總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,，維系在一起的`是愛(ài),，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài),，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話(huà),。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà)，道出了張思明對(duì)教育的理解,，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做,。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各年級(jí)組主任任副組長(zhǎng),。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案,，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言壁畫(huà)等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

人的成長(zhǎng)精神所依賴(lài)的是閱讀精神,。一個(gè)人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,。一個(gè)民族精神的培養(yǎng)在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。如果一個(gè)人喜歡閱讀,。然后他或她會(huì)從書(shū)中得到精神上的安慰,，找到生活的榜樣，凈化自己的靈魂,。我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想是把學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校和一個(gè)閱讀學(xué)校，讓每一位教師成為真正的“讀者”,，成為志同道合的“書(shū)友”,，所有教師都積極參與閱讀活動(dòng)。

沒(méi)有閱讀,，就不可能要求教師素質(zhì)的不斷提高,。我們學(xué)校的老師可以在繁忙的工作中抽出時(shí)間參加閱讀活動(dòng)。規(guī)定每天免費(fèi)閱讀一小時(shí)用于自主學(xué)習(xí),，每月開(kāi)展兩次閱讀沙龍活動(dòng),。校長(zhǎng)分別參加兩個(gè)學(xué)科小組。蘇霍姆林斯基的《教師建議》已經(jīng)被多次閱讀,，每個(gè)人都注意學(xué)習(xí)教育和教學(xué)方法,，以指導(dǎo)他們的實(shí)際工作,。許多教師堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著,，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)或向他人借閱，積極訂閱教育教學(xué)雜志,，堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和閱讀文章,。要求每個(gè)人每周寫(xiě)一篇閱讀文章。優(yōu)秀論文選送《河津報(bào)》或更高級(jí)別的報(bào)刊出版,。

現(xiàn)在我校已經(jīng)發(fā)表了40多篇閱讀文章,，極大地激發(fā)了教師的閱讀興趣，平時(shí)我們經(jīng)常交流閱讀經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)進(jìn)行激烈的討論,。通過(guò)閱讀，老師們開(kāi)闊了視野,，給他們的頭腦注入了新鮮血液,。尤其是45歲以上的老教師，年紀(jì)大,，身體強(qiáng)壯,，不愿意落后，積極參與閱讀和學(xué)習(xí),。他們成長(zhǎng)于一個(gè)特殊的時(shí)代,，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上存在一定的問(wèn)題,。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，教育兒童的方法陳舊而機(jī)械,，這嚴(yán)重制約了新一代的教育和培訓(xùn)?，F(xiàn)在，通過(guò)閱讀,，這些老教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平有了很大的提高,，教育教學(xué)也有了很大的改善。年輕的教師們更是焦頭爛額,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們組織了閱讀經(jīng)驗(yàn)交流：

（1）自由呼吸教育經(jīng)驗(yàn)交流，并在校會(huì)上挑選了石培霞,、徐喬明,、劉曉燕等先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。

（2）在網(wǎng)上閱讀評(píng)估活動(dòng)中,，教師們紛紛撰寫(xiě)關(guān)于閱讀的教育論文,，所有的閱讀體驗(yàn)都被上傳到教育網(wǎng)的博客上。

（3）組織教師參加百科全書(shū)知識(shí)競(jìng)賽極大地促進(jìn)了我校的閱讀活動(dòng),。在老師的帶領(lǐng)下,，每個(gè)人都熱愛(ài)閱讀，實(shí)驗(yàn)中學(xué)形成了閱讀好書(shū)的良好氛圍,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

讀書(shū)有益于明理,、啟智，有益于育德,、勵(lì)志,。營(yíng)造校園濃濃的書(shū)香環(huán)境，不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，也是教師獲得進(jìn)步,，學(xué)校得到發(fā)展的'重要途徑。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動(dòng),，對(duì)教師的閱讀有方案,，有督促，有交流,，有評(píng)比,。

學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書(shū)計(jì)劃,，堅(jiān)持做讀書(shū)摘記,，定期與年級(jí)組內(nèi)教師交流分享，學(xué)期結(jié)束時(shí)將讀書(shū)筆記本交教科室檢查。45周歲以下的教師寫(xiě)讀書(shū)心得,，每學(xué)期選一篇與大家交流,，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必須閱讀班級(jí)管理藝術(shù)方面的雜志書(shū)籍,。各年級(jí)的班主任養(yǎng)成記教育工作案例,、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教導(dǎo)處,。各個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一次周一的讀書(shū)交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù),，技能科組共同承擔(dān)一次讀書(shū)交流主講任務(wù)。教學(xué)方面的講稿送到教科室,，教育方面的送交教導(dǎo)處,。

每年，學(xué)校都要增添新書(shū),，并及時(shí)向老師推薦,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)向教師推薦教育、班級(jí)管理類(lèi)的書(shū)目,，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會(huì)活動(dòng)方案心里篇(上下篇)》,、《美麗的教育--寫(xiě)給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》,、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》,、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、《班會(huì)及家長(zhǎng)交流活動(dòng)指南》,、《今天我們?cè)鯓幼鲛k主任》,、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》,、《文體活動(dòng)指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等,。教科室負(fù)責(zé)推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類(lèi)的：如《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評(píng)價(jià)與期末考試改革的探索》《做智慧的教師--提升課堂教學(xué)實(shí)效應(yīng)關(guān)注的55個(gè)問(wèn)題》《怎樣聽(tīng)課評(píng)課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽(tīng)課評(píng)課》等,。

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的部分時(shí)間和周四的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流：

1,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。如何讓班主任們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)起來(lái),，讓年輕的班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái)?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確了班主任的閱讀書(shū)目，并安排了各年級(jí)組班級(jí)主講與交流的內(nèi)容,、時(shí)間,。我們關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié)，從不同的方面分次進(jìn)行交流,。交流的主題每次不同,，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動(dòng)”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，交流活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí),，特別是讓新班主任從中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2、年級(jí)組同文誦讀展示活動(dòng),?；顒?dòng)分組進(jìn)行，六個(gè)年級(jí)組,、英語(yǔ)組和音體組,。年級(jí)組語(yǔ)數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷。英語(yǔ)組讀英文),。每人朗讀不超過(guò)3分鐘,。年級(jí)組輪流展示,。各年級(jí)精選了優(yōu)美的教育文章,，朗讀聲情并茂，聽(tīng)者深受教育,。

3,、假期讀書(shū)活動(dòng),。寒暑假，老師們會(huì)帶閱讀任務(wù)回家,。每人閱讀規(guī)定的書(shū)目,，做讀書(shū)摘記，寫(xiě)閱讀感受,，必須手寫(xiě),。開(kāi)學(xué)進(jìn)行評(píng)比、交流,。

4,、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，進(jìn)行演講比賽,。學(xué)校鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱讀好書(shū),，每年還舉行讀書(shū)演講比賽，要求先年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行交流,，然后選出一名代表參加校級(jí)比賽,。活動(dòng)激發(fā)了教師們閱讀的熱情,，受到了良好的效果,。

教師在閱讀中汲取了營(yíng)養(yǎng)力量，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

我校會(huì)把師生讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,，使校園充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)人文底蘊(yùn),。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

為擴(kuò)大讀書(shū)的影響力,，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能,，我班開(kāi)展了讀書(shū)心得交流活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

開(kāi)展本次活動(dòng)的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力,、豐富文化底蘊(yùn),、提高綜合實(shí)踐能力，同時(shí)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng),。每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言,，為大家建立了一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái),。

本次讀書(shū)活動(dòng)一方面使同學(xué)們加深理解了讀書(shū)的益處，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、多讀書(shū)的好習(xí)慣,，同時(shí)讓學(xué)生在組織班級(jí)交流活動(dòng)中,，充分展示自己的才能，增強(qiáng)協(xié)作能力,，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)的情感,，在班級(jí)中形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，形成了“有書(shū)可讀,，有書(shū)必讀,，讀書(shū)必得,，得之必論”的良好風(fēng)氣;另一方面,，使每個(gè)同學(xué)都積極地加入進(jìn)讀書(shū)、評(píng)書(shū)的活動(dòng),，不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)系,，拓寬了同學(xué)們的眼界,，成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶。

讀書(shū)交流活動(dòng)形式比較單一,，此次班會(huì)交流活動(dòng)雖然做了大量的前期宣傳工作,，但由于開(kāi)展形式比較有限，班級(jí)同學(xué)主要利用主題班會(huì)等形式開(kāi)展了小范圍的ppt演說(shuō)和視頻觀賞,，活動(dòng)的影響有待進(jìn)一步擴(kuò)大,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著“立人”職責(zé)的教育工作者就應(yīng)靜得下心來(lái),，學(xué)習(xí)，思考,，豐富知識(shí),，陶冶情操，讓自我徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,，多一些書(shū)卷味兒,，少一分銅臭氣；多一分深邃,，少一分淺?。欢嘁环指哐?，少一分世俗,。但是，在這個(gè)充滿(mǎn)喧囂與浮躁的時(shí)代,，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢,？許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我，讓理想離自我越來(lái)越遠(yuǎn),。所以讀書(shū),，讓教師更加豐富；讀書(shū)讓教師更具魅力,；讀書(shū)能夠使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書(shū)中味，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神,?！币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣,！

一向以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書(shū)習(xí)慣，透過(guò)讀書(shū)提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),，積淀自我的文化底蘊(yùn),，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目,。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：

每一天堅(jiān)持抽時(shí)光讀書(shū)，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫(xiě)4～6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得,。透過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,，不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人,，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng),。我用心參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書(shū)我推薦”,、“我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng),、“好書(shū)我交流”,、“好書(shū)我導(dǎo)讀”、“讀書(shū)隨筆”,、“讀書(shū)名言”,、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng),。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自我的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)上,，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

我用心參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書(shū)光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽(tīng),，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。提高自我的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

在這天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)務(wù)必全身心的投入,，務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不一樣的人才,，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作,，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師,！

我一向認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說(shuō),，讀書(shū)就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提,。

如何做一名合格的教師？自我只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師,。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專(zhuān)家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的這天，學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自我卻無(wú)所謂,，在這樣的狀況下,，我們就應(yīng)怎樣做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題,。有時(shí)我們自我都覺(jué)得茫然,，束手無(wú)策，不明白如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先，敢于正確應(yīng)對(duì)自我,，認(rèn)識(shí)自我,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！

其次,，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是用心休息,，也是提高自我生活情趣的必要的手段,，如果整天只明白工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自我生活的人去溝通,。

第三，做一個(gè)善于反省的人,?！爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來(lái),，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自我，對(duì)自我的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還比較少,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)用心的思維活動(dòng)過(guò)程,，同時(shí)也是用心的行為改善過(guò)程,；讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán),。

念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在,。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式,。

第五,，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，就應(yīng)以平等的人格對(duì)待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,，才會(huì)醒悟,，才會(huì)更好的回報(bào)教師。

總之,，讀書(shū)活動(dòng),，給了我很大的影響，其中的新理念,，新方法,，新推薦，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、充實(shí)、發(fā)展,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

書(shū)籍是巨大的力量,，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話(huà),。讀書(shū)越多，越感到腹中空虛,。每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂,，只要我的眼睛、我的理智接觸了它,，它就活起來(lái)了,。本學(xué)期，認(rèn)真閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》,、《給教師的一百條建議》,、陶行之的《陶行之教育名著》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》收獲很大,。如《給教師的一百條新建議》一書(shū)中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū),，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣,，要喜歡博覽群書(shū),，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考?！边@句話(huà)讓我深刻體會(huì)到：作為教師,，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū),，我們才能擁有源頭活水,，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息,，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞,。

本期按照自己制定的讀書(shū)計(jì)劃，努力做到了以下幾點(diǎn)：

一,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

二,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我不再是死讀書(shū),，結(jié)合教育，符合課堂,，做到三結(jié)合,。這樣，不斷汲取人類(lèi)精神文明的碩果精華,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三、針對(duì)自己知識(shí)欠缺的弱點(diǎn),，博覽群書(shū),，不斷充實(shí)自己。

四,、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

五,、積極參加各級(jí)各類(lèi)的讀書(shū)交流活動(dòng),，積極發(fā)言，虛心聽(tīng)取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

六,、讀書(shū)活動(dòng)中出存在一些問(wèn)題，諸如閱讀書(shū)目單一,，活動(dòng)形式相對(duì)單調(diào),，缺乏連續(xù)性和影響力度。在以后的活動(dòng)加以改善,。我們堅(jiān)信“在讀書(shū)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中讀書(shū)”。

讀書(shū),，讓教師更加豐富;讀書(shū)讓教師更具魅力;讀書(shū)可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書(shū)中味，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神,?！泵刻熳x書(shū)一小時(shí)，我還要持之以恒,，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生!

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七

2,、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境

1、我園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng),，要求家長(zhǎng)關(guān)注親子閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

3、開(kāi)展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動(dòng)

1.開(kāi)展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng),，教師閱讀后撰寫(xiě)閱讀體驗(yàn),，利用備課時(shí)間與同事溝通；開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),。老師們?cè)谖⑿派吓c您分享他們的推薦和書(shū)中美麗的文章,，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八

2011——2012 學(xué)年度上學(xué)期

人的成長(zhǎng)精神靠什么,，靠的就是讀書(shū)精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史,，一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū),。那么他（她）會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書(shū)型學(xué)校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”,，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想,。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,。

一,、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng),。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)沙龍活動(dòng),，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),，人人都已讀過(guò)多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專(zhuān)著,，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志,，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,，要求每人每周寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。通過(guò)讀書(shū),，老師們開(kāi)闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯,，不甘落后,，積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí),。她們成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，通過(guò)讀書(shū),，使得這些老教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后,。一學(xué)期來(lái)我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流,，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座,，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué),。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國(guó)同行共同交流,。（3）組織教師參加讀書(shū)演講比賽活動(dòng),，并評(píng)出三等獎(jiǎng)項(xiàng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng),。以教師帶學(xué)生,，人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成,。

二,、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境

學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助,。

不過(guò),，我們清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要最大限度地讓教師讀好書(shū),，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

2012-1-10

中學(xué)教務(wù)處

2011——2012 學(xué)年度下學(xué)期

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書(shū)目,，各截取31——40條進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí),。同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。 學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書(shū)籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū),；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán),、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng),、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地開(kāi)闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。

2012-6-14

勤得利中學(xué)教務(wù)處

教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

2011——2012 學(xué)年度上學(xué)期 人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周?chē)?guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體,。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，沒(méi)有比這更可悲的事情了”。作為一名教師,，在一定意義上說(shuō),，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提,，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此勤得利中學(xué)定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

二,、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

相互啟發(fā)，共同提高,；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

四、讀書(shū)安排：

大量閱讀書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《給教師的建議》

3,、本學(xué)期必須每人每學(xué)期有不少于5000字的手寫(xiě)讀書(shū)筆記。

五,、激勵(lì)措施

為了激發(fā)教師認(rèn)真提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，調(diào)動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，特安排在學(xué)期末舉行讀書(shū)演講比賽活動(dòng),。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

2011-9-1

勤得利中學(xué)教務(wù)

教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

2011——2012 學(xué)年度下學(xué)期

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，讀書(shū)不僅是滿(mǎn)足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己,，也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的'讀書(shū)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

二,、讀書(shū)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)

心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

四,、閱讀時(shí)間：

領(lǐng)導(dǎo)講座統(tǒng)一在多功能學(xué)習(xí),，個(gè)人學(xué)習(xí)自由安排時(shí)間。

五,、讀書(shū)安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《給教師的建議》31——40條

2、本學(xué)期必須每人每學(xué)期有不少于5000字的手寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

六,、激勵(lì)措施

在全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程中為了真正把別人的精華變成自己的，有效的反思自己的教學(xué),，提升教師素養(yǎng),，特在期末進(jìn)行讀書(shū)筆記反思評(píng)選活動(dòng)。

莊子說(shuō),，吾生也有涯,，而知也無(wú)涯,。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。教師要真正傳道授業(yè)解惑者,，一定不斷補(bǔ)充大腦營(yíng)養(yǎng)。

2012-3-1

勤得利中學(xué)教務(wù)處

教師讀書(shū)活動(dòng)方案

2011——2012 學(xué)年度

一,、指導(dǎo)思想

黨的十六大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！碑?dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn)，高空建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新，并將創(chuàng)建“活力校園”落到實(shí)處,。

二,、理念與追求

教師，首先應(yīng)該是個(gè)讀書(shū)人,！靜下心來(lái),，捧起書(shū)來(lái)，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣“讀書(shū)不是應(yīng)付明天的課,，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,。” 讓我們的每一位教師更新教育理念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿(mǎn)書(shū)香,，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧,，用最靜心的閱讀,，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，營(yíng)造活力校園,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，整體提升教師素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．在讀書(shū)活動(dòng)中 ，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí),，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。

2．在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3．在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),。

三、參加人員：

全校所有在職教師

四,、 讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 趙淑伍

副組長(zhǎng)：呂勤 韓大博

五,、讀書(shū)書(shū)目：

1．必讀書(shū)目（二本）：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）；《給教師的一百條新建議》以及各位領(lǐng)導(dǎo)的講座,。

2．選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》等,。

六、激勵(lì)措施：

在認(rèn)真抓好教師讀書(shū)學(xué)習(xí),、健全各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,，要著力抓好兩方面的工作：

1．開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)：讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)；讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng),。

七 ,、保障措施 ：

1．組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施,，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理,，責(zé)任到位,，分工合作，建立制度,，按時(shí)檢查,，定期評(píng)比，保證讀書(shū)活動(dòng)有效有序地開(kāi)展,。

2．管理制度保障,。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度,，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化,。要重視讀書(shū)過(guò)程資料以及讀書(shū)成果資料的收集、整理與歸檔工作,。

3．評(píng)價(jià)機(jī)制保障,。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理；讀書(shū)情況將與教師的考核掛鉤,，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選優(yōu)秀教師掛鉤,。

2012-3-1

勤得利中學(xué)教務(wù)處

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展,，營(yíng)造書(shū)香校園,。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。

一,、學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的基本情況

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段

在這個(gè)階段,，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)、教科室主任為副組長(zhǎng),，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書(shū)方案、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。

三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆記本和提供必讀的圖書(shū),。 四是推薦閱讀書(shū)目。本學(xué)年推薦的閱讀書(shū)目有：

《細(xì)節(jié)決定成敗》,，汪中求

《解放兒童》劉曉東

《十年磨一劍》金春平

《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編

《師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》周德義等著

《教師道德教育論》王榮德著

《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的操作與案例》王海芳主編

《新課程下的課堂觀》楊明全主編

《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編

《紅樓夢(mèng)》《飄》

《中小國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2.讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段

（1）建立健全制度,、措施到位。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并計(jì)入每人的年終考核中,。

（2）讀書(shū)的內(nèi)容

文學(xué)類(lèi)書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志,、網(wǎng)絡(luò)等

（3）讀書(shū)的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，自選時(shí)間,、自選書(shū)籍、自由閱讀,。

集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間,，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū),，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。

導(dǎo)自己的實(shí)踐,。

師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”,，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。

（4）讀書(shū)的要求

讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄,、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫(xiě)）,。

（5）讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)期末教師個(gè)人,、各學(xué)科教研組,、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。

二、主要收獲

1.教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學(xué)年中,，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng),。通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得。計(jì)劃,、讀書(shū)筆記,、小結(jié)都能按時(shí)上交。

2.教師的理論水平在提高

教師通過(guò)學(xué)習(xí),，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。

每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，老師們積極寫(xiě)論文。

3.有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。

讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍,。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng),，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。

三,、存在問(wèn)題

1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。

部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單,，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì)。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍,，閱讀文學(xué)類(lèi)的老師不多。

讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展,。

由于時(shí)間,，讀書(shū)計(jì)劃中進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。

得勝小學(xué)

2011.12

以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,，提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書(shū)目的,，學(xué)校教師開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將這一學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、率先垂范。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長(zhǎng)任組員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的學(xué)習(xí)小組,，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并寫(xiě)出相關(guān)要求字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記及心得體會(huì),。

二,、建立健全制度、措施到位,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度,，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年終考核中,。

三,、作好教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

總之,，通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng),，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得,。教師通過(guò)學(xué)習(xí),，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。我們堅(jiān)信,，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中,，我校的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)會(huì)有所提高，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗,！

2015年11月

海坨鄉(xiāng)學(xué)校

小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育教學(xué)理念,，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平,、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開(kāi)展了“潛心讀書(shū),、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書(shū)活動(dòng)。現(xiàn)將近期活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

本學(xué)期,，學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書(shū)活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

一,、制定方案,，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,，對(duì)本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)做了周密的部署和安排,，使此項(xiàng)工作能有序地開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書(shū)活動(dòng),，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)督查讀書(shū)活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二,、廣泛動(dòng)員,，群體參與。學(xué)校于開(kāi)學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展動(dòng)員,，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使讀書(shū)逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要,，成為教師自發(fā)的行為,。宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

召開(kāi)教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行具體要求，教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對(duì)教師讀書(shū)情況也一并予以檢查,。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

四,、確定書(shū)目,，相互研討。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了部分教師必讀書(shū),，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》,、《愛(ài)心與教育》、《有效教學(xué)方法》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書(shū)籍,，,。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱。另外,，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書(shū)籍進(jìn)行閱讀。教師根據(jù)確定的書(shū)目有計(jì)劃地讀書(shū)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,，鼓勵(lì)教師參與讀書(shū)活動(dòng),。

五、積極推進(jìn),，縱深拓展,。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開(kāi)展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,，通過(guò)這一活動(dòng),，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書(shū)籍,。學(xué)校還充分利用各種征文競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書(shū)研究,，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

六,、營(yíng)造氛圍,，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，全面推進(jìn)新課程改革,，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè),，,，推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書(shū)香,、健康,、和諧、平安的校園文化,。學(xué)校從人文性的角度審視讀書(shū)活動(dòng),，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考,。積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，建設(shè)書(shū)香校園,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期,，為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的.讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，師生受益匪淺,，為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：仲躋杰

組員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng),，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū),，提高自身素質(zhì)。

踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，我深知自己知識(shí)的困乏,，所以,，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí),，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)名人事跡,。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的,，我很自卑,，感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長(zhǎng)的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示,，和平校長(zhǎng)在建校時(shí)遇到很大困難,，但和平校長(zhǎng)力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險(xiǎn)的局面,，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校,，通過(guò)學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿(mǎn)了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī),、教育教學(xué)理論,，充實(shí)了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù),。

2,、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間,，學(xué)校在時(shí)間上給予保證,，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī),，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，認(rèn)真記讀書(shū)筆記,，并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。

3,、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。

（1）、在主題升旗儀式,，發(fā)起讀書(shū)倡議,。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式,，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū),、孝父母、謝師恩,、報(bào)祖國(guó)》的倡議,，每班組織一次班會(huì)。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,，形成孝敬父母,，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣,。

（2）,、學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角，成立課外讀書(shū)小組,。

（3）,、十月中旬開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、講文明,、樹(shù)新風(fēng),、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容,，自行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，進(jìn)行作文比賽。

總之,，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),，使師生受益匪淺,，我們將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,，使人人受到教育,，人人得到提高。

一學(xué)期來(lái),，我校教師讀書(shū)活動(dòng)不斷深入,，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我校幾位校委會(huì)人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,，樹(shù)好樣子。校長(zhǎng)仲躋杰同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著,，學(xué)習(xí)《給教師的建議》一書(shū),，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。全體教師學(xué)習(xí)《孩子們,，你們好》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過(guò)去,，在學(xué)校管理上,，常會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況,，對(duì)學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響,，現(xiàn)在通過(guò)讀書(shū)，從有關(guān)學(xué)校管理專(zhuān)著中學(xué)到了不少行之有效方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng),。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《孩子們，你們好》兩本書(shū),，人人都已讀過(guò)多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專(zhuān)著,，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借,，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,，而現(xiàn)在，通過(guò)讀書(shū),，使得大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

一個(gè)村小,，座落在全鎮(zhèn)的西北，外部設(shè)施還算可以,，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問(wèn)題,，要讓教師能讀好書(shū)，必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,，可是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很陳舊了，沒(méi)法補(bǔ)充新的,。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費(fèi)等原因,，很難找到一本本世紀(jì)的書(shū)籍,，而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。為此,，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀,。但圖書(shū)問(wèn)題一直不能解決,，教師就自己買(mǎi)自己借。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū),，汲取營(yíng)養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,，學(xué)校妥善安排,，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí),。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助,。

不過(guò),，我們清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要最大限度地讓教師讀好書(shū),，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十

為進(jìn)一步落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神，根據(jù)縣教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書(shū)目,，我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)：

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間,，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界,?！倍嗝礃銓?shí)的一句話(huà)。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà),，道出了張思明對(duì)教育的理解,，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

根據(jù)縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì),、主題黑板報(bào)、制作格言,、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書(shū)目,。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書(shū)目,，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目。

2,、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。

3,、讀寫(xiě)結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得（1000字/周）,，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。

4,、交流研討,。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出階段性總結(jié),，

并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

總之，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師通過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十一

好書(shū),，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍,，我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際,，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。

我校建立了以校長(zhǎng)為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo),、班主任與科任教師齊抓共管讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到了分工明確，責(zé)任到人,，形成了齊抓共管,，密切合作的工作局面。在讀書(shū)活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“閱讀文化,，建設(shè)書(shū)香校園”的理念,。深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,。按照活動(dòng)方案,，我校的讀書(shū)活動(dòng)便紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。隨后各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗,、班級(jí)黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。

教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者,，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,，將班級(jí)作為學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地,，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí),，我們也非常重視的言傳身教,，開(kāi)展了較為豐富的教師讀書(shū)活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵,、修養(yǎng),，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力,。

（三）發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體,，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”,，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角,；放手讓學(xué)生參與總結(jié),。每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間,，也做到了完全由學(xué)生唱主角,。學(xué)校在每一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

（四）發(fā)揮圖書(shū)館的陣地作用,。

1,、我校圖書(shū)館藏書(shū)多,，一直以來(lái)有專(zhuān)職圖書(shū)管理老師負(fù)責(zé)，并配備班級(jí)小圖書(shū)管理員協(xié)助,。圖書(shū)電子文檔,、學(xué)生借書(shū)證、借閱時(shí)間以及閱覽活動(dòng)等管理制度健全,，保證了全校學(xué)生及時(shí)借閱圖書(shū)的需求,。我們對(duì)各班級(jí)課表進(jìn)行了再分析，制定了班級(jí)閱讀時(shí)間安排表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排班級(jí)的集體閱讀,，同時(shí)，我們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間,、放學(xué)后開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館,，方便學(xué)生借閱圖書(shū)。圖書(shū)管理員,，一方面負(fù)責(zé)管理圖書(shū),，另一方面為前來(lái)借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書(shū)，指導(dǎo)借閱合適的書(shū)籍,。

2,、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書(shū)目》,，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，至少達(dá)到了一人一書(shū),。好書(shū)共欣賞,，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛,，有科普知識(shí),，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事,，有文學(xué)評(píng)論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組,，開(kāi)展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海,，班班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里,，我們號(hào)召學(xué)生把書(shū)作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,，讓書(shū)成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造了愉悅氛圍,，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒(méi)有在教室和校園吵鬧玩耍,，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書(shū)。

（一）,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道,。我校不僅把讀書(shū)納入語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體。例如童話(huà)故事比賽,，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格,，更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中,，早已將“大語(yǔ)文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐,。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力,，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài),，師生互動(dòng),，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì),。每學(xué)期,，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專(zhuān)題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。

（二）,、讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起,，因人施教,，循序漸進(jìn),，持之以恒。我校一二年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀,，中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等,，都已將書(shū)中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己,，改掉不良的行為習(xí)慣,。

（三）、讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書(shū)活動(dòng),、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板,，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，將展板作為讀書(shū)活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái),，不斷更新的內(nèi)容,，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中,，思想得到熏陶和升華,。吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野,，形成了“以讀輔德,，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

（四）,、讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書(shū)活動(dòng)中,，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)小制作,、小表演,、小競(jìng)賽、小參觀、等,，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng),。

（五）,、讀書(shū)活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合。開(kāi)展讀書(shū)輔導(dǎo)講座,。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書(shū)活動(dòng)的意義,。利用晨會(huì),、班會(huì)做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書(shū)”,、“讀書(shū)方法指導(dǎo)”,、“寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥”“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。通過(guò)讀書(shū)輔導(dǎo)講座的開(kāi)展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，我校舉辦了一次全校性的讀書(shū)筆記展,，教師與學(xué)生的'演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

相信這樣學(xué)校讀書(shū)氣氛會(huì)越來(lái)越好,！

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十二

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期,。無(wú)論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專(zhuān)職工作者,，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服,、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),，用意動(dòng)搖，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,，一個(gè)被動(dòng)的接受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的能力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,，到有能力的思考者,，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十三

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,?；仡櫵囆g(shù)團(tuán)一年來(lái)的活動(dòng)，雖然取得了必要的成績(jī),，但也存在一些不足,。通過(guò)本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí),。此外，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參與了小組學(xué)習(xí),。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,，今年的活動(dòng)總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí),，并在未來(lái)改進(jìn),。

參加興趣小組的所有學(xué)生都有一種感覺(jué)，過(guò)去繪畫(huà)只是為了處理老師的作業(yè),。但通過(guò)學(xué)習(xí),，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的，而是轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí),。他們的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成,，他們可以合理地向同學(xué)介紹所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去理解藝術(shù)作品,，引導(dǎo)學(xué)生去想象和比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和討論來(lái)體驗(yàn),、思考、識(shí)別和決定,，努力提高審美情趣,。在他們的影響下，更多的學(xué)生希望參加興趣小組,，特別是在一年級(jí),。增加學(xué)生知識(shí)：藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)不僅講解了藝術(shù)的基本知識(shí)，還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫(huà)技巧,，極大地?cái)U(kuò)展了他們的知識(shí)面,。在本學(xué)期的活動(dòng)中，創(chuàng)造必要的文化情境,，增加文化內(nèi)容,，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的理解，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的理解,，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，培養(yǎng)人文精神“。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作,，以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十四

為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于在暑假期間開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的要求，并根據(jù)縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的工作安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，我校將教師暑假期間確定為“閱讀之夏”，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我校暑假期間教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，率先垂范

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由張曉峰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

二、建立健全制度,，措施到位

此次讀讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，提出了“讀好書(shū)將終身受益”的讀書(shū)宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人開(kāi)學(xué)初檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一,。

三、深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)教育局的工作安排,，假前我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為暑假期間教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、開(kāi)展切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)

一是確立閱讀書(shū)目,。閱讀書(shū)目包括《不跪著教書(shū)》、《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》,、《中國(guó)民辦教育生存報(bào)告》,、《學(xué)習(xí)的快樂(lè)——走向?qū)υ?huà)》、《教育的十字路口》,、《教育能夠改變什么》,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書(shū)目,。二是深研細(xì)讀,。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。三是讀寫(xiě)結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得,，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量,。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)學(xué)初舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),，讀書(shū)報(bào)告會(huì),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍,。五是讀書(shū)評(píng)價(jià),。根據(jù)我校教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師假期至少讀一本必讀書(shū)籍,，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感,，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,，并予以表彰,。

五、有效開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)和“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初,，我校對(duì)教師上交的讀書(shū)心得進(jìn)行了綜合評(píng)比,，評(píng)選出了先進(jìn)個(gè)人，并在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流,。開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)，初步形成了人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)的良好氛圍,。為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà),，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選了6名教師為第四小學(xué)讀書(shū)標(biāo)兵,。通過(guò)讀書(shū),，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。

通過(guò)假期的讀書(shū)活動(dòng),，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展評(píng)選出了優(yōu)秀教師,，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升,，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十五

如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū),。那么他（她）會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書(shū)友”,，這是我們象山小學(xué)的教育理想。

在一個(gè)單位,，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣子,。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍,。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長(zhǎng)選擇符合教師們,、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容,，讓老師們進(jìn)行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日,，開(kāi)教師會(huì)開(kāi)始前xx分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流,，有時(shí)交流《人民教育》的，有時(shí)交流《福建教育》的,，領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),，使得自身的管理方法得到改進(jìn)，又給教師們樹(shù)立了榜樣,，起了帶頭作用,，學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家都提高了認(rèn)識(shí),，開(kāi)闊了視野,。在學(xué)校管理上，通過(guò)讀書(shū)總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng),。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)交流活動(dòng),，分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組,。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購(gòu)買(mǎi)了竇桂梅老師的《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師》等,。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,，每人每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫(xiě)一篇教書(shū)隨記,。平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,，如語(yǔ)文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》,、《兩小兒辨日》，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》,、《估算》等,，老師們還積極撰寫(xiě)了聽(tīng)后感。并把聽(tīng)后感上傳到在線(xiàn)投稿,。如林桂花老師的《聽(tīng)名師目錄有感》,、林小亞老師的《讀書(shū)——教師的知識(shí)武器》等。

學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,，但正在進(jìn)行裝修,，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn)，為此,，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室,、辦公室供大家閱讀,。但還是滿(mǎn)足不了教師讀書(shū)的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館,，于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書(shū)館辦理借書(shū)證,，鼓勵(lì)教師到圖書(shū)館看書(shū)。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng),。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書(shū)》,；許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,，主要為名師名錄,。做為新教師的她還任真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感,。

我們清醒地看到，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,，正在縱深發(fā)展,，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍，最大限度地讓教師讀好書(shū),，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。