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教師讀書活動總結(jié)篇一

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期,。無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛科學(xué)、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識,，用意動搖，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點,，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

教師讀書活動總結(jié)篇二

為擴大讀書的影響力，以積極的態(tài)度,、創(chuàng)新的精神,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，我班開展了讀書心得交流活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

開展本次活動的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力,，同時在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”,。

整個活動過程中,，得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng)。每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,，踴躍發(fā)言,，為大家建立了一個讀書交流的平臺。

本次讀書活動一方面使同學(xué)們加深理解了讀書的益處,，體會到讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、多讀書的好習(xí)慣,，同時讓學(xué)生在組織班級交流活動中，充分展示自己的才能,，增強協(xié)作能力,，增進(jìn)了班級同學(xué)的情感,，在班級中形成了濃郁的讀書氛圍,，形成了“有書可讀，有書必讀,，讀書必得,，得之必論”的良好風(fēng)氣;另一方面，使每個同學(xué)都積極地加入進(jìn)讀書,、評書的活動,，不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)系，拓寬了同學(xué)們的眼界,，成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶,。

讀書交流活動形式比較單一，此次班會交流活動雖然做了大量的前期宣傳工作，但由于開展形式比較有限,，班級同學(xué)主要利用主題班會等形式開展了小范圍的ppt演說和視頻觀賞,，活動的影響有待進(jìn)一步擴大。

教師讀書活動總結(jié)篇三

本學(xué)期,，為了深入貫徹落實縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神,，我校進(jìn)行了扎實有效的.讀書活動，通過讀書活動,，師生受益匪淺,，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：仲躋杰

組員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動,，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報活動,。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素質(zhì),。

踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，我深知自己知識的困乏，所以,，我每天在班內(nèi)時間堅持學(xué)習(xí)1小時,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)名人事跡,。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的,，我很自卑,，感覺想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實驗校和平校長的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示,，和平校長在建校時遇到很大困難,，但和平校長力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險的局面,，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校,，通過學(xué)習(xí)后自己對工作充滿了信心。同時利用班后時間學(xué)習(xí)法律法規(guī),、教育教學(xué)理論,，充實了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù),。

2,、教師能夠利用課余時間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在班內(nèi)時間每天學(xué)習(xí)不少于1小時,，并定于周一下午2點為集體讀書時間，學(xué)校在時間上給予保證,，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機,，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學(xué)習(xí),，認(rèn)真記讀書筆記,，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。

3,、在學(xué)生當(dāng)中堅持廣泛發(fā)動,、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動,。

（1）,、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議,。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書,、孝父母,、謝師恩、報祖國》的倡議,，每班組織一次班會,。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母,，報答師恩,，報孝祖國的良好風(fēng)氣。

（2）,、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角,，成立課外讀書小組。

（3）,、十月中旬開展“愛祖國,、講文明,、樹新風(fēng),、促和諧”主題隊會，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容,，自行開展現(xiàn)場作文比賽,，進(jìn)行作文比賽,。

總之，通過此項活動,，使師生受益匪淺,，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育,，人人得到提高,。

一學(xué)期來，我校教師讀書活動不斷深入,，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一個單位,，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何,。在讀書活動中，我校幾位校委會人員堅持為群眾帶好頭,，樹好樣子,。校長仲躋杰同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《給教師的建議》一書,，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍,，堅持寫讀書筆記。全體教師學(xué)習(xí)《孩子們,，你們好》,，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,，使得自身的管理方法得到改進(jìn),。過去，在學(xué)校管理上,，常會出現(xiàn)管理不當(dāng),、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響,，現(xiàn)在通過讀書,，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《孩子們,，你們好》兩本書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學(xué)雜志,，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,，而現(xiàn)在,，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。

一個村小，座落在全鎮(zhèn)的西北,，外部設(shè)施還算可以,，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題，要讓教師能讀好書,，必須具備一個良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,，沒法補充新的,。學(xué)校有一個圖書室，可里面的圖書,，由于經(jīng)費等原因,，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此,，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀,。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借,。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng),。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,，盡可能提供幫助。

不過,，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結(jié)篇四

一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的'讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提。

作為一名合格的教師,，自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時我們自己都覺得茫然，束手無策,，不知道如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對自己,，認(rèn)識自己。和幾十個學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實在太多了,，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實,?？傊寣W(xué)生了解一個真實的你!

其次,，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三,，做一個善于反省的人,。“中國文化中有一個詞是反省,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認(rèn)識,，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進(jìn)過程,；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué),、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對象,，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟,，才會更好的回報教師,。

總之，讀書活動,，給了我很大的影響,，其中的新理念，新方法,，新建議,，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實,、發(fā)展,。

教師讀書活動總結(jié)篇五

2、創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境

1,、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動,，要求家長關(guān)注親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

3,、開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動

1.開展“閱讀體驗”交流活動,，教師閱讀后撰寫閱讀體驗，利用備課時間與同事溝通,；開展“好書推薦”活動,。老師們在微信上與您分享他們的推薦和書中美麗的文章，營造“愛讀書,、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍。

教師讀書活動總結(jié)篇六

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的`責(zé)任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流,，并及時足量寫出讀書筆記。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會,、主題黑板報、制作格言,、名人名言壁畫等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。

教師讀書活動總結(jié)篇七

人的成長精神所依賴的是閱讀精神,。一個人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史,。一個民族精神的培養(yǎng)在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。如果一個人喜歡閱讀,。然后他或她會從書中得到精神上的安慰,，找到生活的榜樣,，凈化自己的靈魂。我們實驗中學(xué)的教育理想是把學(xué)校變成一個學(xué)習(xí)小組,，創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)學(xué)校和一個閱讀學(xué)校,，讓每一位教師成為真正的“讀者”，成為志同道合的“書友”,，所有教師都積極參與閱讀活動,。

沒有閱讀，就不可能要求教師素質(zhì)的不斷提高,。我們學(xué)校的老師可以在繁忙的工作中抽出時間參加閱讀活動,。規(guī)定每天免費閱讀一小時用于自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次閱讀沙龍活動,。校長分別參加兩個學(xué)科小組,。蘇霍姆林斯基的《教師建議》已經(jīng)被多次閱讀，每個人都注意學(xué)習(xí)教育和教學(xué)方法,，以指導(dǎo)他們的實際工作,。許多教師堅持閱讀教育教學(xué)專著，自費購買或向他人借閱,，積極訂閱教育教學(xué)雜志,，堅持撰寫讀書筆記和閱讀文章。要求每個人每周寫一篇閱讀文章,。優(yōu)秀論文選送《河津報》或更高級別的報刊出版,。

現(xiàn)在我校已經(jīng)發(fā)表了40多篇閱讀文章，極大地激發(fā)了教師的閱讀興趣,，平時我們經(jīng)常交流閱讀經(jīng)驗,，有時進(jìn)行激烈的討論。通過閱讀,，老師們開闊了視野,，給他們的頭腦注入了新鮮血液。尤其是45歲以上的老教師,，年紀(jì)大,，身體強壯,，不愿意落后,，積極參與閱讀和學(xué)習(xí)。他們成長于一個特殊的時代,，在知識結(jié)構(gòu)上存在一定的問題,。沒有專業(yè)培訓(xùn)，教育兒童的方法陳舊而機械,，這嚴(yán)重制約了新一代的教育和培訓(xùn)?，F(xiàn)在,，通過閱讀，這些老教師的專業(yè)素質(zhì)和文化水平有了很大的提高,，教育教學(xué)也有了很大的改善,。年輕的教師們更是焦頭爛額。

在過去的一個學(xué)期里,，我們組織了閱讀經(jīng)驗交流：

（1）自由呼吸教育經(jīng)驗交流,，并在校會上挑選了石培霞、徐喬明,、劉曉燕等先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)驗交流,。

（2）在網(wǎng)上閱讀評估活動中，教師們紛紛撰寫關(guān)于閱讀的教育論文,，所有的閱讀體驗都被上傳到教育網(wǎng)的博客上,。

（3）組織教師參加百科全書知識競賽極大地促進(jìn)了我校的閱讀活動。在老師的帶領(lǐng)下,，每個人都熱愛閱讀,，實驗中學(xué)形成了閱讀好書的良好氛圍。

教師讀書活動總結(jié)篇八

書籍是巨大的力量,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。讀書越多,，越感到腹中空虛,。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,，只要我的眼睛、我的理智接觸了它,，它就活起來了,。本學(xué)期，認(rèn)真閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》,、《給教師的一百條建議》,、陶行之的《陶行之教育名著》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》收獲很大,。如《給教師的一百條新建議》一書中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀書,，讀書，再讀書,，要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考?！边@句話讓我深刻體會到：作為教師,，我們更需要讀書。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水,，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息,，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞,。

本期按照自己制定的讀書計劃，努力做到了以下幾點：

一,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

二、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。在讀書活動中，我不再是死讀書,，結(jié)合教育,，符合課堂，做到三結(jié)合,。這樣,，不斷汲取人類精神文明的碩果精華，同時也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、針對自己知識欠缺的弱點，博覽群書,，不斷充實自己,。

四,、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

五、積極參加各級各類的讀書交流活動,，積極發(fā)言,，虛心聽取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

六,、讀書活動中出存在一些問題,，諸如閱讀書目單一，活動形式相對單調(diào),，缺乏連續(xù)性和影響力度,。在以后的活動加以改善。我們堅信“在讀書中成長,，在成長中讀書”,。

讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！泵刻熳x書一小時,，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生!

教師讀書活動總結(jié)篇九

淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”職責(zé)的教育工作者就應(yīng)靜得下心來,，學(xué)習(xí),，思考，豐富知識,，陶冶情操,，讓自我徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣,；多一分深邃,，少一分淺薄,；多一分高雅,，少一分世俗。但是,，在這個充滿喧囂與浮躁的時代,，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我,，讓理想離自我越來越遠(yuǎn),。所以讀書，讓教師更加豐富,；讀書讓教師更具魅力,；讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟,。“多讀方知書中味,，勤寫始覺筆有神,。”因此教師的成長離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師,，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣,！

一向以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，透過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自我的文化底蘊,，讓書香飄滿校園,。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案,，認(rèn)真制定閱讀計劃,。按照計劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

每一天堅持抽時光讀書,，認(rèn)真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。透過讀書,，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動。我用心參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書，我快樂,，我成長”的征文活動,、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”,、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”,、“閱讀、工作,、成長”演講等主題活動,。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自我的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

我用心參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動,，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記,，及時記下點滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自我的理論認(rèn)識,，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果,。

在這天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻,，作為一名教師,，對于教學(xué)務(wù)必全身心的投入,，務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不一樣的人才，快樂地生活,，快樂地工作,，真正做一個享受教育的陽光教師！

我一向認(rèn)為,，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在必須好處上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提。

如何做一名合格的教師,？自我只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時俱進(jìn),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的這天,，學(xué)校、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自我卻無所謂，在這樣的狀況下,，我們就應(yīng)怎樣做教師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自我都覺得茫然，束手無策,，不明白如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確應(yīng)對自我,，認(rèn)識自我。和幾十個學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實在太多了,，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實,?？傊寣W(xué)生了解一個真實的你,！

其次,，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是用心休息,，也是提高自我生活情趣的必要的手段，如果整天只明白工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠(yuǎn)離自我生活的人去溝通,。

第三,，做一個善于反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來,，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自我,，對自我的長處和短處其實自身都有較全面的認(rèn)識,，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,，反思是一個用心的思維活動過程,，同時也是用心的行為改善過程,；讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé)，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán),。

念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué),、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，就應(yīng)以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對象,，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟,，才會更好的回報教師,。

總之，讀書活動,，給了我很大的影響,，其中的新理念，新方法,，新推薦,，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí),、充實,、發(fā)展。

教師讀書活動總結(jié)篇十

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,，維系在一起的`是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達(dá)到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長,。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,、交流,，并及時足量寫出讀書筆記。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會,、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一,。