做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
班級文化建設(shè)計劃篇一
具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠發(fā)展。
1,、制定富有特色的班級口號,、班名、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。
3,、建立健全的班級制度，包括班級公約,、獎懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。
4,、建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。
5,、定期組織豐富多彩的班會活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
二 ,、 具體內(nèi)容：
(一)觀念文化建設(shè)
1,、班名：涂漆班(踏踏實實，一天一天,、一層一層的做建設(shè))
2,、班級文化：tu
3、班訓(xùn)：感恩 責(zé)任 努力
4,、班級口號：努力每一天,，快樂每一天
5、班歌：我可以
6,、班徽：
班徽的整體設(shè)計是一個“團”字,，“才”也代表“一七”班。
(二)物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置
1,、書香角：學(xué)生提供的書籍或班上訂的書籍,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2,、我的未來不是夢：每張課桌的一角都貼著每一位學(xué)生的競爭對手,，班級目標和年級目標以此激勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標并為之努力。
3,、我的名言：黑板的左欄有學(xué)生自己寫的名言,，也是學(xué)生個性展示的舞臺，也用自己的話佺釋自己的人生,。
4,、我的班級我做主：
每周勞動,、紀律,、學(xué)習(xí)、體育等等表現(xiàn)好的學(xué)生名單,，應(yīng)該說是表揚欄,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮所長。
左墻的主題1：《戰(zhàn)書》競爭的快樂!告訴學(xué)生成長中勇敢的面對一切對手,，樹立積極向上的人生觀,。
左墻的主題2：《班級學(xué)習(xí)之星》《班級進步之星》每月的開始都對上各月的成績做一個總結(jié)，展示在班級里面,，讓所有的同學(xué)一起分享努力后,，拼博后的那種喜悅，更讓同學(xué)們理解成功從來不是一飛沖天的,。被贊揚的,，積極的行動獲得了肯定,，加強了自信;沒被贊揚的，積極的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，也可產(chǎn)生自我激發(fā)的作用,。
右墻的主題1：群星閃耀，惟我這顆獨亮,。同學(xué)們在學(xué)習(xí)各個方面(勞動,、聽講、作業(yè),、發(fā)言,、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步的同學(xué)的名字上墻,。
右墻的主題2：每天進步一點點,。一個人，如果每天都能進步一點點,，哪怕是微不足道的一點點,，似滴水穿石，那么今天與昨天就有了大不同,。每天勤奮一點點,、每天主動一點點、每天學(xué)習(xí)一點點 只要我們每天進步一點點,，無數(shù)個這樣的“一點點”累計起來,，在不知不覺中，你已經(jīng)在同伴中脫穎而出,。 充分利用好每一面墻,，讓每一面墻會說話。
總之,，教室的文化建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、樹立自信心和積極向上的人生觀為重點。
(三)活動文化建設(shè)——系列主題班會
每周的班會課是德育建設(shè)的思想陣地,，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑,。每周舉行“談?wù)勎业氖斋@”，“實話實說” 讓學(xué)生能夠暢所欲言;主題班會課根據(jù)時間以及學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容系列,。同時,，班會課亦是總結(jié)一周班級文文化建設(shè)情況的平臺。
(四)建設(shè)班級制度文明,。
班級制度是班級文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展,?；诿裰?、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認同所擬定的有些制度,。
1.強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長,。
讓學(xué)生知道,，做每一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件，在學(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵從學(xué)校的規(guī)定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。
2.建設(shè)切實可行的班規(guī),。
班規(guī)是全班一同遵從的制度,，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例,、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎懲制度等,。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,，再通過民主表決肯定,，這么可得到學(xué)生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,。
班級還相應(yīng)地擬定了品行評分細則，根據(jù)班規(guī)進展有效的束縛,。
3.建設(shè)有效的班干部隊伍
(1)班委：確定主席團5人,，全班分成8個小組,，由小組長對組內(nèi)事情周到負責(zé),，并辦好各成員的品行記錄。同時,，對班干部的工作負責(zé)水平則由其余同窗進展民主評定,。互相監(jiān)視,，一同提高,。
(2)干部值日制
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識感和班級凝聚力,，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日,，對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載,，在放學(xué)之前由各負責(zé)人在具體事情上進展總結(jié)、反饋,，從不同角度建立班級范例,，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,，不斷成長,。
班級文化建設(shè)計劃篇二
班級管理，對于一個學(xué)校而言,，是非常重要的,。如何開展班級管理，方法多種多樣,。在班級管理實踐中,，教師一般都根據(jù)自己學(xué)校的特點、班級的特點來開展工作,，使班級工作在得到學(xué)生認可的基礎(chǔ)上取得成績,。
下面，我就具體談?wù)勎以诎嗉壩幕ㄔO(shè)中的做法和體會,。
要想開展班級文化建設(shè),，我們必須先理解清楚什么是班級文化。那么,，什么是班級文化呢,？結(jié)合班級管理的實際，我認為班級文化可以概括為：班級文化是指在班級管理中,，把一個班級的全體同學(xué)團結(jié)在一起的行為方式,、價值觀念和道德規(guī)范和總和。這種文化是在班級的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的,，有好的班級文化和不好的班級文化之分,，也可以說有積極的班級文化和消極的班級文化之分。積極良好的班級文化可以讓一個班級的同學(xué)感到心情愉快,，積極向上,，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力；而消極落后的班級文化卻可能讓人感到悲觀,，而失去信心,，長期下去，一個班級的狀況也就可想而知,。良好的班級文化的形成是一個長期的過程,，需要在班主任以及全體同學(xué)的共同努力下,，經(jīng)過實踐的檢驗而最終形成。
在班級文化建設(shè)的過程中,，由于班主任所處的特殊位置,，以及同學(xué)們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，班主任對班級文化的建設(shè)是具有決定性作用的,。因此,，要想建立良好的班級文化，需要班主任結(jié)合學(xué)校的具體情況,、學(xué)生實際,、班級狀況、專業(yè)特點,、社會環(huán)境等多方面的因素,，提出適合自己班級特點的班級文化。只有這樣,，班級文化才會真正起到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的作用，才會是有效的班級文化,。如果提出的班級文化空洞,、不切實際，不但起不到實際的作用,，還可能由于高不可攀或者沒有具體指導(dǎo)意義而讓學(xué)生失去信心,，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而起到反面消極的作用。
1,、創(chuàng)造性,。班級文化是根據(jù)班級的具體情況進行分析而產(chǎn)生的。因此,，在建立班級文化時就必須要有創(chuàng)造性,，照抄照搬或者沒有自身特色的班級文化是沒有生命力的。為此,，在建立班級文化時,，班主任就必須和全體同學(xué)在取得一致看法的情況下來構(gòu)筑自己的班級文化。
2,、實踐性,。良好的班級文化是在班級的具體工作中來得到證實的。因此班級文化建設(shè)的合適與否,，要由實踐來檢驗,。只有符合實際情況的班級文化才是有效的，而不能不管班級文化實施的可行性,。
3,、相對穩(wěn)定性。班級文化的建設(shè)是一個相對較長的過程,，班級文化一旦形成,，就會顯示出相對的穩(wěn)定性，不可能很快得到改變,。但隨著時間的推移,，環(huán)境可能發(fā)生改變，因此班級文化也就必須隨之而改變,，使班級文化在適應(yīng)環(huán)境的過程中得到升華,。從而，起到調(diào)動同學(xué)們積極性的作用,。
我所管理的班級是一個由42名男生所組成的集體,。在班級管理的過程中，我了解到：學(xué)生中,，有很大一部分人也存在自由散漫的思想,，容易發(fā)生一些小問題，對自己的要求也不是很高,，有一種得過且過的想法,；還有，就是同學(xué)之間也不是很團結(jié),，會因為一些小事情而造成班級中的混亂,。但是，這個班也有很大的優(yōu)點,，這些學(xué)生基本上能夠遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度,，有一定的上進心；大家對老師說的話還是基本能夠服從,，沒有特別不聽話的學(xué)生,。在這種情況下，要想把這個班建設(shè)成為一個優(yōu)秀班集體,，必須從內(nèi)在的方面下功夫,，著手建設(shè)班級文化。經(jīng)過反復(fù)醞釀,，我把班級文化的內(nèi)涵概括為十六個字,，這就是：尊敬老師，團結(jié)友愛,，積極向上,，努力學(xué)習(xí)。并圍繞這十六個字開展了一系列班級管理工作。使班級管理有聲有色,，班級管理較有成效,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以用其他班級同學(xué)的好評,。
學(xué)生的思想狀況如何,，對班級管理的好壞是有決定性作用的。為此,，班級文化建設(shè)必須得到學(xué)生的認可,，才會有好的群眾基礎(chǔ)，班級文化的實施才有了可靠的思想保障,。為此,，我反復(fù)給學(xué)生做思想工作，通過主題班會,、課余活動,，與各宿舍同學(xué)交談，與個別同學(xué)交談等方式與同學(xué)們交流思想,，并給大家說明加強管理只是我們班級管理的一種手段,，而真正的目的是希望同學(xué)們形成一種良好的習(xí)慣、取得良好的學(xué)習(xí)成績和良好的個人品質(zhì),。一次,，一個學(xué)生的哥哥從部隊來學(xué)校看望學(xué)生,，我就請這位解放軍戰(zhàn)士給同學(xué)們講解部隊是如何爭創(chuàng)集體榮譽的,；當(dāng)有學(xué)生家長到學(xué)校來與了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時，我又適時地讓家長給同學(xué)們說幾句話,，從家長的角度提出對大家的希望,。當(dāng)有同學(xué)違反紀律之時，我也總能給予及時的處理和教育,，讓其認識到自己的錯誤而及時改正,。為了讓大家體會到集體的溫暖，每當(dāng)有同學(xué)過生日之時,，我們都為他過集體生日,，在校廣播站為該同學(xué)點歌祝賀。在自己的耐心工作下,，全班同學(xué)統(tǒng)一了思想,，樹立了為班級爭光，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的想法,。這為班級文化建設(shè)的順利進行取得了有力的思想保證和廣泛的群眾基礎(chǔ),。
俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。為了配合班級文化建設(shè),，我根據(jù)班級實際,，制定了詳細的班級規(guī)章制度。在制定這些制度時,，都能結(jié)合班級實際,，在經(jīng)過大家的討論之后予以頒布并嚴格執(zhí)行,。比如,，我們制定了班級操行分評定細則，宿舍衛(wèi)生打掃實施細則,，班級兩操質(zhì)量管理規(guī)定等等,。并組織大家認真學(xué)習(xí)，在了解制度的基礎(chǔ)上認真遵守,。有了制度作為保障,，班級在各方面都有了很大進步。比如,，在未實行宿舍衛(wèi)生打掃實施細則以前,，我們班級的宿舍衛(wèi)生經(jīng)常不合格，而這個辦法實施后,，衛(wèi)生狀況大為改善,，成為學(xué)校衛(wèi)生方面做得最好的班級。
我們班級文化建設(shè)首先圍繞尊敬老師開始,。為此,，我要求同學(xué)們體會老師的辛苦，尊重老師的勞動成果,，在每次上課時給老師準備好開水,，毛巾和洗手用水，認真聽講,，及時完成作業(yè),。讓大家在與老師的友好相處中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更好地開展學(xué)習(xí),，激發(fā)大家的上進心,，從而更加熱愛班集體，為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力,。
我們學(xué)校對各個班級進行了嚴格的考核和綜合評比,。考核內(nèi)容包括：上課和自習(xí)課的出勤,，衛(wèi)生打掃,，兩操質(zhì)量以及班級遵守學(xué)校的規(guī)章制度等方面。并對每個月的前兩名班級頒發(fā)“流動紅旗”進行鼓勵。為此,，我與同學(xué)們商量后,，定出要爭奪“流動紅旗”的目標。要求大家嚴格要求自己,，努力從各方面為班級做貢獻,，爭奪“流動紅旗”。有了奮斗目標后,，要求大家保證教室衛(wèi)生每天得滿分,；嚴格控制兩操的出勤情況，保證質(zhì)量,；在上課以及自習(xí)課中嚴格考勤,，要求大家不遲到、不早退,、不曠課,；要求同學(xué)們不吸煙，不喝酒,，不打架斗毆,，不做違法亂紀之事，從各方面嚴格控制,，對出現(xiàn)問題及時處理,，使班級保持了良好狀態(tài)。
在班級管理中,，一方面是引導(dǎo),，另一方面又把每一個同學(xué)的表現(xiàn)情況與操行分掛鉤。為了激勵大家,，我們班在每一個月都對操行分前十名的同學(xué)進行班內(nèi)表揚,，并頒發(fā)紀念品，讓大家體會到積極上進的愉快,，獲得成就感,。為了時刻提醒大家，我們在教室內(nèi)張貼了響亮的標語,，并讓每個同學(xué)在加強自我管理的標識上簽名以督促自己,。在班級中設(shè)置了“爭優(yōu)創(chuàng)先五星榜”，對表現(xiàn)好的同學(xué)每星期由自己在自己的名字后面貼上一個小五星,。通過以上的工作,，極大地調(diào)動了同學(xué)們的熱情，這對班級文化建設(shè)的開展也起到了很好的作用,。
在班級內(nèi)部,，我們開展了以宿舍為單位的乒乓球比賽,，要求宿舍所有同學(xué)參加觀看，淡化比賽成績而強調(diào)團結(jié),，給每場比賽設(shè)置了精神風(fēng)尚分,，對成員到齊的宿舍加上精神風(fēng)尚分，以調(diào)動大家的集體榮譽感,。開展了各種主題班會來對同學(xué)們進行教育管理,。如主題班會“我的爸爸媽媽”讓大家認識學(xué)習(xí)機會的來之不易并做到努力學(xué)習(xí)；主題班會“鐵工０２－５,，我對你說”讓每個同學(xué)對班級說一句自己的真心話,，以強化大家對班級的感情。我們還在同學(xué)們征集大家喜歡的歌,，并印成班級歌本,，在每次課前共同歌唱來鼓舞士氣,，讓大家更有精神來投入到學(xué)習(xí)和生活之中,。
為了與同學(xué)們交流，我建立了個人網(wǎng)站,，通過在網(wǎng)站上設(shè)立班級管理的相關(guān)內(nèi)容,，讓大家很方便地了解到班級管理的方面，并可以通過網(wǎng)站的留言簿與老師進行交流,，這對班級文化的建設(shè)也起到了良好的推動作用,。我還利用網(wǎng)上聊天的方式與同學(xué)們行交流，這對開展班級管理,，建立積極的班級文化也是很有幫助的,。
班級文化建設(shè)，對促進班級管理的良好局面是很有幫助的,。為了達到預(yù)期的效果,，在班級文化建設(shè)中，還必須要注意以下幾點：
1,、必須結(jié)合班級實際,。不同的班級有不同的特點，在開展班級文化建設(shè)的過程中,，必須結(jié)合班際實際來進行,。這是開展班級文化建設(shè)首先要注意的事情。如果不顧實際情況,，生搬硬套,，是不會得到好的效果的。
2,、講究方法,。對班級文化建設(shè),，必須講究方法。對學(xué)生做工作,，不能不講究方法,。即便你所說的和做的事情都很有道理，還要考慮學(xué)生的接受能力,。比如,，現(xiàn)在很多老師和家長都比較反對學(xué)生上網(wǎng)，覺得浪費時間,，但在如何控制學(xué)生上網(wǎng)的問題上,，必須慎重。其實根據(jù)分析,，學(xué)生上網(wǎng)雖然是弊多利小,，但如果硬性地要求學(xué)生絕對不上網(wǎng)是不可能的，也是沒有必要的,。在這方面,，我想適當(dāng)引導(dǎo)是最好的方式。我們可以和學(xué)生商量一個如何控制上網(wǎng)的辦法,。比如,，我們要求大家不要在晚上和平時上課的時間去上網(wǎng)，或者希望大家只能在學(xué)校開展的第二課堂去上網(wǎng),，我想這樣是會有更好的效果的,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，指出學(xué)生的錯誤是必要的,，但這也正是我們與學(xué)生溝通的一個機會,。學(xué)生在這時候一般心里都還是有點內(nèi)疚感的，做得好可以起到良好的教育作用,，讓學(xué)生在與教師多了解的基礎(chǔ)上配合得更好,，這對班級管理也是很有幫助的。
3,、多與學(xué)生溝通,。學(xué)生在班級管理中，雖然會在很大程度上接受教師的管理,，但這種接受往往是比較被動的,。如果教師在管理中不注意與學(xué)生進行溝通，就很難了解到學(xué)生的實際想法,，那么制定的措施就很難讓大家從內(nèi)心深處來認真執(zhí)行,。如果僅僅是表面上的聽從，還是很可能出問題的,。我們要求學(xué)生在在各方面嚴格要求自己,，嚴格遵守規(guī)章制度,。但如果學(xué)生沒有從內(nèi)心深處接受教師的管理，就可能出現(xiàn)消極對待的情況,，而不利于班級管理,。比如，我們學(xué)校在對班級的“兩操”情況進行考核時,，就提出了如果班級做操不認真,，就要扣班級人數(shù)的做法。由于制定了管理辦法,，學(xué)生不得不去做操,，但如果從內(nèi)心深處有一種抵抗情緒，做操就很難認真,，因為質(zhì)量不好最終還是會影響到班級管理的效果的,。所以，開展班級文化建設(shè),，進行班級管理的過程中,，教師一定與注重與學(xué)生進行溝通。
班級文化建設(shè),，在班級管理領(lǐng)域中是相對較新的東西,。雖然在班級管理中，各位班主任或多或少地都在進行這方面的工作,，但是，如果我們能在班級管理中把班級文化建設(shè)具體而明確地提出來,，在具體的管理工作中去實施,，一定會提高全班同學(xué)的集體榮譽感，樹立大家的自信心,，從而嚴格要求自己,，積極上進，這對班級管理是會起到更大的正面作用的,。當(dāng)我們更多的班級都從創(chuàng)立班級文化的角度來開展管理的時候,，我相信學(xué)校也會由此而更加生機勃勃，進而為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生,，為社會做出自己更多的貢獻,。
班級文化建設(shè)計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面中,，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的,，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級。
二,、總體目標 班級文化建設(shè)的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長,、促進發(fā)展,。讓班級充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向,。
三,、總體方案：
(一)物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置
教室是一個學(xué)生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài),。在教室布置時,，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然,、平靜,、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美,。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格,。可以建立學(xué)習(xí)園地對學(xué)習(xí)進行引導(dǎo),、利用團支部開展團的生活,，創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌,。
(二)觀念文化建設(shè),。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象,、事件有傾向性的看法和思想,。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點,，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”,，成為學(xué)生健康成長的“加速器”,。
(三)人際文化建設(shè)
人際關(guān)系是人在社會生活中存在、發(fā)展的基本條件,，它對個性發(fā)展,，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響,。人與人之間的相互理解,、信任、關(guān)心和愛護會造成良好的社會心理氣氛,，它能使每一個正常人的健康的,、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗,、樂觀的情緒,，對生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的,、融洽的秩序,。反之，人與人之間的沖突或者冷漠,，會造成一種不良的社會心理氣氛,，使人感到孤寂、壓抑,、苦悶,，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對生活,，對人生，對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度,。
(四)活動文化建設(shè)——系列主題班會
每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地,，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會課上強調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計的活動中,，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力,，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用,，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織,、主持班級活動,，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利,，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動促進同學(xué)間的交流溝通與合作,。進而滿足學(xué)生各種心理的需求,。當(dāng)然組織活動是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長,、良好個性,、主動精神、交往能力,，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地,。主題班會課根據(jù)時間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容,。如：“走出心靈的獨木橋”,、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”、“寬容是金”,、“開朗,、豁達、真摯,、團結(jié),、合作、協(xié)作”,、“在競爭中和諧,、平衡、融洽的發(fā)展”,、“抬起頭來,，重塑自我”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等,。
班訓(xùn)：天道酬勤,，恒者為勝
班級目標：讓每一位學(xué)生都進步、成材
班級口號：多一份努力
班風(fēng)：認認真真做好每一件事
班級文化建設(shè)計劃篇四
班長：韋時泰 團支書：彭松娜 體育委員：劉冬
學(xué)習(xí)委員：葛建東 生活委員：劉紅艷 組織委員：周夢娟
文藝委員：黃三嬌 記錄委員：陳鵬軒 心理委員：徐莉杰
班級心理委員及宿舍心理負責(zé)人;徐莉杰,，韋時泰,，劉衛(wèi)華，史征濤,，趙媛媛,，周夢娟
博客建設(shè)負責(zé)小組;陳鵬軒，梁儀,，徐學(xué)樂,，黃三嬌，韋時泰
以上班委作為班級骨干應(yīng)具備下列幾點要求：以集體為主，團結(jié)同學(xué),，以身作則,，嚴格要求自己;有原則性，有主見,，敢想敢做;多操心,，為班級獻出自己的一份力量。
班長------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦,，班主任統(tǒng)籌班級工作安排,，分配，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作,，促進同學(xué)間的學(xué)習(xí),，情感等交流;參與討論，確定重大決策,。
團支書------保持與學(xué)院團支部的交流,，負責(zé)班級團支部的工作，認真負責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負責(zé)班級團日活動策劃,，與班長共同督促班委完成班級工作,，參與班級重大的決策。
學(xué)習(xí)委員------負責(zé)聯(lián)系課任老師,，保持與老師良好的關(guān)系,，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作,，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏,，構(gòu)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
生活委員------負責(zé)管理獎學(xué)金的收發(fā),，管理好班費支出;鼓勵同學(xué)多實踐,，敢想敢做，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂觀的生活態(tài)度;生活上,，構(gòu)建一個文明的宿舍生活環(huán)境,，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問題，給予幫助,。
文藝委員------負責(zé)管理學(xué)院安排下來的表演活動,，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動，提供一個舞臺,，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長，豐富同學(xué)們的課余生活,，減輕同學(xué)的壓力,。
組織委員------協(xié)助每次活動的安排，組織好同學(xué)積極參與，負責(zé)安排策劃好班級的外出游玩,，組織同學(xué)多多參與社會實踐,。協(xié)調(diào)各個班級活動的需要，培養(yǎng)同學(xué)團結(jié)意識,。
記錄委員------負責(zé)記錄考勤,，記錄好每一次的活動內(nèi)容，參演人員等,，以備年末總結(jié)以及獎學(xué)金的發(fā)放依據(jù);負責(zé)督促本組成員及時在博客上發(fā)表活動內(nèi)容,，做好本班宣傳工作。
心理委員------負責(zé)班級心理健康小組,，經(jīng)常促進同學(xué)交流,，做好心理輔導(dǎo)，及時疏導(dǎo)同學(xué)健康的心理發(fā)展;積極與學(xué)院心理部門交流反饋,，做好同學(xué)思想工作,。
體育委員------安排同學(xué)課外體育運動，聯(lián)系外班比賽,，增強同學(xué)們的體質(zhì),，促進交流，增進感情;認真負責(zé)學(xué)院布置下來的運動比賽,，為同學(xué)提供一個運動平臺,。
二.指導(dǎo)思想
建造一個書香氛圍濃厚環(huán)境的同時，更要關(guān)注同學(xué)全面健康的成長,，培養(yǎng)一個具有高度集體榮譽感的班級,。
以集體為主，以表揚為主
有原則,，有主見,，敢想敢做
嚴于律己，不與同學(xué)爭名爭利
1,、制定富有班級特色的口號,，班風(fēng)班訓(xùn)，努力營造健康向上富有成長氣息的班級文化氛圍,，落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2,、發(fā)展每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。
3,、健全班級 制度，包括班級公約,，獎懲制度,，以約束學(xué)生的言行
4、建設(shè)班級崗位制,，實施崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人公精神,。
5,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強班級凝聚力,。
三.制度
助學(xué)金評定條例(動態(tài)評估見附件1)
(一)基本條件。
1.遵守憲法和法律,，遵守學(xué)院規(guī)章制度;
2.誠實守信,，道德品質(zhì)優(yōu)良;
3.家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸
(二)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定標準為：
1. 享受農(nóng)村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補助的貧困家庭學(xué)生 ;
2. 烈士子女 ;
3. 因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導(dǎo)致家庭困難學(xué)生;
4,、 父母一方或雙方因重病,、殘疾喪失勞動能力，家庭無固定收入者;
5. 因自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難者;
6. 家庭多子女有二個以上(含二人)子女在高等學(xué)校就讀且家庭困難者;
7. 單親家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,。
(三)具體條件,。
1.勤奮學(xué)習(xí)，積極要求進步;
3.熱愛學(xué)校,，尊敬師長,，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué);
4.積極響應(yīng)學(xué)院的精神文明建設(shè)活動,，遵守宿舍衛(wèi)生管理等制度;
5.按時參加學(xué)校組織安排的各項活動;
6.按時交納學(xué)費,、住宿費
要求：
國家助學(xué)金獲助學(xué)生應(yīng)嚴格遵守國家助學(xué)金的各項規(guī)定，在受助期間要堅決杜絕自身的各種不良消費行為(如抽煙,、喝酒,、購買奢侈消費品等高消費行為)，不許用助學(xué)金請客,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校將嚴肅處理。
獎學(xué)金評定條例
根據(jù)中原工學(xué)院的獎學(xué)金評定制度安排,，遵守學(xué)生手冊上所定
四.班風(fēng)建設(shè)
目標追求
學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信
表里如一 尊師愛友 團結(jié)互助 自立自強
心胸寬廣 知恩圖報 嚴于律己 永不言棄
價值理念------大學(xué)不枉此行同學(xué)間與人友善,，同學(xué)一起面對困難，在同學(xué)需要幫助的時候,，積極的伸出援手,。團結(jié)同學(xué),，讓班級成為一個大家庭，讓更多的同學(xué)有著家的溫暖,，有著一種集體意識。在四年畢業(yè)之后,，留下美好的回憶,。
五.宿舍文化建設(shè)
1、例行檢查,，保持室內(nèi)清潔,，爭優(yōu)創(chuàng)先
2、為班級寢室起一個與本宿舍氛圍相符的名字
3,、一宿舍為單位,，建立興趣小組，如：書畫,、下棋,、寫作……
4、宿舍成員相互監(jiān)督和鼓勵,，避免宿舍成員養(yǎng)成不良習(xí)慣
六.社會實踐,，活動安排
團日活動：(附件2)
(1)團日展板---秀出真實
(2) 10紡織工程友誼籃球聯(lián)賽---紡織秀你我他
社會實踐---外出游玩(初步定在4月14)
其他班級文化建設(shè)工作及任務(wù)安排：
2.博客的動態(tài)制作
3.以“部分帶動全部”，加強帶動班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),，如：建立英語小組，積極展開四六級的學(xué)習(xí)準備,。
制作和答辯演習(xí)
班級文化建設(shè)計劃篇五
xx班
我健康我向上
我們都是最棒的,！
勤奮、團結(jié),、誠實,、自信
沒有最好，只有更好,！
光芒四射的小太陽,。
火紅的太陽代表著xx班是個溫暖的大家庭，充滿著陽光般的愛,。書本中生長出來的幼苗象征著我們xx班每位同學(xué)在知識的海洋中茁壯成長,。一艘在海洋中航行的大船預(yù)示著我們這個班集體勇往直前！
一,、升國旗,，要立正，唱國歌,，要響亮,。
二,、上課時，要專心,，愛動腦,，勤發(fā)言。
三,、做作業(yè),，要認真，不潦草,，不馬虎,。
四、下課了,，休息好,，不亂跑，不亂叫,。
五,、吃飯時，守秩序,，不挑食,，不浪費。
六,、要誠實,，不說謊，知道錯,，就改正,。
七、對師長,，要尊敬,，對同伴，要友好,。
八,、愛勞動，講衛(wèi)生,，不怕臟,，不怕累。
(一).班級文化理念：班級就是我的家
(二).室內(nèi)文化建設(shè)
1.繼續(xù)加強學(xué)生常規(guī)教育,、愛國主義教育,、文明禮貌教育、安全教育和健康教育,。繼續(xù)深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。結(jié)合校少先隊工作安排,，對學(xué)生各方面的常規(guī)進行檢查、監(jiān)督,。使學(xué)生基本能做到班級公約,。
2.加強班級管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用,，實施“值日班長”制度,。在實施過程中，并逐漸完善值日生職責(zé),，徹底杜絕“臟、亂,、差”的現(xiàn)象發(fā)生,讓學(xué)生真正意識到“班級就是我的家”,。
3、班級室內(nèi)布置：
（1）教室前黑板左側(cè)是布告欄,，張貼本學(xué)期課程表,、作息時間表及值日生輪流表。
（2）教室前門左側(cè)是中隊角,，張貼少先隊張貼著少先隊各項活動的提示和具體安排及班干部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設(shè)的重要內(nèi)容,，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛,。搞好隊角建設(shè)不僅可以啟發(fā)隊員的興趣,，陶冶隊員的情操，而且對培養(yǎng)隊員的良好品德和行為習(xí)慣有重要作用,。
（3）教室后前是黑板報,。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題,，讓學(xué)生受到各種教育,。黑板報左側(cè)為英語角，張貼英語單詞,、句子和孩子喜愛的英語圖片,；另一側(cè)為雛鷹爭章臺，在孩子可愛的照片下貼著他們經(jīng)過努力爭到的各種“章”,。
（4）設(shè)立圖書角,，將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書進行有效利用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。
（5）其他布置：教室中間兩側(cè)張貼：“每月壽星”,、“每周之星”，另外增設(shè)植物角,。
總之,，通過努力,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。
班級文化建設(shè)計劃篇六
具有班級特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,。
1,、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等,，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。
3,、建立健全的班級制度，獎懲制度,、值日生制度,、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行,。
4,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力,。
5,、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”。
二 、具體內(nèi)容：
班級名字 ：搏進班 (學(xué)中進,，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,，長見識，添智慧,，人會進步)(拼搏播種,，人會逐漸走向勝利)
教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒,，充滿希望,。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累,，只有不斷的努力學(xué)習(xí),，才會有收獲。美好的未來屬于你們,。(這段話是我們教師對二(4)班所有學(xué)生的希望,。希望他們在學(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神,。相信他們一定會有進步!)
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理,，衣必整,，紐必結(jié);
頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直;
氣象勿傲、勿暴,、勿急,，
顏色宜靜、宜莊,、宜和,。
班風(fēng) ： 誠實團結(jié)，勇往直前,。(做人誠實為最首要的,，作為班級一個整體，團結(jié)是最重要的;其次還要有頑強的拼搏精神,。)
班訓(xùn)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,，那么我們這個班肯定也是最好的,。
班級精神：文明 團結(jié) 拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識;同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團結(jié);最后我們還要具有頑強拼搏的精神。)
班徽：
班徽解說：高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,，對未知充滿了期望,，高掛于藍天之上,，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心,。折射出的六個大字,，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥,，帶我們遨游于知識的藍天之下,，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成,，“2”又是“愛”的諧音,，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級,，愛勞動,。那強健的翅膀則是點燃的火炬，它燃燒了希望,，傳遞了希望,，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,，“2”和“4”融為一體,，正告誡了我們二(4)班是一個整體，只有團結(jié)起來,，“2”和“4”才會完整,，我們二(4)班才會完整。
班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,，氣勢高昂。)
三,、 形式內(nèi)容：
公告欄：課程表,、時間表、值日生表等,。
兩面的墻上分別是：班徽,，班歌;班風(fēng)，班訓(xùn),，班級精神,，班名;教師寄語，學(xué)生心語;亮出自我四塊,。展示出來給大家,，營造一個好的班級氛圍。
學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來,。
程艷：我相信我，我相信明天,，我相信只要每個人努力,，就能撐開一片藍天。
岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇。
劉婷婷：釘子是敲進去的,，時間是擠出來的,。
王藝： 我可能不是最好的，但我一定是最努力的!
盧云 ：成大事先成小事,，要想成功必經(jīng)錘煉,。
圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱,，周五還書。由圖書管理員做好記載,。
黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”,，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”,。
班級文化建設(shè)計劃篇七
xx班
我健康我向上
我們都是最棒的！
勤奮,、團結(jié),、誠實、自信
沒有最好,，只有更好,！
光芒四射的小太陽。
火紅的太陽代表著xx班是個溫暖的大家庭,，充滿著陽光般的
愛
,。書本中生長出來的幼苗象征著我們xx班每位同學(xué)
在知識的海洋中茁壯成長,。一艘在海洋中航行的大船預(yù)示著我們這個班集體勇往直前,！一、升國旗,，要立正,，唱國歌,，要響亮。
二、上課時,，要專心,，愛動腦，勤發(fā)言,。
三,、做作業(yè)，要認真,，不潦草,，不馬虎。
四,、下課了,，休息好，不亂跑,，不亂叫,。
五、吃飯時,，守秩序,，不挑食，不浪費,。
六,、要誠實，不說謊,，知道錯,，就改正。
七,、對師長,，要尊敬，對同伴,，要友好,。
八、愛勞動,，講衛(wèi)生,，不怕臟，不怕累,。
(一).班級文化理念：班級就是我的家
(二).室內(nèi)文化建設(shè)
1.繼續(xù)加強學(xué)生常規(guī)教育,、愛國主義教育、文明禮貌教育,、
安全
教育和健康教育,。繼續(xù)深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。結(jié)合校少先隊工作安排，對學(xué)生各方面的常規(guī)進行檢查,、監(jiān)督,。使學(xué)生基本能做到班級公約。2.加強班級管理,，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用,，實施“值日班長”制度。在實施過程中,，并逐漸完善值日生職責(zé),，徹底杜絕“臟、亂,、差”的現(xiàn)象發(fā)生,讓學(xué)生真正意識到“班級就是我的家”,。
3、班級室內(nèi)布置：
（1）教室前黑板左側(cè)是布告欄,，張貼本學(xué)期課程表,、作息時間表及值日生輪流表。
（2）教室前門左側(cè)是中隊角,，張貼少先隊張貼著少先隊各項活動的提示和具體安排及班干部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設(shè)的重要內(nèi)容,，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛,。搞好隊角建設(shè)不僅可以啟發(fā)隊員的興趣,，陶冶隊員的情操，而且對培養(yǎng)隊員的'良好品德和行為習(xí)慣有重要作用,。
（3）教室后前是黑板報,。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題,，讓學(xué)生受到各種教育,。黑板報左側(cè)為
英語
角，張貼英語單詞,、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側(cè)為雛鷹爭章臺,，在孩子可愛的照片下貼著他們經(jīng)過努力爭到的各種“章”,。（4）設(shè)立圖書角，將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書進行有效利用,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。
（5）
其他
布置：教室中間兩側(cè)張貼：“每月壽星”、“每周之星”,，另外增設(shè)植物
角,。總之,，通過努力，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。
班級文化建設(shè)計劃篇八
班級文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神,，是一個班級的靈魂所在,，具有凝聚、約束,、鼓舞,、同化的作用。我班的學(xué)生,每個人都算得上有自己的特長.爭做全學(xué)校最棒最有特色的班級!
一,、 建設(shè)目標
班級理念：責(zé)任 健康 人格 文憑 適應(yīng) 技能
班級口號：
(一),、理想目標
1、建設(shè)一個“環(huán)境高雅,、舉止文明,、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級。
2,、每個學(xué)生：品行端正,，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長鮮明,，技能卓著,。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會負責(zé),、學(xué)會合作、學(xué)會助人為樂,。
4,、學(xué)會學(xué)習(xí)：自主自發(fā)、互助合作,、實踐探究的學(xué)習(xí)方式,。
5、學(xué)會合作：平等,、民主,、互助、少數(shù)服從多數(shù),。
6,、立足班級建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè),。
(二),、基本目標
1、 以學(xué)校的班級管理目標為基準,，力爭達標并超越一個百分點以上,。
2、 力爭成為常規(guī)先進班級,、衛(wèi)生先進班級,、文明班級。
3,、 制定公正,、公平的考核、獎懲制度及形式,，建立完善的班級管理檔案,。
二組織建設(shè)
(一)、組織辦法
(1) 師生互不熟悉階段：按原有模式維持運轉(zhuǎn)
(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢下的更適合當(dāng)前班級和將來發(fā)展需要的班級文化.
1,、 先平等后合作,、先服務(wù)后互助、先民主后集中,。
2,、成員協(xié)助班委工作。
3,、少數(shù)服從多數(shù),。
(三)、班干部品德與職責(zé)
1,、品德：辦事公正,、以身作則、真誠坦率,、關(guān)心同學(xué),、善于溝通、具有民主和奉獻精神,。
2,、班長： 組織到校同學(xué)早讀、自習(xí),。
3,、中隊長：組織開展文娛、體育活動和比賽,，并記錄。
4,、組長： 檢查組員作業(yè),，并匯報各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動,，并報告衛(wèi)生委員。
5,、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，并記錄、匯報任科教師,。
6,、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。
7,、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況,，并記錄。
8,、書報委員：管理圖書,，辦理借閱、登記,，發(fā)放報刊,，記錄班級日志。
9,、宣傳委員：布置黑板報,、宣傳欄
(四)、班干部人數(shù)
班主任助理：1人,、德育審計助理：1人,、班長：1人、副班長：1人;學(xué)習(xí)委員：1人,、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人,，寢室委員：1人兼寢室長、寢室長：每室1人 ;宣傳委員：1人,、學(xué)科代表：若干人,。
(五)、班干部選舉辦法
1,、班主任宣講：班干品德與職責(zé),，條件和要求，班干人數(shù),。
2,、全班民主測評，學(xué)生撰寫自薦信,，并演講,。
3、根據(jù)測評結(jié)果按得分高低順序取前十五名
4,、 班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù),。
三,、學(xué)生塑造
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣的補充規(guī)定
1,、 衣著,、手腳、臉面干凈,，書包,、課桌的內(nèi)外干凈整齊。
2,、 自由活動時手不得觸摸地面,。
3、 不帶有皮,、殼,、核、渣的食品到校,，飲水自家?guī)?，不得亂扔廢物。
4,、 地面：全天,，干凈無雜物;值日，清潔無灰塵;大掃除,，光亮無斑痕,。
5、 墻壁(含門窗)：全天,，無斑痕;值日,，無灰塵;大掃除，光新/透亮,。
(二),、記分考核辦法
2、考試：單元測驗,，每次5分,，統(tǒng)考通過每科10分，合計200分,。
3,、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分,。衛(wèi)生勞動積極,，每周5分，合計200
4、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī),，每日得2分,，合計200分
5、班干：工作負責(zé),、主動、有主見,、有創(chuàng)建的,，加1-10分。
6,、作品：班級發(fā)表加1-5分,，學(xué)校發(fā)表加5~10分，市級以上加20分
7,、文體特長：參加活動和比賽,，班級前茅的，加1-5分;學(xué)校前茅,，再加5-10分,。
8、先進寢室：班級前2名,，每人加3-5分,，學(xué)校前2名，再加5-10分,。
(三),、獎勵辦法
1、 優(yōu)秀班干部
2,、 優(yōu)秀學(xué)生：
3,、 亮點學(xué)生：獎給發(fā)揮特長為班立功的學(xué)生。
4,、 星級文明學(xué)生
5,、 其他榮譽
(四)、懲罰辦法(對癥下藥,，適可而止)
1,、 周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時到班上課，扣5分,，并處以放學(xué)后補習(xí)等
2,、 不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時扣1分,，并處以放學(xué)后補習(xí)等,。
3、 破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動不認真,，扣1-5分,，并處以適當(dāng)?shù)膭趧拥取?/p>
4、 傷害他人身心的,，造成對方流淚的,，扣10分;肌膚紅腫的，扣20分;流血的,，扣30分;就醫(yī)的,，賠償醫(yī)療費用，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>
5,、 破壞公私財物的,，照價賠償，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>
7,、 違反學(xué)校一切規(guī)定,，按規(guī)定扣相應(yīng)的分。
8,、 班干部違反規(guī)定,，均扣1.5倍分。
9,、 以上各項：扣5分以上,，班主任面談;10分以上，班會批評;15分以上,，通報家長;30分以上,，約會家長;(以上記入學(xué)籍卡、成績報告書),。
四,、特色建設(shè)
(一)、學(xué)生特色
(二),、教室布置設(shè)計：班級宣傳(表揚,、成績、競賽,、作品,、活動等)。
五,、文體活動比賽設(shè)計
1每周開展一次文體活動或比賽,。
2、活動項目由大家推薦,。
3班會討論決定具體活動項目,。
4、班長編排實施。5活動項目有：(個人賽)100米跑,、1圈跑,、跳遠、壘球,、乒乓,、繪畫、鋼筆字,、毛筆字,、象棋、五子棋,、作文、手工(小組賽)習(xí)慣,、衛(wèi)生,、報欄、足球,。
六,、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動
1,、美化校園,。
2、福利院義務(wù)勞動
班級文化建設(shè)計劃篇九
我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校,，是一座文化底蘊深厚,、書香四溢的校園。為落實龍巖市中小學(xué)“校園書香工程”實施方案,，創(chuàng)建書香校園,，豐厚龍高文化內(nèi)涵，全面提高師生素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為此，特制定如下方案,。本方案分為兩部分,，即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎勵方案。
體系構(gòu)建是以青年教師為先導(dǎo),，逐步帶動全體師生,，倡導(dǎo)全員讀書，積淀文化,，營造書香氛圍,，形成學(xué)校的文化特色。通過全員讀書活動交流，不斷提升閱讀能力,、文化底蘊和科研能力,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園,，使學(xué)校的各項工作都躍上一個新臺階。
本體系從教師,、學(xué)生,、家長全方位開展讀書活動，形成三位一體,，互相支持,，互相滲透，本著促進學(xué)生學(xué)習(xí),，教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨,，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。
書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張茂林
執(zhí)行副組長：林錦生
成員：廖茂奎,、黃應(yīng)平,、李曉思、黃秋祥,、謝如松,、曾福林、盧端,、樂華鐘,、賴華輝。
（一）建設(shè)方案
1,、教師讀書系列,。
教師必須做讀書的先行者和模范，口號是：讓讀書成為生活的一部分,，讀書美化心靈,，讀書助你成為名師。此項工作由教務(wù)處和教科室負責(zé)組織實施,。教師的讀書活動將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進行考核,。
——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著,；每位教師要認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志,，寫好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇,；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報或討論活動,，在討論中交流思想,，豐富經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中加強課題研究工作,，提高素質(zhì)教育的實施能力,。
——措施：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計劃；教師每年自購教育教學(xué)書籍1—5本,，訂閱教育教學(xué)報刊30—一100元,；設(shè)立教師讀書登記卡，要求教師每周進圖書館,、閱覽室不少于5課時,；采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本,；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書香周”,，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會,，開展讀書征文活動,；建立“讀書研究周報告制度”，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題交流教育心得,，發(fā)表自己的'見解和看法，要求備課組組長做好會議記錄和發(fā)言材料的整理,；辦好《龍高教研》,，發(fā)表教師讀書心得體會。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動,，對獲獎教師給予精神,、物質(zhì)上的獎勵；做好教師讀書筆記的推薦工作,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學(xué)論文在省、市級雜志發(fā)表,。
2,、學(xué)生讀書系列。
培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,，拓寬視野,，豐富知識框架，全面提高素質(zhì),，口號是“閱讀改變?nèi)松?，行動鑄就輝煌”。
措施：
（1）在語文課中強化滲透,，在課外閱讀中不斷遷移,，特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導(dǎo),，此項工作由語文組負責(zé)。具體內(nèi)容：由語文組按國家教育部規(guī)定的《中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目》,，遴選精品內(nèi)容,，按年段組織實施。在這一基礎(chǔ)上,，高中要結(jié)合語文選修課程,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》,、《外國詩歌散文欣賞》,、《外國小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文,。由語文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀,，介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,，學(xué)會歸納要點,、領(lǐng)會主題主旨，學(xué)會圈圈點點,，寫旁批旁注,，學(xué)會摘抄要點、精彩語段,，寫好讀書筆記,。學(xué)校文學(xué)社刊物《古樟園》要及時報道有關(guān)進展狀況和刊登學(xué)生讀書筆記佳作。
（2）組織師生認真收看中央電視臺《百家講堂》節(jié)目,，尤其是有關(guān)歷史,、文學(xué)方面的講座，要求認真做好筆記,，寫好心得感想,。學(xué)生（主要指高中學(xué)生）通過長時間的收看，不斷積累,，漸進熏陶,，擴大視野，增進知識,，提高素質(zhì),。口號：穿梭時空,，讓心靈更加豐富,，讓思想更加深邃。這項工作由語文組和歷史組負責(zé),。班主任要全面協(xié)助工作,。凡擔(dān)任班主任的教師,，都要參加到活動中去，都是指導(dǎo)教師之一,，各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核,。
（3）、要讓全體師生每天收看中央電視臺《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》,，講評時事,，培養(yǎng)師生關(guān)心國家大事，關(guān)注國計民生的良好人生習(xí)慣,，提高為振興中華民族而努力工作,，刻苦學(xué)習(xí)的自覺性?？谔柺牵赫J識世界,，世界盡在我的胸中，讓祖國更加富強,，讓每一個行動都更加有意義,，并在收聽過程中認真學(xué)好普通話。這項工作主要由政治組負責(zé),。宗旨：關(guān)注時事,，開闊視野，樹立責(zé)任意識,，培養(yǎng)理性精神,。具體內(nèi)容：以每周重大時事要聞為主，兼以時事評論為輔,。內(nèi)容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展,，弘揚時代主旋律,。講評時事前必須經(jīng)過指導(dǎo)教師嚴格審查方可執(zhí)行,，避免出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤和科學(xué)性錯誤。
（4）,、不定期召開讀書會,。在學(xué)生中積極宣傳，積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書會,，形式可以是話劇,、書評、演講,、自己比較喜歡的一本書,、對自己感觸最深的一句話等，申請組織讀書會的班級可以在廣播中面向全校進行宣傳,，動員盡可能多的其它班級同學(xué)來參加自己班級的讀書會,。此項工作由校團委負責(zé),。
（5）、召開書評展示會,。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得,，所有班級必須全部參加，提前預(yù)檢,，擇優(yōu)在會上面向全校直播,。負責(zé)人：政教處。
（二）考核獎勵方案
為了更好地推進書香行動,，在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動,。
——通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用,、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比,，評出“書香班級”，給予表彰,。
——各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,，每月對學(xué)生的讀書筆記、日記進行星級評比,。學(xué)期末學(xué)校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比,，并命名。同時,，在全校教師中,，開展評選“書香名師”活動，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵,。
宣傳階段（20xx年9月6日——20xx年10月30日）
1,、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開“書香校園工程建設(shè)”動員大會,。
2,、創(chuàng)建“書香校園”氛圍，設(shè)立宣傳標語,。（教科室負責(zé)）
3,、學(xué)校圖書館根據(jù)要求，配備相關(guān)圖書,，在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺,，團委學(xué)生會負責(zé)組織創(chuàng)建班級“圖書角”。
4,、廣播站選播名人讀書故事,，古詩、美文閱讀,。（團委負責(zé)）
5,、學(xué)校櫥窗,、各班級出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報,。（團委負責(zé)）
6,、利用第4周國旗下講話進行讀書宣言。（政教處負責(zé)）
