作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動教育教師上課教案模板篇一

結(jié)合勞動主題,，激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起,，愛護(hù)環(huán)境的思想,，“我們愛勞動”主題。

活動準(zhǔn)備：

隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料,，編排有關(guān)愛勞動的含有教育意義的節(jié)目,。

活動過程：

1、勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人類,，勞動推進(jìn)著社會的發(fā)展和前進(jìn)，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族,，如果停止勞動,，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,，也是一切財富的創(chuàng)造者,。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國,、為人民辛勤地勞動著,、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果,、熱愛勞動的好習(xí)慣。聽,，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。

兒歌朗誦《勞動成果人人愛》,。

2,、對啊，無論是吃的,、穿的還是用的都來之不易,。我們都要十分愛惜,，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——

請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。

3,、對啊,，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜,，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富,，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛,，勞動增加了人的智慧,，鍛煉了人的意志，那些懶惰的,，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的,。

請聽故事《人最寶貴的東西》

4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲,，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實(shí),。可是有些同學(xué)卻不是這樣的,，他們在家里當(dāng)小皇帝,、小公主，飯來張口,，衣來伸手,，甚至連自己的書包都有不會整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的,。

5,、我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事,，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān),，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘

——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6,、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,，讓爸爸、媽媽高興,，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?而爸爸媽媽總希望我們在學(xué)校的表現(xiàn)好一些,，在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生，愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一,，課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具,，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽,，我們來比一比,，誰的書包得又快又漂亮。

——開展包書比賽,。

7,、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明,，發(fā)明了指南針,、火藥、造紙術(shù),，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣,。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

8、同學(xué)們,，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢?在艱苦的戰(zhàn)爭年代,，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)該做好了,，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí),，做一個熱愛勞動的好孩子呢?

(學(xué)生自由發(fā)言)

9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的,，都得靠我們自己創(chuàng)造,，我們該學(xué)著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子,，享受自己的勞動成果,，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐,，吃得多香啊!

——請聽小合唱《野餐之歌》

10,、同學(xué)們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子,。

勞動教育教師上課教案模板篇二

一,、活動目的：

1、經(jīng)過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性,。

2,、體驗(yàn)勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,。

二,、活動形式：

講故事等,。

三,、活動準(zhǔn)備：

有關(guān)課件等,。

四、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的教師,，親愛的同學(xué)們,，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動,，我歡樂”主題班會,。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造,，都來做勤勞的好學(xué)生吧!

主持人甲：達(dá)芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_,，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

主持人乙：勞動光榮,，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言,。

1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動,，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存,。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自我的全部精神灌注到它里面去,，那么幸福本身就會找到你,。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母,。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界,。

7.童弟周說：天才是勞動換來的,。

8.勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ),。馬卡連柯

11.學(xué)習(xí)是勞動,，是充滿思想的勞動。

13.勞動,，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧,，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng),。

14.在學(xué)習(xí)中,，在勞動中，在科學(xué)中,，在為人民的忘我服務(wù)中,，你能夠找到自我的幸福。

(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》

勞動教育教師上課教案模板篇三

一,、課題:

愛勞動,、愛團(tuán)體

二、本課目的:

經(jīng)過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn),，也是對班團(tuán)體盡職盡責(zé),，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

三,、過程設(shè)計

1.激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心境舒暢，感到很愉快,。)

②今日哪幾個同學(xué)值日你們給大家說一說是怎樣值日的今日值日生對工作負(fù)責(zé)嗎(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心班級,，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)__________)

③小朋友們猜一猜今日班會活動的主題是什么:“當(dāng)好值日生”)

2.怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,，說一說(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅__________)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學(xué)生動手實(shí)踐，教師指導(dǎo),。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動__________)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日并且輪流當(dāng)值日生呢(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事,，大家都要動手做,，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)當(dāng)當(dāng)好值日生,。)

4.辨是非升華認(rèn)識

①下雨了,，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;

②玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的,，我不去?！毙√m跑過來說:“我去,。”

④今日冬冬當(dāng)值日生,，但午時一放學(xué)他就回家了;

⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的,。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品,。

四,、活動總結(jié)

經(jīng)過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理,，明白了我們都是班級的小主人,，值日勞動是我們應(yīng)當(dāng)做的，值日就應(yīng)當(dāng)以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并堅持整潔,，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,。我提議:人人爭當(dāng)值日生,，做一個愛勞動、關(guān)心團(tuán)體的好學(xué)生,，好嗎?

勞動教育教師上課教案模板篇四

一.目的要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì)。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的習(xí)慣,，并體此刻日常生活中。

二.會前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動最光榮》,。

小品,、名人故事、詩歌朗誦,、拼字游戲,、倡議書。

三.班會過程：

(一)引言：達(dá).芬奇以往說過：勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠,。的確，僅有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。那么,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量,。那么，我們之中又有多少人明白什么是公益勞動呢

(三)小品表演,。

1.請楊黎明,、王某某、葛某某,、劉某某同學(xué)表演：小品《一件小事》,。

2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的,。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟,，怕給人笑話,、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做,。這一點(diǎn)又說明了什么呢請學(xué)生討論、發(fā)言,。

(四)學(xué)生講話助人為樂的故事,。

1.請王蘭某某同學(xué)講《助人為樂的故事》。

2.主持人點(diǎn)撥,，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生,，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。

3.表揚(yáng)部分同學(xué)

(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩,。

請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給__諾娃》。

(六)小品表演

1.請徐逸凡,、吳某某、豆軍,、計某某,、甘蜜同學(xué)

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯,，掉了真的不算什么嗎勞動成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論,、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母,、教師,、同學(xué)——等等的勞動成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮,，懶惰可恥”游戲,，看誰拼得快。

(八)主持人小結(jié),。

1.勞動光榮,，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是每一位有勞動本事的公民的光榮職責(zé),。

2.一切勞動都是艱苦的，僅有嘗到勞動的艱辛,，才能懂得珍惜勞動成果,。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書,。倡議同學(xué)們：從此刻做起,，從身邊做起,，從小事做起，把熱愛公益勞動,、珍惜勞動成果的習(xí)慣!

(十)“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果的立志體此刻實(shí)際的行動中,。

勞動教育教師上課教案模板篇五

活動目的：

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動觀念。

活動過程：

一,、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三,、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁,，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里,，他該怎么做?

四,、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時,，就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。

通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?

五、競賽

整理書包比賽

六,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。