作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班一個人在家時教案篇一

1.了解一個人在家時的一些安全常識,，如：陌生人敲門時不開門,，不開煤氣，不碰電器等,，不做危險的事情,。

2.建立初步的自我防范和自我保護的意識。

3.引導幼兒樂于交流,，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4.體驗游戲的快樂,。

一,、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動,。

1.教師組織幼兒演唱歌曲《小兔子乖乖》,。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候,，小兔子是怎么做的呢?

3.引導幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

5.組織幼兒自由討論回答,。

二,、情景表演，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門,。

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演陌生人,，請個別幼兒扮演一個人在家，分組進行情景表演,。

2.小結(jié)：小朋友們做的真棒,，都沒有給陌生人開門,，保護了自己,，真了不起。

三,、播放課件,，能夠分辨一個人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的,。

1.播放課件,。

3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候,，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上,，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門,，我們可以在家,，看看書，睡午覺,，玩玩具,。要注意安全。

四,、學教授兒歌《一個人要安全》,，鞏固幼兒一個人在家的安全知識,。

小朋友，要記牢。一個人,，呆在家，危險動作不去做,，插座開關(guān)不亂動,，小刀碗筷不亂碰，陌生人,，來敲門,，千萬別把門打開,，做個安全好寶寶。

1,、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識,。

2、在教學過程中應(yīng)注意個體差異,，讓每個幼兒積極參與到游戲中來,，鼓勵膽小的孩子。

3,、給幼兒足夠的空間,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

中班一個人在家時教案篇二

本次活動目的是讓幼兒了解一個人在家時的.安全常識,，如:陌生人敲門時不開門,，不開煤氣，不碰電器開關(guān),，不趴在窗口玩耍等,。建立初步的自我防范和自我保護的意識。

【教案一】

【活動目標】

1,、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理,，了解當自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項,，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己。

2,、引導幼兒初步運用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。

3,、在活動過程中，提高幼兒的安全意識,。

【活動準備】

故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

【活動過程】

1,、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客,。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,，并且復習乘車的安全知識。

忙救下了芳芳,，把歹徒嚇跑了,。

3、進芳芳家坐下,，向芳芳了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(芳芳是被拐騙的),。

4,、圍繞芳芳的事情，向孩子們提出問題:

(1)當你單獨在家時,，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時,，有陌生人敲門，你會怎么辦?

5,、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》,。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

(2)有人打電話過來了,，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了,，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論,。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理,，了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己,。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

7,、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,，進一步滲透,、鞏固所學的安全知識。

8,、玩游戲:大灰狼和小兔子,。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學,，更好地掌握住所學的安全知識,。

9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園,。

【教案二】

活動目標:

1,、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門,。

2,、通過觀看情境表演、討論的方法,，了解一個人在家時的安全知識,。

3、有初步的自我防范和自我保護的意識,。

活動準備:了解有哪些幼兒有一個人在家的經(jīng)驗,。

活動過程:

一,、觀看情景表演，了解一個人在家的相關(guān)知識和行為,。

1,、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新穎的玩具,，讓幼兒開門,，觀察幼兒的反應(yīng)。

2,、請大班老師扮演幼兒園的新老師,，說是來家訪的，讓幼兒開門,，觀察幼兒的反應(yīng),。

3、請保育員阿姨打電話給小朋友,，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事,，請孩子開門，并要求帶孩子到某一地方,，觀察孩子有什么反應(yīng),。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門,，必須等父母回來再開門,。

二、組織幼兒討論:

1,、如果你一個人在家,，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎?為什么?

2,、如果有人來敲門,，你想對來人說什么?

3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三,、教師小結(jié):

1,、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門,，可以不發(fā)出聲音,，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖,，可以打電話給110,，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽,，讓大人來應(yīng)對,。

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中班一個人在家時教案篇三

1,、一個人在家時應(yīng)該注意的安全事項。

2,、辨別一個人在家時的安全和危險行為,，提高幼兒的`自我保護能力。

3,、形成自我保護意識,。

1、體課件《妞妞獨自在家》,、《不做危險事》,。

2、機,、剪刀,、塑料袋、藥品,、積木,、圖書、玩具車等物品若干,，分類筐兩個,。

情境導入

師：有一位小朋友，名叫妞妞,，她想邀請大家到她家去做客,，你們愿意嗎?隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領(lǐng)幼兒一起開汽車入場,。并伺機復習開車安全。

觀看多媒體課件,，初步辨別一個在家時的安全和危險行為,。

師：妞妞家到了，我們一起來看看她現(xiàn)在在干什么?

播放多媒體課件《妞妞獨自在家》,，并提問：

(1),、教師：妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎么做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描述,、討論課件內(nèi)容,。)

(2)、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了,，你一個人在家,，你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什么呢?(幼兒自由表達自己的想法)

(3)、師小結(jié)：一個人在家時如果害怕,，可以給爸爸媽媽打電話,，如果覺得無聊可以看書,、畫畫、看電視或者玩玩具,，等爸爸媽媽回來,。

3、播放多媒體課件《不做危險事》,，并提問：

(1),、這些小朋友一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什么?(幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容,。)

(2),、教師小結(jié)：自己一個人在家時，害怕時不要大聲哭鬧,，不然可能會引起壞人注意;不能自己一個人溜出家門,，這樣可能會遇到很多危險，而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急;不要做危險的事,，比如爬窗戶或爬其他高的地方,，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

三,、自由探索討論,，一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題。

2,、分組討論,。

3、巡回指導,，引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。

4、分享各組討論內(nèi)容,，制定一個人在家時的安全注意事項,。

四、游戲：玩具總動員,。

玩法：幼兒將所有物品進行分類,，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐,，幼兒在家不能玩的,、有可能會傷害自己身體的物品放入危險物品筐。

幼兒能積極參與活動,，積極與同伴討論自己一個人在家要注意的安全事項,，通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子,、塑料袋等危險物品,，孩子的安全意識增強了。

中班一個人在家時教案篇四

在當今社會中,，潛藏著許多難以預(yù)防的危險,，時時威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多,，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生,，孩子獨自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護能力,，掌握一些獨自在家時的基本安全事項,，特此設(shè)計了這次活動。

安全知識,，理性的東西比較強,，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失,，于是,，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車,，將幼兒的興趣,、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中,，因此,，設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),，讓幼兒通過講講,、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固,、滲透所學的安全知識,，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識；此外,，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇,、好玩的感覺,。

1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理,，了解當自己一個人在家時,，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己,。

2,、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。

3、在活動過程中,，提高幼兒的安全意識,。

課件《當你單獨在家時……》；情景表演的準備,；音樂磁帶《開汽車》,；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個,；芳芳家的布置（沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機,、門牌、電話等）,；投影儀,；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套,。

1,、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客,。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,，并且復習乘車的安全知識。

2,、情景表演,。我們剛來到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個歹徒抓走,，我們急忙救下了峻鵬,，把歹徒嚇跑了。

3,、進芳芳家坐下,，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（峻鵬是被拐騙的）。

4,、圍繞峻鵬的事情,，向孩子們提出問題：

（1）、當你單獨在家時，感覺怎么樣,？在做些什么事情呢,？

（2）、如果你一個人在家時,，有陌生人敲門,，你會怎么辦？

5,、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》,。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

（2）,、有人打電話過來了,，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢,？

（3）,、有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的,？還有其他辦法嗎,？

（4）、除了上面的安全事項,，我們還要注意哪些安全事項呢,？請幼兒自由討論。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理,，了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項,，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己,。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中,。

7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事,，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,，進一步滲透、鞏固所學的安全知識,。

8,、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,，在玩中學,，更好地掌握住所學的安全知識。

9,、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

活動評價：

1、孩子們比較認真,、投入,，精神比較集中，了解了當自己一個人在家時,，應(yīng)該注意的一些基本安全事項,，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方法,。

2,、在活動過程中，由于活動內(nèi)容比較多,，老師提問的次數(shù)較多,，未能運用更好的引導語言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動中,，應(yīng)加強注意引導語言的重要性,。

3、孩子們的安全意識有所提高,，家長們在家的時候應(yīng)該有教育孩子們一些基本的安全知識,，所以在這次活動中孩子們才會如此積極、準確地說出安全知識內(nèi)容,，家長們的教育配合是如此地重要呀,。

（附：故事內(nèi)容）

中班一個人在家時教案篇五

養(yǎng)成少吃零食的習慣。

學習制作關(guān)于健康飲食的宣傳畫,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

初步了解零食的小常識。

積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

大圖畫紙、水彩筆,。

請一位大夫或營養(yǎng)師做專題講座,。

形式：集體/小組

零食的種類：糖果、餅干,、蛋糕,、雪糕、薯片,、蝦片……引導幼兒發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的零食都很甜或很咸,，屬于飲食健康金字塔里最高層的食物。

吃零食的時間：隨時吃,、午餐與晚餐之間,、晚上……

吃零食的后果：影響吃飯時的胃口,、對牙齒有害、肚子痛……

3,、請幼兒設(shè)計健康零食,，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的零食,。

評價

能圍繞話題發(fā)表意見,。

能說出吃零食的壞處。

活動下來,，孩子們對吃零食有了新的認識,，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害,，影響身體成長,，而且不能挑食，不偏食的良好習慣,。這一話題,，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去,，達到了預(yù)期的效果,。

中班一個人在家時教案篇六

1、解一個在家時的安全常識,，知道陌生人敲門時不能開門,。

2、培養(yǎng)養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。

3,、教會幼兒做個膽大的孩子。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。

1,、話《童話公主》碟片一張、dvd,、電視機,。

2、娃娃一個,。

一,、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),。

問題討論：

1,、白雪公主幾次都差點被誰害死,？"（狠毒的皇后）

2、為什么白雪公主沒認出皇后來",？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她）師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人",。

3、皇后沒有小矮人家的鑰匙,，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話,，自己給皇后開的.門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話,，不恩那個隨便給陌生人開門。

二,、問題,，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

情境一：師扮演水電工,，以查看水表為名敲門,。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的,，讓小公主開門,。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西,。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗,。

師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門,，不做危險的事,，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),，不到陽臺上去等等,。一個人在家可以安靜地看書、畫畫,、玩玩具等,。要學會保護自己。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,，我努力讓孩子成為活動的主人,，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時,，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,，還有加強力度,，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,，特別是孩子心中的想法,。

中班一個人在家時教案篇七

1、知道爸爸媽媽不在家,，自己不能給陌生人開門,。

2、通過觀看情境表演,、討論的方法,，了解一個人在家時的安全知識。

3,、有初步的自我防范和自我保護的意識,。

一、觀看情景表演,，了解一個人在家的相關(guān)知識和行為,。

1、請配班老師扮演玩具推銷商,，請幼兒看看他們新穎的玩具,，讓幼兒開門，觀察幼兒的`反應(yīng),。

2,、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的,，讓幼兒開門,，觀察幼兒的反應(yīng)。

3,、請保育員阿姨打電話給小朋友,，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請孩子開門,，并要求帶孩子到某一地方,，觀察孩子有什么反應(yīng)。

4,、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門,，必須等父母回來再開門。

二,、組織幼兒討論：

1,、如果你一個人在家,，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎?為什么?

2,、如果有人來敲門,，你想對來人說什么?

3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三,、教師小結(jié)：

1,、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門,，可以不發(fā)出聲音,，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖,，可以打電話給110，但要說清家里的地址,，或通知爸爸媽媽,，讓大人來應(yīng)對。

2,、一個人在家里要注意安全,，不做危險的事，不亂動家里的電器插座,、特別是不玩火等,，要學會保護自己。

中班一個人在家時教案篇八

一,、演唱歌曲《小兔子乖乖》,，導入活動。

1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》,。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候,，小兔子是怎么做的呢?

3.引導幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰明,，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門,，保護了自己。

二,、情景表演,，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。

2.小結(jié)：小朋友們做的真棒,，都沒有給陌生人開門,，保護了自己，真了不起,。

三,、播放課件,，能夠分辨一個人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的,。

1.播放課件,。

3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候,，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))不能將手放進插座中，不能一個人走出家門,，我們可以在家,，看看書，睡午覺,，玩玩具,。要注意安全。

四,、學教授兒歌《一個人要安全》,，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。

小朋友,，要記牢,。一個人，呆在家,，危險動作不去做,，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰,，陌生人來敲門,，千萬別把門打開，做個安全好寶寶,。

五,、在音樂歌聲中結(jié)束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

中班一個人在家時教案篇九

1.了解一個在家時的安全常識,，知道陌生人敲門時不能開門,。

2.初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

知道陌生人敲門時不能開門,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

活動準備：

1.話《童話公主》碟片一張、dvd,、電視機,。

2.娃娃一個。

一,、觀看碟片,，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人",。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話,，不恩那個隨便給陌生人開門,。

二、問題,，引導幼兒了解獨自在家的安全知識,。

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門,。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻,，說是來家訪的，讓小公主開門,。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西,。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗,。

師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門,，不做危險的事,，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),，不到陽臺上去等等,。一個人在家可以安靜地看書、畫畫,、玩玩具等,。要學會保護自己。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,，我努力讓孩子成為活動的主人,，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,，還有加強力度,，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,，特別是孩子心中的想法,。