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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-02 01:19:02
吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-10-02 01:19:02     小編:紙韻

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,,通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇一

10月份,,學(xué)校安排了新教師的亮相課,。對(duì)于我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),既是一次大挑戰(zhàn),,也是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的一次機(jī)會(huì),。這次我安排的教學(xué)內(nèi)容是二年級(jí)的連加連減。通過(guò)這次公開(kāi)課,,自己在教學(xué)準(zhǔn)備,、講課的方式方法、教學(xué)互動(dòng)等方面得到鍛煉,,特別是學(xué)校資深老老師的課后點(diǎn)評(píng)更是受益匪淺,,同時(shí)在講課的過(guò)程中暴露出很多的不足,主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

一,、缺乏自信,,膽怯。畢竟剛剛踏上講臺(tái),,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,害怕上不好,也不知如何上好,。因此,,我都不敢看聽(tīng)課的老師,。害怕是沒(méi)用的,一定要樹(shù)立課堂信心,,完美展現(xiàn)風(fēng)采,。態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,,實(shí)力決定命運(yùn),,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的課程任務(wù),思想上決不能麻痹大意,,踏踏實(shí)實(shí)去做事情,,自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程尤為重要。

二,、對(duì)教材缺乏了解,,對(duì)學(xué)生的關(guān)注較少。由于對(duì)教材了解不充分,,以至本次課的內(nèi)容安排太多,,應(yīng)分為二個(gè)課時(shí),連加一課時(shí),,連減一課時(shí),。內(nèi)容太多,與學(xué)生的接受能力不相符,。另外,,我只顧著講課,少部分學(xué)生在下面偷著玩,,而我卻沒(méi)有注意到,,說(shuō)明對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠。

三,、教學(xué)目標(biāo)不明確,,重、難點(diǎn)不夠突出,。課中,,連加的意義沒(méi)有講出來(lái),連加列豎式的三種方法沒(méi)有進(jìn)行歸納總結(jié),,點(diǎn)撥也不夠,,以及為什么第二種方法更簡(jiǎn)便呢?還有只是按部就班地講解,,沒(méi)有突出重,、難點(diǎn):掌握用豎式計(jì)算連加連減兩步式題的方法。

四,、教學(xué)行為不夠規(guī)范,,示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好,。針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生,語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂,,語(yǔ)速不宜太快,。

五、應(yīng)加強(qiáng)課后反思,。教后的總結(jié)反思是教學(xué)環(huán)節(jié)重要的一環(huán),,寫(xiě)好教學(xué)反思有利于改進(jìn)教學(xué)方法,將看似不重要的教學(xué)反思整理出來(lái),,認(rèn)真思考,、分析、概括和總結(jié),,探索教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法,,可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

作為新教師,,我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái),,不會(huì)怕困難和挫折,會(huì)敢于面對(duì),。我會(huì)不斷努力,、不斷進(jìn)取、不斷反思,、不斷充實(shí)自己,,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中感悟親課程理念,,讓我的課堂更精彩。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇二

近年來(lái),,隨著教育改革的不斷深入,,數(shù)學(xué)教學(xué)也發(fā)生了許多變化。作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深感數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐教學(xué),我積累了一些心得體會(huì),,希望能夠與大家分享,。

首先,我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)需要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力,。數(shù)學(xué)是一門需要思考和發(fā)散性思維的學(xué)科,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心任務(wù)。在課堂中,,我會(huì)采用啟發(fā)式教學(xué)的方法,,讓學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法,,培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。尤其是在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。

其次,,我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重綜合運(yùn)用和跨學(xué)科融合,。數(shù)學(xué)是一門與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)緊密的學(xué)科,它與自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)等都存在著密切的聯(lián)系,。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)通過(guò)引入一些實(shí)際問(wèn)題,,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,,并與其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。例如,,在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候,,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)測(cè)量、繪圖等方法來(lái)解決一些實(shí)際生活中的問(wèn)題,,使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,。

同時(shí),我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。數(shù)學(xué)是一門需要耐心和細(xì)致的學(xué)科,,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)會(huì)感到枯燥和無(wú)趣。為了改變這種狀況,,我會(huì)采取一些有趣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如,在講解數(shù)學(xué)概念的時(shí)候,,我會(huì)結(jié)合一些實(shí)例來(lái)闡述,,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性和實(shí)用性。此外,,我還會(huì)組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽和游戲,,以增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

另外,,數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重個(gè)性化教學(xué),,尊重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都有所不同,,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,,靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。例如,,對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,,我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)性任務(wù),,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和滿足感;對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,我會(huì)選擇合適的方法和策略來(lái)幫助他們克服困難,,提高學(xué)習(xí)效果。

最后,數(shù)學(xué)教學(xué)還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展至關(guān)重要,。在課堂中,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,教導(dǎo)他們高效的學(xué)習(xí)方法,例如如何做好筆記,、如何閱讀數(shù)學(xué)題目,、如何培養(yǎng)解題的思路等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,不僅能提高他們的學(xué)習(xí)效果,,也能培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力。

總而言之,,數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù),,但也是一項(xiàng)非常有意義的事業(yè)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié),,我相信數(shù)學(xué)教學(xué)會(huì)越來(lái)越好,,學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和興趣也會(huì)不斷提高。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大數(shù)學(xué)教師有所借鑒和啟發(fā),。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇三

本學(xué)年主要擔(dān)任了初二124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)一年的努力,取得了一些成績(jī),,也還存在些問(wèn)題,,現(xiàn)將本學(xué)年的如下:

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,,認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改變教學(xué)的方式,、方法,,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)為根本點(diǎn),重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,,認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí),積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,。

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),,課堂教學(xué)的質(zhì)量,是教學(xué)的質(zhì)量,,是教學(xué)的生命線,,為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法:(1)抓好舊知識(shí)的過(guò)關(guān),,做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接,。(2)分化教學(xué)難點(diǎn),以探討,、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,,做好知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸,。

語(yǔ)言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,應(yīng)在教學(xué)語(yǔ)言上好好下一番功夫,,優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言是可以引趣、傳導(dǎo),、釋疑的,。教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言,,并使之最優(yōu)化,,是需要長(zhǎng)期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣,,重點(diǎn),、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋,知識(shí)的類化,,典型事例的引入,,情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語(yǔ)言,做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生,,情境交融的良好效果,。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要手段,根據(jù)教材內(nèi)容,,選取多媒體組合,,有利于提高教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在教學(xué)實(shí)踐中,,我們選取身邊材料,自制教具,制作投影,、錄像,、錄音、圖表等,,創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué),,提高了教學(xué)質(zhì)量。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,積累經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素質(zhì)。初二數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(二)

這學(xué)年我擔(dān)任初二級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。

初二(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,,中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),教您怎樣寫(xiě)因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想,。由此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候,由于這課的內(nèi)容比較多,,不同圖形間的一些性質(zhì),,特征有比較相似。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好數(shù)學(xué),就要讓學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué),,讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故,讓他們更了解數(shù)學(xué),,更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高,他們才能提高同學(xué)們的解題能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好,。

數(shù)學(xué)是語(yǔ)言。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多想,多練,。為此,,在自修時(shí),我堅(jiān)持下班了解自修情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),,然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年度的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在今后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇四

近日,,本校舉辦了一年一度的數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié),讓我深切地感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力,。通過(guò)參與教學(xué)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和聆聽(tīng)專家學(xué)者的報(bào)告,,我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和方法有了更深入的認(rèn)識(shí),也獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中,,我將分享我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié)的心得體會(huì)。

首先,,教學(xué)節(jié)中的教學(xué)方法展示給我?guī)?lái)了啟示,。在教學(xué)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng),我看到了許多令人耳目一新的教學(xué)方法,。比如,,有老師采用多媒體演示、案例分析等方式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,;有老師進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),;還有老師借助游戲和競(jìng)賽等形式提高學(xué)生的主動(dòng)參與度,。這些方法的運(yùn)用不僅使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣,也讓學(xué)生在主動(dòng)參與中加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,。通過(guò)教學(xué)節(jié)的觀摩和反思,,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)需要不斷創(chuàng)新,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,從而提高教學(xué)效果,。

其次,,專家學(xué)者的報(bào)告讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育的意義有了新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)節(jié)期間,,我聽(tīng)取了幾位專家學(xué)者的演講,,他們深入淺出地闡釋了數(shù)學(xué)教育的意義。他們指出,,數(shù)學(xué)是一門智力訓(xùn)練的課程,,通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以提高邏輯思考和問(wèn)題解決能力;數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)創(chuàng)造力的學(xué)科,,通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,;數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)實(shí)踐能力的學(xué)科,,通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。這些認(rèn)識(shí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育的意義有了更加深刻的理解,,也增強(qiáng)了我作為數(shù)學(xué)教師的責(zé)任感和使命感,。

再次,和其他數(shù)學(xué)教師的交流讓我受益匪淺,。在教學(xué)節(jié)期間,,我和許多來(lái)自其他學(xué)校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了交流和合作。通過(guò)交流,,我了解到了不同學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的做法和經(jīng)驗(yàn),,也借鑒他們的教學(xué)成果和創(chuàng)新思路。同時(shí),,我也和他們一起研討了一些具體的教學(xué)難題,,尋求解決的方法。這些交流不僅擴(kuò)展了我的教學(xué)視野,,還使我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑和問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí),,為解決教學(xué)中的難點(diǎn)和瓶頸提供了寶貴的思路和啟示。

最后,,數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié)讓我意識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的重要性,。數(shù)學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),。它要求學(xué)生具備嚴(yán)密的邏輯思維和細(xì)致的觀察力,,也需要學(xué)生具備創(chuàng)造力和想象力。而數(shù)學(xué)教學(xué)正是在培養(yǎng)學(xué)生這些能力的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的,。通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié),,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)不能僅僅局限于傳授知識(shí),,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。只有這樣,,我們才能培養(yǎng)出具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才,為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

綜上所述,,參加數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié)給我?guī)?lái)了諸多的收獲和啟迪。教學(xué)方法的展示,、專家學(xué)者的報(bào)告,、與他人的交流以及對(duì)數(shù)學(xué)教育的思考,讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和意義,。作為一名數(shù)學(xué)教師,,我將把這些心得體會(huì)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷探索和創(chuàng)新,,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,,它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,,還能提高他們解決問(wèn)題的能力。作為數(shù)學(xué)教師,,我有幸參與了許多數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中,,我將分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到的心得體會(huì),。

首先,我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性是至關(guān)重要的,。數(shù)學(xué)往往被認(rèn)為是一門枯燥和難懂的學(xué)科,但實(shí)際上,,它可以非常有趣和富有挑戰(zhàn)性,。因此,我在教學(xué)中注重通過(guò)生動(dòng)有趣的例子和實(shí)際應(yīng)用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如,,在教學(xué)中我會(huì)引用一些實(shí)際生活中的問(wèn)題,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘I钪械膶?shí)際應(yīng)用,,這樣能使學(xué)生更容易接受并掌握,。

其次,我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)是一門需要思考和推理的學(xué)科,,而不僅僅是記憶和運(yùn)算,。因此,在教學(xué)中,,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,,而不是簡(jiǎn)單地告訴他們答案。我會(huì)給學(xué)生一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,,幫助他們發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題時(shí),他們更容易理解和記憶數(shù)學(xué)的概念,。

另外,,我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)也需要注重合作與互動(dòng)。數(shù)學(xué)是一門需要交流和合作的學(xué)科,。通過(guò)小組活動(dòng)和討論,,學(xué)生可以互相交流和分享解題思路,提高彼此的理解和思考能力,。在教學(xué)中,,我會(huì)安排一些小組活動(dòng),讓學(xué)生共同解決問(wèn)題,,并鼓勵(lì)他們互相合作和討論。這種互動(dòng)和合作不僅能夠加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,,還能增強(qiáng)他們與他人合作的能力,。

此外,我還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重靈活性和個(gè)性化,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如,,對(duì)于一些學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生,,我會(huì)提供一些額外的挑戰(zhàn),幫助他們更深入地理解數(shù)學(xué)的概念,。而對(duì)于一些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生,,我會(huì)給予更多的指導(dǎo)和輔導(dǎo),確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度,。通過(guò)靈活和個(gè)性化的教學(xué)方法,,我能夠滿足不同學(xué)生的需求,提高教學(xué)效果,。

最后,,我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)往往是一門令人感到困惑和沮喪的學(xué)科,,因此,,作為教師,,我努力創(chuàng)造積極的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生感到輕松和開(kāi)心,。我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)。我會(huì)用鼓勵(lì)和正面的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,,讓他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度,。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),我能夠營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述,數(shù)學(xué)教學(xué)是一門有挑戰(zhàn)性但也非常有意義的工作,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性,,并注重發(fā)展他們的思維能力、合作能力和個(gè)性化教學(xué),,我們能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,,讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我相信,,在持續(xù)的努力和實(shí)踐中,,我能夠不斷提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)更好的效果,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六

就是要求教師在上課之前要對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)架構(gòu)要進(jìn)行摸底,,包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,還可能對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)存在疑惑,。如果對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)一無(wú)所知或所知不詳,,就難免出現(xiàn)教學(xué)效果不理想的情況了。

備課就是要備學(xué)生的心理:包括他們對(duì)數(shù)學(xué)科目的熱愛(ài)程度,、會(huì)不會(huì)感到厭煩枯燥,、有沒(méi)有懼怕心理數(shù)學(xué)等等。抓住學(xué)生的心理,,讓其在課堂上不會(huì)感到厭煩反而能夠積極思考,,這是每個(gè)教師應(yīng)該努力的方向。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,產(chǎn)生一種情緒——強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,,有了這種學(xué)習(xí)的愿望,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種自覺(jué)思考和學(xué)習(xí)的行為,,那么這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望是從哪里來(lái)的呢,?是從教師和同學(xué)的鼓勵(lì)當(dāng)中來(lái)的。就是要善于并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、探索,,讓同學(xué)們之間互相鼓勵(lì),。讓學(xué)生在自發(fā)的主動(dòng)的思考和探索中不斷獲得成功的喜悅,考慮到初三是一個(gè)面臨升學(xué)考試的一個(gè)特殊階段,,在各門功課的壓力下,,初三的學(xué)生內(nèi)心都希望自己的成功(哪怕只是做對(duì)了一道題目)可以得到同學(xué)和老師的認(rèn)同和贊許,一旦他們的成功得到認(rèn)同后,,他們掌握一門科目的信心得以不斷的鞏固,,進(jìn)而更有愿望去學(xué)習(xí),去增長(zhǎng)知識(shí),,體會(huì)成功的快樂(lè),。

這就要求教師要站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題,把自己設(shè)想成學(xué)生,,想自己在這個(gè)年齡階段的時(shí)候會(huì)怎樣考慮解題的方法和思路,,又會(huì)進(jìn)入怎樣的思維的死胡同,原因是什么,?經(jīng)過(guò)這些思考,,就基本上可以考慮到學(xué)生會(huì)犯哪些錯(cuò)誤,而這些錯(cuò)誤是如何產(chǎn)生的,,應(yīng)該如何來(lái)解決學(xué)生的這個(gè)問(wèn)題,。這樣我們就可以避免我們總是講很多遍給學(xué)生聽(tīng),但學(xué)生卻不甚明白的情況了,。

作為教師,,我們的教育不單單是教給學(xué)生一些必須掌握的基本的知識(shí),更重要的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得自信,,科學(xué)態(tài)度和理性精神,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和良好思維方式的有效形成,。其實(shí)備學(xué)生還應(yīng)研究學(xué)生的年齡特點(diǎn),、學(xué)生理解能力、學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,??傊航處煹膫湔n應(yīng)包括備教材和備學(xué)生兩個(gè)方面,兩者都不可偏廢,,只有兩者都做好了功課,,那教學(xué)就是一件比較輕松而有趣的事情。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇七

一年級(jí)即將過(guò)去,,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,,開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,。

我在教學(xué)《相遇應(yīng)用題》以研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況,,老師導(dǎo)演,學(xué)生表演,,設(shè)計(jì)了從“相距—縮短—交叉—相背”兩物體之間的距離變化情況,,感受相向運(yùn)動(dòng)中,,隨著時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演,,猶如吃了一盆八寶菜,,各種營(yíng)養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我是這樣下評(píng)語(yǔ)的:“這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》,,權(quán)攀通過(guò)努力,,能收集、記錄,、整理各種數(shù)據(jù),,在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定,優(yōu),?!边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),,樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必修課。然而,,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,,不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)興趣不高、理解困難等問(wèn)題,。作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性以及一些有效的教學(xué)方法。在這篇文章中,,我將分享一些個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì),。

首先,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)用性是培養(yǎng)他們興趣的關(guān)鍵,。有時(shí)候,,學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的排斥感來(lái)自于對(duì)于數(shù)學(xué)的誤解,。他們認(rèn)為數(shù)學(xué)只是一堆公式和問(wèn)題,與他們的生活無(wú)關(guān),。因此,,作為教師,我努力將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái),,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的重要性,。我會(huì)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題展示數(shù)學(xué)的應(yīng)用,并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭,、日常生活中嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。這樣一來(lái),學(xué)生會(huì)意識(shí)到數(shù)學(xué)并非遙不可及,,反而是能夠幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題的有用技能,。

其次,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要靈活多樣的教學(xué)方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn),,因此,創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的教學(xué)方法是非常必要的,。在教學(xué)過(guò)程中,,我會(huì)采用講解、演示,、討論,、游戲等多種形式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如,,我會(huì)通過(guò)趣味的數(shù)學(xué)游戲來(lái)讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和技巧。此外,,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,,參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓學(xué)生以積極主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

再次,注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固是學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升的關(guān)鍵,。在數(shù)學(xué)學(xué)科中,,掌握基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。如果學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢固,,那么后續(xù)的學(xué)習(xí)將會(huì)非常困難,。因此,我在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。我會(huì)給學(xué)生提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì),,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行反復(fù)練習(xí),直到基礎(chǔ)知識(shí)確實(shí)掌握牢固,。同時(shí),,我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上的不足之處,。

此外,,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了解決書(shū)上的問(wèn)題,,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。因此,在教學(xué)過(guò)程中,,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,、提問(wèn)和解決問(wèn)題。我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,,培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力,。同時(shí),我也會(huì)給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì),,讓他們用所學(xué)的知識(shí)和技能去解決有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。通過(guò)這種方式,學(xué)生能夠不斷提高自己的問(wèn)題解決能力,,并將其應(yīng)用于其他學(xué)科和生活中,。

最后,理解和關(guān)心每個(gè)學(xué)生是保證個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)效果的關(guān)鍵,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,,他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和特點(diǎn)各不相同,。作為教師,,我必須理解并關(guān)心每個(gè)學(xué)生的需求和困擾,給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持,。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,與他們進(jìn)行有效的溝通和反饋。同時(shí),,我也會(huì)通過(guò)組織小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方式,,鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式,,我能夠確保每個(gè)學(xué)生都能夠獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,,并且在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

總之,,個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法,、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)問(wèn)題解決能力以及關(guān)注每個(gè)學(xué)生,。只有通過(guò)綜合運(yùn)用這些教學(xué)方法,,才能夠有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果,幫助他們克服困難,,掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,。我相信只有通過(guò)不斷的努力和改進(jìn),我才能夠在個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)中取得更好的成果,。

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