在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

尊敬的老師，各位同學(xué)家長(zhǎng)：

大家好!我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了,，在每一個(gè)同學(xué)身上,，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的,，在教育孩子方面,，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持,，因?yàn)樵诎嗉?jí)里,，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育,。

讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也是很重要的,。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道,，我們中國(guó)的學(xué)生和外

國(guó)學(xué)

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠(chéng)實(shí),，處事踏實(shí)這些誠(chéng)實(shí)品格開始。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師,，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用,。在家里我經(jīng)常告訴她,，你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事,，對(duì)人有禮貌,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一名好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面,，我在給他期望的同時(shí)，也給他一定的心靈撫慰,，告訴他“不求第一,，只求盡力?！辈唤o他思想上加過(guò)大的壓力,。在家里，我就拋開一個(gè)母親的身份,，和他做好朋友,，聽聽他的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷?，你才能知道他在想什么,，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們,。

我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的,，他們各有各的潛能,，各有各的特長(zhǎng)，也各有各的缺點(diǎn),，每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,，針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn),，寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依賴思想,，包括做考卷,，他也沒(méi)有檢查的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我改變了方法，讓他自己檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,，漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中,，肯定他的長(zhǎng)處,，找出并改正他的缺點(diǎn)，使他更好地能夠全面發(fā)展,。

總之,，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開的。希望我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里,，各位老師的教育和帶領(lǐng)下,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

大家下午好,！ 很高興也很榮幸作為xx小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)代表發(fā)言,，同時(shí)也非常感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我作為一名新生家長(zhǎng)的信任,。

xx小學(xué)是一所具有幾十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省實(shí)驗(yàn)小學(xué),，具有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng),，具有以學(xué)生為本的人性化的辦學(xué)理念和現(xiàn)代化的育人理念,，其師資力量全市一流，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)過(guò)硬，成績(jī)優(yōu)秀,，我們的孩子能在這樣一所學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,，作為家長(zhǎng)我們感到非常的開心也非常的放心。你們就要成為一名小學(xué)生,。爸爸媽媽對(duì)你們想說(shuō)幾句話：希望你們能夠開心,，因?yàn)殚_心是你們健康成長(zhǎng)最大的法寶，也是我們家長(zhǎng)最大的心愿,。希望你們能夠堅(jiān)強(qiáng),，當(dāng)有人跑在你們前面的時(shí)候，不要指望別人能放慢腳步等你,，而是應(yīng)該考慮如何加快腳步追上去。要知道,，所有的事情都要靠自己的努力,。

“十年樹木，百年樹人,，我們孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育和精心呵護(hù),，當(dāng)然老師們的工作更需要我們這些家長(zhǎng)的理解和支持，我們一定會(huì)做好老師與孩子之間的橋梁,。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要老師,、家長(zhǎng)和孩子的三方合力，在此,，我作為家長(zhǎng)代表,，倡導(dǎo)所有的家長(zhǎng)朋友們，以孩子的成長(zhǎng)為導(dǎo)向,，關(guān)心我們孩子的教育,，全力支持學(xué)校和老師的工作，為了孩子,，盡我們所能,，多和老師、孩子溝通,，共同為我們孩子撐起一片蔚藍(lán)天空,！

最后，祝老師們新學(xué)期工作順利,，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、茁壯成長(zhǎng)！

謝謝大家,！……

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

上午好,！

因?yàn)楹⒆樱涯阄疫B在一起，因?yàn)楹⒆?，讓我們有了共同的話題,，因?yàn)楹⒆樱屛覀兿嘧R(shí)在二完小,，在今后六年的時(shí)光里,，我們將陪伴孩子度過(guò)最美好的時(shí)光，讓我們攜起手來(lái),，為孩子美好的明天共同努力,。

對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，可能只有幾千分之一的遺憾,；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我非常理解大家的心情,。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng)，我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn),，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名稱職合格的家長(zhǎng),。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，不要相互指責(zé)，要互相信任,，有問(wèn)題時(shí)多與老師溝通,，及時(shí)化解不必要的誤會(huì)。

第二,、對(duì)待孩子寬嚴(yán)有度,，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備,，要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,，加強(qiáng)孩子對(duì)電視、手機(jī)的控制,。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級(jí)開始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視,，要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書,，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習(xí)慣,，這對(duì)孩子一生是有幫助的,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子，及了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，以免造成終生遺憾。這樣例太多,，不再多說(shuō),。

第四、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,。不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù)，要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子,，好孩子是夸出來(lái)的,。要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子,，做到不急不燥,，有方法，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。不要把孩子一切問(wèn)題推給學(xué)校和老師，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，并一味的指責(zé)老師,，最終受損失的是你的家庭,。在品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。你們要配合學(xué)校，支持學(xué)校的做法,，我們相信,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

第八、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛心,，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人,。一個(gè)有愛心的人,，他的心地是善良的，一個(gè)心善的孩子,，最容易成功,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，信任,、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力,，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

謝謝大家

最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè),，身體健康,。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

大家好,！

我是晶晶的媽媽。首先感謝老師給我這樣的一次機(jī)會(huì),，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),，我感謝新營(yíng)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子每天都能夠懷著愉快的心情走進(jìn)校園。更感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，讓孩子每天有上學(xué)的欲望,，每天都有學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，這應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)中非常重要的品質(zhì),。

我是一名初中語(yǔ)文教師,，一位有兩個(gè)孩子的母親，今天,，在這里,，我談一點(diǎn)自己教育孩子的觀點(diǎn)和體會(huì),，不一定正確,，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見,。

孔子說(shuō)：“親其師,，信其道?！弊鳛橐粋€(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我知道，一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師的感情,，直接影響著這名學(xué)生對(duì)這位老師所教學(xué)科的情緒,，我經(jīng)常和孩子交流這方面的問(wèn)題，我覺得咱們班的老師很有親和力,，很受孩子們的歡迎,，我也很注意培養(yǎng)老師在孩子心目中的偉大形象,，老師所說(shuō)的，是一定要遵守的,，“尊師重教”是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一,，尊重老師是成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

今天,，我受劉老師的委托,，想和家長(zhǎng)們重點(diǎn)探討一下，一年級(jí)孩子的書寫問(wèn)題,，我相信這也是很多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題,。

漢字，是一種形體優(yōu)美的文字,。人們常說(shuō)：“字如其人,。”這是因?yàn)樽謱懙萌绾?，往往反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí),、性格、氣質(zhì),、風(fēng)度等,。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，寫字不僅可以幫助他們改掉注意力不集中的壞習(xí)慣,，還可以陶冶情操,，形成審美意識(shí)，鞏固識(shí)字和積累,，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣,。這是從素質(zhì)教育的角度來(lái)說(shuō)；即使從應(yīng)試教育的角度來(lái)說(shuō),，我參加過(guò)中考語(yǔ)文的閱卷工作,，從我個(gè)人的體會(huì)，寫一手漂亮的漢字,，可以幫助孩子進(jìn)入你期望的高中,。

教育部制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的指導(dǎo)性文件，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)學(xué)生提出的書寫要求是：寫字姿勢(shì)要正確,，字要寫得規(guī)范,、端正、整潔,，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

說(shuō)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。不過(guò)是姿勢(shì)要正確,，寫字要規(guī)范,、端正、整潔,，可是要做到這一點(diǎn),，要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，老師,、家長(zhǎng)和孩子都要付出很大的努力才能做到,。

就說(shuō)寫字的姿勢(shì)這一基本要求吧，書寫時(shí)坐姿要求孩子做到：頭正,、肩平,、身直、臂開,、足安,。寫字時(shí)，眼離書本一尺遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),，胸離桌沿一拳遠(yuǎn)。這些簡(jiǎn)單的要求,，要孩子做到自然準(zhǔn)確,，并非一日之功。除了要跟孩子把道理講清楚,，還要經(jīng)常提醒孩子做的不到位的地方,。這個(gè)方面，不能只依靠老師,，一個(gè)班里有那么多學(xué)生,，老師沒(méi)時(shí)間逐個(gè)糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。

把字寫規(guī)范,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，象繡花一樣難,。所以孩子在寫字時(shí),，除了要求他有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),，我們還要盡可能地給他創(chuàng)造安靜舒適的寫字環(huán)境,，不要讓周圍的環(huán)境影響了他寫字的專注，要讓孩子心情放松地寫出一筆一劃,。

寫一手漂亮的漢字,，要掌握千變?nèi)f化的書寫線條，必須要有扎實(shí)的基本功,，一二年級(jí)正是練習(xí)基本功的時(shí)期,。要讓孩子明白,，漢字是由筆畫組成的，要想寫好漢字,，一定要先練好基本筆畫,。網(wǎng)上有介紹漢字基本筆畫的書寫規(guī)范的文章，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子寫字時(shí)可以參考,。因?yàn)闀鴮懸?guī)范問(wèn)題是不能夠完全依靠老師的,，雖然老師在課堂上講了筆畫書寫的規(guī)范，可是一年級(jí)的孩子太小,，聽過(guò)之后,，可能很快就忘記了，或者根本沒(méi)有放在心上,，所以,，孩子在家里寫作業(yè)的時(shí)候，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該給予指導(dǎo),，長(zhǎng)久的堅(jiān)持，才能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

在給孩子指導(dǎo)寫字時(shí),，我們要邊耐心講解邊示范，讓孩子知道寫漢字要注意橫平豎直,。在基本筆畫中,，“撇”和“捺”是初學(xué)寫字時(shí)比較難掌握的兩種筆畫，他們會(huì)把這兩種筆畫寫得禿禿的,，沒(méi)有筆鋒,，解決這一點(diǎn)難點(diǎn)，可以讓孩子描紅找感覺,，還可以手把手地帶孩子寫幾個(gè),，要孩子明白“撇”的書寫要點(diǎn)是：重入筆，輕收筆,，收筆出尖,。“捺”的書寫要點(diǎn)是：輕入筆,，重收筆,，收筆出尖。這樣,，孩子更容易掌握“撇”和“捺”的寫法,。

對(duì)一年級(jí)的孩子進(jìn)行寫字指導(dǎo)，筆順規(guī)則的指導(dǎo)是非常重要的一點(diǎn),，孩子只有按筆順規(guī)則寫字,，才能把字寫得又快又好,。在寫字指導(dǎo)時(shí)，要教給孩子各種筆順規(guī)則,。如先橫后豎,，先撇后捺，從左到右,，從上到下,，先中間后兩邊，先里頭后封口等等,。這些筆順規(guī)則說(shuō)起來(lái)瑯瑯上口,，孩子識(shí)記起來(lái)并不是難事。這些規(guī)則,，即使老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),，孩子在書寫時(shí)也經(jīng)常會(huì)有疏漏，作為家長(zhǎng),，我們要提醒孩子遵守書寫的這些規(guī)則,。

一年級(jí)的孩子寫字都要在田字格中書寫，而他們的空間觀念還不強(qiáng),，如何讓孩子在田字格中把字寫端正呢,？首先，要讓孩子觀察整個(gè)字在田字格中的位置,，讓他們發(fā)現(xiàn)整個(gè)字在田字格中處于中間位置,，字的上下左右都要空。其次,，要指導(dǎo)孩子觀察字的每一筆特別是字中主要的幾個(gè)筆畫在田字格中的位置,。只有抓住關(guān)鍵筆畫的書寫，字才能在田字格中立得正,，擺得穩(wěn),，寫得漂亮。通過(guò)這樣細(xì)致的引導(dǎo),，孩子就會(huì)把字的每一筆和田字格中的橫中線,、豎中線比一比位置，發(fā)現(xiàn)字的美,、感受字的美,，并把漂亮的字模仿出來(lái)。

寫字貴在堅(jiān)持,，“智永練字,，退筆成?！?，王羲之洗筆成墨池,，這些故事都說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性。當(dāng)然,，我們的孩子才初學(xué)寫字,，沒(méi)有必要也絕對(duì)不可以這樣苛刻的要求他，但是讓他們明白堅(jiān)持的重要性是非常有必要的,。

我們的孩子初學(xué)寫字,，書寫時(shí)一定不能求快，而要求精,。我的觀點(diǎn)是,，每天都要寫一寫，哪怕每天只寫幾個(gè)字,，也要堅(jiān)持把這幾個(gè)字寫好,，把這幾個(gè)字的每一筆寫規(guī)范，長(zhǎng)此以往,，就能夠讓我們的孩子寫出一手漂亮的漢字了,。

孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是一個(gè)復(fù)雜,、漸進(jìn)的過(guò)程,。所以，要遵循“嚴(yán)格要求,、耐心疏導(dǎo),、循序漸進(jìn)、持之以恒”的原則進(jìn)行,。我相信,，在孩子寫字起步階段受到規(guī)范的寫字教育，應(yīng)該是好習(xí)慣養(yǎng)成的第一步,。

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的人,，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人具有較大的潛在能量,。當(dāng)然，良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,，也是磨練孩子意志、性格,、品質(zhì)的過(guò)程,。對(duì)此，我們一定要從嚴(yán)、從實(shí),、從點(diǎn)滴抓起,，要抓住孩子剛剛?cè)雽W(xué)的最佳時(shí)期，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真,，細(xì)致,，善于觀察的好習(xí)慣，從而進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

我的發(fā)言完了,，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)指正，謝謝大家,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

上午好,！

我是鐘xx的媽媽。

鐘xx在本學(xué)期聽老師的話,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī),。

為此,，我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們，是老師們的辛苦付出,，換來(lái)了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng),。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來(lái)。

同時(shí),，感謝在座的家長(zhǎng)朋友們,。大家相互幫助與支持，結(jié)下了真摯的友誼,。鐘xx說(shuō),，她很榮幸，在一年級(jí)五班,，結(jié)識(shí)了這么多的好朋友,。是在座的家長(zhǎng)們，養(yǎng)育了一群好孩子,，成為了鐘xx生命里的小伙伴,。

鐘xx是個(gè)普通的孩子，在本學(xué)期里,，作為家長(zhǎng),，主要做了以下事情,，幫助她的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。鐘xx是個(gè)普通的學(xué)生,，優(yōu)習(xí)才露尖尖角,，還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力,。

1,、讓孩子吃好早飯,。常聽到有人說(shuō)沒(méi)吃早餐就出門了,，這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),，不吃早餐直接影響智力水平,，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,，吃高糖分早餐的孩子智子次之,，不吃早餐的孩子智力最低。所以,，我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐：蔬菜海鮮面條,，鲅魚水餃，小油餅,，黃米包,，雜糧粥，茶葉蛋,，牛奶,，只要她喜歡的，都給她做來(lái)吃,。只要是新鮮的食物,，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的,，精神頭足足的,，就容易專心聽講，沉浸在知識(shí)的海洋里,。

2,、認(rèn)真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識(shí),，回到家時(shí),，孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶還是清晰的，但不是最牢固的,，老師有的知矢的布置了作業(yè),，這些作業(yè)就是用來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠,，記得扎實(shí),。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),，做作業(yè)的時(shí)候,，不但要做得好，還要做得快,。當(dāng)小孩偷懶,，拖拉的時(shí)候，我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育,，不允許她浪費(fèi)時(shí)間,，盡快把作業(yè)做完。

3,、保證睡眠充分,。8-12歲的小孩，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，所以,，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,，晚飯后外出喝奶,、散步，大約在20：30到家,，21：00前睡覺,。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床,。醒了以后,，快速穿衣起床。

4,、做一個(gè)快樂(lè)的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂(lè)對(duì)于小孩成長(zhǎng)的意義?？鞓?lè),，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志。父母除了扮演家長(zhǎng)的角色,，同時(shí),，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴,，學(xué)習(xí)的榜樣,。我常常帶著xx外出,，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)；接觸社會(huì),，親近大自然,；新鮮的環(huán)境，新奇的事物,，給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè),，各種各樣的笑,，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上,。

謝謝老師們,，謝謝家長(zhǎng)們,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

大家好,！

我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng),。今天非常榮幸能在這里和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們看到了老師們辛苦的努力,，為了孩子們更好的融入新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,，老師們付出了巨大的努力和心血,。在這里，向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的劉老師和賀老師表示衷心的感謝,！

作為一名一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們欣喜的看到孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在一天天進(jìn)步和提高,。孩子們從幼兒園的簡(jiǎn)單快樂(lè),、無(wú)憂無(wú)慮,，到踏入一年級(jí)有了學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化，作為家長(zhǎng)，也要慢慢適應(yīng)這些變化。

對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面就學(xué)習(xí)生活中的一些做法和大家交流一下,。

首先,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)是，家長(zhǎng)堅(jiān)持不看電視,、不玩電腦,，不分散孩子的注意力,，營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢钥匆恍?、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響,，讓他們能愛上看書,，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

其次,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。孩子回家不愛學(xué)習(xí)、不想寫作業(yè),，都是學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn),。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于興趣,，所以在生活中我們比較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)她在街上看到廣告牌上認(rèn)識(shí)的字大聲念出來(lái)時(shí)，我們驚喜于她的變化,，并且很自然的告訴她這些字的意思和讀音變化,，從生活中學(xué)習(xí)；在數(shù)學(xué)上讓她做“小老師”出題目考我們,，讓學(xué)習(xí)不再困難,、易于接受。

第三,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這是最重要的。習(xí)慣包括生活,、學(xué)習(xí)、待人接物等方面,，良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。首先是良好的生活習(xí)慣，每天寫完作業(yè)，自己收拾作業(yè)本,、鉛筆袋和第二天要用的東西,，自己穿衣吃飯，從一點(diǎn)一滴的小事中,，培養(yǎng)她自己事情自己做的概念,。其次是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)定孩子每天在固定的時(shí)間完成作業(yè),。一年級(jí)孩子的作業(yè)有讀,、有寫、有背,，從一開始的要全程陪同,，到現(xiàn)在，孩子部分作業(yè)可以獨(dú)立完成,，只有在聽寫,、題目不懂的時(shí)候才從旁指導(dǎo)一下。在寫完之后再提醒她,，是否覺得這個(gè)字不好看，擦掉重新寫,。慢慢培養(yǎng)孩子的審題能力,，教給孩子檢查作業(yè)的方法，減少出現(xiàn)“不寫作業(yè)母慈子孝,、一寫作業(yè)雞飛狗跳”的場(chǎng)面,。讓家長(zhǎng)從暴躁易怒的情緒中解放出來(lái)，孩子也更有信心自己完成作業(yè),。

“良好的開始是成功的一半”,，現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師的負(fù)擔(dān)也更重,。在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣回到家后,，就需要家長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督孩子保持下來(lái)，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣后,，自然形成自主學(xué)習(xí)的良性循環(huán),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)好。言傳勝于身教,，家長(zhǎng)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,，我們要負(fù)起父母責(zé)任，認(rèn)真配合老師完成各項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)真教育孩子,、陪伴孩子成長(zhǎng),，成為孩子的良師益友和堅(jiān)強(qiáng)后盾。

以上是我對(duì)教育孩子的一些看法,，有許多不足之處,，希望可以跟大家一起交流分享。

謝謝大家,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

大家好.我是咱們班xx的媽媽,，我叫，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè),。

首先,，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期,，但我們明白這一路老師們走的很艱辛,，每天面對(duì)這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活,，每天得變著法讓他們喜歡上“a o e”,，愛上“加減乘除”，這些看似簡(jiǎn)單的日復(fù)一日的生活,，卻需要他們付注全部的愛心,、耐心和細(xì)心。所以,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說(shuō)來(lái)慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。

家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里,，更值得一提的事,，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來(lái),，因?yàn)?，專家們?cè)鲞^(guò)一場(chǎng)試驗(yàn)，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍,，所以,，為了我們的孩子們，所有的父親們,，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧,。

我們的孩子是住校的，正所謂在?？坷蠋?，在家靠父母，所以,，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳?，雖然我們沒(méi)有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師,。想要讓我們的孩子成為好孩子,，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理,。這樣,，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。經(jīng)常換位思考下,；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定,，讓他們也能懂得什么是責(zé)任,？什么是當(dāng)擔(dān)？另外,，千萬(wàn)不要因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了,，就吝嗇我們的擁抱,，我們的親吻。因?yàn)槊刻於啾б幌?，親一下會(huì)讓孩子的心很溫暖,，讓他們明白無(wú)論他遇到什么困難，我們都會(huì)和他一起面對(duì),，一起克服,，這樣做，會(huì)讓他們變得堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,。

。

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多,，所以我上面提到要公平的去對(duì)待孩子,，這個(gè)公平不僅僅只是對(duì)孩子，也要公平的對(duì)待我們做父母的,，這樣才會(huì)收斂孩子的 自私之心,，他們才會(huì)想著公平的和其它孩子相處，才會(huì)互助,，才會(huì)有團(tuán)體精神,。

另外，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。我們成立家委會(huì)的目的,，也是為了營(yíng)造一個(gè)家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁和平臺(tái)，我希望我能成為更委的一員,，我有自己的一家貿(mào)易公司,，平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多，也比較容易支配,，所以,，很愿意為孩子，為老師,，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心頭,。我記得有一次來(lái)校接孩子，要帶被子回家洗,，當(dāng)時(shí)天氣還很熱,，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥,，剛想開口責(zé)怪的時(shí)候,，孩子卻說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂?，我?dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說(shuō)聲：老師,，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

大家上午好,！我是一年級(jí)三班汪納川同學(xué)的媽媽。首先感謝一年級(jí)的各位老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到非常榮幸。

我的孩子一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候是5歲9個(gè)月,，他年齡偏小,，而且性格內(nèi)向。說(shuō)他內(nèi)向啊,，他不敢一個(gè)人下樓,，不敢獨(dú)自和小朋友在小區(qū)里玩耍，給人打招呼聲音小的跟蚊子似的……”所以,，今年是否送他讀一年級(jí),，我們夫妻兩猶豫了很久,。朋友們都勸我們，說(shuō)兒子成熟地晚一些,，要讀大一些,。但猶豫再三，我還是決定讓他今年讀了,，因?yàn)槁犝f(shuō),，今年一年級(jí)各個(gè)班的師資力量都配備地很強(qiáng)，我的兒子不管分到哪個(gè)班,，有這樣一批優(yōu)秀的老師教育,，我都非常的放心。最終,，我選擇了今年送他讀,，他被分到了一三班。孩子學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,。因?yàn)橛幸蝗嗬蠋焸兊木慕逃?，我的孩子發(fā)生了極大的變化。

最讓我感到高興的是他的性格變了,，變得非常的開朗,，非常的熱情。每當(dāng)我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時(shí),，一年級(jí)的老師,，都夸汪納川特別有禮貌，特別可愛,，說(shuō)得我心里甜滋滋的,。想想孩子內(nèi)向，膽怯的性格,，一直都讓我苦惱,，想改變又沒(méi)改變了的，沒(méi)想到只兩個(gè)月的小學(xué)生活,，我的孩子會(huì)有如此大的變化,，在這里謝謝一三班的老師，是你們開導(dǎo)了他,，也謝謝一年級(jí)所有的老師們,，是你們關(guān)愛著他。才使得汪納川有如此大的變化,。我深深地感受到能成為這一屆的學(xué)生,，是多么的幸福，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅得到本班老師的關(guān)愛，還受到了同年級(jí)老師的關(guān)心,。在這個(gè)充滿愛的大家庭中,，孩子感到了輕松、愉悅,。

今天受老師安排,，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡谩Ｗ谶@里,，我有萬(wàn)分惶恐,，在坐的家長(zhǎng)朋友們，是各行各業(yè)的精英,，對(duì)孩子的教育也都比我做得好,！所以說(shuō)得不好，請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。接下來(lái),，我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時(shí)著重做到的幾個(gè)方面。

都說(shuō)讀書培養(yǎng)人的靜氣,，增長(zhǎng)人的見識(shí)，讓人變得充滿智慧,。所以,，我很重視對(duì)孩子的閱讀培養(yǎng)。孩子還抱在手里的時(shí)候,，我們就常常講故事給他聽,。聽著聽著，童話故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑,。還記得在他一兩歲時(shí),，一旦哭鬧，唯一能止住他的方式,，只有講故事,，他才會(huì)停止哭鬧。我會(huì)把故事中的主人公換成他的名字講,，比如,，故事《小紅帽》，我會(huì)這樣講,，從前,，有一個(gè)小紅帽，他的名字叫汪納川,，有一天,，他的媽媽楊蓉，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn),，然后慢慢地講下去,，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來(lái)講,，發(fā)生在小紅帽身上的故事，自然也變成了汪納川的經(jīng)歷,，他會(huì)感到是自己在跟大灰狼斗爭(zhēng),，聽得特別認(rèn)真，也忘記了哭鬧,。后來(lái),，他慢慢地長(zhǎng)大，故事書始終陪伴著他,，我也不再隨意地給他講,，而是拿著書，指著書中的字,，一字不差地繪聲繪色地講給他聽,。這里做一說(shuō)明，有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為書中的詞語(yǔ)太深?yuàn)W,，喜歡把這些詞語(yǔ)換成自以為孩子容易理解的語(yǔ)言來(lái)講故事,，其實(shí)我不太贊同，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，任何語(yǔ)言,，都是全新的，孩子正是汲取語(yǔ)言的時(shí)候,，他涉取的是規(guī)范語(yǔ)言,，那么這樣的語(yǔ)言就在他心里扎下了根，他涉取的是口頭語(yǔ)言,，那么，口頭語(yǔ)言就給他留下了印記,。所以,，我建議家長(zhǎng)朋友，給孩子講故事時(shí),，就用書中的語(yǔ)言,，因?yàn)檫@個(gè)語(yǔ)言也是經(jīng)過(guò)作者再三斟酌過(guò)的。我一旦給他講起故事他一聽起來(lái),，就沒(méi)完沒(méi)了,，為了控制數(shù)量,，我和他約定，每晚講三個(gè)故事,，他從不讓間斷,，有時(shí)候我因?yàn)楣ぷ髅Γ胪祽?，賴著不想講,，最終還是沒(méi)有賴掉。就這樣,，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，每晚三個(gè)故事,，只準(zhǔn)多,，不能少。為什么汪納川對(duì)故事有如此大的興趣了呢,？我想源于我們的親子共讀吧,，我們家會(huì)在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事。比如,，孩子讀《小豬唏哩呼?！窌r(shí)，汪納川的名字就變成了唏哩呼嚕,，早晨起床，我們喊的是,，唏哩呼嚕起床了,，哇呼老師都在教室里等你了。當(dāng)孩子讀《笨狼的故事》時(shí),，自然汪納川的名字就變成了小笨狼,，我們的生活里就時(shí)常出現(xiàn)了笨狼的畫面。我想,，這可能是激發(fā)了我孩子閱讀興趣的最大原因吧,。到現(xiàn)在，他對(duì)故事書的興趣是有增無(wú)減?，F(xiàn)在,，他讀小學(xué)了，學(xué)了拼音,，又因?yàn)樵谠瓉?lái)的讀故事中,，我都是指著故事中的字，一字一字給他讀的，所以,，現(xiàn)在他已經(jīng)識(shí)得很多字了,，可以拿著故事書自己讀了。但是,，他依然要求我每晚給他讀三個(gè)故事,，而我也不厭其煩的讀給他聽。孩子,，將近六歲了,，我們都無(wú)法計(jì)算他聽了多少故事，每當(dāng)閑暇之時(shí),，他心情好的時(shí)候,，會(huì)給我們講一些故事，聽他講這些故事,，我都不記得是什么時(shí)候講給他聽的,。但我清楚，故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記,，他的想象力也在這個(gè)讀書中得到了培養(yǎng),。

如果說(shuō)培養(yǎng)孩子讀書的興趣，是為了開發(fā)情商,。那么訓(xùn)練孩子的思維能力,，就是為了開發(fā)智商吧。所以,，下圍棋,，做蒙氏數(shù)學(xué)，玩樂(lè)高積木,，這些都是汪納川在4,、5歲時(shí)，特感興趣的,。在陪同他的日子,，我是個(gè)很喜歡追問(wèn)他問(wèn)題的媽媽，每當(dāng)他有什么意見或發(fā)現(xiàn),，我都會(huì)不斷地追問(wèn),。他在我的追問(wèn)中，不斷的思考,，也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問(wèn)題的周全性,。

我很清楚，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，刻不容緩,。雖然目前累一點(diǎn),，但他的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我將無(wú)比的輕松,。孩子剛從幼兒園,，過(guò)渡到小學(xué)，兩個(gè)學(xué)段,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求截然不同,，讀小學(xué)了,，每天回家必做之事，就是作業(yè)。聽好多朋友講,，孩子在校完成作業(yè)輕輕松松,，一旦回家做家庭作業(yè),，就懶懶散散,，要求孩子寫一份作業(yè)，就得一場(chǎng)斗爭(zhēng),。吸取朋友教訓(xùn),。我的孩子讀小學(xué)第一天，我就有意識(shí)的針對(duì)家庭作業(yè)這一塊做了要求,?；叵氘?dāng)時(shí)，我們是這樣對(duì)話的,。川兒,，放學(xué)回家，你有什么重要的事情要做嗎,？他說(shuō),，家庭作業(yè)。那你計(jì)劃什么時(shí)候做呀,？他說(shuō),，一回家就做。我連忙夸他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。（對(duì)兒子，我從不吝嗇夸贊的語(yǔ)言）不過(guò)媽媽有個(gè)建議,，你看好不好,！你先上廁所、再洗了手,，喝點(diǎn)水,，然后再寫作業(yè)，這樣就不會(huì)寫著寫著作業(yè),，就想上廁所了,，又想喝水了,，耽擱了時(shí)間，本來(lái)川川20分鐘就可以做完的作業(yè),，結(jié)果做了30分鐘,，老師問(wèn)媽媽的話，還以為川川是個(gè)慢蝸牛呢,？你說(shuō)媽媽的建議好不好,。兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn)，好,！就照媽媽說(shuō)的做,。（這里做一說(shuō)明，對(duì)孩子的要求,，不要用安排或強(qiáng)迫的語(yǔ)氣,，特別是對(duì)學(xué)習(xí)，那樣他會(huì)覺得,，我不做作業(yè),，把爸爸媽媽著急的，看來(lái)完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情,。用商量的語(yǔ)氣,，與他交流，孩子會(huì)覺得備受尊重,，更容易接受你的意見,。）這是孩子上學(xué)回家的第一天，作業(yè)輕輕松松,，高高興興地完成了,。那是不是后邊就可以不管他了呢？肯定不行的,，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是需要不斷鞏固的，所以,，第二天,、第三天、第四天等等,，我和孩子都在鞏固這個(gè)習(xí)慣,。直到，他不需要我的任何提醒,，就能自覺完成作業(yè),，我才慢慢放手。事實(shí)上,，孩子是能做到的,，就兩個(gè)月時(shí)間,，我一點(diǎn)都沒(méi)為他的作業(yè)煩惱過(guò)，放學(xué)回家,，他的第一件事情就是做作業(yè),，比他吃飯更重要。他每周二下午要學(xué)鋼琴,，學(xué)完回家,，大概7：00鐘，這時(shí)候,，他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們,，但是，他卻硬是要做完作業(yè),，才肯吃飯,。看來(lái),，我的心思沒(méi)有白費(fèi),，功夫不負(fù)有心人，我是偷著樂(lè)??！

孩子一回家就愿意做作業(yè)了，那這個(gè)時(shí)間又如何控制了,。我采用的是規(guī)定時(shí)間的方式,，我想可能很多家長(zhǎng)都用了這個(gè)方法，我給大家介紹一個(gè)法寶吧,！一個(gè)定時(shí)器,，在洋洋百貨五樓上買的。在孩子寫作業(yè)前,，先和他約定一個(gè)時(shí)間,，20分鐘，30分鐘,，根據(jù)作業(yè)量而定,，然后調(diào)好時(shí)間，時(shí)間一到,，鈴聲自然想起,。非常使用的。實(shí)踐證明,，孩子一旦規(guī)定了時(shí)間，就不會(huì)邊做作業(yè),，邊搞小動(dòng)作,，所以,，每次都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間里提前完成。但他畢竟是孩子,，偶爾也會(huì)開小差,，家長(zhǎng)們也應(yīng)該在旁提醒提醒，告訴他時(shí)間快到了,，時(shí)間一到就不能做作業(yè)了,。如果，孩子在你的提醒下,，依然做作業(yè)不專注,，時(shí)間一到，你就讓他收起作業(yè),，不準(zhǔn)再做,，讓他第二天到校去接受老師的批評(píng)吧！不過(guò),，這種懲罰,，家長(zhǎng)必須事先告知孩子，否則他肯定又哭又鬧,。

孩子剛?cè)胄W(xué),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，各科有各科的要求，哪科都不能怠慢,，又是讀又是背,，又是寫又是算。對(duì)于一個(gè)剛從幼兒園到小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),，肯定不能及時(shí)適應(yīng),。我們家長(zhǎng)要多幫助孩子，讓他感到學(xué)習(xí)路上有爸爸媽媽的陪伴,，并不會(huì)孤獨(dú),。

1、背誦作業(yè),。肖老師布置了《日有所誦》,，每晚背誦一首兒歌。我覺得非常好,，既可以鞏固拼音,，又可以識(shí)字，還可以訓(xùn)練孩子的背誦能力,。

我的孩子,，每晚都非常有興趣地去背誦,，那如何鞏固孩子的興趣，讓這個(gè)興趣,，持久而不消減呢,？我特別注重，兒歌的運(yùn)用,。比如,，早晨起床時(shí)，看著兒子穿褲子懶懶散散,，我會(huì)背起《穿褲歌》,，孩子一聽，也跟著背了起來(lái)：一條褲子兩個(gè)筒,，兩個(gè)褲筒像山洞,。小寶寶，來(lái)穿褲,，就像火車鉆山洞,，左腳鉆進(jìn)左山洞，右腳鉆進(jìn)右山洞,。嗚嗚嗚,，嗚嗚嗚，兩列火車進(jìn)山洞,。背著背著,，穿褲子的動(dòng)作也加快了。當(dāng)他吃飯慢條斯理的時(shí)候,，我就會(huì)背起《半半歌》有個(gè)孩子叫半半,，起床已經(jīng)七點(diǎn)半……，當(dāng)晚上回家走到樓梯上的時(shí)候,，看到墻上的影子,，我們有時(shí)候會(huì)背誦《做手影》，當(dāng)看到池塘里的鴨子時(shí),，我們會(huì)背誦《鴨子》,。當(dāng)看到天上的月亮，有時(shí)孩子也會(huì)情不自禁的背起《看月亮》,，而且告訴我,，媽媽，媽媽,，今天是初三,、初四，你看那個(gè)月亮就像是我們的眉毛?？催@些兒歌,，可以督促孩子，可以教育,，可以給孩子知識(shí)。在《日有所誦》這本兒歌中,，我和孩子都收獲了很多,。

2、數(shù)學(xué)作業(yè),。我會(huì)陪同孩子一起做,，因?yàn)椋枰医o他讀題,。當(dāng)發(fā)現(xiàn),，他的書寫潦草的時(shí)候，我會(huì)在這一頁(yè),，找到一個(gè)他寫得最漂亮的數(shù)字,，這樣夸他，哇,，川川這個(gè)數(shù)字寫得真漂亮,，媽媽都比不上川川，經(jīng)這一表?yè)P(yáng),，他就寫得更認(rèn)真了,。當(dāng)他遇到不會(huì)做的題問(wèn)我時(shí)，我不會(huì)立即告訴他,，比如,，我會(huì)故作思考，是有點(diǎn)難了,，讓媽媽想想,，邊想邊自言自語(yǔ)地把題讀一遍，其實(shí),，這是在向孩子暗示,，遇到不會(huì)做的題，如何去思考,，可以再讀讀題,。如果，他還答不上來(lái),，我來(lái)再把題讀一遍,，這一次，我會(huì)讀得再慢一些，再把重要的信息,，讀重一些,。這樣，孩子多半就會(huì)了,，用不著,，給他細(xì)講。當(dāng)他答出來(lái)了,，我再夸獎(jiǎng)他,，哇，這么難的題,，川川都想出來(lái),，看來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋,，沒(méi)有川川解決不了的問(wèn)題,。我想鼓勵(lì)孩子思考肯定更能鍛煉孩子的思維能力。

3,、關(guān)于英語(yǔ),。我就非常不懂了。幫不了他,，就做好一個(gè)忠實(shí)的聽眾,，聽到他讀得流利，估計(jì)他是對(duì)的,，就連連夸贊,，聽他讀得結(jié)結(jié)巴巴，估計(jì)他不熟悉,，就說(shuō),，這句有點(diǎn)難，都沒(méi)把媽媽教懂,，明天你再去問(wèn)問(wèn)老師,。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，我就這樣一步一步的幫護(hù)著孩子,，讓他能盡快的適應(yīng)小學(xué)生活,。

他的學(xué)習(xí)歷程從此開始了，接著是中學(xué),、大學(xué),。我們做家長(zhǎng)的多么希望，孩子各方面都能夠優(yōu)秀,，成為同齡人中的佼佼者,，但是，事事都不是如我們所愿。比如：汪納川在第一次月考,，他數(shù)學(xué)考了94分,，而他們班最高分是100分。把試卷拿來(lái)一看,，結(jié)果口算題中,，他把所有的減法算式當(dāng)成了加法來(lái)做，太氣憤了,，真該挨罵,，結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒(méi)覺得94分，很差勁,。我平靜地帶著兒子分析試卷，問(wèn)他,，你錯(cuò)在哪里呀,？如何找回丟失的分?jǐn)?shù)呢？孩子說(shuō),，媽媽,，我會(huì)改正，改正了就能得100分,。孩子拿出筆高高興興地把試卷改了過(guò)來(lái),。考試過(guò)后,，每天回家,，還是高高興興地先做作業(yè)，94分的成績(jī),，并沒(méi)有打擊到他,。想想，我很慶幸沒(méi)有對(duì)孩子發(fā)火,，否則,，孩子的自信心，還有他對(duì)數(shù)學(xué)的熱情一定會(huì)在我嚴(yán)厲的批評(píng)中被抹殺掉,。孩子在學(xué)習(xí)中,，要經(jīng)歷的考試有無(wú)數(shù)次，做家長(zhǎng)的需要做到的是,，考前鼓勵(lì)孩子,、要求孩子，端正他的考試品質(zhì),，讓他面對(duì)考試又一個(gè)積極的態(tài)度,，考后，面對(duì)孩子不理想的分?jǐn)?shù)，理解他,，帶領(lǐng)他找到丟分的原因,。如果我老師去糾結(jié)著他x一次不理想的分?jǐn)?shù)，這樣心情不好,，孩子也覺得自己差,，學(xué)習(xí)沒(méi)了自信。所以,，不管我的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),，我永遠(yuǎn)對(duì)他充滿期望。

以上是我行走在培育孩子路上,，一些淺薄的看法,，希望對(duì)在坐的家長(zhǎng)起一個(gè)拋磚引玉的作用。每一個(gè)孩子有不同的特點(diǎn),，同一個(gè)孩子在不同時(shí)段也會(huì)有不同表現(xiàn),，所以，教育孩子,，不能一層不變,。我們今后再相互交流。

最后,，祝老師們：工作順利,。

祝家長(zhǎng)朋友們：幸福快樂(lè),。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九

你們好,！

我是一（5）班的方凌藝，今天能代表新隊(duì)員發(fā)言,，我感到十分高興,！

在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的`日子——少先隊(duì)建隊(duì)日,。這是多么令人興奮?。?/p>

今天,，我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我們激動(dòng),！我們自豪,！

紅領(lǐng)巾是是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的,。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心集體,，快樂(lè)而又健康地成長(zhǎng)。今天我們是綠綠的小樹苗,，明天我們將長(zhǎng)成參天大樹,；今天我們是剛學(xué)會(huì)飛的小雛鷹，明天我們一定會(huì)飛得更高更好,。小伙伴們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，為紅領(lǐng)巾增光添彩,，為祖國(guó)的明天發(fā)憤圖強(qiáng)！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十

大家好!我是一年級(jí)x班家長(zhǎng),，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵(lì)，讓我作為家長(zhǎng)代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討,、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機(jī)會(huì),，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛和無(wú)微不至的呵護(hù),，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己,，并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會(huì)忘記您們的付出與努力,，今后一定會(huì)以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作,。

孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此,，說(shuō)到這一點(diǎn),，我深知自己與在座的各位家長(zhǎng)相比，一定不是那個(gè)最稱職和合格的母親,，我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心,，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是,，說(shuō)心里話,，我并不懼怕這些彎路，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)母親,，我同我的孩子一樣,，每天也都在成長(zhǎng),，今天我愿意把我的心得體會(huì)，特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享,，并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題,。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度,，希望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo),。

我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來(lái)對(duì)待，特別是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大,，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對(duì)話,，一般都會(huì)比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣,，其實(shí)孩子也是這樣,，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重,，從而,，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見,。而關(guān)于這一點(diǎn),，我想在座的許多家長(zhǎng)一定也是這樣做的，并且有些家長(zhǎng)也一定做的比我更好,，我之所以提出來(lái),，其實(shí)也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。

我更傾向于身體力行,，也就是先把自己的問(wèn)題解決好,，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師,，這話說(shuō)的十分正確,，如果我們想對(duì)孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自己是不是已經(jīng)做到了,，所謂“己所不欲,，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如,，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些,、更仔細(xì)一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候,，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí),，我常常都會(huì)逼著自己認(rèn)真地去檢查、去簽字,，其實(shí)主要目的也就是希望通過(guò)這種方式,，能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理,。

我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌?、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的,，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不知道應(yīng)該相信誰(shuí)了,。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德,，在求學(xué)的過(guò)程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖,，方式處理得當(dāng),，二者可以做到完美融合。要做到這一點(diǎn),，就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題時(shí),，首先要和老師坦誠(chéng)交流，多溝通,、多理解,。

我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)是必要的,，但不是必須的,，我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白,，只有付出才會(huì)有收獲的道理,，她如果想取得好的成績(jī)，付出是應(yīng)該的,，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本。

一是在一年級(jí)一班qq群上,，經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論,，例如，我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在qq群里跟媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐,，從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從媽媽和媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中,，感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé)，我覺得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還可以發(fā)揮更大的作用,，我們一班也會(huì)因老師與家長(zhǎng)們的積極互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體,。

二是在教育方面，我覺得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣,，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極充實(shí)自己、提升自己,，使自己努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),，就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣,，每天超越一點(diǎn)，做更好的自己,，家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣,，沒(méi)有最好，只有更好,。

三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕每天只有短短的一個(gè)小時(shí)保持這樣一種狀態(tài),，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì),，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量。

四是對(duì)孩子,，我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),、少指責(zé),。