每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇一

在我看來,，學(xué)習(xí)最重要的是方法，當(dāng)然這種方法是因人而異的,，選擇一個(gè)適合于自己的正確的學(xué)習(xí)方法，往往會達(dá)到事半功倍的效果,。主要有以下四點(diǎn)：

第一，做好課前預(yù)習(xí),。對課本進(jìn)行具體的閱讀,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，從中發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方并做標(biāo)記，以便在第二天的課堂學(xué)習(xí)中有所側(cè)重,。

第二，充分利用課堂時(shí)間,。留意力高度集中，及時(shí)弄懂在預(yù)習(xí)中有迷惑的題目,。有針對性的做好課堂筆記，做到：以聽為主,，以記為輔；記要點(diǎn),，記疑問，記解題思路和方法,；記小結(jié)，記課后思考題,。我自己就是選擇性的記錄,，并且達(dá)到了很好的效果,。

第三,，課后溫習(xí),。不懂得回顧的記筆記只會是過眼云煙,，根本把握不了任何東西,，只有溫故才會知新,，這就尤顯溫習(xí)的重要性,。堅(jiān)持定期溫習(xí),，做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容,，真正做到融匯貫通,。此外，溫習(xí)要講究及時(shí)性,，盲點(diǎn)是會越滾越大的,，只有及時(shí)消除迷惑，才不會耽誤自己的進(jìn)步,。

第四,，有效安排時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合,。明確自己的目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真履行計(jì)劃。當(dāng)然,，不可否認(rèn)的是,，學(xué)習(xí)之外的休息是很重要的,，要讓大腦做有氧呼吸，才會取得更高的效率,。但是,，一定要留意全心全意的做一件事，一些同學(xué)邊玩邊學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，正是導(dǎo)致我們成績不好的原因,。

自主學(xué)習(xí)，把握主動

路是自己走出來的,。學(xué)不學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí),，完全取決于自己,。

大學(xué)生，要有一種認(rèn)知,，有一種自制力，有一種決心,。清楚每一階段需要考什么證,，沖破“考證熱”的潮流，化被動為主動,，強(qiáng)化自己的競爭力,。

多進(jìn)圖書館,，少進(jìn)網(wǎng)吧，多看一些書,，少玩一些游戲,，擴(kuò)大知識面，自學(xué)一些知識,，多參加一些競賽,，是我們真正應(yīng)該做的。相信自己的選擇,，并為之付出不懈的努力，我們就一定會成功,。

?？创蠹夷軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí),，有所鑒戒，有所反思,，針對自己選擇方法，在學(xué)習(xí)的道路上能夠更加風(fēng)順,、更加成功,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇二

李xx，女,，漢族，1972年10月生,，中共黨員，河北省石家莊外國語學(xué)校黨總支副書記,、教師。從教27年來,，她始終堅(jiān)守在思政課堂第一線,，創(chuàng)新思政教學(xué)方式,，以黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建,，打造了幼小初高“四階梯”育人理念,、課程體系、活動體系銜接的“三銜接”思政教育模式,。她實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，形成了“四自主·四環(huán)節(jié)”新模式,。她傾情教育扶貧,，7年來堅(jiān)持深入山區(qū)送教，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)送教送培17。75萬課時(shí),，惠及6縣31鄉(xiāng)鎮(zhèn)5萬多個(gè)家庭，學(xué)校因此獲評“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”,。她熱心慈善，將第三屆明遠(yuǎn)教育獎的10萬元獎金全部捐給山區(qū)學(xué)校,。曾獲河北省五一勞動獎?wù)?、河北省三八紅旗手、河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù),。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇三

張?jiān)臼歉咧菔泄簿宙?zhèn)江派出所副所長,，2009年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長職務(wù),。該同志從警十余載，閱歷豐富,，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì),，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出,，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長以來,，積極履行職責(zé),，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來抓,，做了大量細(xì)致的工作,，取得了良好成效,，受到當(dāng)?shù)攸h委,、政府和群眾的一致好評,。

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生,、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益,，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度,，開設(shè)法制教育課程,，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材,、課時(shí)、師資“四落實(shí)”,，并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》,、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》,、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》,、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求,，并對校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理,，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患,，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結(jié)。

為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作,，張副校長花費(fèi)了大量心血,，通過采集各種資料，精心制作,，充分運(yùn)用廣播,、錄像、板報(bào),、標(biāo)語、墻報(bào),、展板,、知識競賽、圖片等形式,，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學(xué)校開展法制教育,，開展形式多樣、生動活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動,，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》,、《禁毒條例》,、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等,，寓教于樂,，把宣傳活動搞得有聲有色,、家喻戶曉,、深入人心，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系,，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己,，學(xué)法、懂法,、守法的意識大大加強(qiáng),。

為了構(gòu)建和諧校園，針對學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，張?jiān)毙ｉL會同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度,，抓好內(nèi)部的安全管理工作,，完善了校內(nèi)值班值勤制度,，對學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn),，在學(xué)校上課期間,，實(shí)行封閉式管理,，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員,，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理,。通過整頓，校門口不三不四的社會閑散人員大大減少,，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長安全感大大加強(qiáng),。

另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對文化市場的清查力度,，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門,，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店,、書屋等場所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害,，有效凈化了校園環(huán)境。

為了構(gòu)造和諧校園,，針對學(xué)校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》,，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對“行為不良生”的關(guān)愛,，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖,、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多,，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”,，此類學(xué)生在家沒有父母的約束,，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣,。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，讓這些外出務(wù)工的家長在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動態(tài),。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安,，盡職盡責(zé)地為他們營造了一個(gè)互動平臺,，使他們在外放心。此舉得到了社會的一致好評,。

一份耕耘,，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學(xué)生的平安和茁壯成長,，鎮(zhèn)江一中師生自覺學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚,，廣大師生家長的法律意識逐漸增強(qiáng),，校園及周邊環(huán)境秩序井然,，無一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會,、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn),。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇四

蔣xx,，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷,，高級教師,，省級骨干教師,，積石中學(xué)教研室副主任,。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1988年參加工作以來,，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來做事,，用心去感受，用心去領(lǐng)悟,。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,。

20xx年州級優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年縣級優(yōu)質(zhì)課教師,；20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號,；20xx年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；20xx年被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師,；20xx年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年,、1999,、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師,；20xx年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年,、20xx年、20xx年,、20xx年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年在第二屆“英語周報(bào)杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎,；20xx年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；20xx年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師,。

作為一名普通一線教師,，我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事,，耐心地對待每一個(gè)學(xué)生,。平時(shí)從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課,，多次生病,，只要能堅(jiān)持,，我毅然堅(jiān)守講臺。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著,。

鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重總結(jié)各年級教材間的個(gè)性與共性,，尋求知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改,，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo),，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。注重學(xué)生差異,，因材施教,，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高,。

在積石中學(xué)工作的10年時(shí)間里，每年至少承擔(dān)2個(gè)班的英語課教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任了4年的班主任工作,。20xx年擔(dān)任一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語課，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分,，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分,；20xx年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75.4分,，接近省平均分；20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語課,，在高考中理科尖子班英語平均分107分,，超省均23分,，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分，超省均分7分,；20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語課,，高考理尖平均分82.2分，超省平均分,，理實(shí)平均分69.3分,。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報(bào)杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個(gè)班的英語課,。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生,、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話、交心,，開展有意義的活動,，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。在教育實(shí)踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。20xx年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，20xx年所帶班級一本上線1人，二本上線7人,，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校,，29名學(xué)生上二本院校。20xx年所帶班級一本上線6人,，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué),、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等,，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因,，自20xx級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。

為了提高自己的理論水平,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長,，為我所用,。我還積極的撰寫論文。多年來,，共計(jì)有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報(bào)》《考試報(bào)》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表,。有80多篇文章及課件在英語周報(bào)網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,，主持或參與省級課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題,。

教書育人是教師的天職,，一份耕耘，一份收獲,。在教育這片土地上,，我付出了,，我快樂了,，我收獲了,。

作為一名普通而平凡的一線教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的.,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇五

時(shí)光如流水,，匆匆不復(fù)返,，驀然回首,，從我2010年大學(xué)畢業(yè)，踏入教師行業(yè)已將近五個(gè)年頭,。此次被推選為一名師德標(biāo)兵,，我心中感到萬分榮幸,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵(lì),?？傆X得自己還很年輕,，仿佛剛大學(xué)畢業(yè)不久,。五年來,，筆墨春秋,，書寫了我教書生涯的喜怒哀樂,；講臺歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情,。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的,、普通的青年教師。去年九月,，我擔(dān)任了七年級172班的班主任,，步入了教書生涯極具考驗(yàn)和磨礪的階段。我熱愛自己的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上,，尤其是班主任工作中,，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育,。

回首剛接任班主任工作時(shí),，內(nèi)心有不安和恐懼,，同時(shí)又充滿向往和憧憬。我認(rèn)為作為一名人民教師,，擔(dān)任班主任工作能快速成長,，能更好地體會愛與責(zé)任的重大,，它將是教師職業(yè)生涯的一筆寶貴財(cái)富,。我懷揣一顆愛心，堅(jiān)守一顆責(zé)任心,，尋求一顆幸福之心，身體力行,，言傳身教，用自己的行動去感染學(xué)生,，期望形成一股凝聚力和正能量,，引導(dǎo)和教育學(xué)生做人做事。我告誡學(xué)生“先學(xué)做人,，踏實(shí)做事”,，懂得感恩的人，在任何時(shí)候都能勉勵(lì)自己,。因此,，年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的我多向老教師,、老班主任學(xué)習(xí),，同時(shí)，又聯(lián)系實(shí)際,、開動腦筋，尋求切實(shí)可行的,、適合自己班級的管理模式和方法。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、樹立學(xué)生良好的道德品質(zhì)

開學(xué)之初，我就表揚(yáng)學(xué)生：“我知道,，你們每個(gè)人在小學(xué)都是懂禮貌、尊敬師長的好孩子,，進(jìn)入初中，你們長大了,，更要發(fā)揚(yáng)小學(xué)時(shí)的優(yōu)點(diǎn),，見到老師問聲好,，見到同學(xué)打個(gè)招呼,。每天保持微笑，你的生活將會更美好,?！蔽覉?jiān)信,，禮貌、與人和善,，這是做人之本,，可以使人感受到溫暖和快樂,。

舉報(bào)違紀(jì)事件,，并懷著寬容和助人為樂之心對待他人,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

開學(xué)初,，我借鑒老班主任的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)校作息時(shí)間，制定了詳細(xì)的班規(guī)條例,，以此規(guī)范學(xué)生的起床,、課堂,、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。要求學(xué)生按時(shí)作息，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)生活環(huán)境的干凈整潔,。當(dāng)我看到剛打掃好的地面又有垃圾時(shí),，我便有意無意的在他們面前,，順手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。之后,，有些學(xué)生也能主動拾撿垃圾,，我抓住機(jī)會,，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范,。學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

我始終堅(jiān)信“興趣是最好的老師”,，努力使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。我把班內(nèi)學(xué)生分為八個(gè)小組,，各組選出小組長,。組員起自己的組名,、組訓(xùn)。針對課堂表現(xiàn)與教室環(huán)境衛(wèi)生兩方面,，制定切實(shí)可行的組規(guī),，對應(yīng)加分扣分,。課堂上積極舉手的可加分,，有所進(jìn)步和改變而受老師特別表揚(yáng)的可加分，做好事的可加分,，舉報(bào)重大違紀(jì)事件的可加分,，課堂違紀(jì),、不交作業(yè)扣分。周末再按小組總分評選出優(yōu)勝組和最差組,，進(jìn)行獎懲,。讓先進(jìn)的學(xué)生名字出現(xiàn)在教室的光榮榜上,，評選“每周之星”等,。使優(yōu)秀的樹立光榮榜樣,，帶動后進(jìn)的,；使后進(jìn)的為了團(tuán)隊(duì)利益,，不拖后腿而努力有所進(jìn)步,。這樣一來,，課堂氣氛活躍了,，積極了，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和競爭爭先風(fēng)氣,。

我還以多樣獎勵(lì)來鼓勵(lì)學(xué)生的積極性,。有人說“教育的法寶就是把孩子往死里夸”,，我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵(lì)班里的學(xué)生，讓表揚(yáng)鼓勵(lì)經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差,、紀(jì)律差的每一個(gè)學(xué)生身上，學(xué)生們回報(bào)給我們的是點(diǎn)滴的改變和進(jìn)步,，哪怕再微小也是值得的,。

4、多關(guān)愛,、多親近,、多引導(dǎo)學(xué)生

“愛能融化一切”,，只不過時(shí)間長短罷了。始終懷著一顆愛心,，真誠的關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)的方方面面，關(guān)心他們的心理動向和變化,。如：學(xué)生衣服壞了時(shí)為其提供一根針線,；學(xué)生生病時(shí)為其提供一杯熱水,、一句問候；學(xué)生青春萌動時(shí)設(shè)身處地地理解和疏導(dǎo)教育,？這些都能拉近與學(xué)生之間的距離，使其敞開心扉,，愿意訴說心聲和聽取老師意見。

時(shí)常給學(xué)生講講生活見聞和感受,；偶爾與學(xué)生分享自己的快樂和悲傷；間或

與學(xué)生玩一個(gè)有教育意義的游戲或給學(xué)生講個(gè)故事,；每周認(rèn)真批改周記,，與學(xué)生在周記上交流,；多關(guān)心幫助家庭條件差的學(xué)生,，同時(shí)注意保護(hù)他們的自尊心,？這些都有利于促進(jìn)師生關(guān)系,，并在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活,，以及處理問題矛盾，使其學(xué)會做人做事,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。

1、踏實(shí)做人,，努力做事

作為一名普普通通的教師，我服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！”而在我看來,，做足、做好自己分內(nèi)的事,，但求問心無愧,，這是做人最起碼的。別人的看法并沒有改變我,，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心,。有時(shí),，就算多做一點(diǎn),，也沒有什么費(fèi)力的,。用力做事,，可以做成，而用心做事,，可以做好,。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺——心有多大,，舞臺就有多大,。今后的日子里，我會一如既往,，踏實(shí)認(rèn)真，勤勤懇懇地工作,，并用我的行動感染學(xué)生。

2,、勇攀知識高峰

“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更好地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。同時(shí),，我注重向老教師,、老班主任學(xué)習(xí)，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身實(shí)際,，形成可行有效的教學(xué)模式,。

3、堅(jiān)守職責(zé),，尋求幸福

我作為教師隊(duì)伍中的一員,，深知教師工作的勞累傷神,，但既然選擇了,，就應(yīng)該熱愛自己的職業(yè)，與其抱怨著過一天不如幸福地過一天,。那么,，就需要我們在日常生活中堅(jiān)守自己的職責(zé),，并從中尋求幸福感,。

的學(xué)生有所改變和進(jìn)步時(shí)，我是幸福的,；但看到學(xué)生們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)在球場上奮力拼搏時(shí)，我是幸福的,？其實(shí)，這其中最重要的是良好的心態(tài),，只要我們真正融入學(xué)生群體,，與他們同在,，我們會時(shí)刻收獲幸福,。

總之，作為一名新世紀(jì)的人民教師,，人類靈魂的工程師，我將繼續(xù)踐行踏實(shí)做人,，努力做事，堅(jiān)守職責(zé),，用愛心去澆灌學(xué)生的心靈之花,；用汗水和心血去灌溉教育這片熱土,！

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇六

劉蕊，女,，1979年9月生,，山東曲阜人,。1999年7月參加工作，2004年6月加入中國共產(chǎn)黨,，大學(xué)本科學(xué)歷，講師,。曾任初等教育學(xué)院學(xué)生管理科副科長兼女工委副主任,，現(xiàn)任學(xué)生管理科副科長,、正科級輔導(dǎo)員,，同時(shí)承擔(dān)歷史課程的教學(xué)任務(wù)。

工作19年以來,，表現(xiàn)出良好的師德風(fēng)范。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，將講臺看作人生的舞臺,。堅(jiān)持以德立身,、以德立學(xué),、以德施教,，無私奉獻(xiàn),，關(guān)愛學(xué)生。她始終戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線的前沿,，敬業(yè)愛崗，勤勉自勵(lì),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)能力和思想境界,，以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀,，以做一名優(yōu)秀的人民教師為畢生追求，是校區(qū)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干,、師德表率,、育人楷模,。

該同志一直努力用正確的思想武裝自己的頭腦,，夯實(shí)做好教育工作的思想基礎(chǔ),。

她作為學(xué)生黨支部副書記,，牢固樹立四個(gè)意識,，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用,。與支委會其他同志一道將學(xué)生黨支部建設(shè)成過硬支部，使支部發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用,，該支部于2016年榮獲省“先進(jìn)基層黨組織”稱號。在工作中,，講大局,，守規(guī)矩,，識大體,，有擔(dān)當(dāng),。

她多年來“雙肩挑”，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，承擔(dān)學(xué)生教育管理工作,。在管理崗位上,，善于開動腦筋,，穩(wěn)中求變，開拓創(chuàng)新,，與科室其他同志一道打開校區(qū)學(xué)生教育管理工作新局面,。

（一）探索新形勢下五年制學(xué)生管理工作模式

在校區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，以確保學(xué)生安全為前提，以學(xué)生成人成才為目標(biāo),，抓好常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和社會要求,，對五年制學(xué)生管理工作進(jìn)行了積極的探索,。

1.發(fā)揮輔導(dǎo)員在班級管理中的骨干力量,。

完善了24小時(shí)值班制。同時(shí)賦予輔導(dǎo)員更多的管理權(quán),，最大限度調(diào)動其投入班級管理工作的積極性,。

2.重視學(xué)生干部在管理學(xué)生中的“助手”角色,。

學(xué)生干部是各項(xiàng)常規(guī)檢查的執(zhí)行者,，是信息的提供者，做到選拔好,，培養(yǎng)好,，使用好,。

3.完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使常規(guī)管理工作走上制度化,。

制定修改了《學(xué)生工作值班人員管理規(guī)定》,、《學(xué)生考勤與請假制度》、《宿舍管理規(guī)定》等各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到管理有章可依，使常規(guī)管理有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

4.重視學(xué)生思想教育工作。

該同志認(rèn)真貫徹落實(shí)全國全省高校思想政治工作會議精神,，堅(jiān)持立德樹人,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，做好學(xué)生的引路人,。重視學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo),，讓學(xué)生及早樹立自己的目標(biāo),，確定自身的努力方向。

5.強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的工作理念,。

她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，深入學(xué)生,，切實(shí)解決學(xué)生的困難。按照學(xué)院的規(guī)定,，努力做好了學(xué)生資助工作,，嚴(yán)格評審辦法和程序,，做到公平,、公正、公開,，努力將黨和政府的暖心政策落實(shí)好,。認(rèn)真做好畢業(yè)手續(xù)辦理,、學(xué)籍檔案整理等事務(wù)性工作,。

（二）探索學(xué)生干部工作的新模式

積極向高校學(xué)生管理模式轉(zhuǎn)軌，學(xué)習(xí)借鑒學(xué)院“學(xué)長制”,，開展大學(xué)生自我管理模式。通過高年級學(xué)生對低年級學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、嚴(yán)格要求、熱情關(guān)愛,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。競選評定出的高年級學(xué)長到低年級任職,，發(fā)揮榜樣的力量，充分調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

她引導(dǎo)學(xué)生會積極主動地開展檢查工作,，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)檢查并量化計(jì)分，有效促進(jìn)了常規(guī)管理,。制定了學(xué)生干部工作獎懲制度,，并圍繞學(xué)生干部應(yīng)具有的素質(zhì)和影響力,、溝通能力的鍛煉和提高等主題舉辦了學(xué)生干部培訓(xùn)班。舉辦了學(xué)生會主席,、副主席競選活動和 “致青春”文藝演出,、“三走”系列等活動,，為學(xué)生打造了展現(xiàn)自我風(fēng)采,、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

初等教育學(xué)院生源質(zhì)量不夠理想,，存在較多的后進(jìn)生,。在對待后進(jìn)生問題上,，該同志表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，依靠耐心、真心,、恒心,，采取各種措施加以引導(dǎo)培養(yǎng),。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,，善于因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的改進(jìn)方法,。經(jīng)常與后進(jìn)生談心,，靠真誠打動學(xué)生心扉,。在她的努力下,，將一個(gè)個(gè)“頑石”雕琢出了人生的光芒,。

學(xué)管科各項(xiàng)工作的開展，保障了學(xué)生的安全,，促進(jìn)了學(xué)生思想道德和綜合素質(zhì)的提高,，得到本校區(qū)和濟(jì)寧學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。為校區(qū)“和諧校園,、平安校園”建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，也提高了校區(qū)的知名度,。

了解學(xué)科最新研究成果,，豐富自己的專業(yè)知識,。教學(xué)水平精湛,，教學(xué)效果突出,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能夠把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，課堂氛圍活躍,，注重與學(xué)生的溝通與交流，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在教學(xué)實(shí)踐中,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，取得了良好的教學(xué)成績。2010年11月,，執(zhí)教的《日本明治維新》獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎,。同時(shí),，注重科研工作,，發(fā)表論文多篇,，論文《歷史教學(xué)過程中學(xué)法指導(dǎo)的應(yīng)用》獲山東省教師教育研究優(yōu)秀成果一等獎,。

總之，她思想政治素質(zhì)高,，無私奉獻(xiàn),，善于創(chuàng)新,，各項(xiàng)工作成績突出,，受到全校師生和社會各界好評,，是公認(rèn)的好黨員、好干部,、好老師。該同志在2012年6月被濟(jì)寧學(xué)院授予“濟(jì)寧學(xué)院先進(jìn)共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號”,，2016年3月獲得“濟(jì)寧學(xué)院三八紅旗手”榮譽(yù)稱號，2016年5月獲得 “濟(jì)寧學(xué)院優(yōu)秀青年人才”稱號,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇七

熱愛學(xué)生，賞識學(xué)生,，真誠地對待每一位學(xué)生，是她一貫的工作態(tài)度,，為了學(xué)生，她以高度的育人責(zé)任感,，忘我的工作，不計(jì)自己的得失。對待班上大多數(shù)是寄宿學(xué)生,，她以母親特有的柔情，分外關(guān)愛他們,。學(xué)生生病時(shí)，她守在身邊,，噓寒問暖；節(jié)日里,，她給他們送上一份小禮物，并和他們一起共度佳節(jié),，學(xué)生遇到困難時(shí),，她耐心地為他們排憂解難,，她快樂著學(xué)生的快樂，把真情灑放在學(xué)生的心田,，讓他們在學(xué)校也能感受到來自家庭的溫暖。呂歡是吳老師在職升一時(shí)帶的一個(gè)學(xué)生,，中考成績只有一百多分,，在校調(diào)皮好動,、吵架、打架都是家常便飯,?？梢哉f哪里有呂歡,，哪里就有壞事,，他父親脾氣不好,，對兒子采取的是恨鐵不成鋼的棍棒教育,，養(yǎng)成了他怪癖、偏激的性格,，成績一路見紅,。對于這樣一個(gè)全校知名度很高的“調(diào)皮王”,。大家都傷透了腦筋。吳老師一邊耐心地做他的思想工作,，一邊在生活上給予他無微不至的關(guān)懷，一邊給他看從網(wǎng)絡(luò)上下載的感恩故事,，仔細(xì)地尋找他身上的閃光點(diǎn),，后來,，這位同學(xué)在吳老師的精心培育下,，漸漸改邪歸正,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

她一直工作在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任中學(xué)英語,，職高語文的教學(xué)工作,。她精心預(yù)設(shè)教案,，關(guān)注課堂生成,，千方百計(jì)提高課堂效率,。注重教改，重視面批,，訓(xùn)練自改,。重視個(gè)別輔導(dǎo),，她從學(xué)生生存和發(fā)展需要思考學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，注重學(xué)生學(xué)科素質(zhì)整體的提高,。

新課改實(shí)施后,，她不斷更新教育理念,，充分汲取語文教學(xué)實(shí)踐和新理論,，抓住語文教育的時(shí)代特征和學(xué)生的身心特點(diǎn),，靈活地選擇教法,，語文教育富有人文性,、綜合性,、實(shí)踐性,、突出文化性。

為了正確領(lǐng)悟課程理念,，為了追求合理、靈動,、高效的課堂教學(xué)。她廣泛閱讀教育學(xué),、心理學(xué)、文學(xué)等書籍,，認(rèn)真鉆研教材，積極開展研究性的教學(xué)活動,，其中《讓中職語文走入人文自由的殿堂》獲市論文評比二等獎,。教學(xué)上,，她高瞻遠(yuǎn)矚、大膽創(chuàng)新,，不落俗套，課后,，她善于反思總結(jié)，教育教學(xué)水平日漸提高,。

有人說，教師是苦的,，累的,，她卻覺得樂多于苦,，得多于失,。教師是她喜歡的角色,，教育是她最快樂的事業(yè)，學(xué)生是她心中的最愛,。三尺講臺，浸透了她不懈追求的熱愛深情,，她把愛和責(zé)任傾注在教育事業(yè)上,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇八

xxx,，女,，回族,，20xx年畢業(yè)于甘肅政法學(xué)院，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學(xué)工作,，曾多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱號，現(xiàn)擔(dān)任三年級3班與三年級6班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

她從事工作以來，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退,。在教學(xué)上,，她認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生因材施教。備課時(shí),，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了很多的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。她說要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。其次,，她經(jīng)常與學(xué)生談心,，時(shí)刻關(guān)注他們的上課動態(tài),，從而激勵(lì)他們，讓他們提高自己的成績,，并且與家長經(jīng)常溝通孩子們的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)家長為學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

她的座右銘是“圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑”,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇九

王興懿,，女,，1963年2月生,，外國語系副教授，中共黨員,。作為一名大學(xué)教師，該同志全面貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，自覺踐行和倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀,，忠實(shí)履行教書育人、為人師表的神圣職責(zé),，工作勤懇,，兢兢業(yè)業(yè),，廉潔自律,，默默奉獻(xiàn),。用嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的態(tài)度對待教學(xué),、科研工作,，以良好的思想道德品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生,，用仁愛之心對待學(xué)生,，把母親般的溫暖傳遞給學(xué)生,，被學(xué)生親切地稱為王媽媽,。

在教學(xué)中，該同志認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂活動,，精心制作教學(xué)課件。本著讓學(xué)生學(xué)會,、學(xué)好的教學(xué)理念,，認(rèn)真組織教學(xué)過程，讓學(xué)生有獲得感,。平等對待每一位學(xué)生，把情感因素融入外語課堂教學(xué)活動中,，經(jīng)常站在學(xué)生的角度看待學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，營造輕松的課堂氣氛,，讓學(xué)生愉快地參與課堂互動,，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力,，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步及良好表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。實(shí)時(shí)地組織隨堂測驗(yàn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時(shí)記錄,，了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，及時(shí)完善授課步驟及教學(xué)內(nèi)容,。當(dāng)她站在講臺上,，望著學(xué)生們專注聽課的眼神,，對自己的教學(xué)工作充滿敬畏,，不敢有絲毫的懈怠,。

她的真情付出贏得了學(xué)生的好評和喜愛,，所授課程網(wǎng)上評教成績優(yōu)秀,。學(xué)生評語摘錄如下：王媽媽的課堂充實(shí),，好有愛的課堂,；喜歡王媽媽，可愛又熱情,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)卻又有趣,；老師講課很認(rèn)真，對學(xué)生很好,，像媽媽一樣,；老師,，謝謝您,，您很辛苦,，對待我們像孩子一樣,關(guān)心我,讓我有一種見到媽媽的感覺,。雖然我們有時(shí)候會犯錯(cuò)誤,，但是您一直都是包容和委婉的提醒,，心思細(xì)膩，每一次上課,，都能看到您背后付出的心血,，希望您好好保重身體,。

2011年12月，該同志主持申報(bào)的英語聽力課程被評為校級精品課程,；2013年3月,，英語閱讀課程被評為校級精品課程,；2012年12月,，參與課題研究的《構(gòu)建英語語言文學(xué)核心課程群的研究與實(shí)踐》獲2016年校級教學(xué)成果三等獎,；2012年6月，被學(xué)校授予濟(jì)寧學(xué)院教書育人先鋒共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號,；2016年6月,，被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

自2012年以來,，該同志每年都有畢業(yè)生論文指導(dǎo)任務(wù),。作為指導(dǎo)老師,，她耐心指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常加班到學(xué)校進(jìn)行面對面的指導(dǎo),，把工作做在前面，起到模范帶頭作用,。

2014年3月15日,，她在學(xué)校上了一天班,，晚飯后突然感到心慌,，家人打了120急救電話,。第二天住院治療,，查出貧血,、心血管等疾病，并做了個(gè)手術(shù),。她擔(dān)任的2013級7個(gè)班的聽力課教學(xué)任務(wù),，只好轉(zhuǎn)給兩位老師擔(dān)任,。盡管身體虛弱,，她堅(jiān)持承擔(dān)7名學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù),，通過電子郵件與學(xué)生溝通,，認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生論文寫作，對著電腦屏幕逐詞逐句地審閱,，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生修改,，直到達(dá)到學(xué)校和本系的要求,。當(dāng)學(xué)生收到她深夜發(fā)送的論文修改稿時(shí)，很受感動,，寫信表示感謝和敬意,。

2018年4月8日下午,，她收到一位去年畢業(yè)的學(xué)生的感謝信，學(xué)生是通過qq好友發(fā)給她的',。學(xué)生這樣寫到：“老師下午好！我現(xiàn)在上的公務(wù)員輔導(dǎo)班里,，有個(gè)小妹妹在完善畢業(yè)論文最后的內(nèi)容和格式，今天下午她讓我?guī)退薷牧艘幌?，全部整理好之后她說很感謝我，因?yàn)槲規(guī)退m正了很多問題,，她覺得我很聰明。我跟她說不是因?yàn)槲衣斆鳎歉兄x我本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師王老師,，這些經(jīng)驗(yàn)全部都是她一次次耐心交給我的,，沒有王老師的指導(dǎo)，我的論文不會寫得那么順利和完整,。老師,，此刻我跟您發(fā)這條消息再次感謝您，因?yàn)槟淌诮o我的不止是怎樣寫好一篇論文,，更是如何用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)術(shù)研究,。這種認(rèn)真到極致的態(tài)度，在我之后不論是研究生寫論文階段,，還是在工作中整理資料時(shí)，都會深刻地影響著我的態(tài)度,；用各種辦法解決問題,，認(rèn)真直到最后一秒,。在此我衷心祝愿老師身體健康,，工作順利,，天天開心,，學(xué)生有時(shí)間一定會去學(xué)?？赐?！”每當(dāng)收到學(xué)生情真意切,、感人至深的電子郵件或書面信件,，王老師很激動,，也為自己的教師職業(yè)而自豪,。

2017年9月1日,，2015級英語教育專業(yè)的學(xué)生分赴汶上,、梁上,、金鄉(xiāng),、泗水等地進(jìn)行支教實(shí)習(xí)。她指導(dǎo)的7名學(xué)生被分到汶上縣的三所學(xué)校,，她叮囑他們端正實(shí)習(xí)態(tài)度,，謙虛上進(jìn)，吃苦耐勞,，遵守紀(jì)律,，注意安全，有困難和問題及時(shí)反映,。同學(xué)們經(jīng)常與她交流實(shí)習(xí)情況,，匯報(bào)成績，交流心得,，其樂融融,。

2017年9月13日（星期三）,，她和別的老師早上7點(diǎn)乘出租車到汶上20多個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校去看望實(shí)習(xí)支教的學(xué)生，為了能見到所有的同學(xué),，她們先去偏遠(yuǎn)的地方,，下午三點(diǎn)吃午飯，傍晚到達(dá)到汶上縣城,，一天中她們看望了幾乎所有的實(shí)習(xí)生,，回到家已經(jīng)9點(diǎn)多。同學(xué)們見到老師,，非常高興,，紛紛在qq群里留言，表示安心實(shí)習(xí),，努力工作,，為母校爭光。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)鍛煉,，同學(xué)們成長很快,。她指導(dǎo)的7名學(xué)生中，3位同學(xué)被實(shí)習(xí)學(xué)校評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。

在建設(shè)中國特色社會主義新時(shí)代的征程中,，她將牢記立德樹人的根本任務(wù)，認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的“四有”新人,，將培育社會主義核心價(jià)值觀融入教育全過程。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇十

按照安全大反思活動計(jì)劃要求,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題,，通過反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在安全管理工作中存在的問題，同時(shí)也深刻認(rèn)識到了這些問題對我*安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性,，認(rèn)識到,，在今后的工作中，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)車間安全工作管理，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生,。

通過反思,，存在以下主要問題

一是抓落實(shí)不夠徹底，工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。突出表現(xiàn)在:對于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時(shí),、不到位、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時(shí),，對于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題、職工兩紀(jì)問題,，口頭批評多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多，跟蹤檢查少,。存在著說到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題，對于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒有及時(shí)進(jìn)行檢查和過問,，問題跟蹤要求沒有得到良好落實(shí)，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長期存在,，得不到解決,。

二是在**開展的各項(xiàng)活動中，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時(shí)，空洞,、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對性強(qiáng)的措施,，致使一些活動開展效果不好，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問題時(shí)有發(fā)生的重要原因,。如在今年開展的****教育活動中，由于自己思想認(rèn)識的不到位,，沒能將黨委下發(fā)的****及時(shí)下發(fā)班組并組織開展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。再如今年年初,，由于我對開展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動認(rèn)識不夠、思想麻痹,、開展不好,，造成職工思想認(rèn)識不高,、安全意識淡薄，以至于發(fā)生********問題的發(fā)生,。

三是安全管理不扎實(shí),，表面現(xiàn)象較為突出。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說許多制度,、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產(chǎn)會,、**分析,、月度安全分析等，表現(xiàn)出來的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正,，把“有沒有是態(tài)度問題、好不好是水平問題”作為評判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有,、不缺少就行，沒有認(rèn)識到管理工作也是安全工作的重要組成部分,，思想認(rèn)識產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上，同樣也存在一些問題,，如安全問題庫問題管理不規(guī)范,，對于一些車間無力解決的問題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒事兒了,，缺乏保證措施,，同時(shí)也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決，造成一些問題的長期存在,。再如班組的安全考試,、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作，流于形式的問題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,，同時(shí)也不能反映職工對有關(guān)知識要求掌握的真實(shí)水平。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1,、**巡視不到位,，部分班組**巡視規(guī)定要求落實(shí)不好，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分****問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理;2,、****制度落實(shí)不好,，個(gè)別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次**要求;3,、電器特性分析管理不完善,，沒有落實(shí)**分析制度;季度****測試、**接**測試制度以及班組*****分析制度;4,、**質(zhì)量不高,，有******現(xiàn)象;5、個(gè)別班組**質(zhì)量低下;6,、一些設(shè)備問題長期得不到解決,，如*****破損、****破損等問題仍然存在,，如不及時(shí)解決,，進(jìn)入雨季后，易造成******,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成****;7,、***設(shè)備管理不夠重視，一些問題至今未得到解決;8,、個(gè)別班組**利用率不高,。

五是車間會議制度落實(shí)不夠、會議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時(shí)間倉促,、人員不全、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對性不強(qiáng),，對問題分析不透徹、舉一反三不夠,、安全預(yù)測不全面,、措施制定不夠具體等。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出,，面面俱到,，使班組長難以把握工作重點(diǎn)，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好,。

七是深入**跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時(shí)候，不能夠全面落實(shí)*深入班組量化要求,，因此造成對班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚,、***作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握，從而造成工作缺乏針對性,。同時(shí)班組在***作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全、用語不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚,、**質(zhì)量不高等問題,。

通過一個(gè)階*的反思，充分暴露出自己對安全工作的認(rèn)識還不夠,，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí),、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題。反思這些問題,，使自己的思想觸動很大,，也使自己對自己的工作有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對安全生產(chǎn)的危害性,，對于這些問題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以改正,。

以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評指正,。

改革教法,，創(chuàng)新學(xué)法

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理,。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起,，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)方法,，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了。八年來，每次語文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,，總結(jié)起來是八個(gè)字“高效課堂,、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充,。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)時(shí),，我就注意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高,。實(shí)踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

與此同時(shí),，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”,。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn),。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí),，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固,，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣,。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識,、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的,。在此我也體會到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動集體智慧,，“放手發(fā)動群眾”，只有這樣,，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。

以“嚴(yán)”治班，以“愛”育人

古人說“師嚴(yán)而后道尊”,，也說“仁者愛人”,。可見“嚴(yán)”與“愛”是育人成才的重要原則,。在班級管理方面,，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行，起到了很好的效果,。

制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”,，沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì),、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任),。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員,，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表,，每周公布，每月評比,，作為排座位,、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會”,，對考核情況進(jìn)行公平,、公正、公開的評判,。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來表彰先進(jìn),。此法一出,，天下太平。班級常規(guī)工作井井有條,，整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新,。

其次是以“愛”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人，所以,，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。例如同是遲到的學(xué)生，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,，但在班級考核上都反映為“扣1分”,，長此以往，也許會挫傷有些同學(xué)的積極性,，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢。遇到這樣的學(xué)生,，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大,，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗,，及時(shí)找到同學(xué)談話,，打開心結(jié),，或鼓勵(lì),，或激將,，或提醒,，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情,。班上有位女同學(xué)張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里,，被失主看見，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來,。我手頭沒有證據(jù),，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮,，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的,。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了,，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理,，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說給張某聽的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷),。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會有結(jié)果了,。果然,，第二天一早，張某就找到我,，塞給我一張紙條,，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”。我明白,，事情已經(jīng)解決了,。因?yàn)槲覑鬯?，我要保護(hù)她，相信她是“一念之差”,，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量,。

腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神,。八年來,，我始終保持著對黨的.教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語文課，帶好我的班級,。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評,。八年來,，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選大賽榮獲市級二等獎,，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇十一

蔣xx，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，高級教師,，省級骨干教師,，積石中學(xué)教研室副主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1988年參加工作以來,，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性,。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí),，沉下心來做事,，用心去感受，用心去領(lǐng)悟,。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。

2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師,；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師,；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手,；2012年被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任,；1996年,、1999、2014年三次被積石山縣委,、縣政府評為優(yōu)秀教師,；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年,、2010年,、2012年、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；2018年在第二屆“英語周報(bào)杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎,；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師,。

作為一名普通一線教師,，我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng),。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心做好每一件小事,，耐心地對待每一個(gè)學(xué)生,。平時(shí)從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課,，多次生病,，只要能堅(jiān)持，我毅然堅(jiān)守講臺,。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。

鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重總結(jié)各年級教材間的個(gè)性與共性,，尋求知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。注重學(xué)生差異,，因材施教，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)轉(zhuǎn)化,，使他們的英語成績有了大幅度的提高。

在積石中學(xué)工作的10年時(shí)間里,，每年至少承擔(dān)2個(gè)班的英語課教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語課,，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分,，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分,；2011年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75.4分，接近省平均分,；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語課,，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分,，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分,，超省均分7分；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語課,，高考理尖平均分82.2分,，超省平均分，理實(shí)平均分69.3分,。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報(bào)杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個(gè)班的英語課,。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生,、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話,、交心,，開展有意義的活動，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,。在教育實(shí)踐中,，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，2011年所帶班級一本上線1人，二本上線7人,，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校,，29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級一本上線6人,，二本上線16人,。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985,、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué),、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取,，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等,，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí),。由于身體等原因，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作,。

為了提高自己的理論水平,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),，博采眾長,，為我所用。我還積極的撰寫論文,。多年來,，共計(jì)有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報(bào)》《考試報(bào)》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報(bào)網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,，主持或參與省級課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題,。

教書育人是教師的天職，一份耕耘,，一份收獲,。在教育這片土地上，我付出了,，我快樂了,，我收獲了。

作為一名普通而平凡的一線教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的.,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡篇十二

王鐵軍：男,，秀水河初級中學(xué)德育主任,。獲優(yōu)秀班主任2次；曾經(jīng)榮獲秀水河鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、法庫縣優(yōu)秀教師,、法庫縣優(yōu)秀班會指導(dǎo)教師；獲沈陽市控輟模范教師,。

陳洪生：男,，慈恩寺初中德育主任。獲省級優(yōu)秀論文1篇,；主持研究的《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力的實(shí)驗(yàn)研究》和《在對生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑與方法研究》通過縣級驗(yàn)收,；先后被評為縣德育先進(jìn)工作者、縣骨干教師,、縣優(yōu)秀教師,、縣優(yōu)秀教育工作者、縣師德先進(jìn)個(gè)人,、縣中小學(xué)德育工作先進(jìn)教師,；先后被評為沈陽市中小學(xué)德育工作先進(jìn)教師、沈陽市教育系統(tǒng)社會治安與綜合治理工作先進(jìn)工作者,。

丁繼紅：女,，法庫鎮(zhèn)中心校大隊(duì)輔導(dǎo)員。霍縣級優(yōu)秀課1節(jié),，市級優(yōu)秀課1節(jié),，國家級優(yōu)秀課1節(jié)；市級優(yōu)秀論文1篇,，國家級優(yōu)秀論文1篇,；主持的市級科研課題《農(nóng)村小學(xué)讀書指導(dǎo)和閱讀實(shí)踐研究》和參與的國家級專項(xiàng)課題“中小學(xué)心理健康教育研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究》通過鑒定，先后獲得“演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、縣優(yōu)秀教師、縣德育工作先進(jìn)教師,、沈陽市敬老養(yǎng)老金榜將,、沈陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、沈陽市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、沈陽市良師益友稱號,。

包勁：女，柏家溝中心校大隊(duì)輔導(dǎo)員,。獲縣優(yōu)秀課1節(jié),、市優(yōu)秀課1節(jié)；市級優(yōu)秀論文1篇,、省級優(yōu)秀課1篇,；縣優(yōu)秀教案1篇；參與的.縣級科研課題《藝術(shù)教育的審美教育研究》和市級科研課題《小學(xué)音樂教學(xué)中美育的研究》通過鑒定,；指導(dǎo)《飛碟大追鋪》,、《我騎天鵝上天空》榮獲遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎；先后獲得縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、縣師德先進(jìn)個(gè)人,、縣骨干教師、沈陽市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,。

陳英杰：女,，法庫縣太陽升小學(xué)教師。獲縣優(yōu)秀課4節(jié),、市優(yōu)秀課3節(jié),、省優(yōu)秀課1節(jié)；縣優(yōu)秀論文6篇,、市優(yōu)秀論文1篇,、省優(yōu)秀論文2篇；市,、縣課件制作大賽中均獲一等獎,；先后獲得縣優(yōu)秀教師,、縣市的先進(jìn)個(gè)人、沈陽市優(yōu)秀教師,、沈陽市小學(xué)數(shù)學(xué)科骨干教師,。