在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

老師 我想對(duì)您說(shuō)作文篇一

那天早讀課,，語(yǔ)文老師讓我們拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)5的成語(yǔ)和名言,。

我正在專心致志地聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問(wèn)：“功成名就的‘功成’怎么寫(xiě),？”我并不想告訴她,，便沒(méi)理。沒(méi)想到,，她故伎重演,，我還是置之不理。她急了,，使勁地推,。我出于無(wú)奈，在修正貼的反面寫(xiě)好遞給了她,。這一幕恰好被周老師看見(jiàn)了,。周老師不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，拿走了我的修正貼,。我和胡怡豪對(duì)視一下,，看得出都是提心吊膽的。

下課了,，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下,。進(jìn)了辦公室，我們都一言不發(fā),，低著頭,。

“知道為什么叫你們來(lái)這兒?jiǎn)幔俊敝芾蠋焼?wèn),。

“作弊,?！蔽覀兗t著臉輕說(shuō)。

“知道老師為什么把你們調(diào)一起坐嗎,？”

“因?yàn)槲页：图裳蟠蚣?。?/p>

“因?yàn)槲页：凸鶆P偉講話,?！?/p>

周老師搖了搖頭：“不，都不對(duì),。是因?yàn)槟銈兌己軆?yōu)秀,，尤其作文都很棒。老師把你們調(diào)到一起,，是想讓你們互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,?？墒墙裉?，這叫互相幫助嗎,？”

“不是?！蔽覀兏有呃?。

周老師繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你們能真正地互幫互助，學(xué)習(xí)上你追我趕,，更上一層樓……”

聽(tīng)了老師的一席話,，我猛然醒悟了。老師是多么用心良苦??！

我怎么可以這樣辜負(fù)老師的期望呢？我要向老師道歉：對(duì)不起,，老師,！

我錯(cuò)了。而且,，我以后更要嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人,。

老師 我想對(duì)您說(shuō)作文篇二

“快,，還有三分鐘，就要上語(yǔ)文課啦,！”

同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表,，將桌上亂糟糟的雜物收進(jìn)了抽屜,，然后快速進(jìn)入靜息狀態(tài)。

“嗒,，嗒,，嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音，同學(xué)們更加安靜了,，就連那樹(shù)葉輕輕落下的聲音也能聽(tīng)見(jiàn),。

“上課！”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令,，隨之而來(lái)的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師,，也許就讓我們坐下了?？墒墙估蠋?，你沒(méi)有。你威嚴(yán)地站在講臺(tái)上,，安靜地審視了一圈,，好像在尋找著什么，但似乎沒(méi)有找到,，臉色愈來(lái)愈嚴(yán)厲,。

“女孩子，站要站出來(lái)要有個(gè)精氣神,！”

我想,，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內(nèi)容了,，但這句話我牢牢記著,。

回想平時(shí)在校園里見(jiàn)到你，總能感覺(jué)到有一股颯爽氣勢(shì)從你身上散發(fā)出來(lái),，如巾幗英雄一般,。一頭利落的烏黑短發(fā)，身材雖小卻總是氣場(chǎng)十足,，讓我好似看見(jiàn)了木蘭男裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā),。上課時(shí)又好似那千古第一才女——李清照那般心思細(xì)膩，學(xué)富五車(chē),。

“相由心生,。”心里的作風(fēng),、品行決定著這個(gè)人的相貌給別人帶來(lái)的感受,。

雖然你平時(shí)做事時(shí)雷厲風(fēng)行，但看著你有時(shí)也會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。在你的課堂上,，我不會(huì)犯困,，有對(duì)你口里的千古名人的敬佩，同情,，憐惜……,；有時(shí)候，你的一兩句戲語(yǔ)也能讓我思考上半天,。在遇見(jiàn)你之前,，我其實(shí)對(duì)這些沒(méi)有半點(diǎn)兒興趣。

每個(gè)人站出來(lái)的風(fēng)格都不一樣,，你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格,，我也會(huì)努力提高自己的審美情趣。

最后我想對(duì)你說(shuō)：在相處的這些天里,，我能感受到老師的諄諄教誨,，良苦用心。

雖然這本該是一篇提建議的作文,，可我卻想不出半點(diǎn)可提的建議,，只能借此表達(dá)對(duì)老師的仰慕之情。