方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇一

教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織,。教研組的打造將促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的溝通,，促進(jìn)個(gè)體智慧,、團(tuán)隊(duì)文化,、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng)。教研組是名師成長的搖籃,，教育科研的陣地,，學(xué)科質(zhì)量的保證，更是一種學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用相應(yīng)的機(jī)制和手段,以促進(jìn)和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,以尊重為前提,形成積極向上的氛圍,以達(dá)到對個(gè)體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織,、為了積極探索新形勢下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路,，全面提升教研組的工作水平,，使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，特?cái)M定本方案,。

一,、實(shí)施背景：

1、課改實(shí)驗(yàn),，在思想觀念,、操作實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理機(jī)制等方面取得了一定層面和范圍的經(jīng)驗(yàn)成效,，但也存在著諸如師資隊(duì)伍建設(shè),、教研機(jī)制健全等亟待加強(qiáng)和提高的問題。對此,，我們必須做出新的思考,，開始新的探求。只有讓數(shù)學(xué)教師全員學(xué)習(xí),，系統(tǒng)思考,，追求創(chuàng)新，才能使小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化得到發(fā)展,，朝著“為學(xué)生造就高水平教師,，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁進(jìn)。

2,、如何發(fā)揮優(yōu)勢,，發(fā)展優(yōu)勢，培育更大的優(yōu)勢成為我們的新課題,。為了用科學(xué)的理念指導(dǎo)和整合我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨(dú)特功能，提高教學(xué)效益,，我們必須加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),。只有這樣，才能更有效地夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)。

3,、學(xué)習(xí)與提升,，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的迫切要求，但卻苦于單打獨(dú)斗,，缺乏組織引導(dǎo),。而學(xué)習(xí)型教研組正吻合這種需求，并引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，以愉悅的心情教學(xué),，以科學(xué)的教學(xué)工作，以出色的工作培養(yǎng)學(xué)生,。

二,、研究思路：

(一)實(shí)施目標(biāo)：

做好教研組工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，目的是探索新時(shí)期小學(xué)數(shù)

學(xué)教研組工作的方法途徑,、運(yùn)行模式,，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機(jī)制”,。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研的.能力和水平，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實(shí)力,，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景,，多出名師,。

(二)實(shí)施內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)

教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”,，個(gè)體自我保護(hù)必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌,，導(dǎo)致高智商個(gè)體，組織群體反而效率低下,。因此,，組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主,、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景，透過組織共識(shí),，使大家努力的方向一致。利用教研活動(dòng)的強(qiáng)韌紐帶,，依托教研組的堅(jiān)實(shí)載體,，在校本教研的平臺(tái)上，開展好相關(guān)活動(dòng),，不斷滿足堅(jiān)實(shí)成長的實(shí)際需要,。在滿足教師個(gè)體專業(yè)化成長的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)體樂于奉獻(xiàn),，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗,。

2、學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)

強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí),。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使成員間在教學(xué),、教研中不斷學(xué)習(xí),。

強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)不論是普通教師,、教研組長,、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí),，尤其是擔(dān)任決策層的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，更需要學(xué)習(xí),。強(qiáng)調(diào)“自學(xué)習(xí)機(jī)制”,。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教研中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中教學(xué),、在學(xué)習(xí)中教研，學(xué)習(xí)成為工作新的形式,。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的發(fā)展，更要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),。依靠團(tuán)體的深度匯談,，一起思考，得出更正確,、更有效的結(jié)論,，不斷突破組織成長的極限，從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢,。

3,、學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)

有利于調(diào)動(dòng)教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、展示的平臺(tái)。因此,，我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè),，規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級(jí)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,，教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組,，并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上,，可結(jié)合學(xué)科跨越,、年段跨越、興趣一致,、機(jī)制靈活的數(shù)學(xué)沙龍,、數(shù)學(xué)茶苑等予以補(bǔ)充。

4,、學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，需要一支樂教研、會(huì)教研的教研隊(duì)伍。教研組長,、教研組成員組成了教研隊(duì)伍,。在加強(qiáng)教研組建設(shè)中，既要保持這支隊(duì)伍的相對穩(wěn)定性與專業(yè)化,，又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的組成元素,。

教研組成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺提高,，把參加教研,、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求，作為教師崗位的生存方式,，作為教師生命的重要組成部分,。

教研組長要以身作則、身先士卒,、熱愛本職,、珍惜機(jī)遇。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開展各類教學(xué)研究活動(dòng),，在活動(dòng)中提高,，在活動(dòng)中成長。教研組成員要以教研活動(dòng)為載體,，以課堂教學(xué)為主渠道,，多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教研活動(dòng)，以教學(xué)引教研,，以教研促教學(xué),。提高有上進(jìn)心、有潛力的年青教師把握教材的能力,，組織教學(xué)的能力,，教學(xué)研究的能力，自我發(fā)展的能力,，同伴互助的能力。

5,、學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)

學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，需要建立科學(xué)的制度和實(shí)行規(guī)范的管理。在開展教研活動(dòng)中,，我們要加強(qiáng)教研的活動(dòng)制度建設(shè),，加強(qiáng)教研的評(píng)價(jià)制度建設(shè)，強(qiáng)化教研的考核制度建設(shè),，突出教研組的激勵(lì)制度建設(shè),。

活動(dòng)制度建設(shè)方面，我們要堅(jiān)持用開展教研活動(dòng)來有效解決教學(xué)改革中的實(shí)際問題，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，把繼承成功經(jīng)驗(yàn)與鼓勵(lì)創(chuàng)新結(jié)合起來,，把統(tǒng)一要求與多樣化形式結(jié)合起來，把制度建設(shè)與方法探究結(jié)合起來,。一方面對傳統(tǒng)的年段(或?qū)W段)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)予以鞏固與發(fā)揚(yáng),，繼續(xù)實(shí)踐有效的教研活動(dòng)形式;另一方面強(qiáng)調(diào)月末例會(huì)，定期上示范課,、公開課,、外出送課等;還可以圍繞“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動(dòng)模式，努力形成一個(gè)教學(xué),、教研相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。

三,、實(shí)施步驟：

分三個(gè)階段實(shí)施：

第一階段讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想,，讓每位數(shù)學(xué)教師了解學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù),，并制定目標(biāo)明確、內(nèi)容具體,、符合實(shí)際的工作計(jì)劃,，既要切實(shí)可行，又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實(shí)處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件,。

第二階段數(shù)學(xué)教研組圍繞《實(shí)施方案》，展開小專題研究,。依托數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，積極利用各種教研資源，立足學(xué)校課程改革,，立足教師專業(yè)成長,，廣泛、深入,、細(xì)致地開展教研科研活動(dòng),，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，并積累過程性資料,。

第三階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會(huì)和做法,，提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。

四,、條件分析：

(一)組織保障

1,、成立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：

組長：

副組長：

成員：

(三)活動(dòng)保障

1、各年級(jí)組積極,、主動(dòng),、認(rèn)真、有效地開展活動(dòng),，風(fēng)氣濃,，效果好，參與面廣,。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動(dòng)不少于8～10次,，人人參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)融入教研,。教研活動(dòng)做到“五定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,、定人員)。

2,、活動(dòng)形式多種多樣,，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括：理論學(xué)習(xí),、集體備課,、課例研討、教學(xué)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文撰寫等等。同時(shí),，要講求活動(dòng)的質(zhì)量,，注重教師的價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)教師的精神追求;重視開展群體互學(xué),，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享,。教師教育理念先進(jìn)，有創(chuàng)新精神,，善于對教學(xué)中的問題進(jìn)行分析、研究,、探索,，提煉。組內(nèi)校本教研活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,，形成教師本人特色的教學(xué)模式,。

3、教研活動(dòng)開展有記載,，有總結(jié),，有成效，有過程性資料,，包括文字資料及圖像資料等,。

4、充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源,，加強(qiáng)年青教師培養(yǎng),，追求從“點(diǎn)對點(diǎn)”到“面對面”培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的整合,，體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特色,，教學(xué)質(zhì)量整體有提升。

我們要繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課改精神,，積極開展校本教研,，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營造良好教研氛圍方面作進(jìn)一步努力,。開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新，把握機(jī)遇,，凸顯特色,，使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破,。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二

通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法,、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生"愛數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來"的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)

1,、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識(shí)、著名數(shù)學(xué)家小故事,。

2,、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽,。

3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽,。

4,、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)。

1,、校園廣播

2,、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽

(1)活動(dòng)形式

以年級(jí)為單位，由每級(jí)數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題,，于星期三早上貼到教室門口走廊,，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限,。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師,。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評(píng)為"班級(jí)數(shù)學(xué)智多星"。每級(jí)答對題數(shù)最多的同學(xué)則評(píng)為"年級(jí)數(shù)學(xué)智多星",。

(2)獎(jiǎng)勵(lì)方式

每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動(dòng)的小獎(jiǎng)品,。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會(huì)上頒獎(jiǎng)。

(3)各年級(jí)負(fù)責(zé)老師

3,、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽

(1)活動(dòng)形式

學(xué)生自己自愿組隊(duì),，每組1——6人，出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào),，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)趣題,、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識(shí)單元整理等,。版面布局合理，色彩鮮明,，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一,。版面為a3大小，有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙,。最遲于周三上午上交,。

(2)評(píng)比形式

每份作品不寫姓名，只寫編號(hào),。老師登記編號(hào)對應(yīng)的學(xué)生姓名,。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報(bào)投票,。投票時(shí)間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前,。(請學(xué)校大隊(duì)委幫忙統(tǒng)計(jì)票數(shù))

(3)獎(jiǎng)勵(lì)形式

參與的學(xué)生均有參與獎(jiǎng)。

每級(jí)選出3份優(yōu)秀作品,，于總結(jié)會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇三

為檢測各年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導(dǎo)處期初計(jì)劃,，特組織本次競賽,。

一、比賽時(shí)間：12月30日下午3：00-3：50(收,、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))

二,、參賽對象：一至四年級(jí)全體學(xué)生，五,、六年級(jí)興趣小組學(xué)生,。

三、評(píng)獎(jiǎng)方法：

一至四年級(jí)：

以年級(jí)組為單位,，設(shè)團(tuán)體與個(gè)人兩類獎(jiǎng)項(xiàng)

1,、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：以班級(jí)前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù)，取團(tuán)體優(yōu)勝一名;

2,、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名,。

五,、六年級(jí)：

只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：名額同上。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇四

為了弘揚(yáng)溫州市“數(shù)學(xué)家搖籃”,、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng),營造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué),、愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵(lì)和培養(yǎng),。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié),活動(dòng)將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神,以數(shù)學(xué)文化,、數(shù)學(xué)游戲?yàn)樽ナ?開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng),具體內(nèi)容如下:

激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣,激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)為伴,智慧同行,。

活動(dòng)總策劃:z

具體策劃:z

總負(fù)責(zé):z

項(xiàng)目負(fù)責(zé):z

宣傳報(bào)道:z

攝影:每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)老師

(1)最強(qiáng)大腦——心算比賽

(2)火眼金睛——找規(guī)律比賽

(3)最強(qiáng)大腦——過目不忘比賽

(4)神機(jī)妙算——24點(diǎn)pk賽

(5)數(shù)獨(dú)博士——數(shù)獨(dú)比賽

(6)巧思妙解——趣味數(shù)學(xué)比賽

(7)魔方比賽

項(xiàng)目 參加對象 負(fù)責(zé)人 時(shí)間地點(diǎn) 內(nèi)容

最強(qiáng)大腦

——心算比賽

一,、二、三年級(jí)每班5人

3月31日(周一)12點(diǎn)一樓電教室

通過心算直接寫出最終答案,。每份卷4組題,每組10個(gè)數(shù),。按正確率和時(shí)間確定名次。一年級(jí)20以內(nèi)加減,二年級(jí)100以內(nèi)加減,三年級(jí)100以內(nèi)加減,。

火眼金睛

——找規(guī)律比賽

二,、三年級(jí)每班5人

4月2日(周三)12點(diǎn)一樓電教室

以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。

最強(qiáng)大腦

——過目不忘比賽

一,、二年級(jí)每班4人

4月3日(周四)12點(diǎn)一樓電教室

出示一串?dāng)?shù)字,、一串幾何圖形,、一串箭頭方向等,給選手15秒鐘時(shí)間的記憶,然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上,難度逐漸增大,根據(jù)正確率排出名次。

巧思妙解

——趣味數(shù)學(xué)比賽

三,、四,、五、六年級(jí)每班4人

3月19日(周三)和4月9日(周三)12點(diǎn)一樓電教室

以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷,。

數(shù)獨(dú)博士

——數(shù)獨(dú)比賽

五,、六年級(jí)每班3人

4月14日(周一)12點(diǎn)一樓電教室

采用記時(shí)速度賽,以一張數(shù)獨(dú)表格為內(nèi)容進(jìn)行比賽,負(fù)責(zé)老師需及時(shí)記錄所用時(shí)間,填寫全對的學(xué)生以時(shí)間順序排出名次。

魔方比賽

全校每班0—3人

4月8日(周二)12點(diǎn)一樓電教室

要求完成魔方的六個(gè)面,以完成所用的時(shí)間順序排出名次,。

神機(jī)妙算

——24點(diǎn)pk賽

三,、四、五,、六年級(jí)每班4人

三四年級(jí):4月10日,五六年級(jí):4月11日,12點(diǎn)一樓電教室

比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個(gè)階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”

六,、其它注意事項(xiàng)

(1)每項(xiàng)活動(dòng)第一位為主要負(fù)責(zé)人,需認(rèn)真組織好比賽和賽后的評(píng)獎(jiǎng)工作。

(3)部分項(xiàng)目活動(dòng)需由負(fù)責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動(dòng)的規(guī)則,。

(4)各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作,并提醒學(xué)生提前5分鐘到達(dá)比賽場地,遲到將取消比賽資格,。

溫州市南城小學(xué)教導(dǎo)處

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇五

在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效,、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路,，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),，全面提高課堂教學(xué)效率,。進(jìn)一步規(guī)范以校中心數(shù)學(xué)教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動(dòng)，扎實(shí)完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù),。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

1、扎實(shí)有效開展課改研討活動(dòng),。

（1）認(rèn)真做好新課程的備課工作,。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng)，使參與新課程教學(xué)的教師充分理解教材,，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ),。

（2）積極開展新課程教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期將開展“在新課程背景下的計(jì)算教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”――“筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng),，對新課程背景下的計(jì)算教學(xué)出現(xiàn)的新問題,，進(jìn)行深入的研究。

（3）本學(xué)期的中心組成員將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新課程研討活動(dòng),，要求青年數(shù)學(xué)教師注冊“奉化小數(shù)論壇”會(huì)員,，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

2、有效開展校本研修活動(dòng),。

（1）進(jìn)一步規(guī)范主題化系列研訓(xùn)活動(dòng),。認(rèn)真實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的`研修活動(dòng),，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案,。

主題：筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思。內(nèi)容：四年級(jí)數(shù)學(xué)教材：三位數(shù)乘兩位數(shù)（第一課時(shí)）

（2）以“主題化系列”活動(dòng)為平臺(tái),，有效完成“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)計(jì)劃――《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》和《e環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)專題培訓(xùn)》的考前復(fù)習(xí)工作。

（3）開展規(guī)范教研組活動(dòng),。各組要對照教研組建設(shè)規(guī)范條例認(rèn)真落實(shí),。

本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學(xué)設(shè)計(jì)，點(diǎn)評(píng)一份設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)要求：有教材分析,、目標(biāo),、重難點(diǎn)、過程,、反思）,；每周四要開展“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

（1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識(shí),。在期初組織各年級(jí)數(shù)學(xué)教師開展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng),，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,，提高自身的教學(xué)水平。

（2）開展年度教學(xué)論文評(píng)比工作活動(dòng),。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評(píng)選,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅(jiān)持每周寫一篇教育,、教學(xué)反思或教育,、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執(zhí)教一節(jié)公開課,，設(shè)計(jì)一篇典型教案,，撰寫一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷,，制作一則教學(xué)課件”,。

4,、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。

（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。

（2）提倡教師均應(yīng)精心設(shè)計(jì)各類作業(yè),，要多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)性,、實(shí)踐性、創(chuàng)造性的作業(yè),。

（3）針對學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

（4）組建“華數(shù)”興趣小組,，并扎實(shí)有效地開展活動(dòng),，為六年級(jí)參加全國“華杯賽”打好基礎(chǔ)，輸送人才,。

8月份：

農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”培訓(xùn),。（8月27、28日）

9月份：

1,、新課程學(xué)科教學(xué)備課活動(dòng),。（9月2、3日）

2,、學(xué)校教研組期初集體備課活動(dòng),。（9月7日）

3、參加小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算課教學(xué)結(jié)構(gòu)和諧性研究”教學(xué)研討活動(dòng),。（9月29日）（錦溪小學(xué)）

4,、小學(xué)數(shù)學(xué)“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。（9月21日）

5,、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第一階段活動(dòng),。（9月30日前）

10月份：

1、《e－環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統(tǒng)考,。（10月28日）

2,、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第二階段活動(dòng)。（10月30日前）

3、“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案”網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。（10月19日）

11月份：

1,、創(chuàng)建“校本研修先進(jìn)學(xué)校、規(guī)范（示范）教研組”評(píng)比驗(yàn)收工作,。（11月上旬）

2,、農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”培訓(xùn)。（11月24日）

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。（11月29日）

4、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第三階段活動(dòng),。（11月30日前）

5,、年度學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比。（11月20日前）

12月份：

1,、市年度學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比,。（12月15日前）

2、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第四階段活動(dòng),。（12月30日前）

07年1――2月：

工作總結(jié)。（1月下旬）

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇六

為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情,。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，具體安排如下。

認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、親近數(shù)學(xué),、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。

第13,、14周（20xx年5月13日——5月24日）

活動(dòng)年段

一年級(jí)

二年級(jí)

三年級(jí)

四年級(jí)

五年級(jí)

六年級(jí)

“逗猴王”

“魔尺”

“24點(diǎn)”

“數(shù)獨(dú)”

“魔方”

“魔方”

周一中午

周二中午

周五中午

周四中午

周五中午

周四中午

體藝館

三樓

體藝館

三樓

體藝館

三樓

六樓微格教室

階梯教室

體藝館

三樓

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活動(dòng)形式：在學(xué)校知識(shí)長廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片,，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時(shí)間帶學(xué)生參觀。

時(shí) 間：5月21日（星期二）

活動(dòng)形式：3—6年級(jí)學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競賽,，每班不超過10人參加,。監(jiān)考以及改卷人由高段組長負(fù)責(zé)落實(shí)，當(dāng)天下午改卷,。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽,。

活動(dòng)形式：五六年級(jí)學(xué)生參加，每班推薦5篇以內(nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告，上交時(shí)請任課教師填寫電子表格（根據(jù)模板填寫）,，于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學(xué)組——園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)——小課題評(píng)比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個(gè)文件中）,。

活動(dòng)形式：六年級(jí)每班推選3－4名學(xué)生參加，五年級(jí)每班推選2~3名學(xué)生參加,。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學(xué)組—園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)—小數(shù)學(xué)家推薦”中,，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競賽、小課題研究報(bào)告兩項(xiàng)成績總分推選10名校級(jí)“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”,。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇七

以市教研室,、學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在新課程理念指導(dǎo)下,，按照扎實(shí)有效,、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué),，加強(qiáng)教研,、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略,，認(rèn)真反思,，提高年級(jí)組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，全面提高課堂教學(xué)效率,，提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

1、扎實(shí)有效開展課改研討活動(dòng),。

（1）認(rèn)真做好新課程的備課工作,。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng)，使教師充分理解教材,，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ),。

（2）積極開展新課程教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期將開展“在新課程背景下的計(jì)算教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”――“筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng),，對新課程背景下的計(jì)算教學(xué)出現(xiàn)的新問題,，進(jìn)行深入的研究。

（3）要求青年數(shù)學(xué)教師注冊“奉化小數(shù)論壇”會(huì)員,，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

2、有效開展校本研修活動(dòng),。

（1）進(jìn)一步規(guī)范主題化系列研訓(xùn)活動(dòng),。認(rèn)真實(shí)施“一個(gè)主題,，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案,。

主題：筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思,。內(nèi)容：四年級(jí)數(shù)學(xué)教材：三位數(shù)乘兩位數(shù)（第一課時(shí)）

（2）本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學(xué)設(shè)計(jì)，點(diǎn)評(píng)一份設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)要求：有教材分析,、目標(biāo),、重難點(diǎn)、過程,、反思）,；每周四要開展“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)本年級(jí)組師資隊(duì)伍建設(shè),。

（1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的.教材意識(shí),。在期初組織本年級(jí)數(shù)學(xué)教師開展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng),，要求教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,，提高自身的教學(xué)水平。

（2）參加年度教學(xué)論文評(píng)比工作活動(dòng),。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評(píng)選,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅(jiān)持每周寫一篇教育,、教學(xué)反思或教育,、教學(xué)隨感,，每學(xué)期“執(zhí)教一節(jié)公開課,，設(shè)計(jì)一篇典型教案，撰寫一篇教學(xué)論文,，命一份學(xué)科試卷,，制作一則教學(xué)課件”。

4,、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng),。

（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng),、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),。

（2）提倡教師均應(yīng)精心設(shè)計(jì)各類作業(yè),，要多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性的作業(yè),。

（3）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（4）組建“華數(shù)”興趣小組,，并扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，為六年級(jí)參加全國“華杯賽”打好基礎(chǔ),，輸送人才,。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇八

親愛的同學(xué)們：

大家好！

一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來臨啦,！我們?nèi)昙?jí)的老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐盛的文化節(jié)“大餐”,，你們可以根據(jù)自己的興趣來選擇喲，“單點(diǎn)”和“套餐”都可以呢,！單點(diǎn)的意思是可以只參加一項(xiàng)活動(dòng),；套餐的意思是可參加多項(xiàng)活動(dòng)，任意組合,。

我們來看看有哪些大餐吧：

制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報(bào),，內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事,、內(nèi)容范圍不限,，例如：美麗的分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等（圖片可以打?。?。每班選15份展出。

具體要求：選用a4紙,，顏色自選,，手寫字，不能打印,，自行設(shè)計(jì)版面,，有主題，內(nèi)容可為一個(gè)專題或多個(gè)專題,。

24點(diǎn)游戲說明：四人一組比賽,，每人隨機(jī)發(fā)放8張撲克牌，共32張（1－13各兩張,，再加2,，3,，4，6,，8,，12各一張）。每次每人出牌一張共4張,，開始計(jì)算24,，先計(jì)算出來者獲勝，拿走所有四張牌,。游戲至一人無牌時(shí)結(jié)束,，此時(shí)手中牌最多者晉級(jí)下一輪；或者32次出牌后,，手中牌最多者晉級(jí)下一輪,。

具體操作：每班內(nèi)四人一組，決出10人,；再兩人一組決出5人,，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級(jí)比賽,。35人分為7組,，每組決出1個(gè)優(yōu)勝者，7人為一等獎(jiǎng),，兩班的5人為二等獎(jiǎng),，各班的10人為三等獎(jiǎng)。

六一杯數(shù)學(xué)解題能力競賽,，統(tǒng)一時(shí)間測試,，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)

同學(xué)們,！趕快報(bào)名參加啊,！希望優(yōu)秀的你脫穎而出,！期待著你,！