作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)足球課教案課時篇一

1,、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用,，發(fā)展興趣、參與意識及自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高,。

3,、能初步運用小足球組合動作。

4,、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì),，發(fā)展體能。

學(xué)情分析

1,、學(xué)生從沒上過足球課,，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會足球的技術(shù)動作,。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過,。

3、學(xué)生綜合水平上,、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯,。

教學(xué)內(nèi)容

足球運球、傳球,、停球

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

游戲：《手運球比快》《腳運球比快》(6分鐘)

1,、師導(dǎo)問：我們班是一個體育強班，有些學(xué)生喜愛籃球,，有些同學(xué)喜愛足球?,。,。

今天，我們就來做一個試驗,，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

二,、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請同學(xué)們嘗試。,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3,、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4,、分組傳球嘗試練習(xí);

5,、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性;(腳背,、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

6,、游戲：傳停球接力

三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

1,、師：光學(xué)會傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運球的方法,。。

2,、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部,，向前用力);(直線運)

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗動作要領(lǐng);&小學(xué)體育足球課教案三：

足球是我自己的本行,，呵呵,！所以我有信心，這個內(nèi)容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲,，由于只是培養(yǎng)他們的興趣,，所以足球課不能有太多的限制,，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術(shù)動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵,！也是我最希望和最喜歡看到的情況!

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運用,，發(fā)展興趣,、參與意識及自信。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3,、能初步運用小足球組合動作。

4,、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì),，發(fā)展體能。

學(xué)情分析

1,、學(xué)生從沒上過足球課,，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。(江老大，你會給我?guī)讉€足球呢??我現(xiàn)在在想這個問題)

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作,。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

3,、學(xué)生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯,。

課序具體內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略評價要點隨堂小結(jié)

1游戲：《手運球比快》

《腳運球比快》

1、積極參與游戲,，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛;

2,、能與小組的同伴共同商量,、討論并確定練習(xí)的形式和方法;

3,、初次感受足球。

1,、直接進(jìn)入第一個游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解,，給學(xué)生做好計時工作。

2,、進(jìn)入第二個游戲環(huán)節(jié)。

3,、比較手運球和腳運球誰快，得出結(jié)論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟,。

1、明確游戲目標(biāo),，組成新的合作小組練習(xí),，爭取時間盡量少,。

2、比較手運球和腳運球的差別和感受。

3,、找出運球中的一些好方法進(jìn)行交流,。

《傳球與停球》

《對墻傳球準(zhǔn)》

1,、參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;

2,、對小組合作學(xué)習(xí)組織形式的'認(rèn)同，爭取小組獲得好評價;

1,、講解示范腳依此踩球動作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí),。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會接球和停球的不易。

3,、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動作。

4,、給學(xué)生分好場地,，對準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球,。

1、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽,。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會接球和停球的不易。

3,、自由練習(xí)對墻傳準(zhǔn)。

4,、進(jìn)行小組間的交流展示。評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況,、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí),，體會動作，自我實踐來體會和感受動作,，在練中得到提高。課堂氣憤活躍,，通過自我體會，動作逐漸有所掌握,。

1、直線運球接力

2,、曲線運球接力

1、積極參與游戲,，感受各種運球方式，體會并練習(xí),、初步掌握簡單的運球方法;

2,、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則,、會看示范,、會思考的學(xué)習(xí)能力。

談話認(rèn)同目標(biāo)---講示

結(jié)合游戲方法---小組

合作自練---選優(yōu)展示

---小組間競賽---總結(jié)

評價學(xué)習(xí)情況

1,、以四人為一隊進(jìn)行運球接力游戲，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí),。

2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽,。

3,、展示,。

評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結(jié)果只要從學(xué)生的實際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的,。

4小足球的傳,、接,、停、運的組合動作游戲

1,、初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況,。

總結(jié)評價學(xué)習(xí)情況

1、按教師的講解和示范,，認(rèn)真觀察。

2,、組合新組自由練習(xí)體會,。

3,、體會如何為同伴傳出好球。

4,、小組間競賽活動。評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評小組的合作;評競賽結(jié)果本課的組合動作實際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起,，是一堂檢驗學(xué)習(xí)情況的動作。由于動作有了一些新花樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)覺得更有刺激，活動量就比較大,，學(xué)習(xí)熱情高，效果好,。

小學(xué)足球課教案課時篇二

北師大數(shù)學(xué)第十一冊。

1,、結(jié)合生活實際,，能從圖中分析出量與量之間的關(guān)系,，,，并能用自己的語言表達(dá),。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析,，解決問題的能力，鍛煉

一,、情景創(chuàng)設(shè)：

師：同學(xué)們有看過足球賽嗎？聽過有關(guān)足球的歌曲嗎,？我們來欣賞歌曲《we are the champions》（我們是冠軍），請同學(xué)們用一條折線來表示歌曲的起伏變化情況,。

二、探究新知

1,、師：當(dāng)有精彩進(jìn)球時，足球場上會是什么狀況,？這些聲音是長時間一樣,，還是有變化的,？有誰注意過這些聲音是怎樣變化的,？我們來看一幅足球比賽場內(nèi)聲音的起伏情況表。

引導(dǎo)學(xué)生一邊看圖,，一邊解決問題。

3,、 試一試：將試一試的內(nèi)容改為體育場上座情況（１－１３輪）

根據(jù)這個體育場上座情況，分析球隊的戰(zhàn)績情況和原因,！

提醒注意：題目給出的那些已知條件？橫軸和縱軸分別表示什么,？怎樣觀察每一個點,？

三、鞏固拓展：

1,、出示大巴車一日行程統(tǒng)計圖

本題是讓學(xué)生根據(jù)對變化情況的描述，首先鼓勵學(xué)生理解語言所描述的情況,，特別是對一些特殊點的分析,。

2,、出示中國石油的股值折線圖,，分析趨勢。

3,、師：請同學(xué)們將本學(xué)期的單元考試和期中考試的成績制作成折線統(tǒng)計圖，并進(jìn)行分析,！

四、全課小結(jié)：

師：本節(jié)課你有哪些收獲,？

小學(xué)足球課教案課時篇三

1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神。

2,、能積極主動參與各種運動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我,。

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)。

腳內(nèi)側(cè)踢球

老師運動：

組織學(xué)生整隊,，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運動,。

學(xué)生運動：體委整隊，與老師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備運動,。

老師運動：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球,，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報,；巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助,；組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議；講解示范動作要領(lǐng),，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí),。

學(xué)生運動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教。積極參與動作學(xué)習(xí)展示,，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤,，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí),。

老師運動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄。對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵,。

學(xué)生運動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價,，真確對待成功和失敗。

老師運動：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié),。

布置課后作業(yè)。

回收器材,，宣布下課，師生再見,；學(xué)生運動：在歡快的氣氛中慶祝勝利,，交流自己的感受。

領(lǐng)會作業(yè)要求,，歸還器材,，師生再見,。

小學(xué)足球課教案課時篇四

讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內(nèi)側(cè)來回推球。

讓學(xué)生體驗足球的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生參加足球課的.興趣。

教師召集學(xué)生集合,，檢查人數(shù)，安排見習(xí)生,，布置本科任務(wù)并講解注意事項。通過慢跑主要關(guān)節(jié)活動和肌肉伸展性活動,，達(dá)到基本熱身的目的。也可以在游戲性活動中穿插上述內(nèi)容。

名稱：“占領(lǐng)地盤”游戲,。

器材：標(biāo)志物、標(biāo)志服、足球若干,。

人數(shù)：約10人一組,，可考慮指定一名小組長,。

場地：約10米*10米，可視實際情況略作調(diào)整,。

1.每人1球,，在場地內(nèi)進(jìn)行自由（手或腳）運球,，場地內(nèi)標(biāo)志物比運球人數(shù)少一個,。

2.當(dāng)教師舉手示意，每名學(xué)生迅速靠近地面上的標(biāo)志物,，將球放置在標(biāo)志物上,，視為占領(lǐng),，標(biāo)志物不能改變原有位置。

勝負(fù)方式：沒有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生,，任務(wù)失敗。

1.提前觀察標(biāo)志物的位置

2.注意力集中,，注意教師的哨聲，培養(yǎng)視覺聽覺能力,。

3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動。

可進(jìn)行組間變化游戲場地，也可減少標(biāo)志物數(shù)量,。

名稱：球感練習(xí)

器材：標(biāo)志物足球若干

人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長

場地：約15米*10米,，可是實際情況略作調(diào)整

方法：每組兩人,，兩人一球相距三米,，面對面，持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球,、用腳內(nèi)側(cè)來回推球、單腳踩在球上,、橫向和縱向來回滾動球、每個動作持續(xù)30秒,，然后交換輪流練習(xí)。

1.使用前腳掌踩球,，避免用腳后跟踩球,，降低重心,，觸球腿應(yīng)該做到放松自如。

2.觸球速度不宜過快,，開始學(xué)習(xí)時保持緩慢節(jié)奏即可。

3.重點:降低重心,、觸球部位準(zhǔn)確。難點：控制觸球節(jié)奏,。

比賽形式完成以上球感練習(xí)，比較規(guī)定時間內(nèi)完成的次數(shù),。

名稱：比賽

器材：足球、標(biāo)志物,、標(biāo)志服,、球門若干,。

人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長,。

場地：約35米*20米，可視實際情況略作調(diào)整,。

方法：將學(xué)生分成兩隊進(jìn)行比賽，根據(jù)小場比賽規(guī)則進(jìn)行,。

1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門方向,。

2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當(dāng)自由人）協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球,。

3.教師多鼓勵，提高比賽的積極性,。

4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則。

變化：根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù),、增加球門。

1.教師帶著所有學(xué)生繞球場慢跑,。

2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶,。

1.控制慢跑速度，達(dá)到放松效果,。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處，給學(xué)生發(fā)言的機會,。

3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點,。

4.集體回收訓(xùn)練器材，培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的習(xí)慣,。

5. 感謝教師和行禮道別，培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣,。

小學(xué)足球課教案課時篇五

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步普及,、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念,，在各年級的足球隊員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，爭取在比賽中獲得好的成績，貫徹從小打好基礎(chǔ),，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì)、球技,。

二,、奮斗目標(biāo)

全面普及學(xué)校足球運動,，力爭在省、市比賽踢出好成績,，讓更多的學(xué)生喜歡上足球運動！

三,、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,。

2,、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2,、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng),。

3,、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

（二）全面提高隊員的基本技術(shù)

三年級：

1,、提高隊員的傳接球的速度。

2,、提高隊員的防守能力。

3,、提高隊員運控球的保險系數(shù)；

4,、提高隊員戰(zhàn)術(shù),，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合,。

5、明確個人的攻守職能,，進(jìn)攻防守原則。

6,、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力,。

二年級：

1、提高隊員運控球能力,。

2、掌握正確的傳接球技術(shù),。

3,、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊,、運,、控練習(xí)，各種一對一攻守,，二三人跑動中傳接。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,，腳背外側(cè)踢球,、腳尖踢球為輔。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球,、腳底停球為主，腳背外側(cè),、腳背正面,、胸部大腿停球為輔,。

頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球為主,，介紹魚躍頭頂球。

運球：以腳背正面,、腳背內(nèi)側(cè)運球為主，腳背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一,、橫傳斜插二過一,、踢墻式二過一、回傳反切二過一等,。

備戰(zhàn)期

1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊員,，建設(shè)好球隊，壯大球隊,，保證球隊的持續(xù)發(fā)展,。

2,、加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感,，使之有意主動投入。

3,、注重球隊作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律,，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎罰機制,，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

4,、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功,，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平,。

推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍,，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

小學(xué)足球課教案課時篇六

1,、繞操場慢跑（3’）學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿,，隊列步調(diào)一致。

2,、熟悉球性（7’）

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點。

學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力,，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（二）基本部分（30’）

一,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展,，腳底與地面平行，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球,，同時進(jìn)行練習(xí)

教法：

1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2,、給學(xué)生做正確示范動作

3、學(xué)生練習(xí)時,，巡回輔導(dǎo),，糾正錯誤動作

要求：認(rèn)真聽講解,，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位,。

（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

（2）兩人一球,，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

二,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展,，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組,，每組一球，兩列橫隊,，相距五米。

三,、教法：

1,、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球,。

2、教師示范。

3,、兩人一組，隊形相距五米,，練習(xí)傳球。

練習(xí)方法：兩人一組,，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí),。

小學(xué)足球課教案課時篇七

1、能運用磁性原理制作游戲材料,。

2,、能用多種方法讓“足球小人”動起來,。

1、磁鐵,、回形針、塑料小球,、水彩筆。

2,、可用較薄的塑料板、較大的餐盤,、較硬的紙板等制作“足球場”4―5個,。

3,、“足球小人”范例。

一、產(chǎn)生制作興趣,。

――出示“足球場”及“足球小人”范例，說說小人在進(jìn)行什么運動,。

――演示“足球小人”在球場上跑動的情景。引導(dǎo)幼兒思考這些小人為什么能在“球場”上跑來跑去踢足球,。

――足球比賽應(yīng)有幾個人上場,？現(xiàn)在場上還缺幾個隊員,？

二、制作“足球小人”

――通過沿線剪,、折的方法制作“足球小人”注意提示幼兒要沿線剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針,。

――怎樣讓“足球小人”來踢球？

――引導(dǎo)幼兒討論啟發(fā)幼兒將磁鐵前后左右來回移動,，使小人能夠活動,。

三,、舉行足球賽。

――幼兒自由結(jié)伴用自己制作的小人在“足球場”上玩踢足球的游戲,。

――啟發(fā)幼兒為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊服并涂色。

1,、鼓勵幼兒用多種方法讓小人動起來，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等,。

2,、可將“足球場”用積木或空易拉罐墊高,，以方便操作,。

3,、可在科學(xué)角里提供一些紙板迷宮，讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動,，控制“足球小人”走出迷宮。

4,、在班上成立男子足球隊與女子足球隊，練習(xí)用腳帶球走,，控制球的方向,。

小學(xué)足球課教案課時篇八

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,，備戰(zhàn)市、區(qū)中學(xué)生足球比賽,。在對初一,、初二、初三年級的足球隊員進(jìn)行訓(xùn)練,，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績,，同時為校足球隊打好基礎(chǔ),。

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練,，積極提高原則，抓好身體素質(zhì),、球技。

力爭比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運動!

(一)提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)3,、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律,。

(二)全面提高隊員的基本技術(shù)

初一,、初二、初三年級：

1.提高隊員運控球能力,。

2.掌握正確的傳接球技術(shù)。

3.提高隊員的傳接球的速度,。

4.學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù),。

5.提高隊員戰(zhàn)術(shù),，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

6.明確個人的攻守職能,，進(jìn)攻防守原則。

7.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,，三打二結(jié)合射門能力。

(三)主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、曲線跑等,。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊、運,、控練習(xí)，各種一對一攻守,，二三人跑動中傳接球配合,。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù):

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔,。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主,，腳背外側(cè)、腳背正面,、胸部大腿停球為輔,。

頭頂球：以前額正面,、前額側(cè)面頂球為主，介紹魚躍頭頂球,。運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主,，腳背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔。

(五)戰(zhàn)術(shù):

二過一配合：橫傳直插二過一,、橫傳斜插二過一,、踢墻式二過一,、回傳反切二過一等,。

小學(xué)足球課教案課時篇九

1．足球健身操,；

2．足球搶截球游戲,。

1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過教學(xué)，體驗到足球的樂趣及技巧性,。

2．技能目標(biāo)：在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的.技術(shù)要領(lǐng)。

3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球,，使學(xué)生團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力增強,。

時間

組織教法與教學(xué)內(nèi)容

5分鐘

一,，集合整隊,。

二，師生問好,。

三,，宣布本課任務(wù),。

四,，足球操運動：

1．腕踝運動；

2．肩繞環(huán)運動,；

3．腰繞環(huán)運動,；

4．腹背運動,；

5．弓步壓腿,；

6．挺身運動,。

組織教法：兩列橫隊,，隊型：

要求：

1,，隊伍整齊,，教師指揮得當(dāng)，聲音洪亮,。

2，教師領(lǐng)跑熱身運動,。

3，學(xué)生思想集中，動作到位,，有力度,，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成,。

10分鐘

足球的游戲：

名稱：護(hù)球游戲,；

目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力,。

方法：學(xué)生一人一球，在中圈運球，運球過程當(dāng)中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外,。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最后,。

要求：運球時人球兼顧，用身體或大腿護(hù)球,，搶球時不許犯規(guī),。教師先演示游戲,，講清楚游戲的規(guī)則，然后開始教學(xué)游戲,。

注意項目：在搶截球的時候要注意安全問題，合理沖撞,。

小學(xué)足球課教案課時篇十

本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時,。此次教學(xué)活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣,、豐富學(xué)生的足球運動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,、增強學(xué)生的身體素質(zhì)、增強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識和能力,。通過單獨練習(xí)、團(tuán)體練習(xí),、分組比賽等形式,，感受足球運動帶來的樂趣,。

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》,，尊重學(xué)生，依法教學(xué),。

2、參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況，展開教學(xué)活動,?？紤]到體育教學(xué)的特殊性,，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。

3,、努力構(gòu)建師生互動、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍,。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段,，真正達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo),。

4,、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中,，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成,。

5,、樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解,，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，用“足球精神”鼓舞自己,，不斷成長。

1,、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),，包括,、控球,、傳球、帶球,、射門等。

2,、團(tuán)隊意識：足球是一項集體運動,，強調(diào)團(tuán)隊合作,。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊意識和集體榮譽感,。

4,、足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,，還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情,、增強學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解，從而成為真正的足球愛好者,。

1,、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí),，掌握基本的帶球（控球）,、傳球和射門技術(shù),，主要包括內(nèi)外腳背帶球,、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門,。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感,。

2、團(tuán)隊練習(xí)：通過分小組和小隊訓(xùn)練和比賽的方式,，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗,。在這個過程中,，使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競技能力,。

3、足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中,，足球技術(shù)教學(xué)是主體,，同時，足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分,。在教學(xué)中,，應(yīng)通過口頭傳授,、知識比賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解,。

4、獎勵措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對于表現(xiàn)積極,、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵,，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀,、獎品）。

本學(xué)期由于場地設(shè)備有限,、學(xué)生剛剛接觸足球和課時有限,，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù),。

課時

周次

第1課時

第2課時

三

熟悉球性：單腳顛球、身體各部位（除手臂外）顛球,、腳內(nèi)側(cè)對墻傳球

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：控球、接球練習(xí),。

四

正腳背顛球,、大腿顛球,、腳內(nèi)側(cè)傳接球

搶圈訓(xùn)練，熟悉球性（顛球,、推球）

五

講解傳球技術(shù)，注重腳法和腳型,，側(cè)重短傳。

熱身練習(xí),、熟悉球性：踩球、推求

六

復(fù)習(xí)短傳球技術(shù),，糾正學(xué)生錯誤,。

搶圈訓(xùn)練,、腳內(nèi)側(cè)長傳球練習(xí)

七

腳背、大腿顛球練習(xí),。腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)

熱身練習(xí)、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

八

腳內(nèi)側(cè)運球練習(xí)

帶球射門練習(xí)

九

綜合訓(xùn)練：顛球,、踩球、推求,、傳球、運球,、射門

足球討論會：練習(xí)足球的感受

十

長傳球練習(xí)

顛球比賽

十

精準(zhǔn)度短傳球比賽

運球練習(xí)

十一

熱身練習(xí),、帶球過人練習(xí)

綜合訓(xùn)練

十二

帶球過人練習(xí)

接球練習(xí)

十三

挺球練習(xí)

射門練習(xí)

十四

分隊比賽

分隊比賽，在比賽中糾正錯誤動作

十五

分隊比賽,，簡單介紹跑位

綜合訓(xùn)練

十六

分隊比賽

分隊比賽，師生合影,、交流心得

小學(xué)足球課教案課時篇十一

1、足球傳接球練習(xí)

2,、趣味游戲：傳球接力游戲

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣,。

2,、通過對足球傳接球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。

3,、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)(腳弓)傳球和停球的動作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

教師活動學(xué)生活動場地

步驟：

1、體委整隊,、師生問好,、報告人數(shù),、檢查服裝。

2,、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

3,、教師語言要清晰,。

4,、教師講解課堂要求和任務(wù)。

5,、學(xué)生站成四列橫隊。

6,、學(xué)生認(rèn)真聽隊列的要求,。

7,、動作一致，精神飽滿,。

二,、準(zhǔn)備活動：

1、繞足球場慢跑;

2,、專項準(zhǔn)備活動;

1、教師提出慢跑時隊形要求,。

2,、教師語言要清晰,。

3 、師生一同做準(zhǔn)備活動,。

1、繞足球場跑步

2,、學(xué)生站成四列橫隊。

3,、學(xué)生認(rèn)真聽隊列的要求。

4,、師生一同練習(xí),。

5,、動作一致,，精神飽滿,。

開始活動：

一,、傳接球練習(xí)

1,、練習(xí)方法：一傳一停兩人一組，面對著傳球

2,、教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)(腳弓)傳球和停球的動作方法。

3,、教學(xué)難點：傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

4,、教學(xué)口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正

1、先是四列橫隊,，教師站兩排中間講解并示范傳球動作要領(lǐng)

2,、然后組織隊伍,。兩人一組對面?zhèn)髑蚓毩?xí),。

3、教師在中間巡回指導(dǎo),，并糾正錯誤。

3,、認(rèn)真聽教師講解示范動作

4,、分散隊伍開始練習(xí),。

二、傳球接力游戲

1,、游戲方法：分兩組進(jìn)行，兩組相對而站,，中間隔一定距離,。然后進(jìn)行傳球游戲。

1,、講解游戲規(guī)則并且做出示范。

2,、組織隊伍進(jìn)行游戲

3、注意學(xué)生游戲時安全問題

1,、認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則

2、聽指揮排好隊伍進(jìn)行游戲

三,、結(jié)束部分：

1、課堂小結(jié)

2,、下課

3、教師指出本次課的優(yōu)缺點

4.器材足球場,。足球26只,，游戲所需障礙物

小學(xué)足球課教案課時篇十二

足球是趣味性與競技性強，體能技能與團(tuán)隊意識要求高的集體性運動項目,，具有集體性、競爭性強,、趣味性濃等特點,，足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,，足球是初中體育教學(xué)的選修教材,。足球運動由于技術(shù)動作多樣,，攻防頻繁,，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛,。通過足球運動,，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,、機智、果斷,、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。是一項有很高鍛煉價值的運動項目,。

1、足球腳內(nèi)側(cè)傳接球

2,、專項素質(zhì)練習(xí)：腰腹力量練習(xí)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí),，學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作的特點，以及該技術(shù)動作在比賽中的運用,。

2,、技能目標(biāo)：通過課堂中的練習(xí),，使80％左右的學(xué)生能基本掌握原地的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作，50％左右學(xué)生能夠正確使用該項技術(shù),。

3,、情感目標(biāo)：通過課堂中的練習(xí)，增進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí),、相互幫助的友誼，培養(yǎng)學(xué)生積極探索,、勇于嘗試的精神品質(zhì),。

本課的教學(xué)內(nèi)容主要是足球腳內(nèi)側(cè)傳接球,，是初中球類學(xué)習(xí)的選修項目。腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù),，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。因此,，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性,、熟練性,，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。

我所在的學(xué)校在市區(qū)，很多孩子都比較懂足球,，甚至有些孩子在小學(xué)接觸過正規(guī)的足球訓(xùn)練，學(xué)生運動意識較強,，在體育活動中對學(xué)習(xí)足球技術(shù)的興趣很高,，大部分喜歡參與,，但是大部分同學(xué)沒有足球基礎(chǔ)，都需要從最基本的技術(shù)動作加以指導(dǎo),、以提高他們對足球的認(rèn)識和學(xué)習(xí),。

重點：準(zhǔn)確的腳型以及觸球的部位、力量,。

難點：傳球的準(zhǔn)確性

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合,，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理,、緊湊、流暢,、新穎,。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn),、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),。

練習(xí)密度預(yù)計：35％—40％

足球場地一塊、足球22個

1,、準(zhǔn)備活動要做充分,，讓學(xué)生身體肌肉拉伸開。

2,、學(xué)生可能出現(xiàn)相撞情況,。預(yù)防：課前引導(dǎo)學(xué)生，強調(diào)間距拉開,。按照老師指令完成練習(xí),。

3、注意安全教育,，強調(diào)學(xué)生注意遵守紀(jì)律,，防止傷害事故的發(fā)生。

小學(xué)足球課教案課時篇十三

1,、熟悉足球,，了解基本特點。

2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、球賽規(guī)則：要用腳踢,。

2、球門是小足球的家,。

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個,。

一．熟悉小足球

1,、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧,。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,，如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。

3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢,；

（2）球門是小足球的家。

二．和小足球做游戲

1,、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢,；

（2）限于操場范圍內(nèi),。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家,。

三．放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,，放松身體,。