計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學國學誦讀教學計劃篇一

本學期學習《幼學瓊林》,。《幼學瓊林》內(nèi)容涉及天文地理,、人事政治,、婚姻家庭、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書,，也是一部兒童啟蒙教材。

經(jīng)典誦讀教學的重點之一是經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《幼學瓊林》先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容,；經(jīng)典誦讀教學的重點之二是在教學中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母,、友愛兄弟等）,，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,，加強學生的思想道德建設,，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容,；這些蒙學經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字,，學生不容易理解,，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng),。

1、教學形式多樣化,。時而教師講解,、時而學生講故事、時而讀書,、講歇后語比賽等,。

2、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)學生興趣,，我將運用游戲“對句、接龍,、小老師”等。

3,、注重面向全體和個別差異,。集體、小組,、個人展示等交錯進行,，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

本學期將舉行《幼學瓊林》朗誦比賽,，將以班為單位,，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重煥生機,，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的'教育教學水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。

小學國學誦讀教學計劃篇二

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時，培育學生的愛國情操,，誠信品質(zhì)等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

讓經(jīng)典燭照少年

誦中華經(jīng)典，做有德之人

1,、提高認識,，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等活動結合起來開展。

2,、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體,；以文化熏陶為本,，以文化教育為重。

3,、精心組織,，注重活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動,，增強活動效果,。

1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師,。

2、少年宮利用學習園地,、手抄報等多種形式,，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

3,、每周利用一節(jié)活動課時間，進行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背？,？等形式開展活動,。

4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽,。

5,、設立經(jīng)典誦讀評價卡。

總之,，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一,，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動,。

小學國學誦讀教學計劃篇三

本學期學習《幼學瓊林》,。《幼學瓊林》內(nèi)容涉及天文地理,、人事政治、婚姻家庭,、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書,，也是一部兒童啟蒙教材,。

經(jīng)典誦讀教學的重點之一是經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《幼學瓊林》先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；經(jīng)典誦讀教學的重點之二是在教學中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等）,，注重教育學生學以致用,，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設,，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

經(jīng)典誦讀教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解,，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng),。

1,、教學形式多樣化。時而教師講解,、時而學生講故事,、時而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,，我將運用游戲“對句,、接龍、小老師”等,。

3,、注重面向全體和個別差異。集體,、小組,、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,。

本學期將舉行《幼學瓊林》朗誦比賽,，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣,。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重煥生機,，我還要進行不斷的學習,，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子。

小學國學誦讀教學計劃篇四

新的學期又來臨了,，全校迎來了更多的學生,，國學教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學,，也為了能更好地有序地開展教學,，特制定國學教學計劃如下：

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,，言簡意賅,，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中,，是影響最大，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學之冠”,，全文文筆自然流暢，樸實無華,，深入淺出,，字句相對來說比較簡單，容易理解,，比較適合一年級的新學生,，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合,，將為學生學習能力的提高奠定基礎,。

本學期二年級學習《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W課本,。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積,，而是詠物詠事,、條理分明、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然,、社會,、歷史、教育,、倫理等多方面的知識。所選千字,，大都是常用字,，生僻字不多，因而便于識讀,?！肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜投茏龅桨_萬象又頗具紋理,，難能可貴,。

三年級學習《笠翁對韻》?！扼椅虒崱贩譃樯舷戮?，包羅天文地理、花木鳥獸,、人物器物等的虛實對應,，單字對、雙字對,、三字對,、五字對、七字對,、十一字隊,，節(jié)奏明快，瑯瑯上口,，從中可得語音,、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句,、掌握對偶技巧,、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

國學教學的重點之一是,，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀,，并初步背誦所學內(nèi)容,；國學教學的重點之二是，在教學中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母,、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用,，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容,；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字,，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

1,、教學形式多樣化,。時而教師講解、時而學生講故事,、時而讀書,、講歇后語比賽等。

2,、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句,、接龍,、找寶藏、小老師,、鱷魚吃人”等,。

3、注重面向全體和個別差異,。集體,、小組、個人展示等交錯進行,，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位,，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

經(jīng)過兩年的國學教學,，我探索出了一些經(jīng)驗,，但這還遠遠不夠,，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重煥生機,，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。

略

小學國學誦讀教學計劃篇五

本學期學習《幼學瓊林》?！队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理,、人事政治、婚姻家庭,、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材,。

二,、教學重難點。

經(jīng)典誦讀教學的重點之一是經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《幼學瓊林》先求熟讀,，并初步背誦所學內(nèi)容;經(jīng)典誦讀教學的重點之二是在教學中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母,、友愛兄弟等),，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,，加強學生的思想道德建設,，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解,，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng),。

三,、教學措施。

1,、教學形式多樣化,。時而教師講解,、時而學生講故事、時而讀書,、講歇后語比賽等,。

2、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)學生興趣,，我將運用游戲“對句、接龍,、小老師”等,。

3、注重面向全體和個別差異,。集體,、小組、個人展示等交錯進行,，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,。

四、教學活動,。

本學期將舉行《幼學瓊林》朗誦比賽,，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣,。

小學國學誦讀教學計劃篇六

《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化,，在研讀中華經(jīng)典的同時,，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容,。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習,，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人,，關愛他人等道理,，促進孩子們身心健康發(fā)展。

1,、能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句。

2,、能夠理解這些名篇名段的意思,。

3、學習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深,，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,，并能在實際中學以致用。

國學教學的重點之一是,，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦,，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容,；國學教學的重點之二是,，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母,、友愛兄弟等)，注重教育學生,，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容,；這些蒙學經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解,，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng),。

1,、教學形式多樣化。時而教師講解,、時而學生講故事,、時而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,，我將運用游戲“對句,、接龍、找寶藏,、小老師”等,。

3、注重面向全體和個別差異。集體,、小組,、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,。

一年級每兩周一課二年級每周一課時

小學國學誦讀教學計劃篇七

新的學期開始了,，為了更好地開展國學教學，特制定教學計劃如下：

一年級學習《三字經(jīng)》,，《三字經(jīng)》自南宋以來,，已有700多年歷史，是學習中華保守文化車載斗量的的兒童啟蒙讀物,，共一千多字,，可謂家喻戶曉，膾炙人口,。三字一句的韻文極易成誦,，內(nèi)容包括了中國保守的教育,、歷史、天文、地理,、倫理和道德以和一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅,；二年級學習《增廣賢文》,。《增廣賢文》為中國古代兒童啟蒙書目,。又名《昔時賢文》,、《古今賢文》。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》,，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間,。后來，經(jīng)過明,、清兩代文人的不時增補,，才改成現(xiàn)在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》,，通稱《增廣賢文》,。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂,，很可能是民間創(chuàng)作的結晶,。全文以韻文的形式，將格言排列在一起,，讀起來抑揚頓挫,，瑯瑯上口,。更便于兒童誦讀。

本學期時間比較短,，但是學習任務還是挺重的,。所以二年級我直接進入新課程的學習，復習上學期的內(nèi)容放在課下同學自身進行,。但是一年級小朋友小,，自制能力稍微差點，所以第一節(jié)課我?guī)ьI小朋友們復習了《弟子規(guī)》,，并預習了《三字經(jīng)》,。本學期只有18周，每班每周一節(jié)課,，《三字經(jīng)》每節(jié)課學習4小節(jié),，在這個教學過程中，一年級的小朋友或許一節(jié)課下來還不能熟練掌握,，不過沒關系,，課后我會和時給家長發(fā)校訊通，把我們的學習內(nèi)容反饋給家長朋友,，請家長督促監(jiān)督我們的小朋友做好預習和復習,，而且每節(jié)課我還會再復習一下上節(jié)課所學內(nèi)容。我想我可以順利完整的做好本學期的工作,。二年級的教材多,，每周每節(jié)課要學習至少10幾頁的內(nèi)容，小朋友們感覺挺多的,，但是《增廣賢文》每頁只有兩句話的學習內(nèi)容而且全文以韻文的形式將格言排列在一起的,，小朋友們讀起來抑揚頓挫,，瑯瑯上口,。小朋友們會非常容易接受的。

本學期教學難點一年級的同學有小朋友以前學過《三字經(jīng)》,，但是有的小朋友沒接觸過,，這樣學過的小朋友學起來很輕松，以前沒學過的小朋友就會稍微慢一些,，所以本學期課堂上我的教學既要照顧局部同學不要驕傲,，還要照顧另一局部同學灰心，使我的教學更加有序,！還有課程中不易理解的知識,，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。難點有時又要根據(jù)同學的實際水平來定,，同樣一個問題在不同班級里不同同學中,，就不一定都是難點,。在一般情況下，大多數(shù)同學感到困難的內(nèi)容,，我會要著力想出各種有效方法加以講解突破使同學們聽得懂記得牢這樣就不會有什么困難了,。

2、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)同學興趣,，我將繼續(xù)運用游戲“火眼金睛、接龍,、藏寶,、小老師、鱷魚吃人”等,。

3,、注重面向全體和個別差別。集體,、小組,、個人展示等交錯進行，使每一個同學在原有的基礎上都有所提高,。

1 開學初進行同學識字能力,、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查,；

2,、 學期末進行同學識字能力、閱讀興趣,、品德行為的對比調(diào)查,。

3、 每周對同學落實《三字經(jīng)》,，《增廣賢文》的情況并進行評價,、褒揚，學期末各班評選出優(yōu)秀的同學并獎勵,！

小學國學誦讀教學計劃篇八

針對學生的現(xiàn)狀和社會形勢,，明確國學教育的必要性和重要性，加強對學生本源文化的教育,，使學生認識到中華民族古老文化,，傳統(tǒng)文化的博大精深，增強歸屬感,，從而自覺抵制浮躁文化的影響,，不忘本，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

同學們平時多愛讀讀誦誦,，雖然其中的字他們可能大多不認識,，雖然詩句的意思弄不明白。不過,，興趣是最大的老師,，相信孩子們能夠完成本學期對國學的學習任務。若能形成立身處世,、謹言慎行,、言而有信的好習慣，那就令人欣慰了,。

本冊內(nèi)容豐富,，涉及待人處事、孝順愛子,、尊師重教,、讀書求學、惜時如金,、擇友之道等等方面,。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語之大成,，是論理道德規(guī)范教育的蒙學教材,。

本書對原著的內(nèi)容進行節(jié)選時，精選了其中的文華精華,。設置了“注釋”,、“譯文”、“鏈接鳳凰號”,、“拾貝珍珠灘”,、“學館啟示錄”、“相約百草園”等欄目,。

標

1,、熟讀、背誦經(jīng)典名句,；

2,、大概理解名篇名段的意思,；

3,、感受中華民族文化的博大精深，能聆聽古代對賢語重心長的教誨,，并能在實際中學以致用,。

1、教學形式多樣化,。采用教師講解,、學生講故事、讀書,，講歇后語,、比賽等多種形式教學。

2,、舉行國學背誦小能手評比活動,，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生的興趣,。

3,、每周一節(jié)國學課，會背所學內(nèi)容,。

小學國學誦讀教學計劃篇九

本學期一年級學生學習《弟子規(guī)》，該文列舉出為人子弟在家,、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范,，特別講求家庭教育與生活教育,，既有文采，又非常實用,，因而受到人們的重視,。它以三字一句、兩句一韻,，比較適合一年級的學生,，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識,，若與語文教學有機結合,，將為學生學習能力的提高奠定基礎。本學期二年級學生學習《增廣賢文》,，它是一部極有影響的蒙學讀本,，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關系,、命運,、處世以及對讀書的看法，全書以韻文的形式,，將格言排列在一起,，句法交錯,，靈活多變，讀起來抑揚頓挫,，瑯瑯上口,。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結,，含有深刻的哲理,，讀來發(fā)人深省，使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓,。

三年級學生學習《幼學瓊林》,。《幼學瓊林》內(nèi)容涉及天文地理,、人事政治,、婚姻家庭、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書,，也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記,，是文學,、歷史及自然科學的經(jīng)典蒙學讀本。它在清代曾風靡全國,，成為當時流傳最廣,、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好《瓊林》走天下”之說,。

國學教學的重點之一是,，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》,、《幼學瓊林》,，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容,；國學教學的重點之二是,，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母,、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用,，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容,；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字,，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

每周每班一節(jié)課,，每節(jié)課上學習10——12句字句,，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的,；五節(jié)課中會有一節(jié)復習課,。

本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位,，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

經(jīng)過多年的國學教學,，我探索出了一些經(jīng)驗,，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重煥生機，我還要進行不斷的學習,，逐步提高自己的教育教學水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子,。

一、指導思想

《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程,，學習傳統(tǒng)文化,，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合,，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容,。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習,，孝敬老人,，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。

二,、教材分析

本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術樂園》,，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候,，你會看到一個豐富多彩的人生世界,。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力,，會聆聽到古代圣賢關于做人,、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理,，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物,，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里,，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術,。

三、教學目標

1,、能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句。

2,、能夠理解這些名篇名段的意思,。

3、學習了這些經(jīng)典文章之后,，能感受到中華民族文化的博大精深,，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用,。

四,、教學重難點

國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦,，倡導學生先求熟讀,，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是,，在教學中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母,、友愛兄弟等),，注重教育學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,，加強學生的思想道德建設,，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解,，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng),。

1、教學形式多樣化,。時而教師講解,、時而學生講故事、時而讀書,、講歇后語比賽等,。

2、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)學生興趣,，我將運用游戲“對句、接龍,、找寶藏,、小老師”等。

3,、注重面向全體和個別差異,。集體、小組,、個人展示等交錯進行,，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

新學期,、新起點,，為了能更好地有序地開展教學，特制定五年級國學教學計劃如下：

1,、能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句。

2,、能夠大概理解這些名篇名段的意思,。

3、學習了這些經(jīng)典文章之后,，能感受到中華民族文化的博大精深,，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。

4,、教學形式多樣化,。采用教師講解、學生講故事,、讀書,、講歇后語、比賽等多種形式教學,。

5,、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位,，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

6,、每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內(nèi)容,。

一、學情分析：

二年級的學生在一年級時已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容,，并且在幼兒園也能背誦一些關于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，但僅限于誦背，沒有品嘗,，感悟的過程,，本學期《地方課程》的學習就是要學生真正地去感悟。

二,、教材分析：

本冊教材以二年級學生為教學對象,，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都是接近學生生活,，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句,，符合小學生的年齡特點。

三,、教學目標：

1,、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜,，對自己嚴格要求,，對別人寬容。

2,、愛惜糧食,，珍惜生活所得。

3,、懂得做人處世的`道理,，孝敬父母,，凡事從小處做起。

4,、珍惜時間,，勤奮學習。

5,、感悟民族語言的魅力,，學會做人。

四,、主要教學措施：

1,、誦讀、熟背,、品嘗,、感悟,。

2,、進行朗讀、背誦比賽,。

3,、結合生活實際，談處理方法,。

4,、搜集優(yōu)美詞句。

小學國學誦讀教學計劃篇十

送走祥和的寒假,，新的一學期又將開始了,，班主任又將投入到緊張的工作之中。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行,，特制定以下班務工作計劃：

一,、指導思想：

時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)、文明,、禮儀,、安全等教育，重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關系,，理解、信任,、寬容學生,，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，提高學生的各種能力和素質(zhì),。

二,、班級情況分析：

本班學生26人,，其中男生14人，女生12人,。經(jīng)過上學期的學習,，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生,，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟,，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識,，能夠按時的完成作業(yè),，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情,，可塑性極強,。可是也有一部分孩子的行為習慣不良,，學習意識不足,，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下,，他們會有所轉(zhuǎn)變,。

三、一年級下學期工作目標：

1,、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。

2、制訂小干部培訓計劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作。

3,、利用電話,、校訊通等方式加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4,、重視后進生管理工作,，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他

們的成長,，以心換心,、熱情關愛，多表揚鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M步,。

5、認真完成學校分配的各項任務,，利用晨會,、集會,、墻報等形式，開展安全知識教育,，培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì),。

6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關系，理解,、信任,、寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生,，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通,。

四,、一年級下學期具體要求和措施：

1,、加強德育教育、教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀，形成嚴肅活潑的班風,、學風,，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌。

2,、利用晨會,、班會,、思品課等各種途徑向?qū)W生進行有的放矢的主題教育,。

3、抓好學生一日常規(guī),，樹立良好的班風,，形成文明的班集體。

4,、充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用,，指導他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級紀律,，樹立良好的班風和學風。

5,、對后進生的行為習慣進行跟蹤督查,，并采取一幫一的方法，幫助后進生進步,。

6,、重視家訪，及時全面了解學生,。

7,、教育學生遵守學校的常規(guī)紀律，注意個人衛(wèi)生,，平時要衣著整潔,，紅領巾要佩帶整齊，對人要有禮貌,，不打架罵人,，課間不做危險的游戲。

8,、重點教育學生注意安全,，如不玩電玩火，不做危險游戲等等,。