讀后感是種特殊的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

鄭振鐸貓讀后感篇一

“吾以言取人,，失之宰予,，以貌取人,，失之子羽,。”幾千年前，孔子錯(cuò)失子羽,，因?yàn)橐悦踩∪?幾千年后,，鄭振鐸錯(cuò)失小貓,，因?yàn)橐悦踩∝?。貓已不在,，自?zé)與愧疚卻永久不會(huì)不見。聆聽無言的貓語,，感悟生命的真諦,，這正是鄭振鐸通過《貓》傳達(dá)出的吶喊。

本課共用兩個(gè)課時(shí),。第一課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生通讀文本，抓住描述對(duì)象的特征,，抓取生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述，感知描述對(duì)象的形象,。第二課時(shí)要在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，歸納文章主題,，分析文章給我們帶來的啟示。

或許小動(dòng)物這個(gè)話題對(duì)學(xué)生來說吸引力很大,，講這篇課文時(shí)課堂氛圍十分好。我們30級(jí)4班本就是十分活躍的班級(jí),，這篇課文的課堂已經(jīng)到達(dá)極度活躍的狀態(tài)，我一向在擔(dān)心課堂失控,，還好學(xué)生們張弛有度,?！败饺伉B案件”讓我們每個(gè)人變身為名偵探柯南或者神探夏洛克,，我們一起分析這個(gè)案件的原委始末：

被害——愛妻的愛鳥(即文中的芙蓉鳥，學(xué)生為其擬定稱呼)

嫌疑人——小臭貓(第一只貓名曰小雪球,，第二只名曰小黃貓,，第三只名曰小臭貓，貓名由學(xué)生根據(jù)文本資料自行擬定)

線索——凝望;嘴里仿佛吃著什么(欲加之罪何患無辭)

真正的兇手——野貓

第二課時(shí)進(jìn)行對(duì)主題的歸納,。這起杯具悲從何來外在原因在于“我”的妄下斷語,，我的虐待和暴怒;內(nèi)在原因在于這只小臭貓本身性情不討喜，懶惰又憂郁,，又做了“凝望”這樣引人懷疑的不當(dāng)行為,。歸根結(jié)底就是兩點(diǎn)，其一,，人與世界相處時(shí),，待人接物不能有偏見，應(yīng)當(dāng)公平公正;不能主觀臆測(cè),，要客觀平等;要有維護(hù)正義的社會(huì)職責(zé)心,，要勇于制止不當(dāng)行為。其二,，人與自己相處時(shí),，要懂得完善自己、自己反省并正視自己,，性格決定命運(yùn),，那我們難道不能夠通過改變性格來改變命運(yùn)嗎勿以貌取人，要博愛;勿偏見待人,，要平等;勿主觀斷事,，要民主、這些才是《貓》真正傳達(dá)給我們的啟示和思考,。

課文講解戛然而止,，拋出最后一個(gè)問題：這個(gè)故事是真的嗎孩子們?cè)诼牭竭@個(gè)問題的瞬間愣了一下，然后便開始七嘴八舌地討論起來,。答案之驚悚震驚到了一部分孩子,，他們以為的貓的故事竟然只是作者虛構(gòu)的小說。而當(dāng)他們懂得這是一篇小說而不是散文時(shí),，再回過頭去看這篇文章,，自己也能發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)含太多太多的巧合與不合理之處，結(jié)局也確實(shí)出乎人的意料之外。

本文看似簡單,，沒有晦澀的語言,，也沒有難懂的句子，實(shí)則主題龐大且多異,。引導(dǎo)孩子思考并感悟人生,，思考人與世界、人與自己的關(guān)系才是講解這篇課文真正需要做的,，而我做的還不夠,，還沒能帶領(lǐng)孩子進(jìn)行更深層次的領(lǐng)悟和感知。語文教學(xué)對(duì)于語文老師,，尤其是對(duì)于初涉教學(xué)崗位的青年教師比如我而言,，任重而道遠(yuǎn)。

鄭振鐸貓讀后感篇二

《貓》是我國有名的語言大師——老舍先生寫的一篇狀物抒情散文,。

這篇課文細(xì)致,、生動(dòng)地描述了貓的特點(diǎn),。作者運(yùn)用具體事例寫出了貓的性格特點(diǎn),。寫貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出,，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來,。可以通過師生分工朗讀,，領(lǐng)悟總分式的構(gòu)段方式,，體會(huì)用事例寫具體的表達(dá)方法。在體會(huì)貓的特點(diǎn)時(shí),，要結(jié)合具體的語句來感悟作者用詞的準(zhǔn)確和字里行間所蘊(yùn)含的感情色彩,。如，“在你寫作的時(shí)候,，跳上桌來,，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！薄八€會(huì)豐富多腔地叫喚,，長短不同，粗細(xì)各異,，變化多端,。”把臟腳印形容成小梅花,，而“印”字又用得何其生動(dòng),；把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽，喜愛之情躍然紙上。寫貓的可愛時(shí),，“它在花盆里摔跤,，抱著花枝打秋千，所過之處,，枝折花落,。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它,，它是那么生氣勃勃,，天真可愛！”對(duì)小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童,。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn),。首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里的貓愛同兒女,，因此無論是古怪還是淘氣,，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任,，和諧相處,，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無雕琢的語言風(fēng)格,。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí),，只是將事實(shí)具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿,，性格越來越鮮明,，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對(duì)貓的喜愛之情,。

鄭振鐸貓讀后感篇三

其實(shí)跟這只貓類似的人也有很多,，有時(shí)候許多事情不是憑自己的思想就能判斷出來的。從作者的角度出發(fā),，正是因?yàn)樯鷼獠艜?huì)有這么沖動(dòng)的舉動(dòng)也是可以理解的,，大事，我認(rèn)為作者過于急躁,，不應(yīng)該這么暴力,，應(yīng)先查出來。若果真的是這只貓干的,，那再打也不遲,。如果不是，那么一時(shí)的沖動(dòng)就殘害了一個(gè)弱小的生命,，成了一個(gè)“殺貓兇手”,。我相信,，假若這是一個(gè)人與人之間的斗爭，那此時(shí)作者也因?yàn)楣室鈿⑷俗锒妆O(jiān)獄了,。并不只是作者,，其實(shí)大家都是一樣的，也許這就是人的特性,，以大欺小,，以強(qiáng)勝弱。

但一貓的角度出發(fā),，我認(rèn)為它也有做的不對(duì)的地方,。不知道它有沒有想過，自己如果向前兩只貓一樣可愛討人喜歡,。那是不是就不會(huì)有這樣的結(jié)局發(fā)生了,？人也是一樣的，自己的表現(xiàn),，決定了別人對(duì)你的看法與態(tài)度,。如果表現(xiàn)好，那么別人就會(huì)對(duì)你稱贊有加,，如果你是別人對(duì)你么有好感,，那么做什么事也不會(huì)惹人喜愛。

我認(rèn)為,，最重要的一點(diǎn)就是,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時(shí),，一定哇哦努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)長處并讓他超常發(fā)揮出來。我想如果這樣,，你的命運(yùn)才有可能改變,，也許就不會(huì)這種悲劇發(fā)生了。

鄭振鐸貓讀后感篇四

這天學(xué)了鄭振鐸的《貓》,，感觸很多,。鄭振鐸先生因?yàn)樵┣艘恢回垉?nèi)心充滿了自責(zé)，以至永不養(yǎng)貓,。我呢,，這樣的事我就沒有嗎很多年前，有一個(gè)學(xué)生,，寫字很潦草,，是我教育學(xué)生的反秒教材。有一天,，批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)個(gè)性工整,，我很奇怪,，他不可能寫這樣的，必須是別人代替寫的,。我生氣了,，就為他找人代替寫欺騙我。

把他叫到辦公室,，不容辯解,，劈頭蓋臉的一頓狠批。最后,，我讓他寫出深刻的檢查,，第二天交給我。

他離開辦公室的時(shí)候,，我望見,，兩滴大大的淚流了下來。我的心不禁一顫,，難道有什么不對(duì)嗎一向到晚上,，我都感覺我做錯(cuò)了什么。忍不住撥86.通了他家的電話,。他媽媽告訴我,，他回家后就開始做作業(yè)，而且個(gè)性認(rèn)真,。她問我,，你是怎樣教育孩子的，昨日,，我逼著他寫了五遍,，還沒這天寫的好呢。

我明白了,，是我錯(cuò)怪了孩子阿,！這一夜，我都睡好,，我錯(cuò)怪了孩子,，他該多么難過阿。第二天,，早早的來到教室,，我拿過他的作業(yè)，竟然比昨日寫的還好,。我說：“孩子們,，我要向…。.道歉”沒等我說完他竟哽咽的說不出話：“老師,，是我以前做的不好,，今后我必須努力,。”

孩子,，你竟沒有一句怨言嗎這次真的是老師錯(cuò)了呀,！

好多年過去了，想起這件事我就內(nèi)疚,。去年教師節(jié),，我收到他從大學(xué)寄來的賀卡。他說：“我的字此刻是最好的,，我感謝你以前對(duì)我的嚴(yán)格要求,。”我慚愧的無地自容,，他在諷刺我了,！

我撥通了他的電話：“你還生老師的氣嗎”他竟然很吃驚：“老師，你說什么呢”我說起了那次的事,，他說,，我沒想到你能應(yīng)對(duì)全班同學(xué)向我道歉，從那時(shí)起我就下決心不讓你失望,。

我還能說什么呢,，只能讓它成為我內(nèi)心永久的陰影了。

這天,，學(xué)了這篇課文,，我對(duì)作者的情緒理解的更深刻，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷,。

鄭振鐸貓讀后感篇五

貓,，對(duì)我們來說是很平常的一種動(dòng)物，但是《貓》這篇文章的作者對(duì)貓有著喜愛和愧疚之情,。他的三妹很喜歡貓,，經(jīng)常要他的母親要幾只貓回來，前幾只都被人偷走,、失蹤或是死了。他們家養(yǎng)的最后一只貓是唯一給他們家報(bào)過恩的一只貓,，也是唯一1只被作者打死的貓,。作者誤以為他家的鳥被自家的貓吃了，還看到了那只貓趴在鳥籠旁邊,，便上去打死了它,，誰知道另一只黑流浪貓竄了出來，一口把他家的鳥給叼走了,，他頓時(shí)明白過來,，原來那只貓并沒有吃他家的鳥,，而是在為主人保護(hù)好小鳥啊!

讀了這篇文章，我總結(jié)出來了一件事,。做事不要太沖動(dòng),，否則就會(huì)像作者一樣，挽救已經(jīng)來不急了,。我曾經(jīng)和同學(xué)打賭,，世界上每個(gè)人都玩過游戲。但是同學(xué)馬上說：“初生的嬰兒就沒有玩過游戲!”我呆住了,，從此以后,，我再也不敢隨便肯定事物，我希望讀過這篇作文的人緊記：做事不可太沖動(dòng)!

鄭振鐸貓讀后感篇六

帶著困惑,，我捧起書,，開始細(xì)細(xì)品味。讀到最后,，我才恍然大悟——原來海燕是一種十分勇猛的海鳥,，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上,?？窗。ｚt在呻吟,，企鵝在躲藏,，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂,，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,！”我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只只海燕在風(fēng)雨里搏擊長空的畫面，心弦不由自主地一震：小小生命竟有這么強(qiáng)的斗志,，這是多么令人肅然起敬的勇者?。?/p>

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,！”短短的一句話,，讓人充滿了無窮的力量和滿懷的信心。

細(xì)想自己,，哪有海燕的勇氣呢,？記得有一次作文現(xiàn)場比賽，我很想報(bào)名去試試,，但就是沒有這個(gè)勇氣,，前怕狼后怕虎的。再加上一個(gè)同學(xué)若無其事地說：“參賽者集初中,、高中,、大學(xué)等這么多佼佼者,，我看要脫穎而出，真是比登天還難,?！彼脑拸氐鬃屛业男判幕癁榕萦埃谑?，我放棄了這次比賽,。唉，現(xiàn)在想想,，自己真的不如一只海燕,，后悔就如排山倒海般朝我襲來?？纯?0世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生,，他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)羨慕的目光,?？赡闶欠裰溃瑦鄣仙鷺s耀背后的艱辛和勇氣,？他總是微笑著面對(duì)每一次失敗,，微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)。他是暴風(fēng)雨中的海燕,，他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者,！

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句話,，我要時(shí)刻銘記在心里,。在學(xué)習(xí)上，在生活中,，每當(dāng)遇到困難,，想要放棄的時(shí)候，我就在心里默念：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,！”是海燕告訴我：成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能聞到它迷人的芬芳,。

鄭振鐸貓讀后感篇七

曾在小學(xué)里學(xué)過老舍的《貓》。前段時(shí)間,，又學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》,。老舍的文章，贊美了貓的可愛溫順,，表達(dá)了自己對(duì)貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章里表達(dá)了對(duì)花白貓的懺悔,。

鄭振鐸家養(yǎng)過三只貓,。第一只貓溫順可愛,，活潑動(dòng)人，深受喜愛,，卻無故病亡,，好一段時(shí)間作者不養(yǎng)貓。第二只貓相比第一只貓更美麗,，更活潑,，卻被無良的路人撿走，自此,，作者就不養(yǎng)貓,。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑,，卻被作者間接打死,，從此，作者再不養(yǎng)貓,。

在此,，我們替花白貓感到悲哀，無法辯訴,，含冤而死,。回過頭來,，看看現(xiàn)在的社會(huì),。有多少次出現(xiàn)過虐待動(dòng)物事件?那些被虐待的動(dòng)物們面目全非，現(xiàn)場慘不忍睹,。鄭振鐸先生因?yàn)橐粫r(shí)失誤害死了花白貓而自責(zé)了一輩子,。那些虐待動(dòng)物的你們，良心何在?就因?yàn)樯畈蝗缫舛褮馊鲈趧?dòng)物身上嗎?你們就沒有一絲愧疚嗎?虐待動(dòng)物的你們,，知道你們的行為叫什么嗎?叫做心理變態(tài)!動(dòng)物是人類的朋友,，那些虐待動(dòng)物的人們啊，醒醒吧,。不要讓你們那黑了的良心繼續(xù)傷害無辜可憐的小動(dòng)物們了!

鄭振鐸貓讀后感篇八

曾在小學(xué)里學(xué)過老舍的《貓》,。前段時(shí)間，又學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》,。老舍的文章,，贊美了貓的可愛溫順，表達(dá)了自己對(duì)貓的極度喜愛,，鄭振鐸卻是在自己的文章里表達(dá)了對(duì)花白貓的懺悔,。

鄭振鐸家養(yǎng)過三只貓。第一只貓溫順可愛，活潑動(dòng)人,，深受喜愛,，卻無故病亡，好一段時(shí)間作者不養(yǎng)貓,。第二只貓相比第一只貓更美麗,，更活潑，卻被無良的路人撿走,，自此,，作者就不養(yǎng)貓。第三只花白貓是在自家門口所撿,，丑陋懶惰又不活潑,，卻被作者間接打死，從此,，作者再不養(yǎng)貓,。

在此，我們替花白貓感到悲哀,，無法辯訴,，含冤而死?；剡^頭來,，看看現(xiàn)()在的社會(huì)。有多少次出現(xiàn)過虐待動(dòng)物事件,？那些被虐待的動(dòng)物們面目全非,，現(xiàn)場慘不忍睹。鄭振鐸先生因?yàn)橐粫r(shí)失誤害死了花白貓而自責(zé)了一輩子,。那些虐待動(dòng)物的你們,，良心何在？就因?yàn)樯畈蝗缫舛褮馊鲈趧?dòng)物身上嗎,？你們就沒有一絲愧疚嗎,？虐待動(dòng)物的你們，知道你們的行為叫什么嗎,？叫做心理變態(tài),！動(dòng)物是人類的朋友，那些虐待動(dòng)物的人們啊,，醒醒吧,。不要讓你們那黑了的良心繼續(xù)傷害無辜可憐的小動(dòng)物們了！