作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇一

1、初步感知三拍子的旋律,，學(xué)習(xí)拍三拍子,。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,，注意唱出強(qiáng)拍。

夏天景色圖畫,；雷電,、青蛙圖片；錄音機(jī),、磁帶,。

1、出示課件,，引導(dǎo)幼兒談話,。

教師：你們看到了些什么？聽到了什么,？

（ 幼兒：看到了荷花,、荷葉、桃子,、西瓜,、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲,，下雨打雷的聲音,，還有知了的叫聲……）

2、教師：什么季節(jié)到了,？

（幼兒：夏天到了,。）

1、今天,，老師帶來了一首好聽的歌曲,，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲,。

2,、出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶,。

3,、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4,、幼兒熟悉旋律和歌詞后,，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

1,、鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,，感受強(qiáng)弱,。

2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作,。

（提示：我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢,？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩,、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）3,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí),。

1,、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌,。

2,、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，通過回答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂,。

荷花,、青蛙、知了等圖片,；錄音機(jī),、磁帶。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍,，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)拍的好的幼兒。同時(shí)要求其他幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

1、教師,、幼兒以問答的演唱形式,，學(xué)習(xí)接唱第一、二句,，后面三句大家唱,。（注意聽音樂，接唱要自然）

2,、師出示荷花,、小狗、知了等圖片,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,。

教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫,，告訴我們夏天到了,。你在夏天里還看到了什么,，聽到了什么，也來告訴大家好嗎,？（如小池塘里荷花開,，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫,、知了唱……）

3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,，在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞,。

4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動(dòng)作,，創(chuàng)編時(shí)引導(dǎo)幼兒注意音樂強(qiáng)弱,、力度的變化，學(xué)習(xí)用動(dòng)作的由低到高來表現(xiàn)漸強(qiáng),。

5,、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

6,、部分幼兒上臺(tái)表演,。

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快,、內(nèi)容形象生動(dòng),，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,，音樂情緒活潑歡快,，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),，適合小班幼兒演唱,。一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后,，唱出自己最喜歡的一句并不難,。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞?。在這環(huán)節(jié)中,，我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱,，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。不足之處是孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)不多,，沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞,，在今后的活動(dòng)中要注意孩子知識(shí)的拓展,。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇二

（1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,，初步知道夏天到了,。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,。

（3）體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

（4）探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

（5）培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景,。

（1）談話活動(dòng)：

a,、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化,？

b,、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（2）欣賞圖片

a：夏天來了,。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

b,、河里有什么花

c、看看我們的穿著,，有什么變化嗎,？——夏天到了，天氣變熱了,，小朋友們穿上了薄衣裳,。

（3）布置墻面：涂色，共同布置

（4）延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶外,、在家里也尋找夏天還有哪些變化,，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化,。

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多,，如：不知道蟬,，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹,、樹葉,、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累,，尤其是對(duì)小班幼兒,，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳,。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)有感情地朗讀短文《夏天》。

2,、識(shí)字：柳葉,、小花、飛,。

3,、初步了解“兒”話音的讀法。

4,、會(huì)說“······像······”的比喻句。

5,、會(huì)用完整話描述夏天,。

6、了解雨前的動(dòng)物前兆,。

7,、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天，熱愛大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

短文朗讀磁帶,；《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲；花,、蜻蜓,、小魚、彩虹,、太陽(yáng),、蝴蝶、西瓜,、月亮等圖片,。

活動(dòng)過程：

1、今天我們來玩闖關(guān)游戲,，看看哪組幼兒能得冠軍,。老師把大家分成兩組：fire隊(duì)和sun隊(duì)，比賽開始,。

（3）現(xiàn)在就是夏天,，請(qǐng)小朋友想一想，夏天是什么樣的？用完整話講給大家聽,。（夏天鮮花盛開,、大樹茂盛、蜜蜂采蜜,、蝴蝶飛舞,，夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。）

2,、有一個(gè)小孩,，他也想跟你們說說夏天，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽,，他都說了夏天里的什么事物,？（請(qǐng)幼兒聽磁帶，回答問題）

3,、請(qǐng)幼兒一句句地聽磁帶,，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內(nèi)容,。（幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片,，如：太陽(yáng)、小花,、柳樹,、湖水、小魚,、蜻蜓的圖片）,，教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒,。[因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨?，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分,，所以柳葉打卷,，小花低頭。

5,、介紹兒話音,，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6,、請(qǐng)小朋友再次有感情地隨師讀課文,，猜猜長(zhǎng)方形照片、橢圓形照片,、圓形照片里的字寶寶念什么,。

7,、看看我們的闖關(guān)結(jié)果：a組太陽(yáng)已經(jīng)變紅了，b組也已經(jīng)得了很多團(tuán)火,，很多團(tuán)火聚集到了一起,，像個(gè)大圓球，我們可以叫它火球,。課文中第一句話說“太陽(yáng)像一個(gè)大火球,。”太陽(yáng)與火球有相似的特征,，這種說法叫“比喻”,。誰能說一個(gè)類似的比喻句。

活動(dòng)延伸：

夏天經(jīng)常下雨,，下雨前小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出不同的前兆,，比如：蜻蜓、燕子會(huì)低飛,，螞蟻會(huì)搬家等,。請(qǐng)小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動(dòng)物下雨前會(huì)有變化，明天講給老師和小朋友聽,。

活動(dòng)反思：

整節(jié)活動(dòng)是以“夏天”這個(gè)主題開始的,，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難,，所以我用音樂、圖片,、想象,、語(yǔ)言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽,、說,、想、讀等各種感官均被調(diào)動(dòng)起來,，孩子的表達(dá)欲增強(qiáng)了,。

孩子很喜歡音樂，當(dāng)他們聽音樂時(shí)是如此地專注,，聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯(lián)想出夏天里的小動(dòng)物的叫聲,，生活，孩子的課堂一下子擴(kuò)大了,；當(dāng)說比喻句時(shí),，孩子起初似乎不知從何說起，后來和大家一起看圖片,，終于思路打開,，侃侃而談，如“彩虹像一座橋，彩虹像滑梯,，彩虹像發(fā)卡”等,。孩子在學(xué)習(xí)有感情地朗讀的同時(shí)，還了解到雨前的小動(dòng)物的變化,，大自然的變化使幼兒感覺神氣,，更多了幾分探究的欲望。

孩子特別喜歡背誦文章,，對(duì)字并不敏感,，不習(xí)慣閱讀，我們要逐漸地培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡讀書,。在背誦時(shí)，我們可以加上動(dòng)作,，既增強(qiáng)了幼兒對(duì)短文的理解又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，在第二課時(shí)我會(huì)采用此方法。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇四

（1）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,，不在烈日下玩耍,。

（2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。

（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見的降溫工具,，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

（4）培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

（5）幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

（1）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,，服飾，活動(dòng)的圖片,。

（2）在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

（3）為孩子們換上小涼席,。

（1）常見的降溫工具的實(shí)物,，圖片，降溫的方法的圖片或課件,。

（2）夏季幼兒的服裝,，如短褲，背心,，裙子,，涼鞋若干,。

（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀,，小木棒,，膠水，舊圖書,，畫紙,，硬紙板等）

一、通過到樹蔭下,，背陰處和烈日下的親身感受,，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

二,、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

1.娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》,，通過這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫,，解渴,，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,，分享的樂趣,，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等,。

2.表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),，在這個(gè)活動(dòng)中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著,，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

3.語(yǔ)言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱,、熱,、熱，狗媽媽給小狗戴上涼帽,，狗爸爸,，給小狗搖扇子，突然,，小狗跳起來跑進(jìn)屋里,，打開冰箱，哇,！冰箱里有桔子水,、西瓜,、雪糕、牛奶,。小狗給媽媽拿了瓶桔子水,，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕,，現(xiàn)在小狗不熱了,。通過聽故事，講故事,，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.美工區(qū)：制作扇子,，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣,，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三,、通過以上活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快,，怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天,。

四、生活活動(dòng),；戶外活動(dòng)里,，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑,。

五,、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1—2圈,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

六、家庭與社區(qū)教育

（1）家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容——幫助寶寶安全健康的渡過夏天,。

（2）家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,，通過看一看，聞一聞,，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀,、顏色、味道等,，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂,。

（3）引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感,。

（4）帶孩子到海邊游泳,，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),，游泳時(shí)要注意安全，不能離開大人的保護(hù),，形成初步的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么？

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，就是讓孩子從不同的角度,，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶欤饾u變得涼快起來,。在活動(dòng)中,，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,，并進(jìn)行解讀、交流,，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解夏天的特征,。

2、學(xué)會(huì)觀察,，以及記錄,。

3、熱愛大自然,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、夏天經(jīng)歷的體驗(yàn)。

2,、圖片,、記錄表若干。

活動(dòng)過程：

1,、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

小朋友：夏天,。

老師:小朋友們真聰明,，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊?

小朋友：是的,。

老師：那大家說說都有有那些快樂?

小朋友回答后,，教師進(jìn)行總結(jié),。

2、分組討論,，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂,，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱,。小朋友們小組討論一下,，講講在夏天時(shí)，有哪寫開心的事情和不開心的事情,，不會(huì)寫的可以用圖畫出來,，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開心,，笑臉表示開心)然后大家一起分享,。

老師對(duì)記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)夏天的快樂和不快樂進(jìn)行總結(jié),。

3,、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,，把夏天唱出來,。

兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中,。

夏天的歌在哪里?

"知了""知了",，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里?

"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦",，在清清的池塘里,。

夏天的歌在哪里?

在太陽(yáng)帽里，在小花傘里,，在甜甜的冰激凌里,，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

4,、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題,。

老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們?cè)谙奶鞈?yīng)該怎么樣才能健康呢?

衣(盡量穿單薄衣服等),、食(多吃水果及蔬菜,、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等),、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等),、行(外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等)活動(dòng)延伸小朋友們對(duì)夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了,，那就讓我們一起外出,，看看能不能把夏天找出來,，陪我們一起做游戲。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影設(shè)備,、圖片,、

活動(dòng)過程：

2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn),。

3,、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求,。

4,、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏天天氣炎熱,，人們穿什么衣服,？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩,？

5,、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息,，保持身體健康,。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇七

一、名稱：

美術(shù)粘貼活動(dòng)

二,、目標(biāo)：

1,、鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形,，三角形,，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

2,、練習(xí)使用剪子,，剪圖形，并進(jìn)行粘貼,。

3,、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

三,、準(zhǔn)備：

1,、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

2、畫好的圖形范畫及圖形;卡紙,、膠棒,、剪刀若干。

四、過程：

1,、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶,。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形,。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn),。)

2,、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?"(粘貼畫)"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?"(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)"你們想和老師一起來做一幅畫嗎?"

3、老師提完要求后,，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,，認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

五,、重點(diǎn)：

1,、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

2、在制作的過程中,，老師要巡視檢查,，有困難及時(shí)幫助

3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭,、剪刀和膠棒,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

4,、相互欣賞作品,，結(jié)束!

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇八

1、聆聽,、感受大自然中的聲音,，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音,。

2,、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象，制造和體驗(yàn)美妙的大自然之聲,。

1,、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,，搪瓷杯,，筷子，不銹鋼小勺,，塑料墊板,，塑料袋，空紙盒，鐵盒,，硬幣,，木塊，等等,。

2,、錄有雷聲、雨聲,、蟬鳴聲,、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶,。

一聆聽,、感受大自然中的夏之聲

1、教師播放大自然的聲音,，引導(dǎo)幼兒傾聽并表達(dá),。

師：你聽到了什么聲音？

師：你在什么時(shí)候也聽到過這個(gè)聲音,？

師：夏天里,，你還聽到過什么聲音？

2,、師（小結(jié)）：轟隆隆的雷聲,、嘩啦啦的雨聲、"知了知了"的蟬鳴聲,、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,，這些都告訴我們夏天到了。

二探索,、創(chuàng)造夏之聲

1,、用教師提供的材料制造聲音。

師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外,，我們的身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音,。

師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧,。

2,、分享制造聲音的不同方法。

師：你選了什么東西,？它發(fā)出了怎樣的聲音,？

師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？

師（小結(jié)）：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音,。

（例如：兩個(gè)幼兒都選擇了鐵盒,，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音,。幼兒甲說："我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音,。"幼兒乙說："我用拳頭敲鐵盒,，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。"教師說："喲,！太神奇了,。同一個(gè)鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會(huì)唱不一樣的歌呀,。"）

3、再次嘗試自由選用材料制造聲音,，并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想,。

師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次,，這些盒子,、瓶子說："我們也喜歡夏天，我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音,，你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐幔?大家再來試試看吧,。

4、大膽表達(dá)自己的聯(lián)想,。

師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音,？

師：這種聲音像什么？

（例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲,；有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,，有的幼兒拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。）師（小結(jié)）：你們看,，這些東西普普通通,，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙,。只要我們多留意：多看,、多聽、多想,，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象,。

三夏之聲音樂會(huì)

1、欣賞散文《夏天的聲音》,。

師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》,。我們一起來聽一聽。

（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文,。）

2,、在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音,，體驗(yàn)自然之聲的美妙。

師：這篇散文里也有很多有趣的聲音,。你們都聽到了哪些聲音,？

師：我們來開個(gè)音樂會(huì)吧，每熱選一樣?xùn)|西,，一起來模仿里面的聲音,。

3、師（小結(jié)）：我們用敲,、拍,、吹、搓,、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出了有趣的聲音,，演奏出了那么多夏天的聲音！在這個(gè)世界上,，除了美妙的音樂之外,，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢,。只要你做個(gè)有心人,，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的"音樂"。

不一會(huì)兒,，天空亮起來,，烏云不見了！看,，一道彩虹映在池塘里,，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗,。呱呱呱,、呱呱呱，是青蛙在歌唱,；嘰嘰嘰,、喳喳喳，是小鳥在歌唱,。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗,！

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景,。

2. 講述畫面意思,，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍,。

3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制幻燈《春天》一個(gè),、點(diǎn)彩畫一幅,、水粉顏料、鉛畫紙,。

班得瑞音樂：四月之春

活動(dòng)過程：

1. 幻燈導(dǎo)入,，感受春天的美景

師：春天來了，看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫：花草樹木,、動(dòng)物等等)

2.欣賞范畫,，引出點(diǎn)彩畫，感受點(diǎn)彩畫的色彩

師：今天我?guī)砹艘环?，?qǐng)你仔細(xì)看清楚了,，猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))

師：這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點(diǎn)出來的)

師：那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來的)

師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,，這種方法叫點(diǎn)彩

教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法

師：誰來試一試?請(qǐng)小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,，把需要的地方點(diǎn)滿,，千萬不能用筆刷)

3.提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式

師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?

教師播放班得瑞音樂,，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,，伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

(有五顏六色的畫，有綠綠的小草,，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)

師：剛才聽著音樂,，你好像看到了春天的什么景色?

如果我們把這些畫下來，會(huì)不會(huì)更美呢?

師：要把主要的東西畫好,，涂好顏色,，然后再用色彩點(diǎn)畫背景，如草地,、天空等等,，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配,，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩,。)

4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

5.講評(píng)

(1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn)：畫面的布局,、結(jié)構(gòu),、色彩)

(2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn)：繪畫的內(nèi)容)

(3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察,、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn)：通過對(duì)比觀察，同伴互助,，學(xué)習(xí)別人好的地方,，提升作畫水平)

師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看,，比一比,，你更喜歡哪一幅?

那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣,。

2、了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、掛圖45號(hào)；《小朋友的書夏天真人》

2,、動(dòng)物消暑連線圖

活動(dòng)過程：

一,、討論消暑的辦法，引出故事,。

提問：夏天真熱,，有什么辦法讓自己涼快些？（教師圖示記錄）

我們小朋友有這么多的辦法,，那么小動(dòng)物們熱的時(shí)候會(huì)怎么辦呢,？我們一起來聽一個(gè)故事。

二,、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖,，講述故事，了解動(dòng)物獨(dú)特的消暑辦法,。

1,、講述故事從開始至水牛大樹也笑了笑說：那你自己想辦法把。

提問：長(zhǎng)尾猴遇到了誰,？它們是怎么過夏天的,？這些辦法長(zhǎng)尾猴能用嗎？

3,、出示動(dòng)作消暑連線圖,。（圖上一邊是動(dòng)物，一邊是過夏天的辦法）

5,、討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法,。

三,、幼兒閱讀《小朋友的書夏天真熱》長(zhǎng)尾猴過夏天，幼兒觀察畫面,，講講故事內(nèi)容,。

四、故事延伸,，討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法,。

長(zhǎng)尾猴媽媽告訴它一個(gè)過夏天的好辦法，你們還有好辦法告訴它嗎,？（請(qǐng)幼兒說說幫助長(zhǎng)尾猴消暑的好辦法）

活動(dòng)反思：

《長(zhǎng)尾猴過夏天》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒理解故事內(nèi)容,，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣，了解有哪些方法可以讓自己變得涼快,。這個(gè)故事,，我通過先看圖片，讓幼兒猜測(cè),，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述,。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我增加了一個(gè)內(nèi)容,，讓幼兒知道要愛護(hù)樹木,。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對(duì)錯(cuò)，然后,，讓幼兒根據(jù)這個(gè)行為來想辦法,。整堂課基本上還算成功,，但是還是有一些幼兒不能知道長(zhǎng)尾猴消暑的辦法,，對(duì)于還能用什么方法來消暑，想法也很有限,。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇十一

一,、討論消暑的辦法，引出故事,。

提問：夏天真熱,，有什么辦法讓自己涼快些？（教師圖示記錄）

我們小朋友有這么多的辦法,，那么小動(dòng)物們熱的時(shí)候會(huì)怎么辦呢,？我們一起來聽一個(gè)故事。

二,、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖,，講述故事，了解動(dòng)物獨(dú)特的消暑辦法,。

1,、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”,。

提問：長(zhǎng)尾猴遇到了誰？它們是怎么過夏天的,？這些辦法長(zhǎng)尾猴能用嗎,？

3、出示動(dòng)作消暑連線圖,。（圖上一邊是動(dòng)物,，一邊是過夏天的辦法）

5、討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法,。

三,、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長(zhǎng)尾猴過夏天”，幼兒觀察畫面,，講講故事內(nèi)容,。

四、故事延伸,，討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法,。

長(zhǎng)尾猴媽媽告訴它一個(gè)過夏天的好辦法，你們還有好辦法告訴它嗎,？（請(qǐng)幼兒說說幫助長(zhǎng)尾猴消暑的好辦法）

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇十二

西紅柿所含的番茄紅素是強(qiáng)抗氧化,、抗輻射的生物活性物質(zhì)，可以有效防止自由基,、紫外線及各種外部輻射對(duì)皮膚細(xì)胞的損害,，預(yù)防黑色素生成。英國(guó)曼徹斯特大學(xué)和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的研究發(fā)現(xiàn),，堅(jiān)持吃煮熟的西紅柿,，可使人體皮膚防曬能力提高33%。

自然成熟的西紅柿,，顏色紅潤(rùn),，有過渡色，頂部和蒂部顏色有差異;從形狀看,，外形圓潤(rùn),，無明顯尖頂、塌陷和棱線,。成熟的新鮮的西紅柿,，手指壓下去時(shí)能感覺到彈性;同時(shí)，放在手中能明顯感覺到沉重感,。

2,、沙棘

沙棘富含多種維生素、脂肪酸、微量元素,、亞油素,、沙棘黃酮、超氧化物等活性物質(zhì)和人體所需的各種氨基酸,，可以說是美白肌膚的極品水果,。

沙棘果實(shí)要求新鮮、完全成熟,、無病蟲害及霉?fàn)€現(xiàn)名象,，并且有優(yōu)良的風(fēng)味、香氣和豐富的汁液,。以粒大,、肉厚、油潤(rùn)者為佳,。

3,、櫻桃

櫻桃中豐富的維他命c(diǎn)能滋潤(rùn)嫩白皮膚，有效抵抗黑色素的形成,。另外,，櫻桃中所含的果酸還能促進(jìn)角質(zhì)層的形成。櫻桃含鐵極其豐富,，同時(shí)富含維生素a,，可以平衡皮質(zhì)分泌、延緩老化,，還有維生素c使面部肌膚嫩白紅潤(rùn),、兼有去皺色斑的功效。

個(gè)頭大的一般皮厚,，這就是所謂的“皮糙肉厚”;顏色深的一般較甜,，顏色淺的一般發(fā)酸，這就是由于花青素形成的原因;同一種櫻桃,，顏色深的一定熟得更透,，不管是暗紅還是鮮紅,，味道也相對(duì)更甜美,。

4、葡萄柚

葡萄柚富含膳食纖維與維他命c(diǎn),。

膳食纖維可以幫助腸道清理,，而維他命c(diǎn)則對(duì)皮膚美白很有效，如果愛出游又怕被曬黑,，不妨多吃吃葡萄柚來美白皮膚,。葡萄柚所含的維他命p也能強(qiáng)化皮膚毛細(xì)孔功能，可加速?gòu)?fù)原受傷的皮膚組織,。

5,、桃子

桃子是許多人都愛吃的一種香甜可口的水果,，其所含的豐富果酸具有保濕功效，還可以清除毛孔中的污垢,，防止色素沉著,，預(yù)防皺紋。另外,，桃子中還含有大量的維他命b和c,，促進(jìn)血液循環(huán)，使面部膚色健康,、紅潤(rùn),。

好的桃子果體大，形狀端正,，外皮無傷,、無蟲蛀斑;果色鮮亮，成熟時(shí)果皮多為黃白色,，頂端和向陽(yáng)面現(xiàn)微紅,。

6、檸檬

檸檬含有豐富的維生素c,，能夠促進(jìn)新陳代謝,、延緩衰老、美白淡斑,、收細(xì)毛孔,、軟化角質(zhì)層，對(duì)皮膚有很強(qiáng)的護(hù)理作用,，同時(shí)還能增強(qiáng)皮膚的抗曬能力,。

好吃的檸檬顏色均勻，富有彈性,，表面光滑,、富有光澤。另外,，蒂的下方呈綠色時(shí),，代表檸檬很新鮮。同樣大小的,，選重一點(diǎn)的,，重的代表果汁含量豐富。

幼兒園小班教案夏天來了教學(xué)反思篇十三

1.提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí),。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4.增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

一,、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對(duì),，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二、防溺水教育小朋友們,，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢,？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn),。

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水,。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù),、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）,、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來,。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

（三）,、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論,、角色扮演來完成,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn),；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大,；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng),，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),，達(dá)到了教育的目的。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴,！