方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑,。通過(guò)制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡參與游戲，學(xué)習(xí)扮演角色,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流,。
2,、加強(qiáng)各游戲主題與角色間的聯(lián)系。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),，游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓,、小黑板,、玩具鋼琴、逼,、紙,、體育活動(dòng)玩具等游戲的玩具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、通過(guò)談話引出主題,，引導(dǎo)幼兒討論：幼兒園有哪些活動(dòng)？老師經(jīng)常帶小朋友做些什么,？
2,、啟發(fā)幼兒分配角色，先讓能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)老師,，以后可以讓能力中等或較差的幼兒輪當(dāng),，不要讓能力強(qiáng)的孩子獨(dú)占“老師”的角色。
3,、提出游戲要求：
（1）通過(guò)協(xié)商決定要扮演的角色,。
（2）游戲結(jié)束后將材料分類收好。
4,、幼兒游戲,，教師觀察指導(dǎo)
（1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園的老師給孩子上課的程序。
（2）幫助幼兒園的老師豐富游戲情節(jié),。
5,、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn),，評(píng)價(jià)游戲情況,。
觀察與反思：
幼兒園是幼兒們非常熟悉的地方，我通過(guò)幼兒園這個(gè)角色游戲,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)幼兒的生活,，游戲中幼兒們非常積極，但是在游戲中還是遇到了一些問(wèn)題,，比如,，幼兒在游戲中有爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象。
存在的問(wèn)題及其原因與對(duì)策：
問(wèn)題1：幼兒在游戲中有爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象,。
原因：很多幼兒都想扮演老師,。
對(duì)策：在游戲前指導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色,。
問(wèn)題2：幼兒只顧游戲，忘了在游戲中使用禮貌用語(yǔ),。
原因：幼兒的禮貌習(xí)慣還不能自如地運(yùn)用到游戲中去,。
對(duì)策：提醒幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
我們都知道,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是喜歡玩的,也就是喜歡各種各樣的游戲,那么在幼兒園中,孩子的最主要活動(dòng)也是游戲,下面是小編整合的幼兒園幼兒游戲活動(dòng)策劃方案,，一起來(lái)看看吧。
幼兒園幼兒游戲活動(dòng)策劃方案1活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)唱歌曲,，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。
2,、樂(lè)意表演歌曲中角色的動(dòng)作,，感受一起表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事相關(guān)圖片五幅;磁帶及錄音機(jī);人物頭飾(老公公,、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗,、小花貓、小老鼠),，也用做于故事中人物圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入,。
(活動(dòng)前先聽一遍磁帶,，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，喚起記憶),。
師：小朋友們,，我們都聽過(guò)《拔蘿卜》這個(gè)故事。下面,，小胡老師要考考大家,，你記得《拔蘿卜》里有誰(shuí)去拔蘿卜了?(根據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片)
師：小胡老師要把這個(gè)故事,，變成一首好聽的歌曲,，一起來(lái)仔細(xì)聽一下。
二,、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》,。
(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,，屬于幼兒第一次完整欣賞)
提問(wèn)：小朋友們,，在歌曲里,，老公公拔不動(dòng)了，誰(shuí)來(lái)幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……
(依次提問(wèn),，教師將人物圖片按順序擺放,，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對(duì)人物順序,，屬于第二次完整欣賞)
三,、幼兒學(xué)唱歌曲。
1,、教師分段清唱歌曲,，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱,。
(重點(diǎn)學(xué)習(xí)“哎喲哎喲”;老公公拔不動(dòng)蘿卜,，叫老婆婆、小姑娘,、小黃狗,、小花貓、小老鼠時(shí)是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)
2,、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),，一邊帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。
(這一環(huán)節(jié)可加上少許動(dòng)作,，給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊,，也避免重復(fù)唱的枯燥)
四、教師指導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲并表演相應(yīng)的動(dòng)作,。
1,、師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動(dòng)作,。
2,、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友,，在座位上邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,。(此環(huán)節(jié)看時(shí)間來(lái)定，時(shí)間充?？啥噙M(jìn)行幾組)
五,、結(jié)束部分，遷入生活,。
(引導(dǎo)互相幫助,，小朋友之間也要這樣……)
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)選材欠妥,，音樂(lè)《拔蘿卜》雖然耳熟能詳,，但是段落過(guò)多,，人物的出場(chǎng)在歌詞中要唱正確，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，難度太大,。建議作為音樂(lè)欣賞來(lái)進(jìn)行。另外,，評(píng)課中,，老師們的建議也是可取的，表演環(huán)節(jié)可以提前來(lái)進(jìn)行,，這樣更能吸引孩子們的注意力,，讓它們對(duì)這個(gè)故事情節(jié)感興趣;還有，在師幼共同表演環(huán)節(jié),，教師可以扮演小動(dòng)物的角色,，要表演唱的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒一起來(lái)說(shuō)(誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),，來(lái)呀!)而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色,，不利于在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒了。但在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，可取的地方是,，可以利用圖片和音樂(lè)結(jié)合的方式，將這個(gè)音樂(lè)作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒(用多媒體放圖片,，用錄音機(jī)或鋼琴錄音播放音樂(lè),，從視覺,、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)
本次的期中開課,，我從自身找到了一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)教材了解不透徹,，還不能好好的掌握,。其實(shí)，每個(gè)年齡段的孩子,，有適合他們的材料,，選材很重要。一個(gè)活動(dòng),，選材不恰當(dāng),，那教學(xué)活動(dòng)開展起來(lái)將會(huì)大打折扣。所以,，今后的開課活動(dòng),，首先要做的就是，選擇一個(gè)適合孩子的教材,，給教學(xué)活動(dòng)開個(gè)好頭!
幼兒園幼兒游戲活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo)
1,、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的`快樂(lè),。
2,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
4,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅花1朵個(gè),、鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1,、教師出示花,，告訴幼兒游戲的名稱。
2,、介紹游戲玩法及規(guī)則,。
幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰?，?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上,，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù),。
3,、游戲開始，教師參與游戲中,，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。
4、游戲評(píng)價(jià),。
活動(dòng)反思
從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過(guò)程中有意的拖延時(shí)間,，不往外傳的現(xiàn)象,，這說(shuō)明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然,，這是好現(xiàn)象,，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意,，在肯定孩子的同時(shí),，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂(lè),。
幼兒園幼兒游戲活動(dòng)策劃方案3活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能夠聽懂老師指令做動(dòng)作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令,。
2,、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。
3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。
4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)蝴蝶若干只;蝴蝶頭飾每位小朋友一只;紅黃藍(lán)三朵花
活動(dòng)過(guò)程：
1,、今天來(lái)了這么多的客人,，我們先和客人打個(gè)招呼吧!
2、今天我們來(lái)和客人一起做個(gè)游戲吧!
(1)請(qǐng)小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧,，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲啦,。(聽老師的指令做動(dòng)作)
3、還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲,，想不想知道是誰(shuí)飛來(lái)啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝴蝶的顏色)
(1)提問(wèn)：小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示，打開雙手,，像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng),，原地做動(dòng)作)
(2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?
幼兒回答：想
4,、現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦,，先把小手打開，我們先原地高高地飛,，低低地飛,，快快地飛，慢慢地飛做一遍?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友在原地站好了,，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色,，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花,，然后請(qǐng)幼兒回答)
5、教師發(fā)指令,，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)做游戲吧!例如：先請(qǐng)紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,，等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上,。
再請(qǐng)藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上,，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上,。(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))
6,、"先""后"指令的游戲活動(dòng)。
例如：請(qǐng)紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,，后低低地飛到藍(lán)花上,，最后快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng))(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))
7,、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了,，我們換個(gè)游戲吧，好嗎?幼兒回答："好"今天還請(qǐng)了一位好朋友,，想知道是誰(shuí)么?幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾,，請(qǐng)幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請(qǐng)配課老師將手上的蝴蝶收回,，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中,，并將頭飾幫助幼兒戴上。現(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)
(1)請(qǐng)幼兒先觀察城堡的`顏色,，再觀察形狀,。
一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡
(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì),，男孩一隊(duì),，女孩一隊(duì)，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車,，家長(zhǎng)和幼兒一起,。
(3)教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲,，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過(guò)去,，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過(guò)去,，后慢慢的飛回黃線上,。(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))活動(dòng)結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了,，要喝水了，小朋友們也要喝水啦!請(qǐng)幼兒拉火車回班,。
教學(xué)反思
由于班里孩子年齡小,，對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都比較差，對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊,，通過(guò)本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂(lè),。在活動(dòng)過(guò)程中，采用了動(dòng)靜交替,、整體學(xué)習(xí),、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。
幼兒園幼兒游戲活動(dòng)策劃方案4活動(dòng)目標(biāo)：
1,、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。
2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫娃娃頭一個(gè),，眉,、眼、耳,、嘴俱全,，只缺鼻子
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng),。
師：今天鐘老師帶來(lái)一個(gè)張畫,，你們來(lái)看看這幅畫出現(xiàn)了什么問(wèn)題，畫里是一個(gè)小娃娃,，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了,，所以就要請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位,，再蒙上雙眼上前去貼,。貼對(duì)者，得獎(jiǎng),。
二,、游戲進(jìn)行。
在活動(dòng)的時(shí)候,，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動(dòng),。
《貼鼻子》的教學(xué)反思：
1,、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我體現(xiàn)了幼兒樂(lè)于接受新事物新思想,。
2,、在活動(dòng)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了問(wèn)題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,，從中激發(fā)幼兒想去,、要去盲人的良好行為習(xí)慣。
但是在活動(dòng)中也有很多不足之處,，比如;
1,、沒(méi)能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式。
2,、幼兒沒(méi)能全部參與活動(dòng)中,。
幼兒園幼兒游戲活動(dòng)策劃方案5活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡走迷宮體會(huì)成功的喜悅,。
2,、掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查,。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。
4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1,、幼兒會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1—7;2,、幼兒用書，不同大的迷宮圖各一張
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)
2,、將幼兒進(jìn)行分組
活動(dòng)過(guò)程
一、感知了解
一接示課題,。引發(fā)興趣
二引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)了解走迷宮的方法
1,、出示迷宮圖,，讓幼兒感受迷宮的結(jié)構(gòu)，讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路
2,、請(qǐng)幼兒上來(lái)先找一下入口和出口,，再試著走迷宮
3、老師在幼兒嘗試的過(guò)程中啟發(fā)幼兒了解走數(shù)字迷宮的要求
4,、帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進(jìn)行選擇
5,、根據(jù)方法檢查幼兒是否走正確
三分組操作
1、教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據(jù)興趣進(jìn)行選擇,。老師講解活動(dòng)內(nèi)容和玩法
2,、幼兒分組操作教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的小組
二,、交流歸納
1,、展示結(jié)果，小組間相互交流檢查
2,、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),。
3、集體討論修正
三,、討論歸納走迷宮的方法
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參與,，通過(guò)活動(dòng)幼兒能較好的掌握走迷宮的`一般方法，并且能正確的找到路線,，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間,，并且在此過(guò)程中組內(nèi)成員間學(xué)會(huì)了互相交流討論在此過(guò)程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能也得到了提高,。
如果在重新上這節(jié)課,，我會(huì)讓孩子們嘗試自己設(shè)計(jì)迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)檢查。
;幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇三
桔子紅了我們來(lái)了
xxx桔子園
1,、通過(guò)秋游的活動(dòng),，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2,、親近自然,，開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。
3,、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化,，通過(guò)摘桔子,，感受到秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)!
4、通過(guò)開展健康有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)彼此間的'情感交流,。
這是米蘭幼兒園一次有意義的集體采摘活動(dòng),，希望每個(gè)家庭都參加,。
xx元/家(一大一小)，包括車費(fèi),、餐費(fèi)及摘取桔子費(fèi)用,。
通過(guò)這次秋游活動(dòng)不僅可以使孩子和家長(zhǎng)一起感受大自然的美麗風(fēng)景,，體驗(yàn)親子采摘的快樂(lè),，更能進(jìn)一步使孩子熟悉同伴，增進(jìn)同伴間的友情,，還為家庭間的相互交流打下基礎(chǔ),。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)要共同配合做好秋游前的準(zhǔn)備,，希望家長(zhǎng)做好如下準(zhǔn)備：
1,、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如：在車輛行駛過(guò)程中,，不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭,、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。
2,、注意天氣變化,，早上和中午溫差較大，請(qǐng)注意給孩子帶衣服,。
3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。
4,、請(qǐng)家長(zhǎng)在桔園中看護(hù)好孩子，教育孩子適可而止,，不要浪費(fèi),、糟蹋桔子，保護(hù)桔子樹,。
5,、如有其它情況，請(qǐng)及時(shí)與園長(zhǎng)及老師聯(lián)系,。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇四
1,、能手腳協(xié)調(diào)地騎童車（踏板車），促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏,。
2,、在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力,。
3,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
1、四輪童車4輛,；筐四只（用作"小動(dòng)物的家"）,；與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。
2,、貓,、狗、豬,、兔的圖片各1個(gè),，套在裝有水的可樂(lè)瓶外，可直立在筐邊,。
3,、紅綠燈標(biāo)志，供游戲用,；教師自備喜慶音樂(lè)磁帶,。
4、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：起點(diǎn)到終點(diǎn)為20米,，每道間寬應(yīng)在1米以上,，避免幼兒上下車或車掉頭時(shí)相互碰撞。
一,、談話引題
我是牛奶公司的工作人員牛阿姨,，負(fù)責(zé)送奶工作，因?yàn)樾枰Ｄ痰挠脩粼絹?lái)越多,，我們公司里的送奶工都忙不過(guò)來(lái)了,。今天,，想從×班挑選一些送奶工來(lái)我的公司工作,，你們?cè)敢鈫幔吭诩尤胛业墓局?，我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況,，表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作,。
二、挑選送奶工
1,、第一關(guān)：騎車,。
幼兒自由地來(lái)回騎車。
（此環(huán)節(jié)的目的是在活動(dòng)中觀察幼兒的騎車技術(shù)，隨時(shí)幫助有困難的幼兒,，并讓幼兒在騎車時(shí)注意速度）
2,、第二關(guān)：遵守交通規(guī)則。
在"道路上"設(shè)置紅綠燈,，要求幼兒根據(jù)信號(hào)燈的提示騎車,。
3、第三關(guān)：工作負(fù)責(zé),。
能根據(jù)提示,，將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點(diǎn),。
三,、送奶練習(xí)
1,、講解送奶路線：幼兒分成四組,，將牛奶送到對(duì)面的筐內(nèi)，騎車返回,。
2,、第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
四,、幼兒分組為小動(dòng)物送牛奶
剛才小朋友的表現(xiàn)很棒,，祝賀你們成為牛奶公司的送奶工！現(xiàn)在有四位小動(dòng)物的家要送牛奶,，請(qǐng)你們分組來(lái)為它們送牛奶,。
1、送牛奶,。
送奶過(guò)程中,，教師變換紅綠燈，讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車過(guò)程中注意信號(hào),，并按信號(hào)燈指示停止或前進(jìn),。
2、回收午奶瓶
幼兒從起點(diǎn)出發(fā),，每人從對(duì)面小動(dòng)物的家里收回一只牛奶瓶回到起點(diǎn),。
五、慶祝
大家圓滿完成了第一天的工作,，公司對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意,，一起慶祝一下。聽音樂(lè)做歡慶的動(dòng)作,，舒展身體,，放松活動(dòng)。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇五
1,、通過(guò)裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
2,、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
1,、各種操作材料(各種顏色的卡紙,，皺紋紙)，小鈴鐺,，小球球,。剪刀，膠水,。
2,、音樂(lè)磁帶，圣誕樹
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了,，我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的,。
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二,、幼兒自由選擇材料制作,。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等,。
三、大家一起裝飾圣誕樹,。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上,。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié),，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè),。
隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞,。
圣誕節(jié)到了!美麗的圣誕樹,，漂亮的圣誕卡，掛滿了大街小巷,。走進(jìn)我們的幼兒園,，那一串串精美的圣誕禮物更是點(diǎn)亮了整個(gè)校園，在孩子們的臉上,，我看到了他們對(duì)圣誕老公公的好奇與期盼,。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇六
區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)自主區(qū)域活動(dòng),，提高動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。
2、樂(lè)意參與區(qū)域活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享與合作,，提高區(qū)域規(guī)則意識(shí),。
重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：數(shù)學(xué)區(qū)
區(qū)域分目標(biāo)：
1、在找一找,、擺一擺,、拼一拼、分一分中,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類和排序,。
2、樂(lè)意參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，遇到困難時(shí)不輕易放棄,，能嘗試解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)則,，能排隊(duì)取放進(jìn)區(qū)卡;能正確取放材料;已經(jīng)嘗試過(guò)2個(gè)人一組進(jìn)行游戲,。
數(shù)學(xué)區(qū)：撲克牌、找相同,、排序,、瓶蓋游戲、一一對(duì)應(yīng),、交通工具排序、擺一擺,、數(shù)字配對(duì),、拋色子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、談話導(dǎo)入
1,、師：現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時(shí)間啦，上次我們玩的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構(gòu)區(qū),，人在益智區(qū)游戲,，喜歡跑來(lái)跑去，這樣可不好,，有些小朋友一邊游戲一邊講話,，特別吵鬧。我們?cè)谟螒騾^(qū)域的時(shí)候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論,，不能影響別人,。你的卡插在什么區(qū)域，就在那個(gè)區(qū)域玩,，不能走來(lái)走去,。另外，我們區(qū)域結(jié)束后，請(qǐng)你按材料的編號(hào)放回原來(lái)的位置,。
2,、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：
(1)這是益智區(qū)的找相同材料，(教師出示示范圖)我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案,。另外我們還可以按照示范圖進(jìn)行排序,。
(2)這是分類的游戲，第一欄是動(dòng)物的,，你找到小動(dòng)物的圖片放在第一欄小兔的后面,，接下來(lái)還有水果、蔬菜,、服裝等,，待會(huì)請(qǐng)你去找一找。
二,、幼兒自主選擇活動(dòng);
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。教師指導(dǎo)幼兒排隊(duì)取放學(xué)號(hào)進(jìn)區(qū)牌,，注意區(qū)域游戲的常規(guī),。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng),，對(duì)個(gè)別新材料,，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,、探索,，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定,。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo),，爭(zhēng)取取得成功,。
三、師生交流共享：
1,、引導(dǎo)幼兒共同收拾各區(qū)域的材料,。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難,，遇到了怎么做的,。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服,，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng),。
3,、表達(dá)區(qū)域游戲中表現(xiàn)好的幼兒，予以肯定,，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇七
1師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快,，漂亮的節(jié)日氛圍,。
2、通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”,，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力,，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。
3,、樂(lè)于參加集體活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。
動(dòng)物面具,、磁帶,，動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物
一,、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè),，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)
“小動(dòng)物們，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化妝舞會(huì),，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l(shuí)來(lái)啦,！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié),！”
二、幼兒站雙圈,，集體舞蹈《快樂(lè)的搖擺》
三、游戲：猜猜我是誰(shuí)
幼兒用身體動(dòng)作,，聲音,，語(yǔ)言等模仿自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來(lái)猜,，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,。
四、集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真高興》
五,、幼兒才藝表演
六,、結(jié)束活動(dòng)：圣誕老爺爺發(fā)禮物
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇八
1、師幼共同歡慶圣誕節(jié),、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快,，漂亮的節(jié)日氛圍,。
2、通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”,，激發(fā)幼兒的'表現(xiàn)力,，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。
3,、樂(lè)于參加集體活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。
動(dòng)物面具,、磁帶,，動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物,。
一,、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)
“小動(dòng)物們,，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化妝舞會(huì),，你們知道今天又是什么節(jié)啊,？你們看誰(shuí)來(lái)啦,！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”
二,、幼兒站雙圈,，集體舞蹈《快樂(lè)的搖擺》
三、游戲：猜猜我是誰(shuí)
幼兒用身體動(dòng)作,，聲音,，語(yǔ)言等模仿自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來(lái)猜,，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,。
四、集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真高興》
五,、幼兒才藝表演
六,、結(jié)束活動(dòng)：圣誕老爺爺發(fā)禮物
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇九
12月25日xx（周六）10：00—11：00
各班集體活動(dòng)
通過(guò)開展圣誕親子趣味活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)
一起體驗(yàn)過(guò)圣誕節(jié)和迎接新年的喜悅,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，增加老師和家長(zhǎng)之間的交流機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣,，體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。
幼兒園操場(chǎng)
1、主持人致開幕詞,，宣布可愛的孩子們?nèi)雸?chǎng),。
2,、熱身活動(dòng)：播放背景音樂(lè)。主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉身體,，跟著音樂(lè)節(jié)奏,，自由放松，幫助改善活動(dòng)氛圍,。（背景音樂(lè)可以是德國(guó)兒歌schnuffelsweihnachtslied,，后面是歌曲和歌詞）
3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》和《小星星》,。
4,、親子游戲
1）送禮物
父親（母親）抱著寶寶，拿著禮品袋跑到終點(diǎn),，把禮物放在禮品袋里,，背回到起點(diǎn)。最快的贏,。
材料：5個(gè)禮品袋,、30個(gè)球、10個(gè)籃子和10頂圣誕帽,。
2）轉(zhuǎn)圈跳
同時(shí)父親（母親）依次向前跳一圈,，然后把后面的圈放在前面，這樣依次走到最后,，第一個(gè)贏,。
材質(zhì)：15個(gè)小塑料圈。
3）羊角球
父親（母親）把球從起點(diǎn)運(yùn)球到場(chǎng)地中間,，交給孩子,。孩子在羊角跳回終點(diǎn)，第一個(gè)贏,。
材質(zhì)：5只羊角,。
4）兩人三足行走
父親（母親）和兒子用布條把兩條腿綁好，走到最后,，第一個(gè)先來(lái),。
材質(zhì)：10條紅絲帶。
5）抓住椅子
一群六個(gè)孩子和他們的父母把比一圈孩子少一個(gè)的椅子排好,，在鼓聲中開始繞著圈往同一個(gè)方向跑。當(dāng)鼓聲停止時(shí),，父母開始抱著孩子搶椅子,。沒(méi)有搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地，然后減少椅子數(shù)量繼續(xù)玩,，留在場(chǎng)地的家庭獲勝,。
材料：30把椅子,，一個(gè)鼓。
6）袋鼠跳躍
孩子進(jìn)了包里,，爸爸（媽媽）用包的嘴往前跳,，第一個(gè)先來(lái)。
材質(zhì)：10個(gè)布袋,。
7）抓住尾巴
父母背著孩子,，尾巴綁在腰上。當(dāng)父母四處走動(dòng)時(shí),，孩子們會(huì)抓住其他家庭孩子的尾巴,。沒(méi)抓到尾巴的組贏。
材質(zhì)：5尾,。
8）坐轎子,，貼五官（全家三人）
爸爸媽媽背著孩子去拍一種五官，孩子貼完就回去了,。第二家繼續(xù)抬轎子貼五官,，速度最快、完成度最好的班屬于勝者,。
材質(zhì)：圣誕老人頭像,，五官。
5,、圣誕老人出來(lái)送禮物
老師扮演圣誕老人,，問(wèn)候孩子，指導(dǎo)孩子正確說(shuō)“merrychristmsa”,，給孩子送禮,。
6、活動(dòng)結(jié)束
在圣誕快樂(lè)的歌聲中結(jié)束活動(dòng)
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇十
xx年12月29日上午
幼兒園多功能廳二樓
水果圖片,、椅子若干張,、鼓、花,，各班按照指定場(chǎng)地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品：小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱：水果蹲,、踩氣球。
1.主持人宣布活動(dòng)開始,，并說(shuō)祝詞,。
2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。
3. 游戲“水果蹲”,。
4.再次觀看小朋友表演節(jié)目,。
5.游戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂(lè)，幼兒相互擁抱,，說(shuō)一說(shuō)祝福的話,。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,，祝福幼兒“新年快樂(lè)“!
幼兒園大班元旦活動(dòng)方案
1、感受新年帶來(lái)的喜悅,，知道自己長(zhǎng)大了;
2,、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩
3,、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng),，參與集體活動(dòng)的意識(shí)
活動(dòng)形式：
奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲
1,、一棵大樹,，上面掛滿很多小玩具。
2,、幼兒分成5組,，每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán)，分別為紅,、黃,、藍(lán)、綠,、紫隊(duì),。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。
活動(dòng)步驟：
1,、教師共致新年賀詞,。
2、齊唱“新年好”,，“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲,。
3、幼兒入座,，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主,，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上,，做為總成績(jī),。
4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答,，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具,。
有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容,。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,，家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
1、家長(zhǎng)寫出自己愛吃的水果,，孩子說(shuō)出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)
2,、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片,，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒,，猜對(duì)得分,。
3、猜詞,。方法同上,。
活動(dòng)結(jié)束：給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇十一
1,、了解圣誕節(jié),，圣誕老人，圣誕樹的由來(lái),。
2,、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
多媒體課件,，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,，故事。
一,、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置,。
請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二,、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：
1、圣誕老人是什么樣子的`?(穿著紅衣服,，背著一個(gè)大袋子,，帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,，還有許多圣誕禮物)
三,、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié),。
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),，人們要裝飾漂亮的圣誕樹,，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇十二
1、認(rèn)讀：魚,、骨頭,、蘿卜、青菜,。
2,、復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的漢字。
3,、在了解貓,、狗、兔最喜歡吃什么食物的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)游戲識(shí)字的樂(lè)趣,。
1、貓,、狗,、兔的動(dòng)物頭飾、字卡頭飾若干,，大灰狼頭飾一個(gè),。
2、魚,、骨頭,、蘿卜、青菜以及要復(fù)習(xí)的字,、詞卡若干,，認(rèn)讀字條三條。
3,、獨(dú)木橋兩座,、玩具槍一把。
一,、貓,、狗、兔最喜歡吃什么?
1,、讓幼兒分別猜謎語(yǔ),，猜對(duì)后，扮演該小動(dòng)物的老師就站出來(lái),。
2,、向幼兒分別提問(wèn)：貓最喜歡吃什么?狗最喜歡吃什么?兔最喜歡吃什么?出示相應(yīng)的字卡，請(qǐng)幼兒上來(lái)一邊摸一邊讀出來(lái),。
3,、讓幼兒找到相應(yīng)的食物字卡送給“貓”,、“狗”、“兔”吃,。
二,、我的媽媽在哪里?
1、“貓”,、“狗”,、“兔”分別問(wèn)幼兒：“你們誰(shuí)喜歡做我的小寶寶呀?”然后給幼兒戴上相應(yīng)的字卡頭飾。
2,、游戲“我的媽媽在哪里?”
三位老師每次站在不同的位置，讓“小動(dòng)物”找自己的“媽媽”,。
三,、過(guò)關(guān)卡
師：森林的的那一邊有許多小動(dòng)物喜歡吃的食物，但途中要經(jīng)過(guò)兩道關(guān)卡才能到達(dá),。
1,、第一道關(guān)卡“請(qǐng)讀字卡，讀錯(cuò)小心大灰狼!”
讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡,，并正確讀出來(lái),，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)把他吃掉。
2,、第二道關(guān)卡“此路不通,，請(qǐng)走獨(dú)木橋!”
在獨(dú)木橋前面，有一道貼著字卡的障礙墻,，小朋友只有把字正確讀出來(lái)后才能順利通過(guò),。
四、順利到達(dá)森林有食物的地方
1,、請(qǐng)小動(dòng)物在場(chǎng)地四周找自己喜歡的食物吃,。
2、讓小朋友把自己喜歡的小點(diǎn)心與家長(zhǎng)共同分享,。
3,、讓小朋友領(lǐng)著家長(zhǎng)把吃剩的“食物渣”放到相應(yīng)的“垃圾桶”里。
五,、小動(dòng)物回家,，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇十三
為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情,，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力。
20xx年10月17日（周四）下午3：00—5：00
一,、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1,、家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的`布絨作品
2、老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、（）幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,，并講講自己的創(chuàng)意,，想做什么玩具。
二,、親子手工制作活動(dòng)
1,、組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具,。
2,、目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣,。
3、分組活動(dòng)：
a,、區(qū)域（桌面）活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料,；
b、布絨玩具制作區(qū),；
c,、桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
三,、親子參觀活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品,。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1,、召開班主任會(huì),，布置安排此次工作，提出具體要求,。
2,、教師有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放,，供家長(zhǎng)幼兒欣賞,，渲染氣氛。
3,、各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,，以備急用。
4,、提前一周出通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路,。
五,、安全預(yù)案：
1,、親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放,，妥善安排家長(zhǎng)座位,，使活動(dòng)有序開展。
2,、手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用,；戶外要管理好幼兒，防止亂跑,、打鬧,、拿走他人作品等，確保幼兒安全,。
3,、管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失,。
幼兒游戲活動(dòng)策劃方案十篇十四
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年x月
二,、活動(dòng)地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
三,、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料,。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,。
4,、獎(jiǎng)品。
五,、具體活動(dòng)方案：
(一)活動(dòng)流程：
1,、早操表演
2、老師講注意事項(xiàng),。
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠,。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(二)親子游戲：
1,、《開火車》
游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽,，速度最快一組為勝,。幼兒站在家長(zhǎng)面前，兩人身上套上一個(gè)呼拉圈,，向終點(diǎn)跑,，將呼拉圈交給終點(diǎn)另一戶家庭，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。幼兒須抓住家長(zhǎng)的衣服,，呼拉圈不能從身上落下來(lái)。
2,、《過(guò)小河》
游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽,，中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝,。畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河),、小墊子(石頭)6塊(供3個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)鋪石頭,，孩子站在一塊小墊子上，家長(zhǎng)手持另一塊小墊子,。當(dāng)比賽開始后,，家長(zhǎng)將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后,，家長(zhǎng)將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,，以此類推，先過(guò)河者為勝,。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn),，不得落到地上，家長(zhǎng)不許觸碰到孩子,。
3,、《小袋鼠摘果》
游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長(zhǎng)眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點(diǎn)排好隊(duì),。游戲開始,，家長(zhǎng)在孩子的語(yǔ)言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝,。
4,、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)和幼兒手拉手,，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳,。速度最快的那一隊(duì)獲勝。
5,、拔河游戲規(guī)則：(__—14人為一組,，)每班分成2大組，三個(gè)班錯(cuò)開比賽,。比賽時(shí),，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標(biāo)志拉過(guò)中間的界線即獲勝,。
6,、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長(zhǎng)和幼兒，站在操場(chǎng)大圓圈上,，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,，比賽時(shí)老師在圈外敲鼓，家長(zhǎng)牽著幼兒的手在大圓圈上順時(shí)針走動(dòng),，鼓聲停，家長(zhǎng)須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒(méi)有搶到的淘汰,。四大組比賽完之后，請(qǐng)每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝,。
(在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))
