演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇一

題

班

會

內(nèi)容：傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)

班級：關(guān)興小學(xué)六年級 指導(dǎo)教師：謝昭雪 時間：2010年11月13日

一、主題確立的背景

中華民族在漫長的歷史長河中孕育了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化,那是古人留給我們的寶貴財富,是民族魂,。然而多少年來，我們一味的從洋媚外,，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈,，使國人長期以來得接受不到傳統(tǒng)教育，以致于出現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的大滑坡，大人的我行我素,，孩子的唯我獨尊,，社會群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見，人們對道德的踐行早已不復(fù)存在,。為了傳承我們的民族文化，為了校正變性的人文道德,，提高國人的人文素養(yǎng),，對民族精髓發(fā)揚光大，我們立即行動起來,，在學(xué)校,、家庭和社會中開展國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，讓民族傳統(tǒng)文化重新綻放出耀眼的光芒,。

二,、活動目標

1、國學(xué)經(jīng)典中《弟子規(guī)》是德行教育的最佳典范,，以弟子規(guī)為載體,學(xué)生為主體,，實踐為主線,，心靈塑造為宗旨。培養(yǎng)劃時代合格的建設(shè)者和接班人,。

2,、了解《弟子規(guī)》的內(nèi)容并深刻領(lǐng)悟其中道理。踐行學(xué)生日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、教育人們要孝敬父母,，與人為善,、誠實守信，勤奮進取,，自強自立,。

4、培養(yǎng)明辨是非的能力,?；顒訙蕚洌?/p>

收集資料

排練節(jié)目 古琴曲、感恩的心 活動形式：

朗誦 講述 音樂《感恩的心》《勞動號子》 小品 活動過程： 一班主任導(dǎo)語

華夏源遠流長底蘊深厚的民族文化,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。不僅是文化傳承的需要，更是培養(yǎng)國人良好情操和行為規(guī)范的需要,?！度纸?jīng)》、《千字文》和《弟子規(guī)》更是道德教育的典范,，今天,，我們在這里特意召開《傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會,目的是讓道德還原于生活，現(xiàn)在請兩位主持人上場,。

二主持人 ：

男：草木為了感謝春的到來而吐露新芽,； 女：鮮花為了感謝夏的到來而競相開放。男：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭,； 合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此互動交流,。

女：我們誦讀圣賢經(jīng)典，做孝子賢孫,，聆聽先輩教誨,，以傳承華夏文明，要做中華好兒女,。

男：今天,，我們在這里舉行《傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會，探討做人的真諦,。

合：下面,，我宣布《傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會現(xiàn)在開始,。女：今天我們的班會將分三組進行活動，第一組：古韻新風誦經(jīng)典,。

（一）1 誦讀（全體起立,，齊背《弟子規(guī)》總敘。）2一人背多人合〈入則孝〉

3挑選四個男生搖頭晃腦擇段朗誦.主持人：女：背得真好,，父母呼 應(yīng)勿緩,，父母教 須敬聽；恩欲報,，怨欲忘,，報恩長，是弟子規(guī)讓我們學(xué)會感恩,，學(xué)會做人,。

男：司馬光曾說過：“德才兼?zhèn)錇槭ト耍虏偶嫱鰹橛奕?，德勝才為君子,，才勝德為小人?/p>

女：現(xiàn)在，大圣人,、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規(guī)》,，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、怎樣做人,？請欣賞視頻《弟子規(guī)》,。

男： 經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因為它就像一座巍峨的大山,，靜靜立在時光的河流中。

女：經(jīng)典之所以為經(jīng)典,，是因為它是一座能變化色彩的大山,，不同的時光有著不同的色彩。

男：如此精妙的《弟子規(guī)》,，光誦讀真不過癮,。女：那就演唄！甲：演,？怎么演,？

乙：當然是演小品啊，可有意思啦,。

第二組：德行孝道兩不全

男：人人常說：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之孝“。小羊喂了報答父母的養(yǎng)育之恩,，雙膝跪地,，跪在母親面前表示感恩,。

女：然而，現(xiàn)實生活中又有多少人真正履行遵守孝道知恩圖報呢,？讓我們先看一個發(fā)生在西部農(nóng)村的真實故事吧,！

（預(yù)備音樂：古琴曲《勞動號子》）

畫外音：老漢含辛茹苦養(yǎng)大三個兒子，勞碌奔波替三個兒子成了家,，歷盡千辛萬苦給三家都建起了新房,，老了，該是享樂的時候了,，可是卻沒有了自己的立足之地?。ㄒ魳吠＃?/p>

大兒子：爸，你在我家差兩天就滿一個月了,，我們明天有事外出,，沒人在家照顧您，你去老二家吧,。

二兒媳：（叮咚――,，二兒媳趕去開門）爹，還是還有兩天才輪到我們家么,？怎么今天就過來了,，大哥道真會算計。（頓時拉下臉來）老漢木然,，站在門口片刻才進到懷里,。

三兒媳：指著丈夫說：“這回老頭子得讓他在二哥家多往些日子，上回就提前來我們家的,，要是這回又來早了,，我跟你沒完?！边€是不放心,，干脆直接電話告訴老頭子，爸爸么,，這個月您就在二哥家多住上幾天,，我們沒人在家，就算您過來也進不了屋,。

旁白：老漢在老二家如坐針氈,，每天都小心翼翼，生怕自己因為超期而讓二兒子為難,，不久,，老二家真的開始爭吵不休，可憐的老人只好搬了出來,，說是去老三家,，結(jié)果哪家也沒去,，就倚著公路搭了個臨時住所。

男：這一幕,，就發(fā)生在我們的身邊,，就在我們的生活里，你對此,，想說點什么,？

學(xué)生甲：我覺得這三家人太不像話了，簡直是忘恩負義,，誰家養(yǎng)了這樣的兒子誰就倒霉,。

學(xué)生乙：這種人的修養(yǎng)太差，一定得讓他學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》,，教他怎樣做人,。

學(xué)生丙：看到這種現(xiàn)象誰不生氣？我覺得我們的道德教育抓得很不夠,，要加大力度,，不僅光在我們學(xué)生之間抓，還要把大成年人一起教育,，只有這樣才能提高全民族的道德素質(zhì),。

學(xué)生丁：這次開展的這個活動對我的啟迪最深,，以前我對父母不理不睬 很不對,，從今以后我再也不那樣對他們了，我要爭取做一個有修養(yǎng)懂禮貌的人,。

女：同學(xué)們說得太深刻了,，我們做人要飲水思源、知恩圖報,。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我們齊唱那支《感恩的心》,，做一個感恩的人吧。一個學(xué)生領(lǐng)唱,，十個學(xué)生齊唱。

男：在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的過成中,，我們都有了很大的變化,，現(xiàn)在請同學(xué)談?wù)勀愕淖兓?主持人：

女： 其實《弟子規(guī)》里的每一篇都蘊含著許多大道理，相信只要你認真閱讀,、認真領(lǐng)會,，那么你的言行舉止將變得更加文明有禮。

男：有句話說得好：“活到老,、學(xué)到老”,，《弟子規(guī)》這本“人生字典”,，不僅給了我知識,，更多的是一生做人做事的道理！

男：《弟子規(guī)》這本人生寶典,，不僅給了我們知識，更多的是給我們一生做人的道理,。除了《弟子規(guī)》,，你還知道哪些國學(xué)經(jīng)典故事？ 現(xiàn)在請四個小組同學(xué)競答,，看看哪組同學(xué)見識最廣,。

女：你們知道的可真不少，你們的知識真淵博,！

（一）小品：1.短劇1 演出 劇情:

兩人頭也不回地回答:“哎呀, 你不看我們正忙著呢,！”等一下我們快要并不理會。

女：請學(xué)生說出劇中人物哪些舉動做錯了,不合乎弟子規(guī),學(xué)生可能會回答劇中人沒有做到:

(1)父母呼應(yīng)勿緩.(母親說的話兩人沒有馬上回答去做)(2)尊長前聲要低.(母親在看書時,兩人說話,笑鬧得太大聲)(3)長者立幼勿坐,長者坐命乃坐.(沒有馬上讓位給父親)

（二）,、短劇2演出張紅和馬云是一對形影不離的好朋友,，一天張紅遞過一支漂亮的水筆說:“這枝筆送你”。馬云感激地說:“謝謝,?！?/p>

(一個星期以后兩人因玩皮球鬧翻了)張紅:“還我的自動水筆?！?/p>

馬云:“你不是給我的嗎 ,？干嗎又要收回呢？,?！?張紅:“還我,誰叫你惹我呀？”

男：劇中人物犯了弟子規(guī)的哪一項 “凡出言信為先,詐與妄奚可焉.” 結(jié)束語：

女：家里的燈熄了,，爸媽每天在我睡覺前總叫我朗誦一遍《弟子規(guī)》,，我在夢里還在溫習(xí)著做人的道理。

男：上課鈴聲響了,，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音,，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”

女：下課了,、放學(xué)了,、回家了??無論何時何地，《弟子規(guī)》的朗誦聲總在耳邊響起,。

男：誦讀《弟子規(guī)》,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：誦讀《弟子規(guī)》,，讓我們學(xué)會感謝，感謝父母,，感謝老師,！

女：感謝這所有的人間美好！

班主任總結(jié)：我們常懷一顆感恩的心,，做個感恩人,。感謝父母把我們養(yǎng)育，感恩老師培養(yǎng)之情,。是《弟子規(guī)》教會我們做人,！感謝先賢們諄諄的教誨，這所有美好湊成了這節(jié)精彩生動的班會,。讓我們的思想得到一次質(zhì)的升華,，每一次感動提高了我們的品德修養(yǎng)，愛周圍的人,，愛這個世界,，這個世界才會變得和諧美好。

男：今天,，我們的才藝展示真不錯,，從中可以看出我們對《弟子規(guī)》的虔誠與熱愛。

女：同學(xué)們,，讓《弟子規(guī)》伴隨我們走過童年金色的時光,，伴隨我們成長，讓理想的風帆在經(jīng)典的海洋中所向披靡乘風破浪,。

合：本次班會到此結(jié)束,。再見

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇二

“人生第一課國學(xué)第一師”，習(xí)近平總書記指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深,，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華,，對樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀很有益處,。學(xué)史可以看成敗、鑒得失,、知興替;學(xué)詩可以情飛揚,、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥,、懂榮辱,、辨是非?！?/p>

1.感恩教育,。餐前誦讀感恩詞，餐時食無言,，餐后行無聲,，既穩(wěn)定秩序又懂得禮儀，一舉多得,。

2.分類誦讀,。在內(nèi)容制定上，既體現(xiàn)全面性,，又體現(xiàn)特色,，要求每個年級都誦讀《弟子規(guī)》，在此基礎(chǔ)上增添新內(nèi)容,，一年級的《三字經(jīng)》,，二年級的《笠翁對韻》,，三年級的《千字文》,，四年級的《增廣賢文》，五年級的《道德經(jīng)》,，這些內(nèi)容的選定是針對學(xué)生實際的語文和誦讀水平而制定的,，經(jīng)過半年的實踐證明，誦讀內(nèi)容的選擇是準確的,。

3.特色考核,。采用學(xué)期晉級評價法。在每學(xué)期的中期和末期,，由各班的語文教師負責評價本班學(xué)生的誦讀水平：教師將一學(xué)期的誦讀任務(wù)劃分為九個等級,，學(xué)生每完成一個等級，就可進入下一個等級,。每個等級以古代文人等級命名,，分別為童生——秀才——舉人——進士——探花——榜眼——狀元——大學(xué)士——翰林文圣，能夠背誦或誦讀指定篇目并達到質(zhì)量要求的學(xué)生,，發(fā)給通過該等級的班級獎勵標志,。學(xué)期末，達到翰林文圣級別的學(xué)生,，由學(xué)校頒發(fā)經(jīng)典誦讀“翰林文圣”榮譽證書,。這樣的考核，既有趣味性,，又體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果,。目前經(jīng)過半學(xué)期的誦讀實踐,，童生們經(jīng)過努力，能進入到秀才和舉人的等級,，孩子們在誦讀中體驗成功感,，收獲知識與情感。

4.古詩熟背,。古詩文擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，能陶冶學(xué)生的情操,，學(xué)校在誦讀的時候不忘這些經(jīng)典名篇,，要求學(xué)生熟背，相信孩子們在古詩文的熏陶下,，能終生受益無窮,，對他們的成長具有深遠的意義。

與經(jīng)典同行,，與圣賢為友,。讓我們在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵,、開闊眼界,、凈化靈魂、啟迪智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,、崇高志向、自強人格,、誠信品質(zhì),，要發(fā)揚“滴水穿石”精神，捧讀國學(xué)文化典籍,，多補補課,，在且讀且悟且用中，多展現(xiàn)幾分屬于孩子們的精彩,。

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇三

在接觸國學(xué)之前,，我總以為那些四書、五經(jīng)是前人的事,，是他們考取功名的途徑,，是遠離我們幾千年的過時的古思想，與我們現(xiàn)代人沒多大關(guān)系,，況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽不懂,。然而生活中的兩件小事改變了我的看法。

前年我們家鋪地面,，請來了一位瓦工師傅,。我在一旁看他干活,，他拿著水管找水平，用墨線吊直,，又用尺子量過來量過去,，我覺得他干得太慢，便催促道：“不用太認真,，差不多就行了?！彼麉s說：“馬虎不得,，失之毫厘，差之千里,?！蔽耶敃r一愣，他這句話來自舊唐書《大戴禮記·保傅》：“《易》曰：‘正其本,，萬物理,。失之毫厘，差之千里,?！示由髦厥家病,！彼玫萌绱俗匀?，如此恰當。幾千年來,，中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國百姓中傳承,，這國學(xué)經(jīng)典是我們百姓的道德水準，是生活行動的指南,。

是的,，仔細想來，我們這個多災(zāi)多難的民族也正是因為有它的傳統(tǒng)文化為基石,，才使各種災(zāi)難望而卻步,。08年汶川地震后，我們的溫第一時間到達災(zāi)區(qū),，親自指揮搶險救災(zāi),，在被掩埋的小學(xué)廢墟旁，溫用嘶啞,、哽咽的話語,，向廢墟中的孩子喊話，年過花甲的,，已經(jīng)哭得不成樣子了,。營救中他親自動手幫忙,。當他得知由于橋梁倒塌，彭州市10萬群眾被堵在山中,，救災(zāi)人員和物資無法運入時,，救人心切的在電話里大喊：“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險,，這是命令,！”之后他把電話掛了。記者還看到向前往汶川的登機部隊領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出指示,，“我就一句話,，是人民養(yǎng)育了你們，你們自己看著辦,?！?/p>

我們的愛民如子，用自己的實際行動踐行了《大學(xué)》里“如保赤子”的思想,。

“ 所謂平天下在治其國者,，上老老而民興孝；上長長而民興弟,；上恤孤而民不倍,。是以君子有絜矩之道也?！苯o人民樹立的榜樣,。因此，中國人民是優(yōu)秀的,。地震中,，面臨生死考驗，都江堰市聚源中學(xué)15名上課老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會,，用自己的生命給孩子打開了一條條獲救之路,。德陽市漢旺鎮(zhèn)50歲的譚老師張開雙臂趴在課桌上，挽救了四名學(xué)生,。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板,，救了懷里抱著的孩子。

從國家領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓,，從老,、中、少三代人的身上,，我看到了中國傳統(tǒng)文化的力量,。我拿起了《論語》，去學(xué)習(xí)如何用平和的心態(tài)去對待生活中的缺憾與苦難,，去學(xué)習(xí)如何交友,，如何做君做臣,，感悟儒家學(xué)說的中心思想 “仁、義,、禮,、智、信”,。拿起了《大學(xué)》去領(lǐng)悟“茍日新,，日日新，又日新,?！钡膭?chuàng)新思想，去領(lǐng)悟“邦畿千里,，惟民所止?！?，“緡蠻黃鳥，止于丘隅,?！痹谏钪姓业阶约旱奈恢茫ヮI(lǐng)悟“生財有大道：生之者眾,，食之者寡,，為之者疾，用之者舒,，則財恒足矣,。仁者以財發(fā)身，不仁者以身發(fā)財,?！钡呢敻挥^。也拿來起《中庸》“中也者,，天下之大本也,；和也者，天下之達道也,。致中和,，天地位焉，萬物育焉,?！睂W(xué)習(xí)古人遵循自然之道，追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學(xué)經(jīng)典去學(xué)習(xí)品讀,，盡管很多地方還不能領(lǐng)悟,，盡管由于年齡的原因記不住多少,，但我依然堅持去學(xué)習(xí)。

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇四

親愛的同學(xué)們：

中華文化綜羅百代,、廣博精深,。五千年來，國學(xué)經(jīng)典對于文化的承載綿延不絕,、流傳至今,。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的處身立世之本,，更是我們不可或缺的精神力量,。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，其內(nèi)容之博大精深,，其意韻之美,、精煉之美、智慧之美千古流傳!

風乍起,，吹皺一池春水,。隨著和諧社會和節(jié)約型社會建設(shè)的大力提倡，隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行,，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動正在海內(nèi)外蓬勃興起,。一時間，大江南北書聲朗朗,，長城內(nèi)外熱潮滾滾,。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔,，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》,，與古人居;學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》，與老子謀,。讓我們行動起來,，誦讀經(jīng)典美文，實踐道德精神,，傳播中華文化,，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經(jīng)典為伴，與圣賢為友,。我們真誠地期望廣大師生加入到學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的行列中來,，讓融匯在國學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風骨、胸懷以及健康的道德準則和積極的人生信念,，根植在我們每一個人內(nèi)心深處!在此,，我們向全校師生倡議：

1、請同學(xué)們利用一切可以利用的時間，在每個時間段,、任何地方進行誦讀,，誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng),、道德經(jīng),、論語、增廣賢文,、中華古典詩詞等國學(xué)經(jīng)典,，在誦讀經(jīng)典美文的同時，感悟國學(xué)精粹,，陶冶道德情操,。

2、要求每周利用兩節(jié)課的時間,，由語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、孝經(jīng),、道德經(jīng),。

行動起來吧，從現(xiàn)在開始誦讀經(jīng)典,、學(xué)習(xí)經(jīng)典,。以經(jīng)典為伴,，打好人生底色,，與博覽同行，開拓廣闊視野!

倡議人：_

日期：__年__月__日

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇五

尊敬的`各位老師：

大家好,，我叫孫**,，今天我演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化》,。

“昔孟母,，擇鄰處，子不學(xué),，斷機杼,，竇燕山，有義方,，教五子,，名俱揚”。國學(xué)像一陣春風吹進我們的校園,，吹進我們的課堂,，吹進我們的心靈，了解傳統(tǒng)文化,，提高自身修養(yǎng),，弘揚傳統(tǒng)文化,，美麗情滿中華。

神州大地,，國家傳承千年,，何為國學(xué)？那就是“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經(jīng)得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,，從中受益的精神財富，文化深沉,。

《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，“養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴，師之惰”句雖短,，意深刻,。孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，“三人行,，必我有師焉”“敏而好學(xué)，不恥下問”“有朋自遠方來,，不亦樂乎”,。第一句意為幾個人走在一起，其中必有可以做我老師的人,，第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí),，多向別人請教，第三句告訴我們要真誠對待朋友,，這些話雖出自二千年的孔子之口,，但至理名言，意義深刻,，正所謂：“海納百川容乃大”,，我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛５臏Y博，就必須從平凡的人身上汲取點滴,。

“會當凌絕頂,，一覽眾山小”，國學(xué)里有太多取之不盡,，用之不竭的人生智慧,，淡泊明志，寧靜致遠。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我,，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,，我明白學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，就是要以史為鑒,，以古為鏡,，建立正確的人生觀、世界觀,，實現(xiàn)人生夢,，實現(xiàn)中國夢！

詩韻上周和我一起準備了一篇稿子,，說是學(xué)校要舉行國學(xué)經(jīng)典的演講比賽,。

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇六

親愛的家長朋友們：

大家好!

國學(xué)經(jīng)典是中華民族文化的瑰寶。為了讓孩子們初步感受中國文化,，學(xué)習(xí)粗淺的國學(xué)知識,，我園將于十二月二日開始在各班開展晨間誦讀活動。目的在于讓孩子們在誦讀中感受國學(xué)魅力,，親近中華經(jīng)典,，從中汲取智慧，明白做人的道理,。

具體活動安排：

活動內(nèi)容：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對韻》《古詩詞》,。

活動時間： 12月2日起，每日清晨7：50——8：10,。

活動地點： 各班活動室,。

參加人員：幼兒人人參與，班班開展,。

親愛的家長朋友們,，讓我們積極行動起來,，每日清晨按時送孩子進班,，參與到晨間誦讀活動中來。讓清脆的誦讀聲伴隨孩子投入到充實的一日生活之中,。

謝謝配合!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇七

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自某年某班的某某某,，今天由我來為大家演講,。

珍惜，這個主題,，是我第二遍講了,，但這對于我們來說也是很重要的。為人子，早上要盡量早起,，晚上要晚點睡覺,，因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝,，少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人了,，所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時光。

講到這里,，大家一定能猜出我今天給大家?guī)淼脑捳Z了吧,。沒錯，就是“朝起早夜眠遲老易至惜此時,?！薄霸诮裉旌兔魈熘g，有一段很長的時間,；趁你還有精神的時候,，學(xué)習(xí)迅速辦事?！边@句話是歌德說的,。他說的沒錯，如果我們不珍惜時光,，就浪費了我們生命中的大好時光,，所以我們要珍惜時光，讓每一分每一秒都有著她的價值,。

最后請大家跟我一起念一遍“朝起早夜眠遲老易至惜此時,。”謝謝大家,！

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化演講稿篇八

大家好,！我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》。

滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄歷史的滾滾長河,，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神,。于是，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁,！會當凌絕頂,，一覽眾山小,。是杜甫吟唱的盛唐清韻；了卻君王天下事,，贏得生前身后名,。是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,。是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！

還記得精忠報國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸,，奸臣當?shù)?，卻依然誦出三十功名塵與土，八千里路云和月的民族氣概,！

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已的壯懷好歌！

還記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風,，瘦比黃花,，仍舊吟出生當做人杰,，死亦為鬼雄,。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語,！

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響！

國學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁,！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！