無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

全體教師會議教師發(fā)言稿篇一

這次我演講的題目是《愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做一名優(yōu)秀的教師》,。

愛崗敬業(yè)就是認(rèn)真對待自己的崗位,，尊重自己的崗位職責(zé)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn),、爭優(yōu)秀。我認(rèn)為“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在結(jié)果上,，更重要的是在“爭創(chuàng)”的過程中能夠引導(dǎo)更多的教師積極向上奮勇向前。

我作為一名年輕教師,，更應(yīng)把愛崗敬業(yè),，創(chuàng)先爭優(yōu)作為自己的行動，力爭作一名優(yōu)秀的教師,。

一,、爭做一名有責(zé)任感的教師。

老師的職責(zé)就是傳授道理解答疑惑教書育人,，所以我們老師一定要牢記自己的職責(zé),，堅(jiān)定正確的信念，爭做一名有責(zé)任感的教師,。做好一名有責(zé)任感的教師,，要樹立良好的思想作風(fēng),，愛崗敬業(yè)、廉潔從教,、熱愛學(xué)生,。我們學(xué)校建設(shè)中提出的“讓每個學(xué)生都享受適合的優(yōu)質(zhì)教育”的宗旨，就是要求我們教師本著奉獻(xiàn)精神務(wù)實(shí)工作,，開拓進(jìn)取,。

二、爭做一名有追求的教師

在當(dāng)今知識日新月異的時代背景下,，我們教師必須與時俱進(jìn),，具有終身學(xué)習(xí)不懈追求的意識。爭做一名有追求的教師,，要求我們教師及時更新自己的教學(xué)觀念,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì),，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀,。這就要求教師不停地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐,，不懈地追求,，努力讓自己成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。

三,、爭做一名有學(xué)識的教師。

教師只有不斷地完善,、充實(shí)自己的知識儲備,，才能更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動;教師只有不斷以新的知識充實(shí)自己,，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。教學(xué)過程中,，教師不但要教授知識,，還要考慮如何提高教學(xué)效率，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。認(rèn)真上課,，積極總結(jié)，并堅(jiān)持寫好反思文章,，將自己的教學(xué)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)形成文字,，在反思中成長，在反思中提升能力,。

總之,，作為一名年輕教師,，在工作中，要做吃苦耐勞的先行者,，要做身先士卒的學(xué)習(xí)者,，要做教育教學(xué)探究的實(shí)踐者，要做深受學(xué)生歡迎的教育者,。愛崗敬業(yè),，創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

全體教師會議教師發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福，我們深知,，我們并不是干得最好的年級,，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨(dú)立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來,。下面，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級組的的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師,，學(xué)生138人，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二,。記得開學(xué)初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼,，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤,，什么問題找財(cái)務(wù),，對一些突發(fā)性問題是自己單獨(dú)解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)?白天,，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞，稍不小心,，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候,，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢耄犚娾徛暰兔昂?，看見有意見的家長就發(fā)毛,。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額;晚上,，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好，是家訪,，是備課,，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午,，最遲出教室。晚上,，走得最遲的還是我們,。開學(xué)第一個月，我沒有主動給家里打過一次電話,，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢,，夢見我不要他了,，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了,。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐,，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來,。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生,。許維新是個急性子，整天急死了,，氣死了,，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué),，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里…… 即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣,。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義。

總結(jié),，有獎勵,。過程精彩紛呈，有個人之間的評比,，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動，同學(xué)們喜歡朗讀了,，喜歡翻看課外書了,，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語,，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動,?；顒又校粩嗯囵B(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生,、開花。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望，播種太陽的使者,。

在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個合格教師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我，根據(jù)上期運(yùn)動會的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法,，早鍛煉時,，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平,，力爭不浪費(fèi)一分鐘時間,。郭冬玉，張秋花,，每天早鍛煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會馬上實(shí)施并及時改進(jìn),，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕,，為了突破每一個細(xì)節(jié)，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排,，開展了比賽,。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時,，我心潮澎湃,，我們努力了，我們看見努力的成效了,，一年級的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了!

隊(duì)列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜,，選擇道具，編排動作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯過一個練習(xí)的機(jī)會,，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時間,。業(yè)余指揮員也上場了，有老師,，有學(xué)生,，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績,。

難能可貴的是,，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績向家長匯報,，請大家看看這些畫面吧：

周末,，王巍、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課,，每掌握一個知識點(diǎn),，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的,。

下課了,，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心,，交流,，溝通，關(guān)注著每一個孩子,。

操場上,，張秋花、郭冬玉不失時機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情。

飯?zhí)美?，幾位班主任老師又在探討,，交流，分配任?wù)。

游樂場邊,，形體室里,，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈,。

有的老師雖然不是我們年級組成員,，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：

放學(xué)了，沈薇,、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢，那么專注,，那么認(rèn)真,。

教室里，吳粵,、徐傳瑩不斷變著花招,，吸引孩子們，馴服孩子們,。

.午托時,，胡偉鋒從來少不了給學(xué)生講故事。

這樣的畫面不勝枚舉,，時間關(guān)系,，此不累贅。

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時走彎路,，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個良好的開端,，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難,。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下,，成長，壯大,。

今天,，我羅羅嗦嗦說了這么多，最后，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步,，要合作,，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!

全體教師會議教師發(fā)言稿篇三

親愛的同事們：下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了,，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。幾度風(fēng)雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真,、善、美,、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。在我的詞典里,，師德，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。在從教的這半年里,，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,，是幾個與放棄相關(guān)的故事。

故事之一：不是本意的放棄

這件事,，是發(fā)生在兩個月前的事,。我剛帶語文，班里有幾個孩子天天沒作業(yè)本,，家長也不關(guān)心,，我心里非常著急。在猶豫不決的時候,，我就請教以前我的老師,，他告訴我說,，使每個人都合格，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力,。所以，對個別極差生的放棄,，也是情

有可原的,。于是，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。

依舊清晰地記得,，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個時間時,，當(dāng)我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動,。作為教師,，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的教師來說,，我不能放任自己的行為,。于是我決定，針對自己的做法,，考慮該不該放棄?我想起了做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生,。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤,，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng)。

故事之二：無奈的放棄

如今,，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是六歲的孩子，因?yàn)榉N種原因,，對課堂,，他們麻木了，疲倦了,，不為所動了,。

上課的時候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同,，心里著急,，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧。為了他們,，一節(jié)課上,，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了,。心里像被刀割一般難受,，我不甘心就這樣放棄!課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們,，可是,，過了很長時間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆,，讀書不知張口，我付出了很長時間的辛勞,，一點(diǎn)成效都沒有,，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍樱跓o奈中,，我放棄了,，因?yàn)椋n堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行,，我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是,，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育,。我們做教師的,，除了教書還要育人。教不會他們讀書,，但要教會他們做人!

由此,，我想請大家，請作為學(xué)生老師的同行們,，讀書，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己。我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄,，仍將會接受一些烙印。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中,，釋放師愛，讓我的生命價值和意義,，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn),，那將是我,，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)!

全體教師會議教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您好!

在這個金風(fēng)送爽,、丹桂飄香的日子里，能與各位領(lǐng)導(dǎo),、老師在這里共度第二十二個教師節(jié)，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進(jìn)教師發(fā)言,，我倍感榮幸,，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和老師們對我的支持。

今天在這里,，首先,，我代表第一范文網(wǎng)全體鎮(zhèn)先進(jìn)教師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù),，這份榮譽(yù)是鎮(zhèn)黨委政府對我們教育教學(xué)工作成績的肯定及褒獎,，在這份榮譽(yù)里，包含著各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷,，包含著同事們之間的謙讓,，也包含著我們辛勤的汗水!

在過去的一年中，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為己任,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任。雖然我們身處燈紅酒綠,、五彩繽紛的社會里,，但是，我們依然甘守著清貧,。雖然,，社會有時對我們有偏見或誤解，但是,，我們依然兢兢業(yè)業(yè),、毫無怨言地?fù)纹鹱鎳奈磥?，以自己的辛勤勞動表達(dá)著對教育事業(yè)的忠誠!

在教育教學(xué)過程中，我們不斷豐富自身的學(xué)識,，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水(本文是簡歷grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，為人師表,，樹立正確的人才觀，重視每一個學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng),，不停地鉆研著,、探索著新課程改革下的教學(xué)方法，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面,，總之,，在過去的一年中，我們盡力實(shí)踐著以“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)進(jìn)取,、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。

各位領(lǐng)導(dǎo),，榮譽(yù)已成為過去,，我們不會沉浸在第一范文網(wǎng)榮譽(yù)的歡樂之中，我們會以此為新的起點(diǎn),，更踏實(shí),、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作,，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭,，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁,，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上,，貢獻(xiàn)我們所有的力量!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,，工作順利,，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌,、燦爛!

全體教師會議教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,、朋友們：

大家好!

人間六月,，熱浪滾滾。在這火熱的天氣里,，我相信大家的心情和我一樣火熱,，因?yàn)槲覀児餐瓉砹藊周年。

記得一位哲人說過：一個人,，一個民族,，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索,，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng),，一股催你挺進(jìn)、催你跋涉,、催你奮斗的風(fēng),。而我選擇了信仰馬克思主義，也就選擇了中國最偉大的政黨——中國共產(chǎn)黨,。我,，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露,，度過幸福的童年,，乘著改革開放的春風(fēng)，走進(jìn)知識的海洋,，黨把我從一個無知的鄉(xiāng)村孩童,，培養(yǎng)成為一名幼兒教師。在孩提時代,，我心目中的黨是神圣而偉大,，可親又可愛。我學(xué)會唱的第一支歌是"沒有共產(chǎn)黨,，就沒有新中國",，這支歌伴隨我長大，并隨著歲月的流逝,，我越來越能理解其深刻的,。當(dāng)我從一名少先隊(duì)員成為一名共青團(tuán)員時，共產(chǎn)主義成為我的理想信仰,，她猶如心靈的翅膀,，催我奮進(jìn)。在我作為一名幼兒園老師的那天起，我默默地為之努力,，我知道"不積跬步,，無以致千里;不積小流，無以成江海",。只有信仰,，能使生命充滿意義，唯有奮斗,，才使生活更加充實(shí),。

20xx年前，我告別了夢幻般的學(xué)生時代,，成為了一名幼兒園教師,。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好,。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫,，我先前良好的自我感覺就一掃而空,，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易,，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然,。這時候,，一位老教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細(xì)致的,、繁瑣的,，特別是咱們幼兒園教師，有時甚至很苦很累,，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話,，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!

塑造孩子的靈魂，就是塑造我們黨和國家的未來!我也常在想,，作為一個幼兒教師,，我們在孩子面前,，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)哪種角色,，是父母，還是教官?我們應(yīng)該給與孩子的，是母之慈愛,，還是師之嚴(yán)愛?其實(shí),，不管但當(dāng)什么角色，歸根結(jié)蒂都要去真正地關(guān)愛孩子,，做好塑造孩子的靈魂的工作,，它無比神圣，無比偉大,。為我們的黨和國家,，培養(yǎng)更多的人才，這是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任!而我們,，也正是這樣做的,。

在我們幼兒園，有一個叫洋洋的孩子,，他的媽媽和爸爸離婚了,，洋洋被判給了爸爸，這無疑給年幼的孩子增加了心靈的重創(chuàng),，每當(dāng)午睡時洋洋會被噩夢驚醒,，眼角含著淚水要找媽媽?？粗蓱z的洋洋,，每當(dāng)在這時，我總會一把摟住洋洋說：“孩子,，我就是你的媽媽,，我來保護(hù)你，讓我永遠(yuǎn)做你的媽媽吧,?！睘榱私o洋洋更多的關(guān)愛，雙休日我就帶著洋洋外出游玩,，對洋洋投入更多的情感,，給予他心靈的撫慰，而且,，我也努力在幼兒園為洋洋打造一個良好成長環(huán)境,，消除其他孩子對洋洋的異樣看法，讓其他孩子給予洋洋更多的關(guān)愛,，就這樣,，洋洋逐漸從陰影中走了出來，在鄰近畢業(yè)要分離時,，洋洋使勁抱著我,，久久不愿松開他的小手，對我依依不舍。就著這一刻,，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出,。我們的工作雖然是平凡的，但是我們可以出色做好本職崗位工作,，我用我的真心,、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè),。從而,，在我們黨的x歲生日來臨之際，交上一份令黨滿意的答卷!最后,，我想說的是!在孩子生命的歷程中,，雖然我只是一名幼兒園教師，但我可以用無私的付出,，為孩子明天的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);可以用博大的師愛,，為孩子的心靈打上健康的底色，那么,，將來社會上就會多了一個人才,，我們黨的事業(yè)，也講會更加興旺!

優(yōu)秀教

全體教師會議教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、各位同仁：

大家好!

在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界,，以及給予我個人親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師,，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬,，心情倍感激動,。

沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力,。教師正是這努力的原動力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講,，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時,，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

“耿耿園丁意,拳拳育人心,?！蔽蚁耄^去的,，現(xiàn)在的,，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅(jiān)信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天,，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!

謝謝大家!

全體教師會議教師發(fā)言稿篇七

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！?/p>

走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

“桃李不言,，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師 德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。

首先,，教師要為人師表，既要注重言教,，又要注重身教,，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。 所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,。

最后,，師德的核心問題就是“愛”。 師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心,，呵護(hù)學(xué)生的成長,。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,。

教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,?！皭邸币岳斫狻⒆鹬?、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。

要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

全體教師會議教師發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,。

來到學(xué)校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解,，老師不光是要給孩子們教學(xué),，更應(yīng)該教會孩子們做人，我根據(jù)自身所遇我總結(jié)下了一個字,，愛,，這個字很簡單，但他真的那么簡單嗎?未必吧,，有多少人能真真做到愛學(xué)生,，愛學(xué)校，愛家人,，愛自己那,。

所以我的演講的題目是愛，用心去愛。

有人說學(xué)生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，學(xué)生是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

從走進(jìn)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這一年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心,，不熱愛學(xué)生的老師,，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛學(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛,，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上總會碰到什么不順心的事,，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了,，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱,、悲傷和煩躁,，這是人之常情。但是當(dāng)我們面對學(xué)生時,，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里,。做到這一點(diǎn)很不容易,，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界,。達(dá)到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

全體教師會議教師發(fā)言稿篇九

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸,。

首先，請?jiān)试S我對上述獲獎的各位教師表示衷心的祝賀!

今天,，我?guī)е鍌€感謝而來：

第一個感謝,，要感謝新市鎮(zhèn)政府，在這樣一個空氣中都夾雜著疫情的日子里,，依然能想到我們教師,，尤其是像我們這樣一所默默無聞的私立學(xué)校，仍然給了我們這么一個好的平臺,，讓我們感受到原來溫馨就一直縈繞在我們身邊,。

第二個感謝，要感謝我自己的老師們,，正是因?yàn)樗麄兊男燎诮逃?，才有了我的今天，所以,，在?5個教師節(jié)來臨之際,，無論他們身在何處，我也要對他們說一句：老師們,，你們辛苦了,。

第三個感謝，要感謝我所在的學(xué)校-----馬鞍山電子技術(shù)職業(yè)學(xué)校,。感謝那里的各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝你們給我這樣的一個平臺,，是你們的關(guān)心與鼓勵,，給了我最大的支持，也給了我最大的動力,，讓我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢想。

第四個感謝,，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給了我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級再到管理學(xué)校，給了我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)我們這些青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第五個感謝,，就是要感謝我的學(xué)生，正是由于他們的積極參與和配合,，還有對我工作的理解與支持,，才有了今天的成績。在這一過程中,，他們成長成熟了,，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長,。所以,，我今天的成績，有他們的功勞,，感謝他們,。

從一名大學(xué)生，到現(xiàn)在的為人師表,，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折,。冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花”,?！?每天將自己本職工作要做的盡自己能力的完美，要無愧于自己,，無愧于他人,。”這是我的老師教給我的一句話,。

三年來,，我一直在追問自己：我該給我的學(xué)生帶來什么?我能給我的學(xué)生帶來什么?我該給自己留下什么?我能給自己帶來什么?在教學(xué)上，我始終堅(jiān)持備課本的同時備學(xué)生,。在我的課堂上一般有兩套教案：一套是成才的知識教案,，一套是成人的思想教育隨筆,。對于這套成才的教案，我力求博采眾長,，精益求精,，既有知識的廣泛性，又有因材施教的生動,、情趣性;對于這套成人的教案,，針對學(xué)生們存在的問題，除了在課外我們師生敞開心扉彼此交流思想,，我還力爭每堂課都要送給大家一句格言或者講一個感動中學(xué)生的成功人士奮斗歷程的故事或者是一個哲理寓言,，同時我讓我的學(xué)生也這樣去做，課前三分鐘演講,、送給大家一句話等等各種方式,，教育與教學(xué)相輔相成，彼此促進(jìn),，潛移默化,。

盡管今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)老師的厚愛被評為優(yōu)秀教師，但是我深知還有眾多的方面需要向在座的各位學(xué)習(xí),。對我來說,，教書育人的道路才剛剛開始，我要不負(fù)眾望,，一步一個腳印地向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

老師們,，朋友們，我們不常擁有教師節(jié),，但是我們卻常常擁有新的一天,，在這里我祝福屬于我們每個人的每一天都可以快樂地工作著、生活著,、年輕著,、幸福著。

全體教師會議教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,，我是來自農(nóng)村學(xué)校的一名老師，站在演講臺上,，我知道不論我用多么華麗的詞藻,，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括人民教師神圣的職責(zé)和光榮的使命,。因此,，我只是想結(jié)合自己的一些切身體會，談一個實(shí)實(shí)在在的話題：怎樣做一名富有責(zé)任心和愛心的老師,。

對于教師這個職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己”,，“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”,，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草,，擠出來的是牛奶,。……”這些溢美之詞,，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往,，并且賦予了它許多美好的幻想。因此在中學(xué)畢業(yè)以后,，我義無反顧地報考師范院校,。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作多年以后,，穿過教師職業(yè)的光環(huán),，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責(zé)任的承擔(dān),。畢竟鮮花和掌聲只是一時的,，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈、那一張張對知識渴盼的稚氣的臉,。

第21個教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”,。 愛與責(zé)任，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育,。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感,、情感脆弱,、人格特征還不明顯的孩子時，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,，還必須付出我們無私的愛心,、真實(shí)的情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的互動,、和諧,。然而要如何才能把握好“愛與責(zé)任”這一主題呢?一年多來，我一直在不斷地反問自己,，什么才是為師之道,。直到今年，在我們班上發(fā)生了這樣的兩件事情,，才讓我找到了問題的答案,。

上一學(xué)年開學(xué)初，我患上了重感冒,。為了不耽誤學(xué)生的功課,，我堅(jiān)持用嘶啞的聲音帶病上課，并且盡量的克服咳嗽,。為此,，在教室里我常常看到了一雙雙關(guān)懷和心疼的眼睛;在我的講桌上,，經(jīng)常莫名其妙的多了一些藥片;更有一位同學(xué)直接從自己的家里給我?guī)砹瞬菟?。面對這些來自幼小心靈的關(guān)愛，讓我再次感到無比的感動和滿足,，她讓我更加堅(jiān)定了我選擇的這條教育之路,，讓我更加明白了自己身上的責(zé)任和使命。學(xué)校的課堂是我們老師耕耘的責(zé)任田,，也是學(xué)生們收獲的莊稼地,，我只有在課堂上付出更多的汗水，在生活中給他們更多的人文關(guān)懷,，才能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生們一顆顆炙燙的心,，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁，我才無愧于我人民教師的稱呼,。

第二件事情發(fā)生在今年的國慶節(jié)期間,，班上一位住校男生，因?yàn)榉偶贈]有來得及回家,，到足球場上踢球不小心跌倒,，導(dǎo)致左手脫臼，被同學(xué)送到醫(yī)院,。當(dāng)我知道情況后,，迅速的趕到醫(yī)院，看到這位沒有醫(yī)藥費(fèi)救治的同學(xué)無助的眼神,，疼得滿頭大汗的樣子,，我真是看在眼里疼在心里，趕緊掏出身上僅有的錢，到付費(fèi)處墊上部分醫(yī)療費(fèi)用,，請求先立即治療,。后來劉燕老師的及時趕到，才為這位同學(xué)付清了余款,。經(jīng)過這次脫臼治療事件后,，這位同學(xué)和我的關(guān)系親近多了,，上課也不再搗蛋了,，學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。

經(jīng)過這兩次事件之后,，我有了一個新的認(rèn)識,，那就是：愛與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學(xué)關(guān)系互動,、和諧的保障,。人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此,。只要在教學(xué)活動中,，尊重信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，無論成績好壞,，多與學(xué)生們交流，多給學(xué)生們幫助,，必然能夠創(chuàng)造出一個和諧,、向上的互動教學(xué)氛圍，必然能夠讓他們走出自我評價的誤區(qū),，更加自信地面對學(xué)習(xí),，成績最終也就有了保證。

我國著名教育家陶行知先生的名句“德高為師,，身正為范”講的是：師德,、師表、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課,，但是教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規(guī)范自己的工作,，僅僅憑職責(zé),、榮譽(yù)、信念,、奉獻(xiàn)來要求每一位教師永葆教學(xué)的激情,，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。愛是生活的原動力,，愛也是教學(xué)的興奮劑,，生活因?yàn)橛袗鄄鸥杏X美好，教學(xué)因?yàn)橛袗鄄懦錆M激情?，嵥槎β档慕逃ぷ魅绻麤]有愛,，沒有激情，又談什么樂業(yè),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)呢?

實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生感到壓力越來越大的今天,，我們教師的工作壓力又何曾變小呢? 為了對學(xué)生負(fù)責(zé),，我們要竭盡全力避免一切可能的口誤和筆誤，以免誤人子弟;為了能夠簡明扼要的講述好每一個知識點(diǎn),，從而幫助學(xué)生輕松輕松的接受知識,，我們每天晚自習(xí)后都要備課到深夜。懷揣著月底領(lǐng)取的薪水,，理智告訴我,，教好學(xué)生，培養(yǎng)好學(xué)生,，那是我的職責(zé),。但是我想，對于人民教師而言,，如果僅僅因職責(zé)所累,，因職責(zé)所苦，受職責(zé)禁錮,，那生活豈不是變成了一種煎熬?

原中國文聯(lián)榮譽(yù)委員,、已故的豫劇大師常香玉曾經(jīng)說過這么一句話，叫做“戲比天大”,。支撐她走向藝術(shù)高峰的東西是激情,、是追求，也是對藝術(shù)的熱愛,。我們今天面對著一顆顆渴望呵護(hù)的心靈,、那一張張對知識渴盼的臉，如果對教育沒有一份熱愛,，如果對教學(xué)不能夠做到“課比天大”或者“學(xué)生比天大”,，如果不能像對待自己的孩子一樣精心的呵護(hù)他們，像雕琢璞玉一樣用知識的工具雕琢他們,，那么我們豈不是有辱了人民教師的稱呼,，玷污了“人類靈魂工程師”的美名了嗎?因此，在我演講的最后，我祝愿我們在座的每一位人民教師沐浴著科教興國的春風(fēng),，搭載著素質(zhì)教育的飛船,，在“愛與責(zé)任”的工作主題下，努力地改造我們的課堂,、課程,，不斷地塑造自己的師德、師表,，化作一支粉筆,，寫成文字，擦為粉塵,，不計(jì)個人得與失,，但計(jì)邊疆教育興與衰,，在瑣碎中體驗(yàn)著作為老師的幸福,，于平凡中感受著教學(xué)的樂趣。最終才能使我們的課堂在開放,、活潑的氛圍下讓學(xué)生感受到知識的淵深,、廣闊，才能讓我們的師德,、師表熏陶著學(xué)生不斷地進(jìn)步,、成長。

我的演講完了,，謝謝大家!