每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀今天我是升旗手有感篇一

升旗手,，是無比光榮的。伴隨著莊嚴(yán)的國歌,，將一面颯颯飄動的國旗送上旗桿,，望著它在旗桿頂端隨風(fēng)飛舞的樣子，那種自豪,，那種榮譽,，是任何其他的獎賞都無法替代的。升旗手,，理所當(dāng)然是優(yōu)秀的,。假如我是升旗手，我一定好好珍惜這次機會,，因為每個人都是優(yōu)秀的,，不一定總是我“最好”。因此,，這個機會也許僅僅這一次,。在升旗時，我會展示出自己最美好的一面,，把國旗升得秀美而莊嚴(yán),。升旗結(jié)束后，我會將它銘刻在心里,。啊,，多么美好！但我不得不說,，這只是我的想象,。不，這一切說不定會成為現(xiàn)實,！

讀今天我是升旗手有感篇二

一個懷著英雄夢想的孩子――肖曉,，為了能當(dāng)上升旗手,，而一直努力著，決不后退,，為了夢想而永不言棄,，最終，他圓了這個英雄夢......

每人人都有著自己的夢想,，都擁有著一個屬于自己的英雄夢,；每個人都在為哪個屬于自己的英雄夢終日奮斗著、努力著,，不顧一切艱難困苦而放飛夢想的翅膀,。我們有了自己的夢想，可又該怎樣去實現(xiàn)呢,？坐以待斃,？不勞而獲？不不不,！而應(yīng)該抓住現(xiàn)在的每一分,、每一秒，把握好每一個機會,，去務(wù)實,！去創(chuàng)新！去拼搏,！想要圓了自己的英雄夢還應(yīng)該將夢想化為語言,，將語言化為行動，將行動化為成功,。必須得靠自己的雙手來贏取今后的成就?，F(xiàn)在遇到了一些挫折，根本就算不了什么,，比起日后的成功,，只不過是大海里的一根針，不值一提,！“吃得苦中苦,，方為人上人！”現(xiàn)在我們對待學(xué)習(xí)應(yīng)該一絲不茍,，要踏實,，一步一個腳印。如今你努力了多少,，今后的成就就有多少,，想要以后有很大的快樂，很大成功,，現(xiàn)在就得踏踏實實,，勤奮刻苦。這正如俗話所說：“勤能補拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才,！”

讓我們一起為自己的英雄夢想而努力吧！我要飛得更高,！

讀今天我是升旗手有感篇三

這個暑假我讀了一本書叫《今天我是升旗手》這本書的主人公叫肖曉,，和他的伙伴們實現(xiàn)了他們共同的夢想，同時也完成了自己的愿望——當(dāng)一次升旗手,。

肖曉在班里是副班長,，他這個人有個脾氣，一件事,，要么不做,，要么就做好。他一直有一個愿望就是當(dāng)一次升旗手,，盡管學(xué)校因為種種原因總不能實現(xiàn),，但他還在不斷的努力，幫從外地來的采購員找到了丟失的六萬元巨款,，坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜,。和包赫馬奴等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待追星族“祝小娜”他還為了去看升旗儀式,，瞞著爺爺奶奶自己一個人跑到北京,。在火車上遇見了安徽淮北青山村的希望小學(xué)的曾老師和懷娃，還有懷娃的那只小狗“孩孩”,?；貋淼臅r候，火車司機不讓帶狗,，懷娃就讓孩孩一個人丟到了北京,。肖曉放學(xué)時在校門口看見一個人的籃子里裝了許多小狗，其中有一個和孩孩長得一樣,。他想買回來讓懷娃高興一下,，他用新買的球鞋換了孩孩。他把孩孩藏在學(xué)校后院,，孩孩被班里同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，就由肖曉和全班同學(xué)一起來養(yǎng)孩孩。學(xué)校里有只狗很快被校長發(fā)現(xiàn),，校長知道這是希望小學(xué)的狗,，不但沒有罰，還準(zhǔn)備和希望小學(xué)搞一次手拉手,。希望小學(xué)來的那一天,，校長決定讓肖曉當(dāng)升旗手,。

升旗那天，肖曉儀表堂堂,，國歌奏起了,，肖曉手腳利索的把國旗展開，一手抓繩扣,，一手將國旗用力的往外甩,。國旗翻卷著，飄揚著,，一點一點的緩緩上升,。

旗升的越來越高了。肖曉的腦袋仰的跟后背幾乎成了一個直角“轟”的一聲跳進了他的眼睛里,，陽光熱辣辣地穿透了她的身體,，他的血液和筋骨都在熱烈的燃燒，他的整個身體燒成一把透明的火炬,，是少先隊旗上火炬的模樣,。

讀了這一本書，我看到了每個少先隊員的夢想,，希望,。還有做事的目標(biāo)，一個人做一件事,，要么不做,，要么就做的最好。

讀今天我是升旗手有感篇四

早上來到學(xué)校,，我心神不寧的,，老是在想象著我升旗時的場面，是失敗還是成功,？第一節(jié)課下課后,，我更加緊張了，心跳加速,，心弦繃得緊緊地,，怎么也放松不下來。

我和唐曉袁一起去拿旗,。來到操場,，我先把旗桿上的線理好，認(rèn)準(zhǔn)其中有結(jié)的一根,，把旗套上去,，陳士杰幫我拿著旗，穿好后，我就拿著線,，隨時準(zhǔn)備升旗,，不一會兒，同學(xué)們來到了操場,，我的手開始顫抖了,，向個不聽話的孩子，我暗自想：“你這不爭氣的手,！什么時候抖不好，偏偏是這個時候,！”這時,，唐曉袁好像看出了我的心思，笑著說：“沒事的,，別擔(dān)心,！”我也在激勵著自己：“楊佳怡，你是最棒的,！”

開始升旗儀式了,，為了使自己的情緒穩(wěn)定下來，我開始假設(shè)操場上只有我一個人,。隨著音樂的升騰跌宕,，步步高昂，我也緊拉著繩子,，控制好速度,，到了離頂端還有一段距離時，我發(fā)現(xiàn)自己的速度慢了,，說時遲,，那時快，我立即把速度提高了一點,，總算趕上了,，不一會兒，升旗儀式圓滿成功,！我開心得像個上仙下屆的星宿,，當(dāng)老師對我說明天依舊是我們班升旗時，我沒有以前那么緊張了,，而是把升旗當(dāng)成了一種快樂,。

今天我是升旗手，通過這件事,，我明白了一個道理——你越是不想做的事情越是多做,，那么你一定會有意想不到的收獲！

讀今天我是升旗手有感篇五

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧,?！督裉煳沂巧焓帧肪褪沁@樣一本給予我精神以很大鼓舞的一本書。

這是一本青春校園勵志小說,。這本書主要講了主人公肖曉希望能當(dāng)一次升旗手,。雖然他一至五年級都沒能當(dāng)上升旗手，但在六年級那一年,，由于自己的出色表現(xiàn)——抵制了金錢的誘惑,，揭露了貪婪人的惡行。終于在畢業(yè)典禮那一天卻升起了他的第一面五星紅旗,。

陽光是燦爛的,，燈光是輝煌的。希望正是那人生之光,。

其實,，目前我的愿望就是當(dāng)一名語文組長，因為這樣不僅可以和老師作進一步的語言交流,，而且可以進一步的了解更多的文學(xué)常識,，還可以用自己特有的方法激發(fā)組員的學(xué)習(xí)語文的興趣，讓他們見識語文的魅力,。然而,，我卻從來沒有當(dāng)過語文組長。終于有一天機會來了,，我們的語文組長變成了數(shù)學(xué)組長,。正好，由于此前我在語文課上表現(xiàn)突出,，我暗想：這個語文組長的位置算是非我莫屬了!可是,，我們組的一個組員也非常想當(dāng)這個語文組長。此時的我非常為難,，一邊是同窗好友,，一邊是組長的位置。但經(jīng)過一段時間的內(nèi)心斗爭之后,，我最終還是將同窗友情放在了第一位,。我想：只要我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不拋棄,，不放棄,，相信終有一天，我會當(dāng)上語文組長的,。

是的,，我想要像文中的主人公肖曉那樣，為了目標(biāo)，為了理想,，持之以恒,，堅持不懈，勤奮努力,，艱苦奮斗,。讓老師看到我的進步，讓同學(xué)看到我的勤勉,，讓大家驚羨我的成功,。

《今天我是升旗手》

讀今天我是升旗手有感篇六

“他，身于軍人家庭,，崇拜英雄,，精力充沛，品學(xué)兼優(yōu),，他心中有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手?！彼褪沁@本書的主人公——肖曉,。

有一次，肖曉和他們班的男生在操場踢過足球,，一個個大汗淋淋,，出了校門就齊刷刷地?fù)淼浇诌呅〉昀铩Ｒ驗樾缘耐瑢W(xué)——包郝,，他沒來得及抄作業(yè),，要讓肖曉幫他抄一份，所以比別人慢了一步,。抄完他收拾了書包,，準(zhǔn)備在回家的路上拐到模型店，看包郝在不在,，坦白地說,，它其實更想看看新到的貨那什么豹型坦克。他把書包背到身上,，掉頭要走的時候,，看見了剛才一直被她的書包壓在下面的黑色皮包。他見到皮包后很快的被商店老板發(fā)現(xiàn)了,，他也跟商店老板進行了搏斗,，因為老板看見那黑色的皮包里裝的都是錢。所以想把這筆錢拿到手,，可肖曉機智勇敢,。使商店老板露餡了······最后那黑色的皮包物歸原主了。

這種拾金不昧精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?可是有的人撿到了較多的錢,，就自己花,。假如這些錢是一位病人的錢，病人缺了錢耽誤了最佳治療時期,，永遠都恢復(fù)不了,。世界上就失去了一個寶貴的生命啊!所以我們要向肖曉學(xué)習(xí)。

他還有很多令人學(xué)習(xí)的例子,，大家快來看這本書吧!

《今天我是升旗手》讀后感’

讀今天我是升旗手有感篇七

生活中,，往往善良的人會讓人覺得他十分單純，又讓人十分敬佩,，勇敢也讓人十分敬佩,。

在幾天前，我看了一本書《今天我是升旗手》,。這篇文章的主要內(nèi)容：小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗,，第一次升旗，肯定是班長,，而肖曉是副班長,。四年級時，肖曉在“國旗知識競賽”中名利前茅,，當(dāng)升旗手沒問題,，可他倒霉，偏偏在升旗那天得了急性肺炎,，錯過了機會,。經(jīng)過了一次次的“倒霉”，他放棄了,，可是,，經(jīng)過了老師的鼓勵之后，他做了許多好事,，積極參加學(xué)校的活動,，最后他終于親自升旗了五星紅旗。

是??！如果生活中有這兩種人，那么生活將會更美好,，希望大家都坐著兩種人,。

讀今天我是升旗手有感篇八

這本書我讀了好幾遍了，這是寫一個叫肖曉的同學(xué)想當(dāng)升旗手的故事,。記述了學(xué)生的在校生活,。肖曉是一個熱情,、勇敢、正義,、善良的孩子,，他的好人好事實在是太多了。讓我佩服不已!

他從小就有一個夢想是要當(dāng)升旗手,。一二年級個子小弄不動不讓當(dāng),，所以只能當(dāng)觀旗手，三年級只有班長才能當(dāng)上升旗手,，肖曉是個副班長又沒當(dāng)成,，四年級本可以當(dāng)，肖曉缺生病了,，五年級做了豬鼻子里插蔥裝象的事,，所以也沒有當(dāng)成，六年級連著做好事,，撿了五萬六千八百元,，還救了一條人命，到森林公園又救了兩只猴子,，還有在北京,，他認(rèn)識了懷娃，懷娃有一條狗叫孩孩,，也去了北京，但北京的火車站太嚴(yán),，沒有讓孩孩上車,，把它送給了一位阿姨。肖曉聽了,，很為他同情,，就在回到南京后，克服了許許多多的困難,，找到了和孩孩差不多的一條小狗養(yǎng)著,，最后終于感動了老師，感動了報社的記者,，通過牽線搭橋,，和懷娃的學(xué)校成為了手拉手的學(xué)校，還順利地把孩孩送到了懷娃的手上,。肖曉也終于當(dāng)上了升旗手,。故事情節(jié)曲折，高潮疊起,，讀后很是感動!

肖曉是個活雷鋒,，仿佛活在這個世界里,，在我的腦海里留下了深刻的印象!

讀今天我是升旗手有感篇九

最后，肖曉的付出有了回報,，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時,，他懷著激動澎湃的心情親手升起了那面盼望已久、顏色鮮艷的五星紅旗,！讀了這篇文章后,，我想了很多，終于明白了每個人都應(yīng)該有自己的理想和追求,，只要努力不放棄,，一定會成功！和主人公相比,，我不夠堅強,，做事不能堅持到底，遇到困難就想打退堂鼓,，以后我也要向肖曉學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)肖曉的聰明機智，學(xué)習(xí)肖曉的優(yōu)良品德,，更要學(xué)習(xí)肖曉的堅持不懈的精神,，爭取和肖曉一樣，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,！最后一定會親手升上我們學(xué)校的五星紅旗,！

讀今天我是升旗手有感篇十

在我讀五年級上學(xué)期的時候，老師推薦我們看一本書《今天我是升旗手》,，下午一放學(xué),，我就買到了這本書，晚上一口氣看完這個故事,，我不禁被肖曉這個好朋友的故事吸引住了,。

這本書的主人公名叫肖曉，他出身于軍人家庭,，他崇拜英雄,，精力充沛，奇想迭出,，品學(xué)兼優(yōu),。在他心中一直有一個夢想：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現(xiàn),，但是他并沒有放棄,。為了達到他的夢想，他坦誠幫助同學(xué),，智捉偷猴賊,，熱心對待追星族祝小娜,，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)手拉手活動。通過自己的不懈努力,，終于在臨小學(xué)畢業(yè)時,，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。隨著肖曉夢想的實現(xiàn),，故事也就結(jié)束了,，肖曉那堅持不懈的精神也深深地打動了我。

每當(dāng)我在生活中,、學(xué)習(xí)中遇到困難想退卻,、想偷懶時，我的眼前就仿佛出現(xiàn)肖曉那堅定的身影,，于是,，我就拍拍手，繼續(xù)向前走,。

我愛讀書,，因為她教會我很多知識;

我愛讀書，因為她教會我擁有智慧;

我愛讀書,，因為她教會我啟迪心智,。

我愛讀書!