在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇一

在每個(gè)人的求學(xué)過(guò)程中,，師者如同指路明燈，引領(lǐng)學(xué)生步入正確的道路,。然而,，要成為一位良師，不僅需要學(xué)識(shí)淵博,，更要注重培養(yǎng)正師德師風(fēng),。下文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，闡述自己對(duì)正師德師風(fēng)的理解與體會(huì),。

首先,，正師德師風(fēng)的核心在于“以身作則”。作為學(xué)生的榜樣,，老師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的行為習(xí)慣,。在我的記憶中，初中時(shí)期的語(yǔ)文老師陳老師給我留下了深刻的印象,。她不僅扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)令人敬佩,，更重要的是她對(duì)待學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)懷和耐心傾聽(tīng)。她總是以平和的面容迎接每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真思考,，并詳細(xì)解答。她用自己的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)好老師不僅要掌握學(xué)科知識(shí),，更要有一顆愛(ài)心,，用真誠(chéng)與學(xué)生相處。由此可見(jiàn),，正師德師風(fēng)必須以自身為標(biāo)桿,，以良好的品行影響學(xué)生。

其次,，正師德師風(fēng)還要求教師具備敬業(yè)精神,。教師是社會(huì)的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任,。只有努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能更好地履行職責(zé)。我曾有幸擁有一位高中英語(yǔ)老師汪老師,，她有著極高的敬業(yè)精神,。每天上課前，她都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間準(zhǔn)備教案和教材,，確保教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)合理,、生動(dòng)有趣。她還積極參加培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷更新教學(xué)方法,，引領(lǐng)學(xué)生步入學(xué)習(xí)的快車(chē)道。汪老師用自己的努力和奉獻(xiàn),，激勵(lì)著我們追求知識(shí)的熱情,，而這正是敬業(yè)精神的力量。

正師德師風(fēng)同時(shí)也需要給予學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)和支持,。我們時(shí)常會(huì)遇到在學(xué)業(yè)或生活上遇到困難的問(wèn)題,，而正師德師風(fēng)的老師往往會(huì)給予我們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。我記得在高中時(shí),，我遭遇了一次嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難,，無(wú)論我如何努力，成績(jī)?nèi)匀徊灰?jiàn)起色,。然而,，我的化學(xué)老師許老師不僅沒(méi)有放棄我，反而鼓勵(lì)我堅(jiān)持努力,。她每天都愿意花費(fèi)額外的時(shí)間為我講解難點(diǎn),，幫助我整理復(fù)習(xí)資料，甚至還為我量身定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。正是她的悉心指導(dǎo)和無(wú)私的幫助,，我最終成功克服了困難,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高。對(duì)于這樣的關(guān)愛(ài)和支持,，我將永遠(yuǎn)感激,。

正師德師風(fēng)還需要教師與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。只有與學(xué)生建立起真正的信任與友誼,，才能更好地理解學(xué)生的需求,，解決他們的問(wèn)題。我曾有一位大學(xué)英語(yǔ)教授李教授,，她總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考,，充分尊重每個(gè)人的意見(jiàn),，并能夠用耐心和溫和的語(yǔ)言與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話(huà)。通過(guò)與學(xué)生交流互動(dòng),，她不僅幫助學(xué)生提高了英語(yǔ)水平,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和自信心。這種師生之間的良好互動(dòng)關(guān)系,，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成效,。

總之，正師德師風(fēng)是教師在肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任時(shí)應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。無(wú)論是以身作則,、敬業(yè)精神、關(guān)愛(ài)與支持還是溝通互動(dòng),，都是師者必須具備的重要方面。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜遇到的正師德師風(fēng)的老師,，為他們的無(wú)私付出給予更多的理解和尊重；作為未來(lái)的教師,，我們更應(yīng)該不斷努力,，提升自己的師德師風(fēng)，為培養(yǎng)學(xué)生成才做出積極貢獻(xiàn),。

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇二

作為一個(gè)師生,，師德正師風(fēng)一直是我們所關(guān)注和關(guān)心的問(wèn)題。作為教育從業(yè)者,，師德正師風(fēng)不僅是我們崗位上的必備素質(zhì),，更是我們?nèi)烁裥摒B(yǎng)的重要體現(xiàn)。只有做到樹(shù)師德正師風(fēng),，才能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。今天，我想分享一下我在樹(shù)師德正師風(fēng)方面所得到的一些體會(huì)和心得。

第二段：提升自我修養(yǎng)

作為一名教育從業(yè)者,，在樹(shù)師德正師風(fēng)的方面,，首先要做的便是提高自己的自我修養(yǎng)。只有自己的內(nèi)心深處真正地?fù)碛辛顺绺叩娜烁?、高尚的行為和情操,，才能夠更好地善盡自己的教育職責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí),、思考,、修煉，讓自己從內(nèi)心不斷提升,，才能夠更好地做到師德正師風(fēng),。

第三段：堅(jiān)守教育責(zé)任

作為一名教師，在樹(shù)師德正師風(fēng)方面,，還要堅(jiān)守自己的教育責(zé)任,。教育責(zé)任是一種使命感和義務(wù)感，只有在真正地履行教育責(zé)任的過(guò)程中,，才能夠更好地樹(shù)師德正師風(fēng),。無(wú)論在教育實(shí)踐中還是在平時(shí)的生活中，我們都要時(shí)刻牢記自己的教育責(zé)任,，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任,，并且竭盡全力地為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高盡自己的一份力。

第四段：注重言行舉止

在樹(shù)師德正師風(fēng)的方面,，注重言行舉止也是非常關(guān)鍵和必要的,。我們作為教育從業(yè)者，不僅要注重自己的言行舉止在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn),，更要在課堂和日常言行中嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，不講粗口、不罵人,，用積極,、健康的態(tài)度面對(duì)生活中遇到的問(wèn)題。

第五段：引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

樹(shù)師德正師風(fēng)的目的,，最終在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。只有把樹(shù)師德正師風(fēng)的原則落實(shí)好，教育的效果才會(huì)得到更好的體現(xiàn),，讓學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)中得到更多的看重和認(rèn)可,。帶著專(zhuān)業(yè)的精神和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、事業(yè)和人生的各個(gè)階段都能夠取得更好的發(fā)展,，這才是樹(shù)師德正師風(fēng)的最終目的。

結(jié)尾：

樹(shù)師德正師風(fēng)是我們作為教育從業(yè)者應(yīng)該具備的職業(yè)和人生素質(zhì),。在教育的崗位上,，師德正師風(fēng)不僅是我們工作的標(biāo)準(zhǔn)和感染學(xué)生的素質(zhì)，更是我們做人做事的基本準(zhǔn)則,。我們要時(shí)刻牢記自己的教育責(zé)任和使命,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的未來(lái)和教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇三

第一段：引入概念和重要性（200字）

正師德樹(shù)師風(fēng)是教育界的關(guān)鍵問(wèn)題，也是一項(xiàng)迫切需要解決的任務(wù),。在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下,，教師的角色愈發(fā)重要，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的責(zé)任,。而作為社會(huì)中具有權(quán)威和影響力的人士,，教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)也尤為重要。只有正師德樹(shù)師風(fēng),，才能讓教育更具規(guī)范性和權(quán)威性,，并且真正做到以身作則，為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣,。

第二段：教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人格魅力（200字）

正師德樹(shù)師風(fēng)首先體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人格魅力上,。教師作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，應(yīng)持續(xù)提高自身的學(xué)科知識(shí)和教育理論,，保持敏銳的學(xué)術(shù)洞察力,。同時(shí)，教師還應(yīng)具備高尚的人格魅力,，包括謙虛,、耐心、正直,、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)。這樣才能贏得學(xué)生的尊重和信任,，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望,，愿意向老師學(xué)習(xí)。

第三段：教育的公正與平等（200字）

正師德樹(shù)師風(fēng)還需體現(xiàn)在教育的公正與平等方面,。教師在教育過(guò)程中應(yīng)不偏不倚地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)。教師應(yīng)摒棄偏見(jiàn),，不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生歧視,，真正做到公正評(píng)價(jià),、公開(kāi)公平。教師的行為和言行都應(yīng)與個(gè)人關(guān)系無(wú)涉,，只關(guān)乎教育本身,。唯有如此，才能使教育真正發(fā)揚(yáng)光大,，造福學(xué)生,。

第四段：教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（200字）

正師德樹(shù)師風(fēng)還體現(xiàn)在教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，他們應(yīng)該承擔(dān)起教育培養(yǎng)人才的責(zé)任,。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。教師應(yīng)盡力幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

第五段：正師德樹(shù)師風(fēng)的方法和重要性（200字）

正師德樹(shù)師風(fēng)需要從多方面入手,，采取有效的方法來(lái)落實(shí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組織專(zhuān)門(mén)的師德培訓(xùn)班來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳力度,，通過(guò)宣傳推廣正面典型,，營(yíng)造良好的教育氛圍。政府和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度,，提高教師的待遇和社會(huì)地位,，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境,。

總結(jié)：

正師德樹(shù)師風(fēng)是當(dāng)下教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要,。教師應(yīng)努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人格魅力,，同時(shí)注重教育的公正與平等,，承擔(dān)起自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。政府,、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度,，為教師提供更好的發(fā)展環(huán)境,。只有共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)正師德樹(shù)師風(fēng)的目標(biāo),，讓教育事業(yè)更好地為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇四

在現(xiàn)實(shí)中有些人認(rèn)為：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是個(gè)很偉大,、很神圣的詞語(yǔ),，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師，我們的工作,、我們的生活都達(dá)不到那樣一個(gè)高度,；有的人認(rèn)為：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng),，不必將其放在心里，過(guò)段時(shí)間就會(huì)自己過(guò)去然而,，我在想：胡主席提出的“講黨性,、重品行、作表率”短短的九個(gè)字,，卻涵蓋了很多豐富的內(nèi)容下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作的實(shí)際來(lái)談?wù)勥@三個(gè)層面的認(rèn)識(shí),。

何謂師德？胡總書(shū)記對(duì)新時(shí)期師德精神的新概括,、新闡述為“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”師德創(chuàng)先是以“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng),、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育……把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展,、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿(mǎn)意的教師”作為一名黨員教師更應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，重點(diǎn)加強(qiáng)以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規(guī)范為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育,，增強(qiáng)黨員教師的師德意識(shí)樹(shù)立“一個(gè)黨員一面旗幟,，爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗”意識(shí)立足個(gè)人的教學(xué)工作崗位，重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習(xí),、理想信念,、履行職責(zé)、服務(wù)學(xué)生,、工作作風(fēng)、廉潔自律,、道德修養(yǎng)等方面作出公開(kāi)承諾結(jié)合我校開(kāi)展的黨員教師“一幫一,、一助一”活動(dòng),，（一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生，一名黨員教師資助一位貧困生,，一名黨員教師聯(lián)系一戶(hù)困難學(xué)生家庭）更好地培養(yǎng)我們黨員教師的良好師德并在教育實(shí)踐中自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督增強(qiáng)了全體黨員教師的服務(wù)意識(shí),、育人意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)對(duì)學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的形象和聲譽(yù)，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力最重要的標(biāo)志,，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性,，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代感、責(zé)任感和緊迫感,，認(rèn)真排查并扎實(shí)有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中，成為大家的自覺(jué)行動(dòng)與共同追求,，努力培育良好的師風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)人民滿(mǎn)意的學(xué)校,。

作為黨員教師我們要：活到老,、學(xué)到老在教書(shū)育人的同時(shí)，不斷要深化黨性認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)黨性觀念,，提高黨性修養(yǎng)水平黨性是政黨固有的本性和特性，是階級(jí)性最高,、最集中的表現(xiàn)涵蓋了黨的性質(zhì),、宗旨、指導(dǎo)思想,、奮斗目標(biāo),、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng),、組織制度等這些都是作為我們黨員應(yīng)該做到的雖然,，有些剛?cè)朦h的同志和一些年輕的黨員對(duì)我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉，也許入黨的思想只限于加入這個(gè)優(yōu)秀的組織,，而沒(méi)有想到更加深刻,、深遠(yuǎn)的方向就我個(gè)人而言，作為一名老黨員教師,，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也只是從入黨以來(lái)才慢慢積累起來(lái),，更多的'內(nèi)涵還在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，漸漸地我的入黨動(dòng)機(jī)也隨著自己對(duì)黨的不斷認(rèn)識(shí)中不斷地變化,、升華從想要加入這個(gè)優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),，做更多實(shí)質(zhì)性的事情中去所以，提高黨性對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,，我們要順應(yīng)時(shí)代的腳步,，為真正實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)努力貢獻(xiàn)自己。

品是指一個(gè)人的道德修養(yǎng),，行是指一個(gè)人在社會(huì)行為中表現(xiàn)出來(lái)的道德修養(yǎng),，品是內(nèi)心的，行是外在的品行即人的道德情操,，是通過(guò)言行舉止表現(xiàn)的理念,、思想、認(rèn)識(shí)和品質(zhì)等所謂的品行修養(yǎng),，就是要我們牢固樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,，發(fā)揮黨員干部在道德規(guī)范方面的榜樣作用，并能引領(lǐng)群眾自覺(jué)履行法定義務(wù),、社會(huì)責(zé)任,、家庭責(zé)任嚴(yán)以律己、寬以待人加強(qiáng)品行鍛煉,，堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德觀,，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行，這是我們作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的性質(zhì)決定的,，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)廣義的說(shuō)我們就是要在單位做一個(gè)好職工，在社會(huì)做一個(gè)好公民,，在家庭做一個(gè)好成員,，找準(zhǔn)自己的位置，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們作為教師這個(gè)群體,，重品行就顯得尤為重要因?yàn)樾袨?，言行，是看得?jiàn)聽(tīng)得到正因?yàn)椤靶小笔秋@性的,，所以,，黨員教師的一言一行中體現(xiàn)出的修養(yǎng)與品德，也會(huì)在眾目之下,，接受檢閱而我們的對(duì)象是那么多的學(xué)生,，在學(xué)生面前，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中,，我們會(huì)遇到許多問(wèn)題學(xué)生,，你對(duì)他們的態(tài)度、品行直接影響著孩子們的成長(zhǎng)作為教師，即要勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，使自己的“一桶水”常滿(mǎn)常新要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí),，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此,，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引,，成竹在胸,，得心應(yīng)手才能立足于講壇，贏得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級(jí)里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點(diǎn)自閉,，在第一學(xué)期的時(shí)候基本每次語(yǔ)文考試都不及格,，給他補(bǔ)習(xí)了好幾次，可是拼音怎么學(xué)都不會(huì)我也曾經(jīng)想過(guò)放棄這個(gè)孩子可是我從骨子里感覺(jué)自己不能這么做,，反之,，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他，他開(kāi)始變得樂(lè)觀了,，愛(ài)學(xué)習(xí)了在第二學(xué)期中的語(yǔ)文還考了85分的好成績(jī)諸如此類(lèi)的例子不勝枚舉,，教師對(duì)學(xué)生更要以誠(chéng)相待，真正做學(xué)生的良師摯友,，其核心就是一個(gè)“愛(ài)”字筆者自參加工作,，就擔(dān)任班主任工作，總是以飽滿(mǎn)的熱情去關(guān)心,、教育,、愛(ài)護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病，護(hù)送上醫(yī)院,，并親自守護(hù),；學(xué)生生活上有困難，難中相幫,，給予熱情的關(guān)懷愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，有了愛(ài)才能成為學(xué)生的良師摯友；也只有對(duì)每個(gè)學(xué)生都能真誠(chéng)相待,，坦誠(chéng)相處,，熱誠(chéng)相幫，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,。

所謂的表率，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，恪守社會(huì)主義道德情操,，始終堅(jiān)持黨性原則，努力敬業(yè)奉獻(xiàn),，遵守黨紀(jì)國(guó)法,，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí),，在各個(gè)方面都自覺(jué)地做群眾學(xué)習(xí)的榜樣,、行動(dòng)的楷模作為一名黨員教師，在學(xué)校里,，要以良好的黨風(fēng)來(lái)帶動(dòng)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，這要求我們每個(gè)黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格,、智慧，在和學(xué)生的共同活動(dòng)中影響學(xué)生作為一名黨員教師,，其人格魅力集中體現(xiàn)在講正氣,，必須自已牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對(duì)喧囂的拜金主義,、享樂(lè)主義的誘惑，守住心靈的一片寧?kù)o,，不被世俗塵埃所染,，不為金錢(qián)物欲所動(dòng)，一身正氣,，兩袖清風(fēng)一輩子獻(xiàn)身教育,，雖清貧，終不悔,，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn),、信念堅(jiān)定,、精神富有、思想充實(shí),、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)教師是在各項(xiàng)職業(yè)中較能體現(xiàn)作表率的群體，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現(xiàn)作表率方面的群體,，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)做好表率作用尤為重要古語(yǔ)云：“己不正,，焉以正人,？”從此可見(jiàn)，表率作用是我們歷來(lái)都非常重要的,，作為教師,，特別是新時(shí)代的黨員教師，我們面臨的挑戰(zhàn)也在日趨加大如今社會(huì)中,，我們面對(duì)的教育對(duì)象都是十五六歲的學(xué)生,，剛剛離開(kāi)父母的呵護(hù)，心理,、生理都尚未成熟作為一名黨員教師,，教書(shū)是本份、育人是責(zé)任,，愛(ài)心是做好學(xué)生工作的前提應(yīng)經(jīng)常深入班級(jí)，以身立教,，以德化人,，在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生,，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系,，在個(gè)性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常應(yīng)和學(xué)生促膝談心,，因人而宜,，采取學(xué)生樂(lè)于接受的方式深入細(xì)致地做好思想工作面對(duì)一些不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給學(xué)生談理想,、講人生,、講責(zé)任，在潛移默化中幫助同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，解決心中的困惑,，在生活上，從學(xué)生日常生活到生病照顧,，及時(shí)送去關(guān)心溫暖,，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨(dú)生子女，在家做慣了小王子,、小公主所以對(duì)我們來(lái)說(shuō),，就應(yīng)該更好地讓孩子們?cè)隗w會(huì)家庭幸福的過(guò)程中來(lái)感受父母的不易我們可以從言行中教會(huì)他們要禮貌待人，從自己的勞動(dòng)中來(lái)教會(huì)他們勞動(dòng)光榮,，從我們平時(shí)的質(zhì)樸中來(lái)告訴他們勤儉光榮……我一直堅(jiān)信只有好學(xué)的教師,，一定也會(huì)有好學(xué)的學(xué)生。

總之,，“講黨性,、重品行,、作表率”不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界,，一種無(wú)私的品格,，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)作為一名新時(shí)代的黨員教師,，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，又要腳踏實(shí)地做好本職工作；既要遵循教育教學(xué)規(guī)律,，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，努力在教學(xué)中建功立業(yè)，共創(chuàng)輝煌,！

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇五

教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,不僅要教好書(shū),，還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。

師德是職業(yè)道德的一種,，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人,、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國(guó)家,，教師與教育事業(yè),、學(xué)術(shù)活動(dòng)，教師與學(xué)生,，教師之間,，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會(huì)關(guān)系與規(guī)范,。師風(fēng)是教師在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種長(zhǎng)期的,、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣,。它既可以表現(xiàn)為教師個(gè)人的作風(fēng),，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。

師風(fēng)建設(shè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題之一,。怎樣看待教師師德師風(fēng)建設(shè),，已成為教育工作者必須正視的問(wèn)題。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí),，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái),。

我認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)“光榮的人民教師”,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，在社會(huì)上為人師表，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí),。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材,，研究學(xué)生,，反思自己的行為，成為一名研究型的老師,。

學(xué)生看老師,，既看才，也看德,。無(wú)才無(wú)德,，學(xué)生厭惡你;有才無(wú)德，學(xué)生敬畏你;有德無(wú)才,，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)真心擁戴你。

因此,，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范,，對(duì)于一個(gè)“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識(shí)的多少是非常重要的.標(biāo)準(zhǔn),，何況當(dāng)今世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來(lái)越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個(gè)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí)、思想和觀念的同時(shí),，掌握新的信息和教育技術(shù),、方法,、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平,，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵(lì),，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感到壓力，形成雙主體間的互動(dòng)局面,，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效,。另外，作為老師還應(yīng)成為德行的模范,。道德能彌補(bǔ)知識(shí)不完整的缺陷,，而知識(shí)永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的言談舉止,，就是教師的品德,、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn),，或者說(shuō)體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成,，固然有主動(dòng)適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的,，教師如果德行好,，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力，學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和模范,，在思想上認(rèn)同并在行動(dòng)中做到自律,，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根。

作為一名教師,，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人,。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng),，做到自覺(jué)、自醒,、自強(qiáng),、自重、自律,，從而提高自己樹(shù)立良好師德師風(fēng)的自覺(jué)性,，以自己高尚的品德塑造廣大學(xué)生的人格和品質(zhì)。

教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng)!

師德師風(fēng)體會(huì)

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇六

近年來(lái),，師道尊嚴(yán)逐漸淡薄，師德問(wèn)題不斷涌現(xiàn),。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，我校開(kāi)展了一系列正師德樹(shù)師風(fēng)的培訓(xùn)和活動(dòng)。通過(guò)參與其中,，我深刻認(rèn)識(shí)到免費(fèi)教育我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命,。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，形成了自己的心得體會(huì),，希望與大家分享。

首先,，正師德樹(shù)師風(fēng)的重要性不可忽視,。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我們不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。正是因?yàn)槲覀兊拿恳粋€(gè)舉動(dòng)和言行在學(xué)生們心中都有重要的影響力,，我們必須時(shí)刻保持高尚的師德師風(fēng)，樹(shù)立良好的榜樣,。只有這樣，我們才能正確引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們走在正確的道路上,，成為有道德、有責(zé)任心的社會(huì)人,。

其次,，對(duì)待免費(fèi)教育要有正確的心態(tài)。免費(fèi)教育是國(guó)家的政策,，也是教育事業(yè)的必然趨勢(shì),。作為教育工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到免費(fèi)教育的重要性,，把免費(fèi)教育當(dāng)做是我們自己事業(yè)的一種延伸,。我們應(yīng)該放下個(gè)人的得失心，以真心為學(xué)生服務(wù),，盡自己最大的努力幫助他們成長(zhǎng),。只有以此態(tài)度看待免費(fèi)教育,，我們才能真正從內(nèi)心感受到對(duì)學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心。

再次,，要以愛(ài)心溫暖學(xué)生的心靈,。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我們不僅要傳遞知識(shí),，更要注重學(xué)生的心靈健康,。我們要用真心與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，關(guān)懷他們的成長(zhǎng),。在學(xué)生遇到困難或者煩惱的時(shí)候，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng),，給予鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展差異,，盡量滿(mǎn)足他們的個(gè)性需求,，培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)和潛力。

此外,，我們還要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)的新理論,、新知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我們要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，追求教學(xué)的創(chuàng)新和突破,。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。

最后，我們要加強(qiáng)師德樹(shù)師風(fēng)的監(jiān)督和管理,。正師德樹(shù)師風(fēng)不僅需要每位教師自覺(jué)遵守,，更需要有良好的管理約束機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該建立完善的師德評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)教師的教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)進(jìn)行全面的考核和評(píng)價(jià),，激勵(lì)教師不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和教育,，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念和人生觀,。

總之，正師德樹(shù)師風(fēng)是教師的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng),，是教育工作者的必備品質(zhì),。通過(guò)參與正師德樹(shù)師風(fēng)的培訓(xùn)和活動(dòng)，我深刻意識(shí)到免費(fèi)教育的重要性,，以及我們作為教師的責(zé)任和使命,。我會(huì)堅(jiān)守師道尊嚴(yán)，保持高尚的師德師風(fēng),，真心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)能力和師德水平,。只有這樣，才能更好地履行教育教學(xué)的使命,，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量,。

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇七

在現(xiàn)代社會(huì)科技高度發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化的背景下,，大學(xué)教師德育工作空前重要。作為中小學(xué)生的一面鏡子,，教師不僅要具有高水平的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備,，還要擁有高度的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，才能夠培養(yǎng)出學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,。在我現(xiàn)已五年的大學(xué)生涯中,，我和許多優(yōu)秀的教師一起工作，不僅受到了良好的教育,，同時(shí)還收獲了一些關(guān)于高校樹(shù)師德正師風(fēng)的心得和體會(huì),。

第一段：關(guān)于師德

高校樹(shù)師德正師風(fēng)，首先需要在師德方面下點(diǎn)功夫,。作為一名大學(xué)教師,，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持著良好的教師操守,，履行教師的職責(zé),，努力培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。師德是教師的靈魂,，是教育事業(yè)的重要部分,，在樹(shù)立師德方面，教師可以從自我加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)德育教育,、建立師德標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面著手,。

當(dāng)教師缺失師德時(shí)，就會(huì)失去教育的價(jià)值意義,。因此,，教師要做敬業(yè)愛(ài)崗、勤勉務(wù)實(shí),、廉潔奉公,、規(guī)范管理的表率，積極參與學(xué)?；蛏鐣?huì)的志愿服務(wù),，增加自己的師德素養(yǎng)。

第二段：關(guān)于正師風(fēng)

在樹(shù)立師德方面得到鞏固之后,，教師可以從正師風(fēng)這個(gè)角度來(lái)加強(qiáng),。正師風(fēng)是指教師在教書(shū)育人中所體現(xiàn)出的態(tài)度、素質(zhì)及修養(yǎng),。具有正師風(fēng)的教師能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，使學(xué)生們?cè)诮逃^(guò)程中可以受到正確、積極,、陽(yáng)光的榜樣影響,。

所謂正師風(fēng)，首先是要有正確的思想路徑,。教師的思維方向,，理應(yīng)是積極向上、有條有理,；其次是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠ぷ?。教育是良心、良知,、良德的過(guò)程,，教師應(yīng)該從言行、活動(dòng),、文字等多方面效法正義,、尊重感情，不斷提升自己的德育能力,。

第三段：關(guān)于樹(shù)德育品牌

高校樹(shù)師德正師風(fēng),，同時(shí)也需要樹(shù)立德育品牌。高校教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)如何,，很大程度上與學(xué)校德育工作的品牌有關(guān),。那么如何樹(shù)立德育品牌呢？首先，必須做好師德師風(fēng)建設(shè),；其次,，要重視學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)感的營(yíng)造；還有就是在教育硬件和軟件建設(shè)上更要用心獨(dú)具,。

要宣傳好一個(gè)教育品牌,，需要提煉品牌內(nèi)涵，營(yíng)造品牌氛圍,，建立品牌標(biāo)識(shí),。在高校德育過(guò)程中，要樹(shù)立一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的德育品牌,，除了需要教師的努力,，還需要全社會(huì)的共同參與。

第四段：關(guān)于教師的自我提升

作為一名高校教師,，除了要為學(xué)生樹(shù)立正確的師德正師風(fēng)形象外,，還要持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要源源不斷的推動(dòng)力,，而教師的提升是不斷推進(jìn)德育實(shí)踐的基礎(chǔ)。

高校教師要具備相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和掌握教學(xué)方法等方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，此外,，還需具有敏銳的社會(huì)意識(shí)和開(kāi)放的國(guó)際化視野。因此,，全面提升個(gè)人素質(zhì),、提高綜合能力和提升翻譯水平，是高校教師不斷提升德育水平的必備條件,。

第五段：總結(jié)

教育是一個(gè)博大精深的行業(yè),，而德育教育是其中一個(gè)不可或缺的部分。師德,、正師風(fēng),、樹(shù)德育品牌、教師的自我提升,，這些都是高校樹(shù)師德正師風(fēng)的重要元素,。希望本文對(duì)廣大教師有所幫助，共同建設(shè)一個(gè)和諧,、健康,、向上、開(kāi)放的教育環(huán)境,。

樹(shù)師德正師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇八

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi),，這都是師德,。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識(shí)種子的傳播者,，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者,，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的'關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之不足，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些,，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí),。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。