在撰寫心得體會時,，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇一

在每個人的求學(xué)過程中,，師者如同指路明燈，引領(lǐng)學(xué)生步入正確的道路,。然而,，要成為一位良師，不僅需要學(xué)識淵博,，更要注重培養(yǎng)正師德師風(fēng),。下文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，闡述自己對正師德師風(fēng)的理解與體會,。

首先,，正師德師風(fēng)的核心在于“以身作則”。作為學(xué)生的榜樣,，老師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的行為習(xí)慣,。在我的記憶中，初中時期的語文老師陳老師給我留下了深刻的印象,。她不僅扎實(shí)的專業(yè)知識令人敬佩,，更重要的是她對待學(xué)生的真誠關(guān)懷和耐心傾聽。她總是以平和的面容迎接每一個學(xué)生,，對每一個問題都認(rèn)真思考,，并詳細(xì)解答。她用自己的行動告訴我們,，一個好老師不僅要掌握學(xué)科知識,，更要有一顆愛心，用真誠與學(xué)生相處,。由此可見,，正師德師風(fēng)必須以自身為標(biāo)桿，以良好的品行影響學(xué)生。

其次,，正師德師風(fēng)還要求教師具備敬業(yè)精神,。教師是社會的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任,。只有努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地履行職責(zé)。我曾有幸擁有一位高中英語老師汪老師,，她有著極高的敬業(yè)精神,。每天上課前，她都會花費(fèi)大量的時間準(zhǔn)備教案和教材,，確保教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計合理,、生動有趣。她還積極參加培訓(xùn)和研討會,，不斷更新教學(xué)方法,，引領(lǐng)學(xué)生步入學(xué)習(xí)的快車道。汪老師用自己的努力和奉獻(xiàn),，激勵著我們追求知識的熱情,，而這正是敬業(yè)精神的力量。

正師德師風(fēng)同時也需要給予學(xué)生充分的關(guān)愛和支持,。我們時常會遇到在學(xué)業(yè)或生活上遇到困難的問題,，而正師德師風(fēng)的老師往往會給予我們及時的幫助和指導(dǎo)。我記得在高中時,，我遭遇了一次嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難,，無論我如何努力，成績?nèi)匀徊灰娖鹕?。然而,，我的化學(xué)老師許老師不僅沒有放棄我，反而鼓勵我堅(jiān)持努力,。她每天都愿意花費(fèi)額外的時間為我講解難點(diǎn),，幫助我整理復(fù)習(xí)資料，甚至還為我量身定制了學(xué)習(xí)計劃,。正是她的悉心指導(dǎo)和無私的幫助,，我最終成功克服了困難，學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高,。對于這樣的關(guān)愛和支持,，我將永遠(yuǎn)感激,。

正師德師風(fēng)還需要教師與學(xué)生建立良好的溝通和互動關(guān)系,。只有與學(xué)生建立起真正的信任與友誼，才能更好地理解學(xué)生的需求，解決他們的問題,。我曾有一位大學(xué)英語教授李教授,，她總是鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考,，充分尊重每個人的意見，并能夠用耐心和溫和的語言與學(xué)生展開對話,。通過與學(xué)生交流互動,，她不僅幫助學(xué)生提高了英語水平，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和自信心,。這種師生之間的良好互動關(guān)系,，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成效。

總之,，正師德師風(fēng)是教師在肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任時應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。無論是以身作則、敬業(yè)精神,、關(guān)愛與支持還是溝通互動,，都是師者必須具備的重要方面。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜遇到的正師德師風(fēng)的老師,，為他們的無私付出給予更多的理解和尊重；作為未來的教師,，我們更應(yīng)該不斷努力,，提升自己的師德師風(fēng)，為培養(yǎng)學(xué)生成才做出積極貢獻(xiàn),。

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇二

作為一個師生,，師德正師風(fēng)一直是我們所關(guān)注和關(guān)心的問題。作為教育從業(yè)者,，師德正師風(fēng)不僅是我們崗位上的必備素質(zhì),，更是我們?nèi)烁裥摒B(yǎng)的重要體現(xiàn)。只有做到樹師德正師風(fēng),，才能夠更好地為學(xué)生的成長發(fā)展做出貢獻(xiàn),。今天，我想分享一下我在樹師德正師風(fēng)方面所得到的一些體會和心得,。

第二段：提升自我修養(yǎng)

作為一名教育從業(yè)者,，在樹師德正師風(fēng)的方面，首先要做的便是提高自己的自我修養(yǎng),。只有自己的內(nèi)心深處真正地?fù)碛辛顺绺叩娜烁?、高尚的行為和情操,，才能夠更好地善盡自己的教育職責(zé)。通過學(xué)習(xí),、思考,、修煉，讓自己從內(nèi)心不斷提升,，才能夠更好地做到師德正師風(fēng),。

第三段：堅(jiān)守教育責(zé)任

作為一名教師，在樹師德正師風(fēng)方面,，還要堅(jiān)守自己的教育責(zé)任,。教育責(zé)任是一種使命感和義務(wù)感，只有在真正地履行教育責(zé)任的過程中,，才能夠更好地樹師德正師風(fēng),。無論在教育實(shí)踐中還是在平時的生活中，我們都要時刻牢記自己的教育責(zé)任,，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任,，并且竭盡全力地為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高盡自己的一份力。

第四段：注重言行舉止

在樹師德正師風(fēng)的方面,，注重言行舉止也是非常關(guān)鍵和必要的,。我們作為教育從業(yè)者，不僅要注重自己的言行舉止在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn),，更要在課堂和日常言行中嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，不講粗口、不罵人,，用積極,、健康的態(tài)度面對生活中遇到的問題。

第五段：引領(lǐng)學(xué)生健康成長

樹師德正師風(fēng)的目的,，最終在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。只有把樹師德正師風(fēng)的原則落實(shí)好，教育的效果才會得到更好的體現(xiàn),，讓學(xué)生在學(xué)校和社會中得到更多的看重和認(rèn)可,。帶著專業(yè)的精神和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、事業(yè)和人生的各個階段都能夠取得更好的發(fā)展，這才是樹師德正師風(fēng)的最終目的,。

結(jié)尾：

樹師德正師風(fēng)是我們作為教育從業(yè)者應(yīng)該具備的職業(yè)和人生素質(zhì),。在教育的崗位上，師德正師風(fēng)不僅是我們工作的標(biāo)準(zhǔn)和感染學(xué)生的素質(zhì),，更是我們做人做事的基本準(zhǔn)則,。我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任和使命,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，為學(xué)生的未來和教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇三

第一段：引入概念和重要性（200字）

正師德樹師風(fēng)是教育界的關(guān)鍵問題,，也是一項(xiàng)迫切需要解決的任務(wù),。在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，教師的角色愈發(fā)重要,，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的責(zé)任,。而作為社會中具有權(quán)威和影響力的人士，教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)也尤為重要,。只有正師德樹師風(fēng),，才能讓教育更具規(guī)范性和權(quán)威性，并且真正做到以身作則,，為學(xué)生樹立正確的榜樣,。

第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力（200字）

正師德樹師風(fēng)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力上。教師作為一個學(xué)習(xí)者,，應(yīng)持續(xù)提高自身的學(xué)科知識和教育理論,，保持敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。同時,，教師還應(yīng)具備高尚的人格魅力,，包括謙虛、耐心,、正直,、誠實(shí)等品質(zhì)。這樣才能贏得學(xué)生的尊重和信任,，促使學(xué)生對知識充滿渴望,，愿意向老師學(xué)習(xí)。

第三段：教育的公正與平等（200字）

正師德樹師風(fēng)還需體現(xiàn)在教育的公正與平等方面,。教師在教育過程中應(yīng)不偏不倚地對待每一位學(xué)生,，尊重他們的個性和特點(diǎn)。教師應(yīng)摒棄偏見,，不對學(xué)生產(chǎn)生歧視,，真正做到公正評價、公開公平,。教師的行為和言行都應(yīng)與個人關(guān)系無涉,，只關(guān)乎教育本身。唯有如此,，才能使教育真正發(fā)揚(yáng)光大,，造福學(xué)生,。

第四段：教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（200字）

正師德樹師風(fēng)還體現(xiàn)在教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。教師是學(xué)生成長道路上的引路人,，他們應(yīng)該承擔(dān)起教育培養(yǎng)人才的責(zé)任,。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。教師應(yīng)盡力幫助學(xué)生解決問題,，鼓勵他們積極參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

第五段：正師德樹師風(fēng)的方法和重要性（200字）

正師德樹師風(fēng)需要從多方面入手,，采取有效的方法來落實(shí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織專門的師德培訓(xùn)班來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,。同時，加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳力度,，通過宣傳推廣正面典型,，營造良好的教育氛圍。政府和社會應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度,，提高教師的待遇和社會地位,，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境。

總結(jié)：

正師德樹師風(fēng)是當(dāng)下教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要,。教師應(yīng)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力,，同時注重教育的公正與平等，承擔(dān)起自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。政府,、學(xué)校和社會都應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度，為教師提供更好的發(fā)展環(huán)境,。只有共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)正師德樹師風(fēng)的目標(biāo)，讓教育事業(yè)更好地為社會發(fā)展和學(xué)生成長服務(wù),。

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇四

在現(xiàn)實(shí)中有些人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是個很偉大,、很神圣的詞語，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師,，我們的工作,、我們的生活都達(dá)不到那樣一個高度；有的人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是一場政治運(yùn)動,，不必將其放在心里,，過段時間就會自己過去然而，我在想：胡主席提出的“講黨性,、重品行,、作表率”短短的九個字,，卻涵蓋了很多豐富的內(nèi)容下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作的實(shí)際來談?wù)勥@三個層面的認(rèn)識。

何謂師德,？胡總書記對新時期師德精神的新概括,、新闡述為“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”師德創(chuàng)先是以“高尚的師德,，是對學(xué)生最生動、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育……把個人理想,、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”作為一名黨員教師更應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《中小學(xué)教師道德規(guī)范》,，重點(diǎn)加強(qiáng)以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規(guī)范為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)黨員教師的師德意識樹立“一個黨員一面旗幟,，爭創(chuàng)黨員示范崗”意識立足個人的教學(xué)工作崗位,，重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習(xí)、理想信念,、履行職責(zé),、服務(wù)學(xué)生、工作作風(fēng),、廉潔自律,、道德修養(yǎng)等方面作出公開承諾結(jié)合我校開展的黨員教師“一幫一、一助一”活動,，（一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生,，一名黨員教師資助一位貧困生，一名黨員教師聯(lián)系一戶困難學(xué)生家庭）更好地培養(yǎng)我們黨員教師的良好師德并在教育實(shí)踐中自覺接受群眾的監(jiān)督增強(qiáng)了全體黨員教師的服務(wù)意識,、育人意識,、爭優(yōu)意識對學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的形象和聲譽(yù),，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力最重要的標(biāo)志,，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競爭力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時代感,、責(zé)任感和緊迫感,，認(rèn)真排查并扎實(shí)有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中,，成為大家的自覺行動與共同追求,，努力培育良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，建設(shè)人民滿意的學(xué)校,。

作為黨員教師我們要：活到老、學(xué)到老在教書育人的同時,，不斷要深化黨性認(rèn)識,，增強(qiáng)黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)水平黨性是政黨固有的本性和特性,，是階級性最高,、最集中的表現(xiàn)涵蓋了黨的性質(zhì)、宗旨,、指導(dǎo)思想,、奮斗目標(biāo)、基本路線,、優(yōu)良傳統(tǒng),、組織制度等這些都是作為我們黨員應(yīng)該做到的雖然，有些剛?cè)朦h的同志和一些年輕的黨員對我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉,，也許入黨的思想只限于加入這個優(yōu)秀的組織,，而沒有想到更加深刻、深遠(yuǎn)的方向就我個人而言,，作為一名老黨員教師,，我對黨的認(rèn)識也只是從入黨以來才慢慢積累起來，更多的'內(nèi)涵還在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,，漸漸地我的入黨動機(jī)也隨著自己對黨的不斷認(rèn)識中不斷地變化,、升華從想要加入這個優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，做更多實(shí)質(zhì)性的事情中去所以,，提高黨性對我們教師來說是非常重要的，我們要順應(yīng)時代的腳步，為真正實(shí)現(xiàn)科教興國努力貢獻(xiàn)自己,。

品是指一個人的道德修養(yǎng),，行是指一個人在社會行為中表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)，品是內(nèi)心的,，行是外在的品行即人的道德情操,，是通過言行舉止表現(xiàn)的理念、思想,、認(rèn)識和品質(zhì)等所謂的品行修養(yǎng),，就是要我們牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，發(fā)揮黨員干部在道德規(guī)范方面的榜樣作用,，并能引領(lǐng)群眾自覺履行法定義務(wù),、社會責(zé)任、家庭責(zé)任嚴(yán)以律己,、寬以待人加強(qiáng)品行鍛煉,，堅(jiān)持無產(chǎn)階級道德觀，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行,，這是我們作為無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)決定的,，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)廣義的說我們就是要在單位做一個好職工,，在社會做一個好公民，在家庭做一個好成員,，找準(zhǔn)自己的位置,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們作為教師這個群體，重品行就顯得尤為重要因?yàn)樾袨?，言行,，是看得見聽得到正因?yàn)椤靶小笔秋@性的，所以,，黨員教師的一言一行中體現(xiàn)出的修養(yǎng)與品德,，也會在眾目之下，接受檢閱而我們的對象是那么多的學(xué)生,，在學(xué)生面前,，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中，我們會遇到許多問題學(xué)生,，你對他們的態(tài)度,、品行直接影響著孩子們的成長作為教師，即要勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，使自己的“一桶水”常滿常新要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識,，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手才能立足于講壇,，贏得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點(diǎn)自閉,，在第一學(xué)期的時候基本每次語文考試都不及格，給他補(bǔ)習(xí)了好幾次,，可是拼音怎么學(xué)都不會我也曾經(jīng)想過放棄這個孩子可是我從骨子里感覺自己不能這么做,，反之，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他,，他開始變得樂觀了,，愛學(xué)習(xí)了在第二學(xué)期中的語文還考了85分的好成績諸如此類的例子不勝枚舉，教師對學(xué)生更要以誠相待,，真正做學(xué)生的良師摯友,，其核心就是一個“愛”字筆者自參加工作，就擔(dān)任班主任工作,，總是以飽滿的熱情去關(guān)心,、教育、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病,，護(hù)送上醫(yī)院,，并親自守護(hù)；學(xué)生生活上有困難,，難中相幫,，給予熱情的關(guān)懷愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友,；也只有對每個學(xué)生都能真誠相待,，坦誠相處，熱誠相幫,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”。

所謂的表率,，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹立中國特色社會主義理想信念，恪守社會主義道德情操,，始終堅(jiān)持黨性原則,，努力敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵守黨紀(jì)國法，開拓創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí),，在各個方面都自覺地做群眾學(xué)習(xí)的榜樣、行動的楷模作為一名黨員教師,，在學(xué)校里,，要以良好的黨風(fēng)來帶動良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，這要求我們每個黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格、智慧,，在和學(xué)生的共同活動中影響學(xué)生作為一名黨員教師,，其人格魅力集中體現(xiàn)在講正氣，必須自已牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對喧囂的拜金主義、享樂主義的誘惑,，守住心靈的一片寧靜,，不被世俗塵埃所染，不為金錢物欲所動,，一身正氣,，兩袖清風(fēng)一輩子獻(xiàn)身教育，雖清貧,，終不悔,，面對市場經(jīng)濟(jì)的沖擊,，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài),，要目標(biāo)高遠(yuǎn),、信念堅(jiān)定、精神富有、思想充實(shí),、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)教師是在各項(xiàng)職業(yè)中較能體現(xiàn)作表率的群體,，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現(xiàn)作表率方面的群體,，所以對于我們來說做好表率作用尤為重要古語云：“己不正，焉以正人,？”從此可見,，表率作用是我們歷來都非常重要的，作為教師,，特別是新時代的黨員教師,，我們面臨的挑戰(zhàn)也在日趨加大如今社會中，我們面對的教育對象都是十五六歲的學(xué)生，剛剛離開父母的呵護(hù),，心理,、生理都尚未成熟作為一名黨員教師，教書是本份,、育人是責(zé)任,，愛心是做好學(xué)生工作的前提應(yīng)經(jīng)常深入班級，以身立教,，以德化人,，在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生,，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系,，在個性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常應(yīng)和學(xué)生促膝談心,，因人而宜,，采取學(xué)生樂于接受的方式深入細(xì)致地做好思想工作面對一些不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給學(xué)生談理想,、講人生,、講責(zé)任，在潛移默化中幫助同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀,，解決心中的困惑,，在生活上，從學(xué)生日常生活到生病照顧,，及時送去關(guān)心溫暖,，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨(dú)生子女，在家做慣了小王子,、小公主所以對我們來說,，就應(yīng)該更好地讓孩子們在體會家庭幸福的過程中來感受父母的不易我們可以從言行中教會他們要禮貌待人，從自己的勞動中來教會他們勞動光榮,，從我們平時的質(zhì)樸中來告訴他們勤儉光榮……我一直堅(jiān)信只有好學(xué)的教師,，一定也會有好學(xué)的學(xué)生。

總之,，“講黨性,、重品行、作表率”不僅是一種高尚的情操,，一種忘我的境界,，一種無私的品格，更是一種責(zé)任,，一種義務(wù)作為一名新時代的黨員教師,，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，又要腳踏實(shí)地做好本職工作；既要遵循教育教學(xué)規(guī)律,，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，努力在教學(xué)中建功立業(yè)，共創(chuàng)輝煌,！

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇五

教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,，還要育好人,各個方面都要為人師表,。這體現(xiàn)了黨和國家對教師的基本要求。

師德是職業(yè)道德的一種,，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評價的方式調(diào)整自己與他人,、個人與社會之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國家,，教師與教育事業(yè),、學(xué)術(shù)活動，教師與學(xué)生,，教師之間,，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會關(guān)系與規(guī)范,。師風(fēng)是教師在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一種長期的,、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣,。它既可以表現(xiàn)為教師個人的作風(fēng),，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。

師風(fēng)建設(shè)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一,。怎樣看待教師師德師風(fēng)建設(shè),，已成為教育工作者必須正視的問題。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識,，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師作為人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

我認(rèn)為,，當(dāng)好一個“光榮的人民教師”,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在社會上為人師表,，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展,，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識，在工作中要不斷研究教材,，研究學(xué)生,，反思自己的行為，成為一名研究型的老師,。

學(xué)生看老師,，既看才，也看德,。無才無德,，學(xué)生厭惡你;有才無德，學(xué)生敬畏你;有德無才,，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會真心擁戴你。

因此,，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范,，對于一個“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識的多少是非常重要的.標(biāo)準(zhǔn),，何況當(dāng)今世界知識倍增和知識更新的速度越來越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識、思想和觀念的同時,，掌握新的信息和教育技術(shù),、方法、手段,，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平,，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵，教育者因受教育者的主動精神而感到壓力,，形成雙主體間的互動局面,，增強(qiáng)教育活動的實(shí)效,。另外，作為老師還應(yīng)成為德行的模范,。道德能彌補(bǔ)知識不完整的缺陷,，而知識永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止,，就是教師的品德,、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn),，或者說體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成,，固然有主動適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的,，教師如果德行好,，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力，學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和模范,，在思想上認(rèn)同并在行動中做到自律,，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根。

作為一名教師,，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人,。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng),，做到自覺、自醒,、自強(qiáng),、自重、自律,，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性,，以自己高尚的品德塑造廣大學(xué)生的人格和品質(zhì)。

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽!

師德師風(fēng)體會

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇六

近年來，師道尊嚴(yán)逐漸淡薄,，師德問題不斷涌現(xiàn),。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我校開展了一系列正師德樹師風(fēng)的培訓(xùn)和活動,。通過參與其中,，我深刻認(rèn)識到免費(fèi)教育我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)活動中,，我結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，形成了自己的心得體會，希望與大家分享,。

首先,，正師德樹師風(fēng)的重要性不可忽視。作為教育工作者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。在教育教學(xué)的過程中，我們不僅要傳授知識,，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。正是因?yàn)槲覀兊拿恳粋€舉動和言行在學(xué)生們心中都有重要的影響力，我們必須時刻保持高尚的師德師風(fēng),，樹立良好的榜樣,。只有這樣，我們才能正確引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們走在正確的道路上,，成為有道德、有責(zé)任心的社會人,。

其次,，對待免費(fèi)教育要有正確的心態(tài)。免費(fèi)教育是國家的政策,，也是教育事業(yè)的必然趨勢,。作為教育工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到免費(fèi)教育的重要性,，把免費(fèi)教育當(dāng)做是我們自己事業(yè)的一種延伸,。我們應(yīng)該放下個人的得失心，以真心為學(xué)生服務(wù),，盡自己最大的努力幫助他們成長,。只有以此態(tài)度看待免費(fèi)教育，我們才能真正從內(nèi)心感受到對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心,。

再次,，要以愛心溫暖學(xué)生的心靈。在與學(xué)生相處的過程中,，我們不僅要傳遞知識,，更要注重學(xué)生的心靈健康,。我們要用真心與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，關(guān)懷他們的成長,。在學(xué)生遇到困難或者煩惱的時候，我們應(yīng)該耐心傾聽,，給予鼓勵和支持,。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生個體的發(fā)展差異,，盡量滿足他們的個性需求,，培養(yǎng)他們的優(yōu)勢和潛力。

此外,，我們還要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我們應(yīng)該時刻關(guān)注教育教學(xué)的新理論,、新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我們要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，追求教學(xué)的創(chuàng)新和突破,。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,，更好地滿足學(xué)生的需求,。

最后，我們要加強(qiáng)師德樹師風(fēng)的監(jiān)督和管理,。正師德樹師風(fēng)不僅需要每位教師自覺遵守,，更需要有良好的管理約束機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該建立完善的師德評價機(jī)制,，對教師的教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)進(jìn)行全面的考核和評價,，激勵教師不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。同時,，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和教育,，幫助教師樹立正確的教育觀念和人生觀。

總之,，正師德樹師風(fēng)是教師的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng),，是教育工作者的必備品質(zhì)。通過參與正師德樹師風(fēng)的培訓(xùn)和活動，我深刻意識到免費(fèi)教育的重要性,，以及我們作為教師的責(zé)任和使命,。我會堅(jiān)守師道尊嚴(yán)，保持高尚的師德師風(fēng),，真心關(guān)心學(xué)生的成長,。同時,，我也會不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)能力和師德水平。只有這樣,，才能更好地履行教育教學(xué)的使命,，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇七

在現(xiàn)代社會科技高度發(fā)達(dá),、經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化的背景下，大學(xué)教師德育工作空前重要,。作為中小學(xué)生的一面鏡子,，教師不僅要具有高水平的教學(xué)技能和知識儲備，還要擁有高度的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn),，才能夠培養(yǎng)出學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,。在我現(xiàn)已五年的大學(xué)生涯中，我和許多優(yōu)秀的教師一起工作,，不僅受到了良好的教育,，同時還收獲了一些關(guān)于高校樹師德正師風(fēng)的心得和體會。

第一段：關(guān)于師德

高校樹師德正師風(fēng),，首先需要在師德方面下點(diǎn)功夫,。作為一名大學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)時刻保持著良好的教師操守,，履行教師的職責(zé),，努力培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。師德是教師的靈魂,，是教育事業(yè)的重要部分,，在樹立師德方面，教師可以從自我加強(qiáng)監(jiān)督,、加強(qiáng)德育教育,、建立師德標(biāo)準(zhǔn)三個方面著手。

當(dāng)教師缺失師德時,，就會失去教育的價值意義,。因此，教師要做敬業(yè)愛崗、勤勉務(wù)實(shí),、廉潔奉公,、規(guī)范管理的表率，積極參與學(xué)?；蛏鐣闹驹阜?wù),，增加自己的師德素養(yǎng)。

第二段：關(guān)于正師風(fēng)

在樹立師德方面得到鞏固之后,，教師可以從正師風(fēng)這個角度來加強(qiáng),。正師風(fēng)是指教師在教書育人中所體現(xiàn)出的態(tài)度、素質(zhì)及修養(yǎng),。具有正師風(fēng)的教師能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引領(lǐng)者,，使學(xué)生們在教育過程中可以受到正確、積極,、陽光的榜樣影響,。

所謂正師風(fēng)，首先是要有正確的思想路徑,。教師的思維方向,，理應(yīng)是積極向上、有條有理,；其次是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠ぷ?。教育是良心、良知,、良德的過程,，教師應(yīng)該從言行、活動,、文字等多方面效法正義,、尊重感情，不斷提升自己的德育能力,。

第三段：關(guān)于樹德育品牌

高校樹師德正師風(fēng),，同時也需要樹立德育品牌。高校教育培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)如何,，很大程度上與學(xué)校德育工作的品牌有關(guān),。那么如何樹立德育品牌呢？首先,，必須做好師德師風(fēng)建設(shè),；其次，要重視學(xué)生成長體驗(yàn)感的營造,；還有就是在教育硬件和軟件建設(shè)上更要用心獨(dú)具,。

要宣傳好一個教育品牌,，需要提煉品牌內(nèi)涵，營造品牌氛圍,，建立品牌標(biāo)識,。在高校德育過程中，要樹立一個可持續(xù)發(fā)展的德育品牌,，除了需要教師的努力,，還需要全社會的共同參與。

第四段：關(guān)于教師的自我提升

作為一名高校教師,，除了要為學(xué)生樹立正確的師德正師風(fēng)形象外,，還要持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要源源不斷的推動力,，而教師的提升是不斷推進(jìn)德育實(shí)踐的基礎(chǔ)。

高校教師要具備相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和掌握教學(xué)方法等方面的專業(yè)素養(yǎng),，此外，還需具有敏銳的社會意識和開放的國際化視野,。因此,，全面提升個人素質(zhì)、提高綜合能力和提升翻譯水平,，是高校教師不斷提升德育水平的必備條件,。

第五段：總結(jié)

教育是一個博大精深的行業(yè)，而德育教育是其中一個不可或缺的部分,。師德,、正師風(fēng)、樹德育品牌,、教師的自我提升,，這些都是高校樹師德正師風(fēng)的重要元素。希望本文對廣大教師有所幫助,，共同建設(shè)一個和諧,、健康、向上,、開放的教育環(huán)境,。

樹師德正師風(fēng)心得體會幼兒園篇八

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。教師大計,，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的'關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活,、品德上每一個閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師,，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長,，補(bǔ)己之不足，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些,，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識,。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。