在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

家長教子經(jīng)驗交流一年級篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

20**年秋季學(xué)期的調(diào)研考試,，三年級有幸被抽到。現(xiàn)在我就東風(fēng)小學(xué)三年級所取得的成績和三年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得和大家交流一下,，希望能帶給大家啟迪,。

我們今天的成績是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下取得的,，因為有他們正確引領(lǐng),，我們在教學(xué)中目標(biāo)明確，努力的方向準(zhǔn)確,，不做無用功,。因為有學(xué)校搭建的形式各樣的交流合作平臺,，我們在教學(xué)中取長補(bǔ)短教育教學(xué)質(zhì)量才上了一個臺階,。例如：平時每周四下午5時到6時為我們學(xué)校各科各年級教研活動時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨各組參加教研活動,。每一個學(xué)期學(xué)校都要組織幾次大型的集體備課活動供各科教師交流學(xué)習(xí),。尤其是在得知調(diào)研我們?nèi)昙墪r學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們特意到辦公室和我們一起分析學(xué)情、商訂復(fù)習(xí)的計劃和復(fù)習(xí)重點,。

在本次調(diào)研考試中，我們?nèi)昙壞苡兴斋@決不是一個偶然,，我們都有一個共同的感觸就是平時就要舍得下功夫用心上好每一節(jié)課，用心做好教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié),，期末的復(fù)習(xí)只是對本期所學(xué)知識的一個梳理，不能到期末才來突擊,。下面就我們在教學(xué)中的具體操作給大家匯報一下,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計。還在開學(xué)前十天,，我們就分工分章節(jié)備完全冊教材教學(xué)內(nèi)容，備課前各自認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其是深刻領(lǐng)會你所備章節(jié)的課標(biāo)精神精髓，再鉆研教材,，把握住重難點制訂教學(xué)措施,，根據(jù)學(xué)生情況精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。開學(xué)了就各自的備課內(nèi)容，教學(xué)關(guān)鍵,、教法選用以及教學(xué)設(shè)計理念等和大家交流討論,，各位老師根據(jù)自己的教學(xué)教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)行修改增刪最后形成自己的教學(xué)設(shè)計方案，這也就是我們東風(fēng)小學(xué)的集體備課,。通過對備課和現(xiàn)行調(diào)研考試的試卷分析，我們有一個深深的感觸就是光書本上那點最基礎(chǔ)的知識是滿足不了大多數(shù)學(xué)生的需要的,。這就需要給多數(shù)學(xué)生適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但怎樣增加才既不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)又能開闊學(xué)生的視野呢,？經(jīng)過反復(fù)的磋商我們決定給學(xué)生進(jìn)行視野拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容定為：書上思考題的變式練習(xí)和簡單的奧數(shù)思維訓(xùn)練等,。每兩次一個內(nèi)容或類型，第一次重點是學(xué)習(xí)理解,，第二次是鞏固練習(xí)。

2,、用心教育,，巧于教學(xué),。課堂是教學(xué)的陣地，把好上課的關(guān),，就把住了教學(xué)質(zhì)量。我們的原則是小學(xué)生的注意力是有限的,，一定要把握好上課前20分鐘,，即免去不必要的復(fù)習(xí),，開門見山地進(jìn)行新課教學(xué)。課堂教學(xué)以訓(xùn)練為主,，讓學(xué)生多動腦，勤動筆,。有一句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了,，才叫做真正會做了”。否則,，老師講得再好,，學(xué)生在課堂上沒有充分的練習(xí),，那也只能取得事倍功半的效果,。對此我們深有體會,，原來課堂上我們老師講得很詳細(xì),，大部分學(xué)生反映說這樣上課比較適合他們，他們在課堂上聽得很明白,。課后作業(yè)卻有很多人不懂得怎樣做。我們?nèi)齻€數(shù)學(xué)老師一起認(rèn)真反思原因何在,？最后癥結(jié)歸于課堂上訓(xùn)練的時間不夠多，學(xué)生當(dāng)時聽懂了,，過后就忘了。于是各班改變課堂風(fēng)格只講重點難點內(nèi)容,，加快上課節(jié)奏，每節(jié)課都保證給學(xué)生充足的時間練習(xí)。放手讓學(xué)生多討論疑難問題,，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問題,，老師絕不包辦、不幫忙,。讓學(xué)生去體驗獨立解決完問題后獲得的成功感與自豪感。通過對課堂教學(xué)的改變,，我們學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識明顯增強(qiáng)。學(xué)習(xí)能力得到顯著提高,。另一個方面平時我們無論是誰先教學(xué)某個內(nèi)容,，教學(xué)中的成功與不足之處,，總是還在下一個班的課還沒有開始時，就迫不及待地說出來了,，成功的繼續(xù)沿用，不足的或失敗的地方大家共同商量解決辦法,。這在很大程度上預(yù)防和減少了課堂低效、負(fù)效現(xiàn)象的發(fā)生,。

3,、練習(xí)設(shè)計

要想使練習(xí)效果明顯，課前各班依據(jù)學(xué)生實情精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí),。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則,。同時練習(xí)的量要適中，確保學(xué)生能完成,。練習(xí)題要有深度,，像選擇題,、填空題、判斷題要經(jīng)常練習(xí),，練后，教師一定要批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋。

課堂作業(yè)大家都及時批閱,，學(xué)生是不敢偷懶的，無論質(zhì)量如何,，他們都會努力完成,，但家庭作業(yè)卻不能隨人所愿，無論是好學(xué)生,，還是差學(xué)生,，都會有偷懶不做的時候,，即是勉強(qiáng)完成了,，質(zhì)量也不高,，面對這種情況，我們是這樣做的,，及時批閱家庭作業(yè)，如果有錯，就將錯題改在課堂本上,，如果沒有做家庭作業(yè),，第二天要抽時間補(bǔ),。

4、適當(dāng)拓寬學(xué)生視野的安排,。因為適當(dāng)加餐沒有那么多的教學(xué)時間，又不能加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，怎么辦呢,？我們就利用早上早讀中間的十五分鐘給學(xué)生拓展視野,。這個訓(xùn)練的原則是保障學(xué)習(xí)速度中等以上的同學(xué)掌握,，學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生僅作了解。通過上學(xué)期的實踐以及學(xué)生考試成績的分析,，證明了我們這樣做是有效的也是必要的。

5,、學(xué)生計算技能的培養(yǎng)訓(xùn)練,。計算能力是學(xué)生最重要的技能，為了促進(jìn)學(xué)生的計算技能形成,，和降低計算的錯誤率，每周每個班利用兩節(jié)課的下課前五分鐘對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的口算訓(xùn)練,，具體操作是教師念題，學(xué)生聽題寫算式并計算,，訓(xùn)練完后請課堂表現(xiàn)好的同學(xué)及時對答案同桌互批，全對的得星星,，連續(xù)得5顆星星兌換成一個月亮,，五個月亮兌換一個太陽,，只要有三個太陽,，教師就打電話給家長對這個孩子進(jìn)行適當(dāng)獎勵。課堂練習(xí)和家庭作業(yè)我們也是參照這種做法來激勵孩子的,。這樣的激勵機(jī)制孩子改變了學(xué)生應(yīng)付練習(xí)的態(tài)度,。正確率得到了提高,。訓(xùn)練的內(nèi)容通常是20以內(nèi)的加減法,，兩位數(shù)加減一位數(shù)，表內(nèi)乘除法,，以及一些簡單的應(yīng)用題的分析理解訓(xùn)練。就算在這次考試中我校沒能及格的同學(xué),，除了兩個腦癱的，計算是過了關(guān)的,。

6、向復(fù)習(xí)要成果,。本次期末復(fù)習(xí)我們充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，分工合作,，首先進(jìn)行了概念部分、計算部分,、應(yīng)用部分的專項復(fù)習(xí)，然后把復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題整合成長度單位,、質(zhì)量單位的換算及應(yīng)用、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,、周長的計算,、時間的計算，解決問題,、數(shù)學(xué)廣角的專題訓(xùn)練和書上典型題目的強(qiáng)化練習(xí)，使復(fù)習(xí)的質(zhì)量得到了大副提升,，復(fù)習(xí)的效果明顯。

7,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績。我們的做法是對于基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層的學(xué)生,，注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，課堂上老師密切注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，多給后進(jìn)生發(fā)言板演的機(jī)會，一旦他們有一丁點兒進(jìn)步就及時表揚(yáng),，激發(fā)他們的求知欲和自信心。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)無所謂的孩子，我們總是一個年級的數(shù)學(xué)老師和班主任一起來分工做學(xué)生的思想工作,，解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是代替老師,、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，常常是這個老師教的方法他聽不懂,，我們又換一個老師給他講，也就是在我們的眼中,，差生不是哪一個班的或是哪個老師的，而是大家共同的差生,，是我們?nèi)昙壍牟钌W(xué)生可以分班上課,，但后進(jìn)生的輔導(dǎo)是不分班級的，誰有時間誰就輔導(dǎo),。還有一些是一直以來作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)，于是我們經(jīng)常和這些孩子的家長保持密切的聯(lián)系,，讓家長協(xié)助教育孩子。

以上是我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師教學(xué)中一些粗淺的體會,，談不上經(jīng)驗，僅與大家共勉,。只要我們做到平時用心的教，學(xué)生扎實的學(xué)，一切皆有可能,。

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家長教子經(jīng)驗交流一年級篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天非常高興能有機(jī)會和大家分享和交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會,，對于只有一年小學(xué)教學(xué)的我,，談不上有太多經(jīng)驗。下面我將從備課,、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法,，如有不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。

備課是上好課的前提,。備課時，要充分利用教材,，了解教材編寫特點,，了解低年級孩子的認(rèn)知特點。我會通過仔細(xì)閱讀和教材配套的教師用書,，清楚的知道在每個例題，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。我想只有了解了這些，才算吃透教材,，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

第一，要激發(fā)學(xué)生興趣,。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動，注意力特別容易分散,。一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí),。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情,。記得有一次，在講例題的時候,，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事，用故事做開頭引入新課,。那一次上課，學(xué)生和之前相比,，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多,，學(xué)起來也很帶勁,。經(jīng)過那一次偶然,，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課,，效果真的很不錯。有時候我也適當(dāng)運用游戲教學(xué),，這個方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。比如我在教學(xué)兩個數(shù)字比大小時，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識點,，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第二,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級的小朋友生性好動,，在課堂上隨意性很大,，想說就說,，想下座位就下座位。面對這些學(xué)生,，我們不能太著急,，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,，既要認(rèn)真傾聽老師的引導(dǎo)講解，更要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。如比比誰坐得好、聽得認(rèn)真,，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰還有更好的回答等等,。

其次在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練，培養(yǎng)會說的習(xí)慣,，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。再次,，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，上課坐姿不端正,，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐端正,，不要講話，效果不大,。后來我采取了對口令的形式,，一二三四坐好姿勢,，五六七八閉上嘴巴,。我說上句，學(xué)生們對下句,，同時坐端正不再說話。

第三,，重視書寫。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義,。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功,。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,。利用田字格本加強(qiáng)對書寫的練習(xí)。對于作業(yè)的書寫情況,，我也是經(jīng)常講評，利用多媒體展示平臺,，以典型示范,，以表揚(yáng)為主。

作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主,，同步練習(xí)，注重錯題的訂正,。我會在批改后把錯誤率較高的題，集體講解訂正,。對于個別錯誤，讓學(xué)生帶回家訂正,。但是對于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同,，不是所有的學(xué)生都能夠認(rèn)真并正確的把錯題訂正過來,。對于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對面訂正或講解錯題。

俗話說“教有法而無定法”,，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會，很不成熟,。希望各位老師能夠批評指正。謝謝,！

家長教子經(jīng)驗交流一年級篇三

各位同事們：

大家好,！

班主任,，是班級工作的

領(lǐng)導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！逼鹗寄昙壍膶W(xué)生對學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感，對學(xué)校,、對老師也很好奇，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰,，她（他）是一個怎樣的老師,，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。平時,，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到,。我曾經(jīng)在一次班會上鄭重的向全班學(xué)生承諾：“孩子們，請監(jiān)督我,！”

一年級的孩子比較小，從幼兒階段到適應(yīng)小學(xué)的生活,，孩子們有好些事都不懂，都不會,，需要老師手把手的教,。校園里有了勞動任務(wù),，我總是一邊教孩子們怎樣勞動，一邊和他們一起干,，不時地鼓勵這個表揚(yáng)那個！寫字課上孩子們坐姿不正確,，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣坐端正寫字的，字寫得不好看,，結(jié)構(gòu)掌握不好,，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字,，很多孩子開始還比較有興趣，到后來,，字就寫不好了，我就在隨堂教學(xué)寫字時,，不停的改正自己認(rèn)為不滿意的字，這樣學(xué)生也漸漸像我一樣,，看到自己寫的字總愛端詳端詳,，再改一改,，爭取寫得更好了！

一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想,，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式，熱心的引導(dǎo),。低年級的小朋友,，他們不知道為什么學(xué)習(xí),，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí),，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家,、小文學(xué)家、小畫家,、小音樂家的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來,，小朋友一聽就入了迷,，這時我再引導(dǎo)他們想一想，說一說,，聽了故事，你心里是怎樣想的,？把你們的.想法說

給大家

講話

老師指引的方向去獲取新知，增長才干,，不斷進(jìn)步,！

“感人心者,，莫先乎情?！蔽遗Φ淖龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事！”

記得蘇霍姆林斯基說,，要想看到最美的生命的花朵,，就不能忽視那些深植在土壤中的細(xì)小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝,。就學(xué)生而言，這些根須就是學(xué)習(xí)的愿望,！對教師而言，就是使這些根,、須一樣的得到滋養(yǎng),！

總之,，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣,，一份春花，一分秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作,，不斷

總結(jié)

家長教子經(jīng)驗交流一年級篇四

從教兩年來，一直擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué),，回顧這兩年的教育教學(xué)工作，不敢說自己在教學(xué)上有經(jīng)驗,，但可以說有一些感受。很有幸和大家分享,、交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會：

一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校大門，一方面我們要使他們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，另一方面又要讓他們學(xué)習(xí)新的知識。這就需要我們老師在最短的時間內(nèi)讓每一個學(xué)生適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

一,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

由于剛上一年級的小朋友自我約束能力不強(qiáng)，生性好動,，在課堂上隨意性很大，小學(xué)生上課坐姿不端正,。所以每節(jié)課上課前、課堂上我都不停的反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐姿（頭正肩平腳放端）,。面對這些學(xué)生，要逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我從以下3個方面下手：

1,、聽：聽是學(xué)的基礎(chǔ),，只有學(xué)生聽清楚、聽明白了老師的要求,，他才能按老師的要求去做。所以課堂紀(jì)律是關(guān)鍵,。每節(jié)課前必須先整好課堂紀(jì)律，才能開始教學(xué),。在課堂中間，凡是教師總結(jié)方法的時候,，學(xué)生回答問題的時候，必須先整好課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

2,、說：在每節(jié)課上，我都注重訓(xùn)練學(xué)生說話的能力,，不是隨便說,，是訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。使他們把自己的所學(xué),、所知、所想,、所悟清晰的用完整、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。例如：每節(jié)課我都會充分的利用書中的情境圖,，引導(dǎo)學(xué)生看一看，從書中都知道了什么,？盡可能讓更多的學(xué)生用完整的語言說一說,。

3、寫：嚴(yán)格要求,，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀,、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,。為了能夠規(guī)范學(xué)生的書寫,，所以在第一學(xué)期的教學(xué)中，要學(xué)生在生字本完成作業(yè),。這樣可以有效地規(guī)范學(xué)生對數(shù)字以及符號的書寫。對于作業(yè)的書寫情況,，要經(jīng)常講評，要以典型示范,，以表揚(yáng)為主,。

二、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

1,、培養(yǎng)學(xué)生的口算能力

低年級孩子計算能力有待提高，我每天利用課前5分鐘做10——20道口算題,，同桌之間互相批改,，每天評選出5名口算小冠軍,、5名進(jìn)步的學(xué)生。及時發(fā)給家長,，一次來調(diào)動學(xué)生對口算的積極性,。另外,，我每天的家庭作業(yè)都會布置30道口算題，每天堅持讓學(xué)生去做,。長此以往，學(xué)生的口算能力肯定可以提高,。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力

一年級數(shù)學(xué)主要是對100以內(nèi)數(shù)認(rèn)識,、數(shù)的組成、讀作寫作,、比較大小、數(shù)的順序以及相應(yīng)的一些加減法,。在這類課堂上能動手操作的我都盡量讓學(xué)生自己去做,，利用手中的小棒,、計數(shù)器、電子白板,，讓學(xué)生親自去畫一畫、擺一擺,、圈一圈,、撥一撥、寫一寫,。我認(rèn)為動手操作的課堂首先學(xué)生是喜歡的、感興趣的,，如果學(xué)生有興趣了,，就愿意參與到其中，對于所學(xué)習(xí)的知識理解起來就容易多了,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問題的能力

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有好多應(yīng)用題，不是學(xué)生不會做,，而是他們沒有理解題意。所以在講解解決問題的時候,，尤其在教學(xué)例題時，我會讓學(xué)生說一說題目中,、圖中，有哪些數(shù)學(xué)信息,？條件是什么？數(shù)學(xué)問題是什么,？將題目中有用的條件,、數(shù)字,、關(guān)鍵詞圈出來。必要時,，用畫圖的方式讓學(xué)生去理解題意。從一年級開始培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問題的能力,。我認(rèn)為這樣做有利于高年級應(yīng)用題的理解。

4,、培養(yǎng)學(xué)生說算理的能力

一年級數(shù)學(xué)計算算理的難點主要是第一學(xué)期的20以內(nèi)進(jìn)位加法中的湊十法，第二學(xué)期的20以內(nèi)退位減法中的3種方法（想加算減法,、破十法、連減法）,，所以在教學(xué)時如果不將這幾種方法弄明白的話，學(xué)生就很容易把這幾種方法混淆,。所以在教學(xué)到這些難點是，我首先在課堂上通過講解讓學(xué)生明白算理,，讓學(xué)生能夠說出算理，并且能夠?qū)懗鲇嬎氵^程,，反復(fù)鞏固算理,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣

平時會給學(xué)生布置一些趣味性的作業(yè),，例如：制作數(shù)學(xué)小報、在身邊找一找哪些物體是你學(xué)過的圖形,、自己制作七巧板,、用你學(xué)過的圖形拼一拼,、畫一畫,。。,。

讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于實際生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活,，源于生活,，用于生活。

這樣不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，而且讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識運用到生活中去，一方面鞏固了所學(xué)的知識,。

教學(xué)的過程，同時也是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,、不斷總結(jié),、不斷提高、不斷改進(jìn)的過程,；教學(xué)的過程,，同時也是一個和孩子一起成長的過程。在今后的工作中,，我還會快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，不斷增長智慧,，不斷地用知識和經(jīng)驗來充實自己,。

家長教子經(jīng)驗交流一年級篇五

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家上午好,，很榮幸、很激動能代表一五班上臺發(fā)言,，首先感謝學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

我是一五班相銘碩媽媽,，也就是親子

日記

日記

篇

每每說到這些,，我都感到心酸和愧疚！幾年前正處于婚姻七八年之癢,，每天家里就是無休止的爭吵，真的給孩子留在了陰影,，記憶最深的一句話，小象對我說,，媽媽，你和爸爸離婚，我一定跟你,，這一句話我能記一輩子，真的觸動了我,，每每看著他熟睡的樣子，我多次淚流滿面,，那時孩子也養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。如今我們的改變,，也看了孩子一點點在進(jìn)步,，由上課的定不住,，到現(xiàn)在也會受表揚(yáng)，在街上看到爺爺奶奶能主動問好,！一起努力,，給孩子一個溫暖而踏實的家,！

我們一家三口經(jīng)常玩的一個游戲，詞語接龍,，無形中影響了孩子,。再就是現(xiàn)在的親子閱讀,，由于爸爸的改變,，帶動了孩子，每晚陪伴著閱讀各類書籍,，讀完提問各類問題，這也大大提高了他的語言表達(dá)能力,，學(xué)累了，無聊時,，他爸爸會給孩子講些地理、歷史知識，或者陪他練舞打鬧,、或者獎勵玩會孩子夢寐以求的游戲！受環(huán)境影響,，以前聽手機(jī)講故事都是米小圈、馬小跳之類,，這些天每晚睡前聽神話歷史典故！真的要給爺倆大大的贊,！

可能遺傳了姥爺?shù)囊魳芳?xì)胞，因為姥爺會吹拉彈唱,，每每和我回千里之外的娘家,，他都是各種好奇,，導(dǎo)致現(xiàn)在超級喜愛音樂！記得前段時間在家背課文,，就是音樂激發(fā)了他的興趣，背誦過程中,，全程用筷子和碗打著節(jié)拍,，而且還樂在其中,！學(xué)習(xí)真的不是完全靠鞭子抽打完成，我們一定要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，這樣會大大提高學(xué)習(xí)效率,！

以上是我個人的一些觀點,，孩子各方面還欠缺太多，我們和學(xué)校,、老師一起努力，相信就會看到,，希望孩子們都有一個快樂的童年,，最后祝廈小越來越輝煌,，孩子們的成績越來越棒,，大家一起加油！

謝謝,！

家長教子經(jīng)驗交流一年級篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

大家好,！今日非常高興能有機(jī)會與大家分享和交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會,，對于只有一年小學(xué)教學(xué)的我,，談不上有太多經(jīng)驗。下面我將從備課,、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置與反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法,，如有不當(dāng)之處還請各位教師批評指正,。

備課是上好課的前提,。備課時,，要充分利用教材，了解教材編寫特點,，了解低年級學(xué)生的認(rèn)知特點,。我會通過仔細(xì)閱讀與教材配套的教師用書，清楚的知道在每個例題,，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。我想只有了解了這些,，才算吃透教材，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

第一，要激發(fā)學(xué)生興趣,。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動，注意力特別容易分散,。一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí)。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情,，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次,，在講例題的時候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事,，用故事做開頭引入新課,。那一次上課，學(xué)生與之前相比,，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多，學(xué)起來也很帶勁,。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中,，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯,。有時候我也適當(dāng)運用游戲教學(xué)，這個方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個數(shù)字比大小時,，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲,，不僅鞏固了知識點,，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。剛上一年級的小朋友生性好動，在課堂上隨意性很大,，想說就說，想下座位就下座位,。面對這些學(xué)生，我們不能太著急,，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,，既要認(rèn)真傾聽教師的引導(dǎo)講解，更要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。如比比誰坐得好,、聽得認(rèn)真,，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰還有更好的回答等等,。

其次在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練，培養(yǎng)會說的習(xí)慣,，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋,，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,。再次,，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強(qiáng),，上課坐姿不端正，隨意說話的人大有人在,。開始我就是不停的反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐端正，不要講話,，效果不大,。后來我采取了對口令的形式,，一二三四坐好姿勢,，五六七八閉上嘴巴。我說上句,，學(xué)生們對下句,，同時坐端正不再說話,。

第三，重視書寫,。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義,。書寫美觀,、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。利用田字格本加強(qiáng)對書寫的練習(xí),。對于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評,，利用多媒體展示平臺,，以典型示范,，以表揚(yáng)為主,。

作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主,，同步練習(xí)，注重錯題的訂正,。我會在批改后把錯誤率較高的題，集體講解訂正,。對于個別錯誤，讓學(xué)生帶回家訂正,。但是對于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同,，不是所有的學(xué)生都能夠認(rèn)真并正確的把錯題訂正過來。對于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對面訂正或講解錯題,。

俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會,，很不成熟,。希望各位教師能夠批評指正,。謝謝!

家長教子經(jīng)驗交流一年級篇七

我叫楊芳，是四年級（1）班班主任兼數(shù)學(xué)老師,。我來毛溝小學(xué)才一年時間，而且也是第一次教小學(xué)四年級,，各方面都不太熟悉,，完全沒有經(jīng)驗,，除了向領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩老師取經(jīng)之外，完全是在摸索中進(jìn)行的。學(xué)校開展的這次班主任交流會非常及時,，我覺得對我今后的班主任工作很有裨益,，相當(dāng)有幫助,，是一次很難得的機(jī)會,。

在前一陣的工作中,，雖然自己有很多的想法,，但是實施起來卻很難，有些在實施后,，卻沒有受到良好的成效，感覺時間總是不夠用,，不能把時間充分利用起來,，心有余而力不足，這大概是缺乏經(jīng)驗所造成的,。

在我短短一年的班主任工作經(jīng)歷中，我主要從以下幾個方面著手工作的工作,。希望在座的教師多多指點,，幫助我不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)行自我完善。

第一,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

剛接觸這個班級的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)氣氛并不怎么好,，所以首先就從這方面入手開展工作。我的設(shè)想是,，要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重自主學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后來,，經(jīng)過進(jìn)一步的觀察，發(fā)現(xiàn)實際的學(xué)習(xí)狀況比眼前所看到的還要不如人意,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于學(xué)習(xí)是消極的，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，他們的學(xué)習(xí)完全是被動的，上課不認(rèn)真聽講,，下課不積極,、按時完成作業(yè),。

經(jīng)過思考，我覺得先從老師本身開始,，針對以上問題，我決定把學(xué)生的積極性帶動起來,，首先在課堂上盡量使上課所學(xué)內(nèi)容生動形象,，提高學(xué)習(xí)效率,。然后再組織孩子們及時復(fù)習(xí)，小測,，當(dāng)天知識當(dāng)天掌握，及時更正作業(yè)中的錯誤,。再一個就是激發(fā)他們相互學(xué)習(xí)和幫助的積極性，采用優(yōu)生輔導(dǎo)差生的方式促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，比如：每小組挑選兩個學(xué)習(xí)組長，對平時學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一系列的努力，我發(fā)現(xiàn)付出還是有收獲的,，雖然有時很艱苦,，但看著孩子們成長，自己心里也就多了一份動力,。

第二，班級日常管理

班級日常管理牽涉到方方面面,，因為時間有限,，我就從衛(wèi)生打掃這個方面來談一談自己的心得體會。具體來說,，針對小朋友的心理特征，我采取將衛(wèi)生區(qū)域分片包干到人的辦法,，如：每天掃衛(wèi)生區(qū)的是那幾個人,，由誰負(fù)責(zé),，擦玻璃是那幾個人，室內(nèi)衛(wèi)生是那幾個人,，由誰負(fù)責(zé)。學(xué)生每天都知道到校后該干什么,，自覺地完成自己的任務(wù)，別看年紀(jì)小,，負(fù)起責(zé)任來非常認(rèn)真，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。另外,，我讓學(xué)生互相監(jiān)督不許吃零食，不許亂扔紙屑,，學(xué)生們都堅持得很好，室內(nèi)衛(wèi)生整天都能保持整潔干凈,。對于個人衛(wèi)生也是嚴(yán)要求，手臉要干凈,，衣服穿得要整潔，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。針對亂扔垃圾現(xiàn)象，及時給予批評,、教育,，形成講衛(wèi)生的意識,。

第三、養(yǎng)成教育的問題

說到衛(wèi)生管理,，就不得不說下養(yǎng)成教育。我以為,，養(yǎng)成教育必須從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，才能見效。

首先,、發(fā)動同學(xué)之間做到互相監(jiān)督。在日常生活和學(xué)習(xí)中大家相互監(jiān)督起來,，有壞毛病的同學(xué)就會自然而然地克制自己,，這樣一來大多數(shù)學(xué)生都做得很好,。比如，在開學(xué)初都不太自覺,，比如身邊有垃圾，從不曉得主動撿起,。根據(jù)這個問題,，我親自做起了監(jiān)督員,，每次上課前都要四處看看，就親自撿起或者叫學(xué)生撿起,，時間久了,，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣。另外,，叮囑各組長管理好各組成員，督促組員在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

首先,，對于個人儀表,、穿著等嚴(yán)格要求,。我經(jīng)常要求學(xué)生手臉要干凈，衣服穿得要整潔,，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的'個人習(xí)慣。尤其住校生的個人衛(wèi)生,，要求他們勤換洗衣物,，并且給他們講一些關(guān)于衛(wèi)生對健康的重要性。

作為一名小學(xué)班主任,，特別是一名小學(xué)班主任，我們充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是一名老師,，我們有時是家長，在孩子傷心難過時我們要愛撫安慰,；我們有時也是醫(yī)生,，在孩子身體不舒服時,，要時刻注意他的情況。當(dāng)然我們在大多數(shù)的時候還是他們的同學(xué)和朋友,，要和他們一起高興一起學(xué)習(xí)……在平時的班主任工作中,，有很多時候是在摸索著如何去應(yīng)對班級里的各項工作和各種突發(fā)事件,，但是有時我更注重向身邊的其他老師學(xué)習(xí),，有了別人的經(jīng)驗再加上自己的實踐和完善，我想沒有解決不了的問題,！

以上是我在班主任工作中的一些體會，謝謝大家,！

家長教子經(jīng)驗交流一年級篇八

“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望,，作為父母,，誰都希望自己的孩子成績優(yōu)秀,，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。 作為父母首先應(yīng)該給孩子營造一個快樂的童年,，培養(yǎng)健康快樂的對自己終身受益的人格.。下面幾點是我個人的幾點心得：

1.父母更要為孩子營造一個祥和的生活環(huán)境,，父母的言行都在影響著孩子，父母一定好好尊重善待自己的父母,，讓他學(xué)會孝敬長輩，長大以后擁有一顆感恩的心,。孩子的愛心和善良需要家庭和社會的滋養(yǎng)。

2.要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長最好也靜下心來看看報紙,，不要在房間弄出聲音影響孩子的注意力，看電視打牌更是不行,，給孩子一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.孩子在學(xué)習(xí)過程中,成績跟不上,不要一味的批評,要客觀地幫孩子查找原因.但大多數(shù)原因都是這一階段孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,態(tài)度沒有端正造成的.平時從孩子作業(yè)上的字是否端正,清晰,錯別字是否多,口算題錯誤率是否高等都可以反映孩子這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度.要讓孩子知道,做任何事寧愿不做,要做就一定要做得最好,不能允許對自己的一點粗心大意輕描淡寫,平時對自己錯一點無所謂,考試就會錯兩點,三點,更多.精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度會對孩子一生受益.

4.我們教育孩子不僅要教給孩子多少知識,，也要教會孩子做人做事的方法。播下善良的種子,，收獲善良的果實,。一個好孩子的身后一定有好的父母,，因為父母給予了他深厚的愛,。

教育孩子沒有固定的模式,，對于一百個孩子可能要用一百種教育的方法，家長在教育孩子上的責(zé)任之重,，三言兩語是無法說清的，希望能跟老師和家長們多多探討交流,。