心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇一

教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的核心，也是所有教育工作者必須關(guān)注和努力提高的方面,。教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展是一個長期而漫長的過程,，需要教育工作者從不斷的實踐經(jīng)驗中總結(jié)出有用的方法和經(jīng)驗。在這篇文章中,，我將分享我在教育教學(xué)質(zhì)量方面的體驗和感悟,。

第二段：滿足不同學(xué)生群體需求的教育方式

在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)生群體對于教育的需求是不同的,，因此教育方式也必須有所調(diào)整,。在我的課堂上，我嘗試采用多種教育方式,，例如小組合作學(xué)習(xí),、課堂討論、案例研究等等,，以便更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。學(xué)生們對這些課堂教育方式都表示了積極的反饋，他們更加主動地參與到課堂活動中來,，也同時提高了學(xué)習(xí)效果,。

第三段：提高課程質(zhì)量

課程質(zhì)量是衡量教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，好的課程設(shè)計可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。在我的教學(xué)實踐中,，我加強(qiáng)了對于課程設(shè)計的自我評估和反思，以及不斷的調(diào)整和改進(jìn),，提高了自己的課程質(zhì)量,。我注重將實際問題與理論知識相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠掌握和應(yīng)用更多更實際的技能,，從而更好地幫助他們應(yīng)對未來面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

第四段：重視教學(xué)技能的培養(yǎng)和發(fā)展

作為一名教師，教學(xué)技能的培養(yǎng)和發(fā)展是需要長期進(jìn)行和不斷調(diào)整的,。在我的教學(xué)實踐中,，我注重對于教學(xué)技能的專業(yè)培訓(xùn)和自我反思，關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)需求，嘗試新的教學(xué)方式,。同時,，通過對經(jīng)驗的總結(jié)與分享，以及與其他教學(xué)專家的交流與合作,，我不斷提高自己的教學(xué)技能,，也更好地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第五段：落實學(xué)生為中心的理念

教師的職責(zé)不僅是教授學(xué)生知識,，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。在我的教學(xué)實踐中，我一直堅持學(xué)生為中心的教育理念,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和需求擺在首位,。通過與學(xué)生的密切溝通和交流，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，以期能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，讓他們更快樂地成長和學(xué)習(xí)。

結(jié)尾：

教育教學(xué)質(zhì)量的提高是一個長期的過程,，需要教育工作者持續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí)和實踐,。在我的教學(xué)實踐中，我通過不斷的嘗試和創(chuàng)新,，以及與學(xué)生與同行的交流和合作,，提高了自己的教育教學(xué)質(zhì)量，并且也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。我相信,，只有不斷地完善自己，才能激發(fā)學(xué)生的潛力,，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多的力量,。

教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇二

作為一名初中教師，我有幸參與了多年的教育教學(xué)工作,，親身感受到了教育教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生的重要影響,。在這段時間里，我積累了一些心得和體會,，下面將對此進(jìn)行總結(jié)和分享,。

首先，要重視教育教學(xué)的全面發(fā)展,。教育教學(xué)質(zhì)量不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，更要注重學(xué)生的身心健康，以及德,、智,、體,、美等全面發(fā)展。教育教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、獨立思考能力和綜合能力,，而不僅僅是傳授知識。我在教學(xué)中重視啟發(fā)學(xué)生的思考,，培養(yǎng)他們的探究精神,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。而在學(xué)生日常生活中,，我也重視培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng),，注重塑造他們正確的價值觀和道德觀，使他們具備健康向上的人生觀和價值觀,。

其次，要注重教學(xué)方法的靈活運用,。不同的學(xué)生有著不同的特點和差異,，所以我們不能僅僅采取單一的教學(xué)方法，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的教學(xué),。我經(jīng)常采用多種教學(xué)方式,，如講解、示范,、實踐,、討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。同時,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，經(jīng)常組織一些實踐活動,，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,，并不斷提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

再次,，要重視教育資源的整合與利用,。教育資源是支撐教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的教育資源,，提高教育效益,。在我的教學(xué)實踐中，我注重教材的選取和利用,，結(jié)合實際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,。我會利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備，為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)資源,，使他們能夠更加生動,、直觀地學(xué)習(xí)。同時，我還會積極參加教育培訓(xùn)和交流,，向他人學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

此外,，要注重教育教學(xué)的評估與反思,。教育教學(xué)評估是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，通過評估可以及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決,。在我教學(xué)中,，我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評價，定期進(jìn)行考試和測試,，同時也結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價,。除了學(xué)生的評價，我也會認(rèn)真聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,，以不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過程,。同時，我也會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)理念和方法。

最后,，要注重教育教學(xué)的情感交流,。教師與學(xué)生之間的情感關(guān)系對于教育教學(xué)的有效進(jìn)行起著重要作用。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,，積極傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的情感需求,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，傾聽他們的困惑和壓力,，為他們提供情感支持和鼓勵,。在我的班級里，我也注重營造良好的班級氛圍,，讓學(xué)生們感受到溫暖與關(guān)愛,，促進(jìn)他們的健康成長。

總而言之,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師的基本職責(zé)和使命,。通過對教育教學(xué)的全面發(fā)展、教學(xué)方法的靈活運用,、教育資源的整合與利用,、教育教學(xué)的評估與反思以及教育教學(xué)的情感交流的重視,，我們將能夠更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的保障,。

教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇三

我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，因為課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面,，因為師生是課堂的主人,。

那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為：

一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí),，增長知識,，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生,，澆開每一朵小花。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,。同時,，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考,，?？偨Y(jié)，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平,。

二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢?我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白;第二步要講清楚;第三步要學(xué)生聽懂(要簡單,，不要講得太繁雜);這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果。

三,、抓好常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí),、生活實踐中逐步形成的,。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的,，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益,。

四,、積極開展課外活動，能開發(fā)學(xué)生的智力,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺,，也是讓學(xué)生把理論運用于實際的一次次實踐。

它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展,，獲得多樣的快樂與收獲,，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次機(jī)會。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時,，也增長了知識,、技能，樹立了信心,，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

五,、抓好后進(jìn)生的補差工作,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

)班級中的后進(jìn)生或多或少都存在,，而作為老師,，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，做好家校聯(lián)系等等,，這些看似細(xì)碎的事情,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以,，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，只有將每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣,，能緊扣住了齒輪上的每一個齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng)。

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”,，正所謂“八仙過海，各顯神通”,。教無定法,，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高。

教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇四

我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，因為課堂是教學(xué)的主陣地,。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個方面，因為師生是課堂的主人,。那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢,？我的思考如下：

一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。一名合格的老師,，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識,，改變觀念,，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生,，澆開每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識水平和業(yè)務(wù)水平,。同時，在教學(xué)過程中不斷積累,，勤思考,，?？偨Y(jié)，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平,。

二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量,。如何提高呢,？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白,；第二步我覺得要講得清楚,；第三步要學(xué)生聽懂；第四步要讓學(xué)生實踐,。這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果,。

三、抓好常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)質(zhì)量的保證,。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí),、生活實踐中逐步形成的,。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的,，而且良好的一旦養(yǎng)成,，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益,。

四,、積極開展課外活動，能開發(fā)學(xué)生的智力,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺,，也是讓學(xué)生把理論運用于實際的一次次實踐。

教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇五

昨日,，我朋友的一個小孩收到了清華大學(xué)的錄取通知書,，我也是從農(nóng)村走出啦的大學(xué)生，我深知農(nóng)村特別是貧困地區(qū)的孩子能考上大學(xué)是一件多么不容易的事情,，讓我聯(lián)想到今年刷爆抖音的一名同樣來自貧困地區(qū)甘肅的北京大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)演講,，她的演講讓我深受感觸。也對教育改變命運有了更清楚的認(rèn)識,。

教育是最大的民生,。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展,，事關(guān)民族未來,。中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》近日印發(fā)。這是新時代我國深化教育教學(xué)改革,、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件,。意見從“堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”等六個方面,，對深化教育教學(xué)改革,、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量作出明確部署。

義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長,，事關(guān)國家發(fā)展,，事關(guān)民族未來。為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署,，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育,。

雖說我們早已實現(xiàn)“九年義務(wù)教育”,，教育取得了舉世矚目的成果，但當(dāng)前我國義務(wù)教育教學(xué)仍存在諸多“短板”：城鄉(xiāng),、區(qū)域甚至校際之間發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均,；學(xué)校教師承擔(dān)了過多的非教學(xué)性任務(wù),，造成部分教師“心不在教”；學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，部分家長被迫“越殂代皰”……凡此種種,，既是教育教學(xué)改革的難點，也是群眾廣泛吐槽的“痛點”,。

教育興則國興,，教育強(qiáng)則國強(qiáng),。只有不折不扣地貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律,，強(qiáng)化教師隊伍基礎(chǔ)作用，大力發(fā)展素質(zhì)教育,，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇六

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通過學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的《走進(jìn)編者心里,，讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)的心意》,，感觸頗深，主要有以下幾點體會：

（一）鮮活的課堂教學(xué),，更要注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練

1,、注重“詞語盤點”內(nèi)的詞語的積累，可以通過一字開花,、背誦,、抄寫、競猜等方法,，靈活運用課內(nèi)外的詞語,。

2、靈活運用教材,，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。讀懂在課文的文前、文中或文后,，以吐泡泡的形式出現(xiàn)的問題,；讀懂在精讀課文的思考練習(xí)；讀懂在每組課文后面安排的“詞語盤點”,。

（二）課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合,，教給方法，形成能力

1、多讀少講,，把較多的時間留給學(xué)生讀書,，讓學(xué)生主要通過自主的、入境入情的朗讀,，讀懂課文,，有所感悟；并通過朗讀的實踐,，逐步提高朗讀的水平,。

2、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀時,，教給學(xué)生理解內(nèi)--------容的方法：通過理解重點詞句進(jìn)而理解內(nèi)容,；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面,；理清文章的條理,，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等，并能運用到課外閱讀中,。

3,、在課堂教學(xué)中通過課文的對比閱讀，領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確,；體會語句的具體形象,；體會文章條理清楚的表達(dá)方法；體會選材的別具一格,。

4,、利用背誦、抄寫等的方法,，引導(dǎo)學(xué)生主動積累具特色,、富有表現(xiàn)力的語句、段篇,，培養(yǎng)興趣,，使之逐步形成習(xí)慣。

（三）想辦法讓學(xué)生不再害怕寫作文,，我手寫我心

1,、在班上設(shè)立一定的作文梯度，對于一些學(xué)習(xí)困難生,，應(yīng)該降低要求,，逐步提高坡度，讓他先要喜歡寫,，樂意寫。對于特優(yōu)生可以學(xué)著評價自己和別人習(xí)作。

2,、多開展豐富的活動,，讓學(xué)生有真實的體驗和真切的感受，能寫自己想寫的內(nèi)容,，能用自己喜歡的形式來寫,，能寫真實的文章。

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)在中年級的習(xí)作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂?！?因此習(xí)作完畢要學(xué)生進(jìn)行互評,、交流、在--------評價別人和評價自己的時候,，獲得習(xí)作的快樂,，逐步提高習(xí)作的能力。

4,、每學(xué)期的八次習(xí)作,，應(yīng)切實抓好，使學(xué)生練得確有成效,。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。

5,、鼓勵多看課外書,，積累好詞佳句，并予以運用,。

（四）抓好非智力因素的培養(yǎng)

1,、認(rèn)真培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，注重聽寫的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，在題中劃出重點詞語,。

3,、要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使學(xué)困生也學(xué)得有自信,。

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教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇七

（一）研究教材

對教學(xué)來說,，研究課文，是教師的重要基本功,，提高教育教學(xué)質(zhì)量之我見,。怎樣研究課文呢？首先要對自己所教年段的課程有一個大致的了解和掌握,。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)段要求要掌握,。其次要對自己所教學(xué)科有一個全面的了解，就小學(xué)的語文學(xué)科來說教師要對自己所教的本冊書的教學(xué)內(nèi)容有一個了解,，并能細(xì)化到每單元的重點,、目標(biāo)。同時要對所教學(xué)科上下冊內(nèi)容要知道,，知識銜接要熟于心,。同時要有獨立解讀教材的能力。在沒有任何參考的情況下能準(zhǔn)確的理解教材,，并能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo),。而這種功夫，對于教師來說,，是非下不可的,。

（二）研究學(xué)生

搞好教學(xué)設(shè)計，就要研究學(xué)生,。因為教學(xué)是一個師生雙邊活動的過程,。所謂研究學(xué)生，是說教師在考慮如何“教”的時候,，還要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文中,、在接受這個訓(xùn)練中，會出現(xiàn)什么問題,，思路的走向會是怎樣的,，如何“學(xué)”是最有效的。教師如果只從自己的經(jīng)驗,、好惡去考慮,，就很難有理想的效果。

（三）設(shè)計教學(xué)

一篇課文,，從哪里入手進(jìn)行教學(xué),，即選擇教學(xué)的突破口，不少人管它叫“切入”,。對于被稱作“藝術(shù)”的語文教學(xué)來說,，這“切入”是很有講究的,。有人形容：一篇課文就像一塊好看的花布，高明的裁縫總是能夠就著圖案縫制成一件漂亮的衣裳,，而他裁下的第一刀（所謂切入）,，對能不能縫制成一件漂亮的衣裳至關(guān)重要。成功的語文教學(xué)總是與這切入有著重要關(guān)系,。很多教師在教學(xué)中，創(chuàng)造了多種“切入”的方法,，而且行之有效,。

二、精心設(shè)計提問

三,、課堂提問的設(shè)計

有經(jīng)驗問題,，但更主要的在于教師的教學(xué)思想和對教材把握的程度。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，課堂提問設(shè)計的著眼點一般在以下幾處：

1）在關(guān)鍵的內(nèi)容上,。

2）在內(nèi)容的矛盾處。

3）在內(nèi)容的對比處,。

4）在課文的重復(fù)處,。

5）在課文的細(xì)節(jié)處。

6）在課文有深刻蘊涵之處,。

7）在文章的空白處

總之,，或在關(guān)鍵處――不解決不能夠讀懂課文，或?qū)W生不經(jīng)意處――而在精讀中又是不可忽略的地方,，或在字面背后還另有深刻含義的語句之處設(shè)問,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，往往可以讓學(xué)生充滿興趣,，從中獲得成功的感受,，達(dá)到教學(xué)的目的。

四,、課后練習(xí)要跟上,，設(shè)計要有層次，有梯度

五,、批改要及時

認(rèn)真細(xì)致的批改既能了解自己在教學(xué)中的得失,、又能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足。

[怎么提高教育教學(xué)質(zhì)量]

教學(xué)質(zhì)量教育心得體會總結(jié)篇八

今年是區(qū)教育局管理質(zhì)量年,，因此質(zhì)量效益推進(jìn)也成為我們今年教育工作的重點,也就是三主：主題,、主線、主調(diào),。質(zhì)量效益推進(jìn),，質(zhì)量是主題,，效益是關(guān)鍵，推進(jìn)是手段,。推進(jìn)質(zhì)量效益的基本方略和操作要領(lǐng)就是要追求有效,，推進(jìn)有力，提質(zhì)有根,。

作為教師應(yīng)該做什么呢,？我的心得體會是:最基本，最直接的就是認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向課堂要效益,，切實提高課堂教學(xué)效益是推進(jìn)質(zhì)量的最有效的方法。在當(dāng)前形勢下,，減負(fù)是大方針,，其中最重要的一條就是減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生額外的輔導(dǎo)課,。那么對于我們普通教師而言,，壓力大了，時間少了,，效益要進(jìn),，最行之有效的方法就是提高課堂效益，認(rèn)真打造好每一節(jié)課,，將每一節(jié)課的效益最大化,，這樣才能在減負(fù)的前提下實現(xiàn)增效，質(zhì)量才可能突破式前進(jìn),。

所以說踏實上好每一課不僅僅是每位教師的'事,，更是每一個學(xué)生的責(zé)任，唯有學(xué)生全身心的投入到每一節(jié)課中,，效益才可能提高,，唯有學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課的學(xué)習(xí)才可能實現(xiàn)課堂效益最大化，所以說,，這需要,，家、校以及社會的和諧一致才能做到,，設(shè)想之如果每一位教師都非常認(rèn)真上好每一節(jié)課,，每一位學(xué)生都很勤奮認(rèn)真的上好每一節(jié)課……當(dāng)學(xué)習(xí)成為一個人的責(zé)任、一項使命時,，何需社會辦學(xué),，開辦興趣班補課呢，所以說質(zhì)量效益的推進(jìn)不僅僅是教者的事,，也是學(xué)者的事,，更是社會每一位公民的事,，大家協(xié)手共進(jìn)，形成一鼓正氣,，激勵每一個孩子向上,，增效無需要再談，減負(fù)也不需要掛念,！