總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

生物教學總結(jié)與改進篇一

一,、在教學中靈活地讓生命活動的過程留在學生的記憶中。在教學的過程中,，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向,。學生是主體。因此,，在教學之前,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,，搜集一些新的生物學成果介紹給學生,，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維,。我在教學中,，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面,。

其次,，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的,。教學中,，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作,，小論文的撰寫,，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣,，也增強他們學習生物學的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用,，更有助于學生的興趣,、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才,。

再次,，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上，我習慣通過媒體影片,、實物觀察,、實驗操作、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,，讓學生學得更輕松也讓學生能夠的參與到課堂之中得到的操作技巧,。同時，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學生在學習生物知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學,、愛祖國,、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點,，迎合學生好奇心強的特性,，大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課,，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時，教學過程中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫學術(shù)論文，和同行進行交流,，提高自己的專業(yè)知識,，20_

年撰寫的論文《淺談生物課教學中的趣味教學》獲優(yōu)秀教育論文二等獎并在學科論文交流大會上宣讀,，創(chuàng)新活動設計方案獲20_

年度一等獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務,，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓課程，提升自己的教學能力,。

二,、在班級教學管理中滲透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

在日常教學管理中,，由于學校工作的安排，雖未能擔任班主任工作,，但在一年多的副班主任工作中,，與班主任一起，積極營造一個和諧共進的班集體,。我主張把管理權(quán)交還給學生,，讓學生自己管理自己，班主任是他們的指路者和知心朋友,，師生共建和諧班集體,。我緊守“人本”觀念，注意到了教學管理與班級管理的協(xié)調(diào),，提高了管理的實效,。在管理的方式上，我除直接參與管理外,，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學生進行自我管理,、引導學生相互管理上。

我把所有學生都作潛能人看待,，把教育的重點始終放在德育滲透上,。作為副班主任和生物教師，結(jié)合生物科的特點,，盡可能的發(fā)掘每一位學生潛在的特質(zhì),，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì)，讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向,，認識到自己應該是時候?qū)W習一點知識充實自己的理想了,。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時,，也重視后進生的轉(zhuǎn)化,，挖掘其身上的閃光點，并給予的關(guān)愛和幫助，成功讓多位后進生重拾信心,，主動學習,，提高學習成績。通過這樣的內(nèi)化教育,，學生的學習動機,、學習積極性大大的被調(diào)動起來，每位學生心中都有屬于自己獨特的理想,，也有了共同實現(xiàn)理想的家,，自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。

我始終對教育充滿著激情,，同事之間精誠合作,，互相進步。在如此和諧,、融洽的環(huán)境下工作,，個人和集體的智慧相互碰撞，產(chǎn)生無窮力量,，許多問題迎刃而解,。有陽光亦有風雨，在兩年來的教學中,，我也有很多不足之處,。然“路漫漫其修遠兮”，今后我將更加努力,，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

生物教學總結(jié)與改進篇二

一學年結(jié)束了，對于這一年的工作,，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、教學思想方面：

本人思想進步，積極向上,，擁護中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導思想,。注意團結(jié)同事,，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學期,，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

二,、教學工作與學習方面：

在教學上我的一貫作風是：

1,、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，并能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后,，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

初中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,。總之,，抓住教學工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學質(zhì)量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足,，以提高教學水平,。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

三、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源,。

這一學年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴格遵守勞動紀律,，一切以學生為主,，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

生物教學總結(jié)與改進篇三

本人____

，____

年7月畢業(yè)于____

師范大學生物科學(師范教育)專業(yè),，學歷大學本科,，學位理學士。____

年8月進入____

市第一中學任教初中生物教師,。____

年8月被評定為中學二級教師,，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作,。先后擔任過____

學年初一(8)班的副班主任，____

學年初二(8)班的副班主任,，____

學年初一(6)班的班主任,，____

學年初二(6)班的副班主任，____

——____

學年初一(1)班的副班主任,，同時在____

——____

學年在學?！靶撵`驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責,，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

作為一名共青團員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉_論偉大旗幟，深入學習馬列著作,、_想,、_論及“三個代表”的重要思想，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,，切實貫徹黨的教育方針,。平時認真參加政治學習和教研活動,，提高了對_認識、拓寬政治知識面,，提高自身文化素養(yǎng),，并努力向_學習，用一名_的標準來要求自己,，以身作責,，嚴以律己,。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人，為人師表,。____

度考核評選中被為優(yōu)秀,。

二、業(yè)務能力及教科研方面

(一)教學能力

1,、勤勉教學,，成績突出。作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學方法。我在____

年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務實高效創(chuàng)新，團結(jié)全組成員,，同心同德,，齊心協(xié)力,，扎實基礎(chǔ)，對課堂教學進行了大膽的改革,，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務,。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知_每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用,。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列,。其中在____

年生物會考分數(shù)記入中考成績時,，我所教班級學生的成績優(yōu)秀。2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢,，理解課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。

主動承擔各級公開課教學,，____

年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,，____

年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時,，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中____

年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎,。

3,、重視實踐,，總結(jié)提高教科研能力。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。撰寫的教學論文《_______》在《中學生物學》____

年___月(總第___期)發(fā)表,，論文《____

》在《中學生百科》____

年3月(總第____

期)發(fā)表，論文《_____》在____

年____

省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,，論文《______

》在____

年____

市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎,。

同時積極參加各項評優(yōu)課比賽，在____

年度____

市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,，在學校____

年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,，在學校____

年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,，在學校____

年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎,。

(二)教育能力

作為教師，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！睋伟嘀魅纹陂g，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生，愛護學生,，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，運用中學生心理學相關(guān)知識,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。在自己的實踐中,，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考,，用“心”去工作,，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。我還及時總結(jié)德育工作的以驗,，撰寫了文章《_____》在____

年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎,。

三,、心理健康教育方面

在教育教學工作中，我非常注重學習和運用有關(guān)心理學方面的知識,，深刻的知道青少年期是一個特殊階段,，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突,、自我認同危機,、尋求安全感,、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用于青少年,，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,，探索自我,，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題,。在心理輔導中內(nèi)，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題,，青少年可以表達自己關(guān)心地事情,，學習如何與同伴溝通，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益,，能安全地檢查自身地限制,，學習自我了解與自我接受。

我于____

年5月至11月期間，參加國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——____

市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓班,，完成培訓課程720學時,，并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試，于____

年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書,。在這期間,，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著,。正參加省,、市級的心理課題研究，并擔當課題組的副組長,。

四,、指導實習生方面

在____

年，我指導了____

大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作,，效果顯著,。在____

年，我指導了____

師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,，受到好評,。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審,，成為一名具中教一級職稱的教師,，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步,，不斷充電,，成為一名出色的教師，杰出的青年,。

生物教學總結(jié)與改進篇四

為了適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期生物教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高,。

一,、思想政治方面

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，遵紀守法，關(guān)心國家政治活動,，了解國際形勢的變化,。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,。通過參加政治理論學習，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認識,，進一步領(lǐng)會到為人民服務的根本宗旨和江澤民同志“三個代表”重要思想的精神實質(zhì),，對黨的十六大提出全面奔小康的遠景目標充滿期望。我深深的認識到：工作崗位沒有高低之分,，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值。

二,、教育教學方面,。

1、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、加強學生心理健康教育。我利用生物教學技術(shù)知識和技能,，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡資源,，為學生提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于學生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,，解決中學生青春期發(fā)育的健康問題

三、認真做好其它工作,。

認真完成教導處的常規(guī)工作,，認真完成學校領(lǐng)導交辦的其它工作。

經(jīng)過努力,，教學工作中取得了一定的成績,，我將一如既往地探究教學，提高教學能力,，取長補短,，完成自我。

四、在當前教育改革的浪潮中,，我積極探索如何把教育的學習,，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展,，積極探索應用生物學知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用生物學知識向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索,、學習,、思考、創(chuàng)新的機會,，并從中獲得了愉快的體驗,。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡搜集很多有關(guān)主題的材料,，使主題活動更加豐富,。

五、今后工作思路：在取得一定的成績基礎(chǔ)上,，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。針對這些問題，在今后的工作中總的教學指導思想：合理安排時間,，一如既往的認真完成領(lǐng)導交給的任務,，繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識和基本技能教學，同時注重實驗教學和應用知識的培養(yǎng),。具體做法如下：

1,、作為一名生物教師，首先要按新課標的要求,，備課充分,，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質(zhì)量,。

2,、精心設計導語，多鼓勵,，多表揚,，情感教育，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、語言精煉,，合理使用多媒體手段，提高課堂教學效率

4,、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育,，激發(fā)學生學會做人學會學習的內(nèi)動力

5、課堂多設置有效追問,，鍛煉學生表達能力;多聯(lián)系實際解決問題,，鍛煉學生應用知識的能力

6、精心設計和改進實驗教學,，讓學生的實驗能力進一步提高

7,、通過課外活動和個別輔導進行培優(yōu)補差教學

8、建立有效可行的評價制度,，通過評價促進學生學習

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽，提高學生的學習積極性

10,、多反思自己的教學工作,，及時記錄好的方法，改進不足

11,、多聽課,，積極參加進修學習，多讀專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務能力

12,、合理安排時間，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作,。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學,，就能使我的工作有所開拓，有所進取,。