做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教科室工作計劃篇一

20xx小學教科室工作計劃 根據市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,，圍繞課程改革,，以提升教學質量為核心，以提高課堂教學的有效性為抓手,；突出體現“抓隊伍,，重師德，抓管理,，重常規(guī),，抓教學，重績效”的學校工作思路,。努力做好課題研究,、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,，以“素質教育”,、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,，力爭全面提升我校的`教育教學質量,，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。

1,、認真落實課題研究工作,，促進課題研究為教學工作服務。

2,、推進“課堂教學模式”實施工作,，構建符合學校實際的課堂教學模式。

3,、加強教師隊伍建設,，進一步提升教研組、備課組的研究能力,。

1,、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務,，做好市,、區(qū)級這五個課題的研究和結題的前期準備工作。

2,、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,，整理相關課題研究材料,，制定好計劃，布置本學期的課題研究任務,。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,，把課題研究與課堂教學緊密結合起來，切實解決我校各個年級,、各個學科的實際問題,。

1、進一步加強課堂教學有效性的研究,，和教務處抓好公開課活動,。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現教學方法創(chuàng)新的支撐點,。努力促進教師,、學生教學行為的轉變，營造互動,、和諧的課堂氛圍,，努力形成“愛崗、敬業(yè),、崇實,、創(chuàng)新”的教風,，從而促進課堂教學質量的全面提高,。

2、進一步加強課堂教學評價體系的研究,。教師要確立全面的質量觀,，不但重視考試成績，而且關注學生的全面發(fā)展,，促進學生走全面發(fā)展之路,。

3、要加強教育質量的監(jiān)控,。通過“會課”活動,，優(yōu)化教學過程，實現高效教學,，推出一批優(yōu)秀教師,，推進課堂教學改革。

1．20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關鍵一年,。教科室將根據“三星級”高中的要求,，對全校教師進行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課,、示范課,。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯系,，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領作用。

2,、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,，加快新教師成長步伐，學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校教學骨干,、學科帶頭人的傳、幫,、帶作用,，抓好校教科研骨干教師隊伍建設，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍,。繼續(xù)實施“青藍工程”,，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關系,，要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,，課后要及時評課，指導,，并作好聽,、評課記錄，加快教師的成長,。

（1）繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,，教科室應及時提供上級有關部門的論文評選信息,，與教研組、備課組加強溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺,，加大對教師撰寫論文的指導力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力。

（2）為了配合新課程標準的實施,，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化、多樣化,，凸顯我校的校本特色,，擴大我校校本課程的影響。

1,、制訂本學期課題研究工作計劃,，制定教科研計劃,。

20xx小學教科室工作計劃

2、課題工作會議,，部署本學期課題研究實施工作,。

3、做好省級滾動課題申報工作,。

4,、做好征集論文工作。

5,、課題組活動,。

6、各學科課堂教學情況調研,。

1,、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。

2,、各學科課堂教學情況調研,。

3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。

4、做好市,、區(qū)級課題結題準備工作,。

5、區(qū)學科指導活動,、專家講座,。

1,、校本培訓：教科研專家講座

2,、專題學習，學習“新課程理論”,，交流學習心得,。

3、以學科競賽為抓手,，進一步完善特色學校的建設,。

4、各學科課堂教學情況調研,。

5,、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結題準備工作,。

1,、加強教科研情報資料的收集,、匯編、整理及利用,。

2,、召開各級結題課題負責人會議。

3,、市,、區(qū)級課題結題。

4,、校區(qū)級骨干教師示范課,。

1、“青藍工程”活動總結會暨新教師匯報課,。

2,、組織參加各級教育部門的課程培訓。

3,、高一年級開展研究性學習心得展示活動,。

4、收交課題研究資料,。

5,、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質研究課，每人寫好高質量的案例和論文,。

6,、教科研工作總結。

7,、組織課題與論文評選,，促進教師參加研究。

1,、對在教育,、教學改革中，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰,。

2,、收集整理教科研資料，總結教科室工作,。

3,、布置假期教師的培訓工作。

教科室工作計劃篇二

堅持"三個代表"重要思想為理論指南,，認真落實科學發(fā)展觀,，確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校"服務的工作方向,，圍繞以"教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路,，致力全面提升學校品味"這一總體思路,，根據洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神,，按照學校工作計劃要求,，樹立"科研引路，教學創(chuàng)新"理念,，不斷豐富"科研興校"內涵,，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務,。

1,、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作,，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展,，促進教研和科研的協(xié)調穩(wěn)步發(fā)展。

2,、以加強理論學習為抓手,，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,，努力開創(chuàng)群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3,、繼續(xù)做好?？饧饨恰⑽倚形宜嫉木幾ぷ?。

開展教育科研工作,，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位,，不斷更新觀念,，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己,。教師觀念的轉變是學校進步發(fā)展的邏輯起點,。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代,。本學期,，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動,。堅持:

1、集中學習和自己學習相結合,。

2,、精讀與通讀相結合。

3,、讀與寫相結合,。

走"以科研促教學，教學科研相長"的道路,，努力構建學習型組織,，開展以"導學、自學,、互學"等形式,，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革,。

1,、加強科研隊伍的建設，繼續(xù)通過"請進來,，走出去"的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家,、教學行家來校作講座,、指導。幫助教師進一步更新教育理念,。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導,，拓寬視野，揚長避短,，不斷成長,。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓,，以提高教育研究水平,。培訓活動時，要求全體教師人人參與,，本學期計劃培訓一到兩次,。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流,，促使教師逐步由"經驗型"向"研究型",、"學者型"轉變。

2、營造良好學術氛圍,，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會,。通過新老教師師徒結對,、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽,、教育博客評比等形式,，引領教師始終關注和直面現實，善于發(fā)現,、,，把課題研究與校本培訓、培訓與考核,、培訓與評優(yōu),、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會,，以促進骨干教師的茁壯成長,，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展,。

3,、結合各類征文活動、荊州市,、洪湖市教育教學研究案例評比活動,，繼續(xù)開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動,，進一步提高教師的教學反思能力,，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

1,、健全科研網絡機構職責到位

2,、擴大課題組，調整課題組成員

3,、加強教科研骨干隊伍建設

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證,，是實現學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵,。在強化課題過程管理的同時,，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭,，組織課題組長開展多層次,、多渠道,、全方位的研究,，邊實踐,、邊研究、邊總結,，不斷探索,，使課題研究早出成果，多出成果,。

(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理

本學期,，教科室將按照上級有關文件精神，對學?，F有課題進行規(guī)范管理,，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人,，計劃,、總結、活動記錄,、資料收集有實驗組教師分別承擔,，實驗教師要有計劃、有總結,、有個案,，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學性，提高課題研究的針對性,、實效性,，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量,，從管理中求規(guī)范,，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學質量做出努力,，增添教科室的亮點,。

(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。

教科研用表,，是為了準確記錄教科研工作中的各種信息,，為研究工作提供客觀有效的證據。

(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作,，推進課程改革,，突出課題研究的過程管理，進一步深化學校課題研究,。

(4)課題研究與各類公開課整合

為推進教學研究與新課程改革,，學校開展了各類公開課活動:示范課,、教研課、匯報課,、驗收課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來,，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課,。在公開課中落實課題研究的措施,，體現課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

(5)教科研工作滲透進日常工作

現在我們每一位教師都有了自己的研究課題,，語文、數學,、英語要在備課本上認真制定計劃,，要求每位教師，以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學,，為了教育教學，在教育教學中,，帶著課題進行日常的教育教學工作,，分析研究的措施，總結得失,，寫好教育隨筆,，以推進課題研究，提高自身的研究能力,。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質。因此,，倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習慣。

1,、充分運用信息技術平臺:教學博客,，校園網絡、qq群,、學校網站,。

2、積極參加市教科室的活動,，做好教科研成果的總結和推廣工作,。

1,。開學前:各老師準備好教材、教學課程大綱,、課時授課計劃,、教學進度表、教案,。大綱,、進度表,、課時計劃在開學后一周交至系教務辦,。

2。開學二周后:對所屬教師的教案,、大綱,、課時計劃要審定和檢查。

3,。安排晚自習輔導答疑,，每位教師每周一晚上。

4,。安排教師指導學生的導師的學生名單,，要求每位教師要經常與被導的學生進行學習輔導、談心等,。關心愛護學生,，使學生心理與身體、學習共同健康成長,。

5,。組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,，集體討論各種教學方法,，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化,。

6,。每位教師每學期要多聽課,，多向其它教師學習,，取長補短,，并且有記錄,。

7,。教研室主任要對每位教師進行聽課,，掌握教學動態(tài),，檢查教學進程和教學方法,，教學水平和教學態(tài)度,。

8,。期中教學檢查:對每位教師的教案,、作業(yè)布置與批改、輔導,、聽課等進行檢查,，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核,，并且上報教務處和留系存檔,。

9。期末考試,、出卷,、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負責出a,、b兩套試卷,，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,，要逐步建立每門課程的試題庫,。

(2)監(jiān)考要嚴肅、認真,、負責安排,、公正無私、關心愛護學生,。要有成績分析和試卷分析,，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處,。

1,。實驗課:有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄,、實驗記錄和學生的實驗報告書,，期末一并交至系存檔。

2,。實訓:在校內外實訓基地的,，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定,、記錄,、結果一并存檔。

1,。每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師,。

2。畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,，不要重復,。

3,。畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔,。

(1)已報校級精品課程的藥理學準備報省級,。

(2)準備報有機化學為校級精品課程。

為載體,，著眼于教師綜合素質,、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導,、引領和服務功能,，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展,，全面提高學校的辦學水平和教育質量,。

1.規(guī)范課堂教學行為,，以“小組合作學習”和“自主探究學習”研究為突破口,，積極推進課堂教學改革，以提高課堂教學效益為著眼點,，突出重點,，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂,。

2.全面推進以預習,、課堂教學、限時作業(yè)為重點的教學改革,，優(yōu)化教學過程,，有效開展小組合作學習，提高課堂教學效率,。

3.加強理論學習與教學實踐的聯系,，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思,、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力,，促進教師向學習型,、研究型轉變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領作用,，加強對各級各類課題的管理與調控,，關注課題研究過程，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài),。

5.扎實開展校本教研。以專業(yè)引領,、同伴互助,、教學反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討,、教育敘事,、教育沙龍等多元化的校本研究活動。

6.開展高效課堂研究活動,。以課堂教學設計為重點,，優(yōu)化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂,，促進學生全面,、自主、合作,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實效性。同時,，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查,。

不斷樹立“圍繞教學搞科研,，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學,，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期,，我們將突出省,、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性,，形成以教科室為主導,，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩(wěn)健地開展研究,。

定期對各級課題進行階段推進,，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實,、有效,。課題研究的基本內容包括理論學習、開課研討,、階段研究討論等,。開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究,，在研究中實踐,，并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文,、案例應該是對這些實踐活動的記錄,、反思、概括,。各課題組要作好研究實時記錄,，積累好學習文獻、典型課例教案,、評課表及其他相關活動資料,。

善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉,，在總結中做理性思考，在剖析中提升,。把教師的課題研究報告,、

活動方案

本著年輕教師進步大,，骨干教師出特色的思想,，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則,，對教師進行分層培養(yǎng),。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思,、在反思中提高,。著力構建校本交流平臺，積極推進校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路,。

1.讀書反思提升

營造學習化環(huán)境，建設一支結構合理的科研型教師隊伍,。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程,。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略:學習內容以學習教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結合;學習形式以個人自學為主,，與集體學習結合;學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結合;考核結果以理論指導實踐為主,，與檢查交流

讀書筆記

2.專家引領輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯網上學習和引進名家教學思想,，積極參加各級的教研活動,，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享,。另一方面我們將采用觀看錄像,、邀請專家進學校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導,，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,。本學期將通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺,。認真參加鎮(zhèn),、縣教研活動，所有教師要按時參加相關學科的活動,。如有事不能參加,，必須提前請假，寫好請假條,。

3.扎實開展校本教研

等方面發(fā)揮更大的作用,。密切教研活動與課題研究的聯系，使科研進一步貼近教學,，甚至融于教學,，更好地為教育教學服務。教研組活動各學科每周都要正常開展,。每周開課,，初一、初二,、初三輪流開課,，各學科盡可能圍繞各學科的課題開展研究型開課活動。具體安排如下:

周次3,、7,、13、164,、8,、14、175,、9,、15、18

初一語文,、地/生數學、政/史英語,、體/藝

初二數學,、政/史英語、物理語文,、地/生

初三英語,、物理語文、化學數學,、政/史

開課后,，教研組長或備課組長要將開課教師開課的教案和課件的紙質文件以及評課表和評課記錄交至教科室歸檔。同時，開課教師將開課的教案和課件的電子文檔發(fā)至學校信息中心,。每周一,，教科室將把上周開課教師的開課證明和下周的開課通知單發(fā)給年級負責人。

4.支持教師互助學習

抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓,。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學習、培訓考察,，回校歸來要寫學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神,，產生一人學習,，多人受益的效應。充分發(fā)揮學校的“師徒”結對作用,，舉行新一輪師徒結對儀式,，并加強師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結對考核制度,。深入開展中青年教師學術沙龍活動,，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動，并邀請兄弟 學校教師一起參加,，從而更深入地把握課程改革的內涵,。

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化,、規(guī)范化,、系列化，就必須在實踐中逐步探索,，積累經驗,，不斷調整，充實內容,，進一步完善教科研機制,。

1.各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調,，列出負責人,、內容、時間,、形式,，及早公布，使活動明確有序,，進展順利,。

2.建立考核與獎懲制度,，以調動教師的積極性。教科室開展的各項活動將納入對教師及教研組,、備課組的考核,，評選“優(yōu)秀教研組長”，優(yōu)秀備課組長”,。

3.鼓勵教師積極參與課題研究,。學期末，參考課題研究,、論文發(fā)表,、沙龍活動情況等，評選“教科研先進個人”,。

9月份:

1.制定學校本學期教科室工作計劃,。

2.合理安排本學期靜校教研活動計劃。

3.研究確定學科教研組長,、備課組長,。

4.召開教研組、備課組工作會議,，討論其工作計劃的制定,。

5.發(fā)放教研組、備課組,、

個人工作計劃

6.靜校教研:集體備課,，提前備兩個星期的課,。

7.開展開課、觀課,、議課,、評課工作。

8.開展讀書節(jié)活動,。

10月份:

1.教研組,、備課組活動資料展評。

2.與外校進行教學研究交流活動,。

3.做好教科研文摘的編輯工作,。

4.課題研究過程資料檢查。

5.舉辦教學設計評比活動,。

11月份:

1.案例研究交流會。

2.讀書筆記檢查,。

3.以課程改革為主題的中青年教師學術沙龍活動,。

4.進行論文評比活動,。

5.完成各課題研究階段總結。

12月份:

1.參加市教科研樣本校,、課題年檢,。

2.編輯教科研。

3.完成教科研

工作總結

4.各課題組匯總上交各種材料,，教科室進行資料歸檔。

5.對全校教師進行教科工作考核,。

6.評選“優(yōu)秀教研組”,、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進個人”,，對評出的先進集體及個人進行表彰,。

教科室工作計劃篇三

根據市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究,、課堂教學,、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質教育”、“主體教育”,、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗,。

1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務,。

2. 推進“課堂教學模式”實施工作,構建符合學校實際的課堂教學模式,。

3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組,、備課組的研究能力,。

1、目前我校已承擔二個市級課題,、三個區(qū)級課題的研究任務,做好市,、區(qū)級這五個課題的研究和結題的前期準備工作。

2,、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,整理相關課題研究材料,制定好計劃,布置本學期的課題研究任務,。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學緊密結合起來,切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題,。

1,、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現教學方法創(chuàng)新的支撐點,。努力促進教師,、學生教學行為的轉變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗,、敬業(yè),、崇實,、創(chuàng)新”的教風,從而促進課堂教學質量的全面提高。

2,、進一步加強課堂教學評價體系的研究,。教師要確立全面的質量觀,不但重視考試成績,而且關注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。

3,、要加強教育質量的監(jiān)控,。通過“會課”活動,優(yōu)化教學過程,實現高效教學,推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學改革。

1,、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關鍵一年,。教科室將根據“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課,。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領作用,。

2 、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學骨干,、學科帶頭人的傳,、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設,培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍,。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關系,要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導,并作好聽,、評課記錄,加快教師的成長。

(1) 繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表,、評獎活動,教科室應及時提供上級有關部門的論文評選信息,與教研組,、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力,。

(2)為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化,、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。

1,、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃,。

2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作,。

3,、做好省級滾動課題申報工作。

4,、做好征集論文工作,。

5、課題組活動,。

6,、各學科課堂教學情況調研。

1,、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓,。

2,、各學科課堂教學情況調研。

3,、做好校本課程開發(fā)和校報校刊的編印,。

4,、做好市、區(qū)級課題結題準備工作,。

5,、區(qū)學科指導活動、專家講座,。

1,、校本培訓:教科研專家講座

2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得,。

3,、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。

4,、各學科課堂教學情況調研,。

5、繼續(xù)做好市,、區(qū)級課題結題準備工作,。

1、加強教科研情報資料的收集,、匯編,、整理及利用。

2,、召開各級結題課題負責人會議,。

3、市,、區(qū)級課題結題,。

4、校區(qū)級骨干教師示范課,。

1,、“青藍工程”活動總結會暨新教師匯報課。

2,、組織參加各級教育部門的課程培訓,。

3、高一年級開展研究性學習心得展示活動,。

4,、收交課題研究資料,。

5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質研究課,每人寫好高質量的案例和論文,。

6,、教科研工作總結。

7,、組織課題與論文評選,促進教師參加研究,。

1、對在教育,、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰,。

2、收集整理教科研資料,總結教科室工作,。

3,、布置假期教師的培訓工作。

20xx年2月

教科室工作計劃篇四

教育改革和發(fā)展對教育科研工作提出了更高的要求,，xxxxx年全區(qū)教育科研的總體思路是：堅持“三點,、三出、三為”的工作思路,，即全區(qū)教育科研要直面教育改革與發(fā)展的熱點,、難點、重點,；不斷出思想與經驗,、出論文與著作、出新秀與名人,；主動積極為教育行政決策服務,，為教育改革與質量提升服務，為繁榮教育科研服務,。具體工作思路為：

一,、進一步完善教科研組織網絡

1、健全組織 學校進一步明確學校教科處的工作職能和任務,，重點抓好教育理論的學習,，搞好教育科學的研究和探討，及時傳遞教改信息,，總結經驗,，調查研究，掌握實際,，為學校決策和教育教學改革服務,。

2、充實隊伍 要求各學校要挑選理論素養(yǎng)好、科研熱情高的骨干教師和干部充實學校教科研隊伍,，并努力做到讓基層學校的領導在職稱評定,、晉升、進修和課時等方面對教科研骨干培養(yǎng)對象進行傾斜,。同時要利用培訓和活動的機會,，培養(yǎng)一批區(qū)內教科研骨干力量，推動我區(qū)的教科研事業(yè)積極有效地向前發(fā)展,。

3,、建設基地 我區(qū)現有八所揚州市“十一五”教科研樣板學校。我們要充分發(fā)揮他們的教育科研基地的作用,，切實加強研究，率先取得成果,，引領我區(qū)的教科研事業(yè),。同時要鼓勵更多的學校成為各級教科研實驗基地。

二,、做好“十一五”課題的管理工作

我區(qū)的“十一五”課題的選擇,、申報、立項工作已取得一定的成績,。目前,，已有國家級課題4個，省級課題17個,，市級課題44個,，區(qū)級課題8個，待批復的各級課題52個,。切實做好課題的管理工作將直接影響未來幾年學校教科研的研究方向和各級學校的內涵發(fā)展,。

課題管理的內容包括課題申報、課題方案制訂,、論證及立項,、課題的實施、階段總結報告和實驗報告,、課題的中期檢測,、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié),。計劃從以下幾方面開展工作：

1,、建立檔案 借鑒別人的成功經驗和做法，建立我區(qū)的課題電子檔案庫,，及時關注各級課題的進展,。每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結，向學校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料,、數據等一并交校教科室存檔,，便于學校對實驗中期、實驗結果進行檢測,、評估,。

2、組織開題 營造和濃郁課題研究的氛圍,，更可以規(guī)范課題的過程管理,。同時能對一部分立項題目過大的課題能及時加以指導，加強課題研究的指導性和針對性,。

3,、認真培訓 讓學校和教師關注教育科研前沿的最新知識和發(fā)展動態(tài)，使課題內容真實反映新課程改革中的新問題,、新情況,，對當前課堂有效性教學具有現實指導意義。打算把培訓工作分期分批地放到學校去,，做到有的放矢,，講求實效。

4,、加強調研和巡查 及時實地了解各課題的實施過程,、階段總結報告和實驗報告、課題的中期檢測,、課題成果鑒定等環(huán)節(jié),，重視課題的過程研究，加強有關課題研究過程的溝通,，做到資源共享,，在交流中有所突破。確保有序正常地開展課題研究,，努力做到“學校管理,、教學研究課題化，課題研究工作化與校本化”,， 爭取“校校有課題,，人人都參與，個個出成果”,。

三,、堅持以新課程改革為中心，落實校本教研策略

1,、貫徹課程改革精神 各校要根據國家和省市教育主管部門的要求,，加強對綜合實踐課程,，特別是研究性學習的研究、指導和管理,，重視對教師的專項培訓,，結合社區(qū)和學校實際，形成《綜合實踐課程實施方案》,。

2,、開設好校本課程 各校要充分挖掘社區(qū)和學校的課程資源，結合學生實際,，盡快形成各自的《校本課程方案》,。在校本課程開設過程中，要積極實施學生本位課程,，努力避免教師本位和學科本位課程,，要以新一輪課程改革為契機，凸現學校的特色,，培養(yǎng)學生的特長,，提升辦學的品位，促進教改的實施,。打算在5月份，對全區(qū)校本課程的開設和研究情況作一調查,，并進行全區(qū)的校本課程成果的評選,。

3、推進“教研訓”一體 我們將選取有一定基礎的學校與區(qū)教師進修學校聯系,，進行教育科研培訓課程化,、系列化和全員化的嘗試，加速教師教科研培訓的進程,。我們將通過“三結合”的學習形式,，即“走出去”與“請進來”相結合、集中學習與個人學習相結合,、理論學習與課堂教學相結合,，力求提高“教研訓”質量和效率。另外,，將定期舉辦學校教科室主任培訓班,、教科研骨干培訓班，以切實提高他們的教科研水平,，發(fā)揮科研骨干的引領作用,。

4、加強教科研考核 進一步修訂和完善了《xxxx區(qū)教科研考核辦法》,，推動全區(qū)教科研工作的細實化和檔案化,，以此作為考核平臺，大力推動我區(qū)的教科研工作，使各單位學有榜樣,，追有目標,，干有抓手。同時要求各單位切實做好教科研的檔案管理工作,，使工作的創(chuàng)新,，活動的特色和業(yè)績的亮點能痕跡化，也便于今后工作的借鑒,。

“科研興教,，向教育科研要質量”是我們教科研工作的宗旨。我們要繼續(xù)堅持理論聯系實際的原則,，充分發(fā)揮教育科學研究對教育實踐的指導作用與服務作用,，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項工作,，使教育科研工作在原有基礎上有新的提高,，為xxxx區(qū)“質量效益年”的建設作出應有的貢獻。

xxxxx年2月

附：

具體工作安排

二月份

制定和下發(fā)《xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作計劃》,；

做好教科研考核的歸檔工作,；

三月份

組織幼兒園系統(tǒng)的課題研究的開題活動

四月份

組織小學系統(tǒng)的課題開題活動

組織全區(qū)“十五”課題研究優(yōu)秀成果評選活動。

五月份

組織中學系統(tǒng)的課題開題活動,；

組織全區(qū)的校本課程成果的評選

組織教師參加省級所論文評選活動,；

六月份

組織開展“有效教學”讀書沙龍活動；

七月份

進行教育科研上半年工作總結

組織全區(qū)“先進教科室”的評選活動

八月份

組織參加省,、市,、區(qū)教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術交流活動

九月份

召開課題組長會議，研討課題研究中期成果的論證工作

布置下學期工作

十月份

進行部分課題的中期成果論證工作

十一月份

組織全區(qū)綜合實踐課程實施方案的評比

著手總結xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作

準備xxxxx年學校教科研工作的考核工作

十二月份

撰寫xxxx區(qū)20xx年度教科研工作思路

進行xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作總結

教科室工作計劃篇五

堅持“科研興校,、科研強教”戰(zhàn)略,，認真貫徹新課改理念，不斷提升教師實施素質教育的專業(yè)能力和教科研水平,，不斷升華學識修養(yǎng),，完善人格，打造一支業(yè)務精湛,、素質優(yōu)良,、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,，全面提高學校的教育教學質量和管理水平,，努力打造“高品質教育”，使學校的教科研活動成為提升教師素質的載體,，成為我們學校教育事業(yè)騰飛的平臺,。

1,、做好現有研究課題的資料收集工作，為課題的開展和結題做準備,。

2,、教研組、備課組,、課題組,、青年教師學習組的建設要進一步規(guī)范化、制度化,，具備獨立支撐學科教學和科研的能力,。

3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,，打造一支素質過硬的師資隊伍,。

4、加強校本培訓,，構建學習型教師組織,，引導教師特別重視教學反思，在實踐中反思,，在反思中提高,，充分利用集體優(yōu)勢，打團體戰(zhàn),，提高我校教師隊伍的素質,，促進教育教學理念的進一步更新。

5,、努力打造高品質教育，進一步促進學校特色的形成,。

6,、加大對教科研工作的考核力度。

（一）狠抓常規(guī)管理,，加強教科室常規(guī)建設,。

1、本學期,，教科室將繼續(xù)實施“分管領導——教科室具體管理——課題組負責人實施”的塔形管理模式,。

2、制訂并完善校本教研制度,。本學期,，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度,、教研組,、備課組,、課題組,、青年教師學習組的考核等制度,。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據,。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神,、物質上的獎勵,。

（二）走課改、課題,、教研三位一體,，以研帶訓之路，推進課程改革,，強化校本培訓,，構建學習型教師組織。

1,、加強備課管理,。

本學期，努力嘗試“集體備課,、資源共享,、個人加減、課后反思”的備課制度,，促進備課質量的提高,。備課時，重視備思路,，備教法,，備學生的學，以此促進課堂教學質量的不斷提高,。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,，真正成為每一個學生都可以全面發(fā)展的課堂，真正成為落實“自主,、合作,、探究”學習方式的課堂。全體教師要根據實際情況認真進行教學反思,，高質量地寫好教學后記,，既善于發(fā)現自身教學亮點，又勇于總結課堂教學教訓,。同時,，加強對備課組的管理，做到定時間,、定地點,、定主題,、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進實施新課程,，聚焦課堂,，苦練內功。針對學科教學,、考試評價,、學生學習狀況等進行集體備課，更新傳統(tǒng)教法,，收集和整合信息,，拿出學科教學的計劃和策略，根據具體教學流向,，結合最新信息制定出訓練方案,。根據方案實施的效果，及時調整備課組階段性計劃,。

2,、加強研究課管理。

本學期,，學校仍將進一步加強對課改的領導,，推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學期的研究主題是：如何確立知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標，如何確立“一切為了學生發(fā)展”,、“促進學生全面發(fā)展”的課程理念,，如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結合。我們要研究：如何既營造師生互動,、生生互動,、情趣盎然的課堂教學氛圍，使學生充滿活力,、動力，又在此氛圍中仍然保持教學的高效率,。本學期仍要加強推行“微格”課堂教學研究,，積極嘗試短課實效性教研，全體教師要積極參與,，認真聽課,，同學科教師不管有沒有滿15節(jié)，都要參加聽課,。同時,，認真組織好教學論壇,，本學期，各科可以圍繞“構建學習型教師群體,，我該怎么做”,、“教學反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結合’案例談”等中心議題進行研討,，全體教師要認真思考,，積極準備。

3,、加強校本培訓,。

學校將采取措施加強對教師業(yè)務水平的指導，一是聘請教育專家對教師進行培訓,，通過專家的講座,、示范課、個別輔導,，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平,；二是學校的教學骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導；三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,，從師德,、工作態(tài)度、工作方法,、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導,，提高青年教師的水平；四是全體教師要充分利用教學雜志,、書籍,，加強自學，以不斷把握并適應教學改革的新動向,；五是開展聽課學習交流,，并進行揚棄，從中汲取新的教學思想和教學方法,，學以致用,，不斷提高教育教學水平。學校也會盡力增加教師外出觀摩,、學習的機會,，為教師業(yè)務學習創(chuàng)造條件。

4,、構建學習型組織,。

學校將著力營造“與時俱進、銳意進取,、敢為人先”的學習氛圍,，構建以下四大學習組織：備課組,、青年教師學習組、子課題組,、教研組,。每一個小組要確定負責人，確定小組成員,，制訂學習與活動計劃,，有活動的記錄，并按照計劃實施學習,。通過以上努力,，使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想,、多進行教學反思,，使學習型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學,、教學對象的特點（現狀）,、測試情況等的分析能力的培養(yǎng)，特別重視對自己的教學行為和學生的學習行為的科學診斷和有效反思能力的培養(yǎng),，通過寫后記,、教學案例分析、教學隨筆,、作業(yè)情況分析,、質量分析、單項情況分析及對策等形式,，實現自己的反思,。

（三）點面結合，抓好課堂教學改革的研究,，深化課題研究,，強化質量管理，努力提高教育教學質量,。

1,、進一步加強課堂教學有效性的研究。每位教師必須提高教學環(huán)節(jié)的有效性,，盡可能地減少無效教學,，研究自己的每一個教學環(huán)節(jié)是否達到預期的效果（有效果）；是否在最短的時間內完成盡可能多的事情（高效率）,。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現教學方法創(chuàng)新的支撐點,。努力促進教師,、學生教學行為的轉變,，營造互動、和諧的課堂氛圍,，努力形成“高雅,、生動、嚴謹,、樸實”的教風,，從而促進課堂教學質量的全面提高。只要我們分解得當,，引導得法,，只有學生們積極參與知識形成的教學，才能更好地提高其素質和能力,，引導學生認識自我,，發(fā)展自我，同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學生施以影響,。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,，就是我們在教學中也要“充分相信學生，充分依靠學生”最終才能真正做到“一切為了學生的利益”,。

2,、抓好課題研究工作。本學期,，將繼續(xù)加強對課題的領導與管理,。學校領導將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究。

3,、進一步加強課堂教學評價體系的研究,。教師要確立全面的質量觀，不但

重視考試成績,，而且關注學生的全面發(fā)展,，促進學生走全面發(fā)展之路。例如：語文要關注朗讀,、課外閱讀,、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平，要關注學生對圖書室的利用率,；數學要關注學生學習數學的興趣以及學生計算速度,、正確率，同時要提高學生利用數學的知識解決問題的能力,；英語要關注學生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高,；體育、音樂、美術,、科學等學科要關注學生的學習興趣及基本素養(yǎng)的提高,。

4、要加強教育質量的監(jiān)控,。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定

20xx學年度第一學期教科室工作計劃由收集及整理,，轉載請說明出處20xx學年度第一學期教科室工作計劃學策略；要特別重視逐步建構語數英之外學科的質量管理體系,。

9月份：

1,、制訂學期教科研工作計劃。

2,、召開課題組會議,，安排教科研任務。

3,、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動,。

4、組織,、開展新老教師結對子活動,。

5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作,。

10月份：

1,、課題組會議

2、邀請專家來校講學,。

3,、檢查課題研究情況，教研組上報課題計劃,。

4,、理論學習。

5,、組織實施青年教師夜辦公,。

11月份：

1、課題組會議,。

2,、專家輔導講座。

3,、教學論壇：構建學習型教師群體,，我該怎么做。

12月份：

1,、理論學習,。

2,、課題組會議。

3,、和江蘇省陸慕高級中學開展教學研究活動,。

20xx年1月份：

1、課題組活動,。

2、教科研工作總結,。

3,、教科室對教研組和備課組進行考核。

教科室工作計劃篇六

本學期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學校的工作要點,，以“教育科研服務于課堂，服務于教育質量”為核心理念,，打造學校細節(jié)研究文化,。以 “十二五”省級立項重點資助課題《關注細節(jié)，教師教學風格形成策略研究》以及蘇州市級,、太倉市級系列課題研究為抓手,，加強教研、科研的整合,，改革課堂教學模式,，提升教師教學水平;以教師發(fā)展學校為平臺，以學科研究工作室為主體,，培養(yǎng)一批不同層面初具教學風格的骨干教師,，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

二,、工作內容：

1.做好各級課題的研究工作,。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開展推進工作,，通過教研組研討活動收集大量課堂案例,。蘇州市級和太倉市級課題主要做好課題開題(暫定)和網站的建設。

2.進一步加強教師隊伍建設,。加強骨干教師的梯隊建設,，做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓活動,。

3.制定20pc年度繼續(xù)教育計劃,，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄,。

4.做好各級各類教學論文的評比和投稿工作,。

5.編輯敏思校報,，加強學校文化信息的宣傳。

三,、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設,，促進教師隊伍優(yōu)質發(fā)展。

1.進一步加強教科研隊伍的建設,。

一方面以“經貿小學教師發(fā)展學?！表椖繛樽ナ郑_展不同梯隊的教師專業(yè)培訓,。在學期中,，教科室將與各科室協(xié)調，努力做好教師的專業(yè)培訓活動,。主要形式為：專家講座,、導師引領、課題研究,、外出學習等,，促進教師教學能力的提升。同時也將結合學科共同體,、課題核心組等形式,，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用,。

2.關注青年教師的成長,。繼續(xù)開展校內五年以內青年教師的系列培訓，常抓不懈形成特色,。本學期將繼續(xù)進行 “青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長,。

3.認真做好課題核心組的建設。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員,，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動,，聘請省市級教科所專家進行指導，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等,。切實提升骨干教師的科研能力,。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作

提升教科研意識,，規(guī)范各級課題管理,，是確保科研實效的保證,，是提升學校教科研工作的關鍵,。本學期教科室將結合上級相關文件和課題研究階段目標，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作,。

1.加強課題月例會活動

本學期,，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動,，結合課題研究的核心內容，梳理研究成果撰寫目錄,，并明確每月課題研究推進方向和形式,。實行課題管理責任人制度，省級課題組長和各市級課題負責人則結合課題方案認真制定研究計劃,，并每月能組織課題組成員有序開展相關活動,，每次活動有主題、有活動方案,、有課堂實踐研討,、有理論學習和探討，以提高課題研究的實效性,。做到分工到人，計劃,、總結,、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔,，并能及時上傳至課題研究網站,。

2.加強課題理論學習

本學期的課題理論學習還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理，各學科研究共同體仍聘請各級專家作為導師指導開展課堂研究活動,，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導,。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領作用，在校內開展理論講座,、主題沙龍研討活動等形式,，夯實課題組成員的理論基石。三是結合校讀書活動,、教師發(fā)展中心《燃狄》,、主題網站開展自主閱讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章,，供大家學習,，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關注細節(jié),，促進教師教學風格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向,。本學期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點,，結合教研組開展課堂實踐研究,，收集相關研究案例。研究的形式主要為這兩個方面,，一是課堂觀察的研究案例收集,，期初在課題組成員中確立課題研究課,，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課,，3節(jié)為各子課題的研究課,，每一節(jié)課中能結合各課題研究內容設計相應的觀察量表，并開展研究與研討活動,。二是教師成長案例的收集,，繼續(xù)開展各學科研究核心對象的日常課堂研究，在學期中通過觀課,，研討等形式促進教師的專業(yè)成長,，并提煉研究成果。兩個蘇州市級課題和一個太倉市級課題是總課題的子課題,，則根據主課題研究計劃開展研究活動,。但作為獨立課題還將做好相關級別課題的研究要求，并做好課題網站的建設,。

太倉市級“‘立體寫作教學’校本化架構的研究”,，本學期將結合經貿小學書香校園的推進認真開展研究工作，將繼續(xù)依托語文大組開展習作教學的主題研討;完善學校閱讀動力系統(tǒng)的建設;校本閱讀指導書目的整理,、校對,、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

太倉市級微型課題,，在立項后將開展開題和研究工作,。課題負責人將結合課題研究內容制定學期研究計劃，以體育教研組為研究單位,，依托日常教研組活動開展研究工作,。

4.加強日常教研專題的研究工作

本學期將配合教導處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,，每一次活動能有主題性,，過程中注重互動交流等。因此,，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題,，圍繞學校的主課題，課堂教學中的實際問題,，落實研究方向,。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中,，將課題研究作為一個重要內容進行,，開展理論學習、課堂案例分析和相關經驗的提煉,。并將相關內容上傳至博客群中,。能運用敏思博客學科群開展課堂研磨活動,，并能及時將相關內容上傳至教師學科博客群。同時也將課題研究與日常各類研討課相結合,，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時的教學實踐,，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

4.加強制度管理

本學期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度,，繼續(xù)進行教科研等級考核制，根據課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準,，在學期末對老師進行教科研綜合考核,。

(三)加強校本研修，促進教師專業(yè)成長

1.規(guī)范學校教師繼續(xù)教育培訓

2.落實校本培訓的內容

主要通過專題講座,、專業(yè)培訓,、教師發(fā)展學校、課堂研討等形式努力為教師創(chuàng)設機會,、聘請專家或搭建平臺,，為教師的專業(yè)修煉和成長服務。同時,，學校將繼續(xù)開展教師讀書活動，本學期重點做好寒假讀書心得的互動交流和教研組日常教學專著的學習,，讓每一位教師都參與到讀書活動中,，并能在活動中自身有收獲和提升。

3.加強校本研修的考核制度

結合上級部門的相關要求,，制定相關考核要求,，每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作,。

(五)加強科研成果的推廣

搭建多元化的交流,、展示平臺，充分調動教師的科研熱情,。在實踐研究的基礎上鼓勵教師參加各級各類的征文,、評比競賽。

1. 搭建課題研究網站,。通過網絡平臺,，及時上傳課題研究過程性資料，使課題研究扎實,、細致,、有效。教科室及各級課題負責人將做好每月的更新工作,。

2.編印校報,。本學期將編印經貿小學校報兩期,，及時記錄學校大事，也為教師和學生的作品搭建展示的平臺,。

3. 加強研究論文的評比與發(fā)表工作,。一是加強日常教師教學論文的撰寫指導和推薦發(fā)表工作;二是開展學校期末教學研究論文的評比和專家點評工作。三是繼續(xù)做好各類論文比賽的參賽組織發(fā)動工作,。 教科室將認真做好教師服務工作,，做好各級論文評選的收集、整理,、遞交工作;做好骨干教師,、青年教師的論文寫作指導和推薦工作。本學期重點做好教海探航,、師陶杯等重大論文評選活動的參賽活動;省市級專家的專項指導活動;課題核心成員的研究成果撰寫指導工作,。

教科室工作計劃篇七

根據學校“十三五”規(guī)劃的統(tǒng)一部署,，本學年將繼續(xù)以高中新課程的實施為契機,，著重加強課堂教學的研究和教師隊伍的建設，強化教科研的規(guī)范管理,，促進我校教育教學質量的提高,。教科室主要做好下列工作：

1、根據導師制的基本精神,，提高教學管理效益,。

2、遵循新課改的指導思想,，更新教育教學觀念,，重點做好新課程的校本研究指導工作。

3,、策劃,、組織第十屆導師制研討會。

4,、編輯《教科研在線》7,、8期。

1,、加強校內課堂教學研究,，組織“分組分層分類”聽課和反饋。

2,、組織教研員重點深入初三,、高三各學科備課組，開展學習策略研究，注重中考,、高考的復習教學研究,。

3、繼續(xù)開展高一,、高二年級的研究性學習指導,，落實相關的常規(guī)管理。

4,、會同教務處組織學校第四屆展示課活動,。

5、會同教務處組織開展年級綜合視導,。

1,、指導年青教師落實個人發(fā)展規(guī)劃，開展結對拜師活動的過程管理,。

2,、邀請教育專家進行有針對性的講座，做好青年教師校本培訓,。

3,、做好見習教師轉正考核工作。

4,、改進教師培養(yǎng)方式,，重視入門培訓，安排簽約新教師提前見習,。

5,、擬定新入校教師暑期培訓方案。

6,、從文學社,、話劇社指導教師入手,，組織社團指導教師的培訓,。

1、加強教科研規(guī)范管理,，召開課題管理會議,，研究已立項的課題的實施、中期小結和結題工作,。

2,、研究“十一五”課題的組織、申報,、評審工作,。

3、改進課題的檔案管理工作,。

1,、明確教科室職責,，強化服務意識，當好教學參謀,。做到有計劃,、有落實、有效益,。

2,、迎接市教育局教育督導，完成相關資料整理,。

3,、保證質量，提高效益,，客觀公正地完成教師招聘工作,。

4、評選,、獎勵本校教師發(fā)表的論著,、論文。

5,、參與學校招生研究工作和宣傳工作,。

6、審批教職工學習購書費用,。

7,、繼續(xù)加強資料建設，做到科學分類,，合理使用,，電子文本、紙質文本雙備份,。

分月實施計劃

二,、三月

1、完成本部及民辦求真的教師招聘工作,。

2,、組織完成江蘇省教育學會課件評審工作。

3,、組織編輯《教科研在線》第7期（教師成長專集）,。

4、組織教研員深入初三年級各學科聽課,，提出教學建議,。

5、開展青年教師培訓，加強教師結對,、拜師工作的管理,，進行檢查，完成統(tǒng)計結果,。

6,、會同教務處組織第四屆展示課活動。

7,、開展高一,、高二年級的研究性學習的指導。

8,、策劃第十屆導師制研討會工作思路,。

9、編輯《京南市教研年鑒》本校資料,。

四月

10,、結合京南市一模考試情況,，對高三年級復習教學進行調研,，探討提高教學效益的有效途徑和方法。

11,、指導課題研究,，落實相關常規(guī)，開展國家,、省,、市、校級課題的研究,、結題工作,。

12、青年教師培訓講座（教育敘事寫作）

13,、完成見習教師轉正考核工作,。

14、安排簽約新教師提前見習,。

五月

15,、評選在結對,、拜師工作中責任心強,、效果顯著的優(yōu)秀指導教師。

16,、會同教務處開展年級綜合視導,。

17、參與學校招生研究和宣傳工作。

18,、組織市級新課程培訓,，完成語文、信息技術學科的培訓方案,。

六月

19,、編輯《教科研在線》8期（研討會論文選集）

20、由學術委員會評選獎勵優(yōu)秀論著作者,。

21,、審批教職工理論學習購書費用。

22,、組織新入校教師暑期培訓,，擬定培訓方案。

23,、總結本學期教科研工作,。

七月

24、會同相關處室組織第十屆導師制研討會活動,。

教科室工作計劃篇八

全面貫徹黨的教育方針,，積極實施素質教育，樹立教育科研是教育的“先進文化”的思想理念,；認真貫徹基礎教育改革精神,，堅持“以服務為方向，以創(chuàng)新為核心,，以提高為重點,，以管理為保證，以效益為目標”的工作思路,，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的先導作用,；堅持科研管理科學化，科研管理網絡化,，科研資料信息化,，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化,，科研隊伍層次化,，等方面開展好學校的教育科研工作，堅持在研究廣度,、深度上有新的突破,。

（一） 充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用。

1,、繼續(xù)組織教師學習《新課程標準》,，用當代先進的教育思想,、理論武裝頭腦，轉變教育觀念,，形成適應時代發(fā)展要求的新的教育理念,。

2、進一步增強質量意識,，將理論和實際緊密地聯系起來,，努力提高課堂教學的質量。

3,、積極開展主題研究活動,，針對在新的課程中出現的包括信息技術教育、研究性學習,、社會實踐等內容的綜合實踐活動課,，組織力量對一些熱點問題進行研討。

4,、認真做好十五課題結題工作及十五課題滾動課題的開題工作,。

5、做好“‘墨香’校園構建方略的實踐與研究”課題的開題及管理工作 ,。

（二） 加強“十五”課題的規(guī)范管理,。

1、提高規(guī)范水平,，以課題為抓手,，以報刊為陣地，以教科研活動為基地,，全方位提高教師素質,，特別是要加強對青年教師的教科研能力的培養(yǎng)，讓廣大教師從經驗型向理論型,、科研型轉化,。

2、目前,，我校有大市級課題二個,，太倉市級課題五個，以“全面實施,，重點突破”為策略,，抓好課題研究的全程管理，發(fā)揮課題對教育的推動作用,。

3,、做好每月一次隨筆征集活動，每月出版一期優(yōu)秀隨筆集,。

（三） 增強“窗口”意識,，加強校際交流。

1,、課題展示學校的特色,，研究工作要充分體現學校的教育教學的水準，使之成為展現學校面貌的“窗口”,。積極參與各級各類協(xié)作研究,，加強校際交流。

2,、繼續(xù)做好學校的網站建設,，使之成為學生學習的樂園，教師展現才華的舞臺,，家校聯系的橋梁,，社會了解學校的“窗口”。

3,、積極開展“信息技術與學科整合”活動,。

4、以蘇州市級課題為抓手,，搜集反映學校文化底蘊的材料,，結合新的形勢的發(fā)展；并加以提煉,、整合,，形成獨特的校園文化。

（一） 規(guī)范教科研管理,。

1,、健全教科研管理網絡，分工負責,，責任到人,。

2、各教研組長按計劃進行教科研活動,。

3,、進一步健全教科研檔案，為提高辦學檔次,，注入教科研的動力,。

（二） 加強理論學習，提高科研能力,。

1,、宣傳、普及教科研常識,，使教師了解教科研的基本方法,。

2,、積極組織教師開展讀書活動，認真閱讀教育理論書籍,，并做好筆記,，繼續(xù)要求三十五周歲以下的青年教師每月摘錄理論二千字以上，三十五周歲以上的教師完成一千字以上的理論筆記,。

3,、鼓勵教師，特別是青年教師積極向《太倉教育》《江蘇教育》等各級各類報刊雜志投稿,，搞好論文的評比及 論文鑒定等工作,。

4、加強校與校之間的聯系,，交流教科研方法,，提高科研檔次。

5,、聘請?zhí)丶壗處焷硇Ｉ险n,、講座，提高科研能力,。

（三） 加強陣地建設,。

結合做好青年教師的現代教育技術，尤其是教育軟件制作的培訓工作,，進一步完善學校的網站建設和創(chuàng)設電子閱覽室,。

（四） 抓好課題研究。

1,、鼓勵教師積極參與課題的研究工作,。做到課題研究全員化。

2,、認真組織廣大教師圍繞學校主課題,，填好課題計劃表，結合所任學科搞好課題研究,，上好匯報課及評優(yōu)課,，力求在“磨”好課等方面有新的突破。

3,、發(fā)揮課題研究成果對日常教育教學工作的滲透和推動作用,，使活動教學滲透到各門學科中去。

4,、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題的教學研討活動,，期初擬定好計劃，落實上課人員和研究課題,。

5,、開展好一次大型的綜合學科的會課活動,，體現教科研成果。

（五） 開展教科研活動,，健全獎勵制度,。

1、繼續(xù)推行聽隨堂課制度,，組織選派教師外出學習,，參加學術交流活動,，并將先進的經驗通過示范課等形式加以推廣,，提高學校的教育水平。

2,、合理使用科研經費,，爭取提高學校教科研的投入，充分發(fā)揮教科研的作用,。

教科室工作計劃篇九

根據20xx年務實,、突破、創(chuàng)新的園務工作要點及核心素養(yǎng)育人目標,，以《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，加強幼兒園教科研工作的管理，夯實園本培訓與研究,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)成長,，打造一支具有核心競爭力的教師團隊,，全面提升幼兒園的保教工作質量，使我園成為具有核心競爭力的省級示范園,。

根據我園和諧,、健康、快樂,、啟智的辦園理念及我園自身發(fā)展需求,，以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)幼兒為基本思路；以園本教研和各教研組教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研、培訓相結合,，常規(guī)教研與課題實驗相結合,，提高教師專業(yè)意識和專業(yè)能力,，全面提升我園保教質量。

1,、教研制度：科研資料管理制度,，教研科研獎勵制度、業(yè)務學習與會議制度,、課題實驗制度,、聽課制度、評課制度等已經完善.這些制度確保了我園教研活動的正常開展,。

2,、教研常態(tài)：每周兩次的園本教研活動，間周一次的學習培訓活動,，已經成為教研常態(tài),，本學期將繼續(xù)保持每周一,、周四時間段園本教研活動的開展,，加強過程管理,，增強教研實效,。

3,、教研團隊：已經形成以蹲組領導,、年級主任,、教研組長,、師訓組長為核心的教研團隊,，逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識，本學期將繼續(xù)以年齡組為教研陣地,，開展園本教研活動,。

4、教研內容：每周四的教研以區(qū)域活動為切入點,，重點研討幼兒自主游戲的有效開展,，并兼顧上學期提出的區(qū)域活動延伸集體活動目標的計劃，切實開展突出幼兒主體地位的高質量區(qū)域活動,；繼續(xù)深入推進我園《信息技術在幼兒園一日活動中的應用》,、《區(qū)域活動中幼兒交往能力的研究》、《**文化資源在幼兒園游戲中的應用研究》等課題研究成果利用,，使之提升幼兒一日活動質量的抓手,；以全市幼兒教師基本功比賽為契機，加強崗位練兵,，幫助青年教師練就扎實的基本功,，全面提升教師教育教學的整體水平。

5、教研形式：每周四的常規(guī)教研以一周集中觀摩,、一周集體研討《如何開展幼兒自主游戲的方法與策略》穿插進行,，以三個年齡組為單位開展，由教研組長制定方案,，確定重點突出幼兒自主性的區(qū)域,，安排講課老師、研討內容及重點并進行記錄,。

堅持把師德教育擺在教師隊伍建設得突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。一活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育活動,，是良好的師德規(guī)范轉化為教師的.自覺行為,，轉化為教師的人格品質,。

1、貫徹執(zhí)行師德師風考核機制,，增強教師師德修養(yǎng)

根據上級領導部門下發(fā)的《**市師德師風考核辦法》,，增強全體教師師德師風意識，認真開展教師自評,、教師互評,、學生評議、家長評議,、學校評議等相關工作,，做好檔案管理，增強教師們責任意識,，規(guī)范教師們從教行為,。

2、積極配合上級部門開展各類評優(yōu)評先,、職稱晉升工作,，激發(fā)教師職業(yè)幸福感

利用每年評優(yōu)評先、職稱晉升工作讓老師們體驗到了自己的價值,，認識到要用愛崗敬業(yè),、廉潔自律、潔身自愛,、兢兢業(yè)業(yè)的良好師德去贏得社會尊重,、家長認可，激發(fā)教師職業(yè)幸福感。

1,、常規(guī)教研常抓不懈,，增強教科研實效

（1）每周一常規(guī)教研，建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助,，讓教師既當學員,，又當教員。

（2）每周四的教研模式：師訓組長安排好組內教師每周四觀摩活動主講人順序,，各組組長組織本組教師及蹲組領導進行觀課,、評課。教研形式更靈活,，由主講老師和聽課老師自評互評活動效果及困惑,，并共同商討下一周的研討方向，由組長制定下周的教研主題與內容,。

這樣既為教師搭建展示平臺,，又發(fā)揮教研團隊的引領指導作用。

教師分為兩組,，第一組教師參加單周的教研活動,，第二組教師參加雙周的教研活動，每組的教研形式是集中觀摩與研討反思兩種穿插進行,，教師通過組內集中觀摩展示教師組織的區(qū)域活動中幼兒自主性游戲的開展情況,，自行在班級區(qū)域活動中進行思考、實踐,、總結,，形成有價值的研討內容，在下次集中教研時共同討論共同提升,，通過一聽一評,、一實踐一反思、一總結一交流,，使教師提高如何在游戲中突出幼兒自主性的能力,，能夠正確處理教師、幼兒在游戲中的角色地位,，真正實現幼兒在游戲中的自由選擇,、自主展開、自發(fā)交流,，以及教師的充分觀察,、適時介入、適當指導的自主性游戲氛圍，促幼兒健康,、樂觀,、自主、快樂的成長,，促教師的專業(yè)能力全面提升,。

（3）本學期教師仍實行文檔備課，全部教師備半日活動,，分年齡段按不同要求進行備課,，由15年教齡的經驗型教師備簡案，青年教師備詳案,，每周都要求寫一份活動反思和周小結,，養(yǎng)成教師教育思考習慣，切實提高教師的反思意識和能力,，全面提高教師的教育教研能力,，45周歲以上教師可以不進行文檔備課。

2,、自主專業(yè)規(guī)劃,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（1）組織教師參加教師基本功比賽活動

以全市組織的幼兒教師基本功比賽為契機，暑假學習布置任務,，在集訓學習時組織教師基本功初賽活動,，學期中將根據教育局的比賽方案組織教師參賽,，以賽促專業(yè)成長,，以賽促教育教學質量提升。

（2）繼續(xù)開展青年教師“師徒結對”活動

課堂是教師和幼兒共同成長的土壤,，更是提高教師業(yè)務素質關鍵所在,。針對我園青年教師進步速度緩慢現狀，給青年教師創(chuàng)造一個相互交流,、合作,、探究的教研平臺，本學期繼續(xù)開展師徒結對活動,，使“互幫互助?智慧共生”落實到實處,，加速促進青年教師的專業(yè)成長。

1,、推廣研究成果,，確保課題實驗的實效性

將已經結題的實驗課題《信息技術在幼兒園一日活動中的應用》、《區(qū)域活動中幼兒交往能力的研究》的成果,，推廣應用到日常的教育教學活動當中去,，在此基礎上對區(qū)域活動中幼兒自主性發(fā)展積極探討，充分發(fā)揮課題的作用，促使新的教研主題獲得好的效果,。

2,、利用**文化資源，構建園本游戲課程

**文化課題按照課題計劃應該進入課題實驗階段,，課題開展略有滯后,，本學期將進一步深入開展。麻城有豐富的**文化資源,，為了傳承麻城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，充分挖掘麻城本土的游戲資源和社會資源的教育價值，經過篩選,、整理,、加工、改造其中適宜幼兒發(fā)展的部分,，開發(fā)**文化資源的教育素材,，豐富戶外、集體,、區(qū)域等活動內容,，構建我園園本游戲課程。

在課題實驗過程中,，逐漸轉變教師教育觀念與教育行為,，提高教師的教育策略和反思能力，促進我園教師教科研能力的整體提升,。

九月份：

1,、做好迎新工作；

2,、檢查班級環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動材料添置；

3,、教研組長制定各組教科研工作計劃,，班主任教師制定班務計劃。

十月份：

1,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,；

2、周四組內聽課評課,。

3,、區(qū)域活動常規(guī)督導。

十一月份

1,、周四組內講課評課,；

2,、教師基本功比賽籌備；

3,、常規(guī)教研,；

4、區(qū)域活動常規(guī)督導,。

十二月份

1,、周四組內講課評課；

2,、全園集中培訓,；

3、安排教師基本功比賽,。

4,、幼兒運動會。

元月份：

1,、常規(guī)教研,；

2、周四組內講課評課,；

3,、全園藝術領域優(yōu)質課競賽；

4,、班級考核,；

5、撰寫各類總結,。

教科室工作計劃篇十

貫徹落實全國教育大會精神,，以學校學期工作計劃為指針，認真履行部門職責,，竭力做好服務工作,。推進教學研究和改革，全面提升學校的教科研水平,。

1、協(xié)助校長室大力加強教師隊伍建設,。

2,、加強教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng),。

3,、與相關職能部門聯合推進市級課題研究，做好立項課題的結題工作,。

4,、組織學校學考,、選考、高考試題研究小組開展試題研究工作,。

5,、開展發(fā)展性教師評價，促進學生全面發(fā)展,。

6,、制定和實施教研組、備課組量化考核,。

(一)教師培養(yǎng)方面

1,、全面提高師德師風水平

建立正常的教師政治學習制度，認真做好新聘教師的崗前培訓,、全校教師的期始集中培訓,，組織開展“西沃培訓”、“命題講座”,、“命題比賽”,、“青年教師做題評比”等活動，通過宣傳教育,、典型引路,，不斷強化教師為人師表、愛崗敬業(yè),、甘于奉獻的職業(yè)精神,，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚情操,，引導教師在日常的一言一行中體現教師的職業(yè)道德,。

2、努力促進教師專業(yè)發(fā)展

在全校教師尤其是青年教師中切實開展以課改通識,、教材課標,、教學技能等為基本內容的校本培訓，制定計劃,，規(guī)定學時,，定期考核，務求實效,；實施師徒結對定向幫帶的青藍工程,，促進新老教師共同發(fā)展。

(二)課題研究方面

1,、多層次申報科研立項課題,，通過調研課堂有效教學，深入領會新課程的理念,，準確把握當前教學的癥結,，運用行動研究,、案例研究、文獻研究,、調查研究等研究方法,，按照“整體設計，分步落實,，突出重點,，注重實效，及時調控”的研究思路,，組織學校教師學習理解課題的內涵,、本質，明確課題的研究范圍,、方法,、重點和意義，積極進行新課程背景下“有效教學”的實踐和探索研究,。

2,、依托市和縣教研室，加強對學?？蒲泄ぷ鞯闹笇?，聘請校外兼職教科研導師，調整現有立項課題組成員,，開展課題組成員的集中培訓,，及時總結和推廣應用教科研課題研究的階段性成果，做好十項立項課題研究的結題工作,。

(三)正常開展教研活動

1,、繼續(xù)貫徹實施學校《備課組工作暫行規(guī)定》和《備課組建設考核細則》兩個文件,，根據師資和教學工作實際,，組織教師以教研組、備課組為單位開展豐富多彩的教學研究活動,；堅持集體備課制度,，定期舉行教師論壇和讀書報告會，編寫教學案例,，開展試卷編擬,、教案設計、觀摩教學,、課件制作、論文評比等教學競賽活動,。

2,、舉行全校優(yōu)質課評比活動,，切實提高課堂教學的高效性。

(四)其它方面

1,、組織推薦教師論文參加各級各類評比,。

教科室工作計劃篇十一

堅持黨的教育方針，全面實施我校的發(fā)展規(guī)劃,，進一步深化素質教育,，堅持與時俱進，堅持“為學生的發(fā)展服務,，為教師的成長服務”的思想,，在市職教科的指導下，在李曉斌校長,、李志高主管副校長的領導下,，務實奮進，開拓進取,，不斷提高我校教師的教科研水平,，為學校管理決策服務，為教育教學服務,。

1．完善課題管理辦法,，進一步深化主課題研究，促進學校主課題研究上一個新臺階,。同時,，積極開展以基礎教育課程改革為內容的課題研究。

2．加強課題組工作,，促進教科研為教育教學服務,，充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。

3．抓好教師培訓,，使教師形成現代教育觀念,；提高教師的努力營造學習化環(huán)境，讓教師在學習中成長,。

4．努力培養(yǎng)市,、省、國家級骨干教師

5．加強學校內涵建設中師資隊伍建設部分的內容落實,。

1．加強教科工作的組織與管理,，形成多層次、結構合理的課題網絡,。

本學期,，我們將進一步健全“學校——教科室——課題組（教研組）——教師”四級科研工作管理網絡,。組織并指導課題組的工作,，促進點上的課題研究,，提高課題研究的水平和質量；密切教研活動與課題研究的聯系,，使科研進一步貼近教學,，甚至融于教學，更好地為教育教學服務,。

2．營造學習化環(huán)境 ,，建設一支結構合理的科研型教師隊伍。 組織好全校教師的理論學習,。本學期將采用觀看錄像,、邀請專家來校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導,。鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著,，或上網瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學習和充電,。對參加工作不滿3年的教師要繼續(xù)采用師徒結對的形式幫助他們在教育教學以及教科研方面迅速成長,。深入開展中青年教師學術沙龍活動，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動,，從而更深入地把握課程改革的內涵,。認真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關注現有的主要教育教學刊物,，收集先進的教育理論文章,，匯編成冊發(fā)給教師，為大家的學習提供方便,，從而促進教育教學觀念的更新,，提高教師的教科研水平。

3．加強研究過程的管理,，深化主課題研究,。

加強課題組的工作，每個課題組要從本年級,、本組教師課題研究實際出發(fā),，組織課題組成員深入學習和思考現代化教育理念，并按課題思想來認真操作,。每個教師都要一絲不茍地完成《課題研究學期任務書》中所規(guī)定的各項任務,，有能力肯鉆研者還可以在此基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個性和特色,。其中,，35周歲以下的青年教師要積極參加“六個一”活動。即“一人一課”、“一課一評”,、“一人一教案”,、“一人一個案”,、“一月一摘抄”,、“一月一得”。力求在“六個一”活動中始終貫穿自己的課題思想,。使自己的教育教學水平在本次活動中得到進一步的提升,。

4．注重資料的積累，積極推廣教科研成果,。

要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料,，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結中做理性思考,，在剖析中提升,。把教師的課題研究報告、活動方案,、個案分析,、研究論文等編入《實小教育》，努力辦好這份刊物,，使它成為廣大教師施展才能的舞臺,。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比,。舉辦好第十一屆“郵儲杯”作文競賽,。學生獲獎習作的投稿做到面寬量大、經常性及有針對性,，力爭取得比往年更大的成績,！積極組織稿件，定期推薦到昆山《教育周刊》“班主任手記”,、“教子有方”,、“情商與成功”、“家教園地”,、“金色年華”等欄目發(fā)表,。進行自我宣傳。

5．加大考核力度,，激勵廣大教師積極投身教育改革,。

為調動廣大教師的教科研積極性，我們將進一步完善獎勵辦法,，加大教科研經費的投入,，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與課題研究。學期末,，學校將組織人員對教師們《課題研究學期任務書》的完成情況進行認真細致,、客觀公正的評估，對課題研究積極認真主動者,，評出等級獎加以不同程度的獎勵,。繼續(xù)評選“學校教科研先進”，參考課題研究,、“六個一”活動,、論文發(fā)表、沙龍活動情況等進行,。本學期還將評選“先進教科研組”,，對凝聚力強、表現突出的課題組予以表彰和獎勵,。

三月份：

1．調整本校的教科室配備的相應人員,。

2．制定學校本學期教科工作計劃。

3．了解學校的課題結題,、立項情況,。

四月份：

1．在和教務處協(xié)商基礎上，合理安排本學期教科研活動計劃,。

2．在全校教師會上,，培訓“信息化教學設計”二級培訓。

3．建立學科教研組——市中心教研組成員為組長,。

4．聽高三年級升學班全體教師的課一輪,，了解高三年級教師的教學情況。

5．培訓回來的教師進行校級二級培訓,。

6．配合市中心教研組的工作,。

五月份：

1．聽高二年級升學班全體教師的課一輪，了解高一年級教師的教學情況,。

2．聽就業(yè)班全體教師的的課一輪,，了解就業(yè)班教師的教學情況。

3．檢查課題的研究情況,，聽相應教師的課,，進行對應的面對面的研究。

4．配合市中心教研組的工作,。

六月份：

1．繼續(xù)聽就業(yè)班全體教師的的課一輪,，了解就業(yè)班教師的教學情況。

2．繼續(xù)檢查課題的研究情況,，聽相應教師的課,，進行對應的面對面的研究,。

3．完成教科工作總結。

4．布置各級課題研究階段性總結,。

5．各課題組按照要求匯總上交各種材料,，教科室進行資料歸檔。

6．對全校教師進行教科研工作考核,。

七月份：

1．對學校歸檔資料進行裝訂歸檔,。

2．對本校教科研工作進行總結。

3．考慮下學期的工作思路和計劃,。

教科室工作計劃篇十二

根據《奉化市教育局關于加強教育科研工作的意見》精神,，結合我校教育改革和發(fā)展實際，圍繞教育教學中心工作,，和校本培訓緊密結合，主要依靠廣大教師,，以新的理念和求真務實的工作態(tài)度,，提升我校教育科研工作的整體水平。

1,、集中精力周密組織把已結題的《現代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題送奉化市,、寧波市參加基礎教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。

2,、尋找本校新教育焦點,，做好下一個課題開題工作。

3,、探索學校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法,，爭取有新的突破。

九月：

1,、參加市教科所會議,，制定計劃。

2,、參加奉化市首屆基礎教育成果獎評比,。

3、參加奉化市“中小學優(yōu)秀的與成果獎”評比,。

十月：

1,、 參加寧波市規(guī)劃課題評選活動。

2,、 組織心理健康教育教師參加市教研活動,。

十一月：

1、 組織科研力量,，調查分析,，尋找本校教育焦點,，確立下一個科研課題。

2,、 成立科研小組,，尋找資料，做好課題開題工作,。

十二月 ：

1,、 參加奉化市20xx年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會。

2,、邀請專家進行教科研講座,。

一月：

1、上交各級課題的階段小結,。

2,、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查。

3,、教科室工作回顧總結,。

年月日

教科室工作計劃篇十三

緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作中心，以課題管理促教科研管理規(guī)范化,；以科研培訓促教育科研隊伍專業(yè)化,；以省、市課題研究促教育科研工作品牌化,。以“服務,、研究、指導,、管理”為宗旨,，強化教育科研為教育決策和教育實踐提供科學優(yōu)質高效的服務，為學校改革發(fā)展服務,，為教師專業(yè)成長服務,。努力提升教師教科研學術水平，把提高教育教學質量和提升辦學水平真正轉移到依靠教科研的正確軌道上來,。

加強教師理論和業(yè)務學習,，加大教科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平,；努力營造濃厚的教科研氛圍,，調動全鎮(zhèn)教師教科研的積極性；建立健全教科研評價和激勵機制,；以課題研究為主線,，完善課題管理制度；牢固樹立“科研興師,、科研興教,、科研興?！钡乃枷肜砟睿拇蛟煲慌哂幸I,、垂范作用的教科研隊伍,，努力形成一批對全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動作用的教科研成果。

1．夯實理論基礎,，提升教師理論素養(yǎng),。

本學期，我們將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作目標,，繼續(xù)落實海州區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書實施方案”,。寒假布置讀書任務， 認真做好全體教師研讀教育教學理論書籍,，寫好讀書筆記的工作,，做到人人學有所獲。并將采取交流,、評比,、檢查、獎勵等方式,，把教師“讀書工程”真正落實到實處。

2．營造科研氛圍,，提高教師科研能力,。

（1）“立足本校 、走出去 ,、請進來”,，加大科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平,。我們將采取不同形式,，邀請專家，名師來校做專題講座,，上示范課,，經驗交流。

（2）開展“名師帶徒”,、“一幫一”,、“結對子”活動，讓青年教師快速成長,，走近名師,。

（3）開展爭創(chuàng)“校級名師”和“教科研先進個人”評選活動，每學年評選一次,。

（4）開展校級教師“優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀讀書筆記”的評比活動,，并形成制度化,。

3．抓實“三杯”競賽，提升科研成果,。

（1）積極組織開展“三大杯”競賽,，本學期我們將繼續(xù)通過邀請專家、名師來校指導修改教師參賽論文,，努力提高教師論文寫作水平和質量,，期待20xx年“三杯”競賽有新的突破，取得更好的成績,。力爭在市“五四杯”論文評選活動中有一人次以上獲獎,，45周歲以下教師參與率達100%；省“師陶杯”10人以上獲較高獎次,，45周歲以下教師參與率達100%,；省“教海探航”， 45周歲以下教師參與率達100%以上,，獲獎要實現零的突破,。

（2）繼續(xù)做好教師專著、論文發(fā)表工作,，要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區(qū)規(guī)定的主流期刊上,，確保完成區(qū)教科室目標任務。

4．抓好課題研究,，強化規(guī)范管理,。

（1）抓好課題成果的推廣運用。

本學期,，我們將對學?，F有市“十二五”個人小課題進行規(guī)范管理，在強化課題過程管理的同時,，做好已結題課題成果推廣工作,。

（2）抓好現有立項課題的研究工作。

我們將繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,，出成果,、出影響。對目前學校已申報的20xx年度4個市級個人小課題,，組織他們要按課題實施方案開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實踐,，邊研究,，邊總結，不斷探索,，并上升為理論,，使課題研究早出成果，多出成果,。

（3）創(chuàng)新研究 打造品牌

20xx年我們將依據省“十二五”規(guī)劃課題指南,，以城鄉(xiāng)結合部特殊的教育教學情景，圍繞“陽光教學”的實踐展開多角度的探索與研究,，不斷總結經驗,，并邀請專家充分進行論證，積極申報省“十二五” 校級課題,。

5．健全參與機制,，促進學科科研全面化。

（1）20xx年根據區(qū)教科室精神,，要求各學科教師都要積極參加各級課題研究,，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。

（2）配合教務處以教研活動為契機,，組織教師開展多樣化的科研實踐,。開展教學調查，講公開課,、觀摩課,，組織說課活動、專題講座等,，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

三月份：

1．制定教科室工作計劃,，進一步完善教科研工作獎懲條例,。

2．表彰寒假教師讀書先進個人，教科研先進個人,。

3．開展一次有專家參與的市“五四杯”論文寫作指導專題講座,。

4．舉辦一次由市、區(qū)教科室領導及專家參與的申報省“十二五”課題研究論證會,。

5．舉辦一次寒假讀書交流活動,，開展“好書我推薦”活動。

四月份：

1．檢查教師讀書筆記,，進行階段性總結,并開展一次教師讀書交流活動,。

2．開展市立項課題階段性研討交流活動。

3．開展第二次有專家參與的市“五四杯”參賽論文指導修改活動

4．準備好個人課題的過程性材料準備工作

五月份：

1．開展由專家參與的市“十二五”立項課題階段性研討活動,。

2．舉辦20xx年省“教海探航”,、“師陶杯”論文參賽經驗交流會,，邀請市區(qū)專家專題經驗報告。

六月份：

1．開展第三次有專家參與的省“教海探航”,、“師陶杯”論文參賽指導修改活動,。

2．做好立項課題過程管理及資料收集歸檔等工作。

七月份：

1.做好省“教海探航”,、“師陶杯”教師論文參賽指導上傳工作,。

2.寫好學期教科室工作總結。

教科室工作計劃篇十四

本學期,，教科室工作以學校教育高質量發(fā)展為統(tǒng)領,，以教師隊伍建設和學生核心素養(yǎng)發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心,，實施規(guī)范,、科學、精細化的教學管理,，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作,，全面提升教師業(yè)務能力，樹立責任和質量意識,，加強過程管理,，注重質量管理，向過程要質量,。

1,、認真做好省、市級課題的研究工作,。重點做好暑期立項的一個省級規(guī)劃課題（數學）和一個市級規(guī)劃課題（英語）的開題論證準備工作,，指導現有省、市級課題按期積極開展相關研究工作,，同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作,，為早日結題做好各項準備。

2,、數學教研組要積極組織開展好市名師工作室,、市鄉(xiāng)村骨干教師培育站以及區(qū)名師班教學教研活動。同時認真總結一年級珠心算教育實驗的寶貴經驗,，積極做好一,、二年級珠心算教材銜接和教師培訓工作，精心開設二年級珠心算社團,，科學構建學生珠心算能力星級評價體系,，切實抓好普及、提高以及文化三重目標的達成，不斷彰顯學校珠心算特色,，確保實驗工作穩(wěn)步推進,，取得階段性成果。

3,、創(chuàng)新開展教師隊伍建設,。精心創(chuàng)建學校教師發(fā)展共同體，推進教育教學理念創(chuàng)新,、管理制度創(chuàng)新,、教學方法創(chuàng)新，全力助推學校教育高質量發(fā)展,。積極開展中青年教師系列培訓活動,，注重骨干教師的梯隊建設，特別是加大新秀教師,、新銳教師的培養(yǎng)力度,，同時加強學科特色教師建設，促進教師個性專業(yè)化發(fā)展,，積極打造“品牌教師”,。認真組織教師參加各級各類優(yōu)秀教師表彰評選活動。

4,、各教研組繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動,，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。本學期,，在集體備課規(guī)范要求的基礎上,，積極認真做好集體備課的校本培訓工作，充分發(fā)揮團隊智慧,，人人參與教研,，并結合班級和個人實際，努力使個人“二次備課”更具有針對性,，教學反思更具有真實性,。

5、繼續(xù)做好各級各類征文,、教學論文、教學案例以及基本功競賽等各項評比工作,。

（一）加強學習,，在實踐、研究,、反思中提高自身素質,。

1、加強理論學習,，組織教師認真閱讀教育教學理論書籍,，不斷更新教育觀念,，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。本學期,，教科室將繼續(xù)開展教師系列讀書學習活動,。堅持集中學習和自學相結合，精讀與通讀相結合,，讀與寫相結合,。走“以研促教，以研興?！钡牡缆?，努力構建學習型、研究型教師隊伍,，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革,。

2、組織教師參加各級各類進修培訓活動,。本學期,，引導、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務進修培訓活動,，同時做好認證,、管理工作。通過各項進修培訓活動,，力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能,，從而勝任教師工作，更好地出色完成教育教學工作任務,。

（二）抓好常規(guī),，開展真實、有效,、常態(tài)的教學研討活動,。

1、注重集體備課實效,，深化教學改革,。

繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式,，豐富集體備課形式和組織方法,，加大學科組業(yè)務培訓、教科研培訓力度,。通過高質量的集體備課,，促進教師轉變教學觀念，改變教學方式，深化教育教學改革,，使教學過程真正成為教師提能,、課堂提效、質量提優(yōu)和學生減負的過程,，同時促進師生共同發(fā)展,。

2、強化課堂教學研討,，提高課堂教學質量,。

本學期，將開展中青年教師“一課一研究”工作,，著力在“研”字上下功夫,，教師在課前要研讀教材，要研判學情,，課后要反思教學行為,，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課”的研討價值和授課者的`引領,、示范作用,，積極做好聽評課的過程督促管理工作。

同時還要加強“常態(tài)”課堂的關注,，加強教學質量跟蹤管理,。各學科分管領導要經常深入教師課堂進行聽課指導，尤其對中青年教師,、薄弱年級的課堂教學要給予更多的關心與指導,。針對我校生源實際狀況，全體教師應在課堂內外積極探索,，敢于創(chuàng)新,，從研究學法入手，切切實實改革教法,，努力探尋適合我校學生發(fā)展的海小教學模式,。

（三）創(chuàng)建學校教師發(fā)展共同體，助力教師專業(yè)成長,。

1,、以學校名師工作室為引領，積極打造學校骨干教師優(yōu)秀團隊,。切實加強學校骨干教師梯隊建設,，充分發(fā)揮學校名師、骨干教師的引領作用,，積極帶動和促進更多年青教師早日成為各級教學骨干。市、區(qū)級三級骨干教師以及學校名師工作室教師要帶頭讀書學習,，帶頭教學改革,，帶頭引領和幫助青年教師成長。要通過“讀寫班”,、“教育大講壇”等形式,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺,。要充分發(fā)揮他們在教學中的影響力,，使之成為教學大潮中的排頭兵，以點帶面,，推動全校師資隊伍質量的提高,。本學期將舉行第二屆學校名師工作室結業(yè)典禮和第三屆名師工作室開班儀式，同時還將積極開展“我心中的名師”,、“讓我最難忘的一節(jié)課”等系列沙龍研討活動,，以不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、加強“青藍工程”的實效管理,，促進新上崗教師的鍛煉與培養(yǎng)，同時對近2年新上崗教師要繼續(xù)指導和跟蹤培養(yǎng),。重點抓好課堂教學常規(guī)要求和課改理念的運用,，要求師傅耐心做好長期的指導和培訓工作，使青年教師不斷改進教學方法,，提高教學基本功,，促進其快速成長。本學期將繼續(xù)開展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學評比和展示活動,。

4,、加強校際交流研討，拓寬教育視野,。校際交流對學校之間實現優(yōu)勢互補,、資源共享和提升學校管理水平、促進學校發(fā)展具有重要的意義,。本學期,，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進來”的方法，與兄弟學校共同研討教育教學過程中的問題,，積極開展富有實效的教科研活動,，以加強學校教師間的團結與友誼，促進教師間的相互學習與專業(yè)成長,。積極做好與省內知名珠心算實驗學校的結對工作,，促進深度教研和專業(yè)指導,，不斷提升我校珠心算實驗水平和實效性。

5,、鼓勵教師在開展教育教學研究的同時,，積極撰寫教育教學論文和教學心得。要求教師積極參加省,、市,、區(qū)各級教育主管部門組織的征文、論文,、教學設計,、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力,，促使教師由經驗型向科研型轉變,。

（四）加強課題研究管理，實現課題研究規(guī)范化,、常態(tài)化,。

本學期將進一步加強課題研究的推進力度，認真做好現有省,、市級規(guī)劃或教研課題的研究工作,。各課題組要做到教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性,、普遍性,、現實性的問題加以探索和研究，要制訂好課題計劃和活動計劃,，做到有準備,、有主題、有質量,，堅持理論與實踐相結合,，在深層次上開展教學研究。同時還要按管理要求做好網上流程管理工作,，確保各項課題按期研究,。部分課題還要為結題做好各項準備工作。另外,，本學期還要認真做好一個省級規(guī)劃課題和一個市級規(guī)劃課題的開題論證準備工作,，確保開題論證工作順利進行。