作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

安全火災逃生教案篇一

1,、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,、基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、學會正確使用天然氣，煤氣,，電器,，掌握滅火方法，自救與逃生的方法,，化險為夷,，轉(zhuǎn)危為安。

消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法。

掌握滅火方法,。

1,、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2,、四瓶液化氣（小瓶）,，四個煤氣灶（小）,。

3,、4臺小滅火器。

自主參與實踐,、合作探究式,。

（一）導入新課,。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

20xx年2月23日,，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸,。當場炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。

案例二

20xx年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七,、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當場燒死學生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識,，安全意識,。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法,，及逃生方法,。

（1）校園防火應注意什么,？

（2）如何使用液化氣,、煤氣？

（3）如何使用電器,？

（4）外出野炊應注意什么,？

（5）發(fā)生火災時應如何報警,？

（6）火災撲救有哪些方法,？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生,？

（9）山林著火如何逃生,？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文,，學習“火災撲救常識”全文,。

（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文,。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救

（4）抑制法

（六）實踐活動：

1,、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣,、煤氣灶。

2,、分4人小組,，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”,。

同學們：火災無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

安全火災逃生教案篇二

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。

2,、認識各種滅火設備，牢記滅火方法,。

3,、學會背誦《兒童防火歌》。

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片,，學生談觀后感受,。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱,，愛惜生命提高防火意識”,。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法,。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備,，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具,、學生扮演火魔和滅火英雄）,。

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西,。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四,，用火不當會出事,。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補,。

你拍六我拍六,，風大失火不好救。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲,。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九,，火警電話一一九。

你拍十我拍十,，人人防火要落實,。

我拍你你拍我，大家都要來防火,。

安全火災逃生教案篇三

1,、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門,、可通過,、不可通過。

2,、通過自己動手制作逃生圖,，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）

2,、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線,。

3、出示逃生圖,，請幼兒觀察,，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置,、大門的位置,，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線,。

4,、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成,，在原有基礎上,，貼上走廊、門,、出口、可通過,、不可通過等標志,，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方,。

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的'好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

安全火災逃生教案篇四

1,、初步掌握基本的逃生辦法,，知道火災逃生的誤區(qū)。

2,、感受火災的巨大破壞性,，培養(yǎng)防火的意識。

二,、活動準備

1,、火災相關(guān)視頻一個。

2,、逃生方法解析圖片若干張,。

三、活動過程

1,、開始部分1）引入：“上個星期,，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞,？我們一起來看看一看,。”

2,、基本部分1）播放火災視頻,。提問

4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦,？”（報火警,，躲到陽臺）提問

5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個辦法好不好,？為什么,？”（要成人幫忙且不適用于高樓）提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上,，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,，為了快一點從著火的高樓里逃生，我要坐電梯,，你覺得這個辦法好不好,？”（火災中電梯斷電）

1,、教師急于實現(xiàn)活動目標，各環(huán)節(jié)點到即止,，沒有引導幼兒進行深入思考,。

2、教師主導了活動,，掌控多于引導,，幼兒沒有充分表達看法的機會。

3,、教師應根據(jù)幼兒的思維,、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。同學評議

1,、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。

2,、教師對活動的把握欠缺,，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然，缺乏過渡,。自我反思

1,、各環(huán)節(jié)的設計較為合理，但在活動中急于實現(xiàn)活動目標,，各環(huán)節(jié)沒有充分實行,。

2、提出的問題應該遵循一條較為明顯的邏輯性（如,，可根據(jù)逃生工具從無到有,，幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施）。

3,、在各種逃生方式的學習過程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎上,，通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,，學習新的經(jīng)驗。

4,、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導幼兒回顧活動的內(nèi)容,，由幼兒總結(jié)學習過的火災逃生的辦法。

安全火災逃生教案篇五

活動目標：

1,、了解簡單的消防安全知識,。

2、學習自救逃生的本領(lǐng),。

活動準備：

1,、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2,、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3,、彩紙,、記號筆人手一份。

4,、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等。

5,、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一,、談話,，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確,。

二,、學習自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3,、一起看看消防員叔叔的`介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)

三、設計安全出口標志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3,、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志。

5,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

四,、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機,。活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

安全火災逃生教案篇六

1,、了解火與人類的密切關(guān)系,，知道火災給人類帶來的危害。

2,、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

3、學生利用各種方法查閱,、搜集消防安全資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度,。

【班會準備】

1學生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件,。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字,。 一 談話引入： 紅彤彤，一大蓬,，見風它就逞兇狂,， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風,。 (打一自然現(xiàn)象) 師生開展猜謎活動,，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火) 師導言：火與人類生活密切相關(guān),，給我們的日常生活帶來極大的便利,。可是如果利用不好,，它會將我們所擁有的一切毀于一旦,。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

班會內(nèi)容：

一,、生活中的防火

家庭用電 隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

6),、不要用老化的電源,。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災,。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),，應充分保證室內(nèi)的通風,，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

3,、 校園防火安全 1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題,，

1) 禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求,，不要隨意亂動藥品,。

3) 定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動中來,。

二、防火技能

1,、火警電話“119”撥通后,，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點,、名稱,、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號,，報警后,，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2,、燃氣罐著火,，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門,。

3、家用電器或線路著火,，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人,。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對流,，加速火勢蔓延。

三,、滅火器使用方法

1,、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷,，一只手握住噴嘴,，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出,。

2,、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關(guān),，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下,，1211滅火劑噴出,。

3、二氧化碳滅火器：使用時,，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出,。

四,、逃生技能 如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、火災時不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r,，要披上浸濕的衣服向外沖；

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

7,、充分利用陽臺,、天窗等進行自救,；

8、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號。

安全火災逃生教案篇七

1,、了解簡單的消防安全知識,。

2,、學習自救逃生的本領(lǐng)。

3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關(guān)的知識,。

3、彩紙,、記號筆人手一份,。

4、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等,。

5、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍,。

活動過程：

一、談話,，回憶消防的相關(guān)知識

2,、消防車與平時的汽車有什么不同？

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話,？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確,。

二,、學習自救逃生的本領(lǐng)

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

三、設計安全出口標志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3,、你想怎么來設計安全出口標志,？

4、幼兒設計安全出口標志,。

5,、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四,、逃生演習活動

1,、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做,？

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的？

安全火災逃生教案篇八

1,、了解簡單的消防安全知識,。

2、學習自救逃生的本領(lǐng),。

3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2,、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識,。

3,、彩紙、記號筆人手一份,。

4,、火災錄像、煙霧發(fā)生器等,。

5,、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍,。

一,、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西,？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同,？

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確,。

二、學習自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

3、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進,；用濕毛巾捂住鼻子,；尋找安全出口快速逃離。）

三,、設計安全出口標志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎,？

3、你想怎么來設計安全出口標志,？

4,、幼兒設計安全出口標志。

5,、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。）

四、逃生演習活動

1,、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做？

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的？