范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)廣播稿十篇一

b：老師們

a、b（合）大家好,！

a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了,！

b：我是本期主播xx

a：我是主播xx

a、b（合）在此,，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師,、同學(xué)們身體健康,、永遠(yuǎn)快樂,！

b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播,，歡迎老師,、同學(xué)們積極投稿。

a：我們有校園新聞欄目,，及時報道校園里的新鮮事物,；有你說、我說,、大家說欄目,，講述同學(xué)們成長中開心、煩惱的事情,；有知識百寶箱欄目,，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識,；還有音樂之聲欄目,，讓你對同學(xué)的祝福撒滿每個角落。

b：你想給老師,、同學(xué)點歌,，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系,。

b：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；

a：也許,，您還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

b：也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

a,、b（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！

a：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

a、b（合）是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

a：同學(xué)們,，在我們殷小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂！

下面請聽小詩《老師,，辛苦了》（停頓2秒）

是誰――

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識？

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長,，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！您辛苦了,！老師,！

a：同學(xué)們,，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂,！

5、給老師畫一副鉛筆畫,，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

7,、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表,。

b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

a：同學(xué)們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》,，來表達(dá)大家此時的心聲,。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,！我們下期見,。

教師節(jié)廣播稿十篇二

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的.校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

乙：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生,。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：再見!

教師節(jié)廣播稿十篇三

b回想聆聽教誨的樂趣,，此時此刻的我，只想點燃一盞心燈,，照亮您風(fēng)雨兼程的路途

a耕耘和收獲的滿足,，驅(qū)除了您疲憊的身軀，桃季滿園的欣慰,，美麗了講臺上的分分秒秒

b還有那神圣的職業(yè)道德,，讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

a辛酸苦辣您咽下，艱難險阻腳下踩,，待到春色滿園時,，您在叢中笑

b大林鎮(zhèn)中學(xué)紅領(lǐng)巾廣播“園丁頌――慶祝第28個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無論何時,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

a無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺？平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

b您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

a請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科,，掃盡野蠻,。任筆行山水，板連天地,；鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢(bin),，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海；培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),，看講臺世界，五彩斑斕,。

b“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

a老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,；老師是樹根，他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

b老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微。當(dāng)我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵,；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

a老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識的篇章,。

b春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

a在教師節(jié)來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了,！

(播放音樂長大后我就成了你)小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

b借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！

a今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見,！

教師節(jié)廣播稿十篇四

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播,，我是主持人張建渝,，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了,，老師節(jié)日快樂”,。

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié),。

乙：雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。

甲：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意,，工作順利,！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,。

甲：在今天這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；可以自己制作一個賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫,。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,。最后,，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂,。

今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,！

教師節(jié)廣播稿十篇五

紅領(lǐng)巾廣播稿（4）

音樂起（每當(dāng)我走過老師窗前）

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始,！

甲：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者,。

乙：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師,。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛,。

乙：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

甲：因為您一片愛心的澆灌,，才會有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞,，才會有稻麥的金黃,。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章,！

（播放音樂：感恩的心。,。,。）

甲：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師,，祝您們節(jié)日快樂！

（播放音樂：雨的印記,。,。,。）

園 丁 之 歌

a： 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香

b：又是碩果累累 又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師,，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師,，謝謝您,！"

a：有人說"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)

b：有人說"百年大計,，教育為本"

我們明白： 國家的富強(qiáng),，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您 是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

c：您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無怨無悔

d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,， 一年一年,，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心， 還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦,。

再過幾年，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),， 手捧著證書，金牌,，獎狀,，我們一定不會忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。 到那個時候,，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

（播放音樂：長大后，我就成了你,。,。。）

甲：同學(xué)們,，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂,！

乙：全體起立，立正,，預(yù)備起——老師,，節(jié)日快樂！

甲：本次播音到此結(jié)束 再見,！

教師節(jié)廣播稿十篇六

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的.節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大！

教師節(jié)廣播稿十篇七

甲：明天是九月十日教師節(jié),，是我們親愛的老師們的節(jié)日,。

乙：現(xiàn)在我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物,。

甲：請收聽教師節(jié)特別節(jié)目,，為您讀詩

親愛的老師們：我是六一班的

我是六一班的，在這個特別的日子了,，讓我們,，（合）為您讀詩

老師，謝謝您

1,、是一截一截的粉筆,，染白了您的頭發(fā)

2、是一閃一閃的燭光,，照亮了我的步伐

3,、是一個一個的文字，鋪向了理想的彼岸

4,、是一棵一棵的桃李,，碩果累累，香飄天下

合：老師,，謝謝您

5,、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說您是火炬,、給多少人送來溫暖,、驅(qū)散寒冷

7、有人說您是園丁,、栽培著未來的參天大樹

8,、有人說您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

合：老師,，謝謝您

9,、忘不了，講臺上您指點江山,、激揚(yáng)的風(fēng)采

10,、忘不了，燈光下您讀書閱卷,、沉思的神態(tài)

11,、忘不了，您的手勢,，您的目光,，您說的每一句話語

12、忘不了,，您像嚴(yán)父,、像慈母、對我們付出無私的愛

合：老師,，謝謝您

13、是您,，讓無知的我們懂得多,，看得遠(yuǎn)

14、是您,，讓調(diào)皮的我們走得正,、行的端

15、是您,，讓困惑的我們學(xué)會思考,，學(xué)會勇敢

16、是您,，讓成長的我們胸懷天下,，一往無前合：老師，謝謝您

祝您節(jié)日快樂,！

教師節(jié)廣播稿十篇八

男：大家好,，我是高二x班的xxx

女：我是高二xx班的xxx。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱

男：祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響,，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)廣播稿十篇九

男人：花兒一季又一季地開放

女：時間年年飛逝

組合：不可磨滅的感覺

見證了我們的成長,。

男：回憶一下聽課的樂趣

不時地,，這里和那里

女：我只想點一盞心燈

照亮你穿越風(fēng)暴的旅程

男人：耕耘與收獲的滿足

女人：趕走你疲憊的身體

男人：充滿花園的桃季的快樂

女：講臺上的每一分鐘都很美

呵呵：還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦

學(xué)生們讓我們感激地說：謝謝你——親愛的老師

男：又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊,。對于每一個人來說,，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

女：無論你是誰，都不要忘記,，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日,，正在秋天醞釀；一年的這個時候,，空氣中彌漫著無限老師的情緒,，越來越多的人想到校園，想到講臺,，想到老師,。

組合：你是一個園丁，用你的努力收獲所有的愛,。你是紅燭，燃燒自己,，照亮別人,；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里，把春花寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

合并：“教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁,。

女：老師是紅色的蠟燭，燃燒著自己,，照亮著我們,。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸,。

男：老師是樹的根,。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂,。

女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們,。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時，是老師給了我們鼓勵,。當(dāng)我們成功時,，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時候,，老師就像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙,。

男：教書是一個平凡而偉大的職業(yè),。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣,，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰,。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上,，他們閃著汗水,；在黑板上，他們寫下了知識的一章,。

當(dāng)教師節(jié)來臨的時候,，你一定有很多話要對你的老師說。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！表達(dá)我們對尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊敬禮)……老師,，您辛苦了！

女：我小時候覺得你很神秘,，把所有的問題都搞得很好玩,。我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高,。等我長大了,，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹,，滴淚,。等我長大了，我會變成你,，才知道講臺上是捧著別人給自己的,，長大了我也會變成你。我會成為你,。

男：通過這首歌表達(dá)每個學(xué)生的心聲,，請放心，我們會努力學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識,，做一個優(yōu)秀的接班人！

一起：讓我們再次祝所有老師教師節(jié)快樂