學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇一

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，這已經(jīng)是我走上工作崗位的第三年，還記得剛上班時(shí)面對(duì)初三的大學(xué)生,，我是那么的缺少自信,，雖然精心的準(zhǔn)備了我的第一節(jié)課，可是心里還是七上八下的,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都把握不好,，坐在前排的同學(xué)甚至聽(tīng)得到我因?yàn)榫o張而發(fā)出的顫音。

還記得第一次教研員來(lái)聽(tīng)我的課時(shí),，我一整晚都沒(méi)睡好,，對(duì)于一遍都沒(méi)講過(guò)的四邊形總復(fù)習(xí)，既要摟知識(shí)點(diǎn)又要給學(xué)生拔高,，我是那么的束手無(wú)策,。還好有我?guī)煾竿跗G麗老師，耐心細(xì)致的幫我導(dǎo)課,，指導(dǎo)我知識(shí)點(diǎn)如何歸納,，習(xí)題如何精選，什么時(shí)候點(diǎn)到為止,，什么時(shí)候要延伸拓展,。

如今在師父和優(yōu)秀老師的幫助和指導(dǎo)下，從初一教到初二,，我已經(jīng)形成了屬于自己的知識(shí)系統(tǒng),，對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)也已經(jīng)初步掌握,，雖然也時(shí)常找?guī)煾笇?dǎo)課，也請(qǐng)教老教師,，但是現(xiàn)在的我不再像剛上班時(shí)那么的沒(méi)有想法,，我是帶著問(wèn)題去尋求幫助，小到一個(gè)知識(shí)的點(diǎn)的把握,，大到一節(jié)課的講課思路,，我都會(huì)先有了自己的想法，然后去找老教師探討,，取經(jīng),。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重課前的預(yù)習(xí),，古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！鳖A(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的前提,。雖然不預(yù)習(xí)也能聽(tīng)懂課，但預(yù)習(xí)后才能做到有的放矢,，而且在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，自己能解決的問(wèn)題盡量自己解決，自己不能解決的問(wèn)題,，作為問(wèn)題提出來(lái),，使學(xué)習(xí)效果事倍功半。

現(xiàn)在的初中生大多是住校生,，一周才能回一次家,，父母不在身邊,，所以自覺(jué)性較差,，晚上預(yù)習(xí)情況較差，因此我就利用早自習(xí)之前和課前的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，一節(jié)新課所講的內(nèi)容并非絕對(duì)都是新知識(shí),，總是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上，增添新的部分,，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的邏輯性的特點(diǎn),。通過(guò)預(yù)習(xí)，也可以把舊的知識(shí)加以適當(dāng)復(fù)習(xí),，就能減少聽(tīng)課中的困難,，把精力集中到新的內(nèi)容上，從而提高聽(tīng)課效率,。

在課上我會(huì)創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,，例如：帶學(xué)生走進(jìn)分式自選超市,，將分式挑選出來(lái)填在括號(hào)中，在勾股定理的教學(xué)中,，通過(guò)介紹畢達(dá)哥拉斯定理,，和勾股定理的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地民族自豪感和自信心的教育,。

向師傅和優(yōu)秀教師請(qǐng)教設(shè)計(jì)有階梯的訓(xùn)練,，我會(huì)精選一些題型，跟師傅商討教學(xué)中例題講解要注重充分發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性,。例題的講解不僅僅是要讓學(xué)生知道結(jié)果,，更重要的是要在學(xué)生感到“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，讓學(xué)生看到前面“柳暗花明又一村”,，并讓他們找到到達(dá)“那一村的方法,。所以，在講解例題前,，要讓學(xué)生自己讀題,、審題，然后應(yīng)對(duì)學(xué)生解題情況作相應(yīng)的了解,，針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行講解,，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中獲得成功的歡樂(lè),。在課堂上,，要給學(xué)生充分的思維活動(dòng)空間，盡可能多地靠學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題思路和動(dòng)手作答,。

課堂上將從五中學(xué)習(xí)到的師友互助的和諧課堂模式與班級(jí)中一直實(shí)行的小組合作的學(xué)習(xí)模式整合,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)目的更明確,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性得到更大程度的提升。

我的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),，需要我不斷的學(xué)習(xí)和反思,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇二

第一段：引子（150字）,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力具有重要作用。然而,，數(shù)學(xué)教學(xué)在我國(guó)的普及程度和質(zhì)量仍有待提高,。因此，我參加了一次培訓(xùn)，著重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略,，以期在教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略（250字）。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)生參與課堂討論,、解決問(wèn)題和作業(yè)小組合作等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,，還學(xué)到了巧妙利用示例,、圖表和實(shí)例等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解抽象概念和解決具體問(wèn)題,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)真實(shí)的情境和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和解決實(shí)際問(wèn)題,。

第三段：實(shí)踐應(yīng)用與效果（350字）,。

我在培訓(xùn)結(jié)束后立即將學(xué)到的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。首先,，我通過(guò)進(jìn)行引導(dǎo)式提問(wèn),，讓學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的參與度和積極性明顯提高,，他們也更加喜歡上了數(shù)學(xué)課。其次,，在教學(xué)中,，我結(jié)合具體的例子和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。這使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,，并能夠主動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際情境中。此外,，我還在課堂上組織了小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)和交流。這種方式有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和合作,，提升了他們的解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：培訓(xùn)心得（250字）,。

通過(guò)這次培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往注重知識(shí)的灌輸，而這種方式往往會(huì)令學(xué)生感到枯燥和無(wú)聊,。然而,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此,，我在教學(xué)中將更加注重學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外,，我還會(huì)更多地利用多媒體教學(xué)資源和情景設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。我相信,，通過(guò)這種方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),，不僅可以提高學(xué)生的成績(jī)，也能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過(guò)這次培訓(xùn)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解,。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是單純的知識(shí)傳授,，而是要注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過(guò)合理利用教學(xué)資源和情境設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。我將會(huì)努力在日常教學(xué)中貫徹這些理念,，不斷調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。相信在不久的將來(lái),，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力都會(huì)有明顯的提升,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇三

10月份，學(xué)校安排了新教師的亮相課,。對(duì)于我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),，既是一次大挑戰(zhàn)，也是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的一次機(jī)會(huì),。這次我安排的教學(xué)內(nèi)容是二年級(jí)的連加連減,。通過(guò)這次公開(kāi)課，自己在教學(xué)準(zhǔn)備,、講課的方式方法,、教學(xué)互動(dòng)等方面得到鍛煉，特別是學(xué)校資深老老師的課后點(diǎn)評(píng)更是受益匪淺,，同時(shí)在講課的過(guò)程中暴露出很多的不足,，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

一、缺乏自信，膽怯,。畢竟剛剛踏上講臺(tái),，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，害怕上不好,，也不知如何上好,。因此，我都不敢看聽(tīng)課的老師,。害怕是沒(méi)用的,，一定要樹(shù)立課堂信心，完美展現(xiàn)風(fēng)采,。態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的課程任務(wù),，思想上決不能麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情,，自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程尤為重要,。

二、對(duì)教材缺乏了解,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注較少,。由于對(duì)教材了解不充分，以至本次課的內(nèi)容安排太多,，應(yīng)分為二個(gè)課時(shí),，連加一課時(shí)，連減一課時(shí),。內(nèi)容太多,，與學(xué)生的接受能力不相符。另外,，我只顧著講課,，少部分學(xué)生在下面偷著玩，而我卻沒(méi)有注意到,，說(shuō)明對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠,。

三、教學(xué)目標(biāo)不明確,，重,、難點(diǎn)不夠突出。課中,，連加的意義沒(méi)有講出來(lái),，連加列豎式的三種方法沒(méi)有進(jìn)行歸納總結(jié),，點(diǎn)撥也不夠,，以及為什么第二種方法更簡(jiǎn)便呢,？還有只是按部就班地講解，沒(méi)有突出重,、難點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算連加連減兩步式題的方法,。

四、教學(xué)行為不夠規(guī)范,，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好,。針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂,，語(yǔ)速不宜太快,。

五、應(yīng)加強(qiáng)課后反思,。教后的總結(jié)反思是教學(xué)環(huán)節(jié)重要的一環(huán),，寫(xiě)好教學(xué)反思有利于改進(jìn)教學(xué)方法，將看似不重要的教學(xué)反思整理出來(lái),，認(rèn)真思考,、分析、概括和總結(jié),，探索教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法,，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

作為新教師,，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái),，不會(huì)怕困難和挫折，會(huì)敢于面對(duì),。我會(huì)不斷努力,、不斷進(jìn)取、不斷反思,、不斷充實(shí)自己,，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟親課程理念,，讓我的課堂更精彩,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇四

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)既具有挑戰(zhàn)性又具有趣味性的任務(wù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過(guò)這篇文章,，我愿意與大家分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第二段：多樣化的教學(xué)方法,。

數(shù)學(xué)教學(xué)需要用多樣化的教學(xué)方法來(lái)滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。我發(fā)現(xiàn)使用多種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如,，我會(huì)運(yùn)用游戲,、實(shí)驗(yàn)和小組合作等方式來(lái)教授數(shù)學(xué)概念和解題方法。這樣的教學(xué)方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第三段：個(gè)性化教學(xué)的重要性。

在個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)中,，個(gè)性化教學(xué)是非常重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都具有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此,，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)計(jì)劃,，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并提供個(gè)別指導(dǎo)和反饋。通過(guò)個(gè)性化教學(xué),，我能夠更好地幫助學(xué)生克服難題,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

第四段：批判性思維的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題。例如,，在解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的解題方法，分析每種方法的優(yōu)缺點(diǎn),，并根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際情景選擇最合適的方法,。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力,，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

第五段：定期評(píng)估和反思。

個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)不僅需要定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，還需要對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和改進(jìn),。我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而調(diào)整我的教學(xué)策略,。此外,，我也會(huì)與其他教師進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他們的教學(xué)方法,。通過(guò)反思和改進(jìn),，我能夠不斷提高個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果,。

總結(jié)：

通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到多樣化的教學(xué)方法,、個(gè)性化教學(xué),、批判性思維的培養(yǎng)以及定期評(píng)估和反思是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的重要步驟。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將繼續(xù)努力探索更好的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)也將成為我教育事業(yè)中寶貴的財(cái)富，繼續(xù)推動(dòng)我不斷進(jìn)步,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五

近年來(lái),，隨著數(shù)學(xué)在教育中的重要性逐漸凸顯，數(shù)學(xué)教學(xué)也越來(lái)越受到廣泛關(guān)注,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了一次培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性以及方法技巧,。在培訓(xùn)中，我收獲了很多,，以下是我對(duì)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)中,，我學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性,。在過(guò)去的教學(xué)中，我總是按部就班地照本宣科,，沒(méi)有太多的靈活性和創(chuàng)新性,。而在培訓(xùn)中，我了解到數(shù)學(xué)教學(xué)可以有多種方式,，可以采用不同的教學(xué)方法和教材來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思考和發(fā)現(xiàn),。例如,，在教學(xué)中可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)一些引人思考的問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。這種靈活性的教學(xué)方式讓我感受到了教育的魅力,，并且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

其次，培訓(xùn)中,，我重拾了數(shù)學(xué)教學(xué)的樂(lè)趣,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我參觀了一些優(yōu)秀教師的課堂,，他們的教學(xué)方式和態(tài)度都讓我受益匪淺,。他們充滿激情，專(zhuān)注于學(xué)生的學(xué)習(xí),，耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問(wèn)題,，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí),，我重新認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門(mén)美麗而神奇的學(xué)科,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)的世界中感到快樂(lè)和滿足,。

第三,，培訓(xùn)中，我了解到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)性,。在過(guò)去的教學(xué)中,，我總是側(cè)重于數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，而忽略了數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐,。然而,，在培訓(xùn)中，我了解到數(shù)學(xué)教學(xué)不只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力,。數(shù)學(xué)的藝術(shù)性在于如何將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中，并且通過(guò)實(shí)際的問(wèn)題解決過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考和創(chuàng)造性思維,。例如，在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題,，讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，從而理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)際意義。這種數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)性讓我感到振奮和鼓舞,，并且也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情和動(dòng)力,。

第四,，培訓(xùn)中，我掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)中的技巧和方法,。在過(guò)去的教學(xué)中,，我總是過(guò)于注重教學(xué)的效果，往往忽視了教學(xué)方法和技巧的應(yīng)用,。然而,，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧和方法,，如如何讓學(xué)生積極參與,、如何引導(dǎo)學(xué)生思考等。例如,，在教學(xué)中可以采用多媒體教學(xué)的方法,，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式展示數(shù)學(xué)知識(shí),，以便更好地引起學(xué)生的興趣和注意力。這種技巧和方法的運(yùn)用,，使得我的數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。

最后,，在培訓(xùn)中,，我深入了解到數(shù)學(xué)教學(xué)的意義和價(jià)值。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授一些理論的知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、分析思考和創(chuàng)造性思維,，在他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將受益匪淺。數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高他們的自信心和解決問(wèn)題的能力,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性,、樂(lè)趣,、藝術(shù)性以及技巧和方法。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的意義和價(jià)值,。未來(lái),，在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力,，不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供一個(gè)更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過(guò)我的努力和探索,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將取得更好的效果,，他們也會(huì)在數(shù)學(xué)的世界中找到屬于自己的樂(lè)趣和成功。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（約200字）,。

在我的教學(xué)生涯中,，我一直執(zhí)教數(shù)學(xué)課程。數(shù)學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而又晦澀的學(xué)科,，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都會(huì)感到困惑和挫敗,。因此，作為數(shù)學(xué)教師,，我深感責(zé)任重大,。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，我不斷努力探索合適的教學(xué)方法和策略,，并通過(guò)不斷調(diào)整和完善,，取得了一定的成效。在本文中,，我將分享一些我在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方面的心得體會(huì),，與大家共同探討和交流。

第二段：合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)（約200字）,。

在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該既考慮學(xué)科知識(shí)的傳授,，也包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在制定目標(biāo)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和水平制定合適的目標(biāo),，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，通過(guò)設(shè)置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo),，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽或小組合作研究項(xiàng)目，來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性,。

第三段：設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)（約300字）,。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與課堂活動(dòng)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重多樣性。例如,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有趣味性的數(shù)學(xué)游戲和小組合作活動(dòng),，通過(guò)多種角度和方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究和思考。此外,，我也注重質(zhì)疑式教學(xué),，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與思考和討論,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。這些多樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，還能提高課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果,。

第四段：有效使用教學(xué)資源（約300字）,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，合理使用教學(xué)資源是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),。我充分利用教科書(shū),、課件、多媒體等資源進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)使用多媒體教具,，比如數(shù)學(xué)軟件和模擬實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生形象地理解抽象的數(shù)學(xué)概念和原理,。此外,，我也注重搜集和整理一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻,、數(shù)學(xué)實(shí)例、練習(xí)題等,，來(lái)豐富課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過(guò)合理利用教學(xué)資源，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：不斷反思與改進(jìn)（約200字）,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我始終堅(jiān)持不斷反思和改進(jìn)的理念,。每一堂課結(jié)束后,，我會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過(guò)回顧自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施,，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足和可以改進(jìn)的地方,。同時(shí)，我也會(huì)向同行教師請(qǐng)教和交流,，希望能借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn),。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信自己的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育,。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與總結(jié),，我深感數(shù)學(xué)教學(xué)的艱辛和重要。合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),、有效使用教學(xué)資源以及不斷反思與改進(jìn)，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的關(guān)鍵,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將繼續(xù)不斷探索與實(shí)踐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇七

我有幸參加了這一次的報(bào)告會(huì),，會(huì)上洪老師講了一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本課和六年級(jí)的數(shù)學(xué)思維課兩節(jié)課,這是我第一次聽(tīng)關(guān)于數(shù)學(xué)繪本的課，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。也對(duì)數(shù)學(xué)繪本有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，繪本就是以圖文并茂的形式,，反映兒童生活為主的兒童圖書(shū),。繪本提供了兒童貼近生活經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)景，也讓數(shù)學(xué)概念或問(wèn)題發(fā)生在生活中,，體會(huì)到生活中有很多有用和有趣的數(shù)學(xué),，這樣數(shù)學(xué)就不會(huì)遙遠(yuǎn)、生硬,，通過(guò)繪本與數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合,，提供低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)、討論,、寫(xiě)作的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，擴(kuò)大低年級(jí)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的意義與認(rèn)知,。

課上洪老師針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本給學(xué)生講了一節(jié)《拯救太陽(yáng)先生》,，洪老師在課的開(kāi)頭講了一個(gè)太陽(yáng)先生被怪獸抓走并將它困在山洞的故事，請(qǐng)來(lái)了一群小動(dòng)物和學(xué)生們一起去拯救太陽(yáng),，并告訴學(xué)生要完成6個(gè)任務(wù)才能就出太陽(yáng)先生,。洪老師抓住兒童天生就喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓生動(dòng)的故事來(lái)向孩子呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí),，當(dāng)數(shù)學(xué)知識(shí)是以有關(guān)學(xué)生生活的事物為線索和背景呈現(xiàn)出來(lái)時(shí),，那些討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。

孩子是天生的玩家,，他們對(duì)于玩充滿了興趣,。洪老師根據(jù)繪本的內(nèi)容讓學(xué)生變成繪本的中的主角,，來(lái)玩玩繪本的內(nèi)容，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題,，并能通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐,，去和小組成員進(jìn)行討論辨析，和同學(xué)之間的合作去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，也讓學(xué)生在玩繪本的過(guò)程中追求不同的解決方式,，讓學(xué)生在趣味橫生的繪本內(nèi)容中一步一步達(dá)到解決問(wèn)題的彼岸。

這幾年的教學(xué)歷程,，我已不知從什么時(shí)候開(kāi)始,，就老是愛(ài)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),?？赏ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)，聽(tīng)了洪老師的課,，洪老師的教學(xué)態(tài)度和心態(tài),，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化,，思想認(rèn)識(shí)得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭?ài)”是教育的支點(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)自己的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng),。

通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效上課有了全新的認(rèn)識(shí),。面對(duì)著新課程,、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,。

有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂,。教師要使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題能力化,，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,，形成合作、探究解決,，并以問(wèn)題為核心,，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,，訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化,，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià),。

佩服洪老師能在短短的時(shí)間內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué),。并且老師都能充分運(yùn)用多媒體課件,，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式,，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受,，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時(shí),，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合,，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率,，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的目的,。

新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究的信心。洪老師在與學(xué)生相處時(shí),，教態(tài)非常具有感染力,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言也十分豐富。

通過(guò)參加這次的學(xué)習(xí),，確實(shí)使我大開(kāi)眼界,，從洪老師老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，總之,，我對(duì)此次學(xué)習(xí)感觸頗深,，認(rèn)為短短的時(shí)間，收獲多,、收獲的質(zhì)量高,、學(xué)習(xí)的感悟深，使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感,。我們要在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真反思我的工作,，虛心向各位老師學(xué)習(xí),，特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，如何通過(guò)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索，使新的思想和教學(xué)相結(jié)合,，讓繪本這一種新的學(xué)習(xí)方法進(jìn)入我們的課堂,。力爭(zhēng)為我校小學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇八

近年來(lái),，隨著教育水平的提高和科技的發(fā)展,，數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷探索創(chuàng)新。作為一名數(shù)學(xué)老師,，我有幸參加了一次專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的研討會(huì),，從中獲益匪淺。以下是我對(duì)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)深深依賴邏輯推理和思維能力的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,，例如提供一些問(wèn)題讓學(xué)生嘗試不同的解題思路,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)不斷地思考和解決問(wèn)題,，學(xué)生的思維能力和邏輯思維能夠得到有效的鍛煉和提高,。

其次，數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)的概念和定理通常較為抽象,，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù),。因此,，我在課堂上盡量采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，例如通過(guò)引入一些實(shí)際生活問(wèn)題,，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高數(shù)學(xué)能力,。這樣不僅能夠增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，還能夠激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

第三，數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，很多問(wèn)題都需要多個(gè)人共同合作才能解決，而數(shù)學(xué)教學(xué)同樣如此,。在我的課堂上,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們攜手解決數(shù)學(xué)難題,。通過(guò)合作學(xué)習(xí),，學(xué)生不僅可以相互交流和學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。這有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一門(mén)實(shí)際應(yīng)用學(xué)科,。因此,，我在課堂教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。例如,，我會(huì)讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,，通過(guò)解釋實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值,。這樣不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的改變，學(xué)校教育的目標(biāo)已經(jīng)從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,。因此,，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何查找和利用各種學(xué)習(xí)資源,，例如圖書(shū)館,、互聯(lián)網(wǎng)等，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的制定，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,。

綜上所述,，培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力,，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)合理的教學(xué)方法和策略,，我們能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，培養(yǎng)出更多具備數(shù)學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生,。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麛?shù)學(xué)教師有所啟發(fā),，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)科目的教學(xué),，在教學(xué)工作和實(shí)踐中,，我不斷的進(jìn)行反思，數(shù)學(xué)備課該如何備學(xué)生,？下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

就是要求教師在上課之前要對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)架構(gòu)要進(jìn)行摸底,，包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還可能對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)存在疑惑,。如果對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)一無(wú)所知或所知不詳,，就難免出現(xiàn)教學(xué)效果不理想的情況了。

備課就是要備學(xué)生的心理：包括他們對(duì)數(shù)學(xué)科目的熱愛(ài)程度,、會(huì)不會(huì)感到厭煩枯燥,、有沒(méi)有懼怕心理數(shù)學(xué)等等。抓住學(xué)生的心理,，讓其在課堂上不會(huì)感到厭煩反而能夠積極思考,，這是每個(gè)教師應(yīng)該努力的方向。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，產(chǎn)生一種情緒——強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,，有了這種學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種自覺(jué)思考和學(xué)習(xí)的行為,，那么這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望是從哪里來(lái)的呢,？是從教師和同學(xué)的鼓勵(lì)當(dāng)中來(lái)的。就是要善于并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,、探索,，讓同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)。讓學(xué)生在自發(fā)的主動(dòng)的思考和探索中不斷獲得成功的喜悅,，考慮到初三是一個(gè)面臨升學(xué)考試的一個(gè)特殊階段,，在各門(mén)功課的壓力下，初三的學(xué)生內(nèi)心都希望自己的成功（哪怕只是做對(duì)了一道題目）可以得到同學(xué)和老師的認(rèn)同和贊許,，一旦他們的成功得到認(rèn)同后,，他們掌握一門(mén)科目的信心得以不斷的鞏固，進(jìn)而更有愿望去學(xué)習(xí)，去增長(zhǎng)知識(shí),，體會(huì)成功的快樂(lè),。

這就要求教師要站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，把自己設(shè)想成學(xué)生,，想自己在這個(gè)年齡階段的時(shí)候會(huì)怎樣考慮解題的方法和思路，又會(huì)進(jìn)入怎樣的思維的死胡同,，原因是什么,？經(jīng)過(guò)這些思考，就基本上可以考慮到學(xué)生會(huì)犯哪些錯(cuò)誤,，而這些錯(cuò)誤是如何產(chǎn)生的,，應(yīng)該如何來(lái)解決學(xué)生的這個(gè)問(wèn)題。這樣我們就可以避免我們總是講很多遍給學(xué)生聽(tīng),，但學(xué)生卻不甚明白的情況了,。

作為教師，我們的教育不單單是教給學(xué)生一些必須掌握的基本的知識(shí),，更重要的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得自信,，科學(xué)態(tài)度和理性精神，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和良好思維方式的有效形成,。其實(shí)備學(xué)生還應(yīng)研究學(xué)生的年齡特點(diǎn),、學(xué)生理解能力、學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,?？傊航處煹膫湔n應(yīng)包括備教材和備學(xué)生兩個(gè)方面，兩者都不可偏廢,，只有兩者都做好了功課,，那教學(xué)就是一件比較輕松而有趣的事情。

祝文華,。

20xx年6月25日,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)過(guò)程中的靈魂之一，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和摸索,，我深感數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)起著重要的作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力,，設(shè)計(jì)出了一些符合他們實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)方案。通過(guò)不斷的嘗試和改進(jìn),，我逐漸體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性和可行性,。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要有明確的目標(biāo)和任務(wù),。作為一名數(shù)學(xué)教師,，首先要明確自己的教學(xué)目標(biāo),。在每一堂課上，我會(huì)列出具體的教學(xué)目標(biāo),，如強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維等,。同時(shí),，我將這些目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，盡可能地設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的任務(wù),。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次,，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要突出問(wèn)題意識(shí),。在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)方案的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著對(duì)問(wèn)題的敏感,。我會(huì)深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑,，并將這些問(wèn)題融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中。例如,，在學(xué)習(xí)一元一次方程的時(shí)候,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用一元一次方程來(lái)解決這些問(wèn)題,。通過(guò)這種方式,，學(xué)生不僅能理解和掌握一元一次方程的解法，還能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性,。

此外，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要注重啟發(fā)式教學(xué),。要善于利用啟發(fā)式的方法激發(fā)學(xué)生的思維,。我常常通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。在這個(gè)過(guò)程中,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的猜想，然后引導(dǎo)他們通過(guò)舉例,、歸納等方式進(jìn)行驗(yàn)證,。通過(guò)這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，學(xué)生能夠主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。

再者，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要注重鞏固和復(fù)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,，我都會(huì)考慮到鞏固和復(fù)習(xí)的要求,。例如，在引入新知識(shí)之前,，我會(huì)先復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，以便學(xué)生可以更好地理解和掌握新知識(shí)。在教學(xué)的最后,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些鞏固和復(fù)習(xí)的活動(dòng),，通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后,，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要注重評(píng)價(jià)和反思,。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)反思和評(píng)價(jià)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。通過(guò)評(píng)價(jià)和反思,，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足之處，提高教學(xué)效果,。同時(shí),，我也會(huì)讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程中，聽(tīng)取他們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意見(jiàn)和建議,，從而不斷地改進(jìn)和完善教學(xué)方案,。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)艱巨而又重要的任務(wù),。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和體驗(yàn),，我深感其對(duì)提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。我相信只有不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新,，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。因此,，我將繼續(xù)努力不斷研究和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),，為培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才做出自己的貢獻(xiàn)。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）,。

從古至今,，數(shù)學(xué)一直是人類(lèi)認(rèn)知世界的重要組成部分。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深感教學(xué)過(guò)程中數(shù)字的神秘,、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)和推理的美妙,。然而,，隨著科技的不斷發(fā)展和教學(xué)方法的變革,，涌現(xiàn)出越來(lái)越多的新型數(shù)學(xué)教育方案，這些方案提供了和傳統(tǒng)教學(xué)方式不同的思維方式和解決問(wèn)題的方法,。在教學(xué)中，我們必須時(shí)刻緊跟變化的時(shí)代，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。

第二段：新型教育方案的出現(xiàn)（250字）,。

過(guò)去,，數(shù)學(xué)教學(xué)注重的是記憶和演算能力的培養(yǎng)。但是,，在信息時(shí)代的影響下,，我們面臨的是一個(gè)更加復(fù)雜和多元的世界。學(xué)生面臨著更多和現(xiàn)實(shí)相關(guān)的問(wèn)題,，教師也需要尋找方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思考和推理能力,。因此，越來(lái)越多的學(xué)校和教師開(kāi)始探索新型的數(shù)學(xué)教育方案,。其中之一是問(wèn)題解決（PS）教育,，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程,。PS教育方法讓學(xué)生在實(shí)際生活中遇到問(wèn)題時(shí)可以自己思考解決方法,，而不是單純依靠記憶和計(jì)算。

第三段：新型教育方案的實(shí)踐效果（300字）,。

問(wèn)題解決教育方案作為一種新型教育方法,，已經(jīng)在各大學(xué)校得到了廣泛的推廣與實(shí)踐，并取得了一定的成效,。通過(guò)問(wèn)題解決教育的實(shí)踐,，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，并增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。在問(wèn)題解決教育的指導(dǎo)下,，學(xué)生們能夠自己制定計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)中了解到與日常生活緊密聯(lián)系的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,。新型教育方法的好處在于學(xué)生不僅能夠掌握科學(xué)知識(shí)，更能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維,。新型教育方案并不終結(jié)于此,，還有更多的實(shí)踐案例和方法值得相互探討。

第四段：實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法（300字）,。

然而,，新型教育方案在實(shí)踐過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)時(shí)間不足、學(xué)生對(duì)問(wèn)題缺乏思考,，等等,。如何解決這些問(wèn)題，是我們要解決的難題,。面對(duì)如此復(fù)雜的環(huán)境,，教師需要靈活掌握，充分利用現(xiàn)有的資源,，積極嘗試各種方法,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特別是要注意,，要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，而不是被動(dòng)地在教師命令下進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)教育,，注重家庭教育，形成優(yōu)秀的群體氛圍,，這對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)（200字）,。

總之,，新型數(shù)學(xué)教育方案的出現(xiàn)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育需要的產(chǎn)物，這種教育方法不僅涵蓋了科學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，更能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。教師作為教育的主導(dǎo)者和引導(dǎo)者,，在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)積極嘗試各種方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?/p>

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十二

曾在學(xué)習(xí)中,，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，也曾在書(shū)中看到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”類(lèi)似的標(biāo)語(yǔ),。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的.教師實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的時(shí)間里,，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，漸漸地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué),。盡管生澀,，但在慢慢地的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知、驚喜,、快樂(lè),，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。

一,、實(shí)習(xí)單位概況

出國(guó)留學(xué)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,。出國(guó)留學(xué)校育人環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭,，四季常青,。建有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納600余人就餐的國(guó)家b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳,。學(xué)校建有校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),，微波接收系統(tǒng)，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò),，八個(gè)多媒體教室、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室,、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室,、音體美教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。圖書(shū)室藏書(shū)達(dá)六萬(wàn)余冊(cè)?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢(mèng)情結(jié)抒寫(xiě)人生傳奇的神圣殿堂,。我校現(xiàn)有教職工114人,，其中專(zhuān)任教師100名,，高級(jí)教師14人，一級(jí)教師78人,，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人,，市級(jí)骨干教師38 名，市級(jí)師德標(biāo)兵10名,，形成了一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)全面，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。校長(zhǎng)寄語(yǔ),； 二中秉承“厚德博學(xué)，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精細(xì)管理，貫徹內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,，自主和諧,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存,，堅(jiān)持以教書(shū)育人,，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人的育人原則,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo),。

二,、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段,，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué),。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察,、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí),、備課、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容,。其中見(jiàn)習(xí)時(shí)要做

好聽(tīng)課記錄,；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案；在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法,，并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開(kāi)展。

擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn),。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候，自己深深地體會(huì)到“做一名教師很容易,，做好一名教師卻非常的不容易,。”要想真正上好一節(jié)課,，必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái)，正如一句名言所說(shuō)的 “臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽(tīng)完課我特震撼,，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問(wèn),，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義,，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十三

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直在努力尋找最佳的教學(xué)方法,，以便能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在這個(gè)信息時(shí)代,，教學(xué)變化的速度非?？欤覀儽仨毟仙鐣?huì)的步伐,，跟進(jìn)最新的教學(xué)理念和方法,，以便能夠更直觀而有趣地向?qū)W生傳授知識(shí)。本文主要講述我在數(shù)學(xué)教學(xué)中所嘗試的一些新方法以及我從中獲得的心得體會(huì),。

第二段：數(shù)字化教學(xué),。

數(shù)字化教學(xué)是教學(xué)中不可或缺的一部分。我嘗試運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)網(wǎng)站,，以便能讓學(xué)生在課后做更多的練習(xí)。同時(shí),，我也開(kāi)發(fā)了一些數(shù)字化的教學(xué)材料,，用以替換傳統(tǒng)的書(shū)本和紙質(zhì)工具。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常有幫助的,，因?yàn)樗麄兛梢噪S時(shí)隨地地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，無(wú)需再到教室中進(jìn)行繁瑣的操作。

第三段：以學(xué)生為中心,。

對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)生通常會(huì)感到無(wú)趣和乏味。而現(xiàn)在我們需要將學(xué)生置于教學(xué)的中心,。開(kāi)展一些互動(dòng)性質(zhì)非常強(qiáng)的活動(dòng)可以讓學(xué)生更積極地參與在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，并且會(huì)對(duì)其產(chǎn)生更大的興趣。舉個(gè)例子,，我通常設(shè)立小組活動(dòng)，讓學(xué)生分成小組,，在一定時(shí)間內(nèi)為學(xué)習(xí)內(nèi)容中的一個(gè)特定問(wèn)題呈現(xiàn)出自己的解決方案,。這種方式可以鍛煉學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，并且讓學(xué)生間的交流更加頻繁和深入,。

第四段：注重實(shí)踐,。

數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)踐是非常重要的,。教學(xué)中我們應(yīng)該注重為學(xué)生提供實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景,。我通常將學(xué)生分成小組,，讓他們找到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并用必要的材料提出并解決問(wèn)題。這樣他們就能夠真實(shí)地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)的場(chǎng)景當(dāng)中,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，從而更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科和技巧。

第五段：總結(jié),。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直在努力尋找最有效的教學(xué)方法，以便使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。數(shù)字化教學(xué),，以學(xué)生為中心的教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都非常有益,。通過(guò)持續(xù)嘗試和改進(jìn),，我們也可以為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)科教育。