報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息,、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

勞動教育反思總結(jié)報告篇一

我記得那個春天的早晨,，明媚的陽光照在柳枝上，春風(fēng)吹在柳枝上,，院子里充滿了生機,。習(xí)慣了晨練的爸爸媽媽，忍不住被所有的愛所吸引,。他們放下碗和筷子,，小跑著進了院子，有時“抓著”柳樹,，有時“搓著”春風(fēng),。多美的一幅畫?。】粗@動人的一幕,，我也想下去踹幾腳,。但看到凌亂的餐桌，想到父母的辛苦,，我就不“動心”了,。于是我拿出一個空盆，把早飯后的餐具放在里面,，接了半盆水,，倒了幾滴洗潔精泡上，模仿父母的“標準”動作：左手拿碗,，右手刷,，快速刷。不到一分鐘,，鍋鍋交響曲的演出就結(jié)束了,。我左看右看，欣賞著自己的勞動成果,。

這時,，一縷陽光照了進來，干凈的碗碟閃閃發(fā)光,。我就像一只小貓，左蹦右跳,，開心極了,！這時，精力充沛的父母回來了,，看到窗戶明亮的廚房,，高興地對我說：“你長大了，可以洗碗了,！”多好的一個熱愛工作的男孩?。　翱粗改感腋５男θ?，我覺得無比幸福,。我想，我終于可以為父母做點什么了,，以后我會為父母做更多的工作,。

“世上無難事，只要肯登攀”,。經(jīng)過這次“第一次”,，我懂得了要有勇氣去面對一切,，認真去做。這樣才能做好事,，回報父母的恩情,。

通過做一些簡單的家務(wù)——洗碗、打掃房間,、洗衣服,，我意識到這并不容易，做任何事情都不簡單,，我意識到其中的艱辛,。勞動必然艱辛，但苦中有樂,，苦中有甜,。這就是我的感受。提高學(xué)生的勞動能力是一種積極的休息,。做完家務(wù),，看看自己的勞動成果，滿滿的成就感,！勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,，也讓我意識到課本知識是不夠的。要積極參加社會實踐,，體驗世界,，豐富人生閱歷，為以后的工作打好基礎(chǔ),，為社會主義建設(shè)做貢獻,。勞動告訴我們，無論做什么事,，都要持之以恒,，不達目的決不罷休。這樣,，學(xué)習(xí)也是,。只有確定目標，腳踏實地,，才能做到“繩斷,，水滴石穿”。我將發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì),，在未來的生活中,，正視一切挫折，堅持不懈,，銳意進取,。勞動讓我的思想有了質(zhì)的飛躍,，讓我們樹立了正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。我將勇挑重擔(dān)，銳意進取,，不畏艱險,，努力工作！

體驗勞動1000字流行大學(xué)生（第四部分）每天,，我都享受著父母的關(guān)愛,。我看到媽媽每天下班后都要做家務(wù)，所以今天想為家里做點家務(wù),，減輕媽媽的負擔(dān),。

吃完早飯，爸媽上班去了,，我開始了我的秘密行動——家務(wù),。我從我媽媽的外表得知。首先,，我把抹布擦干凈,，蹲在地上，一點一點地擦地板,。在我打掃房間之前,，我已經(jīng)熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了,。想到媽媽每天都要做這些雜事,，今天終于體會到了媽媽的辛苦。我去衛(wèi)生間洗了把臉,，繼續(xù)擦干凈。堅持就是勝利,！大約一個小時后,，我終于擦完了每個房間的地板。地板亮了,，我累得在沙發(fā)上爬不起來,。不過，我心里很高興,，地板亮得能照出人的影子,。

休息了一會兒，快十點了,，我開始了第二項家務(wù)——幫媽媽煮飯,。

我從米桶里舀出一些米放在盆子里,。然后我學(xué)著媽媽淘米的樣子，用手反復(fù)揉搓水中的米,，等淘洗的水變干凈了,，我就把米放進高壓鍋里，加足水（媽媽以前告訴我水位要在我手以上）,，蓋上蓋子,，打開液化器的閥門，開始煮米,。大概過了二十分鐘,，高壓鍋的壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味,，終于煮好了,！我甚至有點激動，趕緊關(guān)掉液化氣閥門,，然后坐在沙發(fā)上等媽媽下班,。

過了一會兒，媽媽回來了,。當(dāng)她進門看到干凈的地板時,，驚訝地說：“咦，今天地板多亮??？”“我打掃干凈了！”我從沙發(fā)上跳下來,，迫不及待地炫耀我的勞動成果,。“媽媽,，來廚房看看,。還是有驚喜的?！比缓笪依覌屵M了廚房,。“你看,，我做好飯了,。”我得意地取下壓力閥,，掀開蓋子說：“媽媽,，嘗嘗我的手藝,?！闭f著,，拿筷子往我媽嘴里夾了一點米飯,?！昂?，米飯有點生,。你似乎有點不夠熱情?！蔽覈L了嘗，很硬,，我媽告訴我,，壓力閥跳動后,，還要十幾分鐘才能繼續(xù)煮,，停火才能停止,。哦,，就是這樣！

雖然今天的米飯沒有媽媽做的好吃,，但是吃的時候看到父母的臉上總是掛滿笑容,。父親告訴我,，這是他吃過的最好吃的米飯,，母親點頭同意,。他們贊許的目光鼓舞了我。

以上是我做這個家務(wù)的體會,。我想我會繼續(xù)努力的,。下次，我一定要讓他們吃到真正美味香甜的米飯,。

勞動教育反思總結(jié)報告篇二

為全面落實集團公司黨組提出的“要進一步解放思想,，乘勢而上，集中力量,，加快節(jié)奏,，全面完成20xx年管道建設(shè)任務(wù)”的要求，進一步調(diào)動廣大參建員工的用心性和創(chuàng)造力,，圓滿完成管道工程建設(shè)任務(wù)和目標,，經(jīng)集團公司研究決定,，在國內(nèi)戰(zhàn)略能源通道和骨干油氣管網(wǎng)建設(shè)中開展以“建精品工程，鑄能源國脈”為主題的勞動競賽活動,。

****開展“抓三提,，促五賽”勞動競賽以來，監(jiān)理部及epc項目部領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,，結(jié)合****工程實際,，確保集團公司“建精品工程，鑄能源國脈”勞動競賽工作落到實處,，黨,、政、工,、團齊抓共管,，各負其責(zé)，用心開展了勞動競賽活動,。經(jīng)過全體參戰(zhàn)單位的用心努力,，取得了良好的成績，到達了預(yù)期的效果,，有效地促進了****下達計劃的完成,，現(xiàn)將勞動競賽活動狀況總結(jié)如下：

。

在監(jiān)理部的帶領(lǐng)下各參建單位都能夠認真組織“三提,、四抓,、五賽”勞動競賽，成立競賽組織機構(gòu)確保對競賽的領(lǐng)導(dǎo),，要求項目經(jīng)理務(wù)必擔(dān)任競賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長,。使競賽活動做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、競賽方案有人管,，各項指標有落實,，構(gòu)成上下互動、橫向聯(lián)動的工作格局,，為勞動競賽的順利開展帶給強有力的組織保證,。要求細化競賽方案，制定主要措施和考核激勵辦法,，加強對競賽活動的指導(dǎo),、檢查和監(jiān)督。按照*****下達的進度計劃確定階段性目標,、指標,，并將目標指標層層分解，量化到施工機組,，量化到具體人頭,，構(gòu)成千斤重擔(dān)人人挑,、人人身上有指標競賽動力機制，確保勞動競賽有序開展,、確保質(zhì)量安全上新臺階,、確保競賽總體目標實現(xiàn)。

我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓,，實行“四抓兩統(tǒng)一”管理,。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管,。二抓制訂競賽措施,，結(jié)合業(yè)主提出的工程要求和施工實際狀況，合理調(diào)整施工方案訂立競賽措施,。三抓合理配置資源,，物盡其用，人盡其才,，做到資源不閑置、不浪費,，充分發(fā)揮作用,。四抓競賽服務(wù)到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環(huán)節(jié),，根據(jù)所分管工作建立分工包保服務(wù),，使現(xiàn)場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統(tǒng)一”：日常施工與“組織競賽”統(tǒng)一安排,，做到目標明確,，落實到位；施工管理與勞動競賽機構(gòu)統(tǒng)一辦公,，做到協(xié)調(diào)配合,，指揮靈敏。

二,、注重實效,，廣泛宣傳此次競賽不能走形式，監(jiān)理部及epc項目部要求各參建單位要做好廣泛的宣傳動員,，把競賽方案宣傳到位,，扎實有效開展競賽到達目的。各施工現(xiàn)場要有勞動競賽的標語橫幅,，營造競賽氛圍,；要采取靈活多樣的方式，大力宣傳開展競賽活動狀況,；要結(jié)合不一樣時期,、不一樣階段的工作重點,，開展各具特色的競賽活動；要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用和共青團員生力軍作用,，激發(fā)和調(diào)動廣大干部員工忠誠石油,、奉獻管道、建功立業(yè)的勞動熱情,，以圓滿完成本標段施工任務(wù)的優(yōu)異成績向建黨90周年獻禮,；要及時總結(jié)經(jīng)驗，注重競賽中樹立先進典型,，推廣先進的工作,，努力營造崇尚先進，學(xué)習(xí)先進,、爭當(dāng)先進的良好氛圍,，掀起勞動競賽高潮。

人都有物質(zhì)的精神的內(nèi)在需要,。吃,、穿、住等是基本的物質(zhì)需求,，成就感和榮譽感是高層次的精神追求,。與此相對應(yīng)的是物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩種，對勞動競賽的獎勵恰是物質(zhì)獎勵和精神獎勵的結(jié)合,。分階段勞動競賽活動開始時,，項目部就與外協(xié)隊伍簽訂“職責(zé)狀”，制定相關(guān)管理人員“工期,、質(zhì)量,、安全包保書”，明確施工生產(chǎn)目標,，明確獎罰金額,。分階段勞動競賽活動完成后，項目部堅持公開,、公平,、公正的原則，實行考核,，由項目部工會,、技術(shù)、安質(zhì),、財務(wù),、勞資等主管部門，從安全,、質(zhì)量,、進度,、禮貌施工等指標進行嚴格考核。根據(jù)考核結(jié)果進行表彰獎勵,，大張旗鼓對取得的成績外協(xié)隊伍和競賽過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進行重獎,。同時透過各種會議對先進隊伍、人物事跡進行大力宣傳,，利用宣傳櫥窗設(shè)立“光榮榜”欄目進行展示,，增強榮譽感。把勞動競賽的激勵機制由以精神獎勵為主,、物質(zhì)獎勵為輔向精神物質(zhì)獎勵并重轉(zhuǎn)變,。xx年以來，項目部在施工生產(chǎn)的實施過程中,，運用勞動競賽的杠桿作用,，激勵作用，掀起了一個又一個施工高潮,，涌現(xiàn)出一批好的生產(chǎn)用心分子和隊伍,，帶動了項目部整體工作不斷上臺階。

三,、各項競賽活動蓬勃開展為了確保完成中貴項目部下達的綜合管理計劃要求,，各機組認真領(lǐng)會勞動競賽通知精神，緊緊圍繞安全,、質(zhì)量、進度中心任務(wù),，結(jié)合本機組的實際狀況,，制定出了主攻方向及活動目標，既量力而行,、又盡力而為的做到崗位有項目指標,，個人有活動資料。

1,、******以平安出行為勞動競賽保駕護航,。6月2日晚，該部召開安全交流會,，以“平安出行,，為工程競賽護航”為題，組織施工項目部和施測隊的駕駛員進行安全座談,。大家圍繞“九禁忌,，十不準”展開討論，以安全生產(chǎn)確保工程競賽順利進行,。

2,、*****隧道施工掀起競賽高潮,。xxxx項目部為響應(yīng)“建精品工程，鑄能源國脈”勞動競賽的活動,，自5月底開始,，所屬各家隧道單位你趕我追，掀起勞動競賽熱潮,。

xxx,、xxxx施工項目部用心開展百日會戰(zhàn)活動，把百日會戰(zhàn)分解為“30天攻堅戰(zhàn),，40天大會戰(zhàn),，30天大決戰(zhàn)”會戰(zhàn)期間，項目部,。把黨建工作和施工生產(chǎn)同部署,、同落實，構(gòu)成互動,。項目部全體黨員,、團員沖鋒在前，帶領(lǐng)廣大施工人員冒雨用山體爆破石方鋪墊道路,；負責(zé)技術(shù)方面的項目部人員堅持跟班作業(yè)監(jiān)督現(xiàn)場全過程,；機械維修人員主動請纓配合搶修機械設(shè)備；負責(zé)涵洞通道技術(shù)人員早出晚歸,，嚴格把關(guān),。

xxxx施工項目部抓好施工現(xiàn)場的布置和宣傳，促進禮貌施工,。組織人員觀看先進施工技術(shù)視頻,，開展全員討論，加強現(xiàn)場管理,，及時調(diào)整方案,，保證施工進度。

“功名只向立刻取,，真是英雄一丈夫”,。榮譽來自扎扎實實、卓有成效地開展社會主義勞動競賽活動,?；顒拥拈_展強有力地推動了項目部其它各項工作。一年來項目部做到了安全生產(chǎn)“零”事故,、質(zhì)量目標“零”缺陷,，做到了勞動競賽與職工思想工作相結(jié)合、與提高職工素質(zhì)工程相結(jié)合，并且“績效會計管理”,、“雙百”活動,、“創(chuàng)爭”活動、“向1%要效益”等工作也得到相應(yīng)地促進和提高,。

勞動教育反思總結(jié)報告篇三

過去的大半學(xué)期里,，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合,、班委的帶領(lǐng)下,，各項工作順利開展。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的'思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,。利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者,。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤到班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，努力做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步,，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

勞動教育反思總結(jié)報告篇四

基本情況：組織了一次“我嘗試,，我快樂”的主題班會；

帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報,；

在一（4）班兼職班主任兩個星期,；

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實習(xí)的重要組成部分,，教育實習(xí)報告范文。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機械,、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級事務(wù),、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。實習(xí)中期，因為一位老師臨時因事請假,，我接管了她的班級,，來到了一（4）班。在兩個星期里,，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師,，完全以一位班主任的身份融入到老師中,、融入到學(xué)生中，獨立地做著班主任工作,，教學(xué)、出操,、分早餐,、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認識,。實習(xí)后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任,，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù),，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會,。通過看,、通過做,、通過想,，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

在小學(xué)階段，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全,。

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

獎賞分明，恩威并重,，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，曾老師對學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評,，賞罰分明，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的,。

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕,，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。在二（3）班,，曾老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀律,，或工作沒盡責(zé),，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。

孩子的成長,，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展,。

班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計劃地完成,，需要有耐心、細致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

勞動教育反思總結(jié)報告篇五

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機;同時,，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時,，要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作,。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類,、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力);找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力、守規(guī)則意識,、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的能力,，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,，到那里去,，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進一步確定,，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我貌同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母們雖然輸了，但都很高興,、開心,，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

三、嚴格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我盲作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名,、藥名,、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機、桌子,、區(qū)今等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長。

四,、班級工作的順利開展,，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進,，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外,，還進行電話回訪,、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力,，這學(xué)期班上來了一位新小朋友,，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪,，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔,，不愛運動,，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標,、教育理念,、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作,，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理,，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念,，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園,，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見,，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我盲作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育,，讓家長進一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針,。

勞動教育反思總結(jié)報告篇六

我于x年9月19日至11月15日在衢州白云學(xué)校進行了一個多月的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任工作,、科研調(diào)查及統(tǒng)計工作和校工作。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期一個星期,，指導(dǎo)學(xué)生迎奧運書畫比賽,，自習(xí)班級管理及午餐秩序管理。

(2)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為11,，講課17堂,，匯報課一節(jié)。陶藝工作室指導(dǎo)工作為期一周,。

(3)教育科研調(diào)查：參與小學(xué)高段動漫心理及創(chuàng)造力等的問卷監(jiān)督和統(tǒng)計，主要負責(zé)完成小學(xué)高段抑郁及焦慮平定的問卷調(diào)查統(tǒng)計及狀況分析,。

(4)參與重陽節(jié)“孝壽”活動的前期準備布置及活動采訪工作,。校歡迎語四次。校運會裁判工作,，?，F(xiàn)場書畫比賽工作。

經(jīng)歷了一個多月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里,，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們美術(shù)教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

在實習(xí)期間我們的主要工作是教學(xué)工作及班主任工作和科研調(diào)查,。

教學(xué)工作：記得在白云上的第一次課,，緊張了一天后，努力的把下面的孩子們當(dāng)作蘿卜青菜,，可還是莫名的出汗,，就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己，從開始的沒信心,，到想把課堂掌控在手,，到現(xiàn)在試圖把課堂交給學(xué)生，和小組及其他同學(xué)一起探討經(jīng)驗及體會,。在努力中收獲,，在收獲中得到快樂。每次上課前的備課,，學(xué)生情況了解及道具準備努力做到完美,。在指導(dǎo)老師鄭老師的認真指導(dǎo)下我較好的完成任務(wù)。上完課對課堂教學(xué)中存在的問題進行小組討論研究,。經(jīng)過一個多月的討論學(xué)習(xí),，從教學(xué)設(shè)計，課堂組織及細節(jié)言語上都有了很大的進步,。在教學(xué)過程中時時提醒自己要以學(xué)生為本,，注意自己的每句話，從自己的親身體會及同學(xué)那更多體會到教師的言行對學(xué)生的影響之大,。于是努力的提醒自己,，更好的從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來。

在整個教學(xué)過程中體會最深的就是1,。以學(xué)生為本的根本出發(fā)點的理解,，一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。2,。學(xué)生實際情況了解的重要性,，必須了解學(xué)生原由的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)，及生活興趣,，理解能力等等,。 3。學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性,，可以從課堂導(dǎo)入及教學(xué)設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)出發(fā),。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認識,。

在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷,。

1) 個人在授課過程中，過分強調(diào)重點及難點,，使學(xué)生作業(yè)不夠完整,。

2) 授課過程節(jié)奏太快，沒有顧到全部同學(xué)的反應(yīng),。

班主任工作：班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易,。在努力成為他們朋友時,，也時刻注意言行，身教重于言傳,。在二(1)班班主任身上我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師,，應(yīng)該從自己嚴格要求,，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實習(xí)期間，班主任邵老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗,。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長,。

教育科研調(diào)查：這部分的工作,，大多要小組分工合作完成，體現(xiàn)小組協(xié)調(diào)合作的能力,，在整個調(diào)查統(tǒng)計中能認真完成分內(nèi)及需要我完成的工作,，在負責(zé)小學(xué)高段抑郁及焦慮平定的問卷調(diào)查統(tǒng)計及狀況分析這部分工作中，由于只考慮完成結(jié)果,，早寫看到成果,，而包攬工作，沒能很好分配工作,，體現(xiàn)了自己在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的弱點,。經(jīng)楊老師提點后，得到糾正,。也看到了自己的不足,。但還算圓滿的完成任務(wù)。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本,，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,。

總之，教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

實習(xí),，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機,。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”

勞動教育反思總結(jié)報告篇七

時光如水，白駒過隙,，短暫的六周實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。在這一個多月中，我認真?zhèn)湔n,，努力工作,，勤學(xué)多問，在系指導(dǎo)教師黃老師的大力幫助和鼓勵下,，在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的支持和教誨下,，我取得了實習(xí)的圓滿成功，在初為人師的感受中我逐漸走向成熟,，同時也為明年走上工作崗位積累了經(jīng)驗。實習(xí)過程中,，我真正體驗到一次從學(xué)生到老師的心跳感覺,，雖然，從實際意義上講,，我還不是一名真正的人民教師,，但是，從實習(xí)那一刻起,，我就嚴格要求自己,，把自己當(dāng)成一名教師。

一,、準備篇：充分,、細致

大四剛剛開學(xué),，我就開始動手，掌握高中教材的變動情況,，以免實習(xí)時心里沒有充分的準備,、手忙腳亂。在系里開完實習(xí)動員大會以后,，我便根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,，進行各方面的準備，包括材料,、教案的準備,，為正式上課鋪設(shè)良好基礎(chǔ)。與此同時,，我還了解中學(xué)生的心理發(fā)展特點,，以便在教學(xué)時能夠用合適的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，為師生互動及默契配合打下基礎(chǔ),，以便順利的完成教學(xué)任務(wù),。

在正式進入實習(xí)學(xué)校以前，黃老師給我們開了一次別開生面的動員會,，對我們的實習(xí)提出了嚴格的要求,，并向我們講了實習(xí)的注意事項。從此開始,，我就非常嚴格的要求自己,，認真的按照黃老師的要求去做，時刻把自己當(dāng)成是一名教師,。

在與實習(xí)學(xué)校杜老師商量講哪一部分內(nèi)容后,，我就認真地準備教案，反復(fù)地推敲,、斟酌,，與小組成員積極地討論，找出自己的不足之處,，不斷地修改教案,，使之盡量完善，符合要求,。

二,、試講篇：嚴格、耐心

經(jīng)過認真的準備,，我在黃老師的指導(dǎo)下開始進行試講,。雖然教案及備課是全面、細心、完整,，但畢竟是第一次給老師試講,，緊張還是不請而來，教學(xué)內(nèi)容雖然在腦海里已經(jīng)演練了許久,，但是很多細節(jié)還是在講授的時候拋到了九霄云外,。黃老師是位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師，在聽過我的試講后,，對我出現(xiàn)的問題進行耐心,、細心的指導(dǎo)，給出了建議,，指明我努力的方向,，并給予我極大的支持和鼓勵。記得試講過程中,，我的板書有的字筆順寫的不對,，如：“釋”、“物”,，有的字寫的不規(guī)范,，如：“能量”、“新”,。我認真地聽取黃老師對我的評價后,，認識到了自己的不足，如：有些語言表述不是十分規(guī)范,、聲音不是很洪亮,、字跡板書安排的不夠合理、不自信等,，但整體教學(xué)思路清晰,、教態(tài)自然、表述清楚,。

在剖析了自己的不足以及認識到自己優(yōu)點之后,，我再次反復(fù)的修改教案，不斷與小組成員互相試講,，互相評議,，找出優(yōu)點與不足，在不斷尋求差異中取得進步,。經(jīng)過多次練習(xí)，在第二次給黃老師試講時,，我明顯進步很多,，可以很自然的面對老師與學(xué)生，聲音也提高了,，總的教學(xué)效果還是不錯的,。黃老師也給予了我很大的肯定,，讓我信心倍增，并帶著這份信心準備正式給學(xué)生上課,。

三,、實踐篇：辛苦、充實

聽課階段：

在實習(xí)的六周期間,，我盡量克服困難到實習(xí)學(xué)校,，聽指導(dǎo)老師的每一節(jié)課。聽課階段我的最大感受就是教師要有自己的風(fēng)格,，不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式,，還需有教師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動學(xué)生的積極性,，除了教師本身特有的水平外,，還須有幽默，通俗易懂的講課語言,。我認真聽取生物組的幾位優(yōu)秀教師的課,，并且認真做了筆記，吸取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,，認識到不同教師的教學(xué)風(fēng)格真的是有很大差別,，比如車老師、杜老師,、張老師,，他們的教學(xué)風(fēng)格有很大不同，我從中真是受益頗多,。由于距離實習(xí)學(xué)校很遠,，中途還需要轉(zhuǎn)車，給我的實習(xí)帶來很大的麻煩,，我每天必須早早起床,，奔波在宿舍與實習(xí)學(xué)校之間，感覺真的是很苦,、很累,。

講課階段：

在杜老師的授意下，我開始正式給學(xué)生上課,。由于之前已經(jīng)試講了多次,，對自己也比較有信心，當(dāng)我懷著激動而緊張的心情在給學(xué)生正式上課時,，我意外的發(fā)現(xiàn),，我并沒有過多的緊張，很坦然的面對60多雙渴求知識的眼睛，很自然的與學(xué)生互動,、交流,，順利的完成教學(xué)任務(wù)。下課鈴聲響過,，我感到一種從未有過的輕松與充實,，不知不覺中，我竟然完成了人生中的第一個課時,。

一節(jié)課下來,，杜老師給予我很大的支持與肯定，讓我信心倍增,，當(dāng)然,，教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問題，杜老師對我進行了評議,，并指出我應(yīng)該注意的問題和努力的方向,。比如杜老師指出，講atp的結(jié)構(gòu)式時,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況對知識加以拓展,，結(jié)課時應(yīng)強調(diào)能量的源頭時太陽光能等。她告訴我,，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間,，比如：提問題要有指向性,，具有啟發(fā)性等;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……杜老師的這些教誨我都深深記在腦中,，并運用到以后幾節(jié)課的教學(xué)之中,。

由于我認真?zhèn)湔n，加上黃老師和杜老師的指導(dǎo)與幫助,，以后的幾節(jié)課,，上的還是比較順利的，學(xué)生反應(yīng)良好,。我感覺到很欣慰與自豪,，體驗到老師的無私與偉大，對自己充滿了信心,。幾節(jié)課下來我終于明白了三尺講臺所蘊含的真正含義,，那就是在這方寸土上，我需要用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進行交流,，把知識無私的傳授給學(xué)生,，滿足他們對知識的渴求,，實現(xiàn)我自己的價值。

我除了正式授課之外,，還承擔(dān)了班級里的作業(yè)批改及試卷評閱等工作。在這些工作的背后,，雖然很苦很累,，但是我真正磨練了自己，我感到充實,、愉悅,，我認為這樣做非常值得。

四,、收獲篇：喜人,、欣慰

我是幸運的，被分配到太原十五中進行實習(xí),，十五中為我提供了令我滿意的的實習(xí)環(huán)境,，從美麗的校園到設(shè)備齊全的教室，從老師們的耐心指導(dǎo)到學(xué)生們的積極配合,，都讓我感到無比溫馨和舒適,。我經(jīng)過自己的不懈努力，加之老師的幫助與指導(dǎo),，取得了滿意的成績,，為我的教育實習(xí)畫上了圓滿的句號。經(jīng)過實習(xí),，我知道了該如何備課和從容面對學(xué)生,，怎樣上好每一節(jié)課和分析教材，如何駕馭課堂和與學(xué)生交流,。

在實習(xí)期間,，我還通過多種途徑，對實習(xí)學(xué)校的教育現(xiàn)狀以及高二生物的教學(xué)情況進行深入的了解和調(diào)查,，經(jīng)過對調(diào)查材料的深刻分析,，寫出了一份符合要求的教育實習(xí)調(diào)查報告。

教育實習(xí)結(jié)束了,，但是它留給我的不只是一疊教案和一份總結(jié),，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高,，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。我不僅對教師這個職業(yè)有了深刻的領(lǐng)悟，也讓我體會到校園與社會的差距,、工作的艱辛,、社會競爭的激烈,。我深深的意識到：作為一名教師，責(zé)任重大,。

五,、反思篇：深刻、到位

都說實習(xí)生活是一堵墻,，左邊是收獲,，右邊是不足。我在實習(xí)中也出現(xiàn)了很多問題：

1,、“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行?！睂嵺`才能出真知,，本以為自己已經(jīng)掌握的知識，在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，有時難以表達透徹自己的思想,，需要加強實際能力的鍛煉。

2,、專業(yè)知識還不夠精,。在實習(xí)中，雖然能準確的把握教材,，突出重點,，突破難點，但在課后面對一些學(xué)生的細節(jié)提問時,，卻無法從容應(yīng)付,，有點兒不知所措，這充分暴露了自己對專業(yè)知道的掌握程度還不夠,，還有待于進一步提高,。

3、對高中生物的教學(xué)理念把握的還不是十分到位,，教學(xué)方法還需要進一步改進和提高,。

通過6周的教育實習(xí)，指導(dǎo)老師給予了我教高的評價,，同時也點出了不足,，提出了對我的殷切希望。我明白,，成績是值得肯定的,，但是仍然存在很多不足。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，努力為自己充電,，加強自己各方面的能力,。我相信，不,，我堅信，通過我的不懈努力,，在不到一年的時間后,，在我正式走上教育工作崗位以后,，我將是一個自身更完善,，更符合時代要求的合格教師。

最后,，對在我的實習(xí)中給予支持與幫助的各位老師與學(xué)生真誠的說一聲：謝謝你們!

勞動教育反思總結(jié)報告篇八

我于20xx年xx月3日至xx月10日在xx中心學(xué)校進行了六個多月的教育實習(xí),。這次實習(xí)對我來說是一次非常好的練兵機會,，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

第一周是聽課周,，我仔細地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并進行及時的補救。也就是在第一周里面,，我對實習(xí)班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個大概的了解。因為我明白,，要想上好課,，對于學(xué)生的了解是非常重要的,。我實習(xí)的班級屬于上課氣氛比較活潑的,，在聽指導(dǎo)老師的課當(dāng)中,，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法,。

一周之后我正式登上了講臺,，在上課過程中,，可能是因為我是個實習(xí)老師,，整個課堂氣氛比較活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，而我對于把他們的注意力從我這個實習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面，也感到十分的開心,。

我的班主任工作實習(xí)是與教學(xué)實習(xí)一起進行的，在開始我的班主任實習(xí)之前,，我好好地準備了一番,。首先我較快的了解整個班級的情況特點,，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。其次,，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進對學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動的年紀,，通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。通過與他們的交流之后,，我明白師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，我們才能了解學(xué)生,，而學(xué)生在這樣的交流之中會反映出來問題,，就有利于我們很好地處理問題,。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,，即班會課,。班會課舉辦的比較成功,，學(xué)生在放松的同時,，也增進了班級凝聚力,。

在這不到xx個月的日子里,，我收獲了很多很多,。以前在自己學(xué)校里面試教遠沒有真正上講臺那樣激動，也曾到一些培訓(xùn)機構(gòu)上課,，但是沒有這么深深切切地融入班級當(dāng)中就不能真正體會當(dāng)一名老師的幸福,。

但現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束,，回過頭看的時候,，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?；氐阶约簩W(xué)校,，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個老師了；同學(xué)之間也在相互說著跟實習(xí)之前相比,，大家的狀態(tài)真的變了很多,。這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗,，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認識,。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀小的人模仿,。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”,。

勞動教育反思總結(jié)報告篇九

前記：這是一篇隨感,，就是想什么就寫什么,，我以實習(xí)小結(jié)的形式,，寫了這點散亂的文字,，寫的有點亂,，很不嚴謹,，讓朋友們見笑了,。文章的主要內(nèi)容，其實就是有關(guān)實習(xí)的一些感受,，主要分三部分：老師,，學(xué)生,，還有就是賈老師對我實習(xí)工作的具體指導(dǎo),。這篇隨感寫于實習(xí)期間,，此時距離我的實習(xí)結(jié)束已快有半年的時間了,，偶然間又看到了這篇文章,，突然間有點感動，有些懷念逝去的那段日子,。

實習(xí)已近兩個月了,，還沒有認真地做過總結(jié),，今天借機會在這里小結(jié)一下,，以為即將到來的招聘做個準備。

在同濟大學(xué)二附中的實習(xí)讓我感受很多,，也學(xué)到了很多,，首先說一下學(xué)校的老師,。在同濟二附中實習(xí)的這段時間里,，老師們給我的印象都很深刻,。辦公室里的每個老師都有自己獨特的風(fēng)格和教育學(xué)生的方式,，這讓我在如何處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的問題上學(xué)到很多,，比如與學(xué)生談心,，找家長談話等等,。實習(xí)期間，老師們對我的關(guān)懷和幫助讓我感受到了感動和溫暖,。比如,，每次吃飯的時候，老師總是溫和的喊一聲,，小朋友們,，一起去吃飯吧？,！然后我們一起去樓下餐廳排隊吃飯,，雖然有時也會感到一些緊張，但還是很高興,，很激動,。辦公室里的老師還經(jīng)常買水果請大家吃。班主任老師的工作是很辛苦的,，每天都要認真檢查學(xué)生的出勤情況,，未按時到校的學(xué)生，班主任都會給家長打電話詢問原因,，這既體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)懷,，也體現(xiàn)了一種作為教師的責(zé)任。一切為了學(xué)生,，雖然老師們的工作非常辛苦,，既要忙著備課、上課,，還要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及各種問題等,，但是在與老師們相處的這段日子里,，我深深的體會到了作為一名教師的光榮感和使命感。

老師們在處理問題時的團結(jié),、協(xié)商,、合作也給我很深的印象。比如學(xué)校要求組織學(xué)生舉行各個年級之間的辯論賽,，賈老師征求范景老師的意見后,，安排她組織高一學(xué)生的辯論。因為參加辯論的學(xué)生都是從各個班級中挑選的,，各班的班主任都會推薦各自班級內(nèi)口才好,、能言善辯的學(xué)生參加辯論賽，而這些學(xué)生果然都是行家,。范老師認真地帶領(lǐng)學(xué)生進行辯論練習(xí),，賈老師都會給他們創(chuàng)造條件，比如賈老師會考慮某個教室有什么設(shè)備,，具體的可以給學(xué)生提供哪些有利條件等等，給他們安排一個比較合適的辯論地點,。從這一件事情上,，讓我看到了老師們之間的團結(jié)合作精神，這才是做好事情的關(guān)鍵,。當(dāng)然,，在這一點上，還有好多的例子,，某個學(xué)生因為犯了什么錯誤,，班主任和賈老師也會一起對他進行說服教育，老師們的工作很有成效,，學(xué)生的問題都會在不知不覺中得到合理的解決,。

其次，說一下學(xué)生給我的印象,。學(xué)生們都很有禮貌,，學(xué)生去辦公室都會喊一聲老師好，離開的時候會對老師說老師再見,，每次在走廊里有學(xué)生見到我也會喊一聲老師好,。學(xué)生上課的積極性很高，而且都很熱情,。課下時間,，到辦公室問問題的也特別多,。我在上課的時候,，學(xué)生們都能認真地聽我講課，雖然,，我是一個實習(xí)老師，但我感覺他們對我都很尊重，偶爾有時候,，學(xué)生會在下面說話,，我會小聲的讓他們保持安靜,，學(xué)生也很聽話，立刻就不再說話,，大眼睛聽我講課,。我也會給他們設(shè)計幾個問題，要學(xué)生們思考回答,，他們都會認真的看書思考,，總結(jié)答案。我知道,，歷史課不僅注重知識的講授,，更重要的是要給學(xué)生樹立一種正確的價值觀。因此,，在講課的時候,，我會有意識的發(fā)揮歷史科目的優(yōu)勢，借歷史故事來啟發(fā)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀,。比如,，我在講秦末農(nóng)民起義時，會通過講述秦始皇修長城,，孟姜女的故事來說明秦朝的暴政,。在講辛亥革命時，通過講述孫中山本人的革命活動,，讓學(xué)生認識到孫中山本人的憂國憂民意識和幸福生活的來之不易等等,。在兩個月的實習(xí)內(nèi)，我在這里認識了很多的學(xué)生，他們對我很尊重,，很有禮貌,，我也很喜歡和他們在一起，只要看到他們熟悉的面孔和純真的微笑,，作為他們的老師，我的心里都會感到特別的溫馨和感動,，我愛這里的學(xué)生,。

在這里，我要講一下,，我對學(xué)生的教育方式問題的一些觀點,。在我的心里，一直這么認為,，每個學(xué)生之間的智力差別并不是很大,，他們都有自己的長處和優(yōu)勢，“天生我材必有用”,。教師在實際的教學(xué)中,，一定要注意“因材施教”，不得不佩服兩千年前的孔子,，在那樣的時代里,，竟提出了這么先進的教學(xué)方法。每個學(xué)生在性格,、行為選擇上可能會有很大的差異,，但是他們在智力上的差別可說是很小的，這就要求教師應(yīng)善于觀察學(xué)生的特點,，培養(yǎng)學(xué)生的特長,。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。我一直堅定的相信這句話所蘊含的深刻含義,，只要教師的方法準確，所有的學(xué)生都會成為各個領(lǐng)域內(nèi)學(xué)有專長的人,。作為教師,，一定要善于針對不同的學(xué)生使用不同的教學(xué)方法，如果選用的方法合適,、正確,，即使再“差”的學(xué)生也會給自己一個正確的定位，實現(xiàn)成材的目標,。

但不論怎樣,，所有方法的核心就是教師對學(xué)生一定要有愛心，只有用愛的方式去教育學(xué)生,，感化學(xué)生,，才能讓他們樹立自己對學(xué)習(xí)的信心,，敢于正視自己的問題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。嚴厲的體罰學(xué)生雖然是教育學(xué)生的一種方法法,，但這絕對不是最好的教育方法。相反,，他有可能會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，加劇學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭惡情緒，激化師生之間的矛盾,，使問題變得更加復(fù)雜而無法解決,。對學(xué)生保持一顆愛心，才能感化學(xué)生,，使他們信服,，贏得學(xué)生的尊重和信任，才能取得良好的教學(xué)效果,。

教師如何才能樹立自己在學(xué)生中的威信呢,？我曾就這一問題和賈老師交談過，賈老師告訴我主要有兩條,，其中之一,，就是教師對學(xué)生一定要有愛心，不論是對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，還是對學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,，教師都應(yīng)該對他們公平對待，去關(guān)愛他們,。也許這正是對上面我所談?wù)摰慕逃椒▎栴}的一個有力地肯定,。其中的第二個因素是教師一定要具有豐富的專業(yè)知識。只有這樣,，教師才能有話可說,，有內(nèi)容可講，使學(xué)生感覺到和這個老師學(xué)習(xí),，一定能夠?qū)W到有用的知識,。教師要講一碗水的內(nèi)容，就要有一桶水的儲備,，這是對一個教師專業(yè)素養(yǎng)的必然要求,。對于一名即將走上工作崗位的教師來說，我認為,，除了要不斷的閱覽自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的書籍之外,，還要看一些教育學(xué)、心理學(xué)乃至其他學(xué)科的知識。因此,，我從學(xué)校的圖書館借來了一些這類有關(guān)的書籍,，在課下閑暇之余翻閱，增長了不少知識,，特別的,，我還看了幾本有關(guān)教學(xué)技能方面的書，通過對這些書的閱讀,，我學(xué)到了不少的理論知識,。當(dāng)然，僅僅掌握理論還遠遠不夠,，關(guān)鍵還是要結(jié)合實際，把理論運用到現(xiàn)實當(dāng)中,。

對此,，我很慶幸自己能被安排在這所學(xué)校實習(xí)，也慶幸能有這么多優(yōu)秀的教師指導(dǎo)我的教育實習(xí),。在這里,，我認識了這么多的老師和學(xué)生。賈老師的悉心指導(dǎo)讓我對教學(xué)工作不再感到陌生,，我從開始的望而卻步,，到現(xiàn)在的駕輕就熟，這都是我這段時間實習(xí)的結(jié)果,。以前,，一直以為自己只是個學(xué)生，一個永遠長不大的孩子,，而在這里的經(jīng)歷,，讓我慢慢地從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟瑥膩頉]有這樣深刻的感受到作為一名教師的光榮感和使命感,。在這里,，我聽過賈老師、王老師,、白老師的課,，他們都是非常優(yōu)秀的教師，跟他們學(xué)習(xí),，讓我明白了教師所應(yīng)具備的技能,、素養(yǎng)以及對教學(xué)流程的具體操作，賈老師在這些方面的指導(dǎo)更是有非常大的影響,。

賈老師幽默的講課風(fēng)格和出色的內(nèi)容設(shè)計使得在他的課堂上總是充滿了學(xué)生愉悅的笑聲和對求知的渴望,，賈老師于無聲處的對學(xué)生思想情感的教育實在可稱得上是一個典范。記得賈老師在給學(xué)生講市民文學(xué)的興起時，賈老師講到,，市民文學(xué)不同于宗教哲學(xué),，它是一般小市民創(chuàng)作的通俗讀物，在當(dāng)時的條件下,，對于打破教會神權(quán)的控制,，抒發(fā)人的情感有重要作用。話鋒一轉(zhuǎn),，賈老師以幽默的語言講到,，市民文學(xué)興起于市井當(dāng)中，比如一個賣肉的屠夫,，可能他在賣完肉之后,，沒什么可消遣的，就在他的肉鋪攤上讀這些通俗小說,，就像我們現(xiàn)在的言情小說之類的東西,，當(dāng)然，我們不是不可以看,，但是你要是光看這類的書,，你就把自己定位在殺豬賣肉的位置上，你也就不會有什么大出息了,。賈老師講得幽默風(fēng)趣,，學(xué)生笑過之后，也能深刻的領(lǐng)會到該如何去做,，這巧妙的教育方法比直截了當(dāng)?shù)母嬖V學(xué)生該做什么,，不該做什么，效果明顯要好很多,。

關(guān)于教案的具體設(shè)計,，賈老師也給做了具體的指導(dǎo)，比如如何整合利用教材,，如何設(shè)計教學(xué)的重難點以及該采用什么樣的教學(xué)方法等等,，賈老師都給我提出了指導(dǎo)建議，這使我在自己的教學(xué)實踐中掌握了很多的技巧,，少走了不少的彎路,。當(dāng)然，賈老師并不是每次在我設(shè)計教案之前給我提建議,，而是讓我先按照自己的理解去設(shè)計,。賈老師說，如果提前告訴我設(shè)計的思路,，就會限制我的思維,，那樣對我的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新都不利,。等到我設(shè)計好自己的教案之后，賈老師會給我講解本課乃至本單元的線索或者重點,，讓我在此基礎(chǔ)上,，對教案做出合理的修改。賈老師的指導(dǎo),，實在是讓人耳目一新,，茅塞頓開，對我的教學(xué)設(shè)計產(chǎn)生了很大的啟發(fā),。

賈老師在設(shè)計教案的時候,，我會湊上前去，然后就具體內(nèi)容提一些自己的認識,，賈老師總是耐心的和我交談,，從他的設(shè)計當(dāng)中，我深刻的體會到課堂要以學(xué)生為中心,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一新課改的理念,。賈老師在設(shè)計教案時，說的最多的一句話就是學(xué)生盡量多說,，教師要以學(xué)生為中心,，要讓學(xué)生自己去領(lǐng)會知識,。賈老師目前正在做《法國大革命》的教學(xué)設(shè)計,，他那嚴謹、認真,、務(wù)實的工作態(tài)度讓我深為敬佩,。他的教案《秦末農(nóng)民起義》，到目前為止,，我最少看了七八遍,，每次看完，都驚嘆這絕妙的教學(xué)設(shè)計,。

賈老師告訴我,，講每一節(jié)課都要注意抓住一條主要的線索或核心，圍繞著一節(jié)課一個靈魂,，一節(jié)課一個核心來設(shè)計教學(xué),。賈老師這么說，也是這樣做的,，雖然本科和研究生期間的專業(yè)學(xué)習(xí)讓我掌握了基本的專業(yè)知識,，但是每次聽賈老師的課，我都感覺自己還只是一個無知的學(xué)生一般,，不知不覺就會融入到他的課堂當(dāng)中,，乃至忘了自己竟是一名實習(xí)老師的身份,。賈老師的這個教誨也是讓我如癡如醉，我在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中,，也總是試圖找出這節(jié)課的核心或線索,，但是限于經(jīng)驗的不足和對教材理解的不透徹，雖然我能條理清晰的給學(xué)生講清楚教材中的內(nèi)容,，但還是無法準確的把握這個核心,。我曾向賈老師訴苦，賈老師勉勵我說,，對于我這個實習(xí)不久的老師來說,，能做到這一點已經(jīng)很不錯了，以后多加實踐,，經(jīng)驗多了,，就一定能做到。賈老師的肯定讓我自信很多,，我相信自己在不久的將來,，一定會比現(xiàn)在做的更好。

賈老師說,，每個老師都有自己的講課風(fēng)格,，多聽聽其他老師的課對于豐富我的教學(xué)經(jīng)驗會很有幫助，因此,，只要有機會,，賈老師都會安排我和他一起去其他學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。通過吸取和借鑒這些老師們的經(jīng)驗,，我在自己的教學(xué)實踐中也發(fā)生了一些變化,，特別是在課件的制作上，我學(xué)到了一些技巧和方法,，總之,，賈老師總是盡可能多的給我創(chuàng)造實習(xí)鍛煉的機會，在這里我學(xué)到了很多,。

還有一點,，賈老師對我的幫助很大，那就是我的畢業(yè)論文的選題,，在賈老師的啟發(fā)下,，我設(shè)計的論文題目是《中學(xué)歷史教科書中的選材研究——以華東師大版高中歷史教材為例》主要目的是對目前高中學(xué)生使用的這套歷史教材進行研究，研究教材選材的特點,，總結(jié)教材的內(nèi)容,，以期對中學(xué)歷史教學(xué)的實踐有一個很好的幫助，關(guān)于這套教材的編寫原則,，題材,，體例和內(nèi)容選擇上的特點,，教材的編寫者都給我們做過專業(yè)的講解，在這個基礎(chǔ)上,，我相信,，自己一定可以順利完成自己論文寫作。

實習(xí)的這些日子里,，有太多太多難忘的記憶,，絕不止于這些，幸好,，實習(xí)還在進行當(dāng)中,，我還有一點時間來享受這樣美好的時光，我會懂得去珍惜,。

后記：再有兩個月的時間,，我就要真正開始我的教師生涯了，文章中所闡述的一些教育理念和教育方法既是我對教育教學(xué)工作的認識,，也將指導(dǎo)我在具體的教學(xué)工作中去踐行這些理念,。把這篇隨感放在這里，既把它當(dāng)作是對我實習(xí)工作的一個見證,，也算是對自己未來工作的一個激勵吧,！