方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇一
一、具體目標(biāo):
(一)了解勞動(dòng)世界,,理解勞動(dòng)意義,,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。
通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),,豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),,形成對勞動(dòng)的初步認(rèn)識。
培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,,形成積極的生活態(tài)度
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,,學(xué)會(huì)生活自理,。
建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度,。
二,、具體工作安排:
1、幫果農(nóng)摘山楂,,了解具體的勞動(dòng)流程以勞動(dòng)過程中應(yīng)該注意的問題細(xì)節(jié),,,在勞動(dòng)過程中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)意識,,尊重勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者,,珍惜勞動(dòng)成果,。
2、田間勞動(dòng),,以小組為單位,,在學(xué)校的柿子地里進(jìn)行簡單的勞動(dòng),認(rèn)識常用的勞動(dòng)工具,,進(jìn)行簡單的勞動(dòng),。
3、利用課余時(shí)間,,訪問家長,,長輩,了解各種農(nóng)用機(jī)械的用途,。
4,、開展家政方面的勞技教育,家校聯(lián)系,,培養(yǎng)鼓勵(lì),,在家中做一些簡單的力所能及的事情,如打掃家庭衛(wèi)生,,縫制一些衣物,,小物品,餐具的洗刷,、擺放等等,。
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇二
本學(xué)年我校勞動(dòng)教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為,以課堂教學(xué)改革為突破口,,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,,堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),,積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的.生活,、生存技能,,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展,。
一,、多渠道宣傳,提高認(rèn)識,,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,,緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,,使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。
二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究,,努力探索勞動(dòng)課新路子,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。
組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,,理清勞動(dòng)課的知識目標(biāo),能力目標(biāo)和態(tài)度,,思想觀念目標(biāo),,大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng),,努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材,,以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接,,最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循“主體性”原則,,創(chuàng)設(shè)意境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,,創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
三,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng),。
為開展勞動(dòng)教育活動(dòng),打通渠道,,拓寬開放外延,,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),,以“廣闊的舞臺(tái),金色的童年”為主題,,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,,用自己的眼睛去觀察,,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,,從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。
1,、組織“給我一個(gè)崗位我能行”活動(dòng),每個(gè)學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,,在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,培養(yǎng)責(zé)任感,。
2,、各班主任要組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確?!皶r(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、效果”四落實(shí),。
3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,,開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng),。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地,、洗衣,、疊被??學(xué)生的家庭情況,通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績記錄反饋到學(xué)校,,學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長,,以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性,將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來,。
四,、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的,。
1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,,有目的,,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過程中,,遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,,并充分注意教育形勢的趣、活,、實(shí),。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng),,組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料,,學(xué)期末,,學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
2、學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”,、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,,培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新的能力,。
3、各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”,、“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人,。
五,、主要工作排期(略)
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇三
教材分析:小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識性,、趣味性,、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識,,投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。特別是我校地處城區(qū),學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村,,在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),,組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),,是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。
勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,,勞動(dòng)技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育,,是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程,它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。
學(xué)生分析:本學(xué)期我任教二年級,,由于學(xué)生年齡較小,,自控能力較差,而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同,。針對這種情況,,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個(gè)學(xué)生的朋友,,了解其素質(zhì)水平,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣,,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,,面向全體學(xué)生,全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。
教學(xué)目標(biāo):
1,、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識,。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識,,學(xué)會(huì)使用一些常用工具,。
3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。
教學(xué)措施:
1,、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)探索的過程,、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們在活動(dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá),。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,開發(fā)學(xué)生的智力潛能,。
2、以學(xué)生為主體,,在教師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個(gè)學(xué)生自主參與,,自我活動(dòng),。
3、搞好分層教學(xué),,及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,,給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4,、在活動(dòng)教學(xué)中,,學(xué)生的思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間,。解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn),學(xué)生可以充分自主,、自由開動(dòng)腦筋,,大膽想象,積極創(chuàng)新,。
5,、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育,教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),,組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇四
一,、基本情況概述:
本學(xué)期我擔(dān)任四年級兩個(gè)班的勞動(dòng)課,。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下,,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,其中,,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,,在勞動(dòng)課上,,同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,,學(xué)得有趣的知識,。
二、指導(dǎo)思想:
以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展,,實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn),改革課堂教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
三、教材分析
本冊教材主要對家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排,,教材編入16篇課文,,從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面,有生活自理方面的,,有電腦方面的,,有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的。
四,、定位與反思
在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),,組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),,是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法,,將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài),,使他們很少或者根本無法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考,由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化,,制作出的成品雷同無生氣,。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),,不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1,、教師要鉆研教材,全面理解教材,,明確教學(xué)的目的,,把握教學(xué)的重點(diǎn),,做到被學(xué)生備課,、教材,備操作,,備教具,,讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能,、技巧。
2,、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主,,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念,養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,,如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。
3,、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,,做到規(guī)范化,,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4,、教學(xué)時(shí),,教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行,,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。
六、本學(xué)期努力的方向
1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識,。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng),,培養(yǎng)觀察,、想象、推理,、判斷,、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,,發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。
3、因材施教,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。
4,、組織實(shí)際操作活動(dòng),綜合實(shí)踐能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,,發(fā)展學(xué)生的綜合能
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇五
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的'基礎(chǔ)學(xué)科,,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。為此,我校在開展勞動(dòng)技術(shù)課過程中,,應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī),,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式,,更新教育觀念,,推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開展,最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛,對勞動(dòng)的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣,。
二、情況分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科,,題材廣泛,,知識性、趣味性,、實(shí)踐性都很強(qiáng),。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用,,這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識,,投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動(dòng)技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育,,是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程,。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)了解勞動(dòng)世界,,理解勞動(dòng)意義,,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情,通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),,豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),,形成對勞動(dòng)的初步認(rèn)識。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,,形成積極的生活態(tài)度,,掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理,。建立生活中的主體意識,,形成積極的生活態(tài)度。
(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,,掌握基本的技術(shù)知識與技能,,認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具,。了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。
四,、教學(xué)原則
1,、注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),,也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),,應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展,、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。
2,、體現(xiàn)綜合,。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng),、常規(guī)指導(dǎo),、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接,。
3,、講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。
4、注重實(shí)效,。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別,。因此,,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),,從教育的實(shí)際效果出發(fā),,選取內(nèi)容,確定方式,,安排實(shí)施計(jì)劃,。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,,形成本地區(qū),、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。
五、教學(xué)評價(jià)
(一)評價(jià)原則,。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)以發(fā)展性評價(jià),、激勵(lì)性評價(jià)為根本宗旨。凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),,完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),,都應(yīng)當(dāng)予以肯定。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀,、合格,、不合格三種,。
(二)評價(jià)內(nèi)容,。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)是對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容主要有勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣,、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用,、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng)造能力,、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等,。在全面評價(jià)的同時(shí),尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣,、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價(jià),。
(三)評價(jià)方式。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)過程本身就是學(xué)生受教育的過程,,同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,。評價(jià)中可采取自我評價(jià)、相互評價(jià),、小組評價(jià),、班級評價(jià)等多種方式。要吸引教師,、家長以及其他人員積極參與評價(jià)工作,。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化,;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展,。評價(jià)應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣??梢圆捎卯a(chǎn)品展示,、作品評定、撰寫心得體會(huì)、相互交流,、專題活動(dòng),、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式,。
六,、教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,,以課堂教學(xué)改革為突破口,,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,—堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,,促使學(xué)生全面發(fā)展,。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式,。
3、通過對學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng),,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識,。
4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合,,緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5,、通過家長委員會(huì)對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,,使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇六
“五一”勞動(dòng)節(jié)終于到了,城市里到處沸沸揚(yáng)揚(yáng)的,。
大街上,,到處人來人往。有的拎著包在等車,,有的在發(fā)各種各樣的宣傳單,。超市買東西的人非常多,幾乎每個(gè)角落都被人站滿了,。收銀臺(tái)前就更不用說了,,那長長的隊(duì)像一條彎彎曲曲的小路,,收銀員忙的滿頭大汗。公園里,,停車場停滿了車,,簡直是個(gè)“車城”。走進(jìn)公園,,更是人山人海,。有的在拍照,有的在下象棋,。廣場上,,大人小孩在開心地放風(fēng)箏,風(fēng)箏追隨著風(fēng),,在明朗的藍(lán)天下自由地越飛越高,。
不僅是城市,我們小區(qū)也不例外,。
小區(qū)里一個(gè)朋友過生日,,邀請了好多人來參加她的生日派對,。我們幾個(gè)伙伴在她家里吃冰棍,,還取出了已經(jīng)凍好冰塊,進(jìn)行了一場冰塊大戰(zhàn),。我正獨(dú)自玩冰塊時(shí),,朋友一邊假意向我靠近,一邊將手里的冰塊貼在我的臉上,,那冰爽刺激真是令我難忘,,我怎么會(huì)就此罷休呢?也準(zhǔn)備拿著冰塊去與她“大戰(zhàn)”,趁朋友不注意時(shí),,我直接把冰塊塞進(jìn)了她衣服里,,把她凍得直跳腳……大戰(zhàn)之后,到處都是水淋淋的,。我們終于等到了冰淇淋蛋糕啦!大家如餓狼一般狼吞虎咽地吃起來,。
我們城市的“五一”熱熱鬧鬧的這可謂是“兩掌三拳空熱鬧,揚(yáng)眉瞬目千般作,?!?/p>
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇七
對于剛步入大學(xué)的所有新生來說,所有的一切都需要重新規(guī)劃,,因?yàn)檫@一切都是陌生的,。然而,教,、寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所,,我們也將在這里度過四年美好的青春,,所以,為了讓學(xué)生擁有一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)和生活空間,,為了是同學(xué)們樹立衛(wèi)生意識,,共同創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,特此制定以下計(jì)劃:
一,、值日生安排
周一至周四(小掃)七人一組打掃衛(wèi)生,,周五(大掃)按擬定的衛(wèi)生安排表上的每組九人負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生打掃。每組選出一個(gè)組長,,進(jìn)行衛(wèi)生掃除的督促和最后檢查,。教室值日生按學(xué)號安排,每天一個(gè),,主要負(fù)責(zé)黑板和講臺(tái)衛(wèi)生及放學(xué)后電燈風(fēng)扇等的關(guān)閉,。
值日原則上每天做三次勞動(dòng),早上,、中午和放學(xué)時(shí),,其中早上和中午只需要做補(bǔ)漏工作,即檢查黑板地面講臺(tái)的衛(wèi)生狀況,,有污漬的立即清除,,勞動(dòng)委員和小組長監(jiān)督。晚上是勞動(dòng)的重點(diǎn),,主要職責(zé)是擦黑板,、掃地、一天一次的拖地,、清除桌肚內(nèi)和垃圾桶內(nèi)的垃圾,。工作分配按勞動(dòng)衛(wèi)生安排表上的進(jìn)行。
值日生應(yīng)認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作,,離開教室的同學(xué)應(yīng)關(guān)閉門窗,、日光燈、風(fēng)扇等,,每個(gè)人都應(yīng)有勞動(dòng)意識,,愛護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約,。
注意:值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔,,地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿起來,課桌內(nèi)無雜物,,衛(wèi)生器具必須保持整齊,,講臺(tái)上粉筆供應(yīng)滿足老師的要求,講臺(tái)必須整潔,。
二,、值日生主要工作內(nèi)容
教室:教室衛(wèi)生打掃按衛(wèi)生安排表上的工作分派進(jìn)行,。主要是掃地、拖地,、擦黑板,、抹窗臺(tái)以及門窗和課桌內(nèi)垃圾清掃。各組員分工合作,,各司其職,。組員在搞完衛(wèi)生后由組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查前的最后確認(rèn)。
寢室:有寢室長擔(dān)任組長進(jìn)行衛(wèi)生安排,,實(shí)行責(zé)任制,,有當(dāng)天值日的同學(xué)負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生打掃。主要要求地面無垃圾,、桌面整潔,、床鋪整齊、毛巾口杯擺放整齊,、廁所無雜物等,。負(fù)責(zé)同學(xué)搞完衛(wèi)生后由寢室長進(jìn)行衛(wèi)檢查前的確認(rèn)。
值日生:值日生的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)上課前黑板的擦拭以及講臺(tái)的清理,,為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。
注意:每周五放學(xué)時(shí)安排衛(wèi)生大掃除由大組的成員負(fù)責(zé),主要內(nèi)容有:拖地,、掃地,、清理桌肚內(nèi)的垃圾,、擦拭門窗,、桌面和黑板,等等,,小組成員的勞動(dòng)分配按勞動(dòng)衛(wèi)生安排表上的進(jìn)行,,組長和勞動(dòng)委員查收。
三,、勞動(dòng)公約
教室:保持腳下無垃圾,,桌內(nèi)無垃圾,不隨手丟垃圾,,自己的垃圾在離開教室的時(shí)候自己帶出教室丟進(jìn)垃圾桶里,,不在墻壁上亂涂亂寫,積極配合值日生的工作,。
室寢:干凈整潔無異味,,整齊劃一有次序,寬敞明亮無雜物,。
四,、勞動(dòng)委員工作職責(zé)
1,、督同促學(xué)保持教室整潔,不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2,、安排、檢查每天的值日和每周一次的班級大掃除,。
3,、組織同學(xué)搞衛(wèi)生好及其他公益活動(dòng),負(fù)責(zé)勞動(dòng)工具的借還,。
4,、負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具,并固定放置適當(dāng)?shù)牡胤?,以不影響教室的整潔?/p>
5,、積極地參加系部里的會(huì)議,認(rèn)真的記錄好工作安排,。
6,、認(rèn)真履行自己的職責(zé),完成自己的義務(wù),。
7,、節(jié)約用電,及時(shí)關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇,。?
小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案篇八
平日里,,由于工作原因,很難長時(shí)間的陪伴孩子,。而在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)有經(jīng)常難以控制自己的情緒,,最終落得個(gè)相看兩相厭的境地。春節(jié)馬上就要到了,,為了讓孩子了解更多的傳統(tǒng)文化知識,,我為她講解了關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,并讓她參與到春節(jié)大掃除中,。這次為期兩天的迎新年大掃除竟然意想不到的架起一座溝通的橋梁,,讓我和孩子貼近了許多。
為了讓孩子做事有條理,,我們特意制訂了一份詳細(xì)計(jì)劃,。孩子主動(dòng)出謀劃策,為每一個(gè)人分配了任務(wù),、按照空間順序制訂了打掃計(jì)劃,,還為此做了充分的準(zhǔn)備。
在正式勞動(dòng)中,,孩子愿意探索,、不蠻干,,比如在擦玻璃時(shí)認(rèn)真研究了工具的使用技巧、玻璃水的配置比例等,。這些準(zhǔn)備工作起到了事半功倍的作用,,也大大鼓舞了孩子。我想,,這樣的勞動(dòng)對于孩子的學(xué)習(xí),、生活都應(yīng)該起到啟發(fā)作用吧。
更讓我欣喜的是,,在整個(gè)勞動(dòng)過程中我們沒有發(fā)生任何的沖突,。即使孩子做錯(cuò)了,我也沒有感到氣憤,;而孩子在被指出錯(cuò)誤后,,也能高興的改正。這完全不同于以往輔導(dǎo)功課時(shí)的情景,。之所以有這種不同,,大概是我們的態(tài)度問題吧,這不得不引起我的思考,。
我們用了兩天的時(shí)間,,完成了包括整理房間、擦玻璃,、整理衛(wèi)生間,、整理廚房、養(yǎng)護(hù)陽臺(tái)的綠植等工作,。整個(gè)過程其樂融融,,我們討論勞動(dòng)的方式、討論各種關(guān)于生活的知識,,討論各種花草植物,,還說起了各自的愛好等等。這次勞動(dòng)更像是我們一次敞開心扉的促膝長談,,增加了彼此的理解,成為彼此的好朋友,。
我想,,這次勞動(dòng)不僅鍛煉了孩子的身體、增加了她生活的技能,,還會(huì)讓她明白父母的愛,。對于我來講,這次勞動(dòng)最重要的是讓我更加了解了自己的孩子,,從不同的角度加深了與孩子之間的感情,。
教育從來不是一件簡單輕松的事情,,更不會(huì)一勞永逸、一蹴而就,。希望父母與孩子在成長的過程中互相學(xué)習(xí),、互相理解,讓愛成為教育永恒的主題,。