時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、通過討論交流，使學(xué)生掌握收錄機(jī)的使用方法

2,、培養(yǎng)學(xué)生各方面能力

通過討論交流,，使學(xué)生掌握收錄機(jī)的使用方法

（一）情境引入

談話：收錄機(jī)具有收聽無線電廣播和錄音、放音的功能,，是幫助人們學(xué)習(xí)和豐富業(yè)余生活的好伙伴,。

（二）學(xué)技能

1、收音,。2,、錄放音。

（三）討論交流

1,、使用收錄機(jī)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng),？

2、與同學(xué)交流一下,，你所使用過的收錄機(jī)型號及其功能,。

（四）教師小結(jié)

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇二

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的`基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動教育的主要目標(biāo),。

本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以課改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式,，更新教育觀念，提高教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為,，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出、出好人才,。

小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤,，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性,。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

二,、學(xué)生情況：

本學(xué)期我們一年級3班,，每班學(xué)生數(shù)為35名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對勞動課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實(shí)驗(yàn),，這對我們來說有利于上好本學(xué)期的勞動課,。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便,，影響了上課,，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以,，我們有信心上好本學(xué)期的勞動課,。

三、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期勞動課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際,，我們決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運(yùn)用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備,，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4、關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力。

5,、做好期中,、期末考核，做好成績記錄,。

6,、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。

四,、定位與反思

勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn),。特別是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此,、在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動課的實(shí)踐活動,，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。

近年來,，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。

在勞技教學(xué)實(shí)踐中,，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、練,、授,、評”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素,，而非簡單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中,，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿,，把“告訴”作為唯一的,、絕對的模式。這種簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無生氣,。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

在勞動教學(xué)實(shí)踐中,，我們對已有勞動教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn),，形成了自己的勞動教學(xué)模式。

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，《小學(xué)勞動技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動手解決問題的能力為本,。由于小學(xué)生的動手實(shí)踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣,，所涉及的工具與加工技能由簡單到復(fù)雜為前提,。

《勞動技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，小學(xué)階段《勞動技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料,、工具的基礎(chǔ)知識,；學(xué)會加工、制作,、表達(dá)的基本技能,；認(rèn)識技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系,；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念,；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能；使學(xué)生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,；形成樂于交流、善于合作的團(tuán)隊(duì)意識和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神,；激發(fā)振興中華,、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感,。

本冊教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ),，以簡單的圖示表達(dá)和調(diào)查,、交流、討論,、做計(jì)劃,、繪草圖、技能操作,、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段,，橫向上構(gòu)建三個支柱單元，,，名為“工具材料”,、“看圖與表達(dá)”、“設(shè)想與設(shè)計(jì)”,，并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動中予以運(yùn)用并提升,。本冊著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達(dá)自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形,。

（一）教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活,、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項(xiàng)目為載體。共有三個板塊：

1,、設(shè)計(jì)制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項(xiàng)設(shè)計(jì)制作活動的基礎(chǔ),。通過該階段學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計(jì)知識,，養(yǎng)成思考意識,，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

2,、作品設(shè)計(jì)與制作：在教師有側(cè)重點(diǎn)的知道下,，須生可進(jìn)行調(diào)查、討論交流,、產(chǎn)生想法,、聽取意見、安排計(jì)劃,、分工合作,、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有個性的創(chuàng)造性實(shí)踐活動,。

3,、綜合設(shè)計(jì)與制作：這是綜合實(shí)踐活動，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí),，有分工地操作實(shí)踐,，以提升動腦又動手地解決問題的能力。

（二）落實(shí)德育,、創(chuàng)新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段，以實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動技術(shù)課程,，在以德育人,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面素養(yǎng) 中有其獨(dú)到的價值,，是任何其他課程所無法替代的,。學(xué)生在勞動技術(shù)課程中，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查,、信息收集,、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇,、加工制作,、交流評議等一系列技術(shù)活動過程，能養(yǎng)成關(guān)注生活,，發(fā)現(xiàn)問題和需要,，努力實(shí)現(xiàn)、積極改進(jìn)的意識與習(xí)慣,。在看中想和說,，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行,；在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中,，勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會，從而有利于學(xué)生樹立正確的價值觀,、人生觀,、勞動觀。

1,、德育滲透,。

通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，關(guān)心生活,、關(guān)心社會，以主人翁姿態(tài)主動承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界,、美化生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查,，體會勞動人民的聰明才智,，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價值,，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動,、熱愛技術(shù)的情感。

字作品設(shè)計(jì)制作中,，滲透節(jié)約,、環(huán)保、效益等意識,。

在設(shè)計(jì),、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲,、尊重別人,、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助,、集體觀念等精神,。

2、生命教育滲透,。

設(shè)計(jì),、制作、評議等過程中,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng),、不怕困難，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直,，提高學(xué)生的心理承受能力,。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)制作作品時，能考慮人文需要,，給人以 方便,，消除不安全因素；使用環(huán)保材料,，禁用有毒物品等,。并能為特殊人群設(shè)計(jì)制作特殊的產(chǎn)品，體現(xiàn)對人的關(guān)愛,。

制作中所需的材料,、工具應(yīng)安全可靠,，有一定的防護(hù)措施，加強(qiáng)安全教育和規(guī)范操作,，樹立自我保護(hù)意識,。

3、信息技術(shù)教育滲透,。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集,、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、多渠道收集信息的能力,、信息整理能力,。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù),，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,。

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的勞動課,。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上,，同學(xué)們可以充分動手,、動腦、動口,，學(xué)得有趣的知識,。

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動課的實(shí)踐活動,，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣,。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

舞陽縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學(xué)電子教案（試行）

1．教師要鉆研教材，全面理解教材,，明確教學(xué)的目的,，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課,、教材,，備操作，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能,、技巧。

2．勞動課不僅要以勞動實(shí)踐為主,，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

3．每項(xiàng)勞動都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生,。

4．教學(xué)時,，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,。

2,、組織實(shí)際操作活動，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4、組織實(shí)際操作活動,，綜合實(shí)踐能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

略

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我任教四年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好,。但相比較而言，同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,，在勞動課上。同學(xué)們可以充分動手,、動腦,、動口，學(xué)得有趣的知識,。

二,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、教材分析：

四、定位與反思：

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動,，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極,、被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣,。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、教師要鉆研教材,，全面理解教材，明確教學(xué)的目的,，把握教學(xué)的重點(diǎn),，做到課前備教材、備操作,、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能、技巧,。

2,、勞動課不僅要以勞動實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

3、每項(xiàng)勞動都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化。

4,、教學(xué)時,，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。

六、本學(xué)期努力的方向：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,。

2、組織實(shí)際操作活動,，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3,、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我任教一年級的勞動課,。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好,。但相比較而言,，同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些，在勞動課上,。同學(xué)們可以充分動手,、動腦、動口,，學(xué)得有趣的知識,。

二、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、教材分析：

四,、定位與反思：

在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極、被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

五,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、教師要鉆研教材,，全面理解教材,，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn),，做到課前備教材,、備操作、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能,、技巧。

2,、勞動課不僅要以勞動實(shí)踐為主,，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

3,、每項(xiàng)勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化,。

4、教學(xué)時,，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。

六,、本學(xué)期努力的方向：

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,。

2,、 組織實(shí)際操作活動，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理,、判斷、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇七

為貫徹落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì),，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育,，以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃公布如下：

一,、培訓(xùn)形式：

2,、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論,、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法,，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn),、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項(xiàng)目有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容,。三,、培訓(xùn)師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)任勞動技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人,。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,，適時聘請職高專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部,、種植能手,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。

四,、培訓(xùn)時間：根據(jù)農(nóng)時適當(dāng)安排時間授課、實(shí)習(xí),，

另外,，在抓好崗位培訓(xùn)的同時，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著現(xiàn)工作

(1)活動設(shè)計(jì)考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂,、參與和體驗(yàn)社會生活的機(jī)會,為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉,。

(2)活動設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗(yàn),。

(3)活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計(jì),體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的宗旨,。

(4)計(jì)出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學(xué)生參與的積極性和提高他們活動的興趣,。

(5)動設(shè)計(jì)應(yīng)考慮課程資源的特點(diǎn),、學(xué)校現(xiàn)有師資,、設(shè)備,、場所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條

六、程實(shí)施的一般程序

(1)提前準(zhǔn)備,。全面考察,、了解活動所需的人力、物力等條件,，確定參觀,、訪問、服務(wù),、實(shí)踐等活動的對象,、時間和地點(diǎn)，與參觀,、訪問的對象(人或機(jī)構(gòu))取得聯(lián)系,，共同商議活動如何進(jìn)行。

(2)定方案,。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計(jì)劃,。方案內(nèi)容包括:主題、時間,、地點(diǎn),、參加人員、具體步驟,、組織形式,、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價形式等。

(3)施活動,。師生走出課堂進(jìn)入活動場地進(jìn)行實(shí)踐活動,。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時了解學(xué)生活動的進(jìn)展情況,，做好組織和引導(dǎo)工作,，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系?；顒尤绻麤]有家長,、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的,。

(4)結(jié)工作,。學(xué)生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達(dá),、交流和評價,。教師則關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵,。

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇八

八年級歷史本學(xué)期內(nèi)容多,，而且課時少(每周只有2節(jié)課)，教學(xué)任務(wù)艱巨,。本次復(fù)習(xí)時間較短,，差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時間。學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊,，學(xué)困生依然很多,。學(xué)生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多,，對自己的要求不夠嚴(yán)格，自控能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，學(xué)習(xí)目的不明。為了在有限的時間里,，把握考試要點(diǎn),，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),，并根據(jù)實(shí)際情況,，特作計(jì)劃如下：

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1,、第一單元：新中國的成立與鞏固

2,、第二單元：社會主義道路的探索。

3,、第三單元：建設(shè)有中國特色的社會主義

4,、第四單元：民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一

5、第五單元：國防建設(shè)與外交成就

6,、第六,、七單元：科技、教育,、文化,、社會生活

三、具體措施：

1,、做好思想工作,，切實(shí)預(yù)防學(xué)生眼高手低的問題，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí),，查找不足之處,。

2、立足基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

3,、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,，相互促進(jìn)。

4. 及時檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。

5.加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識,。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查,、提問。

6,、及時反饋檢測情況,，查找教學(xué)漏洞，及時彌補(bǔ)不足之處,。

7,、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題,，因材施教,。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高,。

四,、期末復(fù)習(xí)安排：

關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個階段,?；A(chǔ)階段和提升階段,。

基礎(chǔ)階段：計(jì)劃4課時，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)難點(diǎn),，包括歷史時間,、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)提綱,。上課時,，先由教師概述主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架,，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶,。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測,，及時反饋,，扎實(shí)基礎(chǔ)。

提升階段：計(jì)劃2課時,，進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固,。通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。,，從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力,、答題規(guī)范各方面入手,，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生的綜合能力不斷提升,，同時訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。在材料題的處理中,，以點(diǎn)撥為主,，以學(xué)生記憶為輔。目的不僅是讓學(xué)生記住題,，關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維,，既要讓學(xué)生好好審題，又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問題和解決問題的能力,。有些材料題看起來題目很大,，其實(shí)答案很簡單，所以一定讓學(xué)生學(xué)會審題,，學(xué)會組織政治語言,，拓寬思維，把材料題答完整,，答完善,。

五,、期末目標(biāo)：

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀,，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格,，盡能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己努力,，使大部分同學(xué)更優(yōu)秀，讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格,。

一年級勞動課教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、讓學(xué)生認(rèn)識、了解學(xué)校的自然與環(huán)境,，感受學(xué)校的美麗與可愛,，產(chǎn)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的思想情操,，奠定熱愛祖國的思想基礎(chǔ)。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以活動的形式讓學(xué)生積極參與，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)收集,、分析,、整理信息、解決問題及欣賞,、實(shí)踐和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),。

充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程化的原則,，以書法,、繪畫、攝影,、設(shè)計(jì),、環(huán)保、參觀等活動形式上好校本教材,，組織校本活動,；結(jié)合學(xué)科整合,，根據(jù)具體情況，可以采用小組活動（小組活動也可以打破班級的界限）,、個人活動或班級活動,。

周次內(nèi)容課時備注

1大自然的一角（自然室）1

2知識的天窗（圖書室）1

3與好書交朋友（閱覽室）1

4五顏六色的天地（美術(shù)室）1

5我是小學(xué)生1

6身高與健康1

7保護(hù)耳朵1

8不要隨地吐痰1

9五講四美三熱愛1

11接種疫苗1

13預(yù)防紅眼病1

14預(yù)防齲齒1

15洗澡的衛(wèi)生要求1

16學(xué)校里的安全1

17注意莫觸電1

18預(yù)防煤氣中毒1

19體育與健康1

注重“三維”，即關(guān)注基本知識與基本技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀。注重發(fā)展性評價,，除關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果外,，更要重視學(xué)生積極參與活動的全過程，關(guān)注學(xué)生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等,。