心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

我參加了市教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)過(guò)程中,，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課,，而且有幸聽(tīng)取了人民教育出版社兩位專(zhuān)家的報(bào)告，感覺(jué)收獲很多,。幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑,，并且指明了以后閱讀教學(xué)的方向。

從幾位特邀專(zhuān)家評(píng)委老師給四位優(yōu)秀教師的評(píng)課中,，我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),。那就是：

1、看教學(xué)目標(biāo)的制定,。首先是語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo),，并且是小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo),。

2,、看教學(xué)內(nèi)容,。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,。

3,、看教與學(xué)的過(guò)程?？磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用就是導(dǎo)學(xué),，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上,。

4、看教學(xué)效率,。是否做到省時(shí)高效,。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件,。

1,、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

（1）在工具性與人文性之間,，出現(xiàn)偏向人文性的傾向,。

（2）教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力,，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重,。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠、中年級(jí)向高年級(jí)靠,、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象,，部分教師把語(yǔ)文課上成文學(xué)賞析課。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,，沒(méi)有深刻把握年段目標(biāo),。

（3）字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識(shí)的識(shí),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該積累的積累、該解釋的解釋,。

（4）閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn),，抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)在過(guò)于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

（5）口號(hào)提的太多。小學(xué)語(yǔ)文要主要把握語(yǔ)言文字的教學(xué)，提倡百花齊放,。

（6）兒童閱讀還沒(méi)提到日程上來(lái),。

結(jié)合自己平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,，應(yīng)真正的引起我們語(yǔ)文教師的思考。

2,、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行

（1）繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),。總的概括為低年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是：字識(shí)得鞏固,、寫(xiě)得端正,；能正確朗讀；在背誦中積累詞句,；敢于說(shuō),、樂(lè)于寫(xiě)。中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是：有初步識(shí)字能力,、把字寫(xiě)好,；加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，加強(qiáng)段的訓(xùn)練,，向篇過(guò)渡；多讀書(shū),、重積累,；自由表達(dá)、有內(nèi)容,、有真情,；在口語(yǔ)交際中要聽(tīng)得懂、說(shuō)得通,。高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力,，吧字寫(xiě)美觀；會(huì)朗讀,、默讀,、略讀、瀏覽,；在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練,；會(huì)寫(xiě)記事作文、想象作文,、應(yīng)用文,；在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。

（2）把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加,，且要經(jīng)典；借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練,。要從課文提供的語(yǔ)文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn),。既語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn),、方法習(xí)得點(diǎn),。

（3）不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣。

（4）小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)要明確恰當(dāng),。

（5）牢記語(yǔ)文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字,。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。然而過(guò)分地依賴(lài)課內(nèi)閱讀,，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小,，則不能產(chǎn)生質(zhì)變,，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，獲得對(duì)自然,、社會(huì)、人生的有益啟示,。

（6）教師要時(shí)刻學(xué)好反思,。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展,，才能提高教學(xué)水平和能力,。

總之，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,，要重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),，要讓識(shí)字寫(xiě)字貫穿始終；要重視語(yǔ)言文字教學(xué),，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語(yǔ),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握,；要整合的提問(wèn),；在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶,；做到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，要真正為學(xué)生的將來(lái)考慮,，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚(yú)”,。它必將在我以后的語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的作用,，這也將是閱讀教學(xué)的未來(lái)之路。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：介紹三區(qū)培訓(xùn)的背景和目的（150字）

三區(qū)培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力而設(shè)立的一種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。其目的是通過(guò)課程的設(shè)置和教學(xué)方法的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文閱讀能力和寫(xiě)作能力,。我在三區(qū)培訓(xùn)過(guò)程中，親身感受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和提高,。

第二段：三區(qū)培訓(xùn)的獨(dú)特之處及收獲（250字）

三區(qū)培訓(xùn)與傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)不同之處在于,，重視學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力,。在語(yǔ)文課程中,，老師會(huì)通過(guò)講解文字背后的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流,。這種互動(dòng)的教學(xué)方法使得我對(duì)古代文化和現(xiàn)代社會(huì)有了更深入的了解,，也激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。

除了提高了語(yǔ)文素養(yǎng),，三區(qū)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。每個(gè)學(xué)期，老師都會(huì)給我們推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，并組織書(shū)展和讀書(shū)分享會(huì),。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多喜歡閱讀的同學(xué),，我們互相借書(shū)交流讀后感,。通過(guò)這些閱讀活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀能力,，也拓寬了自己的視野,，收獲良多。

第三段：語(yǔ)文寫(xiě)作能力的提高（250字）

三區(qū)培訓(xùn)中,，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,。在課堂上，老師會(huì)給我們布置寫(xiě)作作業(yè)，并對(duì)我們的作文進(jìn)行詳細(xì)的批改,。老師的批改不僅僅是指出文法錯(cuò)誤,，更是對(duì)文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式給予指導(dǎo)。這些批改都十分有針對(duì)性,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，并學(xué)會(huì)了如何改進(jìn)。

另外,，三區(qū)培訓(xùn)還舉辦了一些寫(xiě)作比賽和作文活動(dòng),，為學(xué)生提供了展示自己才華的平臺(tái)。我參加了其中一次比賽,，并獲得了第一名,。這次經(jīng)歷讓我更加自信，也對(duì)寫(xiě)作有了更深層次的理解,。通過(guò)三區(qū)培訓(xùn),，我不僅提高了自己的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和創(chuàng)作的勇氣,。

第四段：與老師和同學(xué)們的關(guān)系（200字）

在三區(qū)培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)。老師們不僅對(duì)知識(shí)的傳授非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。他們會(huì)經(jīng)常組織一些親子活動(dòng)和聚餐，加強(qiáng)師生之間的溝通與交流,。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,，共同進(jìn)步。語(yǔ)文課上,，我們會(huì)組隊(duì)參與各種活動(dòng)和競(jìng)賽,，共同研討問(wèn)題，互相學(xué)習(xí),。在和他們的交流中,，我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的合作能力和交際能力,。

第五段：總結(jié)三區(qū)培訓(xùn)對(duì)我的影響和感謝（250字）

通過(guò)三區(qū)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步，提高了對(duì)語(yǔ)文的興趣和積極性,。在這里,，我學(xué)到了許多豐富的知識(shí)，提高了自己的各項(xiàng)語(yǔ)文能力,。同時(shí),，我也感受到了老師們的付出和同學(xué)們的幫助,，他們一直鼓勵(lì)和支持著我。非常感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上的陪伴和幫助,。

總體而言,，三區(qū)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的成長(zhǎng)和收獲。我從中學(xué)到了很多知識(shí)與技巧,，也結(jié)交了許多難以忘懷的朋友,。我相信，在三區(qū)培訓(xùn)的培養(yǎng)下,，我會(huì)成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才,，不僅具備了優(yōu)秀的語(yǔ)文素養(yǎng)，也有了自信和勇氣去追求更高的目標(biāo),。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球化進(jìn)程的加速，英語(yǔ)成為了一門(mén)越來(lái)越重要的語(yǔ)言,。因此,，在語(yǔ)言教育中，很多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注早期英語(yǔ)培訓(xùn),。我有幸參加了一次中班語(yǔ)文培訓(xùn)課程，我對(duì)這次培訓(xùn)有了一些心得體會(huì),。

在這次培訓(xùn)中,，我們采用了一種互動(dòng)式的教學(xué)方式。每堂課開(kāi)始時(shí),，老師會(huì)利用音樂(lè)和唱歌的方式來(lái)吸引我們的注意力,，讓我們放松。之后,，我們會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的游戲,，通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉快,，還能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。

此外,，我在這次培訓(xùn)中還學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法,。老師教我們?nèi)绾问褂谜n外資料來(lái)擴(kuò)展我們的詞匯量和閱讀能力。我們通過(guò)閱讀童話(huà)故事和詩(shī)歌來(lái)提高我們的閱讀能力,，通過(guò)做配套練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),。同時(shí)，老師還教我們?nèi)绾芜M(jìn)行語(yǔ)法訓(xùn)練,，通過(guò)背誦一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)提高我們的語(yǔ)法水平,。這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助,，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。

在這次培訓(xùn)中,，我還注意到老師注重培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng),。老師教我們?nèi)绾握_使用書(shū)寫(xiě)工具，如何規(guī)范書(shū)寫(xiě),，如何用正確的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,。通過(guò)這些訓(xùn)練，我們的書(shū)寫(xiě)能力得到了很大的提高,。同時(shí),，老師還教我們?nèi)绾涡蕾p各種文學(xué)作品，如何理解其中的寓意和情感,。這些訓(xùn)練讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣。

最后,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我還體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，是其他學(xué)科的基礎(chǔ),。只有掌握了語(yǔ)文知識(shí)，我們才能更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科,。語(yǔ)文還是一門(mén)溝通的工具,，只有掌握了語(yǔ)文，我們才能更好地與他人進(jìn)行交流和理解,。因此,，我們要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，提高自己的語(yǔ)文水平,。

總之，這次中班語(yǔ)文培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)方式,、多樣化的學(xué)習(xí)方法、注重語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練以及認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,，我在這次培訓(xùn)中取得了一些進(jìn)步,。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的語(yǔ)文水平,，我將能夠在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成功。希望我能有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的培訓(xùn),，不斷提升自己的語(yǔ)文能力,。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

最近我參加了藍(lán)天xx的小學(xué)語(yǔ)文教師職務(wù)培訓(xùn),。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了喻忠恩、韋筱青,、付宏?yáng)|,、師保國(guó)等名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，我也更堅(jiān)定了自己教書(shū)育人的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,，要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。那么這桶水從哪里來(lái)，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電,。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高看,，要求教師要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開(kāi)闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽全書(shū),，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操,，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng),。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū),。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài),，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái),，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受,，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

教學(xué)，是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道,。把傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé),，這一直是語(yǔ)文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語(yǔ)文新課程的教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，也要培養(yǎng)語(yǔ)文能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲,。教師要積極利用教育資源，開(kāi)發(fā)教育資源,。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間,。體現(xiàn)教師是課程實(shí)施的主體。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，努力做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己無(wú)愧于“人類(lèi)的靈魂工程師”這一稱(chēng)號(hào)。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

金秋送爽,，丹桂飄香,。20xx年9月13日一整天，我參加了在東華鎮(zhèn)中心小學(xué)行的“統(tǒng)編人教版三年級(jí)語(yǔ)文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,。這場(chǎng)培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,，讓我對(duì)統(tǒng)編版的三年級(jí)語(yǔ)文教材有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我更好的迎接新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,。

這次培訓(xùn)由徐軼和余琴倆位專(zhuān)家主講,。首先徐老師從整體解讀了統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，新教材中有這樣四個(gè)關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人,、語(yǔ)文素養(yǎng),、閱讀體系、雙線(xiàn)組元,。閱讀體系由一二年級(jí)的“和大人一起讀”變?yōu)椤拔覑?ài)閱讀”,，雙線(xiàn)組元體現(xiàn)的是人文主題加語(yǔ)文要素。

緊接著徐老師再為我們介紹了特殊的三年級(jí),，首先學(xué)習(xí)容量加大,，從字詞句的運(yùn)用到詞句段的運(yùn)用；從一二年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)到三年級(jí)的寫(xiě)作,；新增加了文言文閱讀和綜合性學(xué)習(xí),。其次學(xué)習(xí)難度加深，無(wú)論是從朗讀,、默讀還是寫(xiě)字,、閱讀都有了更高的要求。但同時(shí)這又是一個(gè)精彩的三年級(jí),，教材內(nèi)容豐富多彩,，富有“價(jià)值”。

最后徐老師從框架結(jié)構(gòu)及具體內(nèi)容為我們梳理了教材,。統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文教材包括六個(gè)普通單元,，兩個(gè)特殊單元。結(jié)合具體課文又對(duì)普通單元和特殊單元的組成部分進(jìn)行了分析,。

下午,，余琴老師從三年級(jí)語(yǔ)文各版塊內(nèi)容給老師們提出教學(xué)的一些建議。識(shí)字寫(xiě)字遵循規(guī)律,，抓住音,、形、義重難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法,。閱讀教學(xué)要發(fā)揮各板塊內(nèi)容的整體優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)人文與語(yǔ)文的有機(jī)統(tǒng)一,、聚焦語(yǔ)文要素落實(shí)逐層深入,、致力文后練習(xí)訓(xùn)練協(xié)調(diào)有度,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們沉下心來(lái),，把新教材捧讀掌間,，從一個(gè)語(yǔ)文的情懷去解讀教學(xué)內(nèi)容，以一位語(yǔ)文教師的眼光去審視文本價(jià)值,，語(yǔ)文教育的支點(diǎn)我們就找到了,。教材新了，學(xué)生新了,，讓老師也新一點(diǎn),，落實(shí)好教材中的優(yōu)秀文化和語(yǔ)文素養(yǎng)，讓我們和學(xué)生一起享受語(yǔ)文的精彩,。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近期,，我參加了一次中班語(yǔ)文培訓(xùn)課程，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì),。以下將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)技巧,、反思與改進(jìn)以及對(duì)未來(lái)的展望等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先,，這次培訓(xùn)課程所涵蓋的內(nèi)容非常全面且犀利,。「不忘初心,，方得始終」,，課程始終圍繞著培養(yǎng)孩子語(yǔ)文情感、語(yǔ)文意識(shí),、語(yǔ)文技巧和語(yǔ)文知識(shí)這一初心展開(kāi),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課程細(xì)致入微地從聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué),，正好與幼兒園語(yǔ)文教學(xué)主要課程要求相吻合,。同時(shí)，課程還包括了古詩(shī)誦讀,、說(shuō)話(huà)技巧,、書(shū)法臨摹以及自主閱讀等豐富多彩的內(nèi)容，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，并激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。

其次,，在教學(xué)方法方面，這次培訓(xùn)課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，采用了多種教學(xué)方法,，如游戲教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和情景教學(xué)等,。其中，游戲教學(xué)是我最喜歡的一種方法,，通過(guò)游戲提供的輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，孩子們能夠積極參與，培養(yǎng)語(yǔ)言交流能力,，并且在游戲中學(xué)習(xí)了許多知識(shí),。此外，互動(dòng)教學(xué)也是一種很好的教學(xué)方式,，學(xué)生可以通過(guò)與老師的互動(dòng),，主動(dòng)參與討論和思考，提高語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的深度理解,。

然后，學(xué)習(xí)技巧方面,，課程強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)策略,。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,，只有讓孩子們通過(guò)自己的實(shí)踐去探索,、思考和解決問(wèn)題，才能真正培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。此外,，課程還教給我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、閱讀技巧和寫(xiě)作方法等,，這些技巧對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。

接下來(lái),，對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)課程帶給了我許多反思與改進(jìn)的機(jī)會(huì)。首先,，我反思到自己在語(yǔ)文教學(xué)中的不足之處,，例如指令不明確、示范不到位等,。然后,，在教學(xué)方法方面,，我要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，與孩子們保持互動(dòng)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，我還深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有不同的成長(zhǎng)速度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給予個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)注,，讓每個(gè)孩子都能收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。

最后，對(duì)未來(lái)的展望,，我希望能繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我也希望能將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，并與同事們進(jìn)行交流和分享，共同提升班級(jí)的整體語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，在不斷努力和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的中班語(yǔ)文教師,，并給我的學(xué)生帶來(lái)更多的幫助和啟發(fā),。

綜上所述，中班語(yǔ)文培訓(xùn)課程給予了我許多啟示和收獲,。通過(guò)豐富的課程內(nèi)容,、多樣化的教學(xué)方法、實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧以及對(duì)自身的反思與改進(jìn),，我相信自己將在未來(lái)的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)傳遞給更多的人,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的中班語(yǔ)文學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目，也是人們交流溝通的工具,。在南昌培訓(xùn)中,，我有幸參加了一系列針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)語(yǔ)文有了更深的認(rèn)識(shí),，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)的重要性

在南昌培訓(xùn)中,，老師們強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性,。他們指導(dǎo)我們要多讀好書(shū)，并提醒我們要理解書(shū)中表達(dá)的含義和感情,。通過(guò)讀書(shū),，我能夠更新自己的知識(shí),，增加自己的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)還有助于培養(yǎng)自己的思維能力,，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,，使我的語(yǔ)文水平得到了提升。

第三段：寫(xiě)作技巧的掌握

除了讀書(shū),，南昌培訓(xùn)還教會(huì)了我們一些寫(xiě)作的技巧,。老師們著重強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和邏輯性。他們教我們?nèi)绾魏侠戆才盼恼碌拈_(kāi)頭,、中間和結(jié)尾，如何讓文章的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái),，達(dá)到邏輯清晰的效果,。在學(xué)習(xí)這些寫(xiě)作技巧的過(guò)程中，我逐漸擺脫了以前寫(xiě)作時(shí)思維跳躍,、條理不清的問(wèn)題,，我的文章寫(xiě)作越來(lái)越有規(guī)劃和條理，讀者的閱讀體驗(yàn)也更加流暢,。

第四段：詞匯和語(yǔ)法的豐富

南昌培訓(xùn)還注重了詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí),。他們教導(dǎo)我們要善于記憶詞匯，并根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確運(yùn)用,。通過(guò)不斷的練習(xí)和舉一反三,，我對(duì)很多常用詞匯的意思和用法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外,，老師們還詳細(xì)介紹了一些重要的語(yǔ)法知識(shí),，并為我們提供了豐富的例子進(jìn)行分析和講解。通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法,，我的語(yǔ)文表達(dá)能力得到了極大提升,，我能夠用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)描述問(wèn)題，并運(yùn)用多樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

第五段：文化素養(yǎng)的培養(yǎng)

在南昌培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了一些與語(yǔ)文相關(guān)的文化知識(shí)。比如古詩(shī)詞的學(xué)習(xí),，讓我們對(duì)中國(guó)古代文化有了更深的了解,。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我能夠欣賞到其中蘊(yùn)含的情感和思想,，感受到古代文人的仁愛(ài)和智慧,。此外,，南昌培訓(xùn)還組織了一些文化活動(dòng)，如戲劇表演和剪紙制作等,，讓我們更親身地體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力,。這些文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富了我的語(yǔ)文內(nèi)涵,，使我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更具有廣度和深度,。

總結(jié)：

南昌培訓(xùn)的語(yǔ)文課程，讓我受益匪淺,。我通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的練習(xí),，掌握了一些基本的語(yǔ)文技巧，提升了自己的表達(dá)能力,；通過(guò)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí),，鞏固了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，豐富了自己的詞匯量,；通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和參與文化活動(dòng),，增加了自己的文化素養(yǎng)。這些都為我今后語(yǔ)文學(xué)習(xí)和人生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的語(yǔ)文水平。

語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

參加了一年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn),。雖然只有短短一天的培訓(xùn)時(shí)間,，但給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富，使自己對(duì)一年級(jí)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、在本次培訓(xùn)中,，專(zhuān)家教師主要從識(shí)字教學(xué)、拼音教學(xué),、寫(xiě)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際,、快樂(lè)讀書(shū)吧等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，剛開(kāi)始我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)沒(méi)有那么的精深，也沒(méi)有意識(shí)到,，不過(guò)聽(tīng)了專(zhuān)家老師的詳細(xì)分析,，從教材以專(zhuān)題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,。這一點(diǎn),，讓我在潛意識(shí)中明白了一個(gè)道理，要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系,，首先要吃透教材,，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。

2,、改變后的教材具有經(jīng)典性,、文質(zhì)兼美、適于教學(xué),、時(shí)代性,。可看出部編教材時(shí)文減少,，注重經(jīng)典,、突出語(yǔ)文性，內(nèi)容體式豐富,。練習(xí)部分的字詞句運(yùn)用和識(shí)字加油站,，使生字的學(xué)習(xí)還富有思維發(fā)展的價(jià)值，形成一些基礎(chǔ)的類(lèi)別的概念,，促進(jìn)思維的條理性,。

總之,，這次小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)讓我們受益匪淺,，我一定會(huì)認(rèn)真閱讀筆記，結(jié)合實(shí)際,，把本學(xué)期教學(xué)開(kāi)展得更好,。

1、在本次培訓(xùn)中,，蘇老師從拼音與識(shí)字教學(xué),、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際等幾方面給了大家很可行教學(xué)建議,，使我對(duì)新版教材有了新的理解和把握。做為一名一線(xiàn)教師,，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字朗讀閱讀的教學(xué)研究，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于提高語(yǔ)文素養(yǎng)的空間,。

2,、教材培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái),，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力,，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,，把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化,，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。作為一名中年教師,，我將努力向新教師學(xué)習(xí),，改變教學(xué)理念，完善教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,，弄清其編寫(xiě)意圖,、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,，有哪些改進(jìn),，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué),。

4,、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,，培養(yǎng)和形成“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變,，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立,。課改實(shí)踐告訴我們,，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的,。老師只有真正地“放手”了,，課堂才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)。

5,、教學(xué)有法,，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿(mǎn)生機(jī),，充滿(mǎn)生命活力,。

總之，這次小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)為我們提供了難得的平臺(tái),，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間給自己“充電”,，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。