在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇一

學(xué)校以“強化基礎(chǔ)、發(fā)展個性、辦出特色,、提高質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，以“以發(fā)展學(xué)校來發(fā)展教師,，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生,，以發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)校”為辦學(xué)核心,，緊緊圍繞“實施內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)建特色名校”的發(fā)展目標,，進一步深化課程改革,，扎實推進素質(zhì)教育，堅持以人為本,，立足科學(xué)管理,，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校,。

1,、抓好師德建設(shè)，打造和諧團隊

為了打造一支積極向上,，團結(jié)協(xié)作的教師隊伍,，學(xué)校把開展師德師風(fēng)教育活動作為學(xué)校工作重要環(huán)節(jié)。運用多種形式,，組織全校教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),、職業(yè)道德規(guī)范和教師禮儀等內(nèi)容，并持續(xù)開展了“鑄師魂,、練師功,、樹師表”師德建設(shè)系列活動。

2,、以養(yǎng)成教育為切入點,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

學(xué)校通過構(gòu)建多方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)，我校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道,。一方面我校繼續(xù)加強班主任管理工作，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗,，探討學(xué)生的思想動態(tài)。另一方面要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》教育與“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,，并利用各種重大節(jié)日活動加強主題教育,。通過堅持不懈的努力,，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)。再次,，及時發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育典型，通過各種途徑表彰優(yōu)秀學(xué)生,、激勵后進,。充分利用升旗、櫥窗,、廣播,、黑板報、宣傳欄等宣傳媒體加強對學(xué)生愛國主義,、集體主義,、安全與法制教育；引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，使學(xué)生每天都在輕松,、愉快的環(huán)境中度過。

3,、積極開展校本課程和課外活動,，促進學(xué)生全面發(fā)展

在特色課程開設(shè)方面，做為一所地處丘陵的農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校堅持將果樹管理與家鄉(xiāng)文化知識納入校本課程體系,，培養(yǎng)學(xué)生果樹基本管理技能，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)各方面了解更多的知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和熱愛家鄉(xiāng)的激情,。在第二課堂活動方面，學(xué)校每周開展一次手抄報比賽活動,。學(xué)校結(jié)合德育教育,、學(xué)科特點等確定主題內(nèi)容，讓學(xué)生制作自己心目中的手抄報,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、分析與處理資料、繪畫等各方面的綜合能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性。另外,，結(jié)合學(xué)生興趣與特長,，學(xué)校還成立體育活動興趣小組，指定專人每天開展體育活動項目訓(xùn)練,，為學(xué)生多方面發(fā)展提供機會,，進而促進學(xué)生全面發(fā)展,。

1、師資配備方面,，由于教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，特別是音、體,、美等專業(yè)課教師的短缺,，致使開足開全課程表的質(zhì)量不高和新配套的器材不能夠充分發(fā)揮其最大效益。

2,、盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大,。由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限和場地條件的限制,，我校微機室、多媒體教室,、圖書室缺乏或不完備,，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏,。

3,、校園環(huán)境有待進一步美化。

平遙縣郝溫村小學(xué)校20xx年10月

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇二

——-平遙縣襄垣鄉(xiāng)郝溫村小學(xué)校

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二、學(xué)?？傮w發(fā)展情況 學(xué)校以“強化基礎(chǔ),、發(fā)展個性、辦出特色,、提高質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨,，以“以發(fā)展學(xué)校來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生,，以發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)?！睘檗k學(xué)核心,，緊緊圍繞“實施內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色名校”的發(fā)展目標,，進一步深化課程改革，扎實推進素質(zhì)教育,，堅持以人為本,，立足科學(xué)管理,，不斷提高教育質(zhì)量,，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校,。

三,、學(xué)校發(fā)展特色

1,、抓好師德建設(shè),，打造和諧團隊

為了打造一支積極向上，團結(jié)協(xié)作的教師隊伍,，學(xué)校把開展師德師風(fēng)教育活動作為學(xué)校工作重要環(huán)節(jié),。運用多種形式，組織全校教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),、職業(yè)道德規(guī)范和教師禮儀等內(nèi)容,，并持續(xù)開展了“鑄師魂、練師功,、樹師表”師德建設(shè)系列活動,。

2、以養(yǎng)成教育為切入點，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

學(xué)校通過構(gòu)建多方位的德育教育網(wǎng)絡(luò),，我校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。一方面我校繼續(xù)加強班主任管理工作,，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài),。另一方面要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》教育與“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,，并利用各種重大節(jié)日活動加強主題教育。通過堅持不懈的努力,，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng),。再次，及時發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育典型,，通過各種途徑表彰優(yōu)秀學(xué)生,、激勵后進。充分利用升旗,、櫥窗,、廣播、黑板報,、宣傳欄等宣傳媒體加強對學(xué)生愛國主義,、集體主義、安全與法制教育,；引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過,。

3,、積極開展校本課程和課外活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

在特色課程開設(shè)方面,，做為一所地處丘陵的農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校堅持將果樹管理與家鄉(xiāng)文化知識納入校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生果樹基本管理技能,，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)各方面了解更多的知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和熱愛家鄉(xiāng)的激情。在第二課堂活動方面,，學(xué)校每周開展一次手抄報比賽活動,。學(xué)校結(jié)合德育教育、學(xué)科特點等確定主題內(nèi)容,，讓學(xué)生制作自己心目中的手抄報,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、分析與處理資料、繪畫等各方面的綜合能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性。另外,，結(jié)合學(xué)生興趣與特長,，學(xué)校還成立體育活動興趣小組，指定專人每天開展體育活動項目訓(xùn)練,，為學(xué)生多方面發(fā)展提供機會,，進而促進學(xué)生全面發(fā)展。

四,、學(xué)校發(fā)展的問題與建議

1,、師資配備方面，由于教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，特別是音,、體、美等專業(yè)課教師的短缺,，致使開足開全課程表的質(zhì)量不高和新配套的器材不能夠充分發(fā)揮其最大效益,。

2、盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,，但是,，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限和場地條件的限制,，我校微機室、多媒體教室,、圖書室缺乏或不完備,，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏,。

3,、校園環(huán)境有待進一步美化。

平遙縣郝溫村小學(xué)校2013年10月

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇三

實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要前提,。浙江省已實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣全覆蓋,，在此基礎(chǔ)上，20xx年10月,，教育部在我省召開全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的評估啟動會,，我省海鹽縣與寧波江北區(qū)作為全國試點縣率先通過了評估，全國第一批縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣在浙江產(chǎn)生,。義烏于20xx年獲評全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣,，20xx年被評為浙江省教育基本現(xiàn)代化市，計劃到20xx年創(chuàng)建成為全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市，構(gòu)建“資源充裕,、結(jié)構(gòu)合理,、選擇多元、質(zhì)量一流”的優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育體系,，20xx年創(chuàng)建成為浙江省教育現(xiàn)代化市,。

為整體評析義烏市義務(wù)教育均衡發(fā)展實踐的情況，對標梳理存在的差距和原因,，市政協(xié)組織部分委員對我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進行了專題調(diào)研,，相關(guān)情況報告如下。

一個時期以來,，我市“高起點,，大投入”發(fā)展義務(wù)教育，“抓改革,，提內(nèi)涵”推進義務(wù)教育,，“重均衡，育品質(zhì)”提升義務(wù)教育,。全市義務(wù)教育結(jié)構(gòu)與資源不斷優(yōu)化,、均衡化，教育改革與創(chuàng)新不斷深入,，教育質(zhì)量與效益不斷提高,，教育事業(yè)得到了持續(xù)、健康,、快速發(fā)展,。今年6月，市政府下發(fā)《義烏市創(chuàng)建全國義烏教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市實施方案》,，9月全市教育大會上,，市委市政府提出力爭20xx年創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡市，拿到創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的“入場券”,。主要做法有：

（一）優(yōu)化學(xué)校規(guī)劃布局和標準化建設(shè),。圍繞城鄉(xiāng)發(fā)展不懈開展學(xué)校布局、建設(shè)和改造,，每年上馬學(xué)校工程數(shù)十項,，積極參與“多規(guī)合一”，下發(fā)《義烏市“十三五”教育設(shè)施布局規(guī)劃調(diào)整及后期實施計劃》,。加快新義烏人子女學(xué)校改造提升,，因地制宜，多措并舉,，倒逼現(xiàn)有新義烏人子女學(xué)校于20xx年底前達到標準化要求,。目前11所學(xué)校完成“退二進三”,，1所學(xué)校完成集體土地入市改造，以建代租新建校舍,、擴建操場2所,，新布局投用3所普惠制民辦學(xué)校。

（二）充實教育資源配置,。組建了七個緊密型教育集團,、七個寬松型教育聯(lián)盟。通過雇員指標和購買服務(wù)指標,，緩解正式編制的不足,，雇員指標達300名，購買服務(wù)指標973名,，同時積極引導(dǎo)民辦學(xué)校施行報備員額制度,。各學(xué)校的義務(wù)教育均衡創(chuàng)建“七項指標”達標率為87%，公辦學(xué)校已配足配齊體藝專任教師,。智慧教育效果初顯,，“好學(xué)義烏”名師云課有16門學(xué)科703位名師進駐，免費點播,；互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育結(jié)對幫扶學(xué)校24所,，開展同步課堂、同步作業(yè),、同步備課,、同步教研,。

（三）加強教師隊伍建設(shè)。出臺《加強新時代教師隊伍建設(shè)十五條措施》,。實施名優(yōu)校長培養(yǎng)工程,、名優(yōu)教師培育“百千”工程和優(yōu)秀班主任培育工程,。今年新招聘首批銀齡教師,，引進68名名優(yōu)教師,，培養(yǎng)認定民辦學(xué)校骨干教師300余位，骨干教師比例提高到10%,。打造高素質(zhì)農(nóng)村教師隊伍，提高了農(nóng)村特崗教師津貼范圍和標準,。完善教師表彰制度,，架構(gòu)有義烏特色的教師表彰榮譽體系，設(shè)立教育改革發(fā)展獎,，開展“最美教師”“育人楷?！薄半p名雙特”及農(nóng)村教師突出貢獻獎等獎項評選。

（四）推進教育質(zhì)量和內(nèi)涵提升,。出臺《中小學(xué),、幼兒園“立德樹人”德育工作標準化管理體系（試行）》,，推出100余門校本特色課程。提升教育品質(zhì),，推行高效益智課堂建設(shè)“四品工程”,，即品質(zhì)課程工程，強化“學(xué)為中心”課堂樣態(tài)培育,；品牌學(xué)科工程,，促進基層優(yōu)秀教師群體培育；品德學(xué)生工程,，打造班主任名師工作室,；品格校長工程，打造校長論壇平臺,。建成社區(qū)家長學(xué)校44所,，構(gòu)建47個課程主題，提供36份講課菜單,。

（五）加強義務(wù)教育發(fā)展保障,。不斷完善教育治理體系，著力構(gòu)建“管,、辦,、評”相分離的辦學(xué)機制，形成政府管教育,、學(xué)校辦教育、教育督導(dǎo)評教育的格局,。市委市政府,、每個鎮(zhèn)街每月分別舉行一次教育專題會議，重點研究教育發(fā)展的短板問題,、改革事項,，形成齊抓共管的局面。

全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的創(chuàng)建,，對配置教育資源,、提高教育質(zhì)量及履行教育職責(zé)等方面提出更高的要求，其評估范圍不僅是公辦學(xué)校,，而是縣域內(nèi)所有初中小學(xué),，包括每一所新義烏人子女學(xué)校。目前初步自查表明,，我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的創(chuàng)建任務(wù)艱巨,。兩年來，我市對不達標指標的攻堅破解取得明顯成效,，但仍有指標正在努力整改中,。

（一）義務(wù)教育學(xué)校資源配置的7項指標中不達標情況

1,、每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)不達標，小學(xué)4所,；

2,、每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)專任教師數(shù)不達標,，小學(xué)與初中分別有3所,；

3、生均教學(xué)及輔助用房面積不達標,，小學(xué)與初中分別有11所,、2所；

4,、生均體育運動場館面積不達標,，小學(xué)與初中分別有10所、1所,；

5、生均教學(xué)儀器設(shè)備值不達標,，小學(xué)與初中分別有3所,；

（二）政府保障程度的15項指標中不達標指標情況

1、藝術(shù)教室配置不達標學(xué)校較多,。音樂,、美術(shù)教室要求分別達到96平方米、90平方米,。其中小學(xué)18所達標,，52所學(xué)校不達標；初中6所達標,，16所不達標,。今年通過暑期在全面整改，尚未驗收,。

2,、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模超標。要求所有小學(xué),、初中規(guī)模不超過20xx人,，九年一貫制或十二年一貫制的義務(wù)教育部分不超過2500人。我市有3所學(xué)校（校區(qū))校額超標,。

3,、班額超標,。小學(xué),、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人,、50人，目前,，雖通過各種方式整改,，實際仍有110余個班級超過規(guī)定班額。

4,、義務(wù)教育教師工資水平未達標,。近幾年我市大幅提高義務(wù)教育教師的工資水平，但仍未完全達到公務(wù)員平均工資水平,。

（三）教育質(zhì)量評估的9項指標中可能不達標的指標

1,、關(guān)于課業(yè)負擔。部分初中,、小學(xué)可能存在課業(yè)負擔過重的情況,。

2、關(guān)于義務(wù)教育質(zhì)量國測,。這幾年我市未參加國測,，預(yù)估我市校際差異率有可能高于0.15（指標要求低于0.15）。

（四）社會認可度未達標

20xx年度在省對各縣教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測中,，我市教育滿意度78.2%,，未達到85％的標準。

（一）人口流入稀釋我市生均教育資源,。我市的戶籍學(xué)生數(shù)位居全省縣市區(qū)前列,，戶籍新政后的人口輸入集聚加快。近三年,，每年新增生源20xx人,，中心城區(qū)每年戶籍生源增加近1000人。今年全市學(xué)生總?cè)藬?shù)已達25余萬,，其中義務(wù)教育段14.92萬,，預(yù)計20xx年（二胎后高峰年）達到18.22萬。老城區(qū),、佛堂,、蘇溪、廿三里等區(qū)塊的教育資源格外緊缺,，造成學(xué)校超設(shè)計規(guī)模招生,，班額擴大、師資緊缺,、教室使用緊張,。

（二）非標準化的新義烏人子女學(xué)校影響均衡。民辦教育占我市義務(wù)教育總量的56%左右,，其中新義烏人子女辦學(xué)條件距標準化要求差距較大,，學(xué)校大多租用廠房,、民房辦學(xué)，場地,、設(shè)施,、儀器、師資等諸多要素資源配置較低?，F(xiàn)有2.69萬新義烏人子女學(xué)校的在校生,，其父母常住三年以上占90%，屬于入學(xué)剛需群體,。如果按照省標準（生均建筑,、用地），改造前的這類學(xué)校只能容納9900名學(xué)生,。雖然近兩年民辦學(xué)校有大幅度改善,，但工業(yè)用地“退二進三”改建辦學(xué)存在決策鏈較長、受房東制約大,、辦學(xué)成本較高,、廠房結(jié)構(gòu)不盡合理等困難，難以徹底解決學(xué)校標準化問題,。并且,，相比硬件改善，新義烏人子女學(xué)校的職稱教師的缺口彌補難度更大,。

（三）師資不足短期內(nèi)難以根本解決,。從總量上看，20xx年以來,，小學(xué)段學(xué)生增加了14089人（其中公辦5230人）,，但教師數(shù)僅增了526名（公辦135名），而公辦小學(xué)就至少要增加275名教師,。雇員制,、學(xué)員制教師雖有緩解作用，但流動性大,，家長不太滿意,。根據(jù)年報標準，工資水平較低的雇員不能納入統(tǒng)計,，而若統(tǒng)計進去,，又會大幅拉低職稱水平及工資水平。從結(jié)構(gòu)上看,，一是農(nóng)村學(xué)校骨干教師比例偏低,；二是體育、藝術(shù)專任教師配置不足；三是小學(xué)階段本科及以上,、中學(xué)階段研究生及以上學(xué)歷教師比例偏少,。

（四）教育內(nèi)涵發(fā)展仍有薄弱環(huán)節(jié)。教育發(fā)展水平與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求還存在一定差距,。一是社會教育觀念仍相對滯后，素質(zhì)教育推進尚未取得突破性進展,，家校社共育體系未完善,；二是教育體制機制尚不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需求，一些深層次的機制問題解決難度大,；三是學(xué)校發(fā)展水平還不均衡,，校際存在一定差距，尤其新義烏人子女學(xué)校的辦學(xué)水平尚處在較低層次,；四是提升教學(xué)質(zhì)量的手段比較簡單,，課業(yè)負擔過重的情況依然存在；五是教師隊伍建設(shè)面臨挑戰(zhàn),，師德師風(fēng)和專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提升,。

（一）以化解人口集聚就學(xué)壓力為焦點，促進區(qū)域布局的均衡,。

1,、加緊學(xué)校項目布局與建設(shè)。在我市城鄉(xiāng)有機更新,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,、戶籍新政、二孩政策影響下,，出現(xiàn)了人口流動新趨勢,。跟進人口集聚變化，結(jié)合多規(guī)合一,，及時測算調(diào)整“十三五”教育規(guī)劃布局,、制訂“十四五”教育規(guī)劃。鎖定中心城區(qū),、商貿(mào)集聚區(qū),、絲路新區(qū)、高新區(qū),、開發(fā)區(qū),、高教園區(qū)等重大集聚區(qū)塊，學(xué)校項目與整個區(qū)塊同步規(guī)劃建設(shè)和投用,。另外,，應(yīng)大力探索學(xué)校地下空間利用方式，積極補充周邊停車空間，緩解學(xué)生接送擁堵,。

2,、努力疏解優(yōu)質(zhì)教育資源供求矛盾。嚴控學(xué)校班額和超規(guī)模辦學(xué),，抓緊解決賓王中學(xué),、實驗小學(xué)江南校區(qū)、繡湖中學(xué)城陽校區(qū)等學(xué)校超規(guī)模辦學(xué)問題,，以及一大批超標班級,，以治本為導(dǎo)向攻堅破難，真正疏解入學(xué)矛盾,。規(guī)劃要遵循規(guī)模適度和就近入學(xué)原則,，避免學(xué)校服務(wù)半徑過大，避免名校學(xué)區(qū)住宅過于密集,。做實做強中高端民辦學(xué)校,，選準引進優(yōu)質(zhì)教育資源，支持公辦民營學(xué)校,，淘汰低端民辦教育,。修訂義務(wù)教育段招生制度方案，制定實施非學(xué)區(qū)生積分制入學(xué)政策,。

（二）以新義烏人子女學(xué)校標準化改造為抓點,，促進辦學(xué)條件的均衡。

1,、全面完成新義烏人子女學(xué)校標準化建設(shè),。督促舉辦者加大投入，對照標準化要求拓展辦學(xué)空間,、適度壓縮招生規(guī)模,、加大教學(xué)儀器設(shè)備采購和功能教室配置。鎮(zhèn)街與相關(guān)部門跟進做好施策解困,，積極通過優(yōu)化布局,、區(qū)塊有機更新、盤活土地存量,、工業(yè)廠房“退二進三”,、土地入市、以建代租,、新供用地等,，多形式提供用地用房要素保障，“一校一策”“一鎮(zhèn)街一專班”支持學(xué)校標準化改造,。根據(jù)辦學(xué)條件升級后新的發(fā)展需求,，教育部門牽頭及時出臺我市新的民辦學(xué)校扶持政策,，對新義烏人子女學(xué)校標準化創(chuàng)建給予政策傾斜、獎勵補助,，國土規(guī)劃,、建設(shè)、消防,、金融機構(gòu)等單位也要優(yōu)化辦事服務(wù),。

2、加大公民辦一體化管理力度,。督促其規(guī)范辦學(xué),、提高質(zhì)量，強化民辦中小學(xué)師資隊伍建設(shè),，健全民辦學(xué)校教師登記注冊制度，開展針對性的人才引進,、教師培訓(xùn),、技能比武、骨干評選,，同時督促提高民辦教師待遇,。進一步促進公民辦學(xué)校“結(jié)對共進”,，公辦學(xué)校示范引領(lǐng),、蹲點指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng),，開展帶教（徒）,、帶教研（備課）組、帶課題的“三帶活動”,。

（三）以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為亮點,，促進師資水平的均衡。

1,、落實人才引育政策,。完善“專才特聘”機制，大力招引教育人才,，完善名師工作室管理和獎勵辦法,，扎實推進“教壇新苗-教壇新秀-學(xué)科帶頭人-名師”四級人才梯隊建設(shè)。提高教師培訓(xùn)品質(zhì),，與上海楊浦等先發(fā)地區(qū)建立培訓(xùn)合作機制,，教育骨干掛職跟崗學(xué)習(xí)；細分培訓(xùn)經(jīng)費標準,，高端項目突破原有培訓(xùn)經(jīng)費定額限制,；各學(xué)段,、學(xué)科海外研修全覆蓋，初中小學(xué)教師海外研修率從0.3%提高到3%,。健全教師全員培訓(xùn)機制,，全面提升一線教師專業(yè)化水平，提高骨干教師比例及高學(xué)歷教師比例,，搭建義烏教育人才多維成長平臺,。

2、加強校長隊伍建設(shè),。實行校長職級制,，定期開展校長辦學(xué)績效評估，做實每周一次的校長論壇,，實施名校長培養(yǎng)計劃,，完善“中層干部-后備校長-校長-名校長”的校長梯隊培養(yǎng)體系，造就一批“教育家”型校長,。

3,、實施農(nóng)村教育保障行動。加大選派城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師校長到農(nóng)村任職力度,，在職稱,、評優(yōu)等方面優(yōu)先傾斜農(nóng)村教師，給在地理位置偏遠,、條件艱苦學(xué)校任教并具備一定條件的教師單列評聘高級職稱,，改善農(nóng)村學(xué)校的教師住房條件，開展農(nóng)村教師突出貢獻獎活動,，建立鎮(zhèn)街教育基金會,。

（四）以教育集團化改革為支點，促進校際質(zhì)量的均衡,。

1,、組建“名校+”區(qū)域化緊密型教育集團。以名校領(lǐng)銜,，選擇一批辦學(xué)硬件好,、質(zhì)量相對薄弱的學(xué)校，重組教育集團,。核心學(xué)校加強管理引領(lǐng),，選派優(yōu)秀管理干部到成員學(xué)校任職；加強學(xué)科引領(lǐng),，選派骨干教師團隊到成員學(xué)校任教,；共建品牌內(nèi)核、共享品牌效應(yīng),，從而推動薄弱學(xué)校理念提升,、資源注入,、管理轉(zhuǎn)型、質(zhì)量提高,，實現(xiàn)文化再造,，形成一批“教育星群”。

2,、深化城鄉(xiāng)互動型教育聯(lián)盟建設(shè),。以名校為核心，以若干所辦學(xué)條件,、資源稟賦,、發(fā)展水平不同特點的城區(qū)學(xué)校為中堅，以部分農(nóng)村學(xué)校為成員,，組建教育聯(lián)盟,。建立聯(lián)盟校學(xué)科帶頭人、名師工作室等學(xué)科教師孵化平臺,，實施“四同三共享教師專業(yè)培訓(xùn)機制”（共同教研,、共同科研、共同培訓(xùn),、共同發(fā)展,，共享前沿信息,、共享教育資源,、共享發(fā)展成果）。

3,、加強政策保障力度,。把教育集團化納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興計劃、區(qū)域規(guī)劃中統(tǒng)籌落實,。結(jié)合中心校管理機制改革,，培育鎮(zhèn)街“領(lǐng)雁”學(xué)校，組建鎮(zhèn)街教育共同體,，強化頭雁帶動,、區(qū)域一體。教育部門加大教育集團教師柔性流動,，完善名師資源培養(yǎng)和輸出的長效機制,，健全特級教師下鄉(xiāng)支教制度、名師鄉(xiāng)村工作室培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師制度,，鼓勵骨干教師采取長短期結(jié)合,、專兼職結(jié)合的方式跨校執(zhí)教，鼓勵退休名師到農(nóng)村學(xué)校任教,。人社,、編制,、財政等部門給予集團化改革相配套的保障。建議建立核心學(xué)校的考核制度和獎補政策,，健全教師流動的激勵機制和保障政策,。比如，建議給核心學(xué)校適當增加編制,、職稱聘任比例,、管理職數(shù)、提高總校長待遇等激勵措施,，對支教的名師,、骨干給予工作經(jīng)費，支持其下鄉(xiāng)開展課題研究,、教師培養(yǎng),、開設(shè)工作室等幫扶工作。

（五）以教育教學(xué)質(zhì)量管理為要點,，促進群體成長的均衡,。

1、深化立德樹人體系,。整合研學(xué)基地,、愛國主義教育基地、青少年活動中心等德育基地,。挖掘以“孝義”為核心價值的地方文化,，以“信義”為核心價值的商貿(mào)文化，構(gòu)建彰顯義烏精神的地方德育課程體系,。文明辦,、文旅體局、團市委,、婦聯(lián),、關(guān)工委等部門、各社區(qū)協(xié)同,，健全家校社共育聯(lián)動機制,。

2、深化教育教學(xué)改革,。以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為重點,，深入踐行“高效課堂”理念。初中聚焦規(guī)范辦學(xué),，開足開齊課程,，提升課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔,；小學(xué)聚焦課程育人,，關(guān)注課程整合,，推進steam教育。全面落實“減負”三十條,，加大社會培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。深化學(xué)校文化建設(shè),，培育學(xué)校特色品牌,。落實兒童青少年近視防控，加快配備百名校醫(yī),，近視率每年至少降低1％以上,。

3、深化智慧教育建設(shè),。以“智慧教與學(xué),、智能管與治”為目標，促進現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合,，全面提升我市教育信息化水平,。完善《義烏教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺工程,、教育大數(shù)據(jù)中心,、基礎(chǔ)設(shè)施升級優(yōu)化工程、師生信息素養(yǎng)提升工程四大工程,，統(tǒng)一實施校園網(wǎng)絡(luò)升級改造,，統(tǒng)一管理教育數(shù)據(jù),，培育教育信息化應(yīng)用標桿學(xué)校,。深化教育資源共享，做好“名師云課”“網(wǎng)上優(yōu)課”“微課學(xué)習(xí)資源包”等線上自主學(xué)習(xí)平臺、遠程教學(xué)平臺,，鼓勵名師“走網(wǎng)”，在線授課,、答疑,，推進教學(xué)管理、教學(xué)評價的智能化和精準化,、學(xué)習(xí)的個性化,，打造義烏智慧教育品牌。全面開展互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育結(jié)對幫扶,，支持教育集團核心學(xué)校建設(shè)網(wǎng)上學(xué)校,，構(gòu)建集團成員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)我市同步課堂全覆蓋,。拓展教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)空間,，提升校本培訓(xùn)效益,，促進教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展,。

（六）以20xx年優(yōu)質(zhì)均衡市創(chuàng)建申報為節(jié)點,，加大教育現(xiàn)代化發(fā)展的各項保障。

1,、加大教育投入,。做到兩個“只增不減”，健全教師工資待遇穩(wěn)步增長和長效聯(lián)動制度,，確保教師工資水平不低于本地公務(wù)員水平,。提高學(xué)校生均公用經(jīng)費，不僅數(shù)量有增長,，還能提高標準促發(fā)展,，為學(xué)校開展教學(xué)改革、育人創(chuàng)新,、家校共育,、內(nèi)涵提升提供支持。

2,、破解師資不足瓶頸,。進一步解放思想、創(chuàng)新方法,，推進教師編制多元化供給改革,，建立“合同制教師+銀齡講學(xué)教師”為主體的教師補充機制，落實體育,、藝術(shù)師資,，解決百名學(xué)生教師配置指標問題，并制定我市勞動合同制教師管理辦法,，提高編外教師的待遇,，穩(wěn)定隊伍。

3,、強化創(chuàng)建任務(wù)進展的督導(dǎo),。全面落實鎮(zhèn)街教育管理職責(zé)，實施鎮(zhèn)街履行教育職責(zé)評估,。切實加強部門,、鎮(zhèn)街對義務(wù)教育編制、經(jīng)費、規(guī)劃,、用地,、建設(shè)、機制等各方面的協(xié)同服務(wù)和全力保障,，創(chuàng)建不達標事項“一事一責(zé)”交辦到位,，定期督促工作進度，形成各負其責(zé),、協(xié)同作戰(zhàn)的良好創(chuàng)建局面,。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇四

在縣教育局“131”工作方針指引下，為了更好的促進學(xué)校發(fā)展,，分析學(xué)校存在的問題原因并有針對性地解決問題,。促進我校各項工作扎實有序地向前推進。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)股的安排,，我對學(xué)校進行了

教學(xué)

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校占地面積平方米,，建筑面積平方米，綠化面積600平方米,，體育場地1200平方米,。學(xué)校現(xiàn)有9個教學(xué)班,，在校學(xué)生371人,，住宿生245人，在職教師人,，其中專任教師 14人,，后勤輔助3人，大專以上學(xué)歷14人,，中專學(xué)歷3人,，中級職稱12人，初級職稱5人,。

二,、學(xué)校管理措施

（一）,、加強校園管理,，營造良好的育人環(huán)境,。

我校根據(jù)實際情況制定了校園管理的制度和措施,，認真施實，提高校園文化品味,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

1、加強校園設(shè)施維護,，改善辦學(xué)條件,。2012年對教學(xué)樓進行了加固維修，教學(xué)樓頂進行了sbs防水處理,，更換了校園花池,，粉刷教學(xué)樓墻面，仿瓷教室,、辦公室墻面,；維修門窗、課桌,；校園容貌煥然一新,。

科學(xué)性、藝術(shù)性三個原則,，確立“規(guī)范加創(chuàng)新,，素質(zhì)加個性”的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展目標,，形成符合自己的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、作風(fēng),、學(xué)風(fēng)。同時開展教室文化,、寢室文化,、餐廳文化、墻壁文化的創(chuàng)建活動,，讓校園內(nèi)處處體現(xiàn)高雅和文明,，良好的校園文化環(huán)境有助于師生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,。

（二）、加強安全管理,，服務(wù)全體師生。

學(xué)校安全工作重于泰山,，要給全體師生營造一個安全和諧的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

1、建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各項安全工作制度,，制定創(chuàng)建平安和諧校園具體方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。

2、加強校園安全能力建設(shè),，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園內(nèi)重點區(qū)域監(jiān)控全覆蓋，增加了一名校園專職校警,，配備了警棍,、強光手電等防爆器材，24小時負責(zé)校園內(nèi)外的安全保衛(wèi)工作,。按要求購置,、更換滅火器等安保設(shè)備，堅持每月的安全隱患排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,。

3、強化對學(xué)生的安全衛(wèi)生教育,，每周開設(shè)一節(jié)安全衛(wèi)生課,，教會學(xué)生基本的安全衛(wèi)生常識，同時每學(xué)期開展防火,、防震安全演練,，每學(xué)年開展滅火演練，在演練過程中滲透自救,、自護的知識教育,，真正讓學(xué)生掌握自救、自護的本領(lǐng),，做到服務(wù)育人,。

4、食堂是學(xué)校安全工作非常重要的一個環(huán)節(jié),，今年給

新食堂配齊了新設(shè)備,，對從業(yè)人員進行體檢和培訓(xùn)，明確要求和操作規(guī)范,，從原料采購到飯菜入口每個環(huán)節(jié)都嚴格遵守縣食藥局制定的要求和標準,，統(tǒng)一配備學(xué)生餐具，專人清洗,，每餐消毒,，保證學(xué)生飲食安全。

5,、學(xué)生住宿方面,，學(xué)校制定了《生活教師管理細則》,、《女生管護細則》,、《住宿生請假要求》,，對生活教師進行培訓(xùn)，明確工作職責(zé),、規(guī)范工作流程,，確保學(xué)生住宿安全。

（三）,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、規(guī)范教師教育教學(xué)行為,，不得利用課余、節(jié)假日,、雙休日給學(xué)生有償補課,，不得私自訂教輔資料，不得歧視學(xué)困生,。

2,、抓好教學(xué)研究工作，讓教研真正為課堂教學(xué)服務(wù),。學(xué)校成立語文,、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組,，各教研組長學(xué)期初制定教研計劃和講評課活動方案,，嚴格要求，認真落實,。重視青年教師的培養(yǎng),，具體做法：（1）加強教師之間的合作與指導(dǎo)（新老教師一幫一等）；（2）組織外出學(xué)習(xí),，取他山之石,，攻自己之玉。

3,、明確常規(guī)教學(xué)的規(guī)定,，并認真落實在日常工作中，對教師教案,、學(xué)生作業(yè)進行周查月評,，詳實記錄檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時要求教師改正，幫助青年教師更快的成長,。每學(xué)期分兩次對教師的教案和作業(yè)進行量化評分,，評分結(jié)果納入年底的績效考核,。

4、加強質(zhì)量分析,，每次考試都要對成績進行認真的分析,，每位老師都要查找問題，分析原因,，制定措施,，明確目標，逐步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

5,、少先隊組織健全，開展特色活動,，發(fā)揮應(yīng)有的管理作用,。每年10月13日進行新隊員入隊儀式，宣布本學(xué)年少先隊機構(gòu),，明確活動要求,。堅持升降國旗制度，每周一進行升旗儀式和國旗下演講,，宣布上周“文明班級”的評比結(jié)果,。

6、教室開展創(chuàng)設(shè)“溫馨班級”活動,，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建班級文化,，班主任是學(xué)生的心理導(dǎo)師，解決學(xué)生成長過程中的一些問題,，并在班主任工作手冊上詳細記錄,。宿舍開展爭創(chuàng)“五星宿舍”活動，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng),，在潛移默化中,，向?qū)W生滲透愛國主義和行為習(xí)慣的教育，培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣,。

7,、落實陽光體育活動，豐富活動內(nèi)容,、方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，每月舉行一次全校性的小型競賽,，促進學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣,，達到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生特長,，成立美術(shù)、豎笛,、抖空竹,、花樣跳繩等興趣小組，有組織地開展培訓(xùn)活動,。

9,、加強家校聯(lián)系,，召開家長座談會,，開展家校活動,。

10,、學(xué)校檔案資料完整規(guī)范、分類存放,，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益,。

三、

l,、教師嚴重缺編,，年齡結(jié)構(gòu)不合理，50歲以上老師占50%,，中青年教師少,，沒有專業(yè)英語教師，不利于學(xué)校發(fā)展,。

2,、房屋設(shè)施需進一步改善，學(xué)校學(xué)生寢室是租用的民房,，沒有美術(shù),、音樂、科學(xué),、電腦等專用教室,。

3、教師的教育研究能力還比較薄弱,，課堂駕馭能力還需要進一步加強,。針留守兒童，單親家庭孩子的教育問題,，還需制定更有力的措施和方法,。

4、校園特色文化還需挖掘,，“書香校園”氛圍還需加強,。

5,、安全管理和常規(guī)教學(xué)管理需進一步完善、加強,。

四,、今后工作措施

1、科學(xué)管理,，發(fā)揮團隊作用,。在學(xué)校管理中，要依靠一支團結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊伍,。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力,，學(xué)校一貫注重教師隊伍建設(shè)，強調(diào)教師的學(xué)習(xí)提高,，努力提升本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng),，能勝任學(xué)校各線工作。今后我校要通過開展學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、管理型教師隊伍建設(shè)活動，打造一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識,，專業(yè)能力較強,，具有責(zé)任意識的教師隊伍。

3節(jié)課,，以提高課堂教學(xué)效率,，打造高效課堂。同時精細要求,，高標準規(guī)范各項工作,。

3、塑造品牌,，深化學(xué)校發(fā)展,。學(xué)校要發(fā)展，就必須有獨樹一幟的特色,。此次參觀之后讓我感到學(xué)校在校園文化建設(shè)方面還應(yīng)該更細致,、更清晰、更系統(tǒng),、更明確,，使校園有更深刻的文化內(nèi)涵，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，有計劃,、有目標地制定出學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃，再逐一改善校園文化環(huán)境,，使我校校園文化建設(shè)逐步得到改善,，以陶冶師生情操,，提高師生素質(zhì)，提升學(xué)校品味,。進—步改善辦學(xué)條件,，利用一年時間配齊多媒體，優(yōu)化育人環(huán)境,，最大限度搞好學(xué)校的硬件建設(shè),，改善辦學(xué)條件，打造一個多元化,、個性化和人文化突出的校園,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，我校一定努力辦成讓群眾滿意的學(xué)校,！

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇五

按照五大連池市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展狀況現(xiàn)狀調(diào)研和中小學(xué)（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》工作部署,，第三責(zé)任區(qū)負責(zé)人孟凡奎,、陳延海，成員郝運龍,、楊葉新,、趙德利、姜忠宇,。在督導(dǎo)室陳延海主任帶領(lǐng)下,，郝運龍、楊葉新,、趙德利,、姜忠宇一行五人于4月7日和9日兩天時間，對我市第一中學(xué),、建設(shè)中心學(xué)校,、雙泉中心學(xué)校、訥謨爾學(xué)校,、沾河高中,、龍門農(nóng)場學(xué)校、格球山農(nóng)場學(xué)校,、尾山農(nóng)場學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況進行專題調(diào)研,。此次調(diào)研采取現(xiàn)場座談，聽取匯報,，實地走訪查看,、查閱資料等方式，對各學(xué)校整體進行了全面了解,，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一,、

（一）工作成效：

1.學(xué)校高度重視,，工作扎實有效。各學(xué)校依據(jù)通知要求,，全面啟動,，對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展現(xiàn)狀進行了認真自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的短板和暴露出的問題及時整改,。

2.對標對表,，不打折扣。嚴格按照教育部的資源配置7條,、政府保障程度15條,、教育質(zhì)量9條三大方面以及七個一票否決和五個門檻對照，逐一對照,，逐項落實,，確保達標。

3.政府保障有力,，學(xué)校功能室齊全,，硬件設(shè)施達標。

4.全面落實國家課程,。規(guī)范備課上課考評各個環(huán)節(jié),，開齊、開足,、開全三級課程,。

5.教學(xué)管理規(guī)范，深化課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.立足本校實際，努力打造學(xué)校特色,。如第一中學(xué)重視心理健康,，開展咨詢培訓(xùn)，重視家校共建,，實現(xiàn)開放辦學(xué),；格球山農(nóng)場學(xué)校校本課程“版畫、管樂,、拉丁舞”等,。

7.多措并舉，加強師資隊伍建設(shè),。注重培訓(xùn),，加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新時代教師形象,，注重教師梯隊建設(shè),，發(fā)揮傳幫帶作用，打造骨干團隊,。

8.狠抓落實,，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（二）達標情況：

1.資源配置

（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù),。各學(xué)校均達標。

（2）每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù),。除第一中學(xué)近兩年骨干教師數(shù)量不足以外,，其他學(xué)校達標。

（3）每百名學(xué)生擁有體育,、藝術(shù)專任教師數(shù),。各中小學(xué)均達到0.9人以上。

（4）生均教學(xué)及輔助用房面積,，小學(xué),、初中分別達到4.5平方米、7.63平方米以上,，達標,。

（5）生均體育運動場館面積，小學(xué),、初中分別達到7.5平方米、10.2平方米以上,，達標,。

（6）生均教學(xué)儀器設(shè)備值，小學(xué),、初中分別達到20xx元,、2500元以上，達標,。

（7）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù),，小學(xué)、初中分別達到2.3間,、2.4間以上,，達標。

2.政府保障程度

學(xué)校規(guī)劃布局合理,，符合國家規(guī)定要求,；學(xué)校建設(shè)、教師編制、基本裝備配置標準統(tǒng)一,，生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一,；音樂、美術(shù)專用教室各中小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）規(guī)模均不超標,；小學(xué)所有班級學(xué)生數(shù)均不超過45人,，第一中學(xué)有個別班級學(xué)生數(shù)多余50人；教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%,；專任教師持有教師資格證上崗率達到100%,；各校留守兒童關(guān)愛體系健全。

3.教育質(zhì)量

鞏固率100%,；殘疾兒童少年入學(xué)率100%,；學(xué)校管理與教學(xué)信息化章程基本健全，教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué),，設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平,；學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達到良好以上,；各校課程開齊開足,，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展,；不存在過重課業(yè)負擔現(xiàn)象,。不存在以考試形式招生、違規(guī)擇校,、分重點班現(xiàn)象,，無重大安全責(zé)任事故和嚴重違紀違規(guī)事件，社會認可度高,。

（一）城區(qū),、農(nóng)村學(xué)校生源不平均

近幾年我市經(jīng)濟社會快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程加快,，學(xué)校布局調(diào)整沒有及時跟進,，市區(qū)內(nèi)學(xué)生逐年增加，雖然政府部門也加大了城區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐,，但總體來講,，建設(shè)速度依然滯后于發(fā)展速度，造成市區(qū)學(xué)校,，大班額問題依然突出,，如市第一中學(xué)個別班級學(xué)生數(shù)多余50人，大班額現(xiàn)象直接影響到教師對課堂教學(xué)的有效組織和實施,。相反農(nóng)村教學(xué)點學(xué)生少,，班額少，隨著進城進城務(wù)工人數(shù)的不斷增加，農(nóng)村不足50人的微型學(xué)校,、不足10人的袖珍班越來越多,，原來較大的村小變成了教學(xué)點，甚至出現(xiàn)了“空殼?！?。由于村小普遍規(guī)模過小、生源不足,，且分布不均衡,，導(dǎo)致了農(nóng)村辦學(xué)效益低下，且有限教育資源浪費較大,。在農(nóng)村教學(xué)點,，教師上課無激情，學(xué)生之間缺乏“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍,，加之教學(xué)點的孩子都是留守兒童,，家庭教育沒有跟上，造成這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難,。

（二）農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱,。

一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍得不到及時的充實,，青黃不接的現(xiàn)象較為嚴重,。從總體上看，農(nóng)村學(xué)校教師的平均年齡比城區(qū)教師大得多,。

二是學(xué)科比例失調(diào),。“小科目”專任教師不同程度缺乏,，音樂,、體育、美術(shù),、英語教師嚴重缺乏，面臨著難以開齊科目,、開足課時的困難,。上述現(xiàn)象的存在，體現(xiàn)了我市城鄉(xiāng)義務(wù)教育還存在較大差距,，農(nóng)村整體薄弱的狀況還未得到根本改變,。

（三）部分學(xué)校資源配置不充分

1.雙泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)樓，現(xiàn)已有20多組暖氣片漏水不能使用強行關(guān)閉停用等待維修,，還有一部分漏水小能對付使用已供現(xiàn)在取暖,，個別暖氣開關(guān)不好使漏水，使教室地面全是水，致使教室內(nèi)部分墻面因暖氣漏水受潮起皮脫落,；鍋爐房電路老化斷電,，為不影響使用，現(xiàn)在臨時架設(shè)線路維持使用,；鍋爐煙囪與鍋爐連接處老化腐爛,，經(jīng)常冒煙影響鍋爐運轉(zhuǎn)；引風(fēng)機經(jīng)常有異響,，增加潤滑油但仍然響動,，初步斷定引風(fēng)機老化；因多處供暖部件損壞從而影響教學(xué)樓正常供暖,。自來水主管線沒有深埋到凍土層,，致使到冬季就凍,，得到7、8月份能化凍,，校園內(nèi)現(xiàn)在沒有水,；雙泉鎮(zhèn)青石教學(xué)點鍋爐老化嚴重，四處漏風(fēng),、漏水,，引風(fēng)機異響、老化,。

2.格球山農(nóng)場學(xué)校綜合樓外墻大面積脫落,，校園硬化路面多處塌陷破損,，存在嚴重安全隱患，急需修繕,。運動場三合土四百米標準環(huán)形跑道因多年水土流失嚴重損壞,，學(xué)生體育課不能使用。多媒體教室一體機,、實驗室的投影等因購置多年設(shè)備老化,，配置低,，嚴重影響課堂信息化教學(xué)效率,。計算機教室教師機顯示器損壞,，需購置顯示器一臺。語音室設(shè)備陳舊老化（20xx年的設(shè)備）,，以不能正常使用,，需要更新?lián)Q代全套語音設(shè)備。

3.龍門農(nóng)場學(xué)校美術(shù)室,、校園警衛(wèi)室等專用教室有待建設(shè),，校園圍欄高度不夠，應(yīng)該加高,，學(xué)校多處基礎(chǔ)建設(shè)需要維修,。

4.市第一中學(xué)在上下學(xué)人員高峰期時的交通安全還存在很大的安全隱患，公交站點距離校門口太近,，上下學(xué)時公交車停留造成交通堵塞,，人員疏散緩慢。社會閑散人員在放學(xué)時段聚集在校門口,，對學(xué)生的人身安全存在很大的安全隱患,。

5.尾山農(nóng)場學(xué)校教學(xué)樓年久失修，暖氣片經(jīng)常漏水,，墻皮脫落嚴重,。專用教室還不夠，沒有心理健康室,、綜合實踐實驗室,，缺乏相關(guān)專業(yè)設(shè)施。教師用電腦臺數(shù)嚴重不足,，目前一個學(xué)年組辦公室只有一臺電腦,，無法滿足教師備課需要；學(xué)生用電腦時間已長久,，且不能上網(wǎng),，需要添置更新。各班級各室的電子白板使用時間太長,，只有三塊能正常使用,，有的班級的電子白板已經(jīng)不能用了，且無法聯(lián)網(wǎng),，設(shè)備需要更新,。學(xué)校操場還是沙石的，不能滿足學(xué)生的體育測試達標要求,。個別學(xué)科缺乏專任教師，學(xué)校計算機,、生物,、政治,、科學(xué)學(xué)科都沒有專任教師，目前這些學(xué)科都是由其他學(xué)科老師改學(xué)科教學(xué),。教師隊伍整體年齡老化,，平均年齡基本接近50歲，存在職業(yè)倦怠,，教師信息化能力有待進一步提升,。

6.建設(shè)中心學(xué)校校園電線老化,，存在重大安全隱患,，計算機老舊，大部分不能正常使用,，影響教育教學(xué)工作,。

1.落實主體責(zé)任，加大教育投入,。一是加大義務(wù)教育投入,。特別是加大農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費投入，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。要進一步調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，向農(nóng)村地區(qū),、薄弱學(xué)校傾斜,，改善辦學(xué)條件。同時,，要更加注重教育軟實力建設(shè),，加大對教師培訓(xùn)、教育科研,、課程改革等方面的支持力度,。

2.科學(xué)規(guī)劃布局，優(yōu)化資源配置,。一要加快全市學(xué)校規(guī)劃布局建設(shè),。充分考慮就近入學(xué)與道路暢通的問題，充分考慮未來城市發(fā)展的需求,，將新建學(xué)校向城市人口快速增長的區(qū)域重點傾斜,，緩解中心城區(qū)學(xué)校壓力。二要加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè),。加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，特別是強化校舍場地,、儀器設(shè)備等方面的建設(shè),。

3.健全體制機制,，建強教師隊伍。一是創(chuàng)新師資補充機制,。進一步解放思想,，采取多種人才引進形式，通過多種優(yōu)惠政策,，鼓勵和引導(dǎo)高素質(zhì)高水平教育人才到本市工作,。二是完善城鄉(xiāng)教師交流機制。教師根據(jù)學(xué)校實際情況進行合理流動,，實現(xiàn)教師優(yōu)質(zhì)資源的共享和均衡配置,。引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，充分發(fā)揮名校長,、名教師的示范,、引領(lǐng)和輻射帶動作用，激活農(nóng)村教師隊伍活力,。三是創(chuàng)新教師素質(zhì)提升機制,。要構(gòu)建和完善教師培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，以提升校長管理能力,、教師教學(xué)能力為重點,，多層次、多渠道加強對中小學(xué)校長,、教師的培訓(xùn),，努力提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

4.加強教育管理,，提升治理水平,。一要嚴格執(zhí)行陽光招生。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生免試入學(xué),、就近入學(xué),、劃片入學(xué)政策，防止擇校,，不再增加大班額,。二要強化校園周邊環(huán)境整治。要加大宣傳力度,，采取多種形式宣傳安全知識,，不斷提高未成年人安全意識。要加強對校園周邊食品安全,、交通等重點領(lǐng)域的聯(lián)合執(zhí)法檢查,，確保校園及周邊環(huán)境安全。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇六

按照市委統(tǒng)一開展大調(diào)研活動部署,，本人就加快推進我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為題,，通過查資料,、看現(xiàn)場、座談會等形式,，多次深入?yún)^(qū)縣市和基層學(xué)校開展調(diào)研，最后在借鑒外地先進地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，形成了此份調(diào)研報告,，力求現(xiàn)狀和問題更貼近常德教育實際，所提建議更具操作性,。

目前,，全市共有義務(wù)教育685所，另有教學(xué)點227個,，共有學(xué)生426965人,，專任教師29955人。其中小學(xué)有449所,，在校生297693人,，專任教師17312人，全市小學(xué)占地面積為695萬平方米,，校舍建筑面積為201.6萬平方米,。普通初中236所，在校生129272人,，專任教師12643人,，全市普通初中學(xué)校占地面積為782萬平方米，校舍建筑面積為269萬平方米,。全市義務(wù)教育階段有寄宿生176452人,占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的41.3%,。義務(wù)教育階段進城務(wù)工人員隨遷子女在校生26676人，占義務(wù)教育階段在校生總數(shù)6.2%,。義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童在校生114425人,，占義務(wù)教育階段在校生總數(shù)的26.8%。

近年來,，我市強力貫徹落實《義務(wù)教育法》,，以加快建成教育強市為總攬，堅持把義務(wù)教育擺在重中之重的地位,，不斷加大義務(wù)教育投入,、創(chuàng)新體制機制，深入推進實施教育三年攻堅,、全面改薄,、義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)、產(chǎn)業(yè)立市教育三年計劃等系列行動,，有力促進了全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

1,、教育各項投入不斷加大，發(fā)展基本均衡全面實現(xiàn),。近年來,，市委、市政府堅持把教育作為改善民生的首要工程,，為教育發(fā)出了許多超歷史的“政策紅利”：近5年全市教育累計投入約370億元,。20xx年全市教育投入近90億元，比上年增長近10億元,，其中爭取上級投入7億多元,，改造薄弱學(xué)校236所，建成82所義務(wù)教育標準化學(xué)校,。武陵區(qū)紫菱小學(xué),、鼎城區(qū)江南小學(xué)、石門橋鎮(zhèn)中心小學(xué),、臨澧縣丁玲學(xué)校等一批新建學(xué)?？⒐ね度胧褂茫煷蟾綄俚律綄W(xué)校,、武陵區(qū)第一小學(xué),、安鄉(xiāng)縣深柳中學(xué)搬遷等重大項目正在抓緊建設(shè)。特別是市委市政府在20xx年強力啟動教育三年攻堅,，累計投入資金18.33億元,，新建和改擴建學(xué)校965所，其中,，新建,、改擴建城區(qū)中小學(xué)校45所,，新增城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)位1.6萬個,；建成公辦幼兒園及民辦普惠園60所,，新增園位3000多個；改造農(nóng)村薄弱學(xué)校371所,，維修改造校舍近40萬平方米,，有力改善了全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)面貌。設(shè)立“翦伯贊教育突出貢獻獎”,，對每位獲獎教師給予10萬元重獎,，開全省之先河；為市本級特級教師,、市級骨干教師,、學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師發(fā)放地方性津貼；嚴格落實教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，設(shè)立了武陵山片區(qū)教師人才津貼和農(nóng)村教師崗位津貼,，最高每人每年可獲8千元補貼,，有效提升了鄉(xiāng)村教師待遇。隨著這些重教政策的實施,，有力地推進了教育強市建設(shè),。目前，全市9個區(qū)縣市全部被認定為國家義務(wù)教育基本均衡縣,，成為我省繼長株潭之后第二批全面實現(xiàn)義務(wù)教育市域均衡的市,。今年，我市將啟動國家義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣申報創(chuàng)建工作,。

2、大力強化教師隊伍建設(shè),，教師整體水平明顯提升,。大力均衡師資配置。據(jù)統(tǒng)計,，近三年我市義務(wù)教育階段學(xué)校補充教師4830人,，基本達到“退一補一”，新進教師大多安排到農(nóng)村學(xué)校任教,。同時,，全面開展義務(wù)教育階段校長教師輪崗交流，每年交流校長教師1500多名,。大力培育名優(yōu)教師,。通過實施教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育工程，加強名師名校長隊伍建設(shè),，廣大教師的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)普遍提升,，全市現(xiàn)有市級骨干教師548人、市級學(xué)科帶頭人147人,、在職特級教師75人,、名師工作室19個，專業(yè)教師四級人才梯隊初步形成,，名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用不斷顯現(xiàn),。大力強化師德師風(fēng)建設(shè)。召開全市師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)場推進會,，培育了一批優(yōu)秀教師典型,。石門縣10位教師義務(wù)送教的事跡，經(jīng)《光明日報》等媒體專題報道后,，引起了陳寶生部長的高度關(guān)注,，并先后兩次做出親筆批示，在全國產(chǎn)生了重大影響。出臺教師從教“十條禁令”,，并針對教師違規(guī)有償補課,、收受家長紅包禮金等群眾反映強烈的問題，組織開展了多次專項整治行動,，處理了一批違紀違規(guī)人員,，教育行風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

3,、深入推進教育綜合改革,，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距縮小。大力推進辦學(xué)體制改革,。近年來,，我市全力推動教育資源集團化聯(lián)盟化改革，充分發(fā)揮“名校+”效應(yīng),，以此為突破口,，有效擴充了全市優(yōu)質(zhì)教育資源總量。目前,，全市共成立了10個教育集團,，構(gòu)建了40個名校聯(lián)盟，組建了120對結(jié)對幫扶學(xué)校,?？偼度虢?.5億元的市一中柳葉湖學(xué)校、武陵區(qū)北正街小學(xué)恒大華府分校和育英小學(xué)德景園分校于20xx年秋季正式招生,，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位近4500個,。此項改革被評為全省教育工作創(chuàng)新項目。大力推進考試機制改革,。去年,，市城區(qū)開展了初中畢業(yè)生英語口語人機對話考試改革試點工作，從題型,、分值,、時量、考點考室建設(shè)等方面進行了積極探索,，將考試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價學(xué)習(xí)能力考核內(nèi)容,，作為評價學(xué)校英語口語教學(xué)水平的依據(jù)，受到師生的一致好評,。今年計劃在全市全面鋪開,。大力推進德育教育改革。近年來,，義務(wù)教育階段學(xué)校始終堅持立德樹人,，以德育教育為重點,，結(jié)合學(xué)校特色，打造了市十一中“禮誠”教育,、芷蘭實驗學(xué)?！吧n堂”、武陵區(qū)北正街小學(xué)“樂學(xué)”課堂,、西湖小學(xué)“文明禮儀”等一大批德育品牌,，市四中核心主義價值觀教育受到中宣部領(lǐng)導(dǎo)好評。

雖然我市已經(jīng)基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，但離優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標還有很長一段距離,，存在一些亟待解決的問題和短板。

1.“農(nóng)村學(xué)校弱”現(xiàn)狀未得到根本改變,。由于經(jīng)費投入不足等原因,，“農(nóng)村學(xué)校弱”的局面沒有得到根本改變，基礎(chǔ)建設(shè)水平仍然大幅落后于城區(qū),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教師周轉(zhuǎn)房缺口較大,。據(jù)我們統(tǒng)計，農(nóng)村學(xué)校需要建設(shè)周轉(zhuǎn)房6922套,。特別是一些邊遠山區(qū)學(xué)校，教師還住在磚木結(jié)構(gòu)的老房子里,，或是多人擠在一間舊教室里,，面積狹小，沒有廁所,、廚房,，生活不便，嚴重地影響了農(nóng)村教師的從教積極性,。二是寄宿制學(xué)校條件普遍落后,。目前，全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校有一半以上學(xué)生住在10人以上的宿舍里面,，住20人以上的宿舍還有64間,，如石門縣太平鎮(zhèn)完全小學(xué)，住32人的宿舍還有5間,。石門縣磨市鎮(zhèn)九伙坪完小,，住60人的宿舍還有2間。這些宿舍大多是利用閑置教室改造而成,，室內(nèi)無衛(wèi)生間和洗漱間,，而且樓層衛(wèi)生間設(shè)施簡陋，供水供電設(shè)施老化,，存在安全隱患,。據(jù)我們統(tǒng)計，按照每間宿舍住10人、人均不少于3平方米的標準測算,，全市還缺少宿舍1771間,、床位1.7萬個。三是運動場地條件簡陋,。目前,，90%左右的城區(qū)初中學(xué)校已經(jīng)鋪設(shè)了塑膠跑道，體育設(shè)施配套基本達標,，但農(nóng)村學(xué)?；旧线€是泥土操場和煤渣跑道，有些山區(qū)學(xué)校和教學(xué)點甚至連基本的運動場地和體育器械也沒有,，學(xué)生無法開展正常的體育課外活動,。四是信息化建設(shè)水平不高。近年來,，全市教育系統(tǒng)大力推進信息化建設(shè),，目前，市城區(qū)已實現(xiàn)所有學(xué)校班班通,，但據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村學(xué)校班班通率較低，如安鄉(xiāng)縣有42所學(xué)校,、漢壽縣有39所學(xué)校,、澧縣有85所學(xué)校均未實現(xiàn)班班通。

2.“城區(qū)學(xué)校擠”現(xiàn)象仍然嚴重,。隨著城區(qū)擴容提質(zhì),、入城務(wù)工人員子女增加、擇校熱等原因,，導(dǎo)致近年來城區(qū)接受學(xué)生入學(xué)壓力大幅增加,，“城區(qū)學(xué)校擠”仍然是教育提質(zhì)的腸梗阻。去年,，我們嚴格執(zhí)行招生計劃,，起始年級小學(xué)按每班45人、初中每班50人計劃招生,，從源頭上遏制了大班額現(xiàn)象,。市直、武陵區(qū),、石門縣,、津市市、安鄉(xiāng)縣,、經(jīng)開區(qū),、西湖,、西洞庭、柳葉湖,、桃花源已消除義務(wù)教育階段66人以上超大班額,；經(jīng)開區(qū)、桃花源已消除義務(wù)教育階段55人以上大班額,。但從調(diào)研情況來看,，我市消除大班額任務(wù)和形勢仍然相當嚴峻，目前全市還有66人以上超大班額243個,，主要集中在澧縣,、漢壽縣等城區(qū)小學(xué)。56人以上大班額1349個,，主要集中在臨澧縣,、澧縣、漢壽縣,、鼎城區(qū)等城區(qū)小學(xué)和初中,。預(yù)測未來3年，僅市城區(qū)需新建中小學(xué)校15所,，新增義務(wù)教育學(xué)位1.5萬個,，才能滿足入學(xué)需求。

3.教師隊伍均衡發(fā)展水平不高,。當前,，教師隊伍結(jié)構(gòu)問題已經(jīng)嚴重影響到了教育事業(yè)的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是教師編制緊張,。全省開展新一輪教師核編工作后，我市核減了近7500個教師編制,，其中鼎城,、漢壽、安鄉(xiāng)等地核減都在1000個以上,。3年內(nèi),，大多數(shù)縣市區(qū)都處于滿編或超編運行狀態(tài)。為應(yīng)對農(nóng)村小學(xué)班額小,、學(xué)生少而造成的“超編缺人”,，小學(xué)適齡兒童數(shù)量探底回升，女教師生育二孩請假等客觀現(xiàn)實,，各地不得不聘請大量臨時代課教師來保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。如桃源,、石門,、澧縣等地,，聘請代課教師數(shù)量都在500名以上。二是結(jié)構(gòu)矛盾極為突出,。從年齡來看,，全市義務(wù)教育階段教師中40歲以上教師占到了62%左右。特別是農(nóng)村村級小學(xué),，大部分教師都在50歲以上,。從性別來看，在專任教師中,，女教師比例較高,。在鄉(xiāng)村教師招聘中，出現(xiàn)了“總量招不滿,、男教師招不到”的現(xiàn)象,。如漢壽縣30歲以下教師中女教師約占82.8%、男教師僅占17.2%,。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看,，全市中小學(xué)長線學(xué)科教師相對較多，而部分短線學(xué)科專業(yè)教師缺乏,。特別是理化生教師嚴重不足,，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)專業(yè)對口的理化生教師數(shù)量達不到要求。三是年輕教師流失嚴重,。由于個人發(fā)展,、經(jīng)濟收入、娛樂生活,、個人婚姻等多方面的原因,，農(nóng)村年輕教師“招不到、留不住”的現(xiàn)狀越發(fā)嚴重,。如石門縣西北山區(qū)學(xué)校每年主動辭職或者申請調(diào)回戶籍所在地的年輕教師在70—80人以上,，農(nóng)村中小學(xué)師資隊伍青黃不接現(xiàn)象非常普遍。

為確保我市率先在全省實現(xiàn)國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù),，提出如下建議。

1,、落實主體責(zé)任,，加大教育投入。一是依法加大義務(wù)教育投入,。市縣兩級黨委政府要不折不扣貫徹落實現(xiàn)行教育投入政策,，持續(xù)增加義務(wù)教育投入，逐年提高教育投入占公共財政支出的比例,，確保教育費附加真正用于教育,。要綜合經(jīng)濟社會發(fā)展水平,、物價上漲、辦學(xué)實際需求等多種因素,，建立生均公用經(jīng)費穩(wěn)定增長機制,，特別是加大農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費投入，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。二要拓寬財政性教育經(jīng)費來源渠道。積極爭取中央,、省里教育項目和資金投入,，確保中小學(xué)改造建設(shè)需要。要進一步調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu),，向農(nóng)村地區(qū),、薄弱學(xué)校傾斜，改善辦學(xué)條件,。同時,，要更加注重教育軟實力建設(shè)，加大對教師培訓(xùn),、教育科研,、課程改革、智慧教育等方面的支持力度,。三要擴大義務(wù)教育融資渠道,。探索建立社會捐贈、出資辦教育的激勵機制,，鼓勵社會各界辦學(xué)助學(xué),，支持民辦教育發(fā)展，使其成為公辦教育的有益補充,。

2,、科學(xué)規(guī)劃布局，優(yōu)化資源配置,。一要加快全市學(xué)校規(guī)劃布局建設(shè)。一方面,，要按照規(guī)劃引領(lǐng),、分級落實、逐年實施的原則,，盡快修訂完善全市中小學(xué)（幼兒園）布局專項規(guī)劃,，充分考慮就近入學(xué)與道路暢通的問題，充分考慮未來城市發(fā)展的需求,，將新建學(xué)校向城市人口快速增長的區(qū)域重點傾斜,。另一方面,，要強力貫徹落實《湖南省中小學(xué)幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》，按照新建居民區(qū)所需學(xué)校應(yīng)與居民區(qū)建設(shè)同步進行的法定要求,，積極推進相關(guān)學(xué)校建設(shè)項目落地實施,，緩解中心城區(qū)學(xué)位接納壓力。二要加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè),。全力實施全面改薄工程，加大對城區(qū)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的扶持力度,，特別是強化校舍場地,、儀器設(shè)備等方面的建設(shè)，確保首先在硬件水平上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡,。加快推進義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè),，確保到20xx年，我市義務(wù)教育標準化學(xué)校覆蓋率達100%,。三要全力消除大班額,。各級黨委政府要按照國家、省市要求,，盡快制定出臺消除大班額計劃方案,，采取盤活存量與增加供量的方式相結(jié)合，整合現(xiàn)有閑置,、閑散教育資源,，全力加快推進計劃內(nèi)教育項目建設(shè)，不斷擴充優(yōu)質(zhì)教育資源供給,。建議市委,、市政府給予區(qū)縣市新建改擴建教育項目更大的資金、政策支持,。

3,、健全體制機制，建強教師隊伍,。一是創(chuàng)新師資補充機制,。進一步解放思想，采取多種人才引進形式,，通過多種優(yōu)惠政策,，鼓勵和引導(dǎo)高素質(zhì)高水平教育人才到本市工作。當前首要的是結(jié)合產(chǎn)業(yè)立市教育三年行動,，盡快研究制定出臺教育優(yōu)秀人才引進辦法,，以最優(yōu)惠的政策打贏人才搶奪戰(zhàn)，引進更多的教育部直屬重點師范大學(xué),、綜合性重點大學(xué)及師范類優(yōu)秀畢業(yè)生來常從教,。同時,，要有的放矢探索聘用制、合同制教師,，緩解教師結(jié)構(gòu)性矛盾,。二是完善城鄉(xiāng)教師交流機制。建議建立“縣管局聘校用”管理體制,，打破教師“學(xué)校人”身份束縛,，使教師成為“系統(tǒng)人”，由教育局統(tǒng)一調(diào)配,，根據(jù)學(xué)校實際情況進行合理流動,，實現(xiàn)教師優(yōu)質(zhì)資源的共享和均衡配置。持續(xù)推進義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師定期輪崗交流機制,，建立健全任期性交流、服務(wù)性交流,、競聘性交流,、互補性交流等四大機制，重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動,，充分發(fā)揮名校長,、名教師的示范、引領(lǐng)和輻射帶動作用,，激活農(nóng)村教師隊伍活力,。三是創(chuàng)新教師素質(zhì)提升機制。要構(gòu)建和完善教師培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度,，以提升校長管理能力,、教師教學(xué)能力為重點，多層次,、多渠道加強對中小學(xué)校長,、教師的培訓(xùn)，努力提升教師隊伍的整體素質(zhì),。加大對各級骨干教師,、學(xué)科帶頭人、名教師,、名校長的培養(yǎng),、引進、獎勵力度,，花大力氣提升名優(yōu)特教師占比。

4,、加強教育管理,，提升治理水平,。一要嚴格執(zhí)行陽光招生。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生免試入學(xué),、就近入學(xué),、劃片入學(xué)政策，防止“擇校熱”現(xiàn)象產(chǎn)生,，不再增加大班額,。同時，要不斷簡化進城務(wù)工子女就讀政策,，保障外來務(wù)工人員子女取得公平受教育的權(quán)利,。二要加強均衡發(fā)展督導(dǎo)與監(jiān)測。建立教育均衡發(fā)展動態(tài)監(jiān)測與復(fù)查機制,，健全過程督導(dǎo),、跟蹤監(jiān)測、整改復(fù)查等制度,，完善均衡督導(dǎo)規(guī)程,，實施事前、事中,、事后全程督導(dǎo),，強化動態(tài)監(jiān)控，持續(xù)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。建議按照教育部相關(guān)文件要求,，制定符合我市實際的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案，將教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入?yún)^(qū)縣市目標管理考核,，并建立獎懲機制,，鼓勵先進，督促后進,，形成有利于我市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的濃厚氛圍,。三要強化校園周邊環(huán)境整治。要加大宣傳力度,，采取多種形式宣傳安全知識,，不斷提高未成年人安全意識。要按照“預(yù)防為主,、整治為重,、教育經(jīng)常、綜合治理”的原則,，加強對校園周邊食品安全,、交通、校車、網(wǎng)吧等重點領(lǐng)域的聯(lián)合執(zhí)法檢查,，確保校園及周邊環(huán)境安全,。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇七

家庭是社會的細胞，也是孩子的第一所學(xué)校;家長是孩子的第一任教師,，也是孩子的終身教師,。隨著學(xué)校教育、教學(xué)改革的不斷深化,，家庭教育的重要性日益為人們所認識,。我校的家庭教育指導(dǎo)工作近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體老師的共同努力下,，在辦好家長學(xué)校，提高家庭教育質(zhì)量,，形成素質(zhì)教育合力方面做了大量的工作,。特別是近年來在市教育局及市區(qū)關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，我們一直把辦好家長學(xué)校,，提高家庭教育水平作為建設(shè)教育強區(qū)的重要組成部分,，把家庭教育作為作為推進界首教育現(xiàn)代化的一個新的支點，作為一個重要的戰(zhàn)略 工程 來抓,，大力宣傳現(xiàn)代家庭教育理念和成功的家庭教育典型,，努力在全社會營造 做合格家長，育世紀新人 輿論氛圍,，促進學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育一體化,，努力提高家庭思想道德水平和家長科學(xué)教子的素質(zhì),，抓家庭教育基礎(chǔ)建設(shè)，在提高家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量上取得了較大的成效,。

經(jīng)過調(diào)研,，我校在辦好家長學(xué)校，規(guī)范家庭教育,，推進素質(zhì)教育方面形成了以下發(fā)展趨勢：

加強組織領(lǐng)導(dǎo),，明確家校育人任務(wù)

我校一直把辦好家長學(xué)校列入學(xué)校發(fā)展的整體計劃，作為一項重點工程和長期工程來抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任,、課任老師一起研究家教工作，認真貫徹和落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》等政策法規(guī)的精神,，依照家長學(xué)校工作規(guī)程和家長學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要,，明確家長學(xué)校的任務(wù)，定期召開家教工作會議,。家長學(xué)校由學(xué)校一把手擔任校長,，常設(shè)機構(gòu) 家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有家長代表和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等,。學(xué)校各部門職責(zé)明確，有專人負責(zé)家長學(xué)校的具體工作,。每學(xué)期定期召開兩次家長學(xué)校工作專題會議,，研究相應(yīng)的工作。定期召開家長委員會會議,，共同商討家教普遍存在的問題,，研究家教方法，反映家教熱點,、難點,，為家長學(xué)校工作的良性發(fā)展出謀獻策、指點迷津,，使家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量越來越高,。

規(guī)范教學(xué)行為，提高家校育人水平

拓展家教途徑,，強化家校育人效果

常規(guī)工作登上新臺階,。

定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會,，大會集中時,，家長們首先聽取學(xué)校的工作報告、家庭教育輔導(dǎo);以班活動時,，家長們聽取本班任課教師的情況介紹;會后,，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總和反饋,，做到及時整改和針對性地點評,。加強法制教育。長年邀請法制副校長,、界首法庭吳曉勤庭長,，高郵人民法院少年庭胡玲玲庭長，界首司法科黃桂兵科長等為學(xué)生和家長分別作法制教育報告,，將法律知識傳播滲透到每個家庭,。用身邊的人教育學(xué)生和家長，用身邊發(fā)生的事啟迪學(xué)生和家長,，用成功的典型激勵學(xué)生和家長,，用失敗范例警示學(xué)生和家長,，讓教師在課堂上的道理變?yōu)榛钌氖吕寣W(xué)生和家長在相同的案例面前作思想的溝通,，我校幾年來的這些普通的做法收到了令人欣慰的效果,，近年在校生犯罪率一直為零。邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作,。每年都適時地特邀全國關(guān)心下一代先進工作者,、高郵市教育局關(guān)工委主任徐桂福局長，鎮(zhèn)關(guān)工委副主任顧增榮書記,，教育關(guān)工委副主任郭德榮助理等老領(lǐng)導(dǎo)為家長作家教輔導(dǎo)報告,。老領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)有的放矢，入情入理;家長們都覺得受益匪淺,，常聽常新,。嚴格家訪制。家訪,，是學(xué)校和家長聯(lián)系的重要渠道,，家訪也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充。由于現(xiàn)代通信發(fā)達,，許多老師不愿再走門串戶地家訪,。我校認為教師上門家訪比電話家訪更有人情味，更能體現(xiàn)老師對學(xué)生的人文關(guān)懷,，能受到一舉多得的效果,。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生電話家訪不少于兩次，登門家訪不少于一次;連任班主任一學(xué)年家訪次數(shù)不少于全班學(xué)生數(shù)的一半,，對特殊學(xué)生要不定期家訪,，并要求對每次家訪作記錄，期末學(xué)校審核各班的家訪登記表,。

特色工作邁出新步伐,。

設(shè)計 真誠服務(wù)卡 。我校設(shè)計的 真誠服務(wù)卡 上有學(xué)校電話號碼,、校長電話號碼及學(xué)生班主任電話號碼,，有學(xué)校主要規(guī)章制度，有學(xué)校作息時間表,，有各班級課程表,，學(xué)期初發(fā)放到家長的手中，保證家庭和學(xué)校聯(lián)系的 綠色通道 暢通無阻,。在服務(wù)卡中,，我們給家長的承諾是： 全心全意為您服務(wù) 是我們的義務(wù)， 盡心盡力讓您滿意 是我們的心愿,。人手一冊聯(lián)系簿,。做到每位學(xué)生都有一本家庭聯(lián)系簿,，便于家長、老師互相了解學(xué)生的在校在家的學(xué)習(xí)生活情況,，這樣能夠及時準確地將學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想品德、獎懲等情況及時反映給家長,，家長同樣向?qū)W校反映學(xué)生在家中的情況,。學(xué)校與家庭，家長與老師多了一道溝通的橋梁,。我校學(xué)生趙某曾是個有名的調(diào)皮鬼,，讓老師一遇就頭疼，家長一見就鬧心,。自從有了聯(lián)系本，老師將他的一周行為記在本子上,，并適時表揚;家長也將他在家中的表現(xiàn)如實反映,。老師和家長的關(guān)愛流露在筆端，漸漸滲入到少年趙某的心田,。小趙一周一周地在進步,，加上老師的不斷鼓勵，在初二下學(xué)期,，他竟然出人意料地考了全級部最好成績,。設(shè)立家長和學(xué)生信箱。為了使家長能對學(xué)校各方面工作提出合理化建議,，學(xué)校設(shè)立了校長信箱,，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。同時心理咨詢室也設(shè)立了學(xué)生悄悄話信箱,，使教育教學(xué)工作進一步落到細處,。舉行家長開放日活動。我校根據(jù)計劃,，精心組織以年級組為單位開設(shè)的 語,、數(shù)、英,、電腦 四門學(xué)科及主題班會課向家長開放,。 家長開放日 活動促進了教師課堂教學(xué)水平的提高，促進了家長教育孩子的責(zé)任感,，促進了學(xué)生主動地學(xué)習(xí),，促進了教師與家長、家長與學(xué)生之間的關(guān)系的進一步優(yōu)化,。邀請家長參加文體活動,。我校舉行的歷次運動會,、文藝演出等大型文體活動都邀請家長參加觀摩，讓家長和學(xué)生一起感受實施素質(zhì)教育帶來的成功與歡樂,，加強了家校聯(lián)系,，又增進了感情，促使每個家庭都為青少年健康成長提供良好的條件和環(huán)境,。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇八

新余八中是一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校,，共有學(xué)生2355人，其中初中生774人,，小學(xué)生1581人;共有專任教師170人,，其中中學(xué)教師114人，小學(xué)教師56人,。作為渝水區(qū)唯一一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校,，面臨著良好的發(fā)展機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。為了全面把握我校發(fā)展現(xiàn)狀,，尋快速發(fā)展的突破口,，學(xué)校班子成員分頭進行了調(diào)研工作。我確立的調(diào)研內(nèi)容和課題是圍繞學(xué)校發(fā)展思路這一主題,，認真開展調(diào)研活動,，征集學(xué)校發(fā)展和改革的建議和意見。根據(jù)反饋建議和意見,，經(jīng)過認真梳理,，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

1、學(xué)校隊伍建設(shè)應(yīng)如何扎實有效進行?

2,、應(yīng)如何抓好教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?

3、新課改背景下,，我校的課程建設(shè)和開發(fā)如何有效進行?

4,、校園文化建設(shè)如何抓出特色和亮點?

1、調(diào)研范圍：全校教職工,、部分學(xué)生家長

2,、調(diào)研方式：采取座談、電話采訪,、上門拜訪,、設(shè)立征求意見箱的方式展開調(diào)研工作。

新余八中創(chuàng)建于1987年,，xx年送橋中學(xué)并入,，xx年橋背小學(xué)并入，成為一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校,。在22的辦學(xué)歷程中,，全校師生勵精圖治,，奮發(fā)圖強，創(chuàng)造過輝煌成績,，1998年至xx年連續(xù)5年中考成績名列全區(qū)前5名,。但是近幾年，學(xué)校在教育教學(xué)改革中遇到了一些問題和困惑,，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,，這些問題和困惑主要體現(xiàn)在以下幾個這方面：

1、一些班子成員工作責(zé)任心不強,，沒有發(fā)揮表率作用,。

2、教師隊伍建設(shè)的力度還不夠大,，師德師風(fēng)建設(shè)成效不夠明顯,，相當一部分教師教學(xué)觀念沒有轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法陳舊,，教學(xué)教研效率不高,。

3、校本開發(fā)只是寫在紙上,，說在嘴上，沒有真正抓起來干起來,。

4,、校園文化建設(shè)內(nèi)容單薄，沒有特色,，沒有亮點,。

1、滿足現(xiàn)狀

我校教育教學(xué)工作成績曾連續(xù)五年進入全區(qū)先進行列,，一些干部和教師產(chǎn)生了滿足心理,，工作不思進取，缺乏創(chuàng)新精神,。

2,、發(fā)展思路不夠明確

對學(xué)校而言，發(fā)展規(guī)劃不夠明確;對教師而言,，成長的思路不夠清晰,。

3、客觀條件限制

我校辦學(xué)經(jīng)費歷來比較緊張,，政府部門劃撥的辦學(xué)費用有限,，影響了教學(xué)設(shè)施的改善，師資的培訓(xùn)和新課程建設(shè),，也影響了校園文化建設(shè)的力度,。

抓好班子成員教育理論學(xué)習(xí),，健全校務(wù)工作責(zé)任制，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì),、管理能力,、管理水平和管理效率;建立領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭制度，即帶頭遵守制度,，帶頭履行好教學(xué)教研職責(zé),，帶頭響應(yīng)號召，帶頭當班主任,，帶頭講文明,、講風(fēng)格、講奉獻,、講和諧;嚴格要求班子成員大事講原則,、小事講寬容，做到分工不分家,，到位不缺位,，排難不推難，補臺不拆臺,，同唱一個調(diào);嚴格要求班子成員身先士卒,，吃苦在前。

(二)加強教師隊伍建設(shè),，努力提升教師素質(zhì)

1,、開展好師德師風(fēng)教育

繼續(xù)把師德建設(shè)作為搞好教師隊伍建設(shè)的重要工作來抓，不斷提高教師以愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表為核心的職業(yè)道德水平，有效規(guī)范教師的日常行為,。

2,、抓好教師繼續(xù)教育

著力抓好二大培訓(xùn)：一是網(wǎng)上教師遠程教育培訓(xùn)，二是省市區(qū)教育主管部門組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過這些培訓(xùn),，要完善教師的知識結(jié)構(gòu)，更新教師的教育教學(xué)觀念,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、抓好教師電腦操作訓(xùn)練

加大教師計算機信息技術(shù)和遠程教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),，強化教師電腦基本操作的訓(xùn)練,，提高教師計算機基本操作的能力和遠程教學(xué)技術(shù)，讓越來越多的教師會上遠程課，愛上遠程課,，完善課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

4,、實施名師工程

加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度,，創(chuàng)造條件讓青年教師迅速成長，為青年教師搭建施展才華的舞臺;傾力打造名師,，充分發(fā)揮名師的示范作用和輻射作用,。

(二)強化教學(xué)管理，加大教研力度

1,、強化常規(guī)教學(xué)管理

堅持以教學(xué)為中心,，健全常規(guī)教學(xué)管理制度，組織教師認真學(xué)習(xí)管理條例,，讓教師對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求了然于心;做好質(zhì)量教育,，讓教師樹立起質(zhì)量意識;建立有效的常規(guī)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和分層次檢查制度，充分發(fā)揮行政,、教研組,、備課組的管理職能，認真做好教師常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，并提出具體改正措施，切實做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的層層落實,，不斷提高教學(xué)效果,。

2、要建立和完善教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任制

要把提高教學(xué)質(zhì)量的目標任務(wù)落實到年級組,、班級和教師個人,，形成學(xué)校有目標,、班班有指標,、人人有任務(wù)、一級抓一級,、層層抓落實的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,。

3、要加強教學(xué)的針對性和有效性,，大力發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神

一是各學(xué)科要進一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標精神,，分析近幾年中考試題，掌握命題動向,，明確教學(xué)方向,，切實加強教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對性和有效性;要大力發(fā)揚備課組的團隊精神,，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查,、統(tǒng)一質(zhì)量分析，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。二是要抓實常規(guī)教學(xué)，立足課堂,，向課堂要質(zhì)量,，做到一課一得，老師備課要深,、上課要實,、作業(yè)要精、教學(xué)要活,、手段要新,、活動要勤、考試要嚴,、輔導(dǎo)要細,。

4、加大教研力度

完善教研制度,，認真制訂教研計劃,，扎實有效開展優(yōu)質(zhì)課和展示課上、聽,、評活動,，組織各科教師觀看特級教師上課視頻，不斷提高教研質(zhì)量,。

5,、要采取切實措施做好培優(yōu)、扶中,、補差工作

一是在思想上要真正樹立素質(zhì)教育理念,，在工作上面向全體學(xué)生，不放松尖子生,，不忽視中等生,，不放棄學(xué)困生。二是教師要全面了解和研究學(xué)生,，制定科學(xué)的教學(xué)策略,，統(tǒng)籌教學(xué)工作，既加強對尖子生的“磨尖”指導(dǎo),、中等生的提升,，又努力做好學(xué)困生的補差工作，開成尖子生更尖、中等生更好,、學(xué)困生轉(zhuǎn)好的良好態(tài)勢,。

6、要重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率

一是要利用上課、班會或談話等有利時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。二是要組織學(xué)生進行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受,、說經(jīng)驗,，使學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗，不斷改進和完善自己的學(xué)法,。

(三)努力抓好校園文化建設(shè)和校本開發(fā)

校園文化表現(xiàn)一個學(xué)校精神的價值取向,，表現(xiàn)一個學(xué)校的校容校貌，是具有強大引導(dǎo)功能的教育資源,。我校要理清思路,，明確主題，構(gòu)建特色鮮明而又豐富多彩的校園文化,。

1,、構(gòu)建了獨特的樓道文化?；诘靥幊菂^(qū)的實際和科技大樓現(xiàn)代的建筑風(fēng)格,，也基于發(fā)動學(xué)生積極參與創(chuàng)建文明城市活動的需要，我們將在科技大樓構(gòu)建“愛我新余,，愛我家鄉(xiāng)”的主題文化,，東樓道懸掛新余城區(qū)精美的風(fēng)景圖和仙女湖山水圖，每一幅圖都配上飽含深情的詩文,，讓學(xué)生每天都能從中感受到新余的美麗可愛和蓬勃發(fā)展,。在西樓道懸掛新余古今名人像，讓學(xué)生每天都能從新余名人身上吸取積極上進的精神力量,。還將組織人員制作了內(nèi)容更為豐富的《愛我新余,，愛我家鄉(xiāng)》課件,，組織各班同學(xué)觀看,，進一步激發(fā)學(xué)生愛新余愛家鄉(xiāng)的情感。行政教學(xué)大樓建筑風(fēng)格古樸,，主要是初中部的教學(xué)和辦公用房,。初中生正是人生觀和價值觀形成的重要時期，需要精神導(dǎo)師和優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)的精神食糧。八中以“走進孔子,，走進《論語》”為主題,，從孔子追求知識真理、追求仁德,、生活態(tài)度和《論語》對中國對世界影響等方面制作了21幅字畫,，懸掛在東西兩個樓道，讓學(xué)生每天抬眼就能從孔子身上和《論語》中吸取營養(yǎng),，滋養(yǎng)心靈,，陶冶情操。為了擴大孔子和《論語》的影響力,，我校還將組織人員制作了《走進孔子,，走進〈論語〉》課件。

2,、在科技樓一樓大廳里構(gòu)建了禮儀文化長廊,，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀、會禮儀的文明人

3,、在校門南側(cè)樹起主題為“一起成長,，一起快樂”的校長寄語牌，以期建立一套“以人為本”,，尊重信任學(xué)生,、家長和教師的現(xiàn)代管理制度，創(chuàng)造出健康,、有益,、團結(jié)、和諧的教育教學(xué)環(huán)境,。

4,、成立《愛我新余，愛我家鄉(xiāng)》和《走進孔子,，走進〈論語〉》校本教材開發(fā)機構(gòu),，制訂開發(fā)計劃，精選開發(fā)人員,，提供開發(fā)經(jīng)費,。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報告篇九

為進一步加快寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐，健全和規(guī)范寄宿制學(xué)校管理制度,，提高管理水平,，發(fā)現(xiàn)寄宿生管理工作中存在的問題和不足。近期,，肅北縣政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)人員對全縣寄宿制學(xué)校的管理,、運行情況進行了調(diào)研,。

肅北縣是甘肅省惟一一個以蒙古族為主體的少數(shù)民族邊防自治縣，也是全省惟一采用蒙漢語教學(xué)的民族縣,。近年來,，肅北縣緊緊結(jié)合天然牧區(qū)實際，加大投入,，深化改革,，寄宿制學(xué)校建設(shè)已取得了顯著成績。主要成績有：

（一）加強寄宿制學(xué)校布局調(diào)整,，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,。肅北縣地域遼闊、牧業(yè)人口居住高度分散,，大多數(shù)學(xué)校服務(wù)半徑都比較大,。20xx年以來，縣委,、縣政府推行學(xué)校布局調(diào)整,，加強了寄宿制學(xué)校管理。20xx年將原蒙古族中學(xué)和蒙古族小學(xué)合并成立了十二年一貫制蒙古族學(xué)校,，建成了學(xué)生公寓樓,，實現(xiàn)了所有牧區(qū)學(xué)生集中生活、學(xué)習(xí)一體化,，從根本上解決了牧民子女上學(xué)路途遙遠,、居住分散、經(jīng)濟負擔過重的難題,。20xx年以來,，又先后撤并了5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，形成了目前“四校一園”的學(xué)校布局,，使學(xué)校布局更趨合理,。全縣除馬鬃山小學(xué)一所學(xué)校外，其他學(xué)生全部集中到縣城學(xué)校就讀,。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好地整合了教育資源,，避免了重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了教育經(jīng)費,；改變了學(xué)校過于分散,、規(guī)模過小的局面；也改變了教師分不進,、留不住,，學(xué)生大量流失的局面，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源,，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路,。

（二）加大教育專項經(jīng)費的投入，不斷改善寄宿制學(xué)校生活條件,。近年來,，肅北縣認真貫徹落實《甘肅省人民政府關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》，繼續(xù)完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,，確保財政教育支出增長幅度明顯高于財政經(jīng)常性收入增長幅度,，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。繼續(xù)落實好15年免費教育,，提高義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生(含蒙古族學(xué)校高中寄宿生）生活補助,，由每生每天補助生活費4元，提高到8元,。不斷提高異地高中生資助標準,，內(nèi)蒙古就讀學(xué)生生均每年資助金由6644元提高到7500元，酒泉,、敦煌就讀學(xué)生資助標準由3431元提高到4500元,。

（三）抓好寄宿制學(xué)校的管理和建設(shè)，切實提高寄宿制學(xué)校的管理水平,。在寄宿制學(xué)校管理上,，肅北縣始終堅持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、娛樂、安全需要為目標,，堅持生活管理和教學(xué)管理并重,，食堂和課堂同抓，保證學(xué)生進得來,、住得下,、學(xué)得好。成立了以主管副縣長為組長的寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定出臺了《寄宿制學(xué)生管理辦法》,，強化完善安全、食堂,、宿舍管理等各項制度,，著力改善寄宿制學(xué)生生活條件。一是滿足學(xué)生安全就學(xué)需要,，強化責(zé)任,，健全制度，防治并舉,，確保校園安全,。二是滿足學(xué)生娛樂的需要,，建成青少年活動中心，不斷加強公寓文化建設(shè),，開展豐富多彩的校園文化活動,。三是滿足學(xué)生吃的需要，不斷改善食堂條件,，提高伙食標準,。四是滿足貧困學(xué)生上學(xué)的需要，對寄宿生實行全免一補,，免除學(xué)雜費,、課本費、作業(yè)本費,、住宿費,，補助寄宿生生活費。

（四）強化寄宿制學(xué)校的安全管理,，保障寄宿學(xué)生的在校安全,。安全管理是寄宿制學(xué)校的首要任務(wù)，在如何加強安全管理上,，肅北縣做出了積極的探索,。一是構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)，成立以校長為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo),、政教主任、部門負責(zé)人,、值周教師,、班主任、宿管老師為框架的六級管理網(wǎng)絡(luò),，與各級各類管理人員簽訂管理目標責(zé)任書,，貫徹“誰主管、誰負責(zé)”的原則,，明確寄宿生在校期間各個環(huán)節(jié),、各個時段的管理要求，層層落實責(zé)任,，做到寄宿生一日學(xué)習(xí)生活無縫鏈接式管理,，確保管理無“死角”、無“盲區(qū)”,，形成學(xué)生在校的全天侯,、全方位、全過程的服務(wù)保障體系,，確保學(xué)生的安全,。二是加強對寄宿生的安全教育,，除開展日常防觸電、防溺水,、防火災(zāi),、防意外事故、防中毒等“五防”安全教育外,，還實行“三制”,、“六冊”制度,?！叭啤奔醇议L學(xué)校交接手續(xù)制、值班教師校園巡查制,、食堂宿舍定期消毒制,；“六冊”即“寄宿生花名冊”、“接送登記冊”,、“衛(wèi)生檢查冊”,、“請假登記冊”、“藥品登記冊”,、“生病學(xué)生護理登記冊”,，確保學(xué)生人身安全，尤其是課余安全,、飲食安全,、就寢安全，做到環(huán)環(huán)相扣,，不留空缺,。

（五）加強寄宿制學(xué)校的后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，為學(xué)生健康成長提供保障,。學(xué)生正處于身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，寄宿制學(xué)校必須對學(xué)生的健康成長負責(zé)，肅北縣加強了對寄宿制學(xué)校的后勤和飲食衛(wèi)生管理,。要求學(xué)校把學(xué)生每周的食譜公布在黑板上,，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督,。早餐一般是羊肉面,、饅頭、稀飯,，午餐,、晚餐葷素搭配，都是變換口味做的,，買米買菜由專人檢查質(zhì)量,，有完善的食品留樣制度和措施,，使學(xué)生吃得放心，吃得營養(yǎng),。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度,，值周教師守候?qū)W生用餐制度。同時為寄宿生修建專用浴室,，學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水,，保證學(xué)生生活安全。為所有學(xué)校配備校醫(yī),，加強學(xué)生心理健康教育,，定期對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。保證了在校學(xué)生,，特別是寄宿生健康,、快樂的學(xué)習(xí)生活。

（六）強化寄宿制學(xué)校的質(zhì)量管理,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。近年來，肅北縣不斷強化寄宿制學(xué)校質(zhì)量管理,，一是針對不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點,，推行人性化管理、實施人情化服務(wù),。對留守兒童和單親家庭,、貧困家庭學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一造冊,，在管理中對其加以特別關(guān)照,，讓學(xué)生在管理中隨時都能感受到家庭般的溫情。二是針對不同年齡的學(xué)生積極開展主題實踐活動,，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和獨立生活能力,。如開展“個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”、“內(nèi)務(wù)整理競賽”,、“營造溫馨宿舍”的主題實踐活動等,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時,，根據(jù)寄宿制學(xué)生的特點,，組建興趣小組，有效利用課余時間,，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長,，彰顯學(xué)生個性特點，深入推進素質(zhì)教育。三是重視家校溝通與聯(lián)系,，構(gòu)建家校合一的寄宿生教育模式,。建立寄宿生信息卡，定期召開寄宿生家長會,，開放家校溝通渠道,，建立民主、平等,、互信互訪的家校關(guān)系,，爭取家長的積極主動配合，共同教育好孩子,。

（七）堅持以學(xué)生為本,，加強寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)。近年來,，肅北縣堅持以學(xué)生為本,，優(yōu)化生活環(huán)境,，堅持為教學(xué)服務(wù),，優(yōu)化育人環(huán)境。一是積極實施學(xué)校綠化美化工程,。在實施校園整體建設(shè)時,，樹木花卉的栽植，有四季常青,，雍容高雅的特點,。同時，對學(xué)校建筑物表面的裝飾既體現(xiàn)活潑,、大方的主題,，又體現(xiàn)嚴謹、莊重,、向上的主題,。使學(xué)校綠化與建筑物色調(diào)相得益彰、相映生輝,。二是加強校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構(gòu)建走廊文化,、圍墻文化,、校園宣傳欄文化、宿舍文化,、餐廳文化,、班級特色文化等校園文化體系，將學(xué)生的視角引向世界，將學(xué)生的思維引向文化,，使他們的情操得以陶冶,，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀,。

（八）突出民族寄宿制學(xué)校特色,，豐富校園文化生活。在民族寄宿制學(xué)校的管理問題上,，肅北縣既注重規(guī)范化的制度建設(shè),，更注重先進理念的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想,，做到教書育人,、服務(wù)育人、管理育人,。尤其是蒙古族學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點,，組織開展了多種多樣的符合民族學(xué)生生理、心理特點的活動項目,。如民族用品小制作,、民族服飾展示、民族歌舞,、樂器表演,、民族體育競賽、動植物標本采集,、科技小發(fā)明等等,。

（九）加強師資力量的培訓(xùn)，提升寄宿制學(xué)校管理水平,。肅北縣通過加大寄宿制學(xué)校教師相關(guān)培訓(xùn),、不斷豐富教師職能，狠抓各項管理工作,，促進了寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。一是不斷深化寄宿制學(xué)校教師的管理作用。寄宿制學(xué)校的管理要求每一位教師對自己的職責(zé)進行重新定位,，充分認識到寄宿學(xué)生生活既是學(xué)校圍墻中的“家庭”,，又是家庭之外的“學(xué)校”,，教師肩負著雙重使命,，既要承擔學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔家庭教育責(zé)任,，既是傳授知識之師,，又是輔導(dǎo)生活之師,，從而實現(xiàn)角色的重新定位。二是加大對青年教師基本看護知識的培訓(xùn),。包括醫(yī)務(wù)知識,、生活常識、生活技能的培訓(xùn),，真正使教師較好地變成合格的“代理家長”,。管理水平的不斷提升，促進了學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。

一是蒙語授課大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻,，直接導(dǎo)致民族學(xué)校生源日趨減少，師生比例失調(diào),；辦學(xué)成本高,，效益低。

二是肅北縣教育服務(wù)半徑很大,，約300多公里,，人口稀少，牧民子女寄宿就學(xué)費用成本逐漸加大,，造成新的經(jīng)濟負擔,。

肅北縣是一個以蒙古族為主體民族的少數(shù)民族邊防自治縣，提高民族寄宿制學(xué)校管理水平對促進肅北縣經(jīng)濟發(fā)展,、民族團結(jié),、社會進步都具有重大意義,。為此,，建議有關(guān)部門在民族教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、信息化建設(shè)等方面給予政策,、資金的大力支持。

一是在提高民族地區(qū)教師待遇上出臺優(yōu)惠政策,，以吸引發(fā)達省,、區(qū)（市）優(yōu)秀教育人才為民族教育服務(wù)。加大教師培訓(xùn)力度,，設(shè)專項資金扶持民族地區(qū)雙語教師培訓(xùn),。

二是對民族寄宿制學(xué)校弘揚民族傳統(tǒng)文化、發(fā)展傳統(tǒng)體育項目等方面給予大力扶持,，所需設(shè)備給予一次性集中解決,。

三是開展省級對口支援幫扶邊境民族地區(qū)教育工作。從財力,、人力和物力上,，用3—5年集中幫扶。

四是加大對邊境地區(qū)信息化建設(shè)的資金投入力度；免費教育擴大資助內(nèi)容,，增加交通費,、生活費補助，對寄宿生生活費實行全免費,。