作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班手工活動(dòng)教案篇一

1．利用提供的材料,，通過灌、扎,、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗(yàn)親子合作的樂趣，感受成功的'喜悅,。

鋸木屑、草種,、透明絲襪,、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆,、剪刀,。

一、引導(dǎo)興趣

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如：扎出兩只耳朵,、一個(gè)鼻子，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)或身體的花紋等,。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過幾天就會(huì)長出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三,、親子合作

請(qǐng)家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等,。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四,、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂趣,，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄，從而了解種子發(fā)芽的過程,。

大班手工活動(dòng)教案篇二

1,、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

2,、體驗(yàn)合作成功的樂趣。

1,、廢舊光盤若干張,。

2、彩色即時(shí)貼,、彩色皺紋紙,、彩繩、羽毛,、透明膠,、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。

3,、錄像資料,、影碟機(jī)。

4,、邀請(qǐng)家長來園參與活動(dòng),。

一、交流分享

引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像,?；貞洝⒅v述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球,。

二,、觀察思考

1、引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩,、圖案,。

2、出示廢舊光盤,，觀察桌上輔助材料,，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3,、鼓勵(lì)幼兒說出各種制作的想法,。

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

1,、請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結(jié)合日常生活觀察,，充分發(fā)揮想象,，制作繡球。

2,、邀請(qǐng)家長參與活動(dòng),，與孩子合作制作美麗繡球。

3,、教師參與制作活動(dòng),，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

四,、展示作品

1,、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》,。

2,、將繡球掛起，裝飾教室,。

3,、欣賞伙伴們的作品。

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

大班手工活動(dòng)教案篇三

1,、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作,、勇于探索的`品質(zhì)

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四,、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞

五、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型,，并帶到班級(jí)參與展示交流

大班手工活動(dòng)教案篇四

1,、幼兒能夠大膽隨意撕紙，體驗(yàn)撕紙的快樂,。

2,、能根據(jù)撕出的紙的形狀，大膽想象用線條添畫進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),。

3,、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力,。

彩色紙,、白紙、記號(hào)筆,、雙面膠,、各種圖片

一、導(dǎo)入（故事）

"小朋友,，你們能動(dòng)動(dòng)腦筋,，幫她想個(gè)好辦法嗎？（幼兒自主發(fā)言）毛毛小眼睛一轉(zhuǎn),，有了,，她將碎紙片撿起來，拼成一幅幅美麗的畫,，并自己動(dòng)手添畫了幾筆,，畫面就更漂亮了，媽媽看見了這些畫,，不但不批評(píng)她,，還表揚(yáng)毛毛真聰明，毛毛這樣做,，就叫撕紙?zhí)懋嫛?/p>

二,、教師引導(dǎo)示范

1、撕一撕老師知道小朋友都喜歡撕紙,，我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙,，撕的時(shí)候要沿著紙的光滑的邊撕，不能撕的太小,，撕出一個(gè)你喜歡的圖案,，將剩下的紙放回盆中,。

師：說說自己撕的像什么？

師：你們真能干,，想得真好,！請(qǐng)你們把撕下的形狀放在椅子下面。

我變出來的圖和剛才的一樣嗎,？哪里不一樣,？

我還可以把它變成……（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）小結(jié)：原來，要把這些小紙片變成漂亮的圖案,，就要先看看它像什么,，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后把它貼在紙上,，用添畫的方法把它變出來,。

3、想想試試（游戲）小朋友,，我們來做個(gè)游戲好嗎,？老師給你們一個(gè)圖形，看看它像什么（幼兒自主發(fā)言）看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢,？（幼兒自主發(fā)言）這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形，看一看其他小朋友都是怎樣想的,。

4,、動(dòng)手作畫，老師指導(dǎo)師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?剛才看了這么多漂亮的畫,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們撕好的圖案添畫幾筆變出一幅美麗的畫吧,。

提醒：

1、在添畫之前一定要先看看它像什么,？也可以和你旁邊的小朋友說說,，你撕的紙像什么？還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，找到一個(gè)合適的你比較滿意的角度貼在紙上，進(jìn)行添畫,。

2,、可以適當(dāng)添加背景豐富畫面內(nèi)容。

三,、作品展示展示部分作品,，先讓幼兒描述一下，你把你的小紙片變成什么了,？

四,、活動(dòng)延伸總結(jié)：

今天我們學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋嫷谋绢I(lǐng),，美真是到處都有，一張張小紙片經(jīng)過我們能干的手,，就把它們變得那么漂亮,，生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫呢？等下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹕塘堪桑?/p>

大班手工活動(dòng)教案篇五

1.了解燈籠的種類,、形狀,，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折,、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的`制作方法,。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。

2.課件（燈籠會(huì)）,，人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件,，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié),。

提問：燈會(huì)上都看到了什么燈,？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,，一元復(fù)始大地回春,，人們對(duì)此加以慶祝， 燃放煙花,、猜燈謎,、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠,？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例,，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品,。

大班手工活動(dòng)教案篇六

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作,、勇于探索的.品質(zhì)

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二,、介紹材料和工具

三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2,。鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3,。師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞

五,、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型,，并帶到班級(jí)參與展示交流

大班手工活動(dòng)教案篇七

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的`橋表現(xiàn)出來

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

一,、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二,、介紹材料和工具

三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1,。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2,。鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3。師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四,、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞

五,、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級(jí)參與展示交流

大班手工活動(dòng)教案篇八

四個(gè)牛奶盒 ,、剪刀 ,、雙面膠 、彩紙 ,、瓶子的蓋,。

1.用剪刀沿盒子的`三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆,。

3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球,。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè),。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起,。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起,。

8.將瓶子蓋擰下來,，利用雙面膠粘在“車頭”,。

9.牛奶小車做好了,。

大班手工活動(dòng)教案篇九

1、利用各種材料和方法制作賀卡,，提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力,。

2、通過講講,、做做及互相贈(zèng)送,，體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法,，制作與眾不同的賀卡

1、鉛畫紙,、記號(hào)筆,、蠟筆

2、各種廢舊材料,、雙面膠,、剪刀、彩色紙

3,、各種小圖片,、貼紙、彩色紙,、剪刀

4,、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀,、雙面膠）

設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年,，我就大一歲了“,，有的在說”過年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,，開展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中,，通過利用家長資源,，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡,，了解賀卡的作用,，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn),。在本次活動(dòng)中通過讓幼兒交流新年的心愿,、制作賀卡,、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中,，通過為幼兒提豐富的,、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展,。在活動(dòng)過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范,，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,，并通過讓幼兒說說、畫畫,、剪剪,、貼貼，引導(dǎo)自主選擇,、自主創(chuàng)造,，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。

引起興趣——幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸

一,、引起興趣

1、新年已經(jīng)來到了,，你們知道今年是幾幾年嗎,？是什么年呢？

2,、想想看,，在過去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？

3,、在新的一年里你有什么心愿？

二,、幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)

1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料,、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié),。

2,、師介紹材料，幼兒自主選擇

3,、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒,、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

三,、互贈(zèng)賀卡

1、介紹自己的賀卡,，說一句祝愿的話,，相互贈(zèng)送

2、唱新年歌,，體驗(yàn)過新年的快樂

在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工活動(dòng)教案篇十

1,、學(xué)會(huì)扎、粘等技能,。

2,、提高幼兒的審美能力。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

談話引入，過年了大人給的'壓歲錢你是怎么藏起來的,？

二,、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說一說它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣,。

1,、幼兒觀察，教師簡單講解制作過程,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

1,、重點(diǎn)粘成盒子的方法。

三,、 評(píng)價(jià)幼兒作品,，結(jié)束活動(dòng)。

讓幼兒說一說,，要怎樣安排自己的壓歲錢,。

大班手工活動(dòng)教案篇十一

1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能,。

2,、提高幼兒的審美能力。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

談話引入，過年了大人給的`壓歲錢你是怎么藏起來的,？

二,、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說一說它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣,。

1,、幼兒觀察，教師簡單講解制作過程,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

1,、重點(diǎn)粘成盒子的方法。

三,、 評(píng)價(jià)幼兒作品,，結(jié)束活動(dòng)。

讓幼兒說一說,，要怎樣安排自己的壓歲錢,。

大班手工活動(dòng)教案篇十二

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的'品質(zhì)

一,、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二,、介紹材料和工具

三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四,、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞

五,、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級(jí)參與展示交流

大班手工活動(dòng)教案篇十三

1,、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的.橋表現(xiàn)出來

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

3、培養(yǎng)幼兒相互合作,、勇于探索的品質(zhì)

一,、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1,。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2,。鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3。師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四,、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞

五,、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級(jí)參與展示交流