人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇一

1,、文化立則學(xué)校立

2、學(xué)科優(yōu)則學(xué)校優(yōu)

3,、青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)

文化是學(xué)校的靈魂,，是立校之根本。實(shí)小豐富的文化中最核心的一句話也就是曾任鳴鳳書院主教龔自珍的話：“不拘一格降人才”,。實(shí)小多少代人一直在追尋著,、感悟著、實(shí)踐著她的精髓,。如今已發(fā)展成“有格而不拘格”的辦學(xué)理念,。先“有格”，后“不拘格”,。先“定格”,，后“出格”。我們認(rèn)為“格”是規(guī)則,、規(guī)章,、規(guī)范；“不拘格”是創(chuàng)新,、開拓,、發(fā)展?！案瘛笔怯行蔚?，“不拘格”是無(wú)形的，“格”是基礎(chǔ)的,，“不拘格”是高級(jí)的,。“格”是有限的,，“不拘格”是無(wú)限的,。我們要制定這樣的“格”，規(guī)范這樣的“格”,，我們更要超越這樣的“格”,，打破這樣的“格”,。

本學(xué)期，我們將研討制定“格”,，“師之格”,、“生之格”、“教之格”,、“學(xué)之格”等,。

學(xué)科建設(shè)是特色學(xué)校創(chuàng)建的重要平臺(tái)，教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)校優(yōu)勢(shì),、專業(yè)特色等方面都是通過(guò)學(xué)科建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)的。因此我們認(rèn)為：學(xué)科優(yōu),，則學(xué)校優(yōu),。我們學(xué)校早在一年前就明確提出了“開放語(yǔ)文”、“探索數(shù)學(xué)”,、“情境英語(yǔ)”,、“魅力音體美”等各學(xué)科的建設(shè)方向。本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)方向,，憑借“先學(xué)后教,，評(píng)練結(jié)合”的教學(xué)方式進(jìn)行“自能課堂”的探究，追求師生自主能動(dòng),，快樂(lè)高效的理想課堂,。

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)“教科研一體化”研討平臺(tái)進(jìn)行“自能課堂先學(xué)后教”教學(xué)實(shí)踐研究,，不斷完善“教科研一體化”活動(dòng)的管理流程,，讓“教科研一體化”真正成為教師進(jìn)行教學(xué)研究的平臺(tái)。

2,、完善集體備課制度,，做到提前備課、集體議課,、個(gè)人完善,、資源共享。

3,、利用自制語(yǔ)數(shù)外預(yù)習(xí)卡,，舉行學(xué)生預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研討。預(yù)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的重要能力,，也是自能課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。只有掌握了預(yù)習(xí)能力后，才能在課堂中真正做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,，更有深度,，更有高效。因此教師預(yù)習(xí)卡的制定,，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的第一步,。因此，本學(xué)期我們努力將預(yù)習(xí)引進(jìn)課堂,，利用課堂的前10分鐘交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

4、圍繞教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變,，按照“課內(nèi)精講精練,，注重小組合作，當(dāng)堂完成課作,，放學(xué)不留家作”的要求,，不斷尋求“自能課堂”的理論支撐，逐步形成“先學(xué)后教,，評(píng)練結(jié)合”的學(xué)科教學(xué)框架體系,。

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，學(xué)校的希望,。大力培養(yǎng)和推薦青年骨干教師是我們近幾年中的重要工作,。二三十歲的青年人，他們有熱情,，有活力,，但是他們也缺乏目標(biāo)，缺少毅力,。因此,，本學(xué)期，我們要通過(guò)溝通交流,，以及各類培訓(xùn)和考核,，幫他們明確主攻方向，通過(guò)定任務(wù),、壓擔(dān)子,，讓中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校強(qiáng)大的新生力量,。

1,、完善“師徒結(jié)對(duì)子”制度。通過(guò)師徒之間傳、幫,、帶,，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭作用。不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)教學(xué)新秀,，同時(shí)也使許多老教師的良好教風(fēng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳承,，并發(fā)揚(yáng)光大,。對(duì)剛調(diào)入我校的新教師和呂城、運(yùn)河來(lái)交流的老師加強(qiáng)指導(dǎo),，并對(duì)教學(xué)師徒提出具體要求,。

2、重視對(duì)青年教師基本功的培養(yǎng),，本學(xué)期青年教師將先過(guò)教材關(guān),。青年教師對(duì)教材的理解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握是項(xiàng)重要的基本功,。我們將通過(guò)說(shuō)課和微型課來(lái)考核青年教師鉆研和把握教材基本功,，為青年教師脫穎而出搭建平臺(tái)。

3,、對(duì)科研意識(shí)強(qiáng),、有創(chuàng)新精神的青年老師，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家作專門指導(dǎo),，讓他們承擔(dān)市級(jí)以上課題,，提高他們的科研意識(shí)和科研水平。加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育手段的培訓(xùn)，使青年骨干教師不斷提高知識(shí)水平,、教學(xué)技能,、教學(xué)水平。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇二

師資隊(duì)伍,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1、開展中青年教師賽課活動(dòng)

2,、隨堂預(yù)約聽課活動(dòng)

3,、開展專家指導(dǎo)課活動(dòng)

4、舉行新課題“新課程背景下小學(xué)課堂提問(wèn)的有效設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”開題活動(dòng)

5,、觀摩賞析名師課堂實(shí)錄,，開展“課堂提問(wèn)”課題沙龍活動(dòng)

6,、聘請(qǐng)專家講座活動(dòng)

7、組織參加各類競(jìng)賽活動(dòng)

8,、組織學(xué)生參加電腦畫等比賽

9,、開展網(wǎng)上結(jié)隊(duì)工作

10、電教課題資料整理收集,、上傳

11,、課件制作的評(píng)比

12.做好教師校級(jí)“五級(jí)梯隊(duì)”的評(píng)聘工作

月21日舉行，評(píng)委由全體英語(yǔ)教師組成,。不在規(guī)定范圍內(nèi)的教師可以自主報(bào)名參與競(jìng)賽課活動(dòng),，參賽選手于3.3日前將課題報(bào)教科室。

課堂有效提問(wèn)”的教學(xué)隨筆獲反思,。關(guān)于聘教育專家講座活動(dòng)：為了進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，本學(xué)期擬聘請(qǐng)省特級(jí)教師來(lái)學(xué)校講座。

,、省“杏壇杯”賽課活動(dòng)。

教授來(lái)我校作報(bào)告,、作講座,、作指導(dǎo)等；所謂“走出去”,，就是組織課題組成員外出參加學(xué)術(shù)研討,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。3．有效評(píng)課交流：

意見,，及時(shí)交給教科室,。

。

二月份

1.組織好開學(xué)第一天的教育開放活動(dòng)

2.做好本學(xué)期初電教設(shè)備發(fā)放,、檢查工作與維修工作

3.初步檢查我校的各類網(wǎng)站的運(yùn)行情況檢查與管理

4．制定校本教研計(jì)劃,、課題研究計(jì)劃和各教研組工作計(jì)劃

5．制定各類活動(dòng)時(shí)序表

6．召開課題組長(zhǎng)、課題組骨干教師會(huì)議,，明確本學(xué)期課題研究要求,。

7.制定本學(xué)期校本教研研績(jī)效考核意見

8.做好校園網(wǎng)、班班通使用的重要注意事項(xiàng)培訓(xùn)工作,，尤其是新教師

9.做好課題開題的準(zhǔn)備工作,。

三月份

2．組織名師課堂賞析活動(dòng)。

3．電教課題資料整理收集,、上傳工作

4．繼續(xù)開展網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作

5．組織好學(xué)生電腦畫,、電子報(bào)刊的培訓(xùn)

6．做好服務(wù)器的檢查與維護(hù)

7．課題開題。

四月份

1．繼續(xù)開展中青年教師賽課活動(dòng),、教育開放活動(dòng),、專家指導(dǎo)課活動(dòng)和隨堂預(yù)約聽課活動(dòng),。

2．課題組按學(xué)科分組教研

3．聘請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校做講座

4．組織參加區(qū)“育花獎(jiǎng)”競(jìng)賽活動(dòng)

5．組織參加省“杏壇杯”賽課活動(dòng)

6．組織名師課堂賞析活動(dòng)。

7．配合完成學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)工作

8．邀請(qǐng)市電教館專家對(duì)我校課題進(jìn)行指導(dǎo)

9．做好電教設(shè)備中期維護(hù)與檢修

五月份

1．繼續(xù)專家指導(dǎo)課活動(dòng)和隨堂預(yù)約聽課活動(dòng),。

2．組織開展名師課堂賞析活動(dòng),。

3．舉辦中年級(jí)的電腦畫比賽，高年級(jí)的電腦報(bào)比賽

4．舉行校內(nèi)教師課件制作比賽

5．配合做好“藝術(shù)節(jié)”相關(guān)工作

6．組織教師開展讀書活動(dòng)

7.做好校級(jí)“五級(jí)梯隊(duì)”的評(píng)聘工作

六月份

1．繼續(xù)開展專家指導(dǎo)課活動(dòng)和隨堂預(yù)約聽課活動(dòng)

2．圍繞有效課堂提問(wèn)組織教師交流教學(xué)反思并舉行沙龍交流,。

3.總結(jié)學(xué)期校本教研和教研組工作,，進(jìn)行校本教研績(jī)效考核,。

4．做好電教資料的收集,、整理以及歸檔工作

5．做好各部門、各班網(wǎng)站的上傳文章的統(tǒng)計(jì)評(píng)比考核工作

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南,，確立教育科研為“教師專業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手,，課題研究為平臺(tái),，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的總體思路,，聚焦課堂,，注重交流，及時(shí)總結(jié),，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)：

1.立足校本,，基于課堂,，聚焦師生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究,、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為,，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式,。

3.資源共享，互動(dòng)互助,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托,，開設(shè)教學(xué)論壇，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí),，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

5.以“銀杏成長(zhǎng)工作室”為載體,，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)提高廣大青年教師的教研教科研水平。

6.堅(jiān)持集體備課制度,，創(chuàng)新集體備課模式,，提高集體備課實(shí)效。

三,、工作措施：

(一)扎實(shí)有效地開展課題研究工作

本學(xué)期,，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實(shí)有效地開展課題研究工作,。尤其是對(duì)學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、反思的有效性研究》，要加大研究的力度,。課題主持人要分類落實(shí)任務(wù)到成員身上，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案制訂的時(shí)間表開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，注重研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。要加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作,。

1.抓好課題過(guò)程實(shí)施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課,、教研課,、匯報(bào)課等。課題組一如既往要求各課題組成員,，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課,。在公開課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，課題組長(zhǎng)要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題,，落實(shí)研究方向。在公開課研討,、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí),，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題等內(nèi)容。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施，總結(jié)得失,，寫好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力,。課題只是一個(gè)平臺(tái),，思考和分析才是本質(zhì)。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動(dòng)研究,，完善激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力,。

1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)的方式,，善于激活課堂,，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題。

4.積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比,，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研常規(guī)管理

強(qiáng)化教科研管理,，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型。

構(gòu)建合作,、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課、個(gè)性使用,、資源共享、課后反思”的校本備課研討模式,，摒棄無(wú)用的抄教案集浪費(fèi)時(shí)間的舊備課做法,，鼓勵(lì)教師精心備課，教研組先分工備課,，后集體研討,，形成共識(shí)，使用時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實(shí)際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，修改使用,。

以解決問(wèn)題為目標(biāo)，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段,，以行動(dòng)研究,、案例反思為主要途徑，以校本教研課題為依托,，加強(qiáng)對(duì)教科研管理,，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建協(xié)調(diào)合作,、互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇四

貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,根據(jù)“中心”的整體工作安排和學(xué)校實(shí)際,圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為重點(diǎn),以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手,規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研工作模式,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為中心,有效開展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

1,、制定并完善學(xué)校教育科研制度,圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃,。同時(shí),加強(qiáng)教科研常規(guī)工作管理,組織教師繼續(xù)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的工作。配合校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處等其他科室有序安排好校內(nèi)外教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高活動(dòng)實(shí)效性,。

2、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,切實(shí)提高參訓(xùn)率,及時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督促,爭(zhēng)取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》,根據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要,利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái),自主參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),以促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng),。

3、督促陳顯躍,、鄭文余,、李勝歐老師做好課題結(jié)題工作。教科室要提醒老師們對(duì)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,保證課題有序高效地開展,。同時(shí),做好鹿城區(qū)20xx年教育科學(xué)研究課題的申報(bào)工作,爭(zhēng)取區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)2-3項(xiàng),。

4、做好20xx年鹿城區(qū)教師教學(xué)論文,、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計(jì)工作,。鼓勵(lì)教師善于反思、勤于總結(jié),積極撰寫優(yōu)秀論文,、案例,并踴躍參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。同時(shí),教科室要及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)的評(píng)選信息,與教研組加強(qiáng)溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái),切實(shí)提高我校教師各類教學(xué)評(píng)比的獲獎(jiǎng)率。

5,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織,、定期開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題討論、教育沙龍,通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題,研究新對(duì)策,不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力,。

6,、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫、審核、打印工作,并在教學(xué)中試用教材,。

1,、繼續(xù)營(yíng)造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動(dòng)。開學(xué)初,倡導(dǎo)全員讀書,由教科室推薦教育書籍,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀后心得,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開展一次讀書沙龍活動(dòng),暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā),。

2,、扎實(shí)開展校本研修,進(jìn)一步推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。做到每次活動(dòng)有主題,、有過(guò)程,、有記錄。繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量,同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍,。以課堂為主陣地,以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),以教研組為載體,開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以磨課,、聽課、評(píng)課,、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí),、互相幫助、共同探討,、共同研究,提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變。

同時(shí),在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下,共享優(yōu)秀資源,促進(jìn)共同發(fā)展,相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),收獲更大,。校級(jí)培訓(xùn)一共四次,。初步設(shè)想為“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),、“師徒pk”課堂教學(xué)展示活動(dòng),、讀書沙龍活動(dòng)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇五

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措,，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1,、以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍,。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,，明確主題，突出重點(diǎn),，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì),，借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性,。

2,、以課題研究為抓手，推動(dòng)教育科研發(fā)展,。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，確保“十二五”省市級(jí)課題正常開展研究,。豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局。

3,、以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽,，以科研促教學(xué),，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

4,、以制度建設(shè)為保障,，調(diào)動(dòng)科研工作積極性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證計(jì)劃的實(shí)施,，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性,。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),，加大對(duì)教科研工作的反饋力度,。

1、抓實(shí)校本教研,，落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組,、各備課組,、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),。做到時(shí)間保證,，制度落實(shí)，積極探索,，及時(shí)總結(jié),，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新,，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。各教研組,、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng),。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀,，教研組集體學(xué)習(xí),，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng),。要不斷創(chuàng)新工作思路,，在“研”字上做文章,，形成管理、研究新特色,。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程,，搞好研究,，研出成果，建好檔案,，搞好評(píng)比,，不斷探索校本教研的新思路、新途徑,，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果,。精心策劃、周密組織范圍廣,、影響大,、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng),，積極承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),，為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái),。

2,、制定課題研究制度，扎實(shí)有效地開展課題研究

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理,，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性,，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作,，確?！笆濉闭n題順利開展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí),，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為,。提高課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，選擇好課題研究的切入點(diǎn),，做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省,、市級(jí)新課題,，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題,，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究,，將校本課程設(shè)計(jì),、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”研究,，做好校本研修這篇大文章,，邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位,，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性,。

3、搞好師資培訓(xùn),，多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

一是積極配合上級(jí)部門，搞好各類教師培訓(xùn)工作,。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實(shí)踐服務(wù),，為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,，堅(jiān)持“以教立研,，以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，通過(guò)與教導(dǎo)處等部門的密切配合,，扎實(shí)有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍,，提升學(xué)校教育科研品位,，豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。

二,、工作目標(biāo)

1．抓好課題的研究工作,，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展,。

2．強(qiáng)化教育科研的核心地位,，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力,。

3．開展多種形式的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

4．吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,，探索具有我校特色的科研新路,。

三,、具體工作與做法

1．打造特色品牌，辦好校報(bào)?？?。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認(rèn)真做好第九屆黃楊講壇的前期準(zhǔn)備工作,，注重實(shí)效,，本學(xué)期將及早構(gòu)思，靠前安排,。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)大影響，提升品牌活動(dòng)含金量,，進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì),。

2．辦好校報(bào)校刊,，發(fā)送兄弟學(xué)校

將認(rèn)真辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和?？饵S楊教研》，定期出刊,，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校,、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā),，請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)校刊的征稿,、編輯等方面提出意見和建議,。

3．建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素質(zhì),。

以美術(shù)校本課程為樣板,，認(rèn)真做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì),、試點(diǎn),、開發(fā)，將校本課程與平時(shí)教學(xué)深度融合,，逐漸形成自己的特色,。以點(diǎn)帶面，逐漸鋪開,。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議,。為每個(gè)特色課程開具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促,，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開展,，使得學(xué)校,、教師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏,。

4．明確研究重點(diǎn),，關(guān)注研究過(guò)程

緊緊圍繞省級(jí)課題，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索,。通過(guò)校本教研和課題研究平臺(tái),，結(jié)合相關(guān)的比賽，組織教師開展教科研報(bào)告,、案例的評(píng)選活動(dòng),，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂(lè)趣，享受到成果,，爭(zhēng)做研究型教師,。本學(xué)期為我校省級(jí)課題研究的攻堅(jiān)時(shí)段，教科室將會(huì)同教導(dǎo)處分版塊引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究,，強(qiáng)化過(guò)程性資料的收集整理,。聯(lián)系檔案室，對(duì)課題的研究資料,，按照xx市的'課堂檔案管理要求,，進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理,。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間,。教師按照要求及時(shí)上報(bào)課題研究過(guò)程性資料。

5．完善課題申報(bào),，堅(jiān)持月查制度,。

對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度,，加強(qiáng)指導(dǎo),，督促按計(jì)劃開展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn),，穩(wěn)步推進(jìn),，按時(shí)結(jié)題。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂效率的提高,。在校本資源庫(kù)中建立課題研究項(xiàng)目，及時(shí)上傳相關(guān)資料,。本學(xué)期,，將對(duì)骨干教師提出硬指標(biāo)，必須主持教育科研課題,。學(xué)校建立相關(guān)的課題研究資源庫(kù),。各課題的主持人隨時(shí)將研究過(guò)程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾,。

6．著力青藍(lán)工程，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng),。

加大青年教師培養(yǎng)力度,，排查近幾年培養(yǎng)對(duì)象。教育教學(xué),、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，按協(xié)議書、聽課表,、交流等菜單式操作,，定期評(píng)比。召開骨干教師座談會(huì),，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力,，帶動(dòng)骨干教師向更高層次不斷發(fā)展,。鼓勵(lì)在職教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展并積極組織參加各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽課評(píng)課制度，緊抓青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。讓他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，早日成為優(yōu)秀教師,。

7．發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平,。

努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì),，注重活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累,。發(fā)展校際聯(lián)盟,，積極開展活動(dòng),，用跟崗實(shí)習(xí)的方式，迅速提升教科研水平,。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系,，將在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)之下,，組織我校教師前往學(xué)習(xí)考察,。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來(lái)我校指導(dǎo)工作,。

8．強(qiáng)化論文寫作,，提升教師素養(yǎng)

本學(xué)期,，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期,，我們將有效提高教師論文撰寫水平，打開論文發(fā)表通道,。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組,，每學(xué)期將搜集教師的專題小結(jié)，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選,。將優(yōu)秀的論文評(píng)選出來(lái)，向上級(jí)論文評(píng)審部門投稿參加評(píng)比,，同時(shí)全部入選我校的?？饵S楊教研》雜志,。

四、月度工作安排

9月份

1． 特色校本課程迎接驗(yàn)收準(zhǔn)備會(huì)

2． 組織上報(bào)運(yùn)河杯,、省教育學(xué)會(huì)參賽論文

3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂

4． 聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)

5． 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況

10月份

1． 課題研究月查工作（召開主持人會(huì)議交流）

2． 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況

3． 收集整理校本特色課程迎檢資料

4． 參與藍(lán)城小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)

5． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂

11月份

1． 迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估

2． 課題研究月度檢查

3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂

12月份

1． 第九屆黃楊講壇（初定時(shí)間）

2． 迎接xx市教科所教科研工作年檢

3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂

4． 組織校本教科研工作年檢

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)深化和推進(jìn)新課程改革的力度,，直面學(xué)校教科研工作中的`問(wèn)題和不足,，始終堅(jiān)持“源于教學(xué),，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念,，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性,，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的科研積極性,，對(duì)學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化,，理直氣壯抓教研,，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量,，促使學(xué)校的教科研工作向日?；?、科學(xué)化,、規(guī)范化的方向發(fā)展,，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

立足校情,，開闊思路,，廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

1．以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),。

2．加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的省,、市,、縣級(jí)“十一五”課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量,。

4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),。

5．加大校本教研的推進(jìn)力度,。

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,，切實(shí)提高科研素質(zhì)

本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度,，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教師”的目標(biāo),，以解決教學(xué)問(wèn)題為重點(diǎn),，開展以理論學(xué)習(xí),、教學(xué)案例,、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究,，濃厚教科研校園文化，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

1．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度,，繼續(xù)實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，單周集體備課）。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式,，由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思,，記好讀書筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),。一學(xué)期每人不少于8篇，每篇不少于300字,。

2．認(rèn)真積累,、加強(qiáng)反思,。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊,，結(jié)合學(xué)習(xí)主題,，勤做筆記,、勤于反思,、勤于體會(huì),。認(rèn)真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記,。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆,。我們將進(jìn)一步做好隨筆,、論文的收繳統(tǒng)計(jì)工作,，并組織相關(guān)教師對(duì)案例,、隨筆進(jìn)行評(píng)比,，及時(shí)反饋評(píng)比情況,。

3．積極上網(wǎng),、探討交流,。

4,、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù),。

5、推薦暑假閱讀作品的目錄,，布置暑期科研任務(wù),。（新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室,。）

（二）抓實(shí)聽課,、上課和評(píng)課工作,。

1．聽課要求：教學(xué)一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對(duì)應(yīng)學(xué)科的課,，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄,，并作出必要的過(guò)程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)以及建議,。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門聽課制,，并提出建設(shè)性的意見,。

2．上課要求。

（1）每人一節(jié)教研課,。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課,，要求教研組長(zhǎng)在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報(bào)教科室，便于學(xué)校的檢查,，上課時(shí)至少有一位主任參加聽課,，上課的當(dāng)天放晚學(xué)前,，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處,。

（2）教研組一節(jié)推薦課,。要求每個(gè)教研組推選一人上校級(jí)公開課,。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容,、上課時(shí)間，以便于上課教師提前作好準(zhǔn)備,，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧,。所有參與聽課的每一位教師要對(duì)所聽的課作詳細(xì)的記載與評(píng)價(jià),。

（3）每個(gè)課題組一節(jié)課題課,。每個(gè)課題組由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，推薦本課題組一成員對(duì)本課題的研究實(shí)際上一節(jié)課題研究課,。

（三）大力開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教研活動(dòng)管理,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，而且每次活動(dòng)都要做到：時(shí)間保證,，地點(diǎn)落實(shí),，組織嚴(yán)密,，專題明確,，群體投入,，研討深入,，實(shí)效顯著,。

1．繼續(xù)組織教師參加各科和各年級(jí)的培訓(xùn),、教研,，在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同,，徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來(lái),，要求教師必須運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行備課,，特別是1-4年級(jí)的教師要用好新教材,，5-6年級(jí)教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材,、使用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),。

2．“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助,，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次,。外出學(xué)習(xí)的同志回來(lái)后要主動(dòng)與教科室聯(lián)系，將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室,，教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況,，組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課,。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對(duì)上學(xué)期新結(jié)的19對(duì)師徒開展跟蹤考評(píng),，要求按照結(jié)對(duì)協(xié)議進(jìn)行幫扶,。并選派徒弟代表上匯報(bào)課,。

4．45周歲以下的教師舉行系列過(guò)關(guān)活動(dòng),。

5．做好縣、市級(jí)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的選拔和準(zhǔn)備工作,。做到無(wú)特殊情況,，凡參加縣級(jí)或縣級(jí)以上的課,，首先進(jìn)行校級(jí)說(shuō)課或課堂教學(xué)選拔。

（四）強(qiáng)化課題管理,，全面推動(dòng)課題研究,。

1．上學(xué)期,，我校緊緊把握“十一五”課題申報(bào)的大好契機(jī),，教科室在認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備等大量工作的基礎(chǔ)上,，成功申報(bào)了六項(xiàng)省,、市級(jí)教育學(xué)會(huì)和教科院的“十一五”立項(xiàng)課題。本學(xué)期,，教科室將對(duì)各級(jí)各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測(cè)與評(píng)估,，全面推動(dòng)各課題的研究與實(shí)施,，強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理,，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作,。

2．加強(qiáng)對(duì)教師課題研究工作的指導(dǎo),。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法。鼓勵(lì)教師人人有課題,，人人參與課題研究，以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問(wèn)題,，把問(wèn)題作為課題研究的主要內(nèi)容,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,。

3．從本學(xué)期起在將開展校級(jí)課題的研究工作,，規(guī)范教師校級(jí)課題的申報(bào),、立項(xiàng),、研究,、結(jié)題等一系列工作的管理,。積極推薦有較高研究?jī)r(jià)值的校級(jí)課題項(xiàng)目向縣級(jí),、市級(jí)課題組申報(bào),、立項(xiàng)研究。

4．完成縣級(jí)個(gè)人課題的結(jié)題工作,。

（五）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果,。

1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口,，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，及時(shí)撰寫信息及文章,，提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動(dòng)態(tài)”“百家爭(zhēng)鳴”,，并會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力,。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次，并能保證每周至少發(fā)一個(gè)有價(jià)值的帖子,，要求30歲以下的教師要求自己的博客,。

2．本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽,。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文,、競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)層次,、獲獎(jiǎng)率高,。同時(shí)教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展,。

（六）強(qiáng)化集團(tuán)輻射功能,，促進(jìn)整體素質(zhì)提高,。

第二集團(tuán)的引領(lǐng)工作,，是我們集團(tuán)龍頭校教科室的工作之一,，本學(xué)期，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求,，繼續(xù)做好我校的示范,、輻射作用,，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜,。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè),，提高研究能力和服務(wù)水平,。

1．教科室成員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個(gè)一”,，即“上好一堂課”,、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”,、“抓好一個(gè)課題”,。確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

2．加強(qiáng)我們自身的理論學(xué)習(xí),，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對(duì)課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平,。

（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與,。

為激發(fā)廣大教師參與教科研活動(dòng)的熱情，使我校的教科研取得更多的成果,，本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對(duì)教師教科研工作進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容分為課題研究,、活動(dòng)參與,、科研成果三部分。在考核中突出科研活動(dòng)的參與和科研成果的總結(jié),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇八

根據(jù)市區(qū)教育局2018年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作,，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手,；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,，重師德，抓管理,，重常規(guī),，抓教學(xué)，重績(jī)效”的學(xué)校工作思路,。努力做好課題研究,、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,，以“素質(zhì)教育”,、“主體教育”,、“終生教育”等理論為指導(dǎo),，力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，為順利通過(guò)省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗,。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2,、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力。

1,、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題,、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),，做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作,。

2、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作,，整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計(jì)劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù),。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí),、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng),。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn),。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營(yíng)造互動(dòng),、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗,、敬業(yè),、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績(jī),，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),，推出一批優(yōu)秀教師,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1,、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,，對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核，爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課,、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2,、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長(zhǎng)步伐,，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人的傳,、幫、帶作用,，抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍,。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行“以老帶新”,，建立“同伴互助”關(guān)系,，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時(shí)評(píng)課,，指導(dǎo)，并作好聽,、評(píng)課記錄,，加快教師的成長(zhǎng)。

（1）繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息，與教研組,、備課組加強(qiáng)溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái)，加大對(duì)教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力,。

（2）為為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化、多樣化,，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響,。

九月份

1,、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃，制定教科研計(jì)劃,。

2,、課題工作會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作,。

3,、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4,、做好征集論文工作,。

5、課題組活動(dòng)。

6,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

十月份

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn),。

2,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3,、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)?？木幱　?/p>

4,、做好市,、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5,、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng),、專家講座。

十一月份

1,、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2,、專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”,，交流學(xué)習(xí)心得,。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè),。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

5,、繼續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

十二月份

1,、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編,、整理及利用,。

2、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,。

3,、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題,。

4,、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課。

一月份

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課,。

2,、組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)。

3,、高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng),。

4、收交課題研究資料,。

5,、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文,。

6,、教科研工作總結(jié)。

7,、組織課題與論文評(píng)選,，促進(jìn)教師參加研究。

工作總結(jié)

1,、對(duì)在教育,、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰,。

2,、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作,。

3,、布置假期教師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇九

以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)省關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育意見》精神，以辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校,、培養(yǎng)“全面+特長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo),以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持科研與教研并軌,，以課題為抓手,，教科研為陣地，各教研組為基地,，扎實(shí)做好教育科研工作，使教科研立足課堂,，走向?qū)嵺`,，務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和科研水平，鞏固已取得的科研成果，推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯纳钊?，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,進(jìn)一步以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)、創(chuàng)新思路,，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，全面提升辦學(xué)水平、效益,，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì),、持續(xù)發(fā)展。

1,、全面貫徹落實(shí)《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《市幼兒園管理規(guī)范》,，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校常規(guī)管理達(dá)精致要求,，素質(zhì)教育水平進(jìn)一步提高,，創(chuàng)建 “市優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)校”,。

2,、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，圍繞造成“名學(xué)校,、名校長(zhǎng),、名教師、名學(xué)生”的目標(biāo)追求,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的自主發(fā)展,、特色發(fā)展。

3,、健全學(xué)校教育科研考核制度,，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,，以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性,。

4、提高管理水平,，以課題為抓手,，以教科研為陣地，以各教研組為基地,，全方位提高教師素質(zhì),，用先進(jìn)的教育思想,、理論武裝頭腦，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師教科研能力的培養(yǎng),，促進(jìn)全體教師以經(jīng)驗(yàn)型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化,。爭(zhēng)取教師論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)的人數(shù)超過(guò)80%年。

5,、開展各級(jí)課題研究,，強(qiáng)化課題過(guò)程管理，經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會(huì)和階段成果報(bào)告會(huì),，使課題研究不流于形式,，保證課題研究做到規(guī)范有效。

1,、開展各級(jí)課題研究,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題組的管理工作,。定期召開課題主持人會(huì)議,，布置有關(guān)研究要求和任務(wù)，交流課題開展情況,，使課題研究正?；?/p>

2,、立足課堂,，走向?qū)嵺`，深入開展教育科研活動(dòng),，使教科研既扎根于教育教學(xué)實(shí)踐,，又為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。促使教師用研究的眼光,、研究的態(tài)度,、研究的方式來(lái)從事教育教學(xué)，把研究作為教育工作和生活的方式,，讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng),。

3、組織教師開展讀書活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)落實(shí)縣教科室提出的“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著,，每月至少寫一個(gè)實(shí)踐反思和教學(xué)案例,，上一節(jié)公開課或研究課,，每學(xué)期至少寫一篇論文，做一項(xiàng)課題,。積極組織教師參加上級(jí)組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

4,、充分發(fā)揮校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向研究型教學(xué)。通過(guò)校本教研開展經(jīng)常性的反思活動(dòng),，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),，提高反思能力，形成教師的反思習(xí)慣,，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把工作過(guò)程變成研究過(guò)程,，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征。

5,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。引導(dǎo)教師強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，注重“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的過(guò)程,，讓學(xué)生,、教師與課改一同成長(zhǎng)。堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改,，以課題提升課改”的工作思路,，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺(tái)，積極參與市,、縣級(jí)課改活動(dòng),。分層開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，骨干教師上示范課,，青年教師上展示課,。邀請(qǐng)專家到學(xué)校上課作講座，讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在課堂上如何實(shí)施有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效。

1,、制訂學(xué)校教科室計(jì)劃,，迎接縣局、中心校開學(xué)工作大檢查,。

2,、召開課題組主持人會(huì)議,，傳達(dá)縣局教育工作會(huì)議精神，各課題組撰寫研究計(jì)劃,。

3,、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”學(xué)校初評(píng)。

4,、組織城區(qū)小學(xué)第六屆“新荷杯”思品,、科學(xué)校級(jí)優(yōu)秀課選拔。

5,、召開課題主持人會(huì)議,，了解課題研究情況，準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

6,、組織參加市小語(yǔ)年會(huì)觀摩活動(dòng)。

1,、組織青年教師專題沙龍活動(dòng),。

2、召開課題主持人會(huì)議,，準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

3、協(xié)助開展學(xué)校相關(guān)年級(jí)調(diào)研活動(dòng),。

4,、配合縣教研室做好“每天讀書一小時(shí)”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研

1、召開課題主持人會(huì)議,，邀請(qǐng)市縣教科研專家來(lái)我校作結(jié)題鑒定,。

2、組織青年教師讀書沙龍,。

3,、迎接縣局、中心校每月一校調(diào)研,，組織開展學(xué)校相關(guān)年級(jí)調(diào)研活動(dòng),。

4、組織參加市小學(xué)體育優(yōu)秀論文評(píng)選,。

5,、做好城鄉(xiāng)小學(xué)對(duì)口支援與網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，迎接縣局檢查,。

6,、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)資料建設(shè)活動(dòng)。

1,、組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)期末命題評(píng)比活動(dòng),。

2,、協(xié)助做好學(xué)校學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)工作。

3,、參加城區(qū)小學(xué)優(yōu)秀備課筆記（語(yǔ),、數(shù)、英）評(píng)比,。

4,、撰寫課題研究總結(jié)和論文。

5,、做好教科研總結(jié)、考核工作,，撰寫教科研總結(jié)并上報(bào),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十

在思想解放、轉(zhuǎn)型升級(jí),、提質(zhì)增效的時(shí)代背景下,，我校教科室自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以“提升教育質(zhì)量”為根本,，以課題研究為引領(lǐng),，有效推進(jìn)課程建設(shè)工作。全面履行教科室“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”的工作職責(zé),，提煉科研成果,，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì),，引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，塑造學(xué)校品牌。本學(xué)期,，學(xué)校教育科研工作繼續(xù)秉承本?！梆B(yǎng)正、啟智,、立美”教育特色,，推進(jìn)以教師為主體的科研轉(zhuǎn)型工作，追求“精品化”的科研質(zhì)量,。

依托本?！昂梦囊黄鹱x、課題深度研,、課堂對(duì)比看,、讀寫結(jié)合練,、熱點(diǎn)大家談”這五大科研平臺(tái)，繼續(xù)扎實(shí)有效,、有的放矢地開展教育科研活動(dòng),，為成長(zhǎng)教師，成就學(xué)生搭建舞臺(tái),。

1.“好書一起讀”

開展“以書啟智,，共筑教育夢(mèng)”讀書活動(dòng)。教師需讀三類書,，教育情懷類,、教育理論類、教育實(shí)踐類,。建議五年內(nèi)新教師必讀《給教師的建議》和《一線帶班》,；35周歲以下青年教師自由申報(bào)并選讀班主任管理類書籍和教師專業(yè)成長(zhǎng)類雜志期刊各一本；骨干教師選讀《江蘇教育》《江蘇教育研究》雜志,；鳳凰教師群的相關(guān)老師閱讀丁昌桂老師推薦的一本專業(yè)書籍,，以上教師做好每月一次的要點(diǎn)摘錄和讀書心得（教科研手冊(cè)），參加兩月一次的ppt讀書沙龍活動(dòng),。本學(xué)期做好三個(gè)方面的讀書工作,，一是讀書沙龍活動(dòng)，每?jī)稍乱淮?。二是?？_辟讀書專欄，編撰教師讀書筆記,。三是課題網(wǎng)絡(luò)化管理中充實(shí)文獻(xiàn)匯編暨文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容,。

2.“熱點(diǎn)大家談”

結(jié)合校園網(wǎng)“梅小講壇”平臺(tái)，組織開展兩月一次熱點(diǎn)問(wèn)題,，其一指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)起點(diǎn),，其二指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)。教師研究學(xué)生,、研究教材,、研究學(xué)習(xí)策略，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐展開深度探討,，尋找構(gòu)建“啟智課堂”的途徑和方法,。

結(jié)合學(xué)校外請(qǐng)專家，圍繞“一線帶班”,、“教學(xué)評(píng)價(jià)和試卷編制”,、“順學(xué)而教”等教學(xué)熱點(diǎn)，聆聽教育界“大家”之談。青年教師聽有所得談感悟,，每次活動(dòng)后組織教師分享10分鐘的微講座,。相關(guān)的學(xué)習(xí)感悟以“說(shuō)說(shuō)”的形式刊載在校刊的專欄,。

1.“課題深度研”

學(xué)校主課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的啟智課堂的實(shí)踐建構(gòu)研究》,，已經(jīng)列為吳江區(qū)精品培育課題，因此,，本學(xué)期學(xué)校主課題建設(shè)將向吳江區(qū)精品課題靠近,。

首先，明確責(zé)任,，建立管理網(wǎng)絡(luò),。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教科室指導(dǎo),，子課題組長(zhǎng)組織實(shí)施,，組員具體開展，做到分層管理,，步步落實(shí)，確保課題研究順利運(yùn)行,。其次,，注重培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。組織教師進(jìn)行各種形式的理論學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，更新教育觀念,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)課題研究的實(shí)質(zhì)和任務(wù),，明確課題研究的目標(biāo)。再次,，強(qiáng)化過(guò)程,，加強(qiáng)全程管理。實(shí)行課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，明確分工,。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí),、有檢查,，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄,，后有總結(jié)與評(píng)價(jià),，使研究過(guò)程進(jìn)一步的規(guī)范化、科學(xué)化。

學(xué)校有區(qū)級(jí)學(xué)年課題18個(gè),，蘇州市級(jí)個(gè)人課題3個(gè),，教科室定期組織開展課題交流活動(dòng)，指導(dǎo)填寫課題研究手冊(cè),，及時(shí)修訂研究計(jì)劃,，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。其余沒有個(gè)人課題的教師,，則結(jié)合自身特點(diǎn),，圍繞學(xué)校主課題，選擇確立微小課題研究主題,，做到人人有課題,，人人在研究。

展示科研成果,，以“簡(jiǎn)訊”和“消息”的形式,，定期向區(qū)教科室發(fā)送教育科研動(dòng)態(tài)。繼續(xù)完善科研專題網(wǎng)站建設(shè),，進(jìn)一步加大宣傳力度,，讓科研專題網(wǎng)切實(shí)成為教師交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想,，互通信息的平臺(tái),，成為學(xué)校的對(duì)外宣傳科研成果和交流科研經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

本學(xué)期教科室還要為《梅花香自苦寒來(lái)》課題專著的編撰做準(zhǔn)備,，同時(shí)加快啟智課堂精品案例的收集與整理,，注重對(duì)智慧教師內(nèi)涵的宣傳。

2.“課堂對(duì)比看”

教育實(shí)踐是檢驗(yàn)科研水平的標(biāo)尺,。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找答案，形成經(jīng)驗(yàn),，從而構(gòu)成我們的啟智課堂,。本學(xué)期教師將圍繞微課題，以青年教師“一課三摩”,、師徒結(jié)對(duì)“同課異構(gòu)”,、骨干教師“課堂展示”等形式，緊扣學(xué)?！皢⒅钦n堂”的教學(xué)模式探究,、教學(xué)方法選用,、教學(xué)評(píng)價(jià)落實(shí)等主題，開展課堂觀察活動(dòng),，展示研究成果,。

以教研組為單位開展主題性的課堂觀察，本學(xué)期擬開展“目標(biāo)――上課一致性”為主題的課堂觀察以及觀察量表分析,。從而剖析課堂,，為提高課堂教學(xué)效率支招。

1.“讀寫結(jié)合練”

寫作是教育科研的表現(xiàn)形式,，教師通過(guò)寫作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、整理策略、提升經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，組織一次青年教師論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，40周歲以下青年教師和骨干教師一學(xué)期上交教科室一篇有質(zhì)量的文章,。結(jié)合區(qū)教科室,、教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)的論文評(píng)比要求組織教師認(rèn)真參與,，上交有一定質(zhì)量的論文,、教案、教學(xué)故事,。每個(gè)教研組圍繞主課題至少開展一次集中專業(yè)閱讀,、課堂研究、案例撰寫為一體的活動(dòng),，并形成文字稿選登校刊課題研究專欄,。

九月份：

1. 根據(jù)區(qū)教科工作會(huì)議精神制定教科工作計(jì)劃

2. 梅小講壇活動(dòng),。（特級(jí)教師管建剛和徐國(guó)榮）

3.商討校“十三五”課題研究方案

4.“以書啟智,，共筑教育夢(mèng)”讀后感評(píng)比及讀書交流

5.教育學(xué)會(huì),、陶研會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比

十月份：

1.熱點(diǎn)大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)起點(diǎn)例談――學(xué)生研究

2.學(xué)校主課題研討

3.組織教師參加蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀教案、教育故事評(píng)比

4.2018第三期?？?/p>

5.學(xué)校陶研課題交流會(huì)

十一月份：

1.“以書啟智,，共筑教育夢(mèng)”青年教師讀書交流會(huì)

2.教研組課堂觀察――主題：目標(biāo)――上課一致性

3.吳江區(qū)第七批學(xué)年課題中期匯報(bào)

4.期中質(zhì)量分析研討――試卷研究

十二月份：

1.熱點(diǎn)大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)例談（教師研究）

2.“以書啟智，共筑教育夢(mèng)”骨干教師讀書沙龍

3.2018第4期?？?/p>

4.組織教師參加科研觀摩活動(dòng)

一月份：

1.完成教科條線綜合考評(píng)材料

2.組織教師參加科研觀摩活動(dòng)

3.教師科研成果匯總完成教師本學(xué)期教科工作考核

4.完成學(xué)期教科工作總結(jié)

5.學(xué)校主課題成果匯報(bào)

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十一

小學(xué)教研室要堅(jiān)持以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)教科室

工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持黨的教育方針,，全面實(shí)施常州市教育科學(xué)“”發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取,，不斷提高我校教師的教科研水平,，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù),。

二,、主要任務(wù)：

1、做好新課題的申報(bào)工作,。完善新課題申報(bào)書內(nèi)容的撰寫,，爭(zhēng)取申報(bào)成功省級(jí)課題;為新課題做好先行研究工作，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階,。

2,、加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用,。

3、抓好校本培訓(xùn),，扎實(shí)開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動(dòng);為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

三,、具體措施：

1,、回顧：

——我校區(qū)級(jí)課題“反思教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作,，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究,，以次促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，為學(xué)校以德載智,，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石，所以,，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，和諧師生關(guān)系的實(shí)踐研究”

這一新課題思想，本學(xué)期主要要完成新課題的申報(bào)計(jì)劃和先行研究實(shí)施意見,。為保證課題研究真正落到實(shí)處,，首先將加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次,、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步健全“學(xué)校——教科室——課題組(教研組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。組織并指導(dǎo)課題組的工作,，重點(diǎn)放在“專項(xiàng)調(diào)查分析、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上,，為課題研究工作的全面開展做好先行準(zhǔn)備;密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué),，甚至融于教學(xué),，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題服務(wù)。

2,、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級(jí)梯隊(duì),，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的教師要?jiǎng)?chuàng)造幫助其成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);對(duì)已經(jīng)工作幾年，但還未成熟的青年教師,，我們也要搭建平臺(tái),，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路;對(duì)已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當(dāng)然，對(duì)一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù),。

展望;

——營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。

(1)對(duì)參加工作不滿3年的教師,，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長(zhǎng),。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像,、邀請(qǐng)市內(nèi)外專家來(lái)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。

(3)鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著,，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對(duì)學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí),，并能以分配任務(wù)主講的形式,，促進(jìn)全校教師學(xué)習(xí)。

(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動(dòng),，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章,，提供給教師,，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平,。

(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動(dòng)，邀請(qǐng)專家老師指導(dǎo)修改,，為教師發(fā)展搭建平臺(tái),。同時(shí)也為學(xué)校新課題資料做好積累工作。

3,、回顧;

——為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性,，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度,，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。

展望：

——進(jìn)一步完善教科研考核制度,，加大考核力度,，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革。學(xué)期末,，學(xué)校將組織人員對(duì)教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致,、客觀公正的評(píng)估，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者,，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)加以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì),。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”。

四,、具體工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

2,、撰寫并申報(bào)學(xué)?！啊毙抡n題,制定本學(xué)期課題研究實(shí)施意見。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

4,、為“師陶杯”,、省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組稿,。

5、為全體教師明確課題研究的真正意義,，組織一次講座,。

6、下發(fā)教研計(jì)劃以及資料,，正常學(xué)校教研活動(dòng),。

10月份：

1、新課題申報(bào)書上報(bào)區(qū)教研室備案,。

2,、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。

3,、開展課題先行調(diào)查研究,。

11月份：

1、組織青年教師進(jìn)行案例評(píng)析活動(dòng),，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評(píng)析,。

2、開展課題先行研究,。

12月份：

1,、完成教科

工作總結(jié)

4,、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié),。

5、各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

xx年1月份：

1、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核,。

2,、評(píng)選“校級(jí)教科先進(jìn)”。

共

2

1

1

2

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十二

以小平理論和澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，樹立教育科研是教育“先進(jìn)文化”思想理念,，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持“以服務(wù)為方向,，以創(chuàng)新為核心,，以提高為重點(diǎn),，以管理為保證,，以效益為目標(biāo)”工作思路,，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中先導(dǎo)作用。堅(jiān)持科研管理科學(xué)化,，科研管理網(wǎng)絡(luò)化,，科研資料信息化，課題管理規(guī)范化,，課題研究全員化,，科研隊(duì)伍層次化，等方面開展好學(xué)校教育科研工作,。堅(jiān)持在研究廣度,、深度上有新突破。

（一）充分發(fā)揮教科研在課程改革中先導(dǎo)作用,。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。用當(dāng)代先進(jìn)教育思想,、理論武裝頭腦,，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求新教育理念,。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，將理論和實(shí)際緊密地聯(lián)系起來(lái),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極開展主題研究活動(dòng),，針對(duì)在新課程中出現(xiàn)包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，組織力量對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討,。

4、認(rèn)真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動(dòng)課題開題工作,。

5,、做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略實(shí)踐與研究”課題開題及管理工作。

（二）加強(qiáng)“十五”課題規(guī)范管理,。

1,、提高規(guī)范水平，以課題為抓手,，以報(bào)刊為陣地,，以教科研活動(dòng)為基地，全方位提高教師素質(zhì),，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師教科研能力培養(yǎng),，使廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型,、科研型轉(zhuǎn)化。

2,、目前,，我校有大市級(jí)課題二個(gè)，太倉(cāng)市級(jí)課題五個(gè),，以“全面實(shí)施,，重點(diǎn)突破”為策略，抓好課題研究全程管理,，發(fā)揮課題對(duì)教育推動(dòng)作用,。

3、做好每月一次隨筆征集活動(dòng),，每月出版一期優(yōu)秀隨筆集,。

（三）增強(qiáng)“窗口”意識(shí)，加強(qiáng)校際交流,。

1,、課題展示學(xué)校特色，研究工作要充分體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)水準(zhǔn),，使之成為展現(xiàn)學(xué)校面貌“窗口”,。積極參與各級(jí)各類協(xié)作研究，加強(qiáng)校際交流,。

2,、繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)園,，教師展現(xiàn)才華舞臺(tái),，家校聯(lián)系橋梁，社會(huì)解學(xué)?！按翱凇?。

3、積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”活動(dòng),。

4,、以蘇州市級(jí)課題為抓手，搜集反映學(xué)校文化底蘊(yùn)材料,，結(jié)合新形勢(shì)發(fā)展,，并加以提煉、整合,，形成獨(dú)特校園文化,。

（一）規(guī)范教科研管理。

1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò),，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人。

2,、各教研組長(zhǎng)按計(jì)劃進(jìn)行教科研活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步健全教科研檔案,，為提高辦學(xué)檔次，注入教科研動(dòng)力,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高科研能力。

1,、宣傳,、普及教科研常識(shí)，使教師解教科研基本方法,。

2,、積極組織教師開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真閱讀教育理論書籍,，并做好筆記,，繼續(xù)要求三十五周歲以下青年教師每月摘錄理論二千字以上，三十五周歲以上教師完成一千字以上理論筆記,。

3,、鼓勵(lì)教師，特別是青年教師積極向《太倉(cāng)教育》《江蘇教育》等各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿,，搞好論文評(píng)比及論文鑒定等工作,。

4、加強(qiáng)校與校之間聯(lián)系,，交流教科研方法,，提高科研檔次。

5,、聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師來(lái)校上課,、講座，提高科研能力,。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè),。

結(jié)合做好青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是教育軟件制作培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和創(chuàng)設(shè)電子閱覽室,。

（四）抓好課題研究。

1、鼓勵(lì)教師積極參與課題研究工作,。做到課題研究全員化,。

2、認(rèn)真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題,，填好課題計(jì)劃表,，結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究，上好匯報(bào)課及評(píng)優(yōu)課,，力求在“磨”好課等方面有新突破,。

3、發(fā)揮課題研究成果對(duì)日常教育教學(xué)工作滲透和推動(dòng)作用,，使活動(dòng)教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去,。

4、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題教學(xué)研討活動(dòng),，期初擬定好計(jì)劃,，落實(shí)上課人員和研究課題。

5,、開展好一次大型綜合學(xué)科會(huì)課活動(dòng),，體現(xiàn)教科研成果。

（五）開展教科研活動(dòng),，健全獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

1、繼續(xù)推行聽隨堂課制度,，組織選派教師外出學(xué)習(xí),，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)示范課等形式加以推廣,，提高學(xué)校教育水平,。

2、合理使用科研經(jīng)費(fèi),，爭(zhēng)取提高學(xué)校教科研投入,，充分發(fā)揮教科研作用。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十三

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1．以教研活動(dòng)為載體,，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力,，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,，明確主題,，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì),，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

2．以課題研究為抓手,，推動(dòng)教育科研發(fā)展,。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作。豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法,、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局,。

3．以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,，動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽,，以科研促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變,。

4．以制度建設(shè)為保障,，調(diào)動(dòng)科研工作積極性,。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證計(jì)劃的實(shí)施,，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性,。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),，加大對(duì)教科研工作的反饋力度,。

1．抓實(shí)校本教研，落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。教科室將組織各教研組、各備課組,、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》,，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證,，制度落實(shí),，積極探索，及時(shí)總結(jié),，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新,，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組,、備課組,、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng)。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí),，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式,，提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路,，在“研”字上做文章,，形成管理,、研究新特色。

三是要大力開展好校本教研,。務(wù)實(shí)過(guò)程,，搞好研究，研出成果,，建好檔案,，搞好評(píng)比，不斷探索校本教研的新思路,、新途徑,，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃,、周密組織范圍廣,、影響大、效果好的市級(jí),、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng),，積極承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示自我,、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái),。

2．制定課題研究制度,，扎實(shí)有效地開展課題研究

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理,，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng),，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作,，確保“十二五”課題順利開展,。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí),，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性,，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究,。積極申報(bào)省,、市級(jí)新課題，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越,。

三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題,，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，將校本課程設(shè)計(jì),、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略,，開展“草根式”研究,，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),，提升辦學(xué)品位,，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。

3．搞好師資培訓(xùn),，多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

一是積極配合上級(jí)部門，搞好各類教師培訓(xùn)工作,。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——“杏壇論語(yǔ)”,，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。本學(xué)期論壇分為“智慧課堂”,、“教育敘事”,、“走近名師”、“書林漫步”,、“案例分析”,、“班務(wù)一得”六個(gè)專題。開學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案,，每單周一開展論談,。

三是啟動(dòng)新一輪“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng),。充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，市級(jí)骨干教師要對(duì)工作未滿三年的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶,，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求,，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，正常開展師徒互聽課活動(dòng),。

4．完善考核機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教科研的積極性。

一是做好支教教師,、骨干教師考核工作,。按市局相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)支教教師,、骨干教師的日常管理,，認(rèn)真做好考評(píng)，促進(jìn)其保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)性工作,，充分發(fā)揮示范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,，彰顯效應(yīng)。

二是進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例,，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額,。鼓勵(lì)全體教師參加論文評(píng)審、技能競(jìng)賽,，努力提高教育教學(xué)能力,，使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學(xué),、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)等作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性。

三是繼續(xù)完善教師博客考核制度,。鼓勵(lì)教師運(yùn)用博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷,、闡述教學(xué)反思、開展教學(xué)研究,、共享教育經(jīng)驗(yàn),，加大博客考核力度，促進(jìn)教師養(yǎng)成勤于筆耕,，以寫促思,，以寫促研的習(xí)慣。

九月份：

1．組織開展期始校本培訓(xùn),；

2．制定教科室學(xué)期工作計(jì)劃,；

3．期始聽課調(diào)研；

4．開展課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng),；

5． 啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作,。

十月份：

1．開展“杏壇論語(yǔ)”活動(dòng),；

2．組織省級(jí),、市級(jí)論文評(píng)比；

3．召開課題工作會(huì)議,，落實(shí)課題研究計(jì)劃,；

4．各教研組、備課組進(jìn)行課堂展示,，深化課題研究,。

十一月份：

1．課改成果展示，完善課堂教學(xué)模式和成果匯總,；

2．進(jìn)一步建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,；

3．做好教師繼續(xù)教育登記工作；

4．課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

十二月份：

1．申報(bào)省市級(jí)“十三五”課題,；

2．教研論文,、課案匯總，完善學(xué)科資源庫(kù),；

3．學(xué)科過(guò)程考核,；

4． 參加市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比。

一月份：

1．骨干教師示范課,；

2．教科研成果統(tǒng)計(jì),；

3．完成學(xué)期工作總結(jié)；

4．評(píng)選表彰先進(jìn)教研組,、備課組,、教研先進(jìn)個(gè)人。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十四

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)教科室工作計(jì)劃樣例,，更多小學(xué)教科室工作計(jì)劃樣例相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于小學(xué)教科室工作計(jì)劃樣例的文章，希望大家能夠喜歡,！

本學(xué)期,，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生,、親近教師、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則,，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿,，圍繞“規(guī)范,、有效、校本,、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平,。

一．課題研究實(shí)施追求精致化。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！皒xx”主課題，上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績(jī),。本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思,，通過(guò)計(jì)劃,、實(shí)踐、觀察,、反思四個(gè)步驟,，總結(jié)實(shí)踐得失，制定出對(duì)策,，從而使日常工作,、改革、科研同步運(yùn)作,，在規(guī)范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化,。

1．首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開計(jì)劃會(huì),，商討本學(xué)期主課題研究的主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn),，展開工作），確定研討內(nèi)容和具體操作措施,，力爭(zhēng)到期末積累一定的成果,。

2．繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作（下發(fā)《教師課題手冊(cè)》,，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃,，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等）,，并做好過(guò)程資料的收集整理,。

3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題（市級(jí)立項(xiàng)）的`研究實(shí)施工作，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究,，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果,。

二．有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。

“深化有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn),，本學(xué)期，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索,。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標(biāo),，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái),，落到實(shí)處,，深化有效教學(xué)的研究,，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．理論學(xué)習(xí),。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》,，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí),，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中,。

2．深入課堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究,，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái),，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提,，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn),。

3．課題引領(lǐng),。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑,，學(xué)有成效,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十五

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！皒x”主課題,，上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績(jī)。本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度,，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過(guò)計(jì)劃,、實(shí)踐,、觀察、反思四個(gè)步驟,，總結(jié)實(shí)踐得失,，制定出對(duì)策，從而使日常工作,、改革,、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化,。

1．首先做好主課題的研究實(shí)施,，期初召開計(jì)劃會(huì)，商討本學(xué)期主課題研究的主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn),，展開工作）,，確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭(zhēng)到期末積累一定的成果,。

2．繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作,，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作（下發(fā)《教師課題手冊(cè)》，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃,，做好理論學(xué)習(xí)記載,，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等），并做好過(guò)程資料的收集整理,。

3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題（市級(jí)立項(xiàng)）的研究實(shí)施工作,，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析,、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果,。

“深化有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索,。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標(biāo),，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái),，落到實(shí)處,，深化有效教學(xué)的研究,，切實(shí)提高教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》,，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí),，確立有效意識(shí),，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

2．深入課堂,。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究,，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái)，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式,，觀察課堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)課堂,。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn),，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn),。

3．課題引領(lǐng)。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),，用“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索,，切切實(shí)實(shí)改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得活潑,，學(xué)有成效。

4．活動(dòng)深化,。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng),，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng),。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、論文評(píng)比、反思評(píng)比,、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考,，有效提升教師的專業(yè)水平,，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索,。

1．提高?？短一ㄔ础返馁|(zhì)量。

?？短一ㄔ础肥俏倚＝處熃涣骺蒲行牡玫钠脚_(tái),，本學(xué)期，我們將邀請(qǐng)專家為?？釋氋F建議,，并在辦刊質(zhì)量上下工夫，努力體現(xiàn)綜合性,、藝術(shù)性,，通過(guò)改版進(jìn)一步提升校刊的品位,，讓?？嬲蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口，在定稿前利用校園網(wǎng),，將?？噪娮涌锏男问匠霈F(xiàn)，通過(guò)全體教師的閱覽,，綜合他們的修改意見,，提升刊物質(zhì)量。

2．做好教育科研信息傳遞服務(wù),。

繼續(xù)出好《教育科研信息》,，使全鎮(zhèn)教師及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)，前沿信息,，為開展課題研究和有效教學(xué)服務(wù),。

3．維護(hù)建設(shè)好“桃小教師科研博客”這個(gè)平臺(tái)。

我校青年教師教育科研博客已在校園網(wǎng)上開設(shè)整整一年,，在一年中,，涌現(xiàn)了蔡玲妹、倪浩忠等為數(shù)不少的優(yōu)秀博客,，有效地激發(fā)了青年教師的寫作熱情,，提升了教師的科研寫作水平，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng),，受到各方肯定的評(píng)價(jià),。本學(xué)期，我室繼續(xù)對(duì)40周歲以下青年教師規(guī)定：每月發(fā)表教育科研類原創(chuàng)博文至少3篇,，（內(nèi)容可以是讀書心得,、教學(xué)后記,、教育反思、教育日記,、教學(xué)隨筆,、案例分析、公開課花設(shè)計(jì),、學(xué)科論文等等）每學(xué)期必須有一篇1000字左右的自學(xué)教育理論著作心得體會(huì),、“135”形式的各類文章7篇,、課題研究論文1篇,。教科室每月統(tǒng)計(jì)一次，納入教師教科工作考核,，鼓勵(lì)教師多讀博,、勤思考、多寫博,，期末還將進(jìn)行優(yōu)秀博客評(píng)比,，并加大考核力度。力爭(zhēng)讓桃小教師科研博客能成為我校教育科研向外展示的一個(gè)窗口,。

1．科研隊(duì)伍建設(shè)

乘市學(xué)術(shù)帶頭人,、市教科能手、教科新秀評(píng)選的東風(fēng),，本學(xué)期,，我室將鼓勵(lì)青年骨干教師對(duì)照條件積極申報(bào)，力爭(zhēng)成為市級(jí)科研骨干,。同時(shí),，給校級(jí)青年骨干教師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子,，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全鎮(zhèn)一線教師自覺投身教育科研,。

2．教師文章上薦工作

xx年度,，我校教師文章獲獎(jiǎng)發(fā)表的得分雖然未達(dá)到市平均，但對(duì)于我們這樣一所基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村中心小學(xué)來(lái)說(shuō),，還是不錯(cuò)的,，也得到了市教科室的肯定。本學(xué)期,，我室將繼續(xù)把教師文章在市級(jí)以上發(fā)表作為重點(diǎn)工作,，協(xié)同教導(dǎo)處開展多種形式的教師論文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文,，做到多修改,、多指導(dǎo),、多推薦，對(duì)上級(jí)教科,、教研部門組織的各類論文評(píng)比活動(dòng)和《吳江教育》,、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《吳江教工》的薦稿工作,，既要做到積極參與,，又要做好溝通、聯(lián)系等工作,，力爭(zhēng)教師文章多獲獎(jiǎng),，發(fā)表有數(shù)量、有廣度,、有價(jià)值,、上檔次。

在教育教學(xué)改革和發(fā)展的大潮中,，我室愿以沈正元副局長(zhǎng)的三個(gè)“進(jìn)一步”與大家共勉：進(jìn)一步求真,，進(jìn)一步務(wù)實(shí)，進(jìn)一步有效,。