總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇一

這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀小說的閱讀活動(dòng),，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢》,、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》,、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書,。

2、再用10分鐘寫自己的讀后感,。

3,、再用10分鐘來分享讀書的,。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

充分發(fā)揮了集體的力量,。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

1、生生共讀,。

在課室里同讀一本書,，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀,，做好讀書筆記,。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識銜接上,，融會貫通,。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識,。

2、表演課本劇,、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性,、知識性,、性于一體，有一定的創(chuàng)新意識,?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢》之后,，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟,。

3、布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力,。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會,，在社會大環(huán)境中得到鍛煉,。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的,。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說,，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書,，以及不同作家同一題材的書,。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴,，他們熱愛動(dòng)物,，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說話寫話,，這對學(xué)生來說將不再是件難事,。

學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會,，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇二

語文課外活動(dòng)是以語文教育為內(nèi)容的社會化語文活動(dòng),具有靈活性,、民主性和人文性等特點(diǎn)。今天本站小編給大家找來了語文課外

活動(dòng)總結(jié)

光陰荏苒,，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí),，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一,、 充分重視課外活動(dòng),。

老師要對課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng),。 同時(shí),，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動(dòng)的重視,。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期待,，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識，取得滿意的效果,。

老師對課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件,。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會，才能投入極大的熱情,，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外,，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng),。特別是比較大型的活動(dòng)，我會花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,，說明活動(dòng)的意義,，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識。每一次活動(dòng)，我都精心準(zhǔn)備,，熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識,，掌握更多的技能。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來,。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中,，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步,。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號,。 老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

二,、 課外活動(dòng)多姿多彩,。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動(dòng)有充足的熱情,。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長的學(xué)生積極參與,。 本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

閱讀活動(dòng)。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀,。在學(xué)校閱覽室里,，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學(xué)生的需要。但是,，這里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句,，

名人名言

名著讀后感

當(dāng)中來,。在各種場合、各種舞臺里,，都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣,，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，舞臺表演能力,，自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時(shí),，對德,、智、體,、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

三,、 反思與改進(jìn),。

課外活動(dòng)對課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充 ,、發(fā)展的作用,，具有廣泛、深刻,、生動(dòng)的教育效能,，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實(shí)踐,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,。可是,，在組織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題，并加 以改正,。以下這些方面值得注意,。

1、有些活動(dòng)缺少目的性,。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力,。而缺少了目的性,，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了,。如有的表演活動(dòng)，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,，沒有意識到從中加強(qiáng)演說能力,，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性,。

2,、忽視了集體意識的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。而我在組織課外活動(dòng)時(shí)，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成。如閱讀活動(dòng),，可以讓他們分成不同的組,，每個(gè)小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。在以后的活動(dòng)中我會更加注意這一點(diǎn),。

3、缺少與其他學(xué)科的合作,。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友,，對癡迷于書法并且有很高的造詣。后來他又迷上了舞蹈,。經(jīng)過一番努力,，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式,，搬上了舞臺,，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。語文課外活動(dòng)也一樣,，可以與英語、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維,、增長知識、鍛煉意志的課外活動(dòng),。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索,。 當(dāng)然了，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些,。還有更多缺點(diǎn)會在以后的活動(dòng)中凸顯出來,。不管如何，我會及時(shí)糾正,，快速進(jìn)步,，為學(xué)生營造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!

語文課外活動(dòng)所取得的成績充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)對提高學(xué)生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學(xué),，我們要從開展課外閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩文,，通過組織學(xué)生欣賞電影，制作班級語文小報(bào)等形式廣泛的開展語文教學(xué)的課文活動(dòng),，通過這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語文水平和能力,。

本學(xué)期我組織開展了如下課外活動(dòng):

1,、開展"感恩的心"詩歌朗誦比賽

同學(xué)們準(zhǔn)備充分，每位同學(xué)在假期就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌,，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行。詩歌朗誦活動(dòng)不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對朗誦的認(rèn)識,，也教會了大家對待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。

2,、舉辦語文

手抄報(bào)

以小組為單位,，由文學(xué)愛好者牽頭，學(xué)生全員參加,，成立各個(gè)小報(bào)編輯部,，圍繞一個(gè)主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì),、編輯排版,，全部由學(xué)生課外自行完成，教師僅起指導(dǎo)作用,。一張張精美的小報(bào),，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神;不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,，也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì),。

3、進(jìn)行讀經(jīng)典名著,，促個(gè)性寫作的課外閱讀寫作活動(dòng)

閱讀活動(dòng)。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言,，或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間,，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會,、感受,。有計(jì)劃、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),，才會避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,，督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫助的知識,。

本學(xué)期我組織了多次作文比賽，像"中外名著讀后感""中華經(jīng)典伴我成長""感恩母親"等主題的寫作比賽,。在這些作文競賽中,，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會,，極大地提高了寫作水平,。

4、硬筆書法競賽活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生重視漢字書寫,，推行漢字規(guī)范化,，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，此次比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣,，更好地傳承體味中華五千年的國粹--書法的獨(dú)特魅力,。本次競賽先在各個(gè)小組行，然后每一個(gè)小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內(nèi)進(jìn)行比賽,，當(dāng)然,，為防止還有書法較好者未入圍，另設(shè)幾張"外卡"供落選者參賽,，最后評選出一,、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,，對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及紀(jì)念品,，并展出獲獎(jiǎng)作品，通過這次硬筆書法比賽活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的文化生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識,。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

5,、古典詩詞與流行歌曲關(guān)系研究

此次我們的課題是通過流行歌曲來鑒賞古詩詞，通過對歌詞的研究,，讓我們更加熟知古典詩詞,，提高了我們對古詩詞的鑒賞能力，擴(kuò)充了學(xué)生的知識范圍,。提高了我們的文化素養(yǎng),。

語文課外活動(dòng)所取得的成績充分證明，經(jīng)過語文課外活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬，與課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

光陰荏苒,，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí),，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、 充分重視課外活動(dòng),。

老師要對課外活動(dòng)有足夠的重視,，才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。 同時(shí),，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行,。所以，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動(dòng)的重視,。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期待,，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識,，取得滿意的效果,。

老師對課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會,，才能投入極大的熱情,，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無缺。因此,，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外,，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。特別是比較大型的活動(dòng),，我會花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,，說明活動(dòng)的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識,。每一次活動(dòng),，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動(dòng),，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步,。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號,。

老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。

二,、 課外活動(dòng)多姿多彩。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),，才能避免學(xué)生對課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好、特長的學(xué)生積極參與,。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

閱讀活動(dòng),。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。在學(xué)校閱覽室里,，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學(xué)生的需要,。但是，這里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言,，或者寫讀后感。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受,。有計(jì)劃、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),，才會避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性，督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫助的知識,。

作文競賽,。本學(xué)期有多次作文推薦比賽。學(xué)校組織全校學(xué)生參與“安全伴我行—我把安全帶回家”作文大賽,。在這次作文競賽中,，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，從班級舉薦一篇上報(bào)學(xué)校參與鎮(zhèn)上比賽,。在我頗費(fèi)苦心的指導(dǎo)下,，我班學(xué)生紛紛參與。為了保證參賽作品的質(zhì)量,，我不耐其煩地一遍又一遍地對他們的作文進(jìn)行指導(dǎo),，改掉每一個(gè)病句，每一個(gè)錯(cuò)別字,，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,。最終，我們班有一名學(xué)生以作文新穎突出吸引了我的注意,，經(jīng)過我反復(fù)的修改,，這篇作文不失所望放到了校長的手里，進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽范圍,。本班形形色色的作文指導(dǎo),，讓我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會,，極大地提高了寫作水平,。

課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣,，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時(shí),，對德、智,、體,、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用,。

三,、 反思與改進(jìn),。

課外活動(dòng)對課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充 ,、發(fā)展的作用,，具有廣泛、深刻,、生動(dòng)的教育效能,，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實(shí)踐,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,。可是,，在組織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題，并加以改正,。以下這些方面值得注意,。

1、有些活動(dòng)缺少目的性,。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力,。而缺少了目的性,，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了,。如有的表演活動(dòng)，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,，沒有意識到從中加強(qiáng)演說能力，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以,，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。

2,、忽視了集體意識的培養(yǎng),。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。而我在組織課外活動(dòng)時(shí),，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng),，可以讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。在以后的活動(dòng)中我會更加注意這一點(diǎn)。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作,。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩,，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣,。后來他又迷上了舞蹈,。經(jīng)過一番努力，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起,，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式,，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出,。語文課外活動(dòng)也一樣,，可以與英語、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識,、鍛煉意志的課外活動(dòng),。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。

當(dāng)然了,，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些,。還有更多缺點(diǎn)會在以后的活動(dòng)中凸顯出來。不管如何，我會及時(shí)糾正,，快速進(jìn)步,，為學(xué)生營造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!

語文課外活動(dòng)所取得的成績充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期開展的語文興趣小組,，現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作的`優(yōu)點(diǎn)。在開展過程中,，老師針對上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本,，喜愛書本,，閱有所思，閱有所得,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識,，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素,。按照活動(dòng)計(jì)劃,，我們先通過學(xué)校宣傳、班級報(bào)送,、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選,，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍,，提高了廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)伊始,，我們便組織學(xué)生參觀圖書室,、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語言來“熏”他們,。在活動(dòng)過程中,，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究,，豐富小組生活,。

授之以漁，指導(dǎo)閱讀,。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力,、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握,，對好詞好句好不能很好辨別,，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣,，有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛,。因此，在活動(dòng)中,，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài),。

巧借繪本，快樂閱讀,。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”,，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典,，并知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖,，學(xué)會文圖結(jié)合，學(xué)會想象與提升思想內(nèi)涵,。

筆記,，是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣,，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記,。通過展示,，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成,。此外,，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得,，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來,，真正做到學(xué)有所思，思有所悟,。

總之,，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,，思其細(xì)節(jié),，不免有些許遺憾。在今后的工作中,，我們將以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生,。同時(shí),，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。此外,，開展專門的交流座談,，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信,，只要繼續(xù)努力,，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇四

學(xué)期即將接近尾聲,，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時(shí)光,，覺得如此美好而充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié)：

三年級閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,，讀書快樂的宗旨,，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言,、名人讀書的,，從而使學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性,。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀,。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,，邊讀書邊學(xué)會做批注，做,。

從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,，以用于自己的習(xí)作中,。我們還將《伊索寓言》與《中華故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對比中,，學(xué)會為人處世的道理,，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng),。期中考試過后,，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象,，感受人物魅力,。

在學(xué)生自讀，老師講解,，共同探討的基礎(chǔ)上,，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀,，學(xué)生能夠跨越時(shí)代,，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周,，學(xué)生集中撰寫讀書筆記,，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣,、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中,，體驗(yàn)著知識帶給他們的樂趣,，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：

一,、有的學(xué)生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂,，在讀書時(shí)難免分心。

二,、在學(xué)生讀書過程中,，作為指導(dǎo)老師,，在為學(xué)生講解這一部分做得還不夠。

三,、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切,，篇幅太短。

一學(xué)期的努力,，雖沒有碩果累累,，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的,。希望他們一如既往地喜愛讀書,，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇五

光陰荏苒,，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、充分重視課外活動(dòng),。

老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會,，才能投入極大的熱情，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此,，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還會花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,，說明活動(dòng)的意義,，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識。每一次活動(dòng),，我都精心準(zhǔn)備,，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng),，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來,。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中,，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步,。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號,。

二,、課外活動(dòng)多姿多彩。

每周五的活動(dòng)課時(shí)間為語文課外活動(dòng)小組集體活動(dòng)時(shí)間,。只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動(dòng)有充足的熱情,。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長的學(xué)生積極參與,。

1、班級文化建設(shè)

確定班名志遠(yuǎn),，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地,、志存高遠(yuǎn)，班級奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志,，班歌為《我相信》,，布置了班級文化墻，并建立學(xué)習(xí)小組,，確定了每組的組名組訓(xùn),，小組奮斗目標(biāo)，建立了健全的班級制度,，包括班級公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。建立了班級圖書角。

2,、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究

通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納,，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨(dú)而永恒常常會引發(fā)詩人對于各類人生問題的思考,。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人、朋友間的聚散離合,。最后,月亮娟潔,、幽靜、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛情的見證者,。月亮意象又是永恒的時(shí)空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國文化的悲劇意識,。

3、學(xué)寫名著點(diǎn)評

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字,，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊,。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情,，與文本展開對話,，從中汲取豐富的營養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園,，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵(lì)他們,，以偉人的人格影響他們,。在開展閱讀的同時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記,，分項(xiàng)整理閱讀過的資料,，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進(jìn)行讀書心得交流,。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟,，共同提高,。更為重要的是，交流活動(dòng)的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍,，對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用。

4,、組織名著改編的影視欣賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影,、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源,。這些資源可謂異彩紛呈,，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會作品的內(nèi)涵,，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界,，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力,，我們與教材同步,，積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)的電影，如魯迅的《祝?！?，沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢》節(jié)選之《林黛玉進(jìn)賈府》,，曹禺《雷雨》等,。每次學(xué)生都陶醉于其中。觀看后,，我還要求學(xué)生能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解,，并在課內(nèi)進(jìn)行交流，寫出觀后感或影評,。

5,、語文知識競賽

本次競賽賽題題型有：填空題、選擇題,、判斷題等;考察的內(nèi)容以語音、詞匯,、修辭,、標(biāo)點(diǎn)符號、文體知識,、文學(xué)常識,、古詩文為主，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，考察的范圍廣，素質(zhì)教育體現(xiàn)明顯;題的難易程度更分明,，更科學(xué);學(xué)生的參與性大大提高,，效果令人滿意。

課外活動(dòng)的種類繁多,，形式多樣,，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力，舞臺表演能力,，自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時(shí)，對德,、智,、體,、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用,。

三,、反思與改進(jìn)。

課外活動(dòng)對課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展的作用，具有廣泛,、深刻,、生動(dòng)的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識,，結(jié)合理論與實(shí)踐,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式?？墒?，在組織課外活動(dòng)時(shí)，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題,，并加以改正,。以下這些方面值得注意。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性,。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣，總有一定的目的,，并且為了達(dá)到目的而不懈努力,。而缺少了目的性，則在活動(dòng)中多了一份盲目性,，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動(dòng),，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,，沒有意識到從中加強(qiáng)演說能力，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以,，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。

2、忽視了集體意識的培養(yǎng),。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。而我在組織課外活動(dòng)時(shí),，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng),，可以讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。在以后的活動(dòng)中我會更加注意這一點(diǎn)。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作,。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩,，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣,。后來他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力,，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起,，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺,，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出,。語文課外活動(dòng)也一樣，可以與英語,、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維,、增長知識,、鍛煉意志的課外活動(dòng)。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。

當(dāng)然了,，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些,。還有更多缺點(diǎn)會在以后的活動(dòng)中凸顯出來。不管如何,，我會及時(shí)糾正,，快速進(jìn)步，為學(xué)生營造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!

語文課外活動(dòng)所取得的成績充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇六

這學(xué)期開校不久，學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，利用每天下午第四節(jié)課的時(shí)間,，開展了語、數(shù),、外,、藝體學(xué)科課外活動(dòng)。我們英語組的教師也積極響應(yīng)學(xué)校號召,，投入到英語課外活動(dòng)的籌備中來,。

英語學(xué)科涉及到第二語言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性,。具體到小學(xué)年齡段的孩子,，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課,，更精心設(shè)計(jì)課堂,，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅是課堂知識的延伸,。因此,，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣,。做任何事情，興趣是的老師,。在備課中,，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。從教學(xué)內(nèi)容的選取上,，我們偏向于孩子們常見的,、喜歡的物品。如：動(dòng)物,、食品,、學(xué)習(xí)用具等。在形式上,，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué),。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲,、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短,，愛說好動(dòng),，好奇心強(qiáng)，記憶力好,，屬直接感覺型的思維類型,，害羞，怕笑,。在教學(xué)過程中,，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動(dòng),，幫助他們理解與記憶,。

英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言,。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn),，設(shè)計(jì)“唱”的方式,，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí),，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲,，韻句的形式串起,，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷,。

在課外活動(dòng),，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流,，表達(dá)各自的思想感情,。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流,，為他們創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張,、恐懼,、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說,，常說,，樹立他們的自信心。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇七

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4,、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

3,、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

5,、在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；

下學(xué)期：

1,、在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；

6,、期末進(jìn)行小結(jié)，評比讀書之星,；

《安徒生童話》,、《格林童話》、《伊索寓言》,、《一千零一夜》,、《小學(xué)生日記起步》等。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇八

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長,，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動(dòng),，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項(xiàng)比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽、書法比賽等,。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和思考。

(一)課外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動(dòng)。

(二)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整,，否則或浪費(fèi)時(shí)間。

(三)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)效果,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)篇九

為了搞好下學(xué)期的班級課外活動(dòng)工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生的課外活動(dòng),，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動(dòng)的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則,，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動(dòng),，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合,，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂上,，教育的目的性需要加強(qiáng)。

二,、開展工作情況及效果總結(jié)

1,、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)校活動(dòng)安排的情況下,，讓學(xué)生做自己的主人,，學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容，自行組織活動(dòng),，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用,。從本學(xué)期的工作來看，班委成員還有部分不會工作,，心情急切,，但方法、措施過于簡單,，不易于學(xué)生的接受,，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作,，尤其是有重點(diǎn)的對問題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作,。

2、體育活動(dòng)方面,。主要是根據(jù)學(xué)校的安排,，進(jìn)行了各類體育活動(dòng)，適當(dāng)根據(jù)班級實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等,，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),，提高了運(yùn)動(dòng)水平，活躍了學(xué)生的課余文化生活,。從本學(xué)期的體育活動(dòng)來看,，娛樂的效果大于了教育的效果，在活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)上,，沒有很好的考慮到這個(gè)問題,。下學(xué)期，將加大組織力度,，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商,，爭取大家的意見，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的效果,。

3,、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商,、協(xié)調(diào),，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力,，并通過活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有特長的學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生的特長。本班的幾名學(xué)生在繪畫、書法,、素描等方面有了很大的進(jìn)步,，并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績優(yōu)異，下學(xué)期,，要繼續(xù)搞好這方面的活動(dòng),，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長生,。

4,、音樂方面。與音樂老師協(xié)商,，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動(dòng),。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育,、愛國教育。但本班的特長生比較弱,，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作,。

5、開展了以形式多樣的課外活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式,，用競賽,、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng),。

6,、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開展了語文,、數(shù)學(xué),、外語等方面的活動(dòng)。

7,、把課外活動(dòng)作為教育的陣地,，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果,。

8,、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動(dòng)過程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故,。

9,、根據(jù)學(xué)校的工作安排，做好了各種時(shí)令性的工作總之，在本學(xué)期的工作中,，取得了一定的成績,，但還存在很多不足，下學(xué)期,，我們將揚(yáng)長避短,，把班級課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢,，為教育教學(xué)推波助瀾,。