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小班上學期班務工作計劃幼兒園篇一
本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人,，女生8人,。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮,。
2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。
3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。
二、主要措施,。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里,，哪個位置進行餐后活動等,。
3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施,。
3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長工作
1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習慣,、飲食情況等。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活,。
2、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容,。
3、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。
4,、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、征文,、開放日等活動。
三,、幼兒發(fā)展目標
健康：
1,、愿意上幼兒園，在成人的安撫下,，不哭鬧,。
2、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣,。
3、在成人的幫助、鼓勵下,，知道大小便時要喊教師,。
4、嘗試學習自己吃飯,、睡覺、洗手,、搬椅子等,。
5、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。
6,、認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾,、茶杯等物品,。
7、在成人的幫助下,，學習用調羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進餐。
8,、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣,。
語言：
1,、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題,。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題,。
2,、能聽懂成人的簡單指令。
3,、愿意重復聽同樣的故事,。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等,，并愿意模仿。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內容,。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。
4,、能自言自語或對著小動物,、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。
5、能重復部分童謠,、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來。
社會：
1,、 接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為。
2,、 活動時知道不離開教師,。
3、 在生活中,，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助。
4,、 知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具。
5,、 在成人引導下,，關注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動,。
6,、 在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處,。
7、 知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8,、 在成人的指導下,，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”,。
9,、 在成人的幫助,、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題,。如自己洗手,、自己喝水等,。
科學：
1,、 愿意參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、尋找等智力活動,。
2、 在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿。
3,、 能夠辨別3~4種顏色,，認識圓形、正方形,。
4,、 能分辨“上”“下”的概念。
5,、 理解“一”的實際意義,，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等,。
6,、 能按照顏色、大小給物品歸類,。
藝術：
1,、 能對環(huán)境中的色彩、線條,、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術活動,。
2,、 樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。
3,、 能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。
4、 能運用手指,、手腕活動進行簡單的撕紙,、粘貼、拼搭,、穿珠等操作,。
我們一起努力，讓幼兒喜歡老師,，愛幼兒,。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇二
新的一學期開始了，我們將迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據(jù)我們小二班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一,、情況分析：
(一)班級成員情況：本學期我班有兩位老師：張老師、姜老師,，一位保育員阿姨:徐阿姨,。
(二)幼兒基本情況：
本學期本班共有幼兒27名，其中男孩14名,，女孩13名,，其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強,。通過組織各種有趣的活動,，幼兒在開學上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象,，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習,、生活,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強,，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。
二、指導思想：
認真貫徹,、落實《幼兒園教育指導綱要》,，以《綱要》為指導，樹立憂患意識,、競爭意識,，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上,，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標,，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動,。更新教育觀念,，深入開展主題教學。用新形式,、新方法與家長相互溝通,，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量,，擴大幼兒園的知名度,。
三,、班務工作重點：
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長,。
四,、本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。
2、加強各方面的安全防范意識,。
3,、力求各項工作扎實、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。
4、加強衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,，增強幼兒身體素質,。
5、建立良好的師生同伴關系,，形成溫馨,、和諧、有序的班集體,。
6,、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項習慣,。
7,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認識能力,，培養(yǎng)他們的思維能力等,。
8、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習慣,，發(fā)展幼兒的情感,。
9、促進幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際交往能力,。
10、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。
五,、工作措施
(一)衛(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒,，安全渡過適應期,。
由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮,，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他,，使他們能盡快地渡過適應期,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力,。
為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，進行常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道自己的物品自己用,，自己的事情自己做等,。
3、加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
(1)認真執(zhí)行接送制度,。
(2)在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,，并提出注意事項。
(3)教師做有心人,，時刻關注幼兒安全,，及時排除不安全隱患。
(4)堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。
①勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。
②認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
4,、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。
(2)充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力,。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導,，正確的坐,、行、走,、書寫的姿勢等,。
(5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查,，活動后勤檢查,、督促幼兒擦汗、更衣,。
5,、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要,。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作,。
(2)同時我們要把好入園關,，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。
6,、在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。
(二)教育教學工作
1,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，從多方面考慮設計網(wǎng)絡主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
(1)根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題,。
(2)環(huán)境布置要符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。
(3)創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。
(4)充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。
2,、開展識字教學，讓幼兒都能熟練掌握,。
3,、多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
(三)安全工作,。
1,、安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。
2,、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求,、活動中提醒注意安全、活動后總結,。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。
3,、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時;洗手間,、走廊等，加強對這些時段和場所的關注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
(四)建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。
2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。
3,、“家園聯(lián)系冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。
新的一學期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園領導的正確領導下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期,。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇三
新學期開始了,，本學期我們小三班由三位老師共同擔任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作,。為了更好的完成的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一,、班級概況
我班有43人，本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都會有很大的進步。
二,、工作重點和任務
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長。
三,、 保育工作：
(1)生活能力：
1,、學會自己喝水，獨立進餐,，正確使用調羹,。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話,、不挑食,、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動,。
2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴;
3,、學會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。
4,、學習自己入廁,。
5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,。
6,、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲,。
7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。
(2)安全方面：
1,、 不遠離成人,、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;
2,、 不觸摸危險物品,，不去危險的地方。
3,、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;
4、 不亂吃東西,，不將異物放入口,、鼻、耳中;
5,、 身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。
四、各領域的教學目標
(一)語言領域
1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求,。
2,、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。
3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書，能初步了解其大致內容,，能大膽的回答老師的提問,。(二)社會領域
1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱。了解自己長
大了,，是小班的小朋友了,。
2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人,。如老師和保育員,，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人。
4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦),。
(三)、藝術領域
(1)音樂方面：
1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。
2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內容、情感,。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學做一些簡單的音樂游戲,。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇四
一,、班級狀況分析：
本班共有幼兒35名，其中女孩5名,，男孩30名,，我班幼兒中有28名以前讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭,，來到一個陌生的環(huán)境,，要獨自應對一些陌生的人和事，所以開學一個星期,，有五,、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象個性嚴重，但也有適應潛力個性強的幼兒,，很快就適應了班級環(huán)境,，覺得幼兒園十分好玩,，和老師、小朋友一齊游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園,。
經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子,、鞋子,。小完便會自我拉褲子，但鞋子常常會穿反,。大多幼兒會自我吃飯,，小朋友，由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過學習懂得飯前便后要洗手的道理,，而且小手也能洗干凈,，洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水,。喝水也能用自我的杯子,，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象,，很是浪費,。
大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意,，常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,，如：張珉瑜,，性格較內向;還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如張浩，張豪峰等,。
二,、本學期教育教學目標：
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手潛力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛群眾,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為、習慣以及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力,。
三、教育資料與要求
(一)健康
a,、目標：
1,、身體健康，在群眾生活中情緒安定,、愉快,。
2、生活習慣,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理潛力。
3,、明白必要的安全保健常識,，學習保護自我。
4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。
b,、資料與要求：
1,、機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病,。
2、會用調羹吃飯,，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈,。
3、明白自我的手,、腳,、服裝是否清潔，在老師幫忙下,，玩耍后拍掉身上的灰塵,。
4、學會洗手的方法,，并明白在進餐前,、便后要洗手，會用自我的毛巾擦嘴和漱口
5,、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。
6、臟物,、玩具不放進耳,、口、鼻,。
7,、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳,，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩。
9,、學習玩沙,、玩水，透過穿木珠,、撕紙,、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動,，使兩手相互配合,，動作協(xié)調。
(二)語言
a,、目標：
1,、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。
2,、能清楚地說出自我想說的事。
3,、能聽懂和會說普通話,。
4、喜歡聽故事,、看圖書,。
5、能講一些常用英語單詞,，聽懂一些常用的日常用語,，對英語感興趣。
b,、資料與要求：
1、培養(yǎng)幼兒聽說潛力,，能聽懂普通話,、安靜的與同伴一齊聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
2,、學習說普通話,，會用普通話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。
3,、能大膽回答他人的提問,，活潑大方，有禮貌,，不怕生人,。
4、能大膽,、清楚地表達自我的想法很感受,。
5、喜歡聽故事,，念兒歌,，不隨便插嘴，以用心的情緒參加各項活動;
6、引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣,。
7、透過群眾活動,、日常生活,，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣,，能聽懂常用句型,，說簡單的英語單詞。
(三)社會
a,、目標：
1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。
2,、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
3,、能努力做好力所能及的事,。
4、愛父母長輩,、老師和同伴,。
b、資料和要求
1,、愿意參加各項活動及專用活動室的活動,，并能主動參與游戲。
2,、與同伴一齊游戲,，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意,。
3,、在室內不大聲叫喊，在老師提醒下,，輕拿輕放椅子和積木,。
4、分清自我和幼兒園的東西,，不把幼兒園的東西帶回家,。
5、來園和離園時使用禮貌用語(早,、再見,、多謝),，在老師提醒下招呼客人
6、自我的事情會自我做,。如：穿脫衣褲,、小便、扣扣子等,。
7,、使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理,。
(四)科學
a,、目標：
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。
2,、能運用各種感官,，動手動腦。
3,、能在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的搞笑。
4,、親近大自然,，關心周圍環(huán)境。
b,、資料與要求：
1,、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維潛力,，喜歡學習,。
2,、有早晨、晚上,、白天,、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小,、長短,。
3、在日常生活中,，初步構成數(shù)量以及形狀的概念,。
(五)藝術
a、目標：
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術的美,。
2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。
b、資料與要求：
1,、讓幼兒觀察教室的環(huán)境,，欣賞老師的布置，并引導,、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中,。
2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,、文學,、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣,。
3,、為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達,、表現(xiàn)出自我所想的,。
4、為幼兒帶給各種廢舊材料進行小制作,。
四,、教育手段和具體措施：
1、體育活動：
(1)根據(jù)小班幼兒的活動潛力,、體質狀況,，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉,，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。增強體質,。
(2)堅持體育活動經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內室外交替進行,，保證幼兒每一天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間,，堅持每一天做好兩操,。
(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征,，還要保證人手一件。
(4)對于一些哮喘,、過敏體質的幼兒要注意控制他們的活動量,，給予更多的關心和愛護。在活動過程中,，注意每個幼兒的安全,。
(5)在體育活動中，鼓勵并指導幼兒自立,、自理的嘗試,。尊重并滿足他們的獨立要求。
2,、教學活動：
(1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎,，組織豐富搞笑的教學活動,，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的潛力。
(2)用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
(3)注重群眾活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因才施教,。
3、游戲
(1)創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場地和玩具材料,，帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時間,。
(2)鼓勵和引導幼兒參加游戲,，激發(fā)幼兒自由選取活動區(qū)和玩具材料的興趣,，注重群眾游戲和自選,、自發(fā)游戲相結合，學會遵守必要的游戲規(guī)則,。
(3)各類游戲交替進行,，利于幼兒學習游戲技能,、規(guī)則，懂得愛護玩具,、輕拿輕放,、物歸原處。
4,、觀察
鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人,、事物,，教師用生動的語言來講解觀察的現(xiàn)象進一步激發(fā)幼兒觀察的興趣,，有計劃、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動,。
5,、勞動
教會幼兒一些生活自理的技能,，采用群眾訓練，個別輔導相結合的方法,，教幼兒逐步學會自我上廁所,、拉長褲，自我用勺子吃飯,，用杯子喝水,，自我漱口、擦嘴等,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。
6,、日常生活
(1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫忙幼兒認識自我的座位,、茶杯,、毛巾，透過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿,。
(2)創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境,，使幼兒消除陌生感，持續(xù)情緒穩(wěn)定,、快樂,，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導,。
(3)保證幼兒用心參與各種活動，避免時間的隱性浪費,。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。
7,、環(huán)境
(1)創(chuàng)設寬松、平等,、和諧,、優(yōu)美的生活、學習環(huán)境,，關心,、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感,。
(2)帶給色彩鮮艷,、多變、安全,、便于取放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段,。
(3)為幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，在群眾中能正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境,，使幼兒在我們這個群眾中能互相幫忙,，互相愛護。
8,、家長工作
透過家訪,、家園聯(lián)系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系,，設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識,，公布“主題活動”的資料，使家長了解教育要求和教學進度,，做到家園共育,。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。
四,、各月工作重點：
九月份：1、重點進行常規(guī)教育,。
2,、完成晨間律動、模仿操的教授,。
十月份：1,、透過“慶國慶“活動，感受節(jié)日氣氛,，明白國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,。
2、加強禮貌教育,，逐步構成良好的生活,、學習常規(guī)和游戲規(guī)則。
主題：
十一月份：1,、組織幼兒進行秋游活動,，感受大自然的季節(jié)變化。
主題：
十二月份：1,、加強冬季體育鍛煉,，作好防凍保暖工作。
2,、開展迎新年活動,。
主題：
一月份：1、感受新年的快樂,，明白自我長大了一歲,，更懂事了。
2,、做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估,，認真填寫成績匯報單，并書寫各類總結,。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇五
小班上學期班務計劃
一,、班況分析
本班幼兒共有28人，其中男生13人,，女生15人,，均為本學期剛剛入園的新生。對園內生活都沒有必須的經(jīng)驗和知識上的準備,，因為年齡的懸殊比較大,，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。
另外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調查表所知,，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依靠性強,、生活技能差……等。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應,，從而構成孤僻,、內向、膽小的性格,，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私,、自控潛力差。如……等,。
二,、工作重點和任務
由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來必須的難度,。因此本學期
我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，在幫忙幼兒逐步適應群眾生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長,。
三,、思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應群眾生活，做到高高興興上幼兒園,。
2,、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”,、“再見”“請”、“對不起”,、“沒關系”,、“多謝”等禮貌用語,。
3,、能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處,，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4,、分清自我和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5,、明白幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的，能做到正確地玩,、看,，6、明白要愛護玩具和圖書,，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。
7、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果,。能自我的事情自我做，并能幫忙成人做力所能及的事,。
⑵友愛同伴
1,、在群眾中能與較多的同伴一齊玩。
2,、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角,。
3、學著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進行游戲,。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園,。
2,、明白自我是家庭中的一員，明白要聽大人的話,，大人叫喚會答應,。
(二)、保育方面：
⑴生活潛力：
1,、學會自我喝水,，獨立進餐，正確使用調羹,。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，不講話、不挑食,、不浪費糧食,，能吃完
屬于自我那一份的食物，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具,，進行安靜的餐后活動。
2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴;
3,、學會自我洗手,、洗臉，早晚刷牙,，正確使用毛巾,。
4、學習自我入廁,，養(yǎng)成每一天大便的習慣,，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
5,、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫忙下學習疊被。
6,、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。
7、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑,。
⑵安全方面：
1、不遠離成人,、不理解陌生人的東西,，不跟陌生人走;
2、不觸摸危險物品,，不去危險的地方,。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;
4,、不亂吃東西，不將異物放入口,、鼻,、耳中;
5,、身體不適時明白主動告訴成人,，明白打針、吃藥能治病,、防病,。
四、各領域的教學目標
(一)語言領域
1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自我的愿望和要求,。
2,、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。
3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書，能初步了解其大致資料,，能大膽的回答老師的提問,。
(二)社會領域
1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，明白幼兒園的名稱,。了解自我長
大了，是小班的小朋友了,。
2,、能從性別、外行等外在特征上比較自我與別人的不一樣,。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自我生活密切的人,。如老師和炊事員,，自我和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們,。并且明白要尊重成人,。
4、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。明白九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦),。
(三),、藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望,。
2、能用正確的姿勢,、自然的聲音,，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、資料,、情感。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的群眾舞、邀請舞和歌表演,。學做一些簡單的音樂游戲,。
4、能感受性質鮮明單純,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象,、資料情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較用心的外部反應,，初步了解舞曲,、勞動音樂的特點,。
⑵美術方面：
1、在老師啟發(fā)下,，引起對周圍完美事物的興趣,，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自我作品的資料,。
2,、學習用棉簽，紙團,，印章,，蠟筆，水彩筆,，泥,，紙，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折，搓搓團團,。
3,、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導幼兒認識紅,、黃,、藍、紫,、黑,、綠、棕,、橙瞪6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自我喜愛的顏色作畫,。
4,、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料,。
5,、學習用搓、團圓,、壓,、粘合等方法,，組合簡單的圖形。
(四),、科學領域
⑴計算方面：
1,、引起兒幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學資料的游戲和操作活動,。
2,、能按物體的名稱、顏色,、大小進行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較潛力,。
3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系,。能區(qū)別上下,。
⑵常識方面：
1、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣。
2,、充分使用各種感官,，看看，摸摸,，吸引,、嗅嗅，聽聽,，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗,。
4,、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化,。
5、認識常見的蔬菜(青菜,、蘿卜和胡蘿卜等),，明白其名稱和特征及用途,。認識常見的水果(橘子、蘋果等)明白其名稱和明顯的外形特征,。
6,、認識幾種常見的動物(公雞、兔子,、豬等)并明白其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花,、一串紅、懸鈴木等,，能叫出它們的名字,，明白其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力,。
8,、接觸水、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性,，并明白要節(jié)約用水。
(五)健康領域：
⑴基本動作：
1,、走：改善自然走步動作,，掌握多種走步的方法，提高走步潛力,。學會幾種簡單的模仿性的作部,，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望,，不掉隊,。
2、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn),。能按目標控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣,。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳,、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。
4,、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。
5,、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣,。
鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點,，增強鉆、爬興趣,。
⑵手的動作
1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車,、手槍等,。
2、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。
3、揀豆：會一個一個的揀豆,，并將豆放入瓶中,，每分鐘能揀25-30個。
五,、環(huán)境創(chuàng)設：
1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛力、動手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料。
六,、家長工作
1,、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些狀況。
2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活、學習狀況;鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一齊交流心得,、體會。
3,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況,，制定貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教學任務。
4,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪,，并提醒家長提前打個電話,。
七、具體工作措施
1,、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求,，認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，在教學中不斷的反思、改善,，以提高教學質量;
2、在班級中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關系,，對幼兒進行耐心,、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導,。
3,、在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性,、目的性的進行教育,。
4、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合,，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。
5,、豐富活動區(qū)資料,，和幼兒一齊收集和整理活動區(qū)的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,，拓展幼兒各方面的潛力,。
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小班上學期班務工作計劃幼兒園篇六
新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們,，應對這些什么都不懂的孩子,，有時覺得工作十分的艱巨、繁瑣,、困難,。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：
一、狀況分析
(一)班級成員狀況：本學期我班有兩位老師：陳老師,、張老師,，一位生活老師：周老師。
(二)幼兒基本狀況：
我班幼兒共有38人,，其中男生20人,，女生18人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。小班幼兒在生活自理潛力方面普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依靠性強,、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些狀況,，我們要對他們進行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng),。
二、工作措施
(一)保教工作
1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的群眾生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動,。
2,、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話,。
3,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻持續(xù)一致,，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進行餐后活動等。
4,、建立良好的班級一日常規(guī),。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活潛力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手、午睡,、加點,、如廁等生活活動的要求，幫忙幼兒構成良好的習慣,。
我們先帶幼兒參觀學習大,、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥,、姐姐學,，在基本熟悉規(guī)則的基礎上，再對幼兒進行指導,，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法,，使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū),，透過逐一開放的方法,，針對問題具體指導，使幼兒能夠用心參與活動區(qū)的活動,，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用,。引導幼兒用心參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自我的意愿,，并與同伴一齊玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行：
1、教師學習安全知識手冊,，明白緊急狀況的緊急措施,。
2、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施,。
3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
三,、各領域發(fā)展目標
(一)健康：
1,、適應幼兒園的群眾生活，情緒基本安定,、愉快,。
2、進一步學會獨立進餐和入廁,，在成人的幫忙下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢。
3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于理解疾病預防和治療，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。
4,、明白并學習避開日常生活中電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。
(二)語言：
1,、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為,。
2,、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自我的愿望和需要。
3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等，初步了解其大致資料,，并樂意表達自我的感受,。
4、繼續(xù)結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀潛力的培養(yǎng),。
(三)社會：
1,、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自我生活密切的人,。
2,、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享,、等待與輪流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。
3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙,。
4,、能從性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣,。
5,、逐漸理解老師的推薦和指示，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。
6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。
(四)科學：
1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,。
3,、喜歡操作、擺弄,。嘗試提問和表達自我的所見所聞等,。
4、親近大自然,，喜愛并學習愛護周圍的動植物,。
(五)藝術：
1、在成人的引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達對藝術作品的感受,。
2,、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，初步學習用畫,、折、搭,、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動,。喜歡打擊樂活動,，能打擊簡單的節(jié)奏。學習和老師,、同伴一齊做音樂游戲,，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。
四,、家長工作
1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁,。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的資料，推薦一些優(yōu)秀的繪本,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自我的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。
3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多的與家長電話聯(lián)系,，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關心,。
新的學期,、新的班級、新的合作,，我們將不斷地自我完善,，努力工作。相信在園領導的正確領導下,、同事的幫忙下,、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的,，我們將和每一位可愛的小寶貝,，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期,。
五,、各月安排
上學期
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒,，做好新生以及家長的來園接待和離園活動,。
2、制定班級各項工作計劃,。
3,、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
4,、開展主題活動《我上幼兒園啦》,。
5、初步對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng),。
十月份：
1,、主題活動《玩具大家玩》、《我喜歡你》,。
2,、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動,。
3,、閱讀行為的培養(yǎng)。
4,、建立幼兒成長檔案,。
十一月份：
1、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改善,。
2,、開展主題活動《秋葉飄》。
3,、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng),。
十二月份：
1、“慶元旦,，迎新年”活動,。
2、開展主題活動《圖形寶寶》《冬天到》,。
3,、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。
一月份：
1,、撰寫幼兒評語,。
2、幼兒測評,。
3,、做好學期結束資料的收集、整理工作,。
4,、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。
5,、做好幼兒成績單的發(fā)放工作,，進行寒假安全教育。
下學期
三月份：
1,、做好新學期開學工作。
2,、穩(wěn)定新生情緒,。
3、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境,。
4,、開展主題活動。
5,、指導幼兒如何進行繪本閱讀,。
四月份：
1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),。
2,、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。
3、繼續(xù)指導幼兒如何進行繪本閱讀,。
五月份：
1,、結合季節(jié)特點，開展主題活動,。
2,、慶六一準備活動。
3,、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī),。
4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣,。
六月份：
1,、開展“歡慶六一”主題活動
2、開展家長開放日活動,。
3,、班級開展“閱讀之星”的活動。
七月份：
1,、班級財產(chǎn)清點,。
2、做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作,。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇七
新學期開始了,，這學期到目前有37位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。 以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：
一,、班級情況分析及工作重點
這學期幼兒人數(shù)37人，男孩22名,，女孩15名,。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二,、幼兒發(fā)展目標
1.健康領域
(1)逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的
進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。
(3)不把異物放入耳,、鼻,、口內;懂得不親信陌生人的道理,。
(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等,。
(5)愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。
2.語言領域
(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。
(2)學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動。
(3)喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。
3.社會領域
(1)愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。
(2)樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。
(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。
(4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。
(5)學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4.科學領域
(1)在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。
(3)喜歡操作,、擺弄。
(4)親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。
5.藝術領域
(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕,、等技能。
(4)學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。
三,、教育教學工作,。
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。
3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。
4.深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進 行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。
5.注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。
四,、家長工作
1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識,。
2.向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等,。
3.向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。
4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄,。
5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內的各項親子活動。
五,、衛(wèi)生保健
1.認真落實衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2.為幼兒創(chuàng)設健康,、安全的生活環(huán)境,。
3.提高教師及幼兒的安全意識。
(1)參加保健知識培訓,。
(2)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。
(3)做好晨檢及全日觀察,，并認真填寫記錄,。
(4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。
(5)提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。
六,、每月工作安排
9月份
1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園,。
2.環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃,。
10月份
1.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī)
11月份
1.家長半日公開活動
12月份
1.教師寫好本學期總結,，做好各項工作總結。
2.“慶元旦,，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃,，我們將以此為目標，嚴格 要求自己,，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績,。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇八
一、班務狀況分析
本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一齊負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣,，但在何潤蘭老師和周八姐的幫忙下,，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處,。
本學期全班共有幼兒48人,，其中男22人，女25人,，一位幼兒因身體狀況休學,，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：李金柯,、鞠夢真，匡睿涵等依靠性個性強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫忙孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的群眾生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為此刻都是獨生子女,，個性寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自我脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自我吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳,，性格較內向;還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言潛力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲為主,，我們會根據(jù)小班幼兒的特點,，逐步開設娃娃家，小醫(yī)院,、幼兒園等游戲資料,。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設必須的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲狀況,，以便在下一次對同一主題進行深化。老師透過引導和討論,，結合參觀活動,，共同使游戲資料更豐富、更生動,，這樣,，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標
根據(jù)小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標：
生活,、衛(wèi)生習慣：
1、在成人的幫忙下學會飯前洗手,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。
2,、會使用小勺吃飯,，吃完自我的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。
3,、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方,。
4,、愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔,。
5、明白不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。
6、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感,、依靠感,。
語言：
1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2,、會說普通話,。
3、能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自我的愿望和請求,。
科學：
1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維潛力,。
2、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類
3,、學習1、2,、3,、4等數(shù)字，并理解它們的關系,。能手口一致的認讀,。
4、認識三角形,、圓形,、正方形
四、建家園聯(lián)系
家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。
2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園時能及時反映和了解狀況,，使孩子,、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。
五,、衛(wèi)生保健及安全工作
衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫忙、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，
其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐，細嚼慢咽,，學會用筷子,、不剩飯菜的習慣,。
安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。
2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。
3,、做好交接班工作,。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇九
一、班況分析
本班幼兒共有28人,，其中男生13人,，女生15人，均為本學期剛剛入園的新生,。對園內生活都沒有一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，因為年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,。
另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差……等,。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應,，從而形成孤僻、內向,、膽小的性格,，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。如……等,。
二、工作重點和任務
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。
三、思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1,、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園,。
2,、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”,、“再見”“請”、“對不起”,、“沒關系”,、“謝謝”等禮貌用語。
3,、能在集體中聽老師同伴講話,，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感,。
4,、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西,。
5,、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的,，能做到正確地玩,、看，6,、知道要愛護玩具和圖書,，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。
7,、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事,。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩,。
2,、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3,、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進行游戲。
⑶愛的情感
1,、習慣幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園。
2,、知道自己是家庭中的一員,，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應,。
(二),、保育方面：
⑴生活能力：
1、學會自己喝水,，獨立進餐,，正確使用調羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，不講話,、不挑食,、不浪費糧食，能吃完
屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動,。
2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴;
3,、學會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。
4,、學習自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股,。
5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被,。
6,、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲,。
7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。
⑵安全方面：
1,、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走;
2,、 不觸摸危險物品,，不去危險的地方,。
3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;
4,、 不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中;
5,、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針,、吃藥能治病,、防病。
四,、各領域的教學目標
(一)語言領域
1,、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達自己的愿望和要求,。
2、學習安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。
3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內容,，能大膽的回答老師的提問。
(二)社會領域
1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,。了解自己長
大了,，是小班的小朋友了。
2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。
4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦),。
(三)、藝術領域
⑴音樂方面：
1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。
2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內容、情感,。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演,。學做一些簡單的音樂游戲。
4,、能感受性質鮮明單純,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應,，初步了解舞曲、勞動音樂的特點,。
⑵美術方面：
1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術活動,，并愿意向別人講述自己作品的內容。
2,、學習用棉簽,，紙團，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團團。
3,、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導幼兒認識紅,、黃、藍,、紫,、黑、綠,、棕,、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。
4、學習撕紙的方法,，學習用固體膠水粘貼材料,。
5、學習用搓,、團圓,、壓、粘合等方法,，組合簡單的圖形,。
(四)、科學領域
⑴計算方面：
1,、引起兒幼兒參加數(shù)學活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內容的游戲和操作活動。
2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。
3、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關系,。能區(qū)別上下。
⑵常識方面：
1,、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣,。
2,、充分使用各種感官，看看,，摸摸,，吸引、嗅嗅,，聽聽,，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。
4、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化。
5,、認識常見的蔬菜(青菜,、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途,。認識常見的水果(橘子,、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。
6,、認識幾種常見的動物(公雞,、兔子、豬等)并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習性,。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花,、一串紅,、懸鈴木等,，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。
8、接觸水,、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水,。
(五)健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,，習慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望，不掉隊,。
2,、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。
3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。
4,、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點,，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。
5,、投擲：初步練習投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣,。
鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆,、爬興趣,。
⑵手的動作
1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、手槍等。
2,、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性。
3,、揀豆：會一個一個的揀豆,，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個,。
五,、環(huán)境創(chuàng)設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。
六、家長工作
1,、做好新生入園的家訪工作,，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況,。
2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活,、學習情況;鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一起交流心得、體會,。
3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況,，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務,。
4,、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢,，對于三天不到的幼兒進行上門家訪,，并提醒家長提前打個電話,。
七,、具體工作措施
1、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求,，認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，在教學中不斷的反思,、改進，以提高教學質量;
2,、在班級中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行耐心,、細致的正面教育,，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導。
3,、在工作中兩位老師相互配合,，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性,、目的性的進行教育。
4,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育,。
5,、豐富活動區(qū)內容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具,，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,，拓展幼兒各方面的能力。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇十
新的一學期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想，在各方面達成共識,。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一、幼兒基本情況分析：
本學期本班共有幼兒33名,，其中男孩21名,，女孩12名。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。
二,、主要工作措施
(一)教師主動學習，提高專業(yè)素質
1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神,，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代,、責任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可,、同事贊揚,、幼兒喜愛、家長滿意的好老師,。
2.加強理論學習,，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動,。
3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去,。
(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)
由于小班幼兒剛入園，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中,，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導,。
1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導,，用一對一的形式，利用故事,、詩歌,、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌,。
2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求，利用小詩歌,、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手、午睡,、加點,、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣,。3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導,。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中,，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識,。同時,，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒,，做到眼到、口到,、手到,。
(三)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，提高幼兒的語言表達能力,。
1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話,。
2.在周一開展周末趣事分享活動,，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，
3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動,，擬定幼兒感興趣的話題,，鼓勵幼兒進行交流。
4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導,，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會,，以便于教師加強指導。
(四)搞好班級的特色活動,。
1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導,，根據(jù)幼兒禮儀的內容，選編一些故事,、詩歌,、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動,?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。
2.針對班級存在的特殊的幼兒,，我們將開展互幫互學活動,，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點,。
3.引導幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情,、聽家人的話,。
(五)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境
1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求,，我們將加強對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫,，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料,、多種方法,，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動,。
2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”，“聰明屋”,、 “小書屋”,、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域,。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。
(六)加強對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作,。
1.幼兒年齡小，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時,，我們要做到手勤，眼勤,，口勤,，反復講解，反復提醒,，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作,。
2.教師做有心人,，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患,，做到預防為主,，全面管理。
3.堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。
(1)勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。
(2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
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4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地,，指導幼兒更好地開展分散活動,。
(2)充分利用陽光、空氣,、水等自然因素進行“三浴”鍛煉,，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。
(4)重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐,、行、走、書寫的姿勢等,。
(5)細心護理幼兒一日生活,，午睡勤巡查，活動后勤檢查,、督促幼兒擦汗,、更衣。
5.小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的工作,。
(2)同時我們要把好入園關，孩子入園后,，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。
6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。
(七)安全工作,。
1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。
2.對幼兒進行安全教育,，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全,、活動后總結,。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時,、戶外活動時、洗手間,、如廁等,，加強對這些時段和場所的關注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。
(八)建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。
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1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會,，將本學期的主要工作傳達給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導幼兒。
2.充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來,，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經(jīng)驗，發(fā)揮宣傳欄的作用,。
3.做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒,。
4.根據(jù)班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動,，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。
5.根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識,。
新的一學期,，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園長的領導下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇十一
小班上學期班務計劃
一,、班況分析：
本班幼兒共有幼兒29名,，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名,。男孩18名,，女孩11名。
二,、本學期班級工作重點：
1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2,、明白自我的物品所放位置,，并能自覺擺放整齊。會做自我力所能及的事,。
3,、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動,、搞笑的主題活動,，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的潛力,。
4,、抓好班級常規(guī)，增強幼兒群眾意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。
5、督促,、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質，提高幼兒技能,。
二,、班級管理
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關心,、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而構成良好的用心向上的班級風氣,。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準,，班級工作做到面向全體,，為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長,。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性，因勢利導,，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長。
三位老師做到天天交流,，及時了解不當班時孩子學習與生活的狀況,，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導,。
3,、豐富、完善幼兒成長檔案袋,，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估,。
4,、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫忙，做到保中有教,，教中有保,。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會,，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改善，使班級工作能更好的開展,。
5.加強同年級組之間的溝通,，預設課程進行商討、協(xié)商,，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學活動能一齊進行分析、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策,。
6.在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，透過晨談,、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一齊玩,，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一齊分享玩具,、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙,。能主動關心群眾,，有初步的職責心。
四,、安全及衛(wèi)生保健工作：
小班幼兒生活自理潛力相對薄弱,，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,，進行潛力上的培養(yǎng),。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的潛力,。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎,。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自我的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時,，在平時教學中,，滲透德育教育，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關心別人的人。
引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，持續(xù)桌,、地,、碗三干凈。安靜就寢,，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置,。學會把自我使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干,。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒、多觸摸,、多詢問,，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。
在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育,，利用故事,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識,，如：著火了怎樣辦,、迷路了怎樣辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來，健健康康走,。
五,、家長工作
1、開學初,，對幼兒進行電話訪談,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎,。
2,、召開期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通,。及時出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細地在家園聯(lián)系欄中向家長進行匯報,，共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗。
3,、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤,、記錄,。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4,、,。在日常生活中，能本著尊重,、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中,，多關注孩子,。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪,，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心。
5,、準備家長開放日活動,，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。
六,、藝術活動
1,、利用早操、音樂游戲等形式,，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自我對音樂的理解和創(chuàng)造,，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫,、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自我的想象和創(chuàng)造,。
2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中,，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,，讓幼兒身心得到美的愉悅。
小班上學期班務工作計劃幼兒園篇十二
一,、班況分析
本班幼兒共有28人,，其中男生13人，女生15人,，均為本學期剛剛入園的新生,。對園內生活都沒有必須的經(jīng)驗和知識上的準備，因為年齡的懸殊比較大,，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,。
另外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調查表所知,，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依靠性強,、生活技能差……等。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應，從而構成孤僻,、內向,、膽小的性格，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控潛力差,。如……等。
二,、工作重點和任務
由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學帶來必須的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫忙幼兒逐步適應群眾生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長。
三,、思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1,、能較快地適應群眾生活，做到高高興興上幼兒園,。
2,、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”、“再見”“請”,、“對不起”,、“沒關系”、“多謝”等禮貌用語,。
3,、能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處,，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4,、分清自我和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、明白幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的,，能做到正確地玩、看,。
6,、明白要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。
7,、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果,。能自我的事情自我做,，并能幫忙成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1,、在群眾中能與較多的同伴一齊玩,。
2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角,。
3,、學著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲,。
⑶愛的情感
1,、習慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園,。
2,、明白自我是家庭中的一員，明白要聽大人的話,，大人叫喚會答應,。
(二)保育方面：
⑴生活潛力：
1、學會自我喝水,，獨立進餐,，正確使用調羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，不講話,、不挑食、不浪費糧食,，能吃完屬于自我那一份的食物,，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,，進行安靜的餐后活動,。
2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴;
3,、學會自我洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。
4,、學習自我入廁,，養(yǎng)成每一天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股,。
5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫忙下學習疊被,。
6,、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲,。
7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。
⑵安全方面：
1,、不遠離成人、不理解陌生人的東西,，不跟陌生人走;
2,、不觸摸危險物品，不去危險的地方,。
3,、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;
4,、不亂吃東西，不將異物放入口,、鼻,、耳中;
5、身體不適時明白主動告訴成人,，明白打針,、吃藥能治病,、防病。
四,、各領域的教學目標
(一)語言領域
1,、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達自我的愿望和要求,。
2、學習安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。
3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致資料,，能大膽的回答老師的提問。
(二)社會領域
1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，明白幼兒園的名稱,。了解自我長大了,，是小班的小朋友了。
2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自我與別人的不一樣。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自我生活密切的人。如老師和炊事員,，自我和父母和家庭的其他成員,，明白如何去稱呼他們。并且明白要尊重成人,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。明白九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。
(三)藝術領域
⑴音樂方面：
1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望,。
2、能用正確的姿勢,、自然的聲音,，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、資料,、情感。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的群眾舞、邀請舞和歌表演,。學做一些簡單的音樂游戲,。
4、能感受性質鮮明單純,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象,、資料情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較用心的外部反應,，初步了解舞曲,、勞動音樂的特點。
⑵美術方面：
1,、在老師啟發(fā)下,，引起對周圍完美事物的興趣，喜歡參加美術活動,，并愿意向別人講述自我作品的資料,。
2、學習用棉簽,，紙團,，印章，蠟筆,，水彩筆,，泥，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團團,。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅,、黃,、藍、紫,、黑,、綠、棕,、橙瞪6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自我喜愛的顏色作畫,。
4,、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料,。
5,、學習用搓、團圓,、壓,、粘合等方法，組合簡單的圖形,。
(四)科學領域
⑴計算方面：
1,、引起兒幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學資料的游戲和操作活動,。
2,、能按物體的名稱、顏色,、大小進行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較潛力,。
3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系,。能區(qū)別上下,。
⑵常識方面：
1、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。
2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗。
3,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。
4,、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),，明白其名稱和特征及用途,。認識常見的水果(橘子、蘋果等)明白其名稱和明顯的外形特征,。
5,、認識幾種常見的動物(公雞、兔子,、豬等)并明白其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花,、一串紅、懸鈴木等,，能叫出它們的名字,，明白其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力,。
6,、接觸水、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性,，并明白要節(jié)約用水。
(五)健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改善自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步潛力。學會幾種簡單的模仿性的作部,，習慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望，不掉隊,。
2、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn)。能按目標控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣,。
3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。
4,、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。
5,、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣,。
6、鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆,、爬興趣,。
⑵手的動作
1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、手槍等。
2、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。
3、揀豆：會一個一個的揀豆,，并將豆放入瓶中,，每分鐘能揀25-30個。
五,、環(huán)境創(chuàng)設：
1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛力、動手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料,。
六,、家長工作
1、做好新生入園的家訪工作,，認真做好家訪的調查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況,。
2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活,、學習狀況;鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一齊交流心得、體會,。
3,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況,，制定貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教學任務。
4,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪,，并提醒家長提前打個電話,。
七、具體工作措施
1,、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求,，認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，在教學中不斷的反思,、改善,，以提高教學質量;
2、在班級中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關系,，對幼兒進行耐心、細致的正面教育,，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導,。
3、在工作中兩位老師相互配合,，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性,、目的性的進行教育。
4,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育,。
5,、豐富活動區(qū)資料,，和幼兒一齊收集和整理活動區(qū)的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,，拓展幼兒各方面的潛力,。
