作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇一

1,、初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。

2,、能正確為燈籠涂色,。

過年過元宵節(jié)

ppt課件(燈籠圖片)、油畫棒,、人手一份未涂色的燈籠圖

小班美術(shù)課件《燈籠涂色》ppt課件

二,、給燈籠穿上漂亮的衣服

1、教師出示燈籠的范畫實(shí)物圖,。

看一看,，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求,。

2,、幼兒動(dòng)手操作涂色，教師指導(dǎo),，顏色涂均勻,，不出格子。

注意畫面干凈整潔,。

3,、展示幼兒作品，涂的好的給予表揚(yáng),，較差一些的多鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒的自信心,。

配套圖片素材提供5種燈籠圖片，可以選擇打印供幼兒涂色,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)

１．學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾,，體現(xiàn)材料使用的多元化,，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

２．通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾,，提高對造型美的感覺力,、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信,。

教學(xué)重點(diǎn)：選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾,。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

１．發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料,。（紙杯,、碟、碗,，廁紙筒,，甜筒紙卷，塑料園鈕扣,，毛絨球,，各種不同質(zhì)料、不同顏色,、不同大小的園形物品）,。

２．制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀,，各種粘合材料（漿糊,、乳膠、透明膠紙）,，顏色筆,，抹布等。

３．投影機(jī)和有關(guān)資料,。

４．設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門,，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板,，吊掛2～3個(gè)皮球,，布置成小動(dòng)物幼兒園。

三,、活動(dòng)過程

１．游戲進(jìn)入活動(dòng)場地教師扮八哥老師,，幼兒扮小動(dòng)物,，聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后,，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒使用場地上材料,，進(jìn)行簡單游戲,，從中感知園形、環(huán)狀,、球等物體的共同特點(diǎn),。

２．進(jìn)園的聯(lián)想。

引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板,、藤圈,、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體,。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的,。

３．引出課題,。

制作一個(gè)自己喜歡的、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會,。

４．組織幼兒設(shè)計(jì)方案觀察桌上園的形體材料特點(diǎn),，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā),。

５．觀看投影,。

從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象，豐富信息,。

６．解決教學(xué)難點(diǎn),。

幫助幼兒歸納說出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細(xì)線粘貼固定,，再示范使用透明膠紙粘貼等方法,。

７．幼兒制作頭飾。

觀察幼兒選材,、結(jié)構(gòu),、裝飾情況，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序,；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶,。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾,，按音樂做律動(dòng),。

四、活動(dòng)評價(jià)

１．組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,，為什么？

２．指導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品,，分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動(dòng)物形象,，如何搭配色彩更調(diào)和，怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),，從而感覺園形體的造型美,。

３．幫助幼兒認(rèn)識動(dòng)腦動(dòng)手，能變廢為寶,，滲透環(huán)保意識教育,。

４．戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇三

1,、能根據(jù)集體的計(jì)劃，開展討論，分工合作,，進(jìn)行節(jié)日布置,。

2、有一定的任務(wù)意識和堅(jiān)持性,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

1、彩色用紙,，膠水,，剪刀等材料和工具。

2,、《幼兒畫冊》(第二冊p34)

1,、與幼兒共同討論：如何美化我們的活動(dòng)室?

2、根據(jù)幼兒討論的意見和方案,，師生共同布置活動(dòng)室,。

幼兒自由結(jié)伴，確定由誰負(fù)責(zé),，共同準(zhǔn)備制作材料,，討論小組分工。

幼兒分組進(jìn)行制作活動(dòng)：拉彩鏈,、剪貼慶"六一"主題墻,、做掛飾等，利用幼兒已有的制作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)教師教授和采納幼兒昕的制作方法,。

3、師生共同將裝飾物布置上墻,，集體評價(jià)各組分工合作的情況,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇四

設(shè)計(jì)思想：對于小班孩子來說，他們喜歡涂涂畫畫,，但用色不夠大膽,，往往只用一種顏色，不會嘗試用多種顏色,。本次活動(dòng)就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手涂畫成手寶寶，從而培養(yǎng)孩子對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,，提高孩子的動(dòng)手操作能力,、表現(xiàn)能力等。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1．引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手,，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2．發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,、表現(xiàn)能力等。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1．各種顏色的水彩筆每人一盒,。

2．已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛,、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè),，沒有顏色的嘴巴,、鼻子、眼睛小貼片若干,。

【活動(dòng)過程】

一,、激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣。

師：“哈,，多可愛的手寶寶啊,，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?

教師出示已用嘴巴、鼻子,、眼睛等裝飾好的小手模型,，引起幼兒的興趣。

二,、觀察制作的手寶寶,，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

當(dāng)孩子的興趣被激發(fā),，有了想做的欲望時(shí),，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶,。

三,、教師示范制作。

1．現(xiàn)在請小朋友看看,，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛的手寶寶,。請兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴,。

2．教師示范畫辮子,，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色,，直到將辮子都涂滿,。

3．師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?

教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱,，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛,。教師示范畫三條，畫第一條時(shí)教師講解示范，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說老師畫,，畫第三條時(shí)請一個(gè)小朋友上來畫,。

四、孩子動(dòng)手操作,。

1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶,。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子,、嘴巴,，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

2．展示自己裝飾的手寶寶,，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚(yáng),。

教師要注意巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶,。

【活動(dòng)延伸】

請幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺上表演,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒欣賞各類溫州米塑的造型與色彩的特點(diǎn),，提高幼兒的審美能力,。

2、通過幼兒自己動(dòng)手操作,，感受“推云”的技法制作所行成的色彩美,，增加對家鄉(xiāng)民間工藝美術(shù)特點(diǎn)的認(rèn)識。

3,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4,、感受作品的美感,。

l、各類米塑作品若干,；

2,、和好的彩色熟米粉團(tuán)若干及剪刀、牙簽等工具,；

3,、自制錄象帶一盤，錄象機(jī),，實(shí)物投影儀,。

（一）播放婚禮錄象，引起興趣,。

昨天呀,，有個(gè)叔叔和阿姨結(jié)婚了,，可熱鬧了,。我們一起來看看他們結(jié)婚的錄象吧,。

邊看錄象邊提問：咦，新娘的酒桌上擺了些什么,？

今天,，老師就把這幾樣漂亮的東西帶過來了。

（二）出示實(shí)物龍鳳米塑,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

l、你們看,，它們是什么,？

2、它們長得什么樣,？用了那些顏色,？

3、它們看上去感覺怎樣,？你為什么會有這種感覺,？從那里看出來？

4,、我們也來學(xué)學(xué)它們的樣子,，好嗎？

（三）簡單介紹溫州米塑,。

1,、介紹婚宴上的米塑。

（l）為什么人們在結(jié)婚的時(shí)候,，要在新娘的酒桌上擺上龍和鳳呢,？

小結(jié)：這些做工精致、色彩鮮艷的龍和鳳不僅可以裝飾酒桌上的菜肴,。而且還有非常吉祥的意思,。因?yàn)辇埧瓷先ズ苌駳狻⒑芡?，婚禮上哪個(gè)人最神氣,？龍就代表新郎；鳳很漂亮,，婚禮上誰最漂亮,？鳳就代表新娘，把龍和鳳擺在一起,，就表示新郎和新娘在以后的生活中相親相愛,、合合美美,，所以，新娘的的酒桌也叫龍鳳桌,。

（2）龍鳳桌上一般要擺四樣?xùn)|西的,，還擺了那些動(dòng)物？（出示實(shí)物）

2,、讓幼兒了解米塑的制作材料,。

你們知道這些動(dòng)物都是用什么材料做的嗎？（請幼兒猜猜）

如果把橡皮泥擺在菜里,，那些菜還能吃嗎,？因?yàn)橄鹌つ嗍怯没瘜W(xué)材料做成的，和菜放在一起就太不衛(wèi)生了,。所以呀,，聰明的溫州人就想出了一種辦法：（播放錄象，介紹米塑的制作材料,。）

小結(jié)：現(xiàn)在你們知道了吧,，這些動(dòng)物是什么做成的？原來就是用彩色的米粉團(tuán)做成的,，所以他們都有個(gè)共同的名字叫——米塑,，而且它是我們溫州特有的，所以也叫溫州米塑,。

3,、介紹米塑的其他種類。

其實(shí),，溫州米塑除了剛才我們看過的幾種之外,，還有很多種類，我們一起看看吧,。（邊看錄象邊講解內(nèi)容）

（四）引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)習(xí)米塑制作中的“推云”技法,。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞鳳脖子上的色彩特點(diǎn),。

讓我們一起來看看鳳脖子上的顏色是怎樣的,？有哪些顏色？是怎樣排列的,？那么,，你們知道這種效果是怎樣做出來的嗎？（請個(gè)別幼兒回答）

其實(shí),，這是用了一種很特別的方法,，叫“推云”。

2,、教師示范用一種推云的方法制作蛇,。

3,、教師示范第二種推云技法，引導(dǎo)幼兒觀察它與前一種的不同之處,。

4,、擴(kuò)散思維，讓幼兒說說用推云的方法還能做什么東西,。

5,、欣賞各種用推云的方法做出的米塑作品,。

（五）幼兒操作,。

我們小朋友也來用推云的方法試試，好嗎,？那就請你們找個(gè)位置做一樣你最喜歡的東西吧,。

（六）結(jié)束。

這么漂亮的米塑作品,，讓我們把這些帶回去布置成一個(gè)米塑展覽會吧,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇六

在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu),。

蜻蜓畫一張,。蜻蜓分解圖。

一,、蜻蜓畫一張,，

1、你們知道這是什么嗎?

2,、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

3,、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

4、我們也來學(xué)著畫一畫吧!

二,、學(xué)畫蜻蜓

1,、先畫蜻蜓的身子，橄欖形,。

2,、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓,。

3,、眼睛畫完，在前面畫上嘴,。

4,、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完后,。

5,、最后畫尾巴,，和蜻蜓的小眼珠，

6,、一只蜻蜓就畫完了,，我們畫的不同，飛的姿勢也不同,。

給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上,，讓家人接你們的時(shí)候好看見,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇七

1.明白能夠借助廢舊報(bào)紙進(jìn)行再利用，了解用報(bào)紙剪紙條的具體方法,。

2.能進(jìn)取思考,，大膽想象，探索報(bào)紙紙條的多種剪法,，如,，直線剪、彎曲剪,、螺旋剪等,。（活動(dòng)重點(diǎn)）

3.進(jìn)取參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的歡樂,。（活動(dòng)難點(diǎn)）

報(bào)紙剪刀圖片望遠(yuǎn)鏡

（一）問題導(dǎo)入,，引出活動(dòng)主題。

（1）聽《賣報(bào)歌》音樂進(jìn)教室

（二）動(dòng)手操作,，初步探索報(bào)紙玩法,。

（1）教師借助大屏幕出示望遠(yuǎn)鏡的圖片，并向提問：這是什么,？你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎,？引發(fā)幼兒動(dòng)手探索。

（2）提問：你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎,？請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長,。

（三）幼兒探索用報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

（1）幼兒第一次剪紙條,。

師：“此刻我有點(diǎn)餓了,，想讓你們幫我做面條，你們能把報(bào)紙做成面條嗎,？”把幼兒剪的紙條貼在黑板上,。

（2）幼兒第二次剪紙條。

師：我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢,？把幼兒剪的紙條貼在黑板上,。

總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長,。

（3）幼兒第三次剪紙條。

總結(jié)：上下來回剪的紙條,、螺旋剪的紙條很長,。

（1）請幼兒展示今日用報(bào)紙制作出的不一樣面條，教師鼓勵(lì),、肯定幼兒的動(dòng)手本事及想象力,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇八

1,、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

2、感受拓印作畫的樂趣,，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力,。

1、蒲公英的圖片,、視頻。

2,、深藍(lán)色卡紙,、圓形毛刷、白色顏料,、蠟筆,。

一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友,，你們見過蒲公英嗎?它是長什么樣子的?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英

1、觀看圖片,，知道蒲公英的形狀,。

2、觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程,。

三、教師示范講解

1,、出示所用到的工具

2,、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先,，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料,，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了,。

3,、師：蒲公英的下面有一條莖,，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來,。

4,、師：蒲公英畫好了，寶寶們,，你們看,，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,，就可以碰出來了哦!

四,、教師講解需注意的事項(xiàng)

1、提醒幼兒的構(gòu)圖,，不可太多,，也不可太少。

2,、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗,。

五、幼兒創(chuàng)作,，教師一旁觀察指導(dǎo)——播放《蒲公英》,。

六、作品評析,。

教學(xué)反思：

"蒲公英"這個(gè)名字說出來,，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候,，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物,，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候,，孩子們很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來的視頻不是很完整,，沒有風(fēng)吹過后,，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段,，如果有這一段的話,，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中,，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫,，不知該去找誰進(jìn)行合作,，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作,。通過這個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識不是很強(qiáng),，需要多多引導(dǎo),。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇九

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子,。

2,、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)造裝飾房子,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

幼兒用書，勾線筆,。

1,、出示一座房子，引起幼兒的興趣,。

（1）今天老師帶來了一座房子,，我們一起來看看漂亮嗎？

（2）你們覺得這座房子漂亮嗎,？

（3）他和我們平時(shí)看見的房子有什么不同,。

2、教師示范裝飾房子,。

（1）教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線,，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？

（2）讓幼兒講述,，可以用哪些線條,、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。

3,、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書

讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子,，進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4,、幼兒繪畫裝飾活動(dòng),。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中,，教師給予指導(dǎo),。

5、活動(dòng)評價(jià),。

請幼兒介紹自己的作品,，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚(yáng)畫面整潔,、裝飾的漂亮的幼兒,。

幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細(xì)心,，大部分幼兒完成的作品較好,。

線描畫，對我班孩子來說并不陌生,，他們已掌握了基本的線形,，但在畫面的切割、分布,、線條的疏密排列上還不夠適宜,。因此，在本次活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然,，積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo),，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會留給孩子,，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,，使能力弱的孩子也能享受成功,、獲得自信，充分體驗(yàn)了成功的快樂,。最后的作品欣賞,，我不作好與壞的絕對評價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),，讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信,，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識,。

幼兒園美術(shù)公開課教案篇十

1．了解青蛙的基本特征，畫出小青蛙不同的生長時(shí)期,。

2．引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成細(xì)致觀察,、大膽作畫的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．蝌蚪變青蛙過程圖

2．范畫一幅,、青蛙照片一幅,。

3．紙、蠟筆,。

活動(dòng)過程

一,、情境導(dǎo)入

美麗的春天來了，青蛙媽媽在池塘里生下了許多可愛的寶寶,。

師：寶寶們,，你們看它們長什么樣？（黑黑的,、圓圓的）,。

二、觀察圖片,，了解青蛙的特征

出示蝌蚪到青蛙的過程圖片,，了解變化過程，引導(dǎo)幼兒如何畫出蝌蚪,、青蛙的圖片

師：幾天過去了,，這些寶貝長什么樣？長出了尾巴,，這就是蝌蚪寶寶,。又過去了幾天，這些蝌蚪寶寶現(xiàn)在怎么樣,？長出了腿。最后,，這些蝌蚪完全和媽媽一樣,，長成了會游泳的青蛙。

三,、教師示范

師：現(xiàn)在啊池塘里有蝌蚪,、青蛙，可真熱鬧??！這些寶貝非常調(diào)皮，愛跟媽媽玩捉迷藏的游戲。現(xiàn)在池塘里靜悄悄的,。寶貝們,，請你們幫青蛙媽媽找找她的孩子們。

如果你要畫蝌蚪寶寶,，她有圓圓的身體,，一條尾巴。

如果你要畫青蛙寶寶,，她有圓圓的身體,，兩只大大的眼睛，四條腿,，身上還有條紋,，青蛙是穿什么顏色的衣服（綠色）。

四,、幼兒自由繪畫提出繪畫要求：幼兒可以畫不同生長時(shí)期的青蛙,，給小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。

師：寶寶們,，請你打開你們的畫紙,，選擇你想要畫的小蝌蚪或者青蛙，記住啦要給他們穿上衣服,，蝌蚪是什么顏色的,，青蛙是什么顏色的。

五,、師生講評

師：寶貝都回來了,，我們請客人老師一起來看看。這個(gè)小蝌蚪是誰畫的,，腿長長的游得一定很快,。這個(gè)小青蛙是誰畫的，四條腿張的長長的,，一定很靈活,。青蛙媽媽謝謝你們幫我把寶寶都找回來了，謝謝,！