體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇一

隨著社會的不斷發(fā)展,，傳媒行業(yè)愈加繁榮。傳媒學(xué)校作為培養(yǎng)傳媒人才的搖籃,，管理的良好與否直接影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展,。作為一名傳媒學(xué)校管理者，我通過多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些管理心得體會，希望能對其他管理者有所幫助,。

首先,，傳媒學(xué)校的成功管理需要注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。一所優(yōu)秀的傳媒學(xué)校必須有一支高水平的教師隊(duì)伍,，他們具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠給予學(xué)生良好的教育指導(dǎo)。因此,，管理者應(yīng)該在教師招聘時注重選擇,，要求教師具備相關(guān)專業(yè)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外,，管理者還應(yīng)鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，提供培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會，讓他們保持學(xué)術(shù)活力和教學(xué)熱情,，為學(xué)生提供更好的教育,。

其次，傳媒學(xué)校的管理還需要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展,。每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長和潛能,，傳媒學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異,，提供個性化的培養(yǎng)方案。管理者應(yīng)該認(rèn)真傾聽學(xué)生的需求與意見,，制定靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)生在學(xué)術(shù)和實(shí)踐中發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)造力。此外,，學(xué)校還應(yīng)設(shè)立科研和實(shí)踐平臺,，鼓勵學(xué)生參與各類社會實(shí)踐和項(xiàng)目實(shí)踐，提升他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。

第三,，傳媒學(xué)校的管理要注重與社會的深度合作,。傳媒行業(yè)是一個與時俱進(jìn)的行業(yè),，學(xué)生需要了解最新的行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢,。因此,，管理者應(yīng)積極與媒體機(jī)構(gòu),、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會等外部合作伙伴建立良好的合作關(guān)系,。通過合作與交流,，學(xué)?？梢约皶r了解行業(yè)發(fā)展變化,，更新課程設(shè)置,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校還可以為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,，幫助他們更好地融入社會,。

第四，傳媒學(xué)校的管理要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。傳媒行業(yè)注重創(chuàng)新和合作,，管理者應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的這一能力。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展各類創(chuàng)新活動和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，讓學(xué)生鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)意識。同時,，管理者還應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，搭建良好的交流平臺，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和合作,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后，傳媒學(xué)校的管理要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。僅有理論知識是不夠的,，學(xué)生還需要具備一定的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。管理者應(yīng)該注重教學(xué)方法改革,，開展項(xiàng)目式教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時,，學(xué)校還應(yīng)重視體育,、藝術(shù)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。管理者應(yīng)制定評價體系,，對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行量化評價，為學(xué)生的發(fā)展提供有力支持,。

綜上所述,，傳媒學(xué)校的成功管理需要注重教師隊(duì)伍的建設(shè)、關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展,、深度合作,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，以及注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。只有這樣,，傳媒學(xué)校才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的傳媒人才，適應(yīng)社會的需求,，推動傳媒行業(yè)的發(fā)展,。對于傳媒學(xué)校的管理者而言，這些心得體會可以作為指導(dǎo)，不斷完善學(xué)校管理,，提高學(xué)校的整體素質(zhì),。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇二

學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)作和發(fā)展方向,。在日常教育管理中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，合理地安排校園的管理,，提高教育管理水平,，使學(xué)校運(yùn)行得更加穩(wěn)健和有序。學(xué)校管理專題是學(xué)校的重要議題,，對于學(xué)校的發(fā)展和未來具有重要的意義,。

第二段： 學(xué)校管理專題的核心問題

學(xué)校管理專題主要關(guān)注對學(xué)校管理中的核心問題的深入研究，對學(xué)校中存在的各種問題進(jìn)行評估和整改,，進(jìn)一步提升學(xué)校的能力水平,。學(xué)校管理專題包括人員管理、財務(wù)管理,、教學(xué)管理等多個領(lǐng)域,，其中教學(xué)管理是學(xué)校管理中的重中之重，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理的基礎(chǔ),。

第三段： 所選學(xué)校管理專題的背景及實(shí)際案例

在日常工作中,，我了解到學(xué)校管理中存在著很多問題，其中最突出的問題是教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理方面的不足,。我所選的學(xué)校管理專題是以教師培養(yǎng)與管理為主題的,，主要涉及到教師的招聘、培訓(xùn)和管理等方面,。在此基礎(chǔ)上，我所選擇的學(xué)校組織了一系列的培訓(xùn)計(jì)劃,，以提高教師的教育素質(zhì)和管理能力,。通過這些措施，學(xué)校成功地解決了教學(xué)管理問題,，并提升了整個學(xué)校的管理水平,。

第四段： 心得及體會

在參與學(xué)校管理專題的過程中，我得到了許多啟迪和促進(jìn),。首先,，我意識到學(xué)校的管理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，也是每一位教師的責(zé)任,。每一位教師都應(yīng)該盡力做好自己的本職工作,，將學(xué)校管理工作落到實(shí)處。其次，管理工作需要領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮榜樣作用,，引導(dǎo)教師們工作,，提高其工作積極性和敬業(yè)精神。最后,，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)的分享和溝通、管理措施的復(fù)制和創(chuàng)新等都可以幫助提升學(xué)校的管理水平,。

第五段： 對未來的展望

學(xué)校管理專題是提高學(xué)校管理水平的主要途徑,。在未來，我希望能夠貢獻(xiàn)自己的力量,，攜手學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們共同打造一所強(qiáng)大的學(xué)校,。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，從而進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平,，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)校發(fā)揮更大的作用,。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇三

有了一些收獲以后,，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動 ,！那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢,？以下小編在這給大家整理了一些學(xué)校管理心得體會，希望對大家有幫助,！

11月29,、30號在泰安泰師附小參加了“泰安市中小學(xué)校長師德管理專題培訓(xùn)班”。培訓(xùn)先由市教育局局長鞠允平講話,，之后聽了德州市教育局工會主任劉民生老師,、北京市二中杜福棟校長的專題講座和泰山區(qū)、新泰市,、寧陽縣及泰山區(qū)泰前中學(xué),、新泰汶南初中、肥城三中,、泰安英雄山中學(xué),、東平彭集中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流報告。兩天的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對加強(qiáng)師德建設(shè)的迫切性,、重要性,、可行性,、可操作性又有了更深的了解和認(rèn)識。

國無德無德不興,，人無德不立,。百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本，教師大計(jì),，師德為本,。師德建設(shè)的最終目的是讓每一位教師都成為名師、人師,。

為什么有些學(xué)生不能體會出教師對他的愛呢,，有時反而對教師的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來教師的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在教育教學(xué)過程中的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就像扎根海島,、扎根祖國邊疆的那些老師,，正是她們那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我們教師努力的方向,。作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平及文明禮儀風(fēng)采,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵,、鞭策學(xué)生,。

高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話、時時刻刻注意教師文明禮儀等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)管理中,、在學(xué)校師德建設(shè)的工作中發(fā)揮重大作用。

通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī),，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,，從備課、上課,、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化?！敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己,，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

一、個人備課方面

認(rèn)真,、準(zhǔn)確地確定教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)要分高,、中、低三個層次,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的,，以供同學(xué)們選擇,。分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平,、認(rèn)知結(jié)構(gòu),、已有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對學(xué)生實(shí)際情況,，尊重學(xué)生個體差異,，因材施教。并認(rèn)真編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

二,、上課方面

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案,、了解學(xué)情,，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的，要對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時，強(qiáng)化課堂秩序管理,。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,，上課時要維持正常教學(xué)秩序。

講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間,。課堂上多讓學(xué)生動口,、動筆、動手時間不少于10分鐘,；課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,。

三、作業(yè)布置與批改

針對學(xué)生實(shí)際,，留不同質(zhì)量的作業(yè),，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，合理控制作業(yè)總量,。及時批改學(xué)生的作業(yè),，批改格式、書寫要規(guī)范,，提倡精批精改,、對有困難學(xué)生進(jìn)行面批面改。

四,、課外輔導(dǎo)方面

重視加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因,，幫助他們樹立信心,。

五、考試與評價方面

采取多元化評價形式(學(xué)生自評,、學(xué)生互評,、教師評價、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。評價要以鼓勵為主,，不得挖苦、謾罵,、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定,，各負(fù)其責(zé),，適時做好原始素材的收集、整理和評價工作,。

加強(qiáng)對考試命題的研究,，努力提高考試命題水平。加強(qiáng)命題反思,，提高命題質(zhì)量,。

六、課后反思方面

堅(jiān)持多樣化的課后反思,，形成撰寫課后反思習(xí)慣,，通過課后反思進(jìn)行自我評價、自我診斷,，不斷改進(jìn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí),，我深刻地體會到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。讓我們在兩個常規(guī)的指導(dǎo)下,，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，共筑平等、自由,、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間,，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共成長,。

20__年5月9日,，我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后,，我的心情久久不能平靜,。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字,，一件件安全事故的事例,，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任,，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

通過這次培訓(xùn),，我收獲頗多,。一是提高了對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感,、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升,，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓(xùn)人員敲響了警鐘,，更改變了過去對于安全工作“說起來重要,，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法,，明確了學(xué)校安全管理的方針,，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與,、各負(fù)其責(zé),。 二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則,、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋,，只要我們把握了，就可以解決,。我們的專家給了我們很好的回答,。如：曹永川校長告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理,。

校園安全事故的發(fā)生,，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng),、學(xué)校管理不到位等因素造成的,。如果教師對安全的認(rèn)識程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心,，很多事故是可以避免的,。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識,，提高學(xué)生,、家長和教師對安全的認(rèn)識程度，提高隨時,、隨地防范不測的能力,。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶,。學(xué)生安全,，家長放心，學(xué)校順心,，政府安心;學(xué)生不安全,，家長傷心，學(xué)校鬧心,，政府煩心,。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用,。

其次,，應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄,，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等,。

再次,，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識,、思維,、習(xí)慣、安全防護(hù),、應(yīng)急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講,、月月講，安全教育常掛心,、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起,，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,，自律安全的行為和品德,，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé),，杜絕社會閑雜人員及車輛進(jìn)入校園,，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

二,、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施,、場所檢查，消除一切安全隱患,。尤其注意電,、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查,，努力為廣大的學(xué)生,、教職工創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,。

三,、經(jīng)常對全體學(xué)生進(jìn)行安全知識講座,，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,，平安一生”的觀念,，并掌握簡單、基本的自救知識,。

四,、 高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌,，放學(xué)時教師必須組織學(xué)生有序過馬路;每時每刻提醒學(xué)生隨時注意安全,，提高警惕。

五,、 對學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,，學(xué)會自救，他救的常識,，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警,、“120”----急救,、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點(diǎn),、相關(guān)情況,、顯著特征。

六,、此外,，生活中的安全防范知識也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,，食物中毒后怎么處理,，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識,。

總之,，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到警鐘長鳴;這是一項(xiàng)長期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就,，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧,、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任,、擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,，看到自己的班級學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一,，通過培訓(xùn),，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。班主任與班級學(xué)生走的越近,，接觸班級學(xué)生和家長的機(jī)會最多。因此,，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著班級學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興,。

第二，通過培訓(xùn),，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)班級學(xué)生明辨是非，善惡,，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

第三，最重要的,，通過培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們,。從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象,，為人師表，以身作則,。具體要衣著大方得體,、言行一致;在班級學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響班級學(xué)生;要熱情回應(yīng)班級學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行,。

同時注意幾點(diǎn)：

2,、樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;

3,、遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;

5,、巧妙設(shè)計(jì)小活動,，適時適當(dāng)?shù)亟逃嗉墝W(xué)生，且形式最好不拘一格;

6,、多用鼓勵性的動作和語言對班級學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;

7,、注意課后與班級學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);

8,、多了解班級學(xué)生的心理活動和成長情況;

9,、及時總結(jié)工作，反思不足,，以便以后借鑒。

通過這次培訓(xùn),，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識,，知道了只有愛班級學(xué)生，才會贏得班級學(xué)生的尊重;只有班級管理__科學(xué)化,，班主任工作才會做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識,，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的,，班級學(xué)生喜歡的班主任,。

最近，我認(rèn)真拜讀了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，反復(fù)多遍,，標(biāo)準(zhǔn)之精華在腦海中充盈、積淀,。通過學(xué)習(xí),，我對義務(wù)教育的博大精魂有了淺淺的認(rèn)識,，同時也對未來學(xué)校的教育管理有了深深的思考?！读x務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是從新課程改革到現(xiàn)在通過探索,、積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)歸納出臺的,，是對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求,。《標(biāo)準(zhǔn)》決策者高瞻遠(yuǎn)矚,，以寬廣的教育胸懷和敏銳的教育目光對我國義務(wù)教育脈動進(jìn)行了一次高端的頂層設(shè)計(jì),，字里行間充分體現(xiàn)了學(xué)校和教師的人性化管理，彰顯了以人為本的管理理念,。它將成為我們治理學(xué)校的基本依據(jù),，將為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)指明了方向?！稑?biāo)準(zhǔn)》洋溢著濃濃的人文精神,，閃爍著耀目的智慧華光。文中質(zhì)樸的教育追求反映了新時代社會對教育的期望與渴盼,。掩卷沉思,，些許感觸浮上心頭。

一,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展仍然___教育瓶頸的關(guān)鍵所在

雖然目前大多數(shù)教育工作者都意識到實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步與成長是教育的定律，是學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展的動力和源泉,，但是在急功近利的思想影響下,，很多學(xué)校不同程度地存在一種短視行為，認(rèn)為抓好文化課,，提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)和成績必須讓學(xué)生拋卻“私心雜念”,，一心苦讀圣賢書。其他諸如搞藝體活動,，做身體鍛煉,，強(qiáng)藝術(shù)行為能力之舉均為不務(wù)正業(yè)。在這種唯文化課論的思想引領(lǐng)下,，我們的確能夠培養(yǎng)出大量高分群體和所謂的優(yōu)秀學(xué)子,，但是追蹤他們讀高中、上大學(xué),、社會就業(yè)等后續(xù)歷程,，原先這些所謂校園的佼佼者反而在社會生存和發(fā)展中并非人們想象的那樣閃亮，反倒顯現(xiàn)出幾分平庸,。相反那些注重全面發(fā)展的學(xué)生,，個人成長的道路愈加寬廣,、暢達(dá)和明亮。實(shí)踐表明,，文化課之外的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅沒有影響到孩子的文化成績,，相反卻更加促進(jìn)他們學(xué)習(xí)文化課的效率，擴(kuò)充他們學(xué)習(xí)知識的效度,，讓他們能夠增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)更多獲取知識的能力，創(chuàng)造更多成才的機(jī)會,。我相信,，擁有教育智慧眼光的人會逐步去教育功利化，把學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展看成是教育中高于一切的法則,。而這一觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€漸進(jìn)的過程和艱難的取舍,。

二、促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

衡量教育成功得失的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？不是升學(xué)率的大幅度提高，不是大量尖子生的鍛造與培養(yǎng),。教育真正的價值和成功之處在于促進(jìn)學(xué)生健康而又快樂地成長,。教育的本質(zhì)就是幫助孩子更成功地尋求自己的幸福，如此質(zhì)樸和簡單,。如何應(yīng)驗(yàn),？直觀體現(xiàn)在在孩子的眼睛里，學(xué)生的舉手投足間,。以我校為例,，我們建校以來秉持心育的教育理念，通過采取別樣的方式,、創(chuàng)設(shè)特殊的情境時時處處對學(xué)生進(jìn)行心靈的呵護(hù)與養(yǎng)育，通過育心潤心,、育心養(yǎng)德,、育心啟智、育心健體,、育心怡情,，讓孩子們感受到人性的善美、生活的快樂和成長的幸福,。愛心服務(wù)崗愛心服務(wù)到班級到學(xué)生個人,，每個同學(xué)都受到貼心服務(wù)；啟動導(dǎo)師制讓每位學(xué)生都不寂寞失落,，得到與同學(xué)共同發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會和力量,；“專家門診”讓孩子們學(xué)習(xí)生活中的困惑與問題得到有效排除與解決,；“班家家”讓孩子們身在學(xué)校從生活到學(xué)習(xí)都有了實(shí)實(shí)在在的溫暖的依靠；自助作業(yè)讓孩子懂得了選擇和承擔(dān)責(zé)任,，學(xué)得輕松和灑脫,；操舞特色項(xiàng)目的推進(jìn)讓每位孩子都有在舞臺演繹展示的機(jī)會；時尚社團(tuán)活動給了孩子們更多提升境界,、升華理想的機(jī)會,。精心的教育設(shè)計(jì)讓學(xué)生成長充滿了色彩，人生道路布滿陽光與鮮花,。

三,、促進(jìn)教師的專業(yè)成長與幸福是校長的價值追求

教師的專業(yè)實(shí)力在一定程度上代表了學(xué)校的實(shí)力。教師本來并非都是專業(yè)的,、有實(shí)力的,，教師的內(nèi)心也并非想象中那樣強(qiáng)大，他需要學(xué)校管理中強(qiáng)有力的人文精神去感染和支撐,。作為校長在促進(jìn)教師專業(yè)成長與幸福的道路上,，首要必須找到通向教師心靈的路徑。校長要深刻認(rèn)知每一位教師的個性與專長,，并為他們提供各盡所能的施展舞臺,；校長要敏于觀察，懂得“傾聽”每一位教師的呼聲,，有聲的無聲的,、肢體的行舉的；校長要有滿懷的工作熱情,，耐心細(xì)致面對每一個工作中容易被人忽視卻深具教育價值的細(xì)節(jié),；校長要有靈性和熱度，溫暖而又藝術(shù)地挖掘教師平凡故事背后的偉大,；校長要個性化的思維視角,，于別人無法視見的角度去發(fā)現(xiàn)、處理問題,；教師要有寬廣的胸懷,，坦然而幸福地面對教師在工作中對自己的“發(fā)難”和指責(zé)；校長要有長兄父母般的大愛,，用心去喚醒教師學(xué)習(xí),、反思與研究的意識，為教師的成長與幸福保駕護(hù)航,。

四,、對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，透視學(xué)校存在的問題

1,、“作業(yè)少一點(diǎn),，成績好一點(diǎn)”依然未能變成學(xué)生期盼的現(xiàn)實(shí)

我校仍然有一部分教師試圖通過大量的題海戰(zhàn)術(shù)換取學(xué)生成績的優(yōu)秀,，此舉不僅效果難現(xiàn)，同時也扼殺了孩子活潑健長得天性,，降低了對學(xué)習(xí)的興趣,。

2、教師的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,，理論學(xué)校和實(shí)踐反思成為制約教師專業(yè)成長的屏障,。

我校教師多為中青年，入校時均有一定的'教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，少數(shù)教師以此自居,，躺在功勞簿上睡大覺，平時不愛過多學(xué)校專業(yè)理論,，教學(xué)實(shí)踐也缺乏足夠的反思,，這在一定程度上影響了他們在專業(yè)方面進(jìn)一步發(fā)展和成長。

3,、我校教師專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào),，加上未能及時核編，很多教師職稱尚未得到兌現(xiàn),，教師工作積極性收到一定影響,，也給學(xué)校管理帶來難度。

4,、學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大,，教師補(bǔ)充跟不上學(xué)生的快速增加，師生比不合理,，學(xué)生較多與教師數(shù)量少產(chǎn)生矛盾,，教師工作量普遍較大，任務(wù)較重,，也是學(xué)校管理的一個難點(diǎn),。

5、學(xué)校運(yùn)動場地過小,，學(xué)生運(yùn)動和課間活動受到極大限制,。這些不利于學(xué)生全面、健康發(fā)展,。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇四

周日參加了關(guān)于學(xué)校安全管理方面的專題培訓(xùn)，感觸頗深,，現(xiàn)談?wù)剬π@安全管理的一點(diǎn)體會：

首先,，領(lǐng)導(dǎo)重視安全。學(xué)校的安全工作管理程度如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)起著主要的作用,。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有強(qiáng)烈的安全意識,，做到安全工作“警鐘長鳴”，特別是校長要牢固樹立“安全第一”,、“責(zé)任重于泰山”的意識,，高度重視安全工作，把安全工作作為學(xué)校重要的工作來抓,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要加強(qiáng)自身建設(shè),。一是加強(qiáng)教育法律法規(guī)和安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法管理安全工作的水平,；二是認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)有關(guān)學(xué)校的安全事故及其責(zé)任事故處理,，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師安全工作的責(zé)任感和使命感,；三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級有關(guān)安全部門的文件會議精神,，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的安全精神要求，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全管理能力,。四是把安全教育納入學(xué)校的管理計(jì)劃之中,，并擬定相關(guān)的各種安全預(yù)案。

除外,，領(lǐng)導(dǎo)還要對學(xué)校的安全工作要有預(yù)見性和遠(yuǎn)見性,，比如對學(xué)校的安全隱患，要做到提前預(yù)防,、提前采取措施等,。

其次，教師重視安全,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要加強(qiáng)對教師的進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)教師的安全工作意識。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要除了利用例會或集中學(xué)習(xí)時間認(rèn)真的傳達(dá)上級有關(guān)部門安全會議精神和文件要求,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),；還要在學(xué)校各種集中的場合加強(qiáng)安全教育，以幫助教師提高安全認(rèn)識,；特別是在日常安全管理中,，貫徹好學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)章制度，在執(zhí)行制度的過程中提高教師安全工作的責(zé)任意識,；同時學(xué)校要通過各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案的演練來提高師生的安全防范意識及自救自護(hù)能力,。這些都是抓好學(xué)校安全工作的前提。

最后,，學(xué)生重視安全,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要重視對學(xué)生的安全教育。對學(xué)生的安全教育是非常必要的，它應(yīng)該貫穿于教育的全過程：

學(xué)生安全教育的基本內(nèi)涵大體包括三個方面的內(nèi)容：安全知識,、安全意識和運(yùn)用安全知識解決實(shí)際問題的能力,。總之,，就是要結(jié)合《學(xué)校安全教育綱要》全面系統(tǒng)的加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和安全技能教育,。

學(xué)校要建立健全的各項(xiàng)規(guī)章制度， 構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系,，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。首先要確定好每年度的安全管理任務(wù)目標(biāo),，這個任務(wù)目標(biāo)應(yīng)該在每年度的“學(xué)校安全工作計(jì)劃”中具體體現(xiàn),，任務(wù)目標(biāo)的制定是根據(jù)上級有關(guān)部門精神要求并結(jié)合本校實(shí)際由領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論制定。然后學(xué)校的一切安全工作都要圍繞實(shí)現(xiàn)這個任務(wù)目標(biāo)開展工作,，它是學(xué)校安全工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。學(xué)校要明確各級安全工作的責(zé)任人，避免工作推諉的現(xiàn)象,。這樣制定出的有關(guān)安全工作職責(zé),、制度等，能樹立“一盤棋”思想,，既避免了建立健全安全工作職責(zé)制度等方面的“重”與“漏”現(xiàn)象,、減少工作交叉，又避免因各項(xiàng)職責(zé),、制度等規(guī)定不一致或者抵觸而引起的工作不便,，使安全工作職責(zé)制度執(zhí)行起來能夠保持清晰順暢，這樣做不僅便于教師的工作,，更有利于提高學(xué)校安全管理工作的效率,。

學(xué)校要做到定期檢查與排查，及時排除安全隱患工作,。一是學(xué)校要做到“三個一”,，安排專人每月對校園環(huán)境進(jìn)行一次大檢查，每天進(jìn)行一次小檢查,；班主任每周向?qū)W校匯報一次安全工作,，平時要做到及時發(fā)現(xiàn)及時匯報、及時排除,；領(lǐng)導(dǎo)班子每周開會必講安全工作,，對存在問題及時整改，確定下一步工作重點(diǎn),。二是布置的各種安全工作檢查督促到位,。并將檢查結(jié)果進(jìn)入安全考核各項(xiàng)之中,。學(xué)校要充分發(fā)揮全體教師的作用，在安全工作的分配上盡量均勻,，做到“安全工作，人人有責(zé)”,，積極落實(shí)校園安全責(zé)任到每一個崗位,、每一個教師，這樣也便于安全排查工作的開展,。

學(xué)校要和有關(guān)部門協(xié)調(diào),，做好校園周邊環(huán)境的整治工作，給學(xué)校一片凈土,，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如：積極與轄區(qū)派出所聯(lián)系；加強(qiáng)學(xué)校安全防范與巡查,；加強(qiáng)學(xué)校人防的同時強(qiáng)化技防設(shè)施的應(yīng)用等,。

堅(jiān)持對學(xué)生的安全教育，可以提高學(xué)生的安全防范意識,。為有效地抓好安全教育,，可從以下方面入手：一是堅(jiān)持定期的安全教育制度，以班級為主的效果會更好,；二是依據(jù)學(xué)校,、學(xué)生、季節(jié)等特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)陌踩逃齼?nèi)容,；三是通過趣味活動和安全演練等形式，讓學(xué)生用心感受,。

總之,，學(xué)校安全工作要全校師生上下一心，齊抓共管,，才能抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),，確保安全工作無差錯,。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇五

近年來，學(xué)校管理中的創(chuàng)新正在成為教育界的熱門話題,。學(xué)校的管理模式往往會直接影響教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展,，因此，學(xué)校管理創(chuàng)新顯得尤為重要,。本文將從人才培養(yǎng),、教學(xué)模式,、教育資源、家校合作以及評估體系五個方面,，展開談?wù)搶W(xué)校管理創(chuàng)新的心得體會,。

首先，人才培養(yǎng)是學(xué)校管理創(chuàng)新的關(guān)鍵,。傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績而忽略了個體差異,。而現(xiàn)代學(xué)校管理創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。一個合理的人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展需要置于首位,，充分尊重學(xué)生的興趣和特長。例如,，學(xué)?？梢詣?chuàng)建各種社團(tuán)和興趣小組，鼓勵學(xué)生參與各類實(shí)踐活動,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識,。這樣的管理創(chuàng)新有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。

其次,，教學(xué)模式的創(chuàng)新也是學(xué)校管理創(chuàng)新的關(guān)鍵之一。教師在教學(xué)過程中扮演著不可替代的角色,，他們的教學(xué)方法和風(fēng)格對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和學(xué)科興趣有著重要影響,。因此，學(xué)校管理創(chuàng)新不能僅僅依賴于師資和教材的更新,，更應(yīng)關(guān)注提升教師的教學(xué)水平,。例如，學(xué)?？梢越M織教師培訓(xùn)和交流活動,，幫助教師了解新的教學(xué)理念和方法，并鼓勵教師在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。此外,，學(xué)校還可以推行個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提供個性化指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力,。這樣的教學(xué)模式創(chuàng)新有助于提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

教育資源的合理配置和利用是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要方向之一,。傳統(tǒng)的學(xué)校管理往往注重硬件設(shè)施的建設(shè),，而忽略了教育資源的合理配置,。學(xué)校管理創(chuàng)新應(yīng)該更加注重資源的優(yōu)化配置，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。例如,，在教學(xué)資源有限的情況下，學(xué)?？梢酝ㄟ^引進(jìn)科學(xué)教學(xué)設(shè)備,、建立資源共享平臺等方式，充分利用現(xiàn)有資源,，提高資源的利用效率。此外,，學(xué)校還可以積極與社會資源對接,，發(fā)展實(shí)踐教育和社會實(shí)習(xí)項(xiàng)目，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，開拓學(xué)生的視野和能力,。這樣的資源管理創(chuàng)新有助于提高學(xué)校的教學(xué)水平和知名度。

家校合作是學(xué)校管理中不可忽視的一環(huán),。傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式中,，家長往往是被動接受學(xué)校信息的角色。而學(xué)校管理創(chuàng)新應(yīng)該更加注重家校合作,，將學(xué)校和家庭聯(lián)結(jié)起來,，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。例如,，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長會議和家校溝通，及時分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的管理動態(tài),，并征求家長的意見和建議,，共同制定學(xué)生的教育目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。此外,，學(xué)校還可以加強(qiáng)家長的教育培訓(xùn),，提高家長的教育水平和育人能力，共同營造良好的教育氛圍,。這樣的家校合作體制創(chuàng)新有助于增強(qiáng)學(xué)校和家庭的互動性和緊密度,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后,，評估體系的創(chuàng)新是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容,。評估是對學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展進(jìn)行科學(xué)公正判斷的重要手段。然而,，傳統(tǒng)的評估體系往往只注重考試成績,，而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,。學(xué)校管理創(chuàng)新應(yīng)該重視綜合評價，將學(xué)生的全面發(fā)展納入評估體系,。例如,，學(xué)校可以引入綜合素質(zhì)評價體系,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)科成績,、日常表現(xiàn)和社會實(shí)踐等多方面信息，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價,。此外,，學(xué)校還可以充分利用新技術(shù)手段，開展電子化評價和教學(xué)數(shù)據(jù)分析,，提升評估的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,。這樣的評估體系創(chuàng)新有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校管理的科學(xué)化。

綜上所述,，學(xué)校管理創(chuàng)新是教育領(lǐng)域的重要課題,，涉及人才培養(yǎng)、教學(xué)模式,、教育資源,、家校合作和評估體系等多個方面。通過創(chuàng)新管理模式和思維方式,，優(yōu)化資源配置和利用,，充分發(fā)揮各方的主體作用，將有助于提升學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展水平,。這需要全社會的共同努力和關(guān)注,，以推動學(xué)校管理創(chuàng)新向更高層次發(fā)展。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇六

高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理,。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平,，談幾點(diǎn)拙見：

1,、以人為本。

學(xué)校管理,，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象,，目中有學(xué)生,，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體,，相信學(xué)生的潛能,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍,；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維,，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念,，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo),，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系,。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題,，以真誠的相互了解溝通師生的情感,，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人,。

2,、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生,，必須有富于創(chuàng)新精神的教師,。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想,、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念,。

3,、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神,，通過學(xué)習(xí),，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、引路人,，而不是單純的知識講授者。

4,、德育為首,，樹立全面育人觀。

學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要,，也最根本的是思想素質(zhì)教育,，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育,。

為此，需抓好如下的一些工作：

堅(jiān)持不懈地抓師德教育,，用科學(xué)的世界觀武裝教師,，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師,，努力使教師成為為人師表,、教育學(xué)生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責(zé)的思想,。

學(xué)生的思想政治工作,，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé),。努力把教書育人,、管理育人、環(huán)境育人,、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系,，形成合力，齊抓共管,。

5,、結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系社會

對學(xué)生的教育,，不單純是學(xué)校的教育,，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作,。學(xué)校需加強(qiáng)家訪,、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項(xiàng)校外德育教育,、社會實(shí)踐活動,。形成了學(xué)校、家長,、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),。

以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識,，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展,、提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇七

學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜而關(guān)鍵的工作,，是確保學(xué)校運(yùn)行順利以及學(xué)生能夠獲得良好教育的基礎(chǔ),。近期，我參與了學(xué)校管理的一些工作，并且從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這篇文章中,，我將分享我對學(xué)校管理的理解和心得。

首先,，學(xué)校管理需要建立一個良好的管理體系,。一個高效的管理體系是學(xué)校運(yùn)行的基石，能夠有效地協(xié)調(diào)學(xué)校各個部門的工作,，并確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。在我所參與的學(xué)校管理中，我們建立了一個完善的管理系統(tǒng),，包括校長辦公室,、教務(wù)辦公室、學(xué)生工作辦公室等,。每個辦公室都有明確的職責(zé)和工作流程,，相互協(xié)作配合，使得學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)能夠迅速高效地處理,。

其次,，學(xué)校管理需要重視學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,，有不同的興趣,、才能和需求。作為管理者,，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個體差異，提供個性化的教育服務(wù),。在我所參與的學(xué)校管理中,，我們定期進(jìn)行學(xué)生調(diào)研和評估，以了解每個學(xué)生的需求,，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定相應(yīng)的教育計(jì)劃,。通過個性化的教育服務(wù)，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第三，學(xué)校管理需要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展,。教師是學(xué)校發(fā)展的重要支撐力量,，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。因此,，學(xué)校管理者應(yīng)該注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展,。在我所參與的學(xué)校管理中，我們定期開展教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,，提供機(jī)會讓教師互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),。此外,，我們還設(shè)立了教師評估制度，以促進(jìn)教師的個人成長和教學(xué)能力的提升,。通過這些措施,，我們能夠不斷提高教師的教學(xué)水平，提升學(xué)校教育質(zhì)量,。

第四,，學(xué)校管理需要加強(qiáng)家校合作。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個重要場所,，家校合作對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。在我所參與的學(xué)校管理中，我們積極開展家校溝通和合作,，與家長建立起緊密的聯(lián)系,。我們定期組織家長會議、家校聯(lián)誼等活動,，為家長提供了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和參與學(xué)校管理的機(jī)會,。通過家校合作，我們加強(qiáng)了家庭和學(xué)校之間的信任和理解,，形成了家長,、學(xué)校和學(xué)生共同合作的良好氛圍。

最后,，學(xué)校管理需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。隨著社會的不斷變化和發(fā)展，學(xué)校管理也需要與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。在我所參與的學(xué)校管理中，我們不斷探索新的管理模式和方法,，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和技術(shù),，提高學(xué)校管理水平和服務(wù)質(zhì)量。通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn),，我們能夠更好地滿足學(xué)生和家長的需求,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

總之,，學(xué)校管理是一項(xiàng)綜合性的工作,，需要建立良好的管理體系，注重學(xué)生的個體差異,，重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展,，加強(qiáng)家校合作，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。通過參與學(xué)校管理工作,，我深刻認(rèn)識到了學(xué)校管理的重要性和復(fù)雜性,，也意識到了學(xué)校管理對于學(xué)生發(fā)展和教育質(zhì)量的重要影響。在以后的學(xué)校管理中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大貢獻(xiàn)。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇八

學(xué)校德育是教育者根據(jù)一定社會,，一定時代的道德要求和受教育者的德形成發(fā)展規(guī)律和需要,，有目的、有計(jì)劃,、有組織,，有系統(tǒng)地對受教育者施加社會思想道德影響，以使其形成教育者所期望的品德的活動,。民辦學(xué)校應(yīng)利用其自主辦學(xué)的有利條件,，探索一條有效加強(qiáng)德育的新路子，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作,，把德育工作放在首位,。

根據(jù)我?guī)啄陙碓诿褶k學(xué)校政教工作中的實(shí)際情況，談一談我對民辦學(xué)校德育教育幾方面的看法：

學(xué)校在進(jìn)行德育工作的過程中,，首先要根據(jù)本校實(shí)際,，確定德育目標(biāo)，讓大目標(biāo)具體化為小目標(biāo),。對于中小學(xué)來說,，目標(biāo)要求貼近學(xué)生，易為學(xué)生接受,。

德育要從常規(guī)教育抓起,。常規(guī)教育關(guān)系到每個學(xué)生每天在校內(nèi)外的日常行為規(guī)范，學(xué)校應(yīng)以常規(guī)教育為切入口,，建設(shè)規(guī)范化的教育秩序,。首先要對國家推行的學(xué)生日常行為規(guī)范要求進(jìn)一步細(xì)化,，對學(xué)生課堂常規(guī),，升旗要求，著裝就餐,、禮儀等方面分門別類地制定規(guī)章制度,，使學(xué)生知道自己每天該做什么，怎樣去做,，使班級有章可循,，有規(guī)可依。

對學(xué)生的常規(guī)考核，可分三級進(jìn)行：每天由值勤班按規(guī)定的幾項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容對各班級進(jìn)行分值考評,，每天公布考評結(jié)果,，每月根據(jù)考核評出當(dāng)月的文明班級，此為一級考核,。由大隊(duì)干部組成的干部值勤制,，重點(diǎn)檢查值勤班工作情況，此為二級考核,。三級考核為個人考核,，由班級根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，每月評出文明學(xué)生,。這三級考核的結(jié)果均作評選優(yōu)秀班級,，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀干部的依據(jù),。從集體到個人的目標(biāo)考核激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，突出了個體的發(fā)展變化，體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與性原則,，對建設(shè)良好的班風(fēng),，校風(fēng)起到了極大的作用。

學(xué)校除了抓好每日的常規(guī)教育外,，還應(yīng)針對學(xué)校學(xué)生帶有共性的特點(diǎn)確定主題,，進(jìn)行性對一年或幾年的長期活動，分階段實(shí)施,，采用各種途徑,，各種方法開展，不斷深化主題,。使德育內(nèi)容化為學(xué)生的自覺行動,。

現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，家長迫切希望他們能受到良好的教育,，享受好的物質(zhì)條件,。不希望他們在生活上受半點(diǎn)委屈。上學(xué)送,，放學(xué)接,，使他們的世界變得很安全但很封閉，一些學(xué)生不懂得關(guān)心他人,，不會和人交往,，缺乏吃苦精神與毅力。為了改變這種狀態(tài),，民辦學(xué)校有必要開展合作能力的培養(yǎng),。

首先是在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作,。在課堂上一個較難的問題，由幾個同學(xué)共同協(xié)商解決,。遇到簡單的問題,，同學(xué)之間就會有不同的解題思路，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行交流,。組織同學(xué)們合作演課本劇,，相互評議作文，進(jìn)行小組預(yù)習(xí),。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中鍛煉辨別能力,，提高了表達(dá)能力和協(xié)調(diào)能力。

其次是在交往中合作,?？梢耘善穼W(xué)兼優(yōu)工作能力強(qiáng)的高年級同學(xué)，到各低年級友誼班中進(jìn)行輔導(dǎo),。在輔導(dǎo)活動中,，小輔導(dǎo)員逐漸擺正自己的位置，漸漸能以一個懂事的“大哥哥”或“大姐姐”的形象出現(xiàn)在低年級的小朋友面前,。低年級的班級在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，會逐漸形成良好的班風(fēng)。一些學(xué)習(xí)有困難的小朋友,，也會在“哥哥”“姐姐”的關(guān)心下,，逐漸取得進(jìn)步。

對寄宿制民辦學(xué)校的學(xué)生,，宿舍生活最能充分反映學(xué)生的行為習(xí)慣及個性特點(diǎn),。學(xué)生個性的弱點(diǎn)、行為的缺陷及思想上的總是容易在宿舍生活中暴露出來,。另一方面學(xué)生良好的道德作風(fēng)及行為習(xí)慣,、組織紀(jì)律性又最容易從日常的生活中逐漸養(yǎng)成。所以,，學(xué)校要把宿舍作為對學(xué)生進(jìn)行德育的重要陣地,。

學(xué)校要有專門負(fù)責(zé)寄宿部的中層領(lǐng)導(dǎo)。要制定一整套寄宿管理制度,，特別是做好三方溝通工作,。

一是班主任。寄宿部學(xué)生沒有家長每天督促學(xué)習(xí),，班主任要有代理家長的意見,，要協(xié)調(diào)任課教師的作業(yè)布置,，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，與學(xué)生交心談心,，及時與寄宿部聯(lián)系反饋。

二是寄宿部,。寄宿部不僅要有良好的寄宿設(shè)施,、合理的作息制度，負(fù)責(zé)的生活老師,，還要配以優(yōu)秀的教學(xué)和管理人員,。在生活中教育學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為,、學(xué)習(xí)和心理上的偏差,，及時幫助學(xué)生。同時通過三方聯(lián)系與家長和班主任溝通,，向家長反饋學(xué)生在宿舍部的表現(xiàn)與需要,。

三是家長。家長把學(xué)生放在學(xué)校寄宿,，往往是因?yàn)楣ぷ鲿r間的不確定性和工作任務(wù)的繁重,。他們讓孩子寄宿是不得已，往往有很多顧慮與愧疚,。寄宿部要及時主動與家長聯(lián)系,，書面和口頭反饋學(xué)生的情況，讓家長放心,。寄宿生活既要有紀(jì)律性,，又要有一定自由度。所安排的活動,，既要有學(xué)習(xí),，又要有娛樂，要讓學(xué)生真正喜歡住校生活,。

綜上所述民辦學(xué)校德育教育要增強(qiáng)適應(yīng)時代發(fā)展,，社會進(jìn)步,，以及建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求和迫切需要內(nèi)涵發(fā)展教育。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇九

學(xué)校是培養(yǎng)青少年的搖籃,，是知識的源泉,。作為一名教育工作者，我深知學(xué)校管理的重要性,。近年來,，學(xué)校管理創(chuàng)新成為了熱門話題，我也在實(shí)踐中積累了一些心得體會,。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，從目標(biāo)明確,、規(guī)范管理、激勵機(jī)制,、專業(yè)發(fā)展和家校合作等五個方面，分享我對學(xué)校管理創(chuàng)新的理解和心得體會,。

主體段落1：目標(biāo)明確

學(xué)校管理創(chuàng)新的第一步是明確目標(biāo)。首先,，我們要樹立正確的教育理念,，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向。其次,，我們要了解學(xué)生的需求,，制定針對不同年齡層次和特點(diǎn)的教育目標(biāo)。在日常管理過程中,，還需與教職員工共同制定明確的管理目標(biāo)，深入分析問題,，找準(zhǔn)癥結(jié)并提出解決方案,。只有明確目標(biāo)，我們才能更有針對性地推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新,。

主體段落2：規(guī)范管理

規(guī)范管理是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié),。為了構(gòu)建和諧的管理環(huán)境，我們需要建立一套完整的管理制度和規(guī)范,。首先，我們要制定明確的崗位職責(zé)和工作流程,，明確每個職能部門的責(zé)任和權(quán)限。其次,，我們要加強(qiáng)對教師和學(xué)生的教育管理，鼓勵教師優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，追求教學(xué)效果的突破。同時,，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)對學(xué)生行為的引導(dǎo)和管理，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

主體段落3：激勵機(jī)制

激勵機(jī)制是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要保障。在學(xué)校管理中,，我們要注意激勵教師和學(xué)生的積極性，使他們主動融入管理創(chuàng)新的大環(huán)境,。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我們可以采取多種措施。一方面,，我們可以建立科學(xué)的考核制度，根據(jù)教師和學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎勵或榮譽(yù)稱號,。另一方面，我們可以開展各種教師和學(xué)生活動,，營造積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，為他們提供展示自我的機(jī)會,。

主體段落4：專業(yè)發(fā)展

學(xué)校管理創(chuàng)新離不開教職工的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校管理者要關(guān)注教職工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，為他們提供更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會,，提高他們的知識和技能水平。此外,，我們還可以舉辦教研活動,，進(jìn)行學(xué)科交流，促進(jìn)教職工之間的互動和合作,。只有不斷提升教職工的專業(yè)素養(yǎng)，才能推動學(xué)校管理的創(chuàng)新,。

主體段落5：家校合作

家校合作是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要組成部分,。家長是學(xué)生的第一任教師，學(xué)校和家庭是共同培養(yǎng)孩子的合作伙伴,。學(xué)校管理者要與家長建立親密的聯(lián)系，加強(qiáng)信息的交流和溝通,。我們可以定期舉辦家長會,，在會上介紹學(xué)校的發(fā)展情況和管理舉措，征求家長的意見和建議,。同時，我們也要加強(qiáng)家訪工作,，了解學(xué)生家庭的情況，及時解決家庭因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。家校合作可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為學(xué)校管理創(chuàng)新提供支持。

結(jié)尾段：總結(jié)

學(xué)校管理創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要教職員工全力以赴,。通過明確目標(biāo),、規(guī)范管理,、激勵機(jī)制、專業(yè)發(fā)展和家校合作等方面的努力,，學(xué)校管理創(chuàng)新可以取得可喜的成果,。希望未來的學(xué)校管理者能夠在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更好的學(xué)校環(huán)境,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇十

學(xué)校管理實(shí)務(wù)是保證學(xué)校正常運(yùn)行的重要組成部分，對于每個參與其中的人來說都至關(guān)重要,。作為學(xué)校的一份子,，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校管理實(shí)務(wù)，提供自己的建議和意見,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步,。經(jīng)過一段時間的參與與觀察,，我深切體會到了學(xué)校管理實(shí)務(wù)的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：建立良好的溝通機(jī)制

學(xué)校管理實(shí)務(wù)的第一要務(wù)是建立良好的溝通機(jī)制,。作為管理者和參與者，我們應(yīng)該保持與師生家長的溝通暢通,，及時了解他們的需求和意見,，以便更好地為他們服務(wù)。在校內(nèi)，定期召開各類會議,，聽取各方面的建議和意見，共同決策,，并及時將決策結(jié)果反饋給相關(guān)人員,。這樣的溝通機(jī)制可以有效地提高辦事效率，增強(qiáng)各方的參與感,，促進(jìn)學(xué)校管理的順利進(jìn)行,。

第三段：注重培訓(xùn)與發(fā)展

學(xué)校管理實(shí)務(wù)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，因此,，培訓(xùn)與發(fā)展是不可或缺的環(huán)節(jié)。作為管理者,，我們應(yīng)該注重培訓(xùn)，提升自身的管理能力和專業(yè)水平,，以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,。同時，為了滿足學(xué)校的需求,，我們也要幫助員工進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展,，讓他們在工作中有更大的成就感和歸屬感。通過持續(xù)的培訓(xùn)和發(fā)展,，我們可以不斷提高學(xué)校管理的水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：推行創(chuàng)新管理理念

隨著社會的不斷發(fā)展,，學(xué)校管理實(shí)務(wù)也需要不斷創(chuàng)新。作為管理者,，我們應(yīng)該積極推行和引入創(chuàng)新的管理理念，不斷尋求適應(yīng)時代發(fā)展的方式與方法,。例如，可以引入信息化管理系統(tǒng),，提高管理效率和信息的透明度,；可以引入項(xiàng)目管理理念，推動學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。除了引入新的理念,，我們還要鼓勵員工敢于嘗試新事物，勇于創(chuàng)新,，給予他們一定的自主權(quán)和空間,，讓他們能夠在工作中發(fā)揮創(chuàng)造力和主動性。

第五段：重視團(tuán)隊(duì)合作和激勵

學(xué)校管理實(shí)務(wù)是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),，需要各個部門之間的協(xié)同合作,。作為管理者，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作,，鼓勵員工之間的相互配合和支持,，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。同時,，我們還要重視員工的激勵,，激發(fā)他們的工作熱情和主動性,，通過制定合理的激勵機(jī)制，及時給予他們肯定和獎勵,。只有建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作和激勵機(jī)制,，我們才能夠更好地推動學(xué)校管理實(shí)務(wù)的發(fā)展。

總結(jié)：

通過參與學(xué)校管理實(shí)務(wù),，我深切體會到了其重要性,，并得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在實(shí)踐中,，我學(xué)到了建立良好的溝通機(jī)制、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、推行創(chuàng)新管理理念以及重視團(tuán)隊(duì)合作和激勵的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對于提高學(xué)校管理的水平和質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用,。我相信，在日后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的管理實(shí)務(wù),，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇十一

12月2日至4日，我在x市高等?？茖W(xué)校參加了培訓(xùn)。先后聽等多位專家的精彩講座,。

現(xiàn)為民盟人士，但曾從事多年的教育基層及領(lǐng)導(dǎo)工作,，他講座的題目是《從理解到行動》——現(xiàn)代教育背景下的學(xué)校管理,。主要是觀點(diǎn)的核心就是“責(zé)任”,。且看看別的學(xué)校的理念吧。

“沒有責(zé)任是辦不好學(xué)校的”

“同扛責(zé)任興偉業(yè),，共聚智慧迎四星”

確實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，教師有教師的責(zé)任,，班主任有班主任有班主任的責(zé)任,，如果各司其職,，學(xué)校就會變得更有序,。

“沒有執(zhí)行，一切都是空談!”這也是他引用的觀點(diǎn),。是的，“知道不等于得到”,，能想到是好的一步，如果能想到能做到,，就更好了。比方說,，上完某一課后真的有些想法,，抑或收獲，也就是反思,，記錄下來,，今后在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)運(yùn)用起來,，這就是能想到能做到了,。再如每人的論文、案例,，獲獎的不少，也可以說教研水平也不低了,，如果也將這些較為系統(tǒng)的教學(xué)心得滲入自己的教學(xué)實(shí)踐中，也是想到做到了,。

任一鳴先生也介紹了教育專家葉瀾關(guān)于一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在些摘錄如下,，與大家共同借鑒,。

葉瀾：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

a有意義的課,，即扎實(shí)的課(立意要高)

b有效率的課,，即充實(shí)的課(信息量、導(dǎo)入,、興趣與難度)

c有生成性的課,，即豐實(shí)的課(學(xué)得與習(xí)得、課堂資源的豐富性)

d常態(tài)下的課,，即平實(shí)的課(學(xué)生導(dǎo)向、避免不必要的表演)

e有待完善的課,，即真實(shí)的課(抓住一二個細(xì)節(jié)、解決一二個問題,、留下一二句名言)

是一個巾幗英雄，她是鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教導(dǎo)主任,。三個月攻下了研究生——這是何等的毅力與智慧?然后在攻讀研究生的過程又只身赴北京應(yīng)聘赴新加坡執(zhí)教——成功，最讓我佩服還是她最后還是選擇了歸國路,，在十倍于國內(nèi)工資待遇的誘惑面前毅然選擇了歸國。她講座的題目是《尊重生命 尊重規(guī)律》——讓每一個生命都燦爛,。

她的主要觀點(diǎn)有：

一、建立團(tuán)隊(duì)是第一要務(wù),。包括干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

二,、正確對待學(xué)生

三,、工作要有理念,、思路,、措施、效果

四,、教育要關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會移情

五,、以文化熏陶學(xué)生

本學(xué)期初，前往北京三十五中連聽了五節(jié)課,，發(fā)出了“現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育已到了非抓不可的地步了?！钡母锌?。是啊，現(xiàn)在,，從小學(xué)開始,，孩子的負(fù)擔(dān)特別重，“減負(fù)!減負(fù)!”喊了多年,，最后落得個學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,。學(xué)生的品行也有每況愈下的走向，在乘坐1路車,，幾乎看不到學(xué)生讓座,，學(xué)生的立他行為與品行可見一斑。

她在講座中提出一個觀點(diǎn)：用最簡潔明了的理念做最務(wù)實(shí)高效的工作,。這個觀點(diǎn)與其他授課專家有共通之處,，也許這就是時下流行的新的教育理念吧。

在對待孩子方面她還真有一套,，她舉了一個她與兒子的故事：

她下班回家，到了家門口,，發(fā)現(xiàn)自己的兒子站在樓下的草地上,，沒有回家。她就上去問,，問他為什么不回家,，兒子沒有回答,。她又問，兒子終于說,，說出來媽媽會罵他的,。她就說：“兒子，說吧,，媽媽不罵,。”兒子疑惑地問：“真的嗎?”“什么事,，說吧,，媽媽保證不罵?！眱鹤咏K于說了,，原來這次考試考砸了，只考了七十幾分,。她聽了后,，雖然知道在二年級這樣的成績意味著什么，但她沒有罵兒子,，對兒子說了幾句話：“兒子,，你敢說出你的這次考試沒考好，說明你是很勇敢的;這次考試你沒有考好,，你心里很難過,，說明你是一個要求上進(jìn)的好孩子;你以為你這次考試的收獲僅是七十幾分嗎，失去的二十幾分也是收獲,，它能讓你知道自己哪兒學(xué)得不踏實(shí),，走，回家,，先吃飯,，呼過飯我們一起來看看哪兒沒有學(xué)好?！焙媒?jīng)典的一個故事,，感人而育人。

魏書生學(xué)校管理心得體會篇十二

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,，學(xué)校管理實(shí)務(wù)作為一種重要的組織管理形式,，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有重要意義。在長期的學(xué)校管理實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，逐漸形成了一些心得體會。以下將就學(xué)校管理的目標(biāo)確定,、決策與落實(shí)、溝通與協(xié)作,、激勵與獎勵以及監(jiān)督與評價五個方面進(jìn)行探討。

首先,，對于學(xué)校管理者而言，要明確目標(biāo)是十分重要的,。經(jīng)過多年的學(xué)校管理實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有明確的目標(biāo),，才能夠有效地推動學(xué)校的發(fā)展,。例如,，在推進(jìn)教育教學(xué)改革過程中，我們要明確培養(yǎng)什么樣的人才,，讓學(xué)生具備怎樣的綜合素質(zhì),。只有明確目標(biāo)后，才能夠制定相關(guān)政策和計(jì)劃，使整個學(xué)校形成統(tǒng)一的工作目標(biāo),，并且給予教職員工明確的工作方向。

其次,，決策與落實(shí)是學(xué)校管理實(shí)務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在學(xué)校管理中，決策是管理者最關(guān)鍵的工作之一,。而決策的質(zhì)量和結(jié)果的落實(shí)，直接影響到學(xué)校的整體發(fā)展,。優(yōu)秀的學(xué)校管理者不僅要善于思考和決策，還需要具有良好的溝通與協(xié)作能力,。他們應(yīng)當(dāng)廣泛聽取各方面的意見，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性,，確保制定的決策能夠順利執(zhí)行。

在學(xué)校管理實(shí)務(wù)中,，溝通與協(xié)作也是非常重要的方面,。作為管理者，需要與各個層面的人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作,，使工作能夠有序進(jìn)行。我曾經(jīng)遇到過由于溝通不暢,、信息不對等而導(dǎo)致的問題,，這給整個學(xué)校帶來了很大的困擾。于是,，我意識到要加強(qiáng)溝通與協(xié)作的重要性,。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),，我采取了多種方式,，如定期開會、召集教研組開展交流和共享教學(xué)資源等,。這樣不僅能夠及時了解各個部門的工作情況,，還能夠有效地解決存在的問題，提高工作效率,。

激勵與獎勵是學(xué)校管理實(shí)務(wù)中的另一個重要方面。作為管理者,，要善于利用激勵與獎勵機(jī)制，調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性,，推動學(xué)校的發(fā)展。正確認(rèn)識和使用激勵與獎勵對于提高學(xué)校管理的整體水平具有重要意義,。我常常利用表揚(yáng)、獎勵等方式,，激發(fā)教師們工作的熱情，并且通過工資,、晉升等方式給予實(shí)質(zhì)性的激勵。這樣一來,，不僅可以激發(fā)教職員工的工作積極性,，而且能夠提升學(xué)校的整體競爭力。

最后,，監(jiān)督與評價是學(xué)校管理實(shí)務(wù)的重要一環(huán),。學(xué)校管理者要抓好學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督與評價工作，確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn),。在我自己的實(shí)際工作中,，我經(jīng)常對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與評價,，通過對教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的定期檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)不足，提高質(zhì)量,。此外，也要加強(qiáng)對教職員工的日?？己耍⑼晟频膶W(xué)生評教體系,，深入了解學(xué)生和家長的需求，以便更好地滿足他們的需求,。

總的來說，學(xué)校管理實(shí)務(wù)需要管理者具備明確的目標(biāo),、良好的決策與落實(shí)能力,、優(yōu)秀的溝通與協(xié)作能力、善于激勵與獎勵以及有效的監(jiān)督與評價機(jī)制,。通過不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸形成了這些關(guān)于學(xué)校管理實(shí)務(wù)的心得體會,，并且在實(shí)際工作中不斷加以運(yùn)用和完善。相信在不久的將來,，我的學(xué)校管理實(shí)踐會取得更好的成果，為學(xué)校的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。