方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇一
1,、校車(chē)司機(jī)必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及有關(guān)交通安全管理的規(guī)章規(guī)則。
2,、駕駛員在駕駛車(chē)輛時(shí),，必須攜帶有效駕駛證、行駛證及有關(guān)證件,。
3,、司機(jī)駕車(chē)一定要遵守交通規(guī)則，文明開(kāi)車(chē),，不準(zhǔn)危險(xiǎn)駕車(chē),。
4、遵守交通規(guī)則,，不疲勞駕車(chē),，不違章駕車(chē)。
5,、駕駛員工作期間不得飲酒,，嚴(yán)禁酒后駕車(chē)。
6,、保持車(chē)況良好,，經(jīng)常檢查車(chē)輛運(yùn)載情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。
7,、司機(jī)故意違章或證件不全被罰款的費(fèi)用由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。
8,、校內(nèi)不準(zhǔn)按喇叭,，車(chē)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。
9,、接送學(xué)生前20分鐘,，司機(jī)應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，隨時(shí)等候出車(chē),。
10,、司機(jī)要服從園長(zhǎng)的安排,，不準(zhǔn)借故拖延或拒不出車(chē)。
11,、司機(jī)出車(chē)執(zhí)行任務(wù)時(shí),，遇特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)立即通知幼稚園負(fù)責(zé)人,。
12,、司機(jī)未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得把車(chē)輛交給他人駕駛,，否則,，一切后果自負(fù)，發(fā)生意外要負(fù)責(zé)賠償,，甚至追究法律責(zé)任,。
13、各種車(chē)輛如在公務(wù)途中遇不可抗拒之車(chē)禍發(fā)生,，應(yīng)先急救傷患人員,，盡快做好相應(yīng)的安全技術(shù)措施。向附近警察機(jī)關(guān)報(bào)案,，并即與管理部門(mén)及主管聯(lián)絡(luò)協(xié)助處理,。如屬小事故，可先行處理后再向管理部門(mén)報(bào)告,。
14,、接送幼兒通勤時(shí)不得擅自搭載無(wú)關(guān)人員。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇二
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,，并用繪畫(huà)的語(yǔ)言創(chuàng)新美術(shù)形象。
準(zhǔn)備：組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片,，注意觀察小丑的形象,。范畫(huà)兩張。
過(guò)程：
一,、導(dǎo)入
1.看完錄象后討論,，小丑長(zhǎng)的什么樣?幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，教師引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的語(yǔ)言描述,。你看到的小丑什么樣?(如,，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球,、眼睛是五角星的等)
2.如果有一個(gè)馬戲團(tuán)想請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小丑,，你會(huì)怎樣畫(huà)小丑?師生共同研究畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要夸張小丑的五官,，并加以變化,，小丑臉上的色彩要五顏六色,。
3.現(xiàn)在請(qǐng)你快快畫(huà)出一個(gè)快樂(lè)的小丑，好去參加今晚的馬戲表演,。
二,、作畫(huà)
1.幼兒展開(kāi)想象開(kāi)始繪畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒給予指導(dǎo),。
2.教師出示范畫(huà),，幼兒欣賞，教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線(xiàn)條裝飾畫(huà),。
三,、講述
幼兒講述畫(huà)中的故事，教師幫助記錄,。
四,、欣賞
師生共同欣賞作品。請(qǐng)幼兒講述或表演自己的畫(huà),。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1,、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日。
2,、了解一些過(guò)年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。
3,、愿意參加活動(dòng),，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《鬧新年》mp3;《年獸來(lái)了》視頻;紅包,、紙,、筆若干活動(dòng)過(guò)程
一、以音樂(lè)“鬧新年”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。
師：小朋友們，剛剛聽(tīng)的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二,、交流過(guò)年的習(xí)俗,、禮節(jié)
1、分享過(guò)年時(shí)的習(xí)俗
2,、了解拜年時(shí)的禮節(jié)
小結(jié)：我們過(guò)年的時(shí)候要放鞭炮,、貼春年、除夕夜要吃年夜飯,、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,，這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢(qián)，我們要有禮貌的接過(guò)來(lái)，并說(shuō)一聲“謝謝,，恭喜發(fā)財(cái)”,。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇四
美術(shù)活動(dòng)—《我的名字創(chuàng)意》
1、能根據(jù)自己名字的寓意,，從自己名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),，大膽地繪畫(huà)出有創(chuàng)意的名字。
2,、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣,，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來(lái)的喜悅,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)自己的名字；幼兒向家長(zhǎng)了解過(guò)自己名字的含義,；2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉤邊筆、彩筆,、繪畫(huà)紙,、寫(xiě)有幼兒名字的繪畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。
1、指導(dǎo)語(yǔ)：你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎,？她的爸爸媽媽為什么會(huì)給她取這個(gè)名字,？
2、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài),。
引導(dǎo)語(yǔ)：你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎,？你的名字有什么意思？
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意,。
（二）幼兒欣賞教師作品，感受名字創(chuàng)意畫(huà)的趣味性,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。
1、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫(huà)進(jìn)行介紹,，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),、欣賞。
2,、幼兒仔細(xì)觀察作品,，學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫(huà)的方法,，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。
（三）幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作1,、指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在讓你們的名字也來(lái)個(gè)有趣的大變身吧,！
2、要求：我們?cè)谟貌煌木€(xiàn)條,、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不能破壞字形,，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字，而且一定你的名字要體現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)哦,。
3,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫(huà)。
4,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
（四）幼兒作品展示、評(píng)價(jià)1,、將幼兒作品展示到黑板上,，讓幼兒欣賞。
3,、活動(dòng)自然結(jié)束,。
（五）活動(dòng)結(jié)束
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇五
一、導(dǎo)入,。
1.組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名,，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的,。(如，他的臉比較長(zhǎng),、他的眼睛很大,、她的嘴巴很小等。)
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí),，他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征,。
3.幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉，再與畫(huà)冊(cè)中的人物相比較,，看與哪一張臉相同,。
4.請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái),。
二,、作畫(huà)。
1.幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導(dǎo),。
2.出示范畫(huà),，請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特
3.征大膽表現(xiàn),。
三,、欣賞。
1.師生共同欣賞作品,。
2.猜猜你畫(huà)的是誰(shuí),。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇六
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,，大膽表現(xiàn),。
準(zhǔn)備：不同臉型人物的范畫(huà)兩張。
過(guò)程：
1.組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的,。(如,，他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大,、她的嘴巴很小等,。)
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí)，他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征,。
3.幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉,，再與畫(huà)冊(cè)中的人物相比較，看與哪一張臉相同,。
4.請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像,，引導(dǎo)幼兒把人物的'典型特征表現(xiàn)出來(lái)。
1.幼兒開(kāi)始作畫(huà),，教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導(dǎo),。
2.出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征,。引導(dǎo)幼兒抓住典型特
3.征大膽表現(xiàn),。
1.師生共同欣賞作品。
2.猜猜你畫(huà)的是誰(shuí),。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征。并嘗試用變化頭,、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動(dòng)態(tài)。
2,、添畫(huà)森林,、高山的背景，畫(huà)面布局合理,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆，兩人一盒水彩筆,，貓的圖片一張,，各種動(dòng)態(tài)的老虎圖片若干，ppt課件,。
2,、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng),。
山中一大王，黃袍穿身上,，雖然沒(méi)兵將,，一叫誰(shuí)都慌。(打一動(dòng)物)老虎是林中,，今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)林中老虎,。
二、觀察圖片,，了解老虎的基本特征,。
教師遮住老虎和貓的頭部，請(qǐng)幼兒猜猜,，哪一只是貓,，哪一只是老虎。幼兒自由猜測(cè)并講述自己判斷的理由,。
引導(dǎo)幼兒比較貓和老虎的不同之處,。老虎額頭有個(gè)"王"字，而貓沒(méi)有,，老虎的耳朵是圓的,，貓的耳朵是尖的，老虎的鼻子大,，眉毛呈倒八字,，看起來(lái)比較兇，而貓一般不畫(huà)眉毛,。
三,、師幼互動(dòng)示范,。
教師和幼兒互動(dòng)示范畫(huà)靜態(tài)的老虎頭，教師畫(huà)老虎的頭形,，嘴巴和身體,，幼兒添畫(huà)老虎的耳朵，眉毛,，鼻子和"王"字,，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)老虎基本特征的認(rèn)識(shí)。
探討：如何畫(huà)出老虎的不同的動(dòng)態(tài),。
教師：老虎會(huì)捕捉小動(dòng)物,，會(huì)跑、會(huì)走,，一會(huì)坐下來(lái)休息,，調(diào)皮的小老虎還會(huì)打架呢!那么這些不同動(dòng)態(tài)的老虎該怎么花呢!
四、欣賞ppt課件,，大膽講述不同動(dòng)態(tài)的老虎的畫(huà)法,。
教師根據(jù)幼兒的回答，變化老虎的頭和身體的位置,，以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動(dòng)態(tài),。
最后交代繪畫(huà)要求，引導(dǎo)幼兒先用鉛筆畫(huà)輪廓,，再用勾線(xiàn)筆勾邊,，最后涂顏色。
五,、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒變化老虎的頭,、身體,、四肢位置，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的老虎,。
提醒幼兒注意畫(huà)面的布局,，添畫(huà)森林高山的背景。
六,、作品欣賞,。
展示作品，幼兒互相欣賞,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的老虎最神氣,。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇八
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫(huà)出,、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象,。
2,、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，獲得心情的愉悅,。
3,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
1,、在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識(shí)地在日?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局,、日?；顒?dòng)等，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象,。
2,、錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑,、一日活動(dòng)等;幼兒園的資料圖片,、照片等。
3,、彩筆,、油畫(huà)棒、毛筆,、顏料,、彩紙等創(chuàng)作工具。
幼兒大膽想象,，從不同角度畫(huà)出不同風(fēng)格的幼兒園,。
(一)回憶與交流
1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來(lái),，在幼兒園的生活中,，記憶最深的事情，并與同伴交流,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的,。
3,、師生共同觀看錄象,、圖片等，獲得直觀的印象,。
4,、交代活動(dòng)的課題，講清簡(jiǎn)單的要求：運(yùn)用老師提供的材料,，大膽地創(chuàng)作,，可以畫(huà)喜歡的幼兒園、老師,、最喜歡玩的游戲等,，還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園;小朋友比一比，看誰(shuí)做的,，而且和別人的不一樣,。
(二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)
1、幼兒自選創(chuàng)作工具,，創(chuàng)作出自己的作品,。
2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
(三)欣賞與交流
1,、作品展示
幼兒走上講臺(tái)，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容,，并貼在展示欄中,。
2、教師給予幼兒正面的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案篇九
1.觀察,、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛(ài)之情,。
2.能在繪畫(huà)中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞,、講述照片背后的故事;愛(ài)的抱抱情感調(diào)查表;有人物畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),，能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2.物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi),，不可以》ppt;背景音樂(lè)《人狼之戀》主題曲,。
幼兒人手一份畫(huà)紙、畫(huà)夾,、畫(huà)筆;塑料小筐若干;一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖;展示平臺(tái);投影儀;“溫馨抱抱”的圖片,。
活動(dòng)過(guò)程
一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺(jué)
二,、探索各種抱的姿勢(shì)
請(qǐng)幼兒兩人一組,，試一試可以怎么抱、看誰(shuí)的辦法多,。
老師與幼兒一起游戲,，共同探索不同的抱的姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里,、坐在老師的腿上,、被老師從背后抱起……)
出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢(shì),。(播放背景音樂(lè),。)
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問(wèn)：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀爸爸的手放在寶寶身體的什么地方寶寶是什么樣的表情,。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置
在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎為什么誰(shuí)能幫媽媽抱住寶寶請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試,。
四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作
提示：小朋友都有過(guò)被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧,，你想畫(huà)誰(shuí)在抱你呢他是怎么抱的想好后畫(huà)下來(lái)與大家分享你和家人在一起的最美好,、最溫馨、最快樂(lè)的樣子,。
五,、作品評(píng)賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,，評(píng)價(jià)喜歡的作品,，并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫(huà)。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱,，和周?chē)睦蠋焸儽б槐А?/p>
