總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

書法活動總結(jié)稿篇一

為慶祝“五一國際勞動節(jié)”和“五四青年節(jié)”兩大節(jié)日，豐富校園文化生活,，促進師生之間交流與學習,，發(fā)掘我校優(yōu)秀書畫人才，我校經(jīng)過三周時間的精密組織和籌備,，于20xx年5月18日成功舉辦了涇渭中學首屆“為學杯”師生書畫展覽活動,。

本次活動以“迎世園、慶雙節(jié)”為主題,，展現(xiàn)出我校全體師生青春洋溢,、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌和努力學習,、勤于探索,、敢于創(chuàng)新的風采才華。通過這次活動,，真實展示出我校師生的藝術能力,，同時激發(fā)了全體師生的藝術熱情，進一步提高了他們的審美情趣和藝術修養(yǎng),，營造出積極向上,、健康文明的文化藝術教育氛圍，促進了我校更加和諧發(fā)展,。

經(jīng)過兩個周的交稿及組建評比小組進行打分,，最終評出老師書法、繪畫佳作獎20名,，優(yōu)秀獎若干名,；評出學生獎一、二,、三等獎,。繪畫30份，書法30份,，優(yōu)勝集體四個,，優(yōu)生年級組為七年級，優(yōu)勝班級為七年級二班,、八年級一班及九年級二班,。

書畫大賽經(jīng)過我們?nèi)齻€周的籌備，5月18日中午活動順利開展,，由我校團委負責,，總的來說，整個活動達到了預期的效果,，同學們參與積極,，工作人員都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，再從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出整個活動環(huán)環(huán)相扣,，開展十分順利，最后對優(yōu)秀作品進行展出,，并頒發(fā)了獎品,，以資鼓勵。

同時,，活動過程中的也有些地方存在不足,，現(xiàn)對本次活動做一個總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,。

（一）人員安排明確，各個環(huán)節(jié)都落到實處,，體現(xiàn)了部門與部門,，同志與同志之間的團結(jié)合作精神。

（二）活動的參與廣泛性,，全體教師共同參與,，熱情高漲，態(tài)度積極,，同學參與也非常的積極,，參賽作品也非常的優(yōu)秀，也體現(xiàn)了比賽的真實性,。

（三）給全體師生們有一個展示自我的平臺,。

（四）工作人員都非常認真負責。

（一）前期的宣傳力度還有一點點不夠好,，作品有拖拉現(xiàn)象,。

（二）我們的應變能力不足工作協(xié)調(diào)出現(xiàn)混亂等，這都是我們在今后工作中應當注意并加以改進的,，我們從這次活動中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，在以后的活動中取長補短,，爭取把工作做得更好,。

1、布展層次有些混亂,；

2,、沒有考慮到天氣的影響；

3,、人員安排前周密,；

4、頒獎儀式過于簡單

書法活動總結(jié)稿篇二

轉(zhuǎn)眼間，20xx—20xx學年度第二學期已經(jīng)結(jié)束,，為了下一學期進一步提高書法小組成員的書法水平,，現(xiàn)將本學期的活動情況總結(jié)如下：

一、注重抓好學生的思想教育,，采取各種方法激發(fā)學生學習書法的興趣,。 小學生的思想還不是很成熟，剛參加書法小組的時候確實有一種喜歡書法,、想寫毛筆字的熱情,，興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的，不是只憑一時的熱情就能寫好的,，需要很高的耐心和很強的毅力,，而小學生缺少的恰恰就是這兩點，往往剛開始的時候很努力很認真的去學,，過了一個階段就失去興趣了,，所以做為書法活動小組的輔導教師，要提高小組成員的書法水平,，就必須在活動中隨時抓好學生的思想教育,，隨時激發(fā)學生學習書法的興趣。我的主要做法是：

1,、學期初的時候做好開學動員,，給學生講清本學期的主要任務，讓學生給自己定下本學期的目標,。

2,、平時我隨時觀察學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)哪個學生有厭煩的情緒及時與學生溝通,，與他們談心,，幫助學生解決其思想上的問題。

3,、注意發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的作用是無窮的，在書法小組中有一些同學總是認真刻苦的訓練,，書法水平也進步的很快,，我就經(jīng)常表揚這樣的學生，讓他們成為其它同學的榜樣,，以好的風氣帶動整個活動小組,。

4、經(jīng)常進行書法小比賽,，把好的作品在墻上展覽,，小學生的表現(xiàn)欲往往都比較強,，都希望自己的作品能夠進行展覽，所以在練習的時候就會加倍的努力,，而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學習書法的興趣,。

二、注重進行分層次訓練,。

活動小組的成員包括三個年級,，各年級的接受能力和基礎都不太一樣，所以在活動中就不能用同樣的訓練方法對待每個年級的成員,。

三年級的學生本學期是初次接觸書法，什么都不懂,，所以我就從最基礎的知識開始講起,，從執(zhí)筆姿勢到坐姿，從一點一橫一撇一捺的基本筆畫入手,，到學寫一些簡單的字,，從全部是雙勾摹寫，到雙勾單勾相結(jié)合,，一步步讓學生逐漸進入狀態(tài),。

本學期四、五年級的書法水平差不多,，所以本學期對他們的訓練方法也是基本一致的,，他們已經(jīng)有了一定的書法基礎，但是有的同學對一些難的筆畫還是寫得不太好,，并且大部分同學還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu),，所以對他們的訓練，我要求采取雙勾,、單勾,、自己寫三種練習方法，既不失古人位置,，又不失古人筆意,，還能給自己發(fā)揮的空間。

三,、抓住重點,，精講多練。

在活動中,，我注意抓住學習練習當中存在的問題,，進行精講，講述時爭取通俗易懂,，形象生動,，以幫助學生更好地理解掌握,。并盡量不占用太多時間，以留給足夠的時間讓學生動眼觀察,、動腦分析,、動手練習。

四,、既注重全體,，又培養(yǎng)尖子。

活動小組的成員較多,，水平各有不同,，在平時的訓練中，我既注重全體的訓練,，又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時的活動中多給予尖子生指導，以更快更高地提高尖子生的書法水平,，為代表學校參加比賽奠定基礎,。

通過一個學期的訓練，大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的

提高,，在濟南市硬筆書法協(xié)會組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中,，6人獲一等獎，19人獲二等獎,，我也在此次活動中獲優(yōu)秀指導教師一等獎,。在學校元旦組織的書法展示活動中，規(guī)模大,、檔次高,，受到與會領導的一致好評。但是也有個別的同學進步很小,，寫得也不太好,，下個學期，我應該繼續(xù)努力,，使活動小組成員的.書法水平更上一層樓,。

書法活動總結(jié)稿篇三

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為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，提高我校師生書法藝術素質(zhì),，促進我校書法教學，我校在市相關文件精神的引領下,，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進校園”活動,，并收到很好的效果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一,、營造氛圍傳承經(jīng)典

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,，作為中國傳統(tǒng)文化藝術的優(yōu)秀代表,，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入,，我校師生掀起了學書法,、練書法、研書法的熱潮,，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍,。學校的`走廊里、辦公室墻壁上,、立柱上都是書法藝術作品,，教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效,，學校不惜自己找字帖,，3-6年級學生人手一張毛筆字帖，回家自行練習,。通過活動的開展,，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，對學生智力的開發(fā),、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用,，推進我校學生素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。

二、加強領導 組織到位

從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領導小組,，積極籌備組織工作,。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織,，年級組負責落實,。后勤部門做好活動開展的服務工作，確?；顒油七M和師資培訓人員,、場地、經(jīng)費等到位,。

三,、

我校將書法納入課程，有專職的書法教師,，要求制定書法課的教學計劃,，明確教學內(nèi)容和進度，以集體備課的方式備好書法教案,，在教學研討活動中,，增加書法的示范課,、研究課，探究書法課的教學模式,，不斷提高書法課的教學質(zhì)量,。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率,。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師,，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習,，提高學生的書寫水平和能力,。

四、活動多樣 頗顯成效

1,、抓好教師基本功

活動中,，我校不僅重視書法教師的培訓，還為全體教師搭建平臺,。

學校專門印制教師硬筆書法練習本,，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,，定時,、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本,，提升了教師的書法素養(yǎng),，對活動的開展起到了很好的促進作用。

學校書法興趣小組在活動

2,、做好特長生培養(yǎng)

書法教學不僅抓好“普及”,，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導,，成立學生書法興趣小組,，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動,。

五,、通過比賽調(diào)動學生積極性

為調(diào)動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽,。利用班會時間,，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設置“書法墻”比賽,，大大提高學生練習書法的興趣,。

書法活動總結(jié)稿篇四

書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化,，是值得傳承的歷史財富之一,。規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證,，是學生學習語文和其他課程,，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng),，也是基礎教育課程的目標之一,。

（一）寫字教學常規(guī)安排。

為了使我校寫字教學實驗能科學,、高效運行,，取得實效，我們努力完善寫字教學常規(guī)制度,，加強教科研指導,，探索規(guī)律，提高寫字教學實驗的科研價值,。

1,、抓課程落實

上好每周一節(jié)的寫字課。

2,、抓課堂教學

課堂教學是寫字教育的主陣地,，是傳授寫字知識,、訓練書寫技能,、培養(yǎng)良好書寫習慣的主渠道，主要抓好五個方面的工作：

3,、實行學生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理,，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽,；每學期一次寫字檢測”,。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況,，不讓一個差生掉隊,。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點在校門口增設“書法之星作業(yè)展覽”板,，供學生,、家長參觀。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行,。

4,、寫字檢測與語文教學相結(jié)合,，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字給3分，達到2個要求給2分,，達到1個要求給1分,。

（二）營造濃厚的書法校園習字氛圍，陶冶情操,，提高教學效果,。

1、優(yōu)化文字環(huán)境

為了營造濃厚的習字氛圍,，徹底凈化語言文字環(huán)境,，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；師生寫字無不規(guī)范雙姿,；學生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象,；教師批改無潦草字跡。

2,、書法校園布置,，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像,，陳列有關書法家碑帖,，教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操,，激發(fā)書寫興趣,。

3,、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽,，每年舉辦一屆“書法藝術節(jié)”展示活動，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心,，擴大社會影響,。每年舉行教師粉,、鋼、毛三筆字比賽,；學生鉛,、鋼、毛三筆字比賽,。每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽,、書法表演、學生書法作品板面展評”三個項目。獎項設個人獎,、板面獎,、團體總分獎。

4,、每年定期舉行一次教師三筆字過關測試和學生軟,、硬筆書法測試，師生達標名單上光榮榜,，教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書,，學生頒發(fā)獎狀。

1,、建立輔導機構(gòu),，培訓教學骨干

培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高理論素養(yǎng),、書寫水平和書寫指導能力,，為書法教學實驗的提供保證。

學校多次開設教師書法專題培訓,，分別從毛筆,、鋼筆、粉筆對教師進行培訓,。聘請市,、縣書法家主講，重點學習寫字教育理論,、進行書法技藝指導,、教材分析、教法研究,、現(xiàn)場觀摩等,。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平,、提高老師的執(zhí)教能力,。

6月9日,，溫州市教育書法協(xié)會組織了“送教下鄉(xiāng)” 活動,，為大岙小學五年級的學生送上了一堂書法指導課。溫州市教育書法協(xié)會成員朱xx先生就中國文字起源,、書法藝術的產(chǎn)生,、演變發(fā)展變化做了簡要闡述,特別是書法對國家和民族未來所產(chǎn)生的影響做了精辟論述。課堂上,，朱xx先生指導學生練字,，同時，對書法藝術的入門也做了深刻的詮釋，并提出書法愛好者要更注重書法的本質(zhì),，提高自身技藝,。活動最后,，市教育書法協(xié)會秘書長葉xx做了總結(jié),，他強調(diào)練好字，要做到“三個心”：細心,、愛心,、恒心。

這次活動,，讓大家了解到了書法的氣勢磅礴,，使師生認識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽到這么有現(xiàn)實意義的課堂感到愉悅和感激,。

2,、加強寫字教學，初露鋒芒

三位同學榮獲學區(qū)硬筆和軟筆比賽二等獎,。

書法活動總結(jié)稿篇五

小學部書法興趣小組活動總結(jié) 書法是一門藝術,，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣,，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng),，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書法教學中,，本著“以人為本”的教學觀念,，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動,，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學期重新組建了我校的書法興趣小組,，在四年級和五年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參加了書法小組,，堅持每周雙休日進行培訓,，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足,。

二,、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領,；在訓練過程中,，讓學生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng),，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生,。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

三,、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。

為讓學生能夠臨習名家書帖,，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手,，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

四、開展各種書法活動

五,、書法教學過程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先,，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,。

其次，再有就是學生到位的情況不是很好,，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響,。

書法活動總結(jié)稿篇六

本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領導的關心下,，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難,，保證了興趣小組活動工作的正常開展,，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進,，并取得了一定的成績,，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現(xiàn)將有關工作簡要總結(jié)如下：

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學期開學初,，組建了我校少年宮書法小組，在全校中高年級個班里挑選了在書法方面有特長,，美感較好的同學參加書法興趣小組,，堅持每個星期在進行書法培訓。

二,、基本完成活動目標：

1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術美。

三,、創(chuàng)作作品具有自己的特色

本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點,，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品,。其風格炯異，形式多樣,，各有千秋,。書體以柳體為主，其它各體為輔,，在創(chuàng)作中加進自己的想法,，在小學生的書法中實在難能可貴。

四,、過失與不足

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。

首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,，每次創(chuàng)作,、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃,。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

其次,，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差,。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力,。部分同學沒有意識到學書的重要性,，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重,。

下個學期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度,。

書法活動總結(jié)稿篇七

為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,，促進恢弘教師書寫能力的絡續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神,，結(jié)合我校開展的“隊伍建設年”崗位大練兵系列流動,，我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

學校領導高度正視此項流動,，成立了以王延軍校長為組長的評審小組,，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會,，宣讀了方案和評分標準,。17日下午,，全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室，首先組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水,，然后入手下手比賽,。領導班子成員局部參加了比賽,。在比賽中，每個老師都認真地書寫,，力圖發(fā)揮本身的最佳水平,。上交的作品字體不一，各具特色,，形神兼?zhèn)?，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑,，隸書秀美圓潤,，蘊含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。

比賽結(jié)束后,，評審小組入手下手了評議工作,，顛末細致、周全的篩選,，評出一等獎10名,，二等獎15名，三等獎57名;以賽代訓,，選出王海霞等教師代表學校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,，并于學校一號樓和二號樓之間的通道進行作品展示。

本次流動不僅為全體教師創(chuàng)設了書法學習互換的平臺,，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,，更為可貴的是，在比賽中,，恢弘教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能夠做到邊學習邊實踐，領會規(guī)范的粗神實質(zhì),，并力爭在日常工作中實踐規(guī)范的具體內(nèi)容,，充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚,，營業(yè)粗湛,，充滿活力，聯(lián)合朝上進步,，和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎,。

為了豐富學校的文化氛圍,，提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師各項基本功,，本校于20xx年x月25日下午,，在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動，本次活動統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一地點,，統(tǒng)一紙型，全體教師參與,，盡情展示教師硬筆書法的風采,。

老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力,，所寫字體或大氣,、或清秀、或剛健,，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了教師扎實的書寫基本功。

比賽亮點：

1,、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺,。

2,、老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習,，運用到教育教學當中去,。

不足之處：

1、書法比賽不同于平時寫字,，有規(guī)范有限制,，在書寫中有些老師放不開手腳，字跡拘謹,，字體大小不一,。

2、雖然我們是文字工作者,，但隨著（關于國際幼兒園萬圣節(jié)活動計劃及安排）年齡增長也會提筆忘字,，或者寫錯別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象,。

今后反思：

1,、字就是自己的第二張臉，第一張是父母給的,，自己只能接受,，而這張臉是自己創(chuàng)造的,，什么樣子自己說了算，好的字就是自己的名片,。

2,、作為老師，我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低,，所以,，我們一定有重視漢字書寫，今后多練習,，給孩子們做好榜樣,。

書法活動總結(jié)稿篇八

為了弘揚中華民族的書法藝術,，促進漢字書寫規(guī)范化,，提高教師書法水平和欣賞能力，推動校園文化建設,，營造書香校園,，學校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。

經(jīng)過評委老師的認真評選,，確定本次書法比賽一等獎3名,，二等獎17名，希望各位老師借本次活動的契機,，掀起大練三筆字的高潮,，提高自己的書法水平。

獲獎名單：

一等獎：阮陽 趙世成 宋傳利

二等獎：周紀猛 周紀忠 陳復平 大周紀忠 宋尚玉 謝加功

小水完小

20xx年11月19日