心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇一

學(xué)校管理是保障教育質(zhì)量和提高教育效益的重要環(huán)節(jié),。作為一名學(xué)生，我在接受教育的同時(shí),，也在親身體會(huì),、感受學(xué)校管理的方方面面。通過(guò)這些體驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的重要性以及其中的一些關(guān)鍵要素,。下面我將就學(xué)校管理的幾個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì)。

首先,，建立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)是學(xué)校管理的重要組成部分,。學(xué)風(fēng)和校風(fēng)直接影響到學(xué)生成績(jī)和個(gè)人素養(yǎng)的提升。一個(gè)以嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮為特征的學(xué)風(fēng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)以嚴(yán)肅,、紀(jì)律為特征的校風(fēng)則可以提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范,，以及培養(yǎng)他們的自覺(jué)性和責(zé)任心,。在我的學(xué)校，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們通過(guò)校風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)了我們的愛(ài)校精神,，使我們感受到了學(xué)校大家庭的溫暖和凝聚力,。

其次，注重教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的核心目標(biāo),。教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來(lái)的發(fā)展,。一個(gè)有高水平的教師團(tuán)隊(duì)是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵。他們教授知識(shí)的準(zhǔn)確性和廣度,、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和激發(fā)讓我們感到由衷的敬佩,。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和設(shè)施也是提高教育質(zhì)量的重要保障,。我們學(xué)校為了提升教學(xué)質(zhì)量,，不斷改進(jìn)校園設(shè)施建設(shè)，為師生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

此外,，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校管理的重要任務(wù)之一。學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)能力的場(chǎng)所,。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng),，比如文藝演出,、體育賽事等，這些活動(dòng)為我們提供了鍛煉自己,、展示才華的機(jī)會(huì),。

最后，加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的關(guān)鍵,。一個(gè)高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)具備良好的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力,，能夠更好地協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)工作和各方面資源。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的有效溝通和合作精神可以創(chuàng)造出更好的管理氛圍和機(jī)制,，使學(xué)校管理更加規(guī)范和高效,。在我所在的學(xué)校，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)通常定期與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的想法和需求,，并積極采納學(xué)生的意見(jiàn)，這種開(kāi)放和包容的態(tài)度讓學(xué)生更有參與感和獲得感,。

總之,，學(xué)校管理是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校管理需要建立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),、注重教育教學(xué)質(zhì)量,、鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)?；厥孜以趯W(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程,，深深體會(huì)到學(xué)校管理對(duì)我的塑造和影響。希望未來(lái)的學(xué)校管理能夠不斷創(chuàng)新和完善,，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇二

我有幸參加了xx組織的校長(zhǎng)疫情防控期間的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，多個(gè)網(wǎng)課直播學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家,、校長(zhǎng)、老師的講課,，雖然為期很短,，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,、新思想,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念,，獨(dú)到的見(jiàn)解;堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件,、人權(quán),、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此,，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果,，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手,，有時(shí)感到束手無(wú)策,。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光,，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用,。

“先有名師,，才有名校”,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,，跨過(guò)廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神,。

1,、熱愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”教師熱愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重,，理解,，信任并且給他們信心。作為教師,，要有責(zé)任心,，要有愛(ài)心，還要有耐心,。要愛(ài)每一位學(xué)生,，看到他們的可愛(ài)之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們,。

2,、熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛(ài)好,，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛(ài),，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得教師工作的清苦,。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)工作充滿責(zé)任心,，對(duì)未來(lái)充滿信心,，真正做到愛(ài)生敬業(yè)，教書(shū)育人,。

3,、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

教師是人類(lèi)知識(shí),、發(fā)明的繼承者和傳播者,。過(guò)去，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水,。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,，而必須是一眼泉,。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí),。新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革,，教師專(zhuān)業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐,，都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí),，當(dāng)前社會(huì),，伴隨著信息化、全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，原有的生活方式,、工作崗位、知識(shí)結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷的接受教育,，并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新,，從而不斷更新自我,，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活,，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范,。教師作為教育的主要因素之一,，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來(lái)越殷切的期待，要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)自我充實(shí),，自我超越,。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷提高自己的政治思想水平,，學(xué)習(xí)我國(guó)乃至人類(lèi)創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，對(duì)中,、外文化的吸收要取其精華,、去其糟粕，古為今用,，洋為中用,，推陳出新，繼往開(kāi)來(lái),。其次,，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí),。目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增,，反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深，這就要及時(shí)吸收新的知識(shí),，使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平,，并達(dá)到未來(lái)教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu),。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件,。固然,，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),，從而得到自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源,。

4、要引導(dǎo)教師勤于反思,，做好教學(xué)總結(jié)。

教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思,有可能成為名師,。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn),，只能是狹隘、片面,、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師,，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師,，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng),。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，“教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教,，書(shū)海尋寶,。學(xué)習(xí)反思的過(guò)程也是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式,，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

反思是一種手段,。反思后則奮進(jìn),。存在問(wèn)題就整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華,。如此說(shuō)來(lái),，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破,、超越自我,，不斷地向高層次邁進(jìn)。多進(jìn)行教學(xué)反思,，等于在本來(lái)沒(méi)有窗的墻上開(kāi)了一排窗,，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光。

另外,，管理中要以人本關(guān)愛(ài)為核心,。學(xué)校管理的目的是為了塑造人,，發(fā)展人,，提升人，所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要關(guān)愛(ài)人,、尊重人,、寬容人、激勵(lì)人,。只有這樣才能把一所學(xué)校一步步帶到更高的層次,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇三

學(xué)校管理是指對(duì)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、組織和監(jiān)督,，以確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好發(fā)展,。作為一名教師，我有幸能參與到學(xué)校管理工作中,，親身體驗(yàn)到了學(xué)校管理的重要性和復(fù)雜性,。通過(guò)這些體會(huì)，我深感學(xué)校管理參與者應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的工作態(tài)度,，同時(shí)也需要廣泛傾聽(tīng)和有效溝通,。下面，我將就學(xué)校管理心得體會(huì)進(jìn)行分析和總結(jié),。

首先,，學(xué)校管理需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)校管理者不僅要熟悉教育法規(guī),，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，還要具備一定的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力,。只有在掌握這些基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校管理者才能準(zhǔn)確地處理各種復(fù)雜問(wèn)題和決策,，確保學(xué)校的正常運(yùn)行,。例如，在學(xué)校的課程管理中，管理者要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定出合理的課程安排,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。此外,，學(xué)校管理者還需要根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的實(shí)際需求,，安排適宜的教育資源，并積極推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高教師的教學(xué)水平,。綜上所述，學(xué)校管理者要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能夠有效地開(kāi)展工作,。

其次,，學(xué)校管理需要良好的工作態(tài)度。學(xué)校管理者負(fù)責(zé)督促學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)工作的落實(shí),，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教師的教學(xué)質(zhì)量,。這就要求學(xué)校管理者在工作中要有一種高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生和教師的需求,，主動(dòng)解決問(wèn)題,。例如，在學(xué)校的教務(wù)管理中,，學(xué)校管理者要及時(shí)組織會(huì)議，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。同時(shí)，學(xué)校管理者在處理沖突和糾紛時(shí),，也要保持公正和客觀的原則,，尊重各方利益，維護(hù)學(xué)校的秩序和穩(wěn)定,。只有具備良好的工作態(tài)度,，才能夠更好地實(shí)施學(xué)校管理工作。

再次,，學(xué)校管理需要廣泛傾聽(tīng)和有效溝通,。學(xué)校作為一個(gè)整體，涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)利益關(guān)系,。在學(xué)校管理中,，學(xué)校管理者需要主動(dòng)傾聽(tīng)各方的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)校內(nèi)部的需求和困難,。只有通過(guò)廣泛傾聽(tīng),，才能夠更好地了解學(xué)校的真實(shí)情況,，并做出正確決策。此外,，學(xué)校管理者還需要與教師和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,，建立良好的師生關(guān)系。只有通過(guò)有效溝通,，才能夠促進(jìn)教師和學(xué)生之間的相互理解和協(xié)作,，提升學(xué)校的整體效益。

最后,，學(xué)校管理需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,。學(xué)校管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷,，學(xué)校管理者需要不斷更新自己的管理理念和方法,。他們需要關(guān)注教育前沿，積極學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，進(jìn)行合理的創(chuàng)新。例如,，在學(xué)校的班級(jí)管理中,，學(xué)校管理者可以引入新的管理工具和方法，以提高班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的參與度,。通過(guò)改進(jìn)和創(chuàng)新,，學(xué)校管理者可以不斷提升學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效益。

綜上所述,，學(xué)校管理是一項(xiàng)綜合性的工作,，需要學(xué)校管理者具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的工作態(tài)度。同時(shí),，學(xué)校管理者還需要廣泛傾聽(tīng)和有效溝通,，并不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有做到這些,，才能夠更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，提升學(xué)校的整體實(shí)力。作為一名教師,，我深感學(xué)校管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作,，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇四

學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵,，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組,，二要擁有教育理念超前,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì),。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提。

“車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”,，沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展,。學(xué)校自成立一來(lái)在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個(gè)最基本的底線,，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個(gè)每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂,，與教師比業(yè)績(jī),，與教師比品格。他們于教師們,，風(fēng)雨同舟,，同甘共苦；教學(xué)工作挑重?fù)?dān),，教學(xué)研討作標(biāo)兵,；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心,。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長(zhǎng)每周一下午都要組織班子成員召開(kāi)生活會(huì),，學(xué)習(xí)國(guó)家的教育政策,，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則,，檢討自己上周的工作失誤,。“打鐵先須自身硬”,，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個(gè)姿態(tài)高、風(fēng)格高,、學(xué)識(shí)高,，境界高，工作水平高,，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體,，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力,、公信力和親和力,，給雨亭中學(xué)廣大師生樹(shù)立了可直接效仿標(biāo)桿，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點(diǎn),。

教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想,、教育目標(biāo)，必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現(xiàn),。教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)一靠學(xué)習(xí)二靠研究,。為促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，學(xué)校制定了一系列的保障措,。

首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué),、律已開(kāi)拓”的教風(fēng),。號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)”的教師,，增強(qiáng)“校興我榮,、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。并通過(guò)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長(zhǎng)最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展,。

給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù),。如每周教師要參加一次教研活動(dòng)、聽(tīng)一節(jié)課,，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記,，讀一篇教學(xué)論文，每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇,、學(xué)習(xí)心得15篇,；讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)兩篇分別不低于xx字的教育感悟論文等等,。

在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校,、提高管理績(jī)效的前提,。“人叫人動(dòng)人不動(dòng),，制度調(diào)動(dòng)積極性”,，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑,。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾,。

制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行,，才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用,，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體,，可操作性強(qiáng),，易執(zhí)行。同時(shí)要充分考慮其長(zhǎng)效性和其廣度,，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面,，杜絕朝令夕改，做到令行禁止,，通俗地說(shuō)就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依,、執(zhí)行起來(lái)有明確的尺度。師生可以通過(guò)規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為,。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研,，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理,。

為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論,，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料,，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則,，修訂,、重建、完善了學(xué)校制度,。制訂了以“教學(xué)管理”,、“教師管理”、“學(xué)生管理”,、“總務(wù)管理”為綱目的系列制度60余項(xiàng),。

學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個(gè)個(gè)的小事組成,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事,，沒(méi)有難以逾越堡壘,，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn),。這是本任校長(zhǎng)劉德元的基本工作思路。

為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，學(xué)校首先建立了一個(gè)嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò),。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇五

作為一名學(xué)生,，相信大家都有自己的所感所想，對(duì)學(xué)校的管理也有自己的看法,。而在學(xué)校管理專(zhuān)題學(xué)習(xí)中,，我也有了一些心得體會(huì)，想分享給大家,。

第一段：認(rèn)識(shí)學(xué)校管理的重要性,。

在學(xué)校中，管理是一項(xiàng)非常重要的工作,，它關(guān)乎到學(xué)校的機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)及運(yùn)轉(zhuǎn),。同時(shí)，好的管理也可以為學(xué)生及教師帶來(lái)更好的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校管理專(zhuān)題課程的學(xué)習(xí),，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理的重要性。

第二段：了解學(xué)校管理的現(xiàn)狀,。

在學(xué)校管理專(zhuān)題學(xué)習(xí)中,，我們對(duì)學(xué)校管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入了解。通過(guò)對(duì)學(xué)校管理人員,、學(xué)校規(guī)章制度,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等方面的探究，我們了解到了學(xué)校管理中存在的問(wèn)題和不足,。

第三段：探討學(xué)校管理的改進(jìn),。

在學(xué)校管理專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我們不僅了解現(xiàn)有學(xué)校管理中存在的問(wèn)題,，還積極地尋找改進(jìn)的方向與途徑,。在課上我們分別從師資建設(shè)、制度管理,、學(xué)生管理等方面探討,、研究，提出了一系列的建議和改進(jìn)方案,。

第四段：認(rèn)識(shí)學(xué)生管理的重要性,。

學(xué)生管理是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分。我們?cè)趯W(xué)校管理專(zhuān)題學(xué)習(xí)中,，深入了解學(xué)生管理的意義,、方法及其存在的問(wèn)題。學(xué)生管理可以幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng),，提升學(xué)習(xí)效率,，降低一些不必要的麻煩或教育失誤，保障教學(xué)、校園安全及文明校園的建設(shè),。

通過(guò)學(xué)校管理專(zhuān)題課程的學(xué)習(xí),，我們更加深入、系統(tǒng)地了解了學(xué)校管理,。并且,，我們也開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理工作的重要性，學(xué)校管理對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著決定性的影響,。希望我們能夠在以后的日子中,，為校園管理貢獻(xiàn)自己的一份力量。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇六

有了一些收獲以后,，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)！那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢,？以下小編在這給大家整理了一些學(xué)校管理心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！

11月29,、30號(hào)在泰安泰師附小參加了“泰安市中小學(xué)校長(zhǎng)師德管理專(zhuān)題培訓(xùn)班”,。培訓(xùn)先由市教育局局長(zhǎng)鞠允平講話，之后聽(tīng)了德州市教育局工會(huì)主任劉民生老師,、北京市二中杜福棟校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座和泰山區(qū),、新泰市、寧陽(yáng)縣及泰山區(qū)泰前中學(xué),、新泰汶南初中,、肥城三中、泰安英雄山中學(xué),、東平彭集中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告,。兩天的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的迫切性、重要性,、可行性,、可操作性又有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。

國(guó)無(wú)德無(wú)德不興,，人無(wú)德不立,。百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本,，教師大計(jì)，師德為本,。師德建設(shè)的最終目的是讓每一位教師都成為名師、人師,。

為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出教師對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)教師的愛(ài)充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)教師的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在教育教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就像扎根海島,、扎根祖國(guó)邊疆的那些老師,，正是她們那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我們教師努力的方向,。作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平及文明禮儀風(fēng)采，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。

高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話,、時(shí)時(shí)刻刻注意教師文明禮儀等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)管理中,、在學(xué)校師德建設(shè)的工作中發(fā)揮重大作用,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī)，我對(duì)常規(guī)有了一個(gè)較為全面而深入的理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制,。在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來(lái)要求自己,，但是認(rèn)真學(xué)習(xí),，一路思考而來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問(wèn)題,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

一、個(gè)人備課方面,。

認(rèn)真,、準(zhǔn)確地確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要分高,、中,、低三個(gè)層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合,。每堂課至少要有三類(lèi)不同的教學(xué)目的,，以供同學(xué)們選擇。分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平,、認(rèn)知結(jié)構(gòu),、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，因材施教。并認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

二,、上課方面。

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。熟悉教案,、了解學(xué)情，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的,，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，強(qiáng)化課堂秩序管理,。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,。

講授新課不得超過(guò)全堂課的二分之一的時(shí)間,。課堂上多讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆,、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘,；課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生。

三,、作業(yè)布置與批改,。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理控制作業(yè)總量,。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，批改格式,、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，提倡精批精改、對(duì)有困難學(xué)生進(jìn)行面批面改,。

四,、課外輔導(dǎo)方面。

重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，熱情關(guān)懷學(xué)困生,，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹(shù)立信心,。

五,、考試與評(píng)價(jià)方面。

采取多元化評(píng)價(jià)形式(學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng),、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主,，不得挖苦、謾罵,、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定,，各負(fù)其責(zé),，適時(shí)做好原始素材的收集、整理和評(píng)價(jià)工作,。

加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究,，努力提高考試命題水平。加強(qiáng)命題反思,，提高命題質(zhì)量,。

六、課后反思方面,。

堅(jiān)持多樣化的課后反思,，形成撰寫(xiě)課后反思習(xí)慣，通過(guò)課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、自我診斷,，不斷改進(jìn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，兩個(gè)常規(guī)如春雨絲絲深入人心,。讓我們?cè)趦蓚€(gè)常規(guī)的指導(dǎo)下,，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等,、自由,、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間,，與學(xué)生同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng)。

20__年5月9日,，我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)”,。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜,。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例,，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任,，再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多,。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感,、使命感,。通過(guò)專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升,，令人焦慮和心痛,。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘,，更改變了過(guò)去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要,，干完了不要”的錯(cuò)誤看法,，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防,、依法管理,、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé),。二是系統(tǒng),、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則,、方法和途徑,。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了,，就可以解決,。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理,。

校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄,、教師的責(zé)任心不強(qiáng),、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn),，多一份責(zé)任心,，很多事故是可以避免的。所以,，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí),，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度,，提高隨時(shí),、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù),。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心,，學(xué)校順心,，政府安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心,，政府煩心,。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用,。

其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力,，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄,，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流,、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等,。

再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育,，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),、思維、習(xí)慣,、安全防護(hù),、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí);做到安全教育“天天講、月月講,，安全教育常掛心,、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起,，使安全教育影響孩子的思維和行為,，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德,，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事,。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé),，杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園,，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生,。

二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施,、場(chǎng)所檢查,，消除一切安全隱患。尤其注意電,、火,、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查,，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,。

三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”,、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀念,，并掌握簡(jiǎn)單,、基本的自救知識(shí)。

四,、高度重視學(xué)生交通安全,，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路;每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全,，提高警惕,。

五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí),，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”----火警、“110”----報(bào)警,、“120”----急救,、“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)情況,、顯著特征。

六、此外，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生,，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康,，如何防溺水等等的安全常識(shí),。

總之,，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴;這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作;學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就,，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C,、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任,、擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是快樂(lè)的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺(jué)有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂(lè)趣，看到自己的班級(jí)學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一,，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。班主任與班級(jí)學(xué)生走的越近，接觸班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多,。因此,，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興,。

第二,，通過(guò)培訓(xùn),，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

第三，最重要的,，通過(guò)培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的老師們,。從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問(wèn)題和處理方法,。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象，為人師表,，以身作則,。具體要衣著大方得體、言行一致;在班級(jí)學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響班級(jí)學(xué)生;要熱情回應(yīng)班級(jí)學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行,。

同時(shí)注意幾點(diǎn)：

2、樹(shù)立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;,。

3,、遇到問(wèn)題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問(wèn)題;,。

5、巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃嗉?jí)學(xué)生,，且形式最好不拘一格;。

6,、多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;,。

7、注意課后與班級(jí)學(xué)生的溝通,，說(shuō)話講藝術(shù);,。

8、多了解班級(jí)學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;,。

9,、及時(shí)總結(jié)工作，反思不足,，以便以后借鑒,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱(chēng)呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，知道了只有愛(ài)班級(jí)學(xué)生,，才會(huì)贏得班級(jí)學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理__科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí),，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，班級(jí)學(xué)生喜歡的班主任,。

最近,，我認(rèn)真拜讀了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，反復(fù)多遍,，標(biāo)準(zhǔn)之精華在腦海中充盈,、積淀。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)義務(wù)教育的博大精魂有了淺淺的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)未來(lái)學(xué)校的教育管理有了深深的思考。《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是從新課程改革到現(xiàn)在通過(guò)探索,、積累經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)歸納出臺(tái)的，是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求,?！稑?biāo)準(zhǔn)》決策者高瞻遠(yuǎn)矚，以寬廣的教育胸懷和敏銳的教育目光對(duì)我國(guó)義務(wù)教育脈動(dòng)進(jìn)行了一次高端的頂層設(shè)計(jì),，字里行間充分體現(xiàn)了學(xué)校和教師的人性化管理,，彰顯了以人為本的管理理念。它將成為我們治理學(xué)校的基本依據(jù),，將為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)指明了方向,。《標(biāo)準(zhǔn)》洋溢著濃濃的人文精神,，閃爍著耀目的智慧華光,。文中質(zhì)樸的教育追求反映了新時(shí)代社會(huì)對(duì)教育的期望與渴盼。掩卷沉思,，些許感觸浮上心頭,。

一、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展仍然___教育瓶頸的關(guān)鍵所在,。

雖然目前大多數(shù)教育工作者都意識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步與成長(zhǎng)是教育的定律,，是學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉,，但是在急功近利的思想影響下，很多學(xué)校不同程度地存在一種短視行為,，認(rèn)為抓好文化課,，提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)和成績(jī)必須讓學(xué)生拋卻“私心雜念”，一心苦讀圣賢書(shū),。其他諸如搞藝體活動(dòng),，做身體鍛煉，強(qiáng)藝術(shù)行為能力之舉均為不務(wù)正業(yè),。在這種唯文化課論的思想引領(lǐng)下,，我們的確能夠培養(yǎng)出大量高分群體和所謂的優(yōu)秀學(xué)子，但是追蹤他們讀高中,、上大學(xué),、社會(huì)就業(yè)等后續(xù)歷程，原先這些所謂校園的佼佼者反而在社會(huì)生存和發(fā)展中并非人們想象的那樣閃亮,，反倒顯現(xiàn)出幾分平庸,。相反那些注重全面發(fā)展的學(xué)生，個(gè)人成長(zhǎng)的道路愈加寬廣、暢達(dá)和明亮,。實(shí)踐表明,，文化課之外的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅沒(méi)有影響到孩子的文化成績(jī)，相反卻更加促進(jìn)他們學(xué)習(xí)文化課的效率,，擴(kuò)充他們學(xué)習(xí)知識(shí)的效度,，讓他們能夠增強(qiáng)自信，培養(yǎng)更多獲取知識(shí)的能力,，創(chuàng)造更多成才的機(jī)會(huì),。我相信，擁有教育智慧眼光的人會(huì)逐步去教育功利化,，把學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展看成是教育中高于一切的法則,。而這一觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)漸進(jìn)的過(guò)程和艱難的取舍。

二,、促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

衡量教育成功得失的標(biāo)準(zhǔn)是什么？不是升學(xué)率的大幅度提高,，不是大量尖子生的鍛造與培養(yǎng),。教育真正的價(jià)值和成功之處在于促進(jìn)學(xué)生健康而又快樂(lè)地成長(zhǎng)。教育的本質(zhì)就是幫助孩子更成功地尋求自己的幸福,，如此質(zhì)樸和簡(jiǎn)單,。如何應(yīng)驗(yàn)？直觀體現(xiàn)在在孩子的眼睛里,，學(xué)生的舉手投足間,。以我校為例，我們建校以來(lái)秉持心育的教育理念,，通過(guò)采取別樣的方式,、創(chuàng)設(shè)特殊的情境時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的呵護(hù)與養(yǎng)育，通過(guò)育心潤(rùn)心,、育心養(yǎng)德,、育心啟智、育心健體,、育心怡情,，讓孩子們感受到人性的善美、生活的快樂(lè)和成長(zhǎng)的幸福,。愛(ài)心服務(wù)崗愛(ài)心服務(wù)到班級(jí)到學(xué)生個(gè)人,，每個(gè)同學(xué)都受到貼心服務(wù)；啟動(dòng)導(dǎo)師制讓每位學(xué)生都不寂寞失落,，得到與同學(xué)共同發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)和力量,；“專(zhuān)家門(mén)診”讓孩子們學(xué)習(xí)生活中的困惑與問(wèn)題得到有效排除與解決,；“班家家”讓孩子們身在學(xué)校從生活到學(xué)習(xí)都有了實(shí)實(shí)在在的溫暖的依靠；自助作業(yè)讓孩子懂得了選擇和承擔(dān)責(zé)任,，學(xué)得輕松和灑脫,；操舞特色項(xiàng)目的推進(jìn)讓每位孩子都有在舞臺(tái)演繹展示的機(jī)會(huì)；時(shí)尚社團(tuán)活動(dòng)給了孩子們更多提升境界,、升華理想的機(jī)會(huì),。精心的教育設(shè)計(jì)讓學(xué)生成長(zhǎng)充滿了色彩，人生道路布滿陽(yáng)光與鮮花,。

三,、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與幸福是校長(zhǎng)的價(jià)值追求。

教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)力在一定程度上代表了學(xué)校的實(shí)力,。教師本來(lái)并非都是專(zhuān)業(yè)的,、有實(shí)力的，教師的內(nèi)心也并非想象中那樣強(qiáng)大,，他需要學(xué)校管理中強(qiáng)有力的人文精神去感染和支撐,。作為校長(zhǎng)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與幸福的道路上，首要必須找到通向教師心靈的路徑,。校長(zhǎng)要深刻認(rèn)知每一位教師的個(gè)性與專(zhuān)長(zhǎng),，并為他們提供各盡所能的施展舞臺(tái)；校長(zhǎng)要敏于觀察,，懂得“傾聽(tīng)”每一位教師的呼聲,，有聲的無(wú)聲的、肢體的行舉的,；校長(zhǎng)要有滿懷的工作熱情,，耐心細(xì)致面對(duì)每一個(gè)工作中容易被人忽視卻深具教育價(jià)值的細(xì)節(jié)；校長(zhǎng)要有靈性和熱度,，溫暖而又藝術(shù)地挖掘教師平凡故事背后的偉大；校長(zhǎng)要個(gè)性化的思維視角,，于別人無(wú)法視見(jiàn)的角度去發(fā)現(xiàn),、處理問(wèn)題；教師要有寬廣的胸懷,，坦然而幸福地面對(duì)教師在工作中對(duì)自己的“發(fā)難”和指責(zé),；校長(zhǎng)要有長(zhǎng)兄父母般的大愛(ài)，用心去喚醒教師學(xué)習(xí),、反思與研究的意識(shí),，為教師的成長(zhǎng)與幸福保駕護(hù)航。

四,、對(duì)照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,，透視學(xué)校存在的問(wèn)題,。

1、“作業(yè)少一點(diǎn),，成績(jī)好一點(diǎn)”依然未能變成學(xué)生期盼的現(xiàn)實(shí),。

我校仍然有一部分教師試圖通過(guò)大量的題海戰(zhàn)術(shù)換取學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀，此舉不僅效果難現(xiàn),，同時(shí)也扼殺了孩子活潑健長(zhǎng)得天性,，降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、教師的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,，理論學(xué)校和實(shí)踐反思成為制約教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的屏障。

我校教師多為中青年,，入校時(shí)均有一定的'教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，少數(shù)教師以此自居，躺在功勞簿上睡大覺(jué),，平時(shí)不愛(ài)過(guò)多學(xué)校專(zhuān)業(yè)理論,，教學(xué)實(shí)踐也缺乏足夠的反思，這在一定程度上影響了他們?cè)趯?zhuān)業(yè)方面進(jìn)一步發(fā)展和成長(zhǎng),。

3,、我校教師專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，加上未能及時(shí)核編,，很多教師職稱(chēng)尚未得到兌現(xiàn),，教師工作積極性收到一定影響，也給學(xué)校管理帶來(lái)難度,。

4,、學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，教師補(bǔ)充跟不上學(xué)生的快速增加,，師生比不合理,，學(xué)生較多與教師數(shù)量少產(chǎn)生矛盾，教師工作量普遍較大,，任務(wù)較重,，也是學(xué)校管理的一個(gè)難點(diǎn)。

5,、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地過(guò)小,，學(xué)生運(yùn)動(dòng)和課間活動(dòng)受到極大限制。這些不利于學(xué)生全面,、健康發(fā)展,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇七

12月2日至4日，我在xxxx市高等專(zhuān)科學(xué)校參加了培訓(xùn),。先后聽(tīng)xxxx等多位專(zhuān)家的精彩講座,。

xxxx現(xiàn)為民盟人士,，但曾從事多年的教育基層及領(lǐng)導(dǎo)工作，他講座的題目是(從理解到行動(dòng))——現(xiàn)代教育背景下的學(xué)校管理,。主要是觀點(diǎn)的核心就是“責(zé)任”,。且看看別的學(xué)校的理念吧。

“沒(méi)有責(zé)任是辦不好學(xué)校的”

“同扛責(zé)任興偉業(yè),，共聚智慧迎四星”

確實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，教師有教師的責(zé)任,，班主任有班主任有班主任的責(zé)任,，如果各司其職，學(xué)校就會(huì)變得更有序,。

“沒(méi)有執(zhí)行,，一切都是空談！”這也是他引用的觀點(diǎn),。是的,，“知道不等于得到”，能想到是好的一步,，如果能想到能做到,，就更好了。比方說(shuō),，上完某一課后真的有些想法,，抑或收獲，也就是反思,，記錄下來(lái),，今后在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)運(yùn)用起來(lái)，這就是能想到能做到了,。再如每人的論文,、案例，獲獎(jiǎng)的不少,，也可以說(shuō)教研水平也不低了,，如果也將這些較為系統(tǒng)的教學(xué)心得滲入自己的教學(xué)實(shí)踐中，也是想到做到了,。

任一鳴先生也介紹了教育專(zhuān)家葉瀾關(guān)于一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在些摘錄如下,，與大家共同借鑒,。

葉瀾：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

a有意義的課,，即扎實(shí)的課(立意要高),。

b有效率的課,，即充實(shí)的課(信息量、導(dǎo)入,、興趣與難度),。

c有生成性的課，即豐實(shí)的課(學(xué)得與習(xí)得,、課堂資源的豐富性),。

d常態(tài)下的課，即平實(shí)的課(學(xué)生導(dǎo)向,、避免不必要的表演),。

e有待完善的課，即真實(shí)的課(抓住一二個(gè)細(xì)節(jié),、解決一二個(gè)問(wèn)題,、留下一二句名言)。

xxxx是一個(gè)巾幗英雄,，她是鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教導(dǎo)主任,。三個(gè)月攻下了研究生——這是何等的毅力與智慧？然后在攻讀研究生的過(guò)程又只身赴北京應(yīng)聘赴新加坡執(zhí)教——成功,，最讓我佩服還是她最后還是選擇了歸國(guó)路,，在十倍于國(guó)內(nèi)工資待遇的誘惑面前毅然選擇了歸國(guó)。她講座的題目是(尊重生命尊重規(guī)律)——讓每一個(gè)生命都燦爛,。

她的主要觀點(diǎn)有：

一,、建立團(tuán)隊(duì)是第一要?jiǎng)?wù)。包括干部隊(duì)伍建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),。

二,、正確對(duì)待學(xué)生。

三,、工作要有理念,、思路,、措施,、效果,。

四,、教育要關(guān)注細(xì)節(jié),，學(xué)會(huì)移情,。

五,、以文化熏陶學(xué)生。

本學(xué)期初,，xxxx前往北京三十五中連聽(tīng)了五節(jié)課,，發(fā)出了“現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育已到了非抓不可的地步了?！钡母锌?。是啊，現(xiàn)在,，從小學(xué)開(kāi)始,，孩子的負(fù)擔(dān)特別重，“減負(fù),！減負(fù),！”喊了多年，最后落得個(gè)學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,。學(xué)生的品行也有每況愈下的走向,，在乘坐1路車(chē)，幾乎看不到學(xué)生讓座,，學(xué)生的立他行為與品行可見(jiàn)一斑,。

她在講座中提出一個(gè)觀點(diǎn)：用最簡(jiǎn)潔明了的理念做最務(wù)實(shí)高效的工作。這個(gè)觀點(diǎn)與其他授課專(zhuān)家有共通之處,，也許這就是時(shí)下流行的新的教育理念吧,。

在對(duì)待孩子方面她還真有一套，她舉了一個(gè)她與兒子的故事：

她下班回家,，到了家門(mén)口,，發(fā)現(xiàn)自己的兒子站在樓下的草地上，沒(méi)有回家,。她就上去問(wèn),，問(wèn)他為什么不回家，兒子沒(méi)有回答,。她又問(wèn),，兒子終于說(shuō)，說(shuō)出來(lái)媽媽會(huì)罵他的,。她就說(shuō)：“兒子,，說(shuō)吧，媽媽不罵?！眱鹤右苫蟮貑?wèn)：“真的嗎？”“什么事,，說(shuō)吧,，媽媽保證不罵?！眱鹤咏K于說(shuō)了,，原來(lái)這次考試考砸了，只考了七十幾分,。她聽(tīng)了后,，雖然知道在二年級(jí)這樣的成績(jī)意味著什么，但她沒(méi)有罵兒子,，對(duì)兒子說(shuō)了幾句話：“兒子,，你敢說(shuō)出你的這次考試沒(méi)考好，說(shuō)明你是很勇敢的,；這次考試你沒(méi)有考好,，你心里很難過(guò)，說(shuō)明你是一個(gè)要求上進(jìn)的好孩子,；你以為你這次考試的收獲僅是七十幾分嗎,，失去的二十幾分也是收獲，它能讓你知道自己哪兒學(xué)得不踏實(shí),，走,，回家，先吃飯,，呼過(guò)飯我們一起來(lái)看看哪兒沒(méi)有學(xué)好,。”好經(jīng)典的一個(gè)故事,，感人而育人,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，學(xué)校管理中的創(chuàng)新正在成為教育界的熱門(mén)話題,。學(xué)校的管理模式往往會(huì)直接影響教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展,，因此，學(xué)校管理創(chuàng)新顯得尤為重要,。本文將從人才培養(yǎng),、教學(xué)模式、教育資源,、家校合作以及評(píng)估體系五個(gè)方面,，展開(kāi)談?wù)搶W(xué)校管理創(chuàng)新的心得體會(huì)。

首先，人才培養(yǎng)是學(xué)校管理創(chuàng)新的關(guān)鍵,。傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)而忽略了個(gè)體差異,。而現(xiàn)代學(xué)校管理創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。一個(gè)合理的人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展需要置于首位,，充分尊重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。例如,，學(xué)?？梢詣?chuàng)建各種社團(tuán)和興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí),。這樣的管理創(chuàng)新有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。

其次,，教學(xué)模式的創(chuàng)新也是學(xué)校管理創(chuàng)新的關(guān)鍵之一。教師在教學(xué)過(guò)程中扮演著不可替代的角色,，他們的教學(xué)方法和風(fēng)格對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和學(xué)科興趣有著重要影響,。因此，學(xué)校管理創(chuàng)新不能僅僅依賴(lài)于師資和教材的更新,，更應(yīng)關(guān)注提升教師的教學(xué)水平,。例如，學(xué)?？梢越M織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng),，幫助教師了解新的教學(xué)理念和方法，并鼓勵(lì)教師在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。此外,，學(xué)校還可以推行個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提供個(gè)性化指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,。這樣的教學(xué)模式創(chuàng)新有助于提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

教育資源的合理配置和利用是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要方向之一,。傳統(tǒng)的學(xué)校管理往往注重硬件設(shè)施的建設(shè),，而忽略了教育資源的合理配置。學(xué)校管理創(chuàng)新應(yīng)該更加注重資源的優(yōu)化配置,，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。例如,，在教學(xué)資源有限的情況下，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)引進(jìn)科學(xué)教學(xué)設(shè)備,、建立資源共享平臺(tái)等方式，充分利用現(xiàn)有資源,，提高資源的利用效率,。此外，學(xué)校還可以積極與社會(huì)資源對(duì)接,，發(fā)展實(shí)踐教育和社會(huì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，開(kāi)拓學(xué)生的視野和能力,。這樣的資源管理創(chuàng)新有助于提高學(xué)校的教學(xué)水平和知名度。

家校合作是學(xué)校管理中不可忽視的一環(huán),。傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式中,，家長(zhǎng)往往是被動(dòng)接受學(xué)校信息的角色。而學(xué)校管理創(chuàng)新應(yīng)該更加注重家校合作,，將學(xué)校和家庭聯(lián)結(jié)起來(lái),，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如,，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長(zhǎng)會(huì)議和家校溝通，及時(shí)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的管理動(dòng)態(tài),，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，共同制定學(xué)生的教育目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。此外,，學(xué)校還可以加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育培訓(xùn),，提高家長(zhǎng)的教育水平和育人能力，共同營(yíng)造良好的教育氛圍,。這樣的家校合作體制創(chuàng)新有助于增強(qiáng)學(xué)校和家庭的互動(dòng)性和緊密度,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后,，評(píng)估體系的創(chuàng)新是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容,。評(píng)估是對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展進(jìn)行科學(xué)公正判斷的重要手段。然而,，傳統(tǒng)的評(píng)估體系往往只注重考試成績(jī),，而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。學(xué)校管理創(chuàng)新應(yīng)該重視綜合評(píng)價(jià),，將學(xué)生的全面發(fā)展納入評(píng)估體系,。例如，學(xué)校可以引入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)科成績(jī),、日常表現(xiàn)和社會(huì)實(shí)踐等多方面信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。此外,，學(xué)校還可以充分利用新技術(shù)手段，開(kāi)展電子化評(píng)價(jià)和教學(xué)數(shù)據(jù)分析,，提升評(píng)估的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,。這樣的評(píng)估體系創(chuàng)新有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校管理的科學(xué)化。

綜上所述,，學(xué)校管理創(chuàng)新是教育領(lǐng)域的重要課題,，涉及人才培養(yǎng)、教學(xué)模式,、教育資源,、家校合作和評(píng)估體系等多個(gè)方面。通過(guò)創(chuàng)新管理模式和思維方式,，優(yōu)化資源配置和利用,，充分發(fā)揮各方的主體作用，將有助于提升學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展水平,。這需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注,，以推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng)新向更高層次發(fā)展。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，學(xué)校管理成為教育界的熱門(mén)話題,。一個(gè)好的學(xué)校管理體系可以提高師生工作效率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。通過(guò)觀察和參與學(xué)校管理的過(guò)程,，我深深體會(huì)到了學(xué)校管理的重要性和可行性。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)學(xué)校管理的一些心得體會(huì),。

第一段：了解學(xué)校管理的重要性。

作為一個(gè)教師,，我深知良好的學(xué)校管理對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要,。學(xué)校管理不僅包括師生之間的交流和合作，也包括教育資源的合理配置和教育目標(biāo)的確立,。學(xué)校管理可以提高教育質(zhì)量,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二段：管理者的責(zé)任與能力,。

一個(gè)好的學(xué)校管理者需要具備多方面的能力,，包括領(lǐng)導(dǎo)力,、溝通能力、組織能力等,。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，制定明確的策略和計(jì)劃，并能夠激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情,。溝通是有效管理的重要組成部分,，只有與師生之間保持良好的溝通，才能更好地了解他們的需求和困難,。組織能力是管理者必備的能力,，只有合理調(diào)配教育資源和管理學(xué)校運(yùn)作，才能確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第三段：建立良好的師生關(guān)系,。

一個(gè)良好的學(xué)校管理體系離不開(kāi)良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。在我的觀察和參與中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理者應(yīng)該積極主動(dòng)地與師生交流,，了解他們的需求和困難,。此外，管理者還應(yīng)該鼓勵(lì)教師和學(xué)生之間的合作和互助,，通過(guò)建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

第四段：合理配置教育資源,。

學(xué)校的教育資源非常珍貴,，管理者應(yīng)該合理配置這些資源，確保師生能夠充分享受到它們的好處,。在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)管理者應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定教育資源的分配計(jì)劃，并確保這些資源的公平分配,。此外,，管理者還應(yīng)該積極引進(jìn)新的教育資源，提升學(xué)校的教育水平,。

第五段：建立健全的管理制度,。

一個(gè)好的學(xué)校管理體系需要建立健全的管理制度來(lái)規(guī)范學(xué)校的運(yùn)作。在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有效的管理制度可以提高學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)效率,，并保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。管理制度應(yīng)該規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的紀(jì)律要求,，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新和探索,。

總結(jié)：

通過(guò)觀察和參與學(xué)校管理過(guò)程,，我深刻體會(huì)到了學(xué)校管理的重要性和可行性。一個(gè)好的學(xué)校管理體系可以提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。管理者需要具備多方面的能力，并與師生建立良好的關(guān)系,。此外,，管理者還應(yīng)該合理配置教育資源，并建立健全的管理制度來(lái)規(guī)范學(xué)校的運(yùn)作,。通過(guò)不斷提高學(xué)校管理水平,，我們可以讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十

要實(shí)現(xiàn)德育管理的科學(xué)化,，必須建設(shè)一支素質(zhì)好,、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理,、相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍,，并按國(guó)家有關(guān)德育教育教學(xué)的政策、法令,，用衛(wèi)生,、文體等其它管理工作也不相同。但它們之間卻有著密切的聯(lián)系。中小學(xué)德育教育要與學(xué)校的教育要求相適應(yīng)，要遵循學(xué)生的思想品德形成規(guī)律和思想品德教育規(guī)律,，還應(yīng)符合學(xué)校管理的規(guī)律，這是學(xué)校德育管理的基本特點(diǎn),。

最先進(jìn)的教育科學(xué)理論武裝德育工作者的頭腦，不斷更新德育觀念,，這是搞好德育管理的思想基礎(chǔ),。對(duì)德育工作實(shí)行計(jì)劃、執(zhí)行,、檢查,、總結(jié)的科學(xué)管理，抓好德育的常規(guī)管理（包括教學(xué)和其它活動(dòng)）,，搞好各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)等。這些是衡量學(xué)校德育工作是否正軌,，學(xué)校管理秩序是否穩(wěn)定,，工作是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要標(biāo)志和體現(xiàn)。運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)德育工作進(jìn)行質(zhì)量檢查,、考評(píng),、評(píng)定和總結(jié),，是搞好德育工作的關(guān)鍵，也是加強(qiáng)德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

學(xué)校的德育是對(duì)青少年進(jìn)行政治教育,、思想教育、德育教育的總稱(chēng),。它是教育者根據(jù)一定的社會(huì)政治,、思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)受教育者施加影響,，使受教育者逐步養(yǎng)成一定的社會(huì)思想品德。這就要求教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,，根據(jù)教育學(xué)和管理學(xué)的科學(xué)原理，通過(guò)管理過(guò)程,，有效地開(kāi)展學(xué)校的德育工作,，較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的德育目標(biāo)和任務(wù)。

學(xué)校德育管理的主要任務(wù)是為完成學(xué)校德育任務(wù),。為完成學(xué)校德育任務(wù),，從管理角度來(lái)說(shuō)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于學(xué)校德育的方針,、政策、指示的規(guī)定,。德育教育具有鮮明的社會(huì)性,、政治性、現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn),，經(jīng)常隨社會(huì)變化而變化,。認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的政策法令,，能使學(xué)校德育更積極地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求，發(fā)揮其社會(huì)功能,。

2,、有效地組織德育工作,，形成德育合力。學(xué)生思想品德的形成是學(xué)校、社會(huì),、家庭多方面影響的綜合成果,。這些影響能形成正確的教育合力,，積極促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展,。因此,，只有加強(qiáng)德育管理工作，將多種教育力量和因素有效地組織起來(lái),，并把它統(tǒng)一到黨和國(guó)家規(guī)定的教育目標(biāo)上來(lái),，才能保證德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3,、組織好管理過(guò)程,，保證實(shí)現(xiàn)管理職能,。管理職能是通過(guò)管理過(guò)程實(shí)現(xiàn)的,，要發(fā)揮好各項(xiàng)職能，就必須組織好管理過(guò)程，抓好計(jì)劃的制定,、執(zhí)行,、檢查、總結(jié)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),。

4,、積極探索管理規(guī)律，努力提高管理質(zhì)量。管理的目的是為了提高工作效率和質(zhì)量,。這就要求管理者積極探索德育教育規(guī)律,，住思想變化的新特點(diǎn)，研究德育改革的新思想和新經(jīng)驗(yàn),，這樣才能使德育管理達(dá)到科學(xué)化,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校管理實(shí)務(wù)作為一種重要的組織管理形式,，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有重要意義。在長(zhǎng)期的學(xué)校管理實(shí)踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，逐漸形成了一些心得體會(huì)。以下將就學(xué)校管理的目標(biāo)確定,、決策與落實(shí),、溝通與協(xié)作、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)以及監(jiān)督與評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先,，對(duì)于學(xué)校管理者而言，要明確目標(biāo)是十分重要的,。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)校管理實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)只有明確的目標(biāo)，才能夠有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。例如,，在推進(jìn)教育教學(xué)改革過(guò)程中，我們要明確培養(yǎng)什么樣的人才,，讓學(xué)生具備怎樣的綜合素質(zhì),。只有明確目標(biāo)后，才能夠制定相關(guān)政策和計(jì)劃,，使整個(gè)學(xué)校形成統(tǒng)一的工作目標(biāo),，并且給予教職員工明確的工作方向。

其次,，決策與落實(shí)是學(xué)校管理實(shí)務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在學(xué)校管理中，決策是管理者最關(guān)鍵的工作之一,。而決策的質(zhì)量和結(jié)果的落實(shí)，直接影響到學(xué)校的整體發(fā)展,。優(yōu)秀的學(xué)校管理者不僅要善于思考和決策,，還需要具有良好的溝通與協(xié)作能力。他們應(yīng)當(dāng)廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性,，確保制定的決策能夠順利執(zhí)行,。

在學(xué)校管理實(shí)務(wù)中，溝通與協(xié)作也是非常重要的方面,。作為管理者,，需要與各個(gè)層面的人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作，使工作能夠有序進(jìn)行,。我曾經(jīng)遇到過(guò)由于溝通不暢,、信息不對(duì)等而導(dǎo)致的問(wèn)題，這給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)了很大的困擾,。于是,，我意識(shí)到要加強(qiáng)溝通與協(xié)作的重要性。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),，我采取了多種方式,，如定期開(kāi)會(huì)、召集教研組開(kāi)展交流和共享教學(xué)資源等,。這樣不僅能夠及時(shí)了解各個(gè)部門(mén)的工作情況,，還能夠有效地解決存在的問(wèn)題，提高工作效率,。

激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)是學(xué)校管理實(shí)務(wù)中的另一個(gè)重要方面,。作為管理者，要善于利用激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性,，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)和使用激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于提高學(xué)校管理的整體水平具有重要意義,。我常常利用表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)教師們工作的熱情,，并且通過(guò)工資,、晉升等方式給予實(shí)質(zhì)性的激勵(lì)。這樣一來(lái),，不僅可以激發(fā)教職員工的工作積極性,，而且能夠提升學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

最后,，監(jiān)督與評(píng)價(jià)是學(xué)校管理實(shí)務(wù)的重要一環(huán),。學(xué)校管理者要抓好學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督與評(píng)價(jià)工作，確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn),。在我自己的實(shí)際工作中,，我經(jīng)常對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)價(jià),，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的定期檢查和評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)不足，提高質(zhì)量,。此外,，也要加強(qiáng)對(duì)教職員工的日常考核,，建立完善的學(xué)生評(píng)教體系,，深入了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，以便更好地滿足他們的需求,。

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)校管理實(shí)務(wù)需要管理者具備明確的目標(biāo)、良好的決策與落實(shí)能力,、優(yōu)秀的溝通與協(xié)作能力,、善于激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)以及有效的監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我逐漸形成了這些關(guān)于學(xué)校管理實(shí)務(wù)的心得體會(huì),，并且在實(shí)際工作中不斷加以運(yùn)用和完善。相信在不久的將來(lái),，我的學(xué)校管理實(shí)踐會(huì)取得更好的成果,，為學(xué)校的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十二

日前,，教育局在全市中小學(xué)落實(shí)省惠農(nóng)大會(huì)上,，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)，關(guān)于如何科學(xué)管理學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園,，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，局領(lǐng)導(dǎo)又做了重要的講話和培訓(xùn),。今年暑期,，本人學(xué)習(xí)了部分省市校長(zhǎng)論壇中某些文章，自己深有感觸和反思,，針對(duì)如何提高學(xué)校管理水平,，我有下列幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，校長(zhǎng)應(yīng)以事業(yè)為已任勤奮履行職責(zé),。

隨著國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文化的不斷提高,，人們對(duì)辦學(xué)的要求，趨于更高,、更強(qiáng)烈,。我作為校長(zhǎng)兼支部書(shū)記,，深感肩負(fù)的責(zé)任，舉足輕重,。一個(gè)具有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，是辦好學(xué)校的重要前提,，有什么樣的校長(zhǎng),，就會(huì)有什么樣的班子，有什么樣的班子,，就會(huì)有什么樣的教師隊(duì)伍,。因此，任職期間,，應(yīng)注重班子的建設(shè),。帶頭堅(jiān)持原則，倡導(dǎo)民主議事,，相互尊重,，分工合作，各負(fù)其責(zé),。我體會(huì)：團(tuán)結(jié)——營(yíng)造氛圍,；素質(zhì)——營(yíng)造威信。

學(xué)校應(yīng)開(kāi)通支委會(huì)和校委會(huì)兩條主線,，齊抓共管,，做到黨建工作不走空，關(guān)鍵時(shí)刻做保證,。學(xué)校近30名黨員,，應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用。讓正義占領(lǐng)主要陣地,。

學(xué)校全年應(yīng)有規(guī)化,，學(xué)期有計(jì)劃，周周有安排,，學(xué)校管理實(shí)行垂直管理體系：校長(zhǎng)——中層干部——年級(jí)組長(zhǎng)保持上下一盤(pán)棋,，政令暢通。校長(zhǎng)每周一應(yīng)召開(kāi)職能部門(mén)干部例會(huì),，把全年的工作內(nèi)容,，分解到每周。并采取部門(mén)問(wèn)責(zé)制,，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作,，暢通無(wú)阻，有計(jì)劃,，有組織,，有順序地進(jìn)行,，做到落實(shí)到位，檢查到位,，反饋及時(shí),，彌補(bǔ)缺失。

對(duì)上級(jí)教育行政部門(mén),，下發(fā)的各種工作要求,，及時(shí)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，校務(wù)擴(kuò)大會(huì),，及時(shí)落實(shí),。

校長(zhǎng)應(yīng)牢固樹(shù)立“潛下心來(lái)抓教學(xué)，靜下心來(lái)抓質(zhì)量”的教學(xué)理念,。校長(zhǎng)親自下班級(jí)聽(tīng)課,，調(diào)查研究，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),，參與教研活動(dòng),，有針對(duì)性地召開(kāi)年級(jí)組現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。為了切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作,，學(xué)校應(yīng)以課堂教學(xué)為主陣地,，開(kāi)創(chuàng)高效課堂。校長(zhǎng)應(yīng)重視中青年教師快速成長(zhǎng),，通過(guò)校級(jí)研究課,、公開(kāi)課、引路課等教學(xué)活動(dòng),，為中青年教師提供展示自我的平臺(tái),。

學(xué)校應(yīng)把德育放在首位，以人為本,，堅(jiān)持正面教育與制度教育相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，從小事抓起,，營(yíng)造大的格局。

學(xué)校對(duì)校車(chē),、食堂,、小賣(mài)店、校舍等安全范疇簽定責(zé)任狀,，隨機(jī)檢查,，防患于未然，開(kāi)展師生自救,、防護(hù),、安全演練活動(dòng),。

學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度,，每人一周輪流值班,。

其次：以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)提高自身素養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)水平,。

校長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)本職工作,，否則不可能適應(yīng)不同時(shí)代的教育發(fā)展需要。

第三以“艱苦樸素勤儉辦學(xué)”為傳統(tǒng)美德廉潔奉公規(guī)范辦學(xué),。

學(xué)校要認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)三級(jí)課程計(jì)劃,，開(kāi)齊學(xué)科,，上足課時(shí),。

做為校長(zhǎng)，應(yīng)極力推進(jìn),，廣大教師參政、議政,、關(guān)心學(xué)校,，建設(shè)發(fā)展學(xué)校,。對(duì)教職員工的獎(jiǎng)懲辦法，均通過(guò)教代會(huì)討論通過(guò),。有效落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，公開(kāi)財(cái)物管理，實(shí)行公示，各類(lèi)較大開(kāi)支均應(yīng)通過(guò)校委會(huì)討論執(zhí)行,。

要規(guī)范辦學(xué),，杜絕亂補(bǔ)課,、亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生,。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見(jiàn)解，取得共識(shí),，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高,，干勁大,，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份,，絕無(wú)局外之人,。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi),、見(jiàn)義勇為,、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng),。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流,，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓,，它們是相互相存，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng),；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng),；利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的,；在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入,；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導(dǎo)。由于寄宿制的推行班主任擔(dān)子和壓力將會(huì)越來(lái)越沉重,。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準(zhǔn)備,。

周而復(fù)始，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束,。本學(xué)期我所任八年級(jí)（3）班學(xué)生共有43人,，其中女生19人,，男生24人，學(xué)期中段班級(jí)發(fā)生動(dòng)蕩且有蔓延趨勢(shì),。最后流失了蔡格格和裴澤鵬一位女生一位男生,，現(xiàn)有班級(jí)人數(shù)41人。到目前為止,，班級(jí)仍然不夠穩(wěn)定,，個(gè)別學(xué)生仍有輟學(xué)傾向。故此班主任每天在管理學(xué)生的時(shí)候都有一定的擔(dān)心和顧慮,。

總體來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在在農(nóng)村中學(xué)工作的班主任壓力越來(lái)越大，原因主要表現(xiàn)為留守的學(xué)生的人數(shù)在逐年增加,，由于父母常年不在孩子的身邊,，很多學(xué)生的行為是校紀(jì)校規(guī)無(wú)法約束的，很多學(xué)生對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣且手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害變得越來(lái)越大,。因缺少家庭的有力監(jiān)管和教育,，幾乎所有留守學(xué)生的教育責(zé)任和任務(wù)都全部落在學(xué)校和班主任的肩上，尤其是班主任的責(zé)任更重,。另外,，八年級(jí)正值學(xué)生的青春期叛逆，可以說(shuō)管理上的難度實(shí)在太大,。作為多年擔(dān)任八年級(jí)班主任的我感覺(jué)到學(xué)生一年比一年難管,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：我班有位女生叫鄭海玲，從剛開(kāi)學(xué)我們接觸就能感覺(jué)到這位女生的性格有些另類(lèi),，果不其然,，這學(xué)期到目前為止她沒(méi)有一天讓我這個(gè)班主任消停過(guò)，三天兩頭無(wú)故缺課請(qǐng)假,，手機(jī)上網(wǎng),，網(wǎng)吧上網(wǎng)。成績(jī)可以想象,，她目前已經(jīng)成為我班即將又要流失的學(xué)生,。

嚴(yán)重時(shí)她自己不僅不遵守班紀(jì)，而且她還拉幫結(jié)派令班級(jí)里的四五個(gè)女生都經(jīng)常集體缺課,。這件事令我非?？鄲溃刮野嘟?jīng)常被學(xué)校檢查扣分,，每月的綜合考評(píng)都是十個(gè)班倒數(shù)第一,，經(jīng)過(guò)多次談心仍然未有改變，結(jié)果在前一個(gè)星期她又出現(xiàn)無(wú)故缺課的情況。這次我非常生氣,。她被我叫到辦公室,，開(kāi)始我想讓她站在辦公室反省，可是后來(lái)一想這次改變一下往常的談心的方式,。我的憤怒沒(méi)有表現(xiàn)在臉上,，而是我語(yǔ)重心長(zhǎng)地和她拉起了家常,，問(wèn)她家庭情況,，開(kāi)始無(wú)論怎么她都不肯和我交流，通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的靜戰(zhàn),，她終于張開(kāi)了自己的嘴巴,。通過(guò)深入地交流才得知這位同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況原來(lái)她有一個(gè)不幸的家庭。她是從云南隨母親改嫁來(lái)到我們這個(gè)地方讀書(shū),，現(xiàn)在父母關(guān)系又不好,，且又都在外打工，甚至連她的親生母親現(xiàn)在都很少跟她聯(lián)系,。前幾次因她犯錯(cuò)誤,，我所能聯(lián)系到的也只有她的繼父。了解到這種情況我才深知她為何會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這種境況,。

通過(guò)這一案例足以說(shuō)明留守學(xué)生的教育面臨的問(wèn)題,。這也給我們班主任和課任教師提出更高的要求。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導(dǎo),。由于寄宿制的推行班主任擔(dān)子和壓力將會(huì)越來(lái)越沉重。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準(zhǔn)備,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十三

學(xué)校管理創(chuàng)新是指在教育管理領(lǐng)域中不斷引入新的理念,、方法和模式，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育改革的需要,。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷變革,，傳統(tǒng)的學(xué)校管理方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教育的要求。創(chuàng)新的學(xué)校管理不僅能夠提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，還能夠提高教師和學(xué)生的工作積極性與創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力,。因此,，學(xué)校管理創(chuàng)新是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)人才的必要手段，具有重要的意義,。

第二段：探討學(xué)校管理創(chuàng)新的方向與方法（300字）,。

在學(xué)校管理創(chuàng)新中，可以從多個(gè)方面著手。首先,，科技創(chuàng)新是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要方向,。利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)教育管理軟件或平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的精細(xì)化,、自動(dòng)化，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量,。其次,，人才培養(yǎng)創(chuàng)新是學(xué)校管理創(chuàng)新的核心目標(biāo)。建立多樣化的教育培養(yǎng)模式,，注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng),，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。再次,，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，實(shí)施個(gè)性化教育，注重學(xué)生的多元發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。此外，學(xué)校管理創(chuàng)新中還應(yīng)注重與社會(huì)的緊密合作,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

第三段：分析學(xué)校管理創(chuàng)新的效果與問(wèn)題（300字）。

學(xué)校管理創(chuàng)新可以取得顯著的效果,。首先,，精細(xì)化管理使得學(xué)校的各項(xiàng)工作變得井井有條，預(yù)防和解決問(wèn)題的能力大大提高,。其次,，個(gè)性化教育使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升,。再次,，科技創(chuàng)新為教師提供了更多的教學(xué)資源和教學(xué)工具，提高了教學(xué)效果和創(chuàng)新能力,。然而,，學(xué)校管理創(chuàng)新也面臨一些問(wèn)題。比如,，新的管理理念和模式需要一定的時(shí)間來(lái)推行和適應(yīng),，而一些傳統(tǒng)的觀念和做法可能存在慣性。同時(shí),，學(xué)校管理創(chuàng)新需要專(zhuān)業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)和相關(guān)的政策支持,，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn),。

通過(guò)學(xué)校管理創(chuàng)新的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理創(chuàng)新的重要性和必要性,。創(chuàng)新是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，只有不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐,。在學(xué)校管理創(chuàng)新的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了與他人合作，思維方式的轉(zhuǎn)變以及如何尋找并解決問(wèn)題,。通過(guò)創(chuàng)新的學(xué)校管理,，我看到了學(xué)校教育的希望和發(fā)展的前景，也堅(jiān)定了我從事教育工作的信心和決心,。

學(xué)校管理創(chuàng)新是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要不斷探索和實(shí)踐,。未來(lái),，學(xué)校管理創(chuàng)新將更加注重教育的個(gè)性化和多元化,，更加注重教育的質(zhì)量和效果。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校管理創(chuàng)新將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)信息化,、智能化,，提供更好的服務(wù)和支持。同時(shí),，學(xué)校管理創(chuàng)新也需要與社會(huì)的緊密合作,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。相信通過(guò)學(xué)校管理創(chuàng)新的努力，我們的教育事業(yè)將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十四

作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育,、辦學(xué)摸式可以通過(guò)下面幾個(gè)方面來(lái)具體體現(xiàn)：

一,、校長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任,。

一所學(xué)校辦得好壞與否,，取決于多種因素,，雖不能都?xì)w于校長(zhǎng)，但校長(zhǎng)在其中扮演了一個(gè)最重要的角色，當(dāng)好一名校長(zhǎng),，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是因?yàn)?，校長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任,。

無(wú)論學(xué)校大小，校長(zhǎng)都肩負(fù)著比教師更多,、更大的責(zé)任,。一個(gè)校長(zhǎng)在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該把責(zé)任擺在第一位,，處理好大事,，抓實(shí)細(xì)節(jié)，讓政令暢通,。

校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任心并不是空洞的,，校長(zhǎng)和教職員工的責(zé)任心可在具體繁雜的日常工作中體現(xiàn)出來(lái)。第一點(diǎn),，是要“站崗位”各人所負(fù)的責(zé)任不同,，各人有各人的崗位，各人應(yīng)該站在各人自己的崗位上,，守好自己的崗位,，在本崗位上努力，把本崗位的職務(wù)做得好,，這是盡責(zé)任的第一步,。第二點(diǎn),，是要“敏捷正確”做事需要熟練,、精細(xì)和講究效力,。第三點(diǎn)，是要“做好為止”有些人做事,，有起頭無(wú)煞尾、做東丟西，不是一事無(wú)成,、就是半途而廢。校長(zhǎng)做事要按照計(jì)劃,、依限完成,，就必須毅力堅(jiān)持，一直到做好為止,。

責(zé)任是當(dāng)一名合格校長(zhǎng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)辦不好一所學(xué)校;責(zé)任是一所學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，沒(méi)有責(zé)任教育觀的學(xué)校培養(yǎng)不出能勇于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生,。只有每位校長(zhǎng)真正履行起自己的責(zé)任，才能辦出令人滿意的學(xué)校,。

二,、重視師資隊(duì)伍的建設(shè),。

有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命?！?，“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo),，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi),，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,，跨過(guò)廣闊的宇宙。潛移默化,，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧,、進(jìn)取的校園,。要想使教師成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長(zhǎng),，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。詩(shī)人柯靈曾說(shuō)：“理想使現(xiàn)實(shí)透明,，美好的憧憬使生命充實(shí),。”現(xiàn)實(shí)生活中教師對(duì)教育的理解是有差距的：1,、當(dāng)作謀生手段2,、作為一種職業(yè)3、視為事業(yè)“牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,。”理想的實(shí)現(xiàn)不需要無(wú)奈、嘆息,、麻木,，而應(yīng)是學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐的過(guò)程,。心有多大，胸有多寬,，舞臺(tái)就有多大,。教師應(yīng)該有著自己的信念，這樣我們的職業(yè)才會(huì)有詩(shī)意,，我們的人生才會(huì)有希望,。其次，要鼓勵(lì)教師多讀書(shū),、讀好書(shū),。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,，新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者曾向教師推薦100本必讀書(shū)，概括起來(lái)有幾點(diǎn)很有價(jià)值：1.讀前沿性理論,。如《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《理論與戰(zhàn)略：國(guó)際視野中的學(xué)校發(fā)展》、《學(xué)會(huì)生存》,、《第五項(xiàng)修煉》等大量國(guó)內(nèi)外人文,、科學(xué)的論著。2.精讀一些名著,，如：《蘇霍姆林斯基選集》,、贊科夫的《和教師的談話》、《中外教育史》……3.讀名師大師的教育文章：如李吉林,，斯霞,，魏書(shū)生等人的文章。4.讀好書(shū),，讀各類(lèi)不同的書(shū),。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善辯,?？傊?，作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍,、讀書(shū)條件。其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨，沒(méi)有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流、做讀書(shū)筆記等等,，有利于教師的成長(zhǎng),。

三、校長(zhǎng)要樹(shù)立以下幾種意識(shí),。

1,、學(xué)習(xí)的意識(shí)。

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校看校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、服務(wù)意識(shí),。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，站起來(lái)能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,，做到互相支持不拆臺(tái),，做到思想同心、事業(yè)同干,，做到層層分工,、層層把關(guān)、層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。

3,、教育質(zhì)量意識(shí),。

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。

4、創(chuàng)新改革意識(shí),。

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。在現(xiàn)有的教育管理體制下，有著債務(wù),、建設(shè),、編制、生源等諸多問(wèn)題尚未解決的學(xué)?？梢哉f(shuō)困難重重,，舉步維艱。做為校長(zhǎng)必須心系學(xué)校,、立足實(shí)際、不怕困難,、敢于奮斗,，以“質(zhì)量立校”,、以“科研強(qiáng)?！保谧约簩?shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的學(xué)校,。

總而言之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé),。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),、教師的支持,。這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中更加加倍努力,，辛勤工作，營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的校園氛圍,。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十五

學(xué)校是培養(yǎng)青少年的搖籃，是知識(shí)的源泉,。作為一名教育工作者,，我深知學(xué)校管理的重要性。近年來(lái),，學(xué)校管理創(chuàng)新成為了熱門(mén)話題,，我也在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，從目標(biāo)明確、規(guī)范管理,、激勵(lì)機(jī)制,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和家校合作等五個(gè)方面，分享我對(duì)學(xué)校管理創(chuàng)新的理解和心得體會(huì),。

主體段落1：目標(biāo)明確,。

學(xué)校管理創(chuàng)新的第一步是明確目標(biāo)。首先,，我們要樹(shù)立正確的教育理念,，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向。其次,，我們要了解學(xué)生的需求,，制定針對(duì)不同年齡層次和特點(diǎn)的教育目標(biāo)。在日常管理過(guò)程中,，還需與教職員工共同制定明確的管理目標(biāo),，深入分析問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)并提出解決方案,。只有明確目標(biāo),，我們才能更有針對(duì)性地推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新。

主體段落2：規(guī)范管理,。

規(guī)范管理是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié),。為了構(gòu)建和諧的管理環(huán)境，我們需要建立一套完整的管理制度和規(guī)范,。首先,，我們要制定明確的崗位職責(zé)和工作流程，明確每個(gè)職能部門(mén)的責(zé)任和權(quán)限,。其次,，我們要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育管理,，鼓勵(lì)教師優(yōu)化課堂教學(xué)方法，追求教學(xué)效果的突破,。同時(shí),，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)和管理,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

主體段落3：激勵(lì)機(jī)制。

激勵(lì)機(jī)制是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要保障,。在學(xué)校管理中,，我們要注意激勵(lì)教師和學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)融入管理創(chuàng)新的大環(huán)境,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們可以采取多種措施。一方面,，我們可以建立科學(xué)的考核制度，根據(jù)教師和學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。另一方面,，我們可以開(kāi)展各種教師和學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，為他們提供展示自我的機(jī)會(huì)。

主體段落4：專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校管理創(chuàng)新離不開(kāi)教職工的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。學(xué)校管理者要關(guān)注教職工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為他們提供更多的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),，提高他們的知識(shí)和技能水平,。此外，我們還可以舉辦教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)科交流,，促進(jìn)教職工之間的互動(dòng)和合作。只有不斷提升教職工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能推動(dòng)學(xué)校管理的創(chuàng)新,。

主體段落5：家校合作。

家校合作是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要組成部分,。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,，學(xué)校和家庭是共同培養(yǎng)孩子的合作伙伴。學(xué)校管理者要與家長(zhǎng)建立親密的聯(lián)系,，加強(qiáng)信息的交流和溝通,。我們可以定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),，在會(huì)上介紹學(xué)校的發(fā)展情況和管理舉措，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。同時(shí),，我們也要加強(qiáng)家訪工作，了解學(xué)生家庭的情況,，及時(shí)解決家庭因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。家校合作可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校管理創(chuàng)新提供支持,。

結(jié)尾段：總結(jié),。

學(xué)校管理創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教職員工全力以赴,。通過(guò)明確目標(biāo),、規(guī)范管理、激勵(lì)機(jī)制,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和家校合作等方面的努力,，學(xué)校管理創(chuàng)新可以取得可喜的成果。希望未來(lái)的學(xué)校管理者能夠在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,，創(chuàng)造更好的學(xué)校環(huán)境,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（大約200字）,。

學(xué)校管理實(shí)務(wù)是我作為一名教師所涉及的重要方面,。通過(guò)多年的工作實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成就,。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)校管理實(shí)務(wù)方面的心得體會(huì)，旨在為廣大教育工作者提供一些借鑒和參考,。學(xué)校管理實(shí)務(wù)對(duì)于創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要意義，因此我們應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中不斷完善。

第二段：學(xué)校管理的目標(biāo)和原則（大約200字）,。

學(xué)校管理的目標(biāo)是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使他們能夠全面發(fā)展并取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，學(xué)校管理需要遵循一些基本原則,。首先，學(xué)校管理應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展,，確保每位學(xué)生都能獲得平等的教育機(jī)會(huì),。其次，學(xué)校管理應(yīng)該注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng),，提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),，激勵(lì)教師不斷提升自己的教育素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。此外,，學(xué)校管理還應(yīng)注重家校合作,，積極配合家長(zhǎng)的工作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

第三段：學(xué)校管理的重要實(shí)踐（大約400字）,。

學(xué)校管理的實(shí)踐包括多個(gè)方面，如教師管理,、學(xué)生管理和教育資源管理,。在教師管理方面，我發(fā)現(xiàn)與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系非常重要,。教師是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量,，只有與教師保持密切的聯(lián)系并積極傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。此外,，合理安排教師的工作任務(wù)和培訓(xùn)計(jì)劃也是教師管理的重要方面。在學(xué)生管理方面,，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和需求非常重要。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求提供個(gè)性化的教育服務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)?？梢圆捎貌煌慕虒W(xué)方式和評(píng)價(jià)方法,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教育資源管理方面,，學(xué)校應(yīng)合理分配教育資源,，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到公平的教育機(jī)會(huì)。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育資源的監(jiān)管和管理,，提高資源的利用效益,。

第四段：學(xué)校管理的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（大約300字）。

學(xué)校管理面臨著許多挑戰(zhàn),，如人員管理,、課程管理、教學(xué)管理等,。其中,，人員管理是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,。學(xué)校需要確保擁有合適的教師團(tuán)隊(duì)，以滿足學(xué)生的教育需求,。我發(fā)現(xiàn)招聘和培訓(xùn)合適的教師是非常重要的,，這需要學(xué)校提供良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和培訓(xùn)計(jì)劃。此外,，教師的績(jī)效評(píng)價(jià)也是人員管理的重要方面,。學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)有效的教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)教師持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量,。在課程管理方面,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)設(shè)計(jì)和調(diào)整課程，確保課程內(nèi)容的科學(xué)性和合理性,。此外,，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課程執(zhí)行的監(jiān)督和管理，確保課程的有效實(shí)施,。在教學(xué)管理方面,，學(xué)校應(yīng)提供良好的教學(xué)資源和設(shè)施，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）。

學(xué)校管理是一個(gè)復(fù)雜而又重要的工作,，需要教育工作者的不斷努力和創(chuàng)新,。通過(guò)多年的學(xué)校管理實(shí)踐，我深刻意識(shí)到學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn)性,。我相信只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)新實(shí)踐，才能更好地提高學(xué)校管理的質(zhì)量和效果,。未來(lái),，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校管理實(shí)務(wù)的最新發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力,，為學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也期待學(xué)校管理的不斷完善和創(chuàng)新,，使每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十七

在物業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，于20年11月5日物業(yè)集團(tuán)由各部門(mén)工作人員組成的學(xué)習(xí)小組,，到重慶物業(yè)公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。

這是物業(yè)集團(tuán)首次到重慶物業(yè)公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并就物業(yè)管理方面的事宜進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí),、意在取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高、創(chuàng)新模式,、共謀發(fā)展,。參觀過(guò)程中，重慶物業(yè)公司負(fù)責(zé)人對(duì)設(shè)施設(shè)備,、秩序維護(hù),、環(huán)境保潔等進(jìn)行了詳盡介紹。同時(shí),，大家對(duì)自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，提出了自己的意見(jiàn)和看法：

1、制定與項(xiàng)目發(fā)展相匹配的規(guī)劃,，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓;,。

2、利用每一次露面機(jī)會(huì),，讓同行人士了解公寓的美,、集團(tuán)的強(qiáng)大;。

3,、規(guī)范著裝,、儀容儀表、禮儀禮貌,，讓無(wú)言的`形象勝過(guò)言語(yǔ)的描述,。

1、逐層進(jìn)行員工培訓(xùn),。

行為禮儀,、崗位管理制度、崗位職責(zé),、考勤制度、獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn);,。

(3)管理層工作人員由公司組織統(tǒng)一培訓(xùn);,。

(4)定期培訓(xùn)：新項(xiàng)目工作人員一周培訓(xùn)一次;舊項(xiàng)目工作人員每月培訓(xùn)一次。

2,、做好回訪工作,，為收費(fèi)夯實(shí)基礎(chǔ),。

投訴接待,、報(bào)維修,、回訪記錄,、項(xiàng)目收費(fèi)均由同一部門(mén)承擔(dān),，因?yàn)榇瞬块T(mén)和業(yè)主相處時(shí)間較頻繁，便于了解業(yè)主的需求,，并及時(shí)解決問(wèn)題,，同時(shí)為收費(fèi)工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

重慶渝海物業(yè)公司按月收取物業(yè)管理費(fèi),，我建議我公司按季度收取物業(yè)管理費(fèi),，縮短費(fèi)用投入周期，減少風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)可以動(dòng)態(tài)的調(diào)整服務(wù)管理模式,。

3,、管理人員自身做起。

(1)日?？记冢褐貞c物業(yè)公司采,。

用打卡模式，我們公司采用點(diǎn)到模式,，所以我公司管理人員嚴(yán)格要求自己,，執(zhí)行簽到、簽退制度及相關(guān)考核制度,，面對(duì)制度人人平平等,。

(2)合理制定計(jì)劃衛(wèi)生：每月由領(lǐng)班制定計(jì)劃衛(wèi)生，安排工作時(shí)間并執(zhí)行,，由主管監(jiān)督;月末領(lǐng)班,、主管總結(jié)計(jì)劃完成情況，相關(guān)人員簽字,。

4,、豐富多彩的活動(dòng)。

(1)技能比賽：組織員工參加技能比賽,，提高員工技能技巧,，增加員工彼此合作的默契，增強(qiáng)員工之間的團(tuán)結(jié),，從而促進(jìn)員工共同進(jìn)步,，提高工作效率。

(2)社區(qū)文化：物業(yè)公司多支持社區(qū)及贊助商到本項(xiàng)目舉辦社區(qū)活動(dòng),，為社區(qū)提供活動(dòng)場(chǎng)地,、部分秩序維護(hù)及場(chǎng)地清潔。多鼓勵(lì)業(yè)主參加社區(qū)組織的包粽子比賽,、舞蹈比賽,、登山比賽、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng),，增加業(yè)主對(duì)物業(yè)的熟知度,，同時(shí)借此機(jī)會(huì)宣傳物業(yè),。三、規(guī)范相關(guān)記錄提升安全指數(shù)(1)機(jī)房重地,，閑人免進(jìn)機(jī)房重地除了有與機(jī)房相關(guān)的記錄,，還應(yīng)設(shè)《來(lái)客登記表》，表中需填寫(xiě)來(lái)訪人信息及進(jìn)入機(jī)房的原因,。

(3)嚴(yán)謹(jǐn)接待訪客：嚴(yán)謹(jǐn)接待訪客,，讓訪客感受到禮貌的同時(shí)對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)任。訪客到來(lái),，填寫(xiě)登記表,，給業(yè)主打電話進(jìn)行核實(shí)，再請(qǐng)?jiān)L客進(jìn)入小區(qū);訪客離開(kāi)時(shí),，歡迎業(yè)主再次來(lái)本小區(qū)訪友,。車(chē)輛進(jìn)入取卡進(jìn)入，離開(kāi)時(shí)退卡付費(fèi)3元/時(shí),。

通過(guò)對(duì)重慶物業(yè)公司的參觀,、學(xué)習(xí)與交流，我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本,、人才,、技術(shù)有關(guān)，更重要的是規(guī)范化的管理理念,。作為公寓工作人員,，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，受到了很大的啟發(fā),。

魏書(shū)生學(xué)校管理心得體會(huì)篇十八

學(xué)校管理實(shí)務(wù)是保證學(xué)校正常運(yùn)行的重要組成部分,，對(duì)于每個(gè)參與其中的人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。作為學(xué)校的一份子,，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校管理實(shí)務(wù),，提供自己的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與與觀察,，我深切體會(huì)到了學(xué)校管理實(shí)務(wù)的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：建立良好的溝通機(jī)制,。

學(xué)校管理實(shí)務(wù)的第一要?jiǎng)?wù)是建立良好的溝通機(jī)制。作為管理者和參與者,，我們應(yīng)該保持與師生家長(zhǎng)的溝通暢通，及時(shí)了解他們的需求和意見(jiàn),，以便更好地為他們服務(wù),。在校內(nèi),，定期召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，聽(tīng)取各方面的建議和意見(jiàn),，共同決策,，并及時(shí)將決策結(jié)果反饋給相關(guān)人員。這樣的溝通機(jī)制可以有效地提高辦事效率,，增強(qiáng)各方的參與感,，促進(jìn)學(xué)校管理的順利進(jìn)行。

第三段：注重培訓(xùn)與發(fā)展,。

學(xué)校管理實(shí)務(wù)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，因此，培訓(xùn)與發(fā)展是不可或缺的環(huán)節(jié),。作為管理者,，我們應(yīng)該注重培訓(xùn)，提升自身的管理能力和專(zhuān)業(yè)水平,，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。同時(shí)，為了滿足學(xué)校的需求,，我們也要幫助員工進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展,，讓他們?cè)诠ぷ髦杏懈蟮某删透泻蜌w屬感。通過(guò)持續(xù)的培訓(xùn)和發(fā)展,，我們可以不斷提高學(xué)校管理的水平,，為學(xué)校的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：推行創(chuàng)新管理理念,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，學(xué)校管理實(shí)務(wù)也需要不斷創(chuàng)新。作為管理者,，我們應(yīng)該積極推行和引入創(chuàng)新的管理理念,，不斷尋求適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的方式與方法。例如,，可以引入信息化管理系統(tǒng),，提高管理效率和信息的透明度；可以引入項(xiàng)目管理理念,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。除了引入新的理念，我們還要鼓勵(lì)員工敢于嘗試新事物,，勇于創(chuàng)新,，給予他們一定的自主權(quán)和空間，讓他們能夠在工作中發(fā)揮創(chuàng)造力和主動(dòng)性,。

第五段：重視團(tuán)隊(duì)合作和激勵(lì),。

學(xué)校管理實(shí)務(wù)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),，需要各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)同合作。作為管理者,，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作,，鼓勵(lì)員工之間的相互配合和支持，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。同時(shí),，我們還要重視員工的激勵(lì)，激發(fā)他們的工作熱情和主動(dòng)性,，通過(guò)制定合理的激勵(lì)機(jī)制,，及時(shí)給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。只有建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作和激勵(lì)機(jī)制,，我們才能夠更好地推動(dòng)學(xué)校管理實(shí)務(wù)的發(fā)展,。

總結(jié)：

通過(guò)參與學(xué)校管理實(shí)務(wù)，我深切體會(huì)到了其重要性,，并得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在實(shí)踐中，我學(xué)到了建立良好的溝通機(jī)制,、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、推行創(chuàng)新管理理念以及重視團(tuán)隊(duì)合作和激勵(lì)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于提高學(xué)校管理的水平和質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用,。我相信,，在日后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的管理實(shí)務(wù),，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。