作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

珍愛生命教育教案題目篇一

1,、人的一生是個美麗的過程,，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想,。

2、教育幼兒珍惜生命,，努力實現(xiàn)自己的`理想,。

感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

制作課件,、畫紙、油畫棒

一,、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2,、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人,。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照,，結(jié)婚照等。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程,。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

2,、集體討論,。

3、請個別幼兒講述,。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽。

珍愛生命教育教案題目篇二

1,、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，體驗生命的價值；

2,、提高自我防范與自救能力,；

3、學(xué)會游泳,、防火,、防災(zāi)等一般知識和能力；

4,、學(xué)會和諧處理人與人,、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系,。

1,、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料；

2,、熱愛生命的故事

3,、有關(guān)歌曲

一、導(dǎo)入

同學(xué)們都到了青春期的年齡，應(yīng)該說,，這個階段你們的想法更多了,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來自各方面的壓力,，以及生活中的許多不如意等等,，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習(xí),，影響了生活,，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。

二,、過程

1,、請學(xué)生說說身邊的不安全因素

2、請學(xué)生說說這些問題怎么會危及生命安全的

估計：交通安全——自己大意,、自然因素,、他人行為等

黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導(dǎo)

水火電——自己的大意,、好奇心吸引,、自然因素

心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解,、自己無法排解,、

3、針對存在的不安全問題,、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>

歸納：交通安全——

1.從小遵守交通法規(guī),，爭做文明小市民；

2.紅燈停,，綠燈行,，遵守交通看行動；

3.文明有序不推擠,，不從車頭穿馬路,；

4.路上行走，要在人行道內(nèi),；橫過馬路,，要走人行橫道；

5.不在馬路上打鬧,、嬉戲或追逐,，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路,；

9.交通陋習(xí)要除掉,，交通法規(guī)記心間,。

黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境,、社會環(huán)境,，構(gòu)建“家庭、學(xué)校,、社會”三位一體的完整的教育體系,，對于青少年遠(yuǎn)離“黃賭毒”，健康成長是關(guān)鍵,。

水火電——學(xué)生自己注意,，加強認(rèn)識，學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識,，提高自我保護的意識,，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用,。

心理問題——分析導(dǎo)致心理問題的原因是什么,；掌握一些排解心理問題的實用的方法；結(jié)交一些良師益友等,。

欣賞詩歌

熱愛生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

珍愛生命

關(guān)愛生命,，珍愛生命,，這是一個永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念,，就是要勇于奉獻,，就是要相信科學(xué)，珍惜時間,，生命沒有貴賤,，只有長短。珍愛生命,，不等于茍且偷生,，當(dāng)人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜,。

親愛的同學(xué)們,，讓我們共同來思考一個嚴(yán)峻的問題，呼喚生命,，感受人生,，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學(xué)們帶著童音的話語,，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律,，久久回蕩在耳邊,。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天,。生命在于奮斗,，人生在于積累，不要祈求太多,，只要一點點就足夠了,。每天一點點，幾年下來,，就會積累很多很多,。

一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日,。你的生命才剛剛開始,，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！

珍愛生命教育教案題目篇三

1,、人的一生是個美麗的過程,，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想,。

2、教育幼兒珍惜生命,，努力實現(xiàn)自己的理想,。

【】感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

【】制作課件,、畫紙、油畫棒

【】

一,、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2,、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個堆社會有用的人,。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照,，結(jié)婚照等。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程,。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

2、集體討論,。

3,、請個別幼兒講述。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來,。畫完了，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽,。

珍愛生命教育教案題目篇四

學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。 教學(xué)目標(biāo)：

：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識,。

初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識,。

自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

一,、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全。

二,、新授

1,、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題,？

學(xué)生分組討論以后,，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去,；江溪池塘不去。

2,、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3,、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么,？）然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”

學(xué)生按照教師的講解方法,，全班學(xué)生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點和缺點。

三,、課堂總結(jié)

1,、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動,，你懂得了什么？

2,、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。

《防溺水安全教育》教學(xué)實錄

內(nèi)容提要

《防溺水安全教育》的教學(xué)設(shè)計,，主要針對我校特殊的地理位置及本地人的習(xí)慣，以及近幾年全國陸續(xù)發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件進行的安全教育,。教學(xué)設(shè)計將知識介紹和演示文稿相結(jié)合,，融知識性、趣味性和生動性于一體,，教育學(xué)生認(rèn)識游泳的原則,，在游泳時發(fā)生意外如何自救及救助他人，并且通過一些血淋淋的事實,，教育學(xué)生珍惜生命,，愛護生命。

關(guān)鍵詞

安全 防溺水 教育 游泳 抽筋 自救 生命意識 平安

正文

教學(xué)背景：

我校地處錢江支流烏溪江畔,，當(dāng)?shù)厝讼矚g喜歡到河邊玩?；蜴覒颍蚕矚g下河游泳,，學(xué)生也不例外,。為了避免發(fā)生學(xué)生溺水（尤其是在校學(xué)生）事件發(fā)生，有必要進行防溺水安全教育,。

教學(xué)對象：全校學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴及失去生命后對父母和親人造成的痛苦,。

2,、使學(xué)生樹立珍愛生命的意識,，掌握常規(guī)的自救的方法,。 教學(xué)重難點：

重點：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法

難點：生命意識的培養(yǎng)及樹立

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1,、聚焦悲慘案例：

教師講述20xx年9月我校一名一年級新生不幸溺水身亡,、10月我校再次發(fā)生一名二年級學(xué)生不幸溺水身亡的慘痛故事,。

聽了這個故事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜,，兩個鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻,，你在想什么,？請同學(xué)們繼續(xù)觀看下面的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片（ppt）,，然后與同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看一組20xx年溺水事故數(shù)據(jù),。

6月25日,，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時溺水身亡

6月29日,，四川省達州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時溺水身亡

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時溺水身亡

7月4日,，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江江段游泳,，3人溺水身亡，一人生還

二,、強調(diào)守則

1,、過渡：在炎熱的夏季,，大家都想到河里或池塘里游泳。然而,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

2,、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：（ 教師ppt演示）

（1）未經(jīng)家長、老師同意不去,；

（2）沒有會游泳的成年人陪同不去;

（3）深水的地方不去,；

（4）江溪池塘不去

三,、探討原因

1、溺水原因主要有哪幾種,？

2,、學(xué)生分小組探討。

3,、小組代表回答后歸納：（ 教師ppt演示）

（1）不會游泳,；

（2）游泳時間過長，疲勞過度,；

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?/p>

（4）盲目游入深水漩渦,。

四,、救護措施

1,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生？

2,、指名學(xué)生回答后歸納：

（1）應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對方,。一起去游泳，如果有人提前上岸,，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家。

（2）凡是到天然游泳場所（如江河,、水塘,、水庫）游泳，應(yīng)該有家長,、親人的帶領(lǐng),。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

（3）要注意休息,，不要長距離游泳,，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全,。

（4）小學(xué)生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長,，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險,。

3,、游泳中的緊急情況及自救。

（1）抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長,，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌,。 一般處理辦法：

如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息,，并對抽筋部位進行按摩。

如果在深水中發(fā)生抽筋,，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬不要慌張,。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來人呀,！”

（2） 溺水

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板、繩索等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,；

方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己，然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者,，救護者應(yīng)有充分準(zhǔn)備,、并避免。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板,、繩索等物件進行營救,。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng),。

（3） 積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢；

（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢,，以后可適當(dāng)加快,。

3、教師ppt演示救助溺水者的方法,。

五,、強化安全意識

教學(xué)內(nèi)容： 防溺水安全教育

教學(xué)目的：

1。提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2,。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識,。

3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。 教學(xué)過程：

一,、老師談話引入

二、活動設(shè)計

1,。老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學(xué)生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、大海,、青山頭水門,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

（2）教育學(xué)生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。

（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，未成人不能冒然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2。老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期××學(xué)校在周末,，幾名學(xué)生到村子北頭河邊玩球，有一名學(xué)生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。

（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會,。

3,。說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三,、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范意識,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,，掌握溺水救護方法,。

教學(xué)重難點：

重點：溺水安全自救與預(yù)防措施,。

難點：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字,、圖片資料,，并制作多媒體課件,。 教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計：

一,、導(dǎo)入新課

運用多媒體播放幻燈片,，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴(yán)重溺水故事,，從而激起學(xué)生高度關(guān)注溺水事件，使學(xué)生融入課堂,。

二,、新課教學(xué)

1,、運用多媒體播放幻燈片,，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例,。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例,。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導(dǎo)學(xué)生進行敘述,，根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因,。

2、運用課件向?qū)W生展示相關(guān)專家所總結(jié)的溺水致人死亡的原因以及溺水后會出現(xiàn)的一些常見癥狀,。

3,、讓學(xué)生分組討論當(dāng)自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助,，并向教師匯報討論結(jié)果,，教師在學(xué)生匯報后展示溺水自救和求助的相關(guān)知識,，并與學(xué)生匯報的結(jié)果進行對比分析,，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進行自救。

4,、讓學(xué)生分組討論作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生,，并向教師匯報討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報后展示預(yù)防溺水的相關(guān)知識,，并與學(xué)生匯報的結(jié)果進行對比分析,，引導(dǎo)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生,。

5,、教師作簡要總結(jié),，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

珍愛生命教育教案題目篇五

1,、知識目標(biāo):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛。

2,、能力目標(biāo):努力培養(yǎng)自己保護自然環(huán)境,、關(guān)愛其他生命的能力。

3,、情感態(tài)度價值觀：從小養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識,、覺悟及相應(yīng)的道德行為。

重點：了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,，學(xué)會關(guān)愛其他生命,。

難點：理解生命需要相互關(guān)愛.

通過上網(wǎng)或其他途徑分別收集各種生命形式的圖片和文字資料、各種瀕危動植物的相關(guān)資料及查找各種危害人類的災(zāi)害性天氣的成因和危害,。

1．活動一：說說校園里的`生命,。（結(jié)合圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣）

2．活動二：說說校園外的生命,。（從不為人知的小生命到廣為人知的生命）

3．活動三：講述人與其他生命之間愛的故事,，分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處？

4,、活動四：人與其他生命應(yīng)如何和諧相處,？（小組合作解決）

5、活動五：我們中學(xué)生該怎么做,？

珍愛生命教育教案題目篇六

1,、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)

中增強與同學(xué)的合作交流意識,。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識,。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，學(xué)會自救的方法

溺水安全自救與預(yù)防措施,。

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料,，并制作多媒體課件,。

一,、導(dǎo)入

1、現(xiàn)在正是雨季,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。

二,、探討溺水的原因

（一）溺水原因

學(xué)生思考后回答,，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障,。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

（二）致死原因

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡,。

（三）溺水癥狀

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,，嘴唇和指甲青紫,，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。

（四）如何自救

生作討論后,，師鼓勵其列舉各自想法。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯,，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面,。

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

1,、可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

2、若沒有救護器材,，會游泳者可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么,？）然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

（強調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，并指出優(yōu)點和不足。

（2）如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水,。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進行心臟復(fù)蘇,。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好,，同時注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院,。

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法,，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足,。

（五）預(yù)防措施

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命,，加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故,，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子,。

根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。

1,、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識,，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施,。

2,、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng),，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池,。

3,、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班,，由老師輔導(dǎo),。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪,，不可單獨游泳。

4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全,，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動,，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓,、太飽和疲勞時不能下水,。

5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修,。

（六）倡議書

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動,，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

1,、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識,，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,，絕不到危險、陌生的河塘游泳,，絕不在河塘邊垂釣魚蝦,，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手,。

2,、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下,，到安全的,、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動,，防止溺水事件的發(fā)生,。

3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不斷強化安全防范意識,，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動,，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際,，掌握溺水自救的基本知識和技能,。

4、對他人負(fù)責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作,，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自外出游泳的行為，要堅決抵制,、勸阻,。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們,，今天我們通過學(xué)習(xí),，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí),、生活中要加強學(xué)習(xí),，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識,，要隨時提高警惕,，特別是在比較危險的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,。祝愿大家今天好,，明天會更好！

珍愛生命教育教案題目篇七

1,、交流青春期的煩惱,、困惑、矛盾等,，認(rèn)識青春期的特點,。

2、學(xué)會正確處理青春期遇到的煩惱,，樹立正確的.人生觀,。

共三部分，每部分解決學(xué)生一個成長中的煩惱,。

一,、導(dǎo)入

二、學(xué)生提出學(xué)業(yè)上的困惑和煩惱

1,、三句半的表演,。

2、老師對于什么是快樂談自己的看法,。

3,、老師請大家看一個故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請學(xué)生談?wù)剬@個故事的感想,。

4,、三句半表演

三,、學(xué)生提出與父母相處時遇到的煩惱

1、小品表演《家》

2,、老師總結(jié):學(xué)會和家長溝通和交流,，在年青時學(xué)會感恩回報。

四,、學(xué)生提出與異性相處的煩惱

1,、音樂劇表演《青澀年華》

2、教師引導(dǎo)

3,、學(xué)生發(fā)言

五,、合唱《最初的夢想》

學(xué)生小結(jié):青蔥的歲月里，有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受,。只有拋開了煩惱,，我們才可以在這個季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲。只有拋開了煩惱,，我們才可以竭力地去追尋我們的夢想,。只有拋開了煩惱，我們才可以向著身邊的愛著我們的人盡情歡笑,。只有拋開了煩惱,，我們才會奮力的去創(chuàng)造沒有遺憾的回憶。

拋開煩惱,，大海澎湃起來,，生命燦爛起來!

珍愛生命教育教案題目篇八

1、引導(dǎo)學(xué)生直面挫折,，敢于失敗，培養(yǎng)積極應(yīng)挫的心理品質(zhì),。

2,、強學(xué)生面對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難,、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神,。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度,，不斷充實自己的生命,，不斷增加生命的分量。

八年級四班全體同學(xué)

教室

1,、導(dǎo)入：

生活中,，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成,，一帆風(fēng)順等等,，但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風(fēng)順,，那些祝福只是人們良好的愿望而已。現(xiàn)實中,，每一個人的生活道路都不可能是筆直,、寬闊、平坦的大道,，總是布滿坎坷與荊棘,。坎坷在每個人的生活中都存在著,，只不過或大或小罷了,，它們就是我們平時所遭受的挫折。今天,，我們就通過開展“如何直面挫折,，珍愛生命”這一主題班會，來樹立正確的挫折觀,。

2,、觀看視頻

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死,，要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌,，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界,。它出于一個有著不幸命運卻依然樂觀堅強的中國男孩之口,，他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!

交流后總結(jié)：在人生的道路上，我們要勇于面對挫折,，不畏艱難,，憑堅強的毅力努力拼搏，笑對人生,。

3,、暢談感受——暢談中悟道理。

人的一生總會遇到許許多多的挫折,，而遇到挫折時,，有些人會從中尋求希望，愈挫愈勇,，以更加飽滿的斗志繼續(xù)人生的旅途,。而有些人則先想到逃避，不同的人對待挫折的不同態(tài)度,，就注定人與人之間不同的命運,。

下面請同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗或教訓(xùn),。

4,、老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)：

面對挫折,，我們無須害怕，更無須逃避,、退讓,，而應(yīng)勇敢面對：

1、學(xué)會客觀的面對自己,，保持良好的心態(tài),。

2、增強自信,、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

4,、請求幫助——多與家長、老師,、同學(xué)談心,，及時化解不良情緒。

5,、齊唱歌曲——歌唱中激自信,。學(xué)生齊唱歌曲《真心英雄》，在歌唱中結(jié)束本課,。