任務,，遇到特殊情況需要領導解決的，做好逐級反映,，妥善解決,。

以上七項內容，是我對本學期本年級教育教學工作中的初步計劃,，其中有大量的不妥之處,，在今后的具體實施過程中會進一步改改進，并且希望校領導,，老師給予幫助與指導,。

一、加強學習,，更新教育觀念,，轉變教學思想。

積極貫徹國家,、省市的會教育議精神,，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程,，及其與之相配合的有關資料信息,。借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心,。

二、認真抓好教學常規(guī),，確保教學任務的順利完成,。

1、抓好備課和集體備課,。

集體備課要加強管理,，做到開會及時，人員齊全,，記錄認真,，秩序井然，內容充實,，而且邀請領導陳書記等領導參與并進行指導,、評價。周組織集體備課,，做到定時間,、定內容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案,，教案除正常環(huán)節(jié),，還要有體現環(huán)保的相關內容，做到有記載,，有反饋,。

2、抓好聽課,、評課工作,，把聽課、評課作為語文教學的常規(guī),。

備課組要經常安排聽隨堂課,，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展,，每位教師至少每周聽2節(jié)課,，并積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習,，探討研究,。

3、寫好教案,，統(tǒng)一進度,，及時組內集體備課，注重創(chuàng)新空間的設計。作到認真完成教學反思,，及時彌補缺漏,，在最短時間內達到最好的效果。以最好的書寫與最新的理念,、最切實的教學計劃與步驟迎接質量萬里行的檢驗。

4,、抓好作業(yè)批改和補差工作,。

要精心設計作業(yè)、試卷,，統(tǒng)一批改要求,，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業(yè),。

5,、加強對青年教師的培養(yǎng)。

今天的年輕就是明天的資本,，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間,。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會,，給他們與老教師學習與交流的機會,，為他們創(chuàng)設發(fā)展的平臺。

6、完善評價制度,，教師在教學中要注意對學生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試制度的改革,，為學生的綜合素質評價作好準備工作,。

三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地,，教師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性積極參與,，形成自己鮮明的個性教育。

1,、校本教研活動的深入開展,。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題為：閱讀教學研究,。為更好的完成活動,，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究,，目的要解決教學中的實際問題,，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果,。

2,、號召全體語文教師參加“市級語文教學十佳”和學校組織的“精品課”評選活動。這次教學活動主要是對教師的駕馭課堂的教學技能和教學理念的一次大檢閱,。鼓勵全體教師大練基本功,，在教學中形成個性鮮明的教學模式。

3,、校本課程的全面開發(fā)與使用,。

校本課程的開發(fā)是檢驗學校貫徹課改理論和實踐新課程成果的標準之一，它的開發(fā)與使用體現了三級課程管理中的學校對于課程的管理水平,。因此本學期的活動應在上學期的基礎上是教材更完善,、教學內容更具有本校的特色，更適合學生的學習,，更具有實踐性和可操作性,。

4、積極開展課外小組活動,。

要求活動有計劃,，實施有記錄，結束有感悟,。并且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名,。

共

2

2

1

2

八年級下工作計劃篇五

以學校班級管理和德育工作計劃為指導,，認真學習有關班級管理的理論和文章,，認真抓好學生的日常行為規(guī)范，落實班務管理,，開展心理健康教育,，時刻不忘對學生加強安全教育。

二,、管理目標

1,、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質、全面實施素質教育,。

2,、端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

4,、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確,，提高學生的管理能力,。

5、健全和完善班級的科學管理制度,，班規(guī)獎罰分明，落到實處,。

三,、管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、開學初的常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求,，違者必究，便學生盡快收心,，恢復良好的行為習慣,。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實,。課堂,、課間、上下學的紀律非常重要,、責任到人,、事事有人管。

2,、充分利用班會及讀書讀報時間強調一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工,。班干部做工作記錄,，及時記在家校本上，每周一班會進行總結,。教師根據總結完成每日的學生評價表,，對表現不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育,。

(二)班級紀律方面

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī),，如果有違反紀律的現象,，限期整改。

2,、課間紀律

開展豐富多彩的課間活動,，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,。課間違紀,，由班長、組長記錄,，樓內不大叫,、不跑跳、不打鬧,、課間做到文明休息,。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生

每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,，由衛(wèi)生委員記錄，表現情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2,、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責,。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的.方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)家校結合

1,、經常主動找學生談話，找出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心,、幫助他們解決實際問題。

2,、對于學習后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯系,，共同幫助提高學習興趣、樹立學習的信心,。

3,、對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚,，樹立信心,，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,，越要讓其引起重視,，比如當班干部,。

4、家?；?。

(1)電話聯系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯系,，把孩子的情況及時反饋給家長。

(2)面談,?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰?，先上報教導處,，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲,。

八年級下工作計劃篇六

本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會２００2年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導讀和附錄等內容,。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑、科學,、古詩文,、自然山水；綜合性學習也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛、說不盡的橋,、走上辯論臺,、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等,。

１,、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現的生,，做到會讀,、會寫、會用,；學寫規(guī)范,、通行的行楷,，具有較快的書寫速度。

２,、練習快速默讀課文,，抓住課文主要信息、概括內容要點,；反復朗讀,，整體感知課文的思想內容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，能有自己的情感體驗,，對的思想情感能作出比較恰當的評價；整體把握課文內容,，并結合自己的經歷和體驗,，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句,，學習課文的語言運用技巧和的表達技巧；在理解課文內容的基礎上,，調動已有的知識儲備,，結合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解,，做到觀點明確,，言之有理。

３,、多角度地觀察生活、品味生活,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,，寫出感情真摯的,。

４、能根據對象和場合,，學習文明得體,、大膽地進行交流。

５,、能夠主動參加綜合性學習,，掌握查找資料、搜集信息的基本方法,，能與同學合作探究,，體驗合作與成功的喜悅,。

本人在本期的教學班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學語文基礎較好,，語文成績優(yōu)異,。另有五分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想,，主要表現在不能正確地理解所閱讀的內容,，不敢大膽表述自己的觀點，寫得詞不達意,，材料成舊,，抓不住要領，對語文學習興趣不足,。

１,、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,；

２,、采用靈活多樣的教學方式，充分發(fā)展學生的能力,。

３,、鼓勵學生多讀書，讀好書,，積累豐富的語文素材,。

４、加強作文指導,，特別是要提高學生的語言表達能力和技巧,。

八年級下工作計劃篇七

為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思 想,，確保全體師生生命,、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序,，結合學校實際,，特制定本班級安全工作計劃。

以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和指示為宗 旨,，緊繃安全心弦,，務實工作，教給學生安全常識,，養(yǎng)成處 處注意安全的好習慣,，保證班內外學生安全，保證正常的教 育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務,。

建立安全工作負責小組,。班主任為小組組長，班長擔任副組長,，各學習小組組長為負責小組成員,。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督,，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全,。

1。加強放學的管理,。 進行負責管理,。

2。通過課堂講述,，增強學生學會保護自我,。學會生存的 能力。

3,。圍繞“消防安全”出好黑板報,。教育學生加強安全防 火意識。

4,。平時重視交通,。飲食。體育,。人身,。用電等安全。做到安 全教育天天講,。時時講,。處處講。努力營造“平安班級”,。做到 無意外事故發(fā)生,。

5、加強體育課安全,，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課,，課內不準離開崗位,，不得進行放羊式教學，不得讓學生時行危險性游戲,，對有危險的體育活動,，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生。

6,、教師要加強用電用氣安全,，做到人離電關，注意防 止因電引起火災事故的發(fā)生,；,。

1。交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的 教育,。要把交通安全教育擺在十分突出的位置,。必須每周進行集中教育。以及做好放學路對的管理,。

2,。防溺水教育。要進行防溺水的教育,。開展以溺水后自 救,。溺水者的救護為主要內容的教育。

3,。防觸電的教育,。對同學們進行電的基本知識講座。預 防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應 用,。

4,。防病。防體育運動傷害的教育,，重視同學們身體健康 教育,。建立個人健康檔案。進行一次健康檢查,。體育活動應重 視安全保護措施,。積極做好運動前的準備操。盡量避免運動 傷害事故的發(fā)生,。

5,。防火。防盜,。防震,。防煤氣中毒等的安全教育，檢查班 里的防電設施,。落實專人負責,。班里應經常開展防火。防盜,。 防震,。防煤氣中毒等的防范措施教育。

相信通過這些努力，學生將會在學校平安開心地度過每 一天,。

八年級下工作計劃篇八

一,、指導思想

本學期八（2）班的教育教學工作，根據學校工作計劃安排,，結合年級組的工作目標,，將以“學會健康，學會學習,，學會生存,，學會創(chuàng)造”和“讀強者之書，走強者之路”為指導思想,，以“學會做人”為核心,，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度,、激勵學生樹立遠大的理想,、培養(yǎng)學生的健全人格為中心內容，狠抓學生學習和生活習慣的養(yǎng)成教育,、抓好常規(guī),使我班在常規(guī)以及學習上都有一個較大的改變,。

二、班情分析

全班現有學生48人,，其中男生28名,，女生20名。我班是八年級三個平行班之一,。經過一年半的努力,，班風正，學風濃,。但是,，我班也有部分學生不太守規(guī)矩，學習態(tài)度,、學習習慣,、學習的主動性很差，思想比較復雜,，是班級的不穩(wěn)定因素,。本學期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。

三,、工作目標

全身心投入,、全方位跟進，加強對班級的科學管理,，注意學生自治能力的培養(yǎng),，做好學生心理疏導，確立“為學生服務”的意識,。不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，努力提高“后進生”的學習成績。

四,、具體措施

（一）,、想方設法做好學生的思想工作

作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點,，然后去采取相應的思想教育方法,。多跟進，多談心,，及時解除他們思想上的疙瘩,，和風細雨，潤物無聲,，讓每一個學生積極地去面對生活,、面對學習。

進入八年級,，學生的學科增多了,，學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理,，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急,。本學期，1 我將分期分批主辦學習方法講座和論壇,，請一些學習獨立性強,，有較好學習方法的同學現身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們,，使同學們學會學習,，學會自我發(fā)展。

（二）,、強化學生的養(yǎng)成教育和立志教育

1,、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學生的行為,。同時,，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》，完善管理制度,，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄,、上課老師記錄、班主任記錄,、生活區(qū)反饋,。每天一小結,，每周一總結，及時鼓勵先進,，鞭策落后,。

2、開展各類主題班會和征文活動,，強化學生的理想教育和立志教育,，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習,，不斷提高自己,。

3、調整和強化班干部隊伍建設,，使班干部真正成為班級管理的主力軍,。

4、定期表彰班級的各類先進,，弘揚班級正氣,。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”,、“體育標兵”,、“公仆標兵”“進步之星”“舍務明星”等等。并用黑板報,、墻報等形式大力宣傳,，使他們成為班級同學們學習的榜樣。

5,、營造班級文化環(huán)境,，做到文化育人。在教室的布置方面,，強化環(huán)保意識,、英語環(huán)境、和諧意識和公平競爭意識等,。

（三）,、家校聯手，共育英才

本學期我將努力創(chuàng)造出以班主任為中心,，以教育小組老師和生活指導老師為主力,，借助家長的特殊力量，協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境,。

首先,，班級各課老師要經常互通信息,，協(xié)調立場,，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生,，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。

其次,，班主任與生活指導老師建立每日一聯系的制度,，以堵塞教育上可能出現的漏洞。班主任經常下到宿舍區(qū),，了解學生的生活情況，盡力為他們排優(yōu)艱難,。

同時,，經常性地同家長聯系，相互交換意見,，及時向家長說明學生的在校情況,，同心協(xié)力解決學生身上存在的問題，教育好孩子,。本學期班級將定期請家長來班級為我班學生介紹自己的奮斗史,、成功史。另外安排本班學生了解自己家族的發(fā)展史和奮斗目標,，用家長的人生經歷去教育和引導孩子,。

（四）、開展多種形式的課外活動

為了讓學生充分發(fā)揮自己的特長,，同時在緊張的學習之余有一塊自己自由活動的空間,，除積極參加學校組織和開展的活動外，班級將利用課余的時間定期開展一些有益的活動,，豐富學生的生活,，發(fā)揮他們的特長，樹立堅強的信心,，調節(jié)緊張的心理,。

（五）、采取有效措施,，努力提高各級各類學生的學習成績,。

1.培優(yōu)工作要落到實處。八（2）班中等生比較多,，只要引導得法,，期末可望提高達優(yōu)率。為此,，班級制定達優(yōu)計劃,，明確周軒、曹亮東,、高翔等十人為一類生,，賀聰聰,、張培培等八人為第二梯隊，讓任課老師明確目標,，并積極實施,。每月開一次優(yōu)生會，總結經驗,，找出不足,，及時跟進。敦促優(yōu)生買課外參考資料,，擠出時間做坡度題,，拓寬知識面，拓展思維能力,。

4,、補差工作要長抓不懈。八（2）班后進生較多,，針對這一特點,，在學生中開展“一幫一”活動，引導優(yōu)生自找補差對象,，在班級形成“互幫互助,、共同進步”的良好氣氛。同時,，將后進生分組,，要求各主科老師利用第八節(jié)課和下午自習前的時間給他們補課，爭取后進生成績有顯著提高,。每兩周開一次后進生會,，給他們打氣，調查補課效果,，并及時跟家長聯系,，匯報學生的每一點 3 進步。通過狠抓常規(guī),、強化教學,、培優(yōu)補差，提高教育教學效果,，防止兩極分化,。

2011年3月2日

八年級下工作計劃篇九

在七年級數學教學中發(fā)現，本班學生興趣保持的還是比較好,，絕大多數學生學習能夠認真聽講,，積極思考，反復練習,。特別上學期,，大部分學生通過自己的努力,，基本掌握了學習數學的方法和思維模式，成績有較大的進步,。

本學期的重點和難點在于讓學生參與教學中去,，成為學習的主人，教師起到一種指導作用,，讓學生充分利用操作,、合作、交流等方式加強學生的個性發(fā)展,，使之培養(yǎng)成為能獨立解決問題的能力,。本冊書向學生提供了富有挑戰(zhàn)性的素材，為學生提供探索,、交流的空間，這樣教師應把這些能力的發(fā)展放在教學的重點和難點位置,，并通過各種方法解決這些問題,。

知識技能目標：學生通過探究實際問題，認識三角形,、全等三角形,、軸對稱、整式乘除和因式分解,、分式,，掌握有關規(guī)律、概念,、性質和定理,，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和推理技能,，提高應用數學語言的應用能力,。

過程方法目標：掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系,；通過探究三角形的邊角關系,、全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力,；通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數學類比思想,。

態(tài)度情感目標：通過對數學知識的探究,，進一步認識數學與生活的密切聯系，明確學習數學的意義,，并用數學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗,，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具,，了解數學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質,。

本章主要學習與三角形有關的線段,、角及多邊形的內角和等內容。 本章重點：三角形有關線段,、角及多邊形的`內角和的性質與應用,。

本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖,，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究,。

第十二章全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式,。

本章主要學習軸對稱及其基本性質,，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質,。

本章主要學習分式及其基本性質,，分式的約分、通分,，分式的基本運算,，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。

教學重點：運用分式的基本性質進行約分和通分；分式的基本運算,；解分式方程,。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應用,。

1,、學生猜想與學生動手操作相結合。 2,、學生獨立思考與教師指導相結合。 3,、理論與實際相結合,。

4、面向全體學生與照顧個別相結合,。 5,、組織練習與成績考查相結合。

1．認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據新課程標準，擴充教材內容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，讓學生學會認真學習,。

2．興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數學家、數學史,，介紹相應的數學趣題,，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3．引導學生積極參與知識的構建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造,。

4．引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現象看本質,，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5．運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果。

6．培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，有助于學生進步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7．進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識,，對差生,，一些關鍵知識，輔導差生過關,，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8．站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學的高度,，八方聯系，渾然一體,，使學生學得輕松,，記得牢固。

9．開展課題學習,，把學生帶入研究的學習中,，拓展學生的知識面。

10.搞好單元測試及試卷分析,，針對試卷中存在的問題,，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑,。

為了更好地提高教學效果,，補充課堂教學中的不足之處,，輔導是必不可少的一環(huán)，主要有： 布置作業(yè),，及時檢查并訂正,。

2、課后對學生知識掌握情況進行調查,，教學效果進行咨詢,，哪些知識點還需進一步鞏固，哪些知識還沒有講解透徹,，可以從學生那里獲得第一手資料,，從而調整自己的教學計劃。

3,、激勵學生多問為什么,，擴大學生的知識視野。

4,、努力開展第二課堂活動,，補充課堂教學的不足之處，調動學生學習的積極性和學習興趣,。

5,、及時了解學生的思想變化，幫助學生解決學習與生活中的一些難點,，及時做好學生的政治思想工作,。

八年級下工作計劃篇十

時間如梭，xxxx年即將離我們而去,?；厥组_學的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌,，防甲流,，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,，立秋后的避酷熱放假,，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學時間寥寥無幾,，因此導致中期檢測效果可想而知,。后期，除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,，基本上沒有大的放假時間,，這里就教學工作做適當的調整，并制定如下的行動計劃,，一是對學生負責,，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。

一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性,；

二是嚴重缺乏正確的英語學習方法,；

三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。

我想首先是給學生呈現學習目標,，圍繞學習目標點對點的展開教學,；

二是根據學生的基礎適可而止的進行延展，不能搞跨越式傳授知識,；

三是借助于網絡,，搜集網絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。

兩個班的學生,，課堂上都懶于動口動手,，尤其是動口，正如我和學生開玩笑：大概是因為冬季來臨,，枯水季節(jié),，電力不足，要么是錄音帶受潮,，他們嘴里放出來的聲音極不流暢,。在后期的教學中，學生該動口的,，必須動口,，與同學間課堂內容的口語交流，課本語篇的背誦,，包括利用早讀課,；該動手的，要求學生必須做筆記,，記錄下那些重難點和關鍵,，督促學生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè),、練習,，就更不用說了。

通過學生參與課堂學習的積極性,，思考回答老師提問的準確性,，作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,，堂堂有上節(jié)課內容的口語展示,。根據反饋情況給予學生關注、提醒和教育,，并要求學生及時整改,。

后期還有六個單元的新課內容,，力爭在六個教學周內完成，除此外還余下三周的復習時間,。在復習期間,，一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習，包括每個單元的詞匯,、短語,、句子和篇章以及語言目標的運用；二是利用學生手里現有的教輔,，通過練習,、檢測，督促學生鞏固單元知識,；三是利用一周時間,，對學生本期掌握知識情況綜合評估測試，并查漏補缺,。

總之,，做教師的，為學生而工作,，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命,。