無論是個人還是組織,，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園微笑之星方案篇一

為充分體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理全心全意為病人服務的理念,，有效發(fā)揮各病區(qū)優(yōu)質(zhì)護理的引領示范作用，提升整個醫(yī)院的服務水平,，以嶄新的精神面貌,、真誠的服務態(tài)度和高超的服務技能，為前來我院的病人提供滿意的服務,。

以人為本,，微笑服務

宣傳階段：6月1日至6月10日，在醫(yī)院周例會上進行宣傳,，科長傳達,、啟動、安排,。xx人人知曉,，表態(tài)發(fā)言。

總結表彰階段：8月6日-8月10日

成立評選委會,。由院部,、護理部、醫(yī)務科,、行政人事部等成員為主組成,。

參加人員：指導、門急診,、xx病房、手術室xx

項目：

1,、優(yōu)質(zhì)的病房護理服務,、禮儀、微笑服務,、崗位規(guī)范,、技能操作（床鋪）

3、手術室xx崗位職責,、操作標準,、文明用語,、微笑服務

（一）、10名“微笑天使”的大幅彩色整齊地排列在一樓大廳,，全院職工和患者每人一票投票評選,，選票送至一樓大廳選票箱。

（2） 評審委員會檢查了病房環(huán)境,、禮儀,、崗位規(guī)范和病人滿意度調(diào)查。

（3） 技能操作比賽（床上制作）評分統(tǒng)一,。

綜合三項評選結果,，前三名的xx將獲得的“微笑天使”的光榮稱號，頒發(fā)證書及獎金500元,，并將先進事跡放在醫(yī)院宣傳欄內(nèi)宣傳,，個人xx放一樓大廳和各病區(qū)展示 ， 她們燦爛微笑的大幅xx將張貼在所在科室,，激勵和帶動全科室為病人提供優(yōu)質(zhì)服務,。

宿遷二院“微笑天使”申報表。

幼兒園微笑之星方案篇二

為弘揚南丁格爾精神,，提高醫(yī)院護理管理水平和護理質(zhì)量,，充分體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理全心全意為病人服務的理念，有效發(fā)揮各病區(qū)優(yōu)質(zhì)護理的引領示范作用,，提升整個醫(yī)院的服務水平,，以嶄新的精神面貌、真誠的服務態(tài)度和高超的服務技能,，為前來我院的病人提供滿意的服務,。經(jīng)研究決定在全院范圍內(nèi)開展“微笑灑落人間，愛心托起生命”——“微笑天使”評選活動,具體方案制定如下：來我院的病人提供滿意的服務,。

以人為本,，微笑服務

宣傳階段：6月1日至6月10日，在醫(yī)院周例會上進行宣傳,，科長傳達,、啟動、安排,。人人知曉,，表態(tài)發(fā)言。

實施階段：06月11-7月30號在全院范圍內(nèi)開展以優(yōu)質(zhì)護理為抓手,、微笑服務,，規(guī)范儀容儀表、操作流程,、夯實基礎護理,。

評估階段：8月1日至8月5日,，護理部不定期檢查和跟蹤，評估委員會集中評估,。

成立評選委會,。由院部、護理部,、醫(yī)務科,、行政人事部等成員為主組成。

見附表,。

評選結果,，前三名的xx將獲得的“微笑天使”的光榮稱號，頒發(fā)證書及獎金500元,，并將先進事跡放在醫(yī)院宣傳欄內(nèi)宣傳,，個人放一樓大廳和各病區(qū)展示 ，她們燦爛微笑的大幅掛著將張貼在所在科室,，激勵和帶動全科室為病人提供優(yōu)質(zhì)服務,。

幼兒園微笑之星方案篇三

全體在園幼兒。

每周星期一各班評選出上一周的2名“本周之星”,，評選“本周之星”的方法是幼兒在家的表現(xiàn)根據(jù)家長的反饋,，在園同伴間的討論評定，老師對幼兒平時的觀察評價,。

1,、身心健康發(fā)展，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有較強的生活自理能力。

2,、積極參加早練,、早操、不遲到,。

3,、喜歡參加班級組織的各項教育活動，并能夠大膽表達自己的想法,，表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

4、有良好的飲食習慣,，不挑食，不拖拉,，干凈衛(wèi)生,。

5,、講文明、懂禮貌,，會使用“你好,、謝謝、請,、對不起,、再見”等文明禮貌用語，會主動與他人打招呼,。

6,、樂于承擔小組長、值日生工作,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有較強的責任感,。

7,、愛父母長輩、尊重老師,，樂于與人交往,，懂得互助、合作和分享,。

8,、有強烈的好奇心和求知欲，善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍的事物,、現(xiàn)象,，喜歡動手動腦，主動探究問題,。

9,、親近大自然，珍惜幼教資源,，愛護公物,，愛護環(huán)境。

10,、樂于參加園內(nèi)組織的各項活動,，且表現(xiàn)突出的幼兒。

1,、評選產(chǎn)生的“本周之星”每周的升旗儀式上進行表彰,，并頒發(fā)獎狀。

2、利用幼兒園宣傳欄,、幼兒園微信展示“本周之星”的風采,。

1、各班老師要堅持公平,、公正的原則,。

2、考慮到孩子在智力,、健康,、興趣等各方面的進步，以及家長對家園配合的重視,，有正確的家庭教育理念,，注重培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習慣，能夠支持幼兒園工作,，積極參加幼兒園組織的各項幼兒園活動,。

幼兒園微笑之星方案篇四

新學期、新標準,、新服務,。校園學生食堂將從“強化服務理念、提升服務品質(zhì),、提高就餐滿意度”開展系列活動,。春季開學，后勤保障處聯(lián)合學校相關部門和學生食堂共同發(fā)起三月份“微笑服務月”活動,。

“綻放新笑容,、吃好青春飯”主題文化活動。

20xx年3月份

全體食堂工作人員,、各學生食堂就餐師生,。

后勤保障處、宣傳部,、學工部,、團委、學生食堂,、膳食管理委員會,、眾安第三方食品安全監(jiān)管。

（一）集中和專項培訓

1．集中培訓：組織食品安全監(jiān)管專家對全體食堂工作人員進行培訓,。

2.專項培訓：面向全體食堂工作人員,，售賣窗口等服務人員，端正服務態(tài)度,、規(guī)范服務語言,，增進和諧溝通等進行專項培訓,。

（二）“微笑服務月”最佳評比

各學生食堂推出2-3個“微笑服務窗口”、3-5位“微笑之星”,、1位“最佳食堂經(jīng)理”參與評比,。統(tǒng)一制作宣傳海報，進行宣傳活動,，統(tǒng)一制作鏈接，線上宣傳與評選,。

3.線上線下活動

1）活動期間,，校園食堂所有工作人員均佩戴“微笑服務”胸牌；

2）師生通過微信,、微博,、qq等方式自主轉(zhuǎn)發(fā)和推送本次活動鏈接：xxxxxxxxx或手機掃描二維碼（見附件），給就餐食堂“微笑服務窗口”,、“微笑之星”,、“最佳食堂經(jīng)理”投票，投票截止3月31日,。

3）通過后臺投票數(shù)據(jù)選出10位“微笑之星”,，10個“微笑服務窗口”，1位“最佳食堂經(jīng)理”,，并在學校官方平臺進行公示,。

1.師生參與者通過微信、微博,、qq等方式轉(zhuǎn)發(fā)和推送轉(zhuǎn)發(fā)本次活動,，得到點贊超過100次的，可憑借截圖聯(lián)系校學生會官方qq,，領取食堂“vip食堂霸王餐”就餐券,。

2.對評選出的“微笑之星”、“微笑服務窗口”,、“最佳食堂經(jīng)理”進行表彰,，以資鼓勵。

幼兒園微笑之星方案篇五

開展微笑之星評選活動是對微笑服務活動內(nèi)涵的全面提升,，活動影響的廣泛傳播,，活動深度的再次挖掘。通過評選活動,，傳播微笑理念,，定位微笑服務文化，充分解讀微笑帶給自己,、他人的重要意義,，提煉員工精神面貌,，全面提升所有員工的微笑服務意識。

1,、加深員工對“微笑”與“服務”的思想認識,，提倡員工以最佳的精神面貌服務客戶。

2,、突出禮儀禮貌的重要性,，提高員工綜合素質(zhì)。

3,、加強服務意識,，營造良好的服務氛圍，在內(nèi)部形成一種良好的服務協(xié)作的氛圍,。

4,、樹立企業(yè)良好的口碑，提升服務對象的滿意度,。

物業(yè)員工

我服務,、我微笑、我快樂”

1,、在相應場所張貼微笑服務宣傳畫,。

2、員工胸前佩戴笑臉徽章,。

1.能嚴格遵守崗位制度,，較好完成本職工作任務。

2.熟悉崗位工作流程和操作規(guī)范,，技術過硬,。

3.工作積極主動，有團隊協(xié)作精神,。

4.執(zhí)行微笑服務規(guī)范,，對他人禮貌熱情。

5.與黨校職工,、賓客及同事之間的人際關系融洽,。

1.“微笑之星”每月評選一次?？头糠詹堪礃求w分三組評選,，每組評選一名，其他服務部每部評選一名,。

2.每月月末前各部門將評選考核情況上報物業(yè)辦公室,。其中：部門負責人考核占40%，部門員工無記名投票占45%,。

3.物業(yè)監(jiān)督巡查人員將每月監(jiān)督考核情況匯總到物業(yè)辦公室,，作為評選考核依據(jù),，占15%。

4.物業(yè)辦公室負責匯總選票,，核算分值,，并根據(jù)是否違規(guī)違紀初步選定候選人，上報項目經(jīng)理確定下月“微笑之星”,。

1.月度“微笑之星”給予100元獎勵,，連續(xù)三次獲“微笑之星”加發(fā)100元獎勵。

2.將“微笑之星”員工形象照片張貼到彩虹文化宣傳板及相應文化宣傳欄,。

3.在總務處網(wǎng)頁開辟專欄進行宣傳,。

幼兒園微笑之星方案篇六

1、能規(guī)范的行為,，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處,，成為受歡迎的,。

2、能學著評價自己的行為和同伴的行為,，能選出自己最喜歡的8位孩子,，同時也選出為他加油的5位孩子。

評選時間每月月初,，分為3月榜樣星,、4月友愛星、5月閃亮星,、6月璀璨星,。

幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子,，每月的主題老師會有一定的規(guī)定,。

墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示,，除了照片展示,，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā),。

幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容,，并寫上一段孩子上榜的理由。

新“三國演義”

在我家里,，時常上演著家庭版的“三國演義”,。媽媽手握大權，是東吳的,；爸爸呢,，是“白臉曹操”,；大姐是東吳的魯肅；而我,，勢單力薄,，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑l明——如魚得水”,，這個孔明就是諸葛亮,，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了,。人物出場完畢,，現(xiàn)在該說說“演義”了。

我家的“孫權”欺軟怕硬,，非但不“聯(lián)劉抗曹”,，反而“捧曹壓劉”。有一次,，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具,，我哭著埋怨他，他還狡辯,?！皩O權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤,，反而來勸我：“算了,，爸爸是不小心的?！薄安懿佟钡靡獾負P起了頭,，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。

期末考試我得了獎,，爸爸要和我“煮酒論英雄”,。我得意忘形之下，說錯了一句話,，爸爸馬上板起“曹操臉”,，一副兇相。我好話說了一大堆,，他還是不肯消氣,，真是頑固透頂。

“孫權”也是“居心叵測”,，常?！八羰埂贝蠼恪棒斆C”整我。例如我作業(yè)沒完成就跑出去玩,，“魯肅”就會執(zhí)行“孫權”的命令,，將我“捉拿歸案”,，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字,，甚至連標點符號也都一個不能少,。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉(zhuǎn)危為安,。不過有時我也會聰明反被聰明誤,，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差,、犯點小錯也沒什么,，直到“孫權”、“曹操”聯(lián)合起來“大軍壓境”才知道后悔,。

有一次,，我考試考砸了，只得了88分,，害怕媽媽大發(fā)雷霆,，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍,。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發(fā)愁呢,！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救,，讓我自己想辦法。我只好修書一封,，痛述自己粗心大意,，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非,，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里,。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣,，反而還鼓勵了我,。

你看，這就是我的“三國之家”,！家里每天都上演著新奇的故事,，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧,，包你收獲一籮筐,。