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新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇 新學(xué)期教研工作計(jì)劃(模板7篇)

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新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇 新學(xué)期教研工作計(jì)劃(模板7篇)
時(shí)間:2023-09-15 07:09:11     小編:曼珠

在現(xiàn)代社會(huì)中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇篇一

一,、現(xiàn)狀分析

1,、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),,同伴互助效果明顯。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,,上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用,骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,,青年教師有所進(jìn)步,,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),,但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),通過(guò)園內(nèi)觀摩,,家長(zhǎng)開放日均得到良好的評(píng)價(jià),,下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,,從制定教研計(jì)劃入手,但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

二,、工作重點(diǎn)

1、更新教師觀念,,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,,鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量,。

3,、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),,擴(kuò)大視野,,增加科研意識(shí),提高教師綜合素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng),。

三、各月份工作安排

九月份:

1,、做好迎新生工作,。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),,重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)教師節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6、制定教科研工作計(jì)劃,,班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始)

十月份:

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié),,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)),。

2,、幼兒體操比賽(暫定)。

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽,。

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5,、家長(zhǎng)開放日(填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表),。

6,、建立兩操、兩欄評(píng)比表(分發(fā)流動(dòng)紅旗),。

十一月份:

1,、繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作抽查及考核。

5,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

十二月份:

1,、慶元旦活動(dòng)。

2、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開放日),。

3,、研討:如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)。

4,、復(fù)習(xí),,做好學(xué)期考核準(zhǔn)備。

5,、學(xué)期考核,。

一月份:

1,、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì),。

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比,。

新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇篇二

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),,以“注重積累,,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,,訓(xùn)練思維,,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),,轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,不斷完善教育科研管理制度,,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),,努力提高教育科研管理水平。

通過(guò)教研,、科研活動(dòng),,全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng),,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,,觀摩課堂實(shí)錄,。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過(guò)程中,,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),,回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),,教師自己先做,要做到“四精”:精選,、精練,、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),,要做到“四必”:有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。

7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中,,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”,。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的.“后進(jìn)生”,,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,,調(diào)整好教學(xué)方案,,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,在備課過(guò)程中,,要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),,打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),,努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。

4.切實(shí)開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),,仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,,開展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),,并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),,與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),,包括粉筆字,、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外,通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道,,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,博采眾長(zhǎng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開拓思路,。

九月份:

1.制定教學(xué)工作計(jì)劃,,落實(shí)相關(guān)工作;

2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課,、評(píng)課);

3.組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作;

十月份:

1.照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課,、評(píng)課);

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);

3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì),。

十一月份:

1.照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課);

3.組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);

十二月份:

1.照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課,、評(píng)課);

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;

3.組織參加書香班級(jí)評(píng)比;

一月份

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課,、評(píng)課);

2.組織期末復(fù)習(xí),,做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;

5.撰寫工作總結(jié),。

新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇篇三

以教務(wù)處為中心,,立足課堂,樂(lè)觀開展教研活動(dòng),。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),,充分調(diào)動(dòng)各老師的教學(xué)樂(lè)觀性,不斷提高課堂教學(xué)效率,,以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際力量為重點(diǎn),,提高我校計(jì)算機(jī)課程訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生技能水平,,現(xiàn)制定出本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作方案,。

1、教研組建設(shè)

明確教研組內(nèi)各老師的本學(xué)期的努力方向和需要擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù),,明確每月一次的教研活動(dòng),活動(dòng)有主題,、有內(nèi)容,、有記錄、有主持人,,強(qiáng)調(diào)組內(nèi)老師的合作意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí),,形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的團(tuán)隊(duì),。協(xié)作教務(wù)處做好老師業(yè)務(wù)考核,狠抓教學(xué)常規(guī),,加大教學(xué)檢查力度,;通過(guò)與組內(nèi)外老師相互聽課,、溝通、探討,、學(xué)習(xí),,樂(lè)觀撰寫論文、課題等,,學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和技能,,在教研組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,圍繞中職計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)展的狀況,,做好教學(xué)方法的討論和創(chuàng)新,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,,規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)

組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),,重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié),,并開展檢查督促工作,,使實(shí)施常規(guī)成為全部老師的自覺(jué)行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,,思路清楚。以學(xué)生為主體,,合理而科學(xué)地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,,在教學(xué)過(guò)程中要擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生思維的亮點(diǎn),敬重學(xué)生共性特長(zhǎng),,鼓舞學(xué)生,,促使其操作技能有所提高。做好備,、教,、輔、改,、考等各項(xiàng)常規(guī)工作,。結(jié)合新教材,樂(lè)觀開展各類活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和樂(lè)觀性,。

3、提高老師專業(yè)水平,,促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

樹立正確的學(xué)習(xí)觀,,不斷更新自身的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn),樂(lè)觀引導(dǎo)老師參與市級(jí)以上的各種競(jìng)賽活動(dòng),,樂(lè)觀組織老師參與優(yōu)質(zhì)課,、論文,、課件等評(píng)比活動(dòng),,鼓舞老師發(fā)表專業(yè)論文,,為以后的職稱評(píng)比做好預(yù)備,;通過(guò)老帶新,,新促老,,自評(píng)自查,,組內(nèi)相互關(guān)心,,有目的有方案的培育我組青年老師和學(xué)科帶頭人,,從而進(jìn)一步提高老師的教研水平,;以壓力化動(dòng)力,,理論聯(lián)系實(shí)踐,提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)力量水平,。開展有針對(duì)性的聽課活動(dòng),,做好說(shuō)課、講課,、聽課,、評(píng)課等教學(xué)細(xì)節(jié),促進(jìn)年輕老師專業(yè)成長(zhǎng),。

4,、開展校本討論,做好計(jì)算機(jī)教學(xué)成果積累

討論開發(fā)本專業(yè)新的校本教材,,做好平常教學(xué)資料的整理工作,,注意素材資料的收集;引導(dǎo)專業(yè)老師在加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的同時(shí),,做好專業(yè)教學(xué)學(xué)問(wèn)的收集整理工作,,半月一次小的整理,一月進(jìn)行一次大的整理,,修改編輯,,力爭(zhēng)做到學(xué)問(wèn)材料整理規(guī)范有序,在學(xué)期末力爭(zhēng)能整理出一套適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)手冊(cè)或者是學(xué)問(wèn)匯編,。提高老師教研水平,要求老師就教學(xué),、教研過(guò)程中消失的問(wèn)題進(jìn)行思索,,撰寫論文,關(guān)心老師進(jìn)一步提高教研水平,,力爭(zhēng)形成一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)資源庫(kù),。

5、課內(nèi)比教學(xué),,抓好優(yōu)質(zhì)課

按照訓(xùn)練局及學(xué)校的'要求,,連續(xù)做好校內(nèi)比武,,多種形式組織校內(nèi)講課說(shuō)課,通過(guò)推門聽課,,同課異構(gòu),,組織老師多講,多聽,,多說(shuō)示范課,,不斷激發(fā)老師教學(xué)熱忱,提高課堂教學(xué)實(shí)效,;仔細(xì)組織老師進(jìn)行觀課,、議課,圍繞課堂觀看所收集的信息進(jìn)行爭(zhēng)論,,發(fā)表意見,,針對(duì)教學(xué)中所消失的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行爭(zhēng)論,共同促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高,;根據(jù)教務(wù)處支配組內(nèi)老師進(jìn)行組內(nèi)比武,,推選出講課優(yōu)秀的老師進(jìn)行校內(nèi)比武,樂(lè)觀預(yù)備參與市級(jí)教學(xué)比武活動(dòng),,提升比武層次,,力爭(zhēng)取得好的名次。

2月份:

(1)制定新學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作方案,,部署新學(xué)期的教研教學(xué)工作,。

(2)根據(jù)教務(wù)處要求進(jìn)行集體備課和公開課,高三復(fù)習(xí)支配指導(dǎo)的相關(guān)教研活動(dòng),。布置各班級(jí)的月考命題工作,。

3月份:

(1)根據(jù)學(xué)校支配,組織老師聽公開課,。

(2)做好各班級(jí)的期中考試復(fù)習(xí)工作并支配月考命題工作,。

4月份:

(1)在本教研組內(nèi)組織各班級(jí)老師利用集體備課時(shí)間進(jìn)行聽、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),,主要圍繞新教材進(jìn)行,呈現(xiàn)優(yōu)秀教案,。

(2)期中考試后,,各班級(jí)進(jìn)行期中考試質(zhì)量分析,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋,,老師有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略,。

5月份:

(1)鼓舞老師樂(lè)觀撰寫論文。

(2)高三老師進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),,各班級(jí)月考出卷支配,。

6月份:

(1)組織各班級(jí)的老師指導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

(2)期末考試支配及質(zhì)量分析,期末常規(guī)檢查,,匯總各班級(jí)教學(xué)資源,、活動(dòng)課記錄以及老師在本學(xué)期的獲獎(jiǎng)狀況。

新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇篇四

本學(xué)期,,我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂(lè)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教研組內(nèi)老師精誠(chéng)合作,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,深化校本教研,,加強(qiáng)自己專業(yè)化成長(zhǎng),推進(jìn)教育教學(xué)改革,,在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新情況,、新問(wèn)題,不斷改進(jìn)教育教學(xué),,提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二年級(jí)共11個(gè)班,785名學(xué)生,,是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí),。從上學(xué)期的測(cè)試情況看,班級(jí)整體水平相對(duì)均衡,,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握,。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段,還沒(méi)有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,,學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距,。而且,二年級(jí)的孩子,,在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,,以形象思維為主,教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。從整體上看,每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍,,絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽,、交流,,教師組織課堂相對(duì)來(lái)說(shuō)也比原來(lái)要容易的多,,一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來(lái)說(shuō),,每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,,課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒,也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象,,畢竟,,孩子之間是有一定的差異的。

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升,。通過(guò)備課,、聽課、評(píng)課,、研課等活動(dòng),,真正的吃透教材、了解學(xué)生,,保證課堂教學(xué)的效率和效果,。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測(cè),扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí),,認(rèn)認(rèn)真真的去做,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。利用教研日或其它時(shí)間相互交流,相互學(xué)習(xí),,資源共享,,打造互幫互助共成長(zhǎng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)*同提升,。

4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處,。以校本課題和研究院為載體,認(rèn)真做好教學(xué)研究,,不斷在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,積累經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)收獲,。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提,本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課,。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,,主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),,確定本課的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),、難點(diǎn),,關(guān)鍵點(diǎn),特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等,,教師說(shuō)課要在解決重點(diǎn)的措施,,突破難點(diǎn)的方法,知識(shí)與能力形成過(guò)程的步驟,,學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力,。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,,把課備熟、備透,,達(dá)到真正的心中有課堂,、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,,同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課,,使教學(xué)研究日常化,,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì),。

2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升,,平時(shí)的課堂教學(xué)中,,繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng),即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課,。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課,。在聽課中作好記錄:記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),,還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法,,在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流,針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討,,教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度,、課堂學(xué)習(xí)效果上,。同時(shí),做課教師要及時(shí)反思,,總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn),,不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強(qiáng)教育教研,,在教研中相互促進(jìn)

教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情,,需要年級(jí)組內(nèi)共同努力,整體前進(jìn),,教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體,。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材,,針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施,。同時(shí),要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試試卷分析,,從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。總之,,就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程,,按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn),、有準(zhǔn)備,、有反饋、有探討,、有總結(jié),、有反思、有積累,。真正的讓教研日?;越萄刑岣呓虒W(xué)水平,,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己

本學(xué)期,,繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng),。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí),所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,,教研組內(nèi)的老師在讀書的過(guò)程中相互督促,,每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況,,每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作,,書寫教學(xué)反思,、教學(xué)故事、讀書心得等,,在閱讀和寫作中豐富思想,,提高教育教學(xué)水平。

5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作

針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)性差異,,做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子,作為教師,,我們一起交流,,分析學(xué)生后進(jìn)原因,并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),。因材施教,,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo),,讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步,,慢慢的前進(jìn)。

新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇篇五

1,、提升課堂討論的氛圍,。通過(guò)各種課型的討論來(lái)指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論,,最大程度提高課堂教學(xué)效率,,組織本組老師學(xué)習(xí)如何評(píng)課,如何說(shuō)課,,如何鑒別一堂有效的課,,并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率。

2,、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,,更快地提升本組老師的教科研力量。定期對(duì)本組老師進(jìn)行新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn),。

3、本學(xué)期如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們計(jì)算機(jī)教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題,,盼望通過(guò)教研活動(dòng)的開展能探究出適合教學(xué)的一些模式和總結(jié)出一些切實(shí)可行的閱歷,。

4、組織指導(dǎo)好集體備課活動(dòng),,結(jié)合活動(dòng)初步建立起相關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)資源,,重點(diǎn)是備課和實(shí)做資源的建設(shè),。

(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組老師的教科研力量

1,、利用教研活動(dòng)時(shí)間,找有閱歷的老老師對(duì)本組老師進(jìn)行教學(xué)理念的培訓(xùn),并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué),。

2、突出案例培訓(xùn),,例如如何撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,,如何進(jìn)行課題討論的.相關(guān)培訓(xùn),。

3、樂(lè)觀組織教研組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,參加計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的材料撰寫。

(二)提升課堂討論的氛圍

通過(guò)對(duì)多種課程的討論來(lái)指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量,,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論,,最大程度提高課堂教學(xué)效率,并組織本組老師學(xué)習(xí)如何評(píng)課,,如何說(shuō)課,,如何鑒別一堂有效的課,包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率,。

(三)教學(xué)資源建設(shè)

組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng),,結(jié)合教研課題初步建立相關(guān)的計(jì)算機(jī)教學(xué)資源,一方面收集計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料,,另一方面整理出計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的公開課,、示范課,結(jié)合本校實(shí)際的校本化的課程,,富有學(xué)科特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案等),。

(四)樂(lè)觀做好青年老師的培育工作

我們計(jì)算機(jī)教研組青年老師也有好幾位,為了營(yíng)造一種樂(lè)觀向上的氛圍,,讓青年老師感受計(jì)算機(jī)教研組團(tuán)隊(duì)的精神,,我們將連續(xù)除開展傳、幫,、帶教學(xué)模式外,,還將樂(lè)觀為青年老師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)進(jìn)展平臺(tái),例如參加講課競(jìng)賽,、設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、計(jì)算機(jī)教學(xué)論文撰寫等活動(dòng),從而促使青年老師快速成長(zhǎng),。

1,、學(xué)年初制定好教研組工作方案,,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,,措施有效,。

(1)鉆研教材,年輕老師備詳案,,老老師備簡(jiǎn)案,,但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法,。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),,學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法,而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給學(xué)生,。

(2)加強(qiáng)集體備課,,做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,,聽課:隨機(jī)聽課。評(píng)課:先提意見,,再提優(yōu)點(diǎn),,并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3,、備課時(shí)仔細(xì)組織好教材分析,。要對(duì)教材進(jìn)行深化解讀,分析,,從單元結(jié)構(gòu)分析到詳細(xì)課時(shí)的分析,,并找出有效的教學(xué)方法。

4,、定期開展教學(xué)狀況分析,,溝通研討活動(dòng),依據(jù)我校各班的學(xué)生特點(diǎn),,找出薄弱環(huán)節(jié),,并依據(jù)實(shí)際狀況選派相應(yīng)的老師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

5,、加強(qiáng)對(duì)外溝通,。一個(gè)教研組不是封閉的討論組織,而是開放型的討論組織,,一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或有閱歷的老師來(lái)組指導(dǎo),、溝通,擴(kuò)大視野,,增加教學(xué)信息,,另一方面要樂(lè)觀外出溝通學(xué)習(xí),。

6、教研組老師進(jìn)行分工合作,,共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料,。

7、協(xié)作學(xué)校做好期末考試的命題,、閱卷工作,,為學(xué)生學(xué)籍檔案工作把好第一道關(guān)。

新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇篇六

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,,提高我園保教質(zhì)量,。

1、在教研組建設(shè)方面,,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),,同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,,以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,,既滿足日常教學(xué)所需,,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,,提高活動(dòng)實(shí)效,。

4、在教研內(nèi)容上,,從制定教研計(jì)劃入手,,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問(wèn)題”,,提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),,在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,,各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),,意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,,從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),,有的組雖然作了很多工作,但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,,影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,,做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。

1,、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,,共同研究幼兒的特點(diǎn),,探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)行“研修”,,通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,,通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,,加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),來(lái)研究教法,,進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù),。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采用自學(xué),、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),,力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性、均衡性,。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,,找出與之相適宜的教育內(nèi)容,,合理分配課時(shí),保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,,從研究教學(xué)策略入手,,將自我建構(gòu),、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,,總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,,充實(shí)完善課程內(nèi)容。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題:《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),,從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,支持幼兒的有效發(fā)展,,進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題:

1、樹立目標(biāo)意識(shí),,促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3,、精心設(shè)計(jì)提問(wèn),,提高提問(wèn)的有效性(師生互動(dòng)的有效性)

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,,給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

具體措施:

1,、更新觀念,理解研究?jī)?nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,,并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,,以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,,增強(qiáng)內(nèi)功,。

2、小組研討,,確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,組織小組討論,確定本組的研究專題,。

*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);

*在交流研討的基礎(chǔ)上,,各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,明確目標(biāo),。

3,、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,,并注重在日常研究與實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)反思,,提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

(四)以教研為載體,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,,提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力,。

在聯(lián)片教研活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,,提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

2、搭建平臺(tái),,提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,,突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能,,也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù),引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,,并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。

3、挖掘潛能,打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),,鼓勵(lì)和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL(zhǎng)的特色教師,,為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,,探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,,學(xué)期末做好教研組展示。

采取自報(bào)加推薦的方式,,確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,,開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),吸取有益經(jīng)驗(yàn),。

我園的特色教育,。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,,如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),,在全園開展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌:(每月)小班:3首大班:4首中班:4首學(xué)前班:4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂(lè)等特色課程,,開發(fā)幼兒多元智6,、重視家園共育,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

2月份:1,、做好迎新生工作。2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),,重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練3、早操的編排和訓(xùn)練,。4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5,、根據(jù)教師節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計(jì)劃,,班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始)

3月份:1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié),,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))?2?,、幼兒體操比賽?(暫定)3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5,、家長(zhǎng)開放日(填寫幼兒,、家長(zhǎng)反饋表)6、建立兩操,、兩欄評(píng)比表,。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

4月份:

6月份:

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比,。

新學(xué)期教研工作計(jì)劃美篇篇七

根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),,以課題為引領(lǐng),以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,,以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,,發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,,實(shí)施規(guī)范,、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,,加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作,,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過(guò)程管理,,注重質(zhì)量管理,,向過(guò)程要質(zhì)量。

二,、重點(diǎn)工作

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)教研組、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉,,加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率,。

(1)認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

4、抓好課題研究,,做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作

三,、工作目標(biāo)

1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成,、知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡,,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高,。2,、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,,更新教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,,提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極探索,,在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式,。

4,、形成教風(fēng)正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn),、積極向上,,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。促成完善學(xué)者型,、研究型學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

四,、教學(xué)工作管理

1,、滲透生本教育思想,構(gòu)建和諧高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,,努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式,,設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),,教學(xué)中做到面向中下層,,課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下,,注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),,容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移,、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講,、練、評(píng),、補(bǔ)”四結(jié)合,,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練,。所有教師都要從研究學(xué)法入手,,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中,,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高自主學(xué)習(xí)能力,。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求,,不斷提高課堂效益

每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,,認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),,做到以新思想,、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課要在吃透課標(biāo),、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生,、備好教法,,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高課堂教學(xué)效率,,杜絕廢課,,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編,、批改,、評(píng)講效能作業(yè),效能作業(yè)要精選精編,,認(rèn)真批改,,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收,、有收必改,、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),,任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),,在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間;五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,,從批改分析到整合講評(píng),,都要以效果為落腳點(diǎn)。

3,、強(qiáng)化集體備課,,整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組學(xué)科建設(shè),,抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,,資源共享,,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng),,抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),,對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。年級(jí)學(xué)科備課組每周集中備課一次,,組員不得無(wú)故缺席,,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧,、尋求共同發(fā)展,,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作,。努力做到“五定”,、“五議”、“六有”,,“五定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度,、定教學(xué)內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息,?!傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,,有收獲,,有提高,有記錄,。各備課組將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容,。

效能作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上,,反對(duì)貪多貪難,、食而不消,作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性,、基礎(chǔ)性和概括性,。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,,對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則,。要“日日清”“周周清”。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課,、有效選題、有效訓(xùn)練,、有效講評(píng),、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見》,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度,,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5,、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),,建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,,健全和完善聽課,、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,,加強(qiáng)與市,、區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú),,開展經(jīng)常性的相互交流,。

6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,,向科研要質(zhì)量,以科研求生存,、求發(fā)展,。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性,、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究,,各教研組,、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備,、有主題,、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,,在深層次上開展教學(xué)研究,。

組織骨干示范,引導(dǎo)課堂教學(xué),,充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,,以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī),,,,組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課,同時(shí)加強(qiáng)新聘教師管理工作,,使他們盡快進(jìn)入狀態(tài),。教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié),。組織好教師的論文撰寫,、交流、評(píng)比,、推廣工作,。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,,確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書館,、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室,、文印室的管理,,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好,、維修及時(shí),、賬冊(cè)完整、記錄齊全,,為教學(xué)一線提供安全,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā),、排課調(diào)課,、制卷打印、考務(wù)安排,、資料收繳等要嚴(yán)格有序,,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作,。

8,、組織好教師參加河北省遠(yuǎn)程教育、生本教育等培訓(xùn)工作,。

五,、具體工作安排:(略)

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