方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇一

班級(jí)文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素,，班級(jí)文化也是課程實(shí)施的重要文化背景，因此班級(jí)文化的研究是教育研究中的重要課題,。下面是有班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)劃,，歡迎參閱。

一.班級(jí)組織

班長(zhǎng)：韋時(shí)泰 團(tuán)支書(shū)：彭松娜 體育委員：劉冬

學(xué)習(xí)委員：葛建東 生活委員：劉紅艷 組織委員：周夢(mèng)娟

文藝委員：黃三嬌 記錄委員：陳鵬軒 心理委員：徐莉杰

班級(jí)心理委員及宿舍心理負(fù)責(zé)人;徐莉杰,，韋時(shí)泰,，劉衛(wèi)華，史征濤,，趙媛媛,，周夢(mèng)娟

博客建設(shè)負(fù)責(zé)小組;陳鵬軒，梁儀,，徐學(xué)樂(lè),，黃三嬌，韋時(shí)泰

以上班委作為班級(jí)骨干應(yīng)具備下列幾點(diǎn)要求：以集體為主,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，嚴(yán)格要求自己;有原則性,，有主見(jiàn),，敢想敢做;多操心,，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。

班長(zhǎng)------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦,，班主任統(tǒng)籌班級(jí)工作安排,，分配,，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作,，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)，情感等交流;參與討論,，確定重大決策,。

團(tuán)支書(shū)------保持與學(xué)院團(tuán)支部的交流，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃,，與班長(zhǎng)共同督促班委完成班級(jí)工作，參與班級(jí)重大的決策,。

學(xué)習(xí)委員------負(fù)責(zé)聯(lián)系課任老師,，保持與老師良好的關(guān)系，安排各科代表,，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作,，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏，構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

生活委員------負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金的收發(fā),，管理好班費(fèi)支出;鼓勵(lì)同學(xué)多實(shí)踐，敢想敢做,，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;生活上,，構(gòu)建一個(gè)文明的宿舍生活環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問(wèn)題,，給予幫助,。

文藝委員------負(fù)責(zé)管理學(xué)院安排下來(lái)的表演活動(dòng)，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動(dòng),，提供一個(gè)舞臺(tái),，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng)，豐富同學(xué)們的課余生活,，減輕同學(xué)的壓力,。

組織委員------協(xié)助每次活動(dòng)的安排，組織好同學(xué)積極參與,，負(fù)責(zé)安排策劃好班級(jí)的外出游玩,，組織同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐。協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)活動(dòng)的需要,，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí),。

記錄委員------負(fù)責(zé)記錄考勤,，記錄好每一次的活動(dòng)內(nèi)容，參演人員等,，以備年末總結(jié)以及獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放依據(jù);負(fù)責(zé)督促本組成員及時(shí)在博客上發(fā)表活動(dòng)內(nèi)容,，做好本班宣傳工作。

心理委員------負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康小組,，經(jīng)常促進(jìn)同學(xué)交流,，做好心理輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)健康的心理發(fā)展;積極與學(xué)院心理部門(mén)交流反饋,，做好同學(xué)思想工作,。

體育委員------安排同學(xué)課外體育運(yùn)動(dòng)，聯(lián)系外班比賽,，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì),，促進(jìn)交流，增進(jìn)感情;認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)院布置下來(lái)的運(yùn)動(dòng)比賽,，為同學(xué)提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái),。

二.指導(dǎo)思想

建造一個(gè)書(shū)香氛圍濃厚環(huán)境的同時(shí)，更要關(guān)注同學(xué)全面健康的成長(zhǎng),，培養(yǎng)一個(gè)具有高度集體榮譽(yù)感的班級(jí),。

以集體為主，以表?yè)P(yáng)為主

有原則,，有主見(jiàn),，敢想敢做

嚴(yán)于律己，不與同學(xué)爭(zhēng)名爭(zhēng)利

1,、制定富有班級(jí)特色的

口號(hào)

2,、發(fā)展每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3、健全班級(jí) 制度,，包括班級(jí)公約,，獎(jiǎng)懲制度，以約束學(xué)生的言行

4,、建設(shè)班級(jí)崗位制,，實(shí)施崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人公精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

三.制度

助學(xué)金評(píng)定條例(動(dòng)態(tài)評(píng)估見(jiàn)附件1)

(一)基本條件。

1.遵守憲法和法律,，遵守學(xué)院

規(guī)章制度

2.誠(chéng)實(shí)守信,，道德品質(zhì)優(yōu)良;

3.家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸

(二)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為：

1. 享受農(nóng)村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補(bǔ)助的貧困家庭學(xué)生 ;

2. 烈士子女 ;

3. 因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導(dǎo)致家庭困難學(xué)生;

4,、 父母一方或雙方因重病、殘疾喪失勞動(dòng)能力,，家庭無(wú)固定收入者;

5. 因自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難者;

6. 家庭多子女有二個(gè)以上(含二人)子女在高等學(xué)校就讀且家庭困難者;

7. 單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,。

班級(jí)文化建設(shè)就是在人類(lèi)文化寶庫(kù)中擷取思想精華，通過(guò)班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì),、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并形成積極的道德情感,，道德信念和道德理想。班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)物質(zhì)文化,，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化,。

一、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè),。例如：在教室左右墻壁的空白處懸掛

名言

二、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂,。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念,、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn),、行為方式等等,。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神,。

(一)培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

班級(jí)的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量,，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育,、激勵(lì)和制約作用。

首先,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式,。通過(guò)組織開(kāi)展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng),，參與競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的自主參與,，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼,，進(jìn)而升華為集體感情,。，在各類(lèi)活動(dòng)中都要求學(xué)生盡自己所能,，提出目標(biāo),，不斷超越提高自我，同時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅,，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感,、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

其次，在班級(jí)管理中,，知人善任,，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié),、積極,、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。通過(guò)各種角色設(shè)置,，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色,，這樣一來(lái),，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。"火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶",，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)干部的任用上,，要求個(gè)人自愿,，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則,，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來(lái),，為同學(xué)服務(wù),。對(duì)班干部嚴(yán)格要求，給班干部以"自主權(quán)"放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，班干部要求定期開(kāi)小結(jié)會(huì),、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。事實(shí)證明,，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力,，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生如何做人。

教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才是教育的成就,。

注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),。應(yīng)用各種形式如就某一社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行討論或者看錄像等教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題,。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，富有責(zé)任感的新一代。班主任是學(xué)生的楷模,，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,，班主任應(yīng)以身作則，率先垂范,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。我要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)負(fù)起保持教室衛(wèi)生清潔的責(zé)任，所以無(wú)論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動(dòng)彎腰拾起,。為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。如今全社會(huì)都在講節(jié)水節(jié)電，班主任要教育學(xué)生及時(shí)關(guān)燈,，節(jié)約用水,。

其次建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是人之為人的基本特征,，人人都需要誠(chéng)信,。可以要求學(xué)生觀看中央電視臺(tái)"每周質(zhì)檢報(bào)告"欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背"誠(chéng)信"經(jīng)營(yíng)行為的事例進(jìn)行討論,，并由此延伸到對(duì)校園,、班級(jí)的有違"誠(chéng)信"的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，強(qiáng)化"誠(chéng)信光榮,，不誠(chéng)信可恥"的道德觀念,，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律,，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育,。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，班級(jí)管理是一個(gè)非常重要的方面,。首先重視學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，從而最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。雖然每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造能力的高低、表現(xiàn)形式,、顯露的早晚等各不相同,，雖然有的學(xué)生的成績(jī)不一定優(yōu)秀，雖然有的學(xué)生在老師眼里看來(lái)是不循規(guī)蹈矩的,，不聽(tīng)話的,，但是教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己,。解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生存,。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開(kāi)主題班會(huì),，組織知識(shí)競(jìng)賽,、辯論賽、體育比賽等,，讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動(dòng)中既是參謀又是觀眾,。豐富多彩的活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。其次有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)檔案,，成長(zhǎng)記錄使學(xué)生感受公開(kāi)、公平,、公正的氣氛,。

三、班級(jí)制度文化建設(shè)

在班級(jí)集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)稱(chēng)為班級(jí)制度文化,。班級(jí)制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度,，我們通過(guò)全班商討,，制定了“班級(jí)憲法”，從而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面很有幫助,。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級(jí)文化建設(shè)中,，必須注意以下幾點(diǎn)：1,、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn),，不斷變化更新,。2,、必須要依靠學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)和其他老師的配合和支持,。"麻雀雖小，五臟俱全",。班級(jí)文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的,，需要社會(huì)的榜樣支持，學(xué)校的活動(dòng)支持,、家長(zhǎng)的教育同步支持,，形成教育合力才能促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)。

班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量,，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神,，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，具有凝聚,、約束,、鼓舞、同化的作用,。我班的學(xué)生,每個(gè)人都算得上有自己的特長(zhǎng).爭(zhēng)做全學(xué)校最棒最有特色的班級(jí)!

一,、 建設(shè)目標(biāo)

班級(jí)理念：責(zé)任 健康 人格 文憑 適應(yīng) 技能

班級(jí)口號(hào)：

(一)、理想目標(biāo)

1,、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅,、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí),。

2,、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良,，特長(zhǎng)鮮明,，技能卓著。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。

4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā),、互助合作、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式,。

5,、學(xué)會(huì)合作：平等,、民主、互助,、少數(shù)服從多數(shù),。

6、立足班級(jí)建設(shè),，參與學(xué)校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè)。

(二),、基本目標(biāo)

1,、 以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上,。

2,、 力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),、文明班級(jí),。

3、 制定公正,、公平的考核,、獎(jiǎng)懲制度及形式，建立完善的班級(jí)管理檔案,。

二組織建設(shè)

(一),、組織辦法

(1) 師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn)

(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來(lái)發(fā)展需要的班級(jí)文化.

1、 先平等后合作,、先服務(wù)后互助,、先民主后集中。

2,、成員協(xié)助班委工作,。

3、少數(shù)服從多數(shù),。

(三),、班干部品德與職責(zé)

1、品德：辦事公正,、以身作則,、真誠(chéng)坦率、關(guān)心同學(xué),、善于溝通,、具有民主和奉獻(xiàn)精神。

2,、班長(zhǎng)： 組織到校同學(xué)早讀,、自習(xí),。

3、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開(kāi)展文娛,、體育活動(dòng)和比賽,，并記錄。

4,、組長(zhǎng)： 檢查組員作業(yè),，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng)，并報(bào)告衛(wèi)生委員,。

5,、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄,、匯報(bào)任科教師,。

6、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄,。

7,、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄,。

8,、書(shū)報(bào)委員：管理圖書(shū)，辦理借閱,、登記,，發(fā)放報(bào)刊，記錄班級(jí)日志,。

9,、宣傳委員：布置

黑板報(bào)

(四),、班干部人數(shù)

班主任助理：1人,、德育審計(jì)助理：1人、班長(zhǎng)：1人,、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人,、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng),、寢室長(zhǎng)：每室1人 ;宣傳委員：1人,、學(xué)科代表：若干人。

(五),、班干部選舉辦法

1,、班主任宣講：班干品德與職責(zé)，條件和要求,，班干人數(shù),。

2、全班民主測(cè)評(píng),，學(xué)生撰寫(xiě)自薦信,，并演講。

3,、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名

4,、 班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù)。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇二

自一年級(jí)接班以來(lái),，在班級(jí)文化建設(shè)中,，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”,，以各種評(píng)價(jià)制度為載體,，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主,、和諧,、人文、進(jìn)取的文化氛圍,，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧,、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法,。

1,、自主管理，形成習(xí)慣,。

（1）設(shè)立記事本,。在記事本上把每天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)以及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。每完成一項(xiàng)任務(wù),，就打一個(gè)勾,，每天睡覺(jué)前做好檢查。

（2）對(duì)照學(xué)校規(guī)矩進(jìn)行自管,。

每天的課前準(zhǔn)備,、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生,，都要有自己先做好整理檢查,。起初孩子們?nèi)菀淄洠揖桶堰@幾項(xiàng)寫(xiě)在黑板角上,，眼操之后,，學(xué)生自動(dòng)對(duì)照整理。現(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣,，即使我不在教室,，學(xué)生們照樣做的很好,。

（3）自習(xí)要求自管。

我對(duì)學(xué)生的自習(xí)要求六個(gè)字“不回頭,，不講話”,。只要做到這六個(gè)字，就可以得到紀(jì)律加分,。

（4）課堂聽(tīng)課自管,。

“注意傾聽(tīng)、多多動(dòng)腦,、積極發(fā)言”,，就是對(duì)學(xué)生的基本要求。

（5）參與集體活動(dòng)自管,。

在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心,，把自己放在邊緣，修飾好邊幅,，做好裝飾,，班級(jí)自然會(huì)人前靚麗。

自管要求和評(píng)價(jià)體制并駕齊驅(qū),。精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)存在,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)航星活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)星積極性,，大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說(shuō)：我這學(xué)期沒(méi)有為班級(jí)扣掉一分,。

2,、互相幫助，共同進(jìn)步,。

通過(guò)互相監(jiān)督,、協(xié)作，互相評(píng)價(jià),、促進(jìn),，使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時(shí)得到滲透和發(fā)展,。

（1）小組制度,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

在兩年的管理過(guò)程中,，逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),、紀(jì)律小組長(zhǎng)、生活小組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè),，負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)困生,。紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的自習(xí)課、科任課的組員表現(xiàn),、生活組長(zhǎng)則監(jiān)督雜事,，諸如課前準(zhǔn)備、個(gè)人衛(wèi)生等,。針對(duì)鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況，實(shí)行了生活組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理之后,，幾乎沒(méi)再出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況,。

（2）組建班委，凝結(jié)集體,。

這學(xué)期里學(xué)生全部入隊(duì)后,，進(jìn)行了班委的選舉。對(duì)班委的培養(yǎng)正在進(jìn)行中,。

3,、通過(guò)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、開(kāi)學(xué)典禮、各種節(jié)日活動(dòng),，在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文化,、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情,，提高學(xué)生們的對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，借助每一次活動(dòng)的教育，使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)集體,、愛(ài)周?chē)挛锏慕逃?/p>

班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，我的班主任工作時(shí)間很短，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，還望各位老師多多幫助,。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇三

班組文化建設(shè)活動(dòng)是基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是基層班組開(kāi)展團(tuán)結(jié),、友愛(ài),、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式,。在創(chuàng)建“和諧班組”活動(dòng)中,，這些不同地域、不同年齡、不同資質(zhì),、不同生活習(xí)慣的員工群體在同一個(gè)工作部門(mén),，一個(gè)一線班組這樣一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要,。通過(guò)這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng),，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能,、求創(chuàng)新,、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組隊(duì)伍,，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。

在 年里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè),，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對(duì)全面提升員工綜合素質(zhì),、促進(jìn)企業(yè)不斷創(chuàng)新,、加快發(fā)展的重要作用,，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)職工的全面發(fā)展,，創(chuàng)造工作新局面,。特制定工作計(jì)劃如下:

一月:整理班組基本情況,，做好班組建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二月:設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu),，開(kāi)通班組博客,，制定班組博客管理辦法。

三月:正式啟動(dòng)班組文化建設(shè)活動(dòng),。

四月:

1,、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

2,、開(kāi)展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作,，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。

3,、組織開(kāi)展qc活動(dòng)啟動(dòng)會(huì),，擬訂qc活動(dòng)主題。

4,、文化墻,。

5、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度,。

五月:

1,、組織開(kāi)展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng),，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力,，共同解決工作難題,。

2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng),。

3,、文化墻。

4,、qc活動(dòng)正常開(kāi)展,。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻,。

6,、技術(shù)比武活動(dòng)。

六月:

1,、開(kāi)展班組勞動(dòng)競(jìng)賽，搜集班組成員對(duì)于班組文化建設(shè)的合理建議,。

2,、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學(xué)生分發(fā)用電安全知識(shí)手冊(cè)和安全宣傳漫畫(huà),。

3,、文化墻。

4,、qc活動(dòng)討論會(huì),。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻,。

七月:

1,、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。

2,、整理各小分組的工作(活動(dòng))資料,，存檔。

3,、文化墻,。

4、qc活動(dòng)半年工作總結(jié),。

5,、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇四

班級(jí)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要師生的共同努力,。在新的形式下，班級(jí)建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問(wèn)題，需要我們認(rèn)真的思考,、熱情的實(shí)踐,，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作,，改進(jìn)方法,，探索新的思路，共同推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展,。下面是本站小編整理的初三班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí),、工作,、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著人們的行為,。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。

二,、班級(jí)文化建設(shè)具體要求。

第一,，在班級(jí)中樹(shù)立牢固的班級(jí)文化意識(shí),，良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地產(chǎn)生，需要通過(guò)各種形式的教育和灌輸,，使學(xué)生們樹(shù)立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級(jí)文化意識(shí),。

第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境,。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的形成,，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍,。

第三,、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的,。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員，其言行舉止都會(huì)對(duì)周?chē)a(chǎn)生一定影響,，良好的班級(jí)文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,，還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中。

第四,、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,，會(huì)表現(xiàn)出一些差異，對(duì)少數(shù)落后的同學(xué),，應(yīng)加強(qiáng)管理教育,，使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化。

第五,、班級(jí)文化體現(xiàn)在班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面,，表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,，表現(xiàn)出一些差異,，需要在日常學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

第六,、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕的事情,，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高,。

三、班級(jí)文化的內(nèi)容

班級(jí)文化的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神,、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神),、紀(jì)律意識(shí)、勤奮學(xué)習(xí),、珍惜時(shí)間,、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等,。

四,、班級(jí)文化的具體措施

1、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛,。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來(lái),鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采”初三一班,夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”等等句子來(lái)激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取;布置英語(yǔ)角光榮榜等專(zhuān)欄.;學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí),，在名字下方貼一只小狗,，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀,。還利用

黑板報(bào)

2,、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班23人每人一心,，心上標(biāo)明姓名,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人,，相互尊重,、關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題,。教育學(xué)生以班級(jí)為家,，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍,。每人為教室里的布置捐花草,，請(qǐng)班長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄，明確分工,，設(shè)置圖書(shū)角,，制定班級(jí)借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西,，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺(jué),，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

4,、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,，不誠(chéng)信可恥”的道德觀念,，形成誠(chéng)信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注,。

5、建立班級(jí)公約,，以此約束學(xué)生的言行,。

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序,，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約：

1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,，不遲到早退,。

2)尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間和睦相處,，共同發(fā)展,。

3)愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦,。

4)上課時(shí),，做到會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)積極發(fā)言,。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神,。

5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，不抄襲，不遲交,，考試講誠(chéng)信,，不作弊。

6)離開(kāi)教室,，隨手關(guān)燈,、門(mén)、窗,，節(jié)約用水,、用電,。

7)集體活動(dòng)聽(tīng)從安排，積極參加,，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),，為班級(jí)爭(zhēng)光。

班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn),，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化,，在日常中養(yǎng)成,，在實(shí)踐中提高。

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí),。

二、總體目標(biāo) 班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

三,、總體方案：

(一)物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所,，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài),。在教室布置時(shí)，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,，使教室呈顯出一種自然,、平靜、整潔的氣氛,，顯現(xiàn)一種和諧美,。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格?？梢越W(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo),、利用團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)的生活，創(chuàng)辦黑板報(bào),，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌,。

(二)觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn),。班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象,、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性,。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè)園”，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“加速器”,。

(三)人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在,、發(fā)展的基本條件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展,，行為表現(xiàn),，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解,、信任,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的,、合理的心理需要得到程度不同的滿足,，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒,，對(duì)生活更加熱愛(ài),，并使群體保持一種穩(wěn)定的,、融洽的秩序,。反之，人與人之間的沖突或者冷漠,，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛,，使人感到孤寂,、壓抑、苦悶,，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài),，對(duì)生活，對(duì)人生,，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度,。

(四)活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)

每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑,，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好,、特長(zhǎng)和各種能力,，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的,。所以教師要放手讓班干部組織,、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利,，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往,，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求,。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、特長(zhǎng)、良好個(gè)性,、主動(dòng)精神,、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地,。主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的,，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨(dú)木橋”,、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”,、“寬容是金”、“開(kāi)朗,、豁達(dá),、真摯、團(tuán)結(jié),、合作,、協(xié)作”、“在競(jìng)爭(zhēng)中和諧、平衡,、融洽的發(fā)展”,、“抬起頭來(lái)，重塑自我”,、“在愛(ài)和被愛(ài)中領(lǐng)略”等,。

班訓(xùn)：天道酬勤，恒者為勝

班級(jí)目標(biāo)：讓每一位學(xué)生都進(jìn)步,、成材

班級(jí)

口號(hào)

班風(fēng)：認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事

一,、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生40人，其中男生29人,。除一位本市學(xué)生以外,，全部來(lái)自于蘇北。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，但思想純樸,，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

二、具體措施：

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

2、提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3,、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生,。

4,、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

8、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

三,、活動(dòng)安排：

第一周：

第二周：慶祝教師節(jié),。

第三周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問(wèn)題,，參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮,。

第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班,、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：

自我介紹

第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì),。

第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),。

第七周：班級(jí)辯論賽,。

第八周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育,。

第九周：復(fù)習(xí)迎考,。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談,。

第十二周：社會(huì)實(shí)踐,。

第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作,、繪畫(huà),、書(shū)法等),。

第十四周：一二·九慶祝活動(dòng),。

第十五周：開(kāi)展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng),。

第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

第十八周：期末考試,。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇五

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作,、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式,。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必須的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面中,，構(gòu)成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為,。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

第一,、在班級(jí)中樹(shù)立牢固的班級(jí)文化意識(shí),，良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地產(chǎn)生，需要透過(guò)各種形式的教育和灌輸,，使學(xué)生們樹(shù)立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級(jí)文化意識(shí),。

第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境,。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的構(gòu)成,，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍,。

第三,、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員,，其言行舉止都會(huì)對(duì)周?chē)a(chǎn)生必須影響,，良好的班級(jí)文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中,。

第四,、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不一樣,，會(huì)表現(xiàn)出一些差異，對(duì)少數(shù)落后的同學(xué),，應(yīng)加強(qiáng)管理教育,，使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化。

第五,、班級(jí)文化體此刻班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面,，表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不一樣,，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí),、工作,、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成,。

第六,、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕的事情,，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高,。

班級(jí)文化的資料主要有以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、群眾主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神),、紀(jì)律意識(shí),、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)刻,、整潔有序,、團(tuán)結(jié)互助等。

1,、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來(lái),，鑄我實(shí)力;拼上去,，亮我風(fēng)采”“初三(3)班，夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”等等句子來(lái)激勵(lì)同學(xué)不斷求知,、進(jìn)取;布置英語(yǔ)角,，光榮榜等專(zhuān)欄。;學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí),，在名字下方貼一只小狗,，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用,。

2,、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心,，心上標(biāo)明姓名,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有職責(zé)感、禮貌禮貌,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人,，相互尊重,、關(guān)心群眾，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題,。教育學(xué)生以班級(jí)為家,，用心主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成良好的文化氛圍,。每人為教室里的布置捐花草,，請(qǐng)班長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄，明確分工,，設(shè)置圖書(shū)角,，制定班級(jí)借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西,，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺(jué),，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

4、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育,。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,，不誠(chéng)信可恥”的道德觀念,，構(gòu)成誠(chéng)信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注,。

5、建立班級(jí)公約,，以此約束學(xué)生的言行,。

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序,，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約：

1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,，不遲到早退,。

2)尊敬師長(zhǎng),，同學(xué)間和睦相處,，共同發(fā)展。

3)愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦,。

4)上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),，會(huì)用心發(fā)言,。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神,。

5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，不抄襲，不遲交,，考試講誠(chéng)信,，不作弊。

6)離開(kāi)教室,，隨手關(guān)燈,、門(mén)、窗,，節(jié)約用水,、用電。

7)群眾活動(dòng)聽(tīng)從安排,，用心參加,，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),，為班級(jí)爭(zhēng)光。

班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn),，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化,，在日常中養(yǎng)成,，在實(shí)踐中提高。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇六

20__年是公司的基礎(chǔ)管理年,，也是持續(xù)推進(jìn)班組建設(shè)的關(guān)鍵年,。為進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理，提高班組建設(shè)水平,，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升執(zhí)行能力，推動(dòng)公司班組文化向基層,、向現(xiàn)場(chǎng)延伸,，促進(jìn)文化與管理的高度融合，根據(jù)公司20__—20__年企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃和20__年企業(yè)文化建設(shè)安排意見(jiàn)精神,，現(xiàn)就開(kāi)展班組文化建設(shè)工作做出如下安排,。

一、目的意義

班組文化是企業(yè)文化的基礎(chǔ),，是企業(yè)文化的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)班組成員愛(ài)企情懷、優(yōu)良品德,、班組精神有著至關(guān)重要的作用,。班組文化是管理文化，是融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的文化,，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要思想保障,，是企業(yè)活力的內(nèi)在源泉。同時(shí)班組文化又是行為文化,，企業(yè)要通過(guò)班組員工的行為和能力展示精神,、理念及價(jià)值，進(jìn)一步詮釋企業(yè)的文化,。因此,，只有夯實(shí)班組文化這個(gè)基礎(chǔ)，才能扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),，實(shí)現(xiàn)文化提質(zhì),、文化興企的目的。

班組文化建設(shè)是自上而下、各職能部門(mén)通力配合的系統(tǒng)性工程,，班組文化的建設(shè)直接影響著整個(gè)企業(yè)文化的建塑水平,。一個(gè)企業(yè)的文化建設(shè)如果只停留在文體活動(dòng)等層面上，不注重涉及文化建設(shè)的核心內(nèi)涵,，不注重能否落地到班組,，這樣的企業(yè)文化建設(shè)是無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果的。只有在班組文化建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中,，才能及時(shí)將企業(yè)文化建設(shè)所出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給企業(yè),，從而促進(jìn)企業(yè)文化的完善和升華。因此,，企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)該“重心向下”,，堅(jiān)持將企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)向班組延伸，全面推進(jìn)班組文化建設(shè),。

二,、總體目標(biāo)及總體思路

總體目標(biāo)：按照公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的總體要求，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的班組建設(shè)管理隊(duì)伍,，進(jìn)一步規(guī)范班組建設(shè)管理制度,，明確班組工作職責(zé),，提高班組工作質(zhì)量與效率,，把班組建設(shè)工作與標(biāo)準(zhǔn)化管理,、隱患排查,、現(xiàn)場(chǎng)反“三違”等基礎(chǔ)工作相結(jié)合,，做到工作內(nèi)容指標(biāo)化,、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化,、工作步驟程序化,、工作考核數(shù)據(jù)化,、工作管理系統(tǒng)化，營(yíng)造良好的企業(yè)發(fā)展氛圍,，奠定企業(yè)扎實(shí)的管理基礎(chǔ),。

總體思路：努力完善一個(gè)體系，即健全完善班組管理目標(biāo)愿景體系;強(qiáng)化一個(gè)關(guān)鍵,，即強(qiáng)化班組長(zhǎng)管理這個(gè)關(guān)鍵;抓好三項(xiàng)機(jī)制,，即抓好班組精神文化、制度文化和行為文化三項(xiàng)機(jī)制;突出四項(xiàng)建設(shè),，即突出班組達(dá)標(biāo)提檔建設(shè),、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、員工綜合素質(zhì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),。

三,、具體內(nèi)容

(一)內(nèi)化以團(tuán)隊(duì)理念為核心的班組精神。班組文化落地的核心就在于形成自己獨(dú)特的班組精神,、班組理念,。全體班組成員齊心合力為班組文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,，形成班組全體成員共同接受的并認(rèn)可的奮斗目標(biāo)，并通過(guò)班組理念將班組成員緊密地聯(lián)系在一起,，將團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神提升到一個(gè)新的高度,。要發(fā)動(dòng)員工提煉班組精神，形成進(jìn)取向上,、追求卓越為核心的班組團(tuán)隊(duì)理念,，并通過(guò)思想上互幫、作業(yè)上互控,、技術(shù)上互教,、生活上互助，營(yíng)造“在一起共事是緣分,、互相支持是情分,、干出成績(jī)是福分” 的和諧“小家” 氛圍，從而把團(tuán)隊(duì)精神融入具體工作崗位之中,，成為班組全體成員的共同行為導(dǎo)向,。要運(yùn)用黑板報(bào)、班前會(huì)等載體,，廣泛宣貫班組文化,，營(yíng)造班組文化氛圍，使班組成員在潛移默化中提高自身綜合素質(zhì),，加強(qiáng)班組成員間互助友愛(ài),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而增強(qiáng)班組凝聚力和向心力,，進(jìn)一步營(yíng)造健康,、積極向上的文化氛圍。要以建立學(xué)習(xí)型班組為目標(biāo),，開(kāi)展班組全員培訓(xùn)和崗位競(jìng)賽,，提高員工的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí),，提高執(zhí)行能力,。

(二)固化以“五化”為標(biāo)志的班組物質(zhì)文化。一是現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔化,。工作現(xiàn)場(chǎng)的擺放布置直接反映著班組的風(fēng)貌與水準(zhǔn),。科學(xué),、文明,、有序的工作現(xiàn)場(chǎng)是保證班組安全作業(yè)的前提，零亂的工作現(xiàn)場(chǎng)勢(shì)必會(huì)造成班組成員思路與行動(dòng)的混亂，或是忙中出錯(cuò),。所以現(xiàn)場(chǎng)的整潔化,、清晰化、條理化,、定置化是完成好各項(xiàng)工作的保證;二是生產(chǎn)作業(yè)程序化,。嚴(yán)格按照《崗位操作規(guī)程》、《安全技術(shù)規(guī)程》等管理和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作是做到科學(xué)管理,、有序管理與安全生產(chǎn)的關(guān)鍵,。一環(huán)緊扣一環(huán)，上道工序要對(duì)下道工序負(fù)責(zé),，環(huán)節(jié)要為整體負(fù)責(zé),，班組成員要對(duì)班組負(fù)責(zé)，班組要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),，這是生產(chǎn)作業(yè)程序化,、流程化的深刻內(nèi)涵;三是學(xué)習(xí)宣傳常態(tài)化。能否有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)班組發(fā)展的標(biāo)志,。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為載體,，通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、學(xué)技練功,、技術(shù)攻關(guān),、讀書(shū)評(píng)書(shū)等活動(dòng)，使班組員工工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化,，引導(dǎo)員工感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在班組著力營(yíng)造學(xué)習(xí),、進(jìn)取的文化環(huán)境,。同時(shí)要結(jié)合自身的特點(diǎn)加強(qiáng)班組管理工作的特色宣傳，因地制宜地建立多樣化的班組宣傳陣地,，增強(qiáng)班組成員對(duì)班組的自豪感和歸屬感;四是民主公開(kāi)和諧化,。以人為本的人性化管理已成為時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),。提高班組民主管理活動(dòng)的質(zhì)量,，使班組內(nèi)任務(wù)公平、班務(wù)公開(kāi),、獎(jiǎng)懲公正,，員工心平氣順，做到班組與環(huán)境的和諧,、班組與企業(yè)的和諧,、班組與生產(chǎn)的和諧、班組與自身的和諧、班組成員之間的和諧才能更好發(fā)展;五是任務(wù)落實(shí)責(zé)任化,。員工與企業(yè)是一個(gè)利益共同體,，企業(yè)的責(zé)任就是自己的責(zé)任，企業(yè)的興衰就是自己的興衰,，企業(yè)的命運(yùn)決定著每一位員工的命運(yùn),，唯有患難與共、和衷共濟(jì),，將企業(yè)的整體利益與每位員工的切身利益緊緊聯(lián)系在一起,，才能從容應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，有效工作難題,，并且做到風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān),、利益共享和同舟共濟(jì)，才能使企業(yè)興旺發(fā)達(dá),。為此,，提高班組的執(zhí)行力，就是要做到任務(wù)指標(biāo)有效分解,，工作目標(biāo)有效落實(shí),，認(rèn)真出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)才是最好的盡責(zé)。

(三)優(yōu)化以創(chuàng)新為重點(diǎn)的班組管理機(jī)制,。班組管理必須與時(shí)俱進(jìn),，以新視角、新理念審視,、探討新形勢(shì)下管理工作的新特征,、新方法，才能適應(yīng)新體制的要求,。一是重在安全,，提升班組在安全管理中的重要地位。各基層單位必須設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)以安全管理為主體的班組文化建設(shè),，要把班組文化納入本單位管理工作的重要議程,，認(rèn)真研究并扎實(shí)有效地抓好班組文化建設(shè)，組織落實(shí)班組文化建設(shè)規(guī)劃,，指導(dǎo)幫助班組健全管理制度,，有計(jì)劃地做好后進(jìn)班組的幫促轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班組管理中的問(wèn)題,。二是重在以人為本,，體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理理念。一方面要注重剛性管理,，從嚴(yán)治企,、依法治企,，嚴(yán)規(guī)程上標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)規(guī)章上水平,，確保安全生產(chǎn)有序可控;另一方面要尊重員工人格,，增大管理的親和力、凝聚力,，激發(fā)人的熱情和潛能,，為員工施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值搭建舞臺(tái),，培養(yǎng)自信,、自立、自律的員工隊(duì)伍,。三是重在基礎(chǔ),，促進(jìn)班組管理達(dá)標(biāo)。班組管理是基礎(chǔ)管理的最終落腳點(diǎn),，是基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)的具體體現(xiàn),。要按照《集團(tuán)公司班組建設(shè)管理辦法》和《20__年班組建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的要求，完善各類(lèi)“達(dá)標(biāo)”標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)民主管理,，發(fā)揮班組“五大員”骨干作用，做到“事事有人管,、人人都管事,、管事憑制度、管人憑考核”,，促進(jìn)班組基本管理素質(zhì)提高,，激發(fā)員工學(xué)標(biāo)、對(duì)標(biāo),、貫標(biāo),、達(dá)標(biāo)的熱情，培養(yǎng)員工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)依標(biāo)對(duì)規(guī)的自覺(jué)性,，促進(jìn)班組基本作業(yè)達(dá)標(biāo),、基本制度落實(shí)、基礎(chǔ)管理到位,。

(四)外化以自覺(jué)習(xí)慣為標(biāo)志的員工行為,。企業(yè)管理理念變成員工的良好習(xí)慣需要強(qiáng)化“管理在基層，落實(shí)在班組”的意識(shí),，將企業(yè)文化理念引入安全管理實(shí)踐,，把安全管理從制度管理上升到文化管理層面，從理念層面上升到自覺(jué)習(xí)慣,。一要自覺(jué)“養(yǎng)成”向事故和問(wèn)題學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)要做到切合實(shí)際，既可每日一題,，又可每周一課,，或每月一考。通過(guò)向事故和問(wèn)題學(xué)習(xí),，打造學(xué)習(xí)型班組,。二要自覺(jué)“養(yǎng)成”良好的常態(tài)習(xí)慣。日常精細(xì)化管理,，要體現(xiàn)“最高標(biāo)準(zhǔn)是全員標(biāo)準(zhǔn),，最佳狀態(tài)是常為狀態(tài)”的境界，積極推行“整理,、整頓,、清理、清潔,、素養(yǎng),、安全”的“6s”管理法，做到“崗上事崗上完”,、“今日事今日畢”和養(yǎng)成不推,、不拖、不延遲的“三不作風(fēng)”,。三要自覺(jué)養(yǎng)成精細(xì)“執(zhí)行”制度的習(xí)慣,。要堅(jiān)持“執(zhí)行高于一切”，通過(guò)建立和完善執(zhí)行力文化,，把精細(xì)習(xí)慣體現(xiàn)在班組管理過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，體現(xiàn)在系統(tǒng)化的每一個(gè)流程，并重點(diǎn)抓好安全行為禁忌,、日常行為準(zhǔn)則,、崗位行為規(guī)范三個(gè)方面的落實(shí)，提高員工的執(zhí)行力,，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,，使遵章作業(yè)、正規(guī)操作成為習(xí)慣,。開(kāi)展崗前培訓(xùn),，使員工熟記安全理念，明確安全行為禁忌,、行為準(zhǔn)則,，掌握本崗位操作規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展安全模擬演練,，將操作行為分解為若干個(gè)簡(jiǎn)明,、直觀的動(dòng)作進(jìn)行展示,，幫助員工認(rèn)知和掌握規(guī)范的行為要領(lǐng)。開(kāi)展行為糾偏訓(xùn)練,，通過(guò)結(jié)對(duì)子的方式,，彼此查找不規(guī)范行為，并進(jìn)行整改整頓,，做到按章作業(yè),，正規(guī)操作。開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，由班組長(zhǎng)對(duì)員工操作行為進(jìn)行監(jiān)管監(jiān)控,，對(duì)正確的操作行為進(jìn)行加分、表?yè)P(yáng)等鼓勵(lì)予以強(qiáng)化,，對(duì)錯(cuò)誤的操作行為及時(shí)指出糾正予以警示,。嚴(yán)格按規(guī)定程序抓好班前禮儀和崗位禮儀，重點(diǎn)抓好文明用語(yǔ)和文明行為的落實(shí),，使員工從一上崗就做到一舉一動(dòng),、規(guī)章至尊。

(五)強(qiáng)化以精細(xì)為特征的班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升,。班組長(zhǎng)作為班組的靈魂,，是班組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，是各種規(guī)章制度的執(zhí)行者,、管理措施的落實(shí)者,，必須精神、物質(zhì)兩手抓,，才能以文育人,，以魂鑄人，內(nèi)化于心,引領(lǐng)眾人,。班組長(zhǎng)既要管又要干,，這是班組長(zhǎng)特征和素質(zhì)要求。作為班組長(zhǎng),，一是業(yè)務(wù)要精,。即業(yè)務(wù)技能精湛，特別是要熟知本工種作業(yè)程序,、工藝標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度,，要具備熟練應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題的能力。各單位要著力健全完善班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制,、競(jìng)聘上崗機(jī)制,、職能落實(shí)機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制“四個(gè)機(jī)制”。要堅(jiān)持每年對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的培訓(xùn),，培訓(xùn)以提高班組長(zhǎng)安全管理水平為重點(diǎn),，內(nèi)容以學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法令,、規(guī)程、制度,、標(biāo)準(zhǔn)和正規(guī)操作技術(shù)為主,。要建立班組長(zhǎng)上崗資格培訓(xùn)制度,，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)考試后不合格的不能聘為班組長(zhǎng),。真正把安全責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同志放到班組長(zhǎng)崗位,，同時(shí)針對(duì)不同時(shí)期的安全情況,，不同條件下的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，采取以會(huì)代訓(xùn)等形式,，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行短期脫產(chǎn)培訓(xùn),，提高班組長(zhǎng)的適應(yīng)能力和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。要明確界定班組長(zhǎng)在管理中的責(zé)權(quán)利,，保證班組長(zhǎng)管得了、管得住,、管得到,、管得好。二是管理要細(xì),。班組長(zhǎng)工作,，必須用心細(xì)密，管理精細(xì),，考核嚴(yán)細(xì),，把關(guān)仔細(xì)、工作抓細(xì),，做到細(xì)中求真,、細(xì)中求深、細(xì)中求實(shí),。作為班組長(zhǎng)考慮問(wèn)題要全面,，要抓環(huán)節(jié)中的主要矛盾，制定各項(xiàng)工作預(yù)案,，作業(yè)怎么干,，誰(shuí)來(lái)干，干到什么程度,，要心中有數(shù),。只有預(yù)想周密，才能卡控和應(yīng)對(duì)各種意外事故的發(fā)生,，夯實(shí)安全管理之基,。只有這樣,，才能以精湛的能力，帶出一支特別能戰(zhàn)斗的精干隊(duì)伍,。三是把關(guān)要嚴(yán),。班組長(zhǎng)必須具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)、安全管理,、處理問(wèn)題,、現(xiàn)場(chǎng)組織四種能力要求。要健全完善選拔任用機(jī)制,，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)選聘、日?？己说确绞秸嬲褑T工擁護(hù),、經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)過(guò)硬的人員選拔到班組長(zhǎng)位置上來(lái),，使其充分發(fā)揮聰明才智，引領(lǐng)班組不斷發(fā)展,。要完善班組長(zhǎng)管理制度,，要健全與全力推行《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗制度》,、《班組長(zhǎng)職責(zé)權(quán)限》,、《班組長(zhǎng)任職資格》、《班組長(zhǎng)安全管理制度》和《班組長(zhǎng)管理考核實(shí)施意見(jiàn)》等制度,，強(qiáng)化班組長(zhǎng)考核與測(cè)評(píng)工作,，對(duì)合格者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)連續(xù)兩次不合格的實(shí)行戒免,，不斷強(qiáng)化班組長(zhǎng)抓好安全的責(zé)任感，使班組長(zhǎng)管理做到有章可循,、有規(guī)可依,。同時(shí)要在政治上,、經(jīng)濟(jì)上、權(quán)力職責(zé)上提高班組長(zhǎng)待遇，使班組長(zhǎng)有職,、有責(zé),、有權(quán)，真正承擔(dān)起班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的職責(zé),。

(六)健全完善班組安全管理體系，建立精細(xì)化管理體系,，將精細(xì)化管理引入班組管理中,，做到班組工作標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化、班組現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化,、班組績(jī)效考核精細(xì)化,，切實(shí)形成班組現(xiàn)場(chǎng)管理的運(yùn)行體系,。要加大安全教育力度,，營(yíng)造良好的班組安全教育氛圍，把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育緊密結(jié)合起來(lái),，并把加強(qiáng)員工的安全意識(shí)教育,，特別是將反違章和反習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。要組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《作業(yè)規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度,，結(jié)合班組在安全方面存在的問(wèn)題,，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，利用班前班后會(huì)等時(shí)間,，采取分析事故案例,、現(xiàn)場(chǎng)剖析問(wèn)題、安全每日一答,、安全知識(shí)競(jìng)賽,、安全大討論等形式進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)員工的安全意識(shí),。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步制定完善班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制度、質(zhì)量驗(yàn)收制度,、班組出勤管理和成本考核等制度,，使班組安全管理有章可循，有規(guī)可依,。同時(shí)要抓好“預(yù)知預(yù)想,、預(yù)報(bào)預(yù)警、預(yù)防預(yù)備”等六預(yù)安全行為的落實(shí),。一是要建立班組安全隱患排查記錄,。要求職工在上崗前對(duì)所分管區(qū)域和實(shí)施的工作進(jìn)行全面的隱患排查，并以此為基礎(chǔ)分析危害，制定整改及防范措施,，實(shí)行全員確認(rèn)簽字,。二是要正確使用現(xiàn)場(chǎng)安全隱患警示提告牌板。在開(kāi)工前,，由上班和當(dāng)班班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交接檢查確認(rèn)后,，將現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患、注意事項(xiàng)和操作重點(diǎn)全部填寫(xiě)到安全隱患預(yù)知牌板上,，讓職工明確掌握抓好落實(shí),。三是抓好班前評(píng)估與確認(rèn)。職工上崗前,，必須對(duì)不安全裝置,、不安全環(huán)境、不安全狀態(tài),、不完好工具進(jìn)行安全確認(rèn),，不能出現(xiàn)漏項(xiàng)，做到不進(jìn)行安全確認(rèn)不開(kāi)工,，切實(shí)把“六預(yù)”工作落到實(shí)處,。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保班組文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展,，公司成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)： 夏文超

副組長(zhǎng)： 朱喜成(常務(wù)) 王 衛(wèi) 馮曉東 高守金

武利民 郭定芳 段 力 蘇 毅

成 員： 企管辦 安監(jiān)處 生產(chǎn)科 機(jī)動(dòng)科 基建科

技術(shù)科 人事科 宣傳部 計(jì)劃科 財(cái)務(wù)科

工 會(huì) 培訓(xùn)中心等部門(mén)負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在企管辦,。

五,、工作安排

根據(jù)集團(tuán)公司要求,結(jié)合我公司實(shí)際，現(xiàn)將班組文化建設(shè)工作安排如下：

責(zé)任部門(mén)

工作任務(wù)

措施要求

人事科

修訂《班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗制度》,、《班組長(zhǎng)任職資格》

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，要求明確

安監(jiān)處

修訂《班組長(zhǎng)安全管理制度》

制度要符合工作實(shí)際

企管辦

修訂《班組長(zhǎng)管理考核實(shí)施意見(jiàn)》

按照工作內(nèi)容嚴(yán)格制定

生產(chǎn)科

修訂完善《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制》

嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，在日?？己斯ぷ髦芯哂锌刹僮餍?/p>

各基層單位

提煉并形成各班組自己獨(dú)特的班組理念和班組精神

將班組理念融入到工作中并轉(zhuǎn)化為全員的行為導(dǎo)向

各基層單位

健全完善班組各項(xiàng)規(guī)章制度,、工作流程并組織實(shí)施

結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修訂完善并確保落實(shí)

生產(chǎn)科

技術(shù)科

建立健全班組崗位生產(chǎn)操作規(guī)程

規(guī)程的制定要在以往的基礎(chǔ)上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

安監(jiān)處

技術(shù)科

修訂完善安全技術(shù)規(guī)程

符合工作實(shí)際要求，可操作性更強(qiáng)

各基層單位

開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽,、技術(shù)攻關(guān),、讀書(shū)評(píng)書(shū)等學(xué)習(xí)活動(dòng)

按照要求積極組織并深入地開(kāi)展活動(dòng)

培訓(xùn)中心

人事科

特殊工種100%持證上崗

認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展特殊工種的培訓(xùn)工作

培訓(xùn)中心人事科 企管辦

班組長(zhǎng)培訓(xùn)

采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的辦法扎實(shí)開(kāi)展班組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作

六、措施要求

(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。班組文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合工程，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)建塑工作的壓力感和責(zé)任感,，做到密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，切實(shí)把班組文化建設(shè)提到重要議事日程,，特別是管控生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)干部和專(zhuān)業(yè)職能部門(mén)的管理人員,，必須把班組長(zhǎng)職能作用發(fā)揮和員工行為養(yǎng)成作為日常管理的檢查重點(diǎn)。

(二)完善制度,，嚴(yán)格考核,。班組文化建設(shè)工作成效的考核要與不斷提升班組建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一、要與班組建設(shè)的管理體系相融合,、要與班組建設(shè)的日常檢查工作相滲透,，做到考核從嚴(yán)不手軟，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)不變通,，落實(shí)制度不走樣,，確保班組建設(shè)各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)要求落到實(shí)處，取得應(yīng)有的效果,。

(三)典型選樹(shù),，以點(diǎn)帶面。要從實(shí)際出發(fā),，選擇示范點(diǎn),，實(shí)施有效引導(dǎo)、預(yù)期推進(jìn),、區(qū)分類(lèi)別、分步實(shí)施,、重點(diǎn)培育,、選樹(shù)推廣的辦法，并在條件成熟之時(shí),，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),，召開(kāi)具有本單位特色的班組文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面,，整體推進(jìn)。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇七

班級(jí)作為一個(gè)所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的載體,，對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都富有深刻的意義,。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的，它影響和展現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞,、群體素質(zhì)的高低,，它可以使每位學(xué)生深受其益。

一,、指導(dǎo)思想

將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二,、目標(biāo)

打造初一(4)班特有的優(yōu)秀班級(jí)文化,，促進(jìn)班集體向和諧、健康,、向上的方向發(fā)展,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向,。

三,、具體班級(jí)建設(shè)

班級(jí)宣言：用智慧描繪今天，用熱情騰飛未來(lái),。

教師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。做最好的自己!

早操口號(hào)：團(tuán)結(jié)拼搏,，超越自我,，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇創(chuàng)輝煌,。

(一)物質(zhì)文化建設(shè)：

9月布置美化教室：

(1)讓教室的四面墻都“說(shuō)話”,，教室左面墻上張貼標(biāo)語(yǔ)：“我參與我快樂(lè)我自信我成功”教室右面墻上張貼標(biāo)語(yǔ)：“精彩課堂由我主宰”教室棟梁張貼：“the best preparation for tomowrrow is doing your best today.”

(2)教室專(zhuān)門(mén)設(shè)版面：“我的理想”“我的格言”“班級(jí)宣誓誓詞”“經(jīng)典誦讀”

(3)教室張貼“班級(jí)公約”“班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則”“班級(jí)課堂評(píng)分表”

(4)圖書(shū)角建設(shè)：美化圖書(shū)角，班級(jí)在學(xué)校圖書(shū)室借書(shū),，鼓勵(lì)學(xué)生自己捐書(shū),。

(5)衛(wèi)生角的建設(shè)。

通過(guò)美化建設(shè)富有健康向上,，富有特色的教室,，形成良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀,，陶冶學(xué)生美好的情操,，凸顯濃厚的育人氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班,、熱愛(ài)學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

將教室布置的各種標(biāo)語(yǔ)內(nèi)化為精神文化,，讓學(xué)生明白其內(nèi)涵,，并努力去做，有上進(jìn)心的去做

(二)班級(jí)制度文化建設(shè)

建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。 建立班級(jí)考核細(xì)則,，并讓班級(jí)自主管理委員會(huì)的成員公平亮分,，提高學(xué)生課堂積極行，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,。

(三)班級(jí)精神文化建設(shè)

1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面,?；A(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言,、行為、衣著,、環(huán)境,、秩序等，要求大學(xué)生做到語(yǔ)言文明,，講究禮貌,，舉止從容，文雅端莊,，衣著整潔得體,，愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,、講究秩序,、遵紀(jì)守法等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)深入開(kāi)展思想道德教育,，努力營(yíng)造健康向上的德育環(huán)境;

(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則,、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的制度環(huán)境;

(5)高度重視安全教育,，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全,、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境,。

2,、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的氛圍,、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育,。

(2)加強(qiáng)課堂管理,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。

(4)班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)：

(1)學(xué)生個(gè)人展示臺(tái),。例：毛筆字,、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼,、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，張顯個(gè)性的目的，其成為班級(jí)的藝術(shù)展臺(tái),。

(2)組織一次有益于學(xué)生德,、智、體,、美,、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如,，體操比賽,、乒乓球比賽、拔河比賽,、包餃子弄湯圓,、徒步旅行等。

(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”,、“感恩”,、“珍愛(ài)生命”、“社會(huì)實(shí)踐課”等班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

(4)英語(yǔ)角,、演講、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、特色活動(dòng),，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案篇八

班級(jí)名稱(chēng)：小太陽(yáng)班（一年級(jí)四班）

班訓(xùn)：我健康我向上

班級(jí)口號(hào)：我們都是最棒的,！

班風(fēng)：勤奮,、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí),、自信

班級(jí)格言：沒(méi)有最好,，只有更好,！

班徽：光芒四射的小太陽(yáng)。

火紅的太陽(yáng)代表著一（4）班是個(gè)溫暖的大家庭,，充滿著陽(yáng)光般的愛(ài),。

書(shū)本中生長(zhǎng)出來(lái)的幼苗象征著我們一（4）班每位同學(xué)在知識(shí)的海洋

中茁壯成長(zhǎng)。一艘在海洋中航行的大船預(yù)示著我們這個(gè)班集體勇往

直前,！

班級(jí)公約：

一,、升國(guó)旗，要立正,，唱國(guó)歌,，要響亮。

二,、上課時(shí),，要專(zhuān)心，愛(ài)動(dòng)腦,，勤發(fā)言,。

三、做作業(yè),，要認(rèn)真,，不潦草，不馬虎,。

四,、下課了，休息好,，不亂跑,，不亂叫。

五,、吃飯時(shí),，守秩序，不挑食,，不浪費(fèi),。

六、要誠(chéng)實(shí),，不說(shuō)謊，知道錯(cuò),，就改正,。

七、對(duì)師長(zhǎng),，要尊敬,，對(duì)同伴,，要友好。

八,、愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，不怕臟,，不怕累,。

班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案

(一).班級(jí)文化理念：班級(jí)就是我的家

(二).室內(nèi)文化建設(shè)

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、文明禮貌教育,、安全教育和健康教育。繼續(xù)深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。結(jié)合校少先隊(duì)工作安排,，對(duì)學(xué)生各方面的常規(guī)進(jìn)行檢查、監(jiān)督,。使學(xué)生基本能做到班級(jí)公約,。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用,，實(shí)施“值日班長(zhǎng)”制度,。在實(shí)施過(guò)程中，并逐漸完善值日生職責(zé),，徹底杜絕“臟,、亂、差”的現(xiàn)象發(fā)生,讓學(xué)生真正意識(shí)到“班級(jí)就是我的家”,。

3,、班級(jí)室內(nèi)布置：

（1）教室前黑板左側(cè)是布告欄，張貼本學(xué)期課程表,、作息時(shí)間表及值日生輪流表,。

（2）教室前門(mén)左側(cè)是中隊(duì)角，張貼少先隊(duì)張貼著少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的提示和具體安排及班干部名單.中隊(duì)角是少先隊(duì)中隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容,，它的形式豐富多樣,，深受隊(duì)員喜愛(ài)。搞好隊(duì)角建設(shè)不僅可以啟發(fā)隊(duì)員的興趣,，陶冶隊(duì)員的情操,，而且對(duì)培養(yǎng)隊(duì)員的良好品德和行為習(xí)慣有重要作用。

（3）教室后前是黑板報(bào),。配合學(xué)校德育工作,，每月?lián)Q一主題，讓學(xué)生受到各種教育,。黑板報(bào)左側(cè)為英語(yǔ)角,，張貼英語(yǔ)單詞,、句子和孩子喜愛(ài)的'英語(yǔ)圖片；另一側(cè)為雛鷹爭(zhēng)章臺(tái),，在孩子可愛(ài)的照片下貼著他們經(jīng)過(guò)努力爭(zhēng)到的各種“章”,。

（4）設(shè)立圖書(shū)角，將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書(shū)進(jìn)行有效利用,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

（5）其他布置：教室中間兩側(cè)張貼：“每月壽星”、“每周之星”,，另外增設(shè)植物角,。

總之，通過(guò)努力,，使全班形成一盤(pán)棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。