作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

有趣的繩子中班教案篇一

活動目標：

1,、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識,。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識,。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

6、鍛煉幼兒手臂的'力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

活動準備：

幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動物若干,，音樂帶,，貼地彩紙,。

場景設(shè)置：

設(shè)置一條5米寬的河流。

活動過程：

1,、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2,、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3,、適時集中幼兒,，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時,，教師給予提示,。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4,、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法,。通過主題活動,，培養(yǎng)孩子學會感恩奉獻愛心。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,，并可讓幼兒集體學習,。

5,、以接到電話,，小動物遇險,，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”,。

6,、講解玩法,，明確游戲規(guī)則,。鼓勵幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具,。如：小橋、船,、石礅,、飛機等通過小河到達河岸,，救出小動物,。

7,、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由,，在音樂聲中帶幼兒離開活動室,。

教學反思

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西,，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認知能力提供了多種機會,?；顒又?，通過讓幼兒觀察,、觸摸,，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途,。通過運用繩子的兩兩比較,，使幼兒初步理解了長短,、粗細是相對而言的,。在游戲活動中,，準備各種各樣的繩類材料,，使幼兒自由選擇,，發(fā)展多方面能力,，進一步提高而言的,。在游戲活動中,，準備各種各樣的繩類材料,，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力,，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣,。

有趣的繩子中班教案篇二

幼兒活潑好動,，讓他們長時間坐著聽你講,，肯定不會有很大的收獲,。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認識,，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化,。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動,。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動腦,，主動地探索出繩子的各種變化,，在有趣的活動中感受繩子的多變性,，并能將繩子的變化運用到生活當中去,。

1,、培養(yǎng)孩子運用肢體語言表達物體變化的能力,。

2,、培養(yǎng)孩子利用繩子開展各種活動的興趣,，并從中體驗游戲快樂,。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，想象力。

1,、環(huán)境布置：在活動室門口牽一條長繩,，高50厘米,。

2,、一些比較粗且柔軟的繩子。

3、準備一些細且柔軟的繩子,、臘光紙、膠水,、棉簽

4、課件

1,、導入活動：

——孩子們我們進活動室吧,！剛才是什么擋著你們呀,？

——繩子好玩嗎？

2,、分散活動：孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法,。

——繩子有很多玩法,，我們也來玩一玩,。（孩子玩繩：倆個人拉繩,、跳繩,、甩繩等）老師可以和孩子一起玩,，并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去,。

3,、集體活動：

——繩子有這么多玩法,，老師這兒也有一條繩子,，它可是神奇的繩子,，我們一起來看看,。

——為什么說它是神奇的繩子,？（它是人變的）

——最后小朋友在干什么,？（學繩子變各種形狀。）

4,、游戲活動：

——我們也來學繩子變一變。

孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化,，變成一個圓、不停扭動,，還可以幾個小朋友合作變成心形等,。

5,、粘貼活動：

這是自由活動，如有些孩子還沒有玩完,，可以讓他們繼續(xù)玩，有些孩子可以將自己繩子的變化,，用美工活動表現(xiàn)出來,。

——孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧,。

6,、活動結(jié)束,。

有趣的繩子中班教案篇三

我們生活在林區(qū),，周圍有很多的樹,，去年秋天幼兒園組織去秋游,，在吃桔子的`時候,，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎,，在孩子們展示自己的葉子的時候,，我不禁想到,，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎,。在正常的思維下,，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物,，從植物出發(fā),，再到樹木,，最后講到樹木的根、莖,、葉,，經(jīng)過這次孩子們秋游,，拾落葉的舉動,，何不換種方式,，從最小的知識開始,，再到大的環(huán)節(jié),。對此,，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物,，來培養(yǎng)孩子們的觀察,、比較,、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然,，熱愛自然,。

1,、幼兒熱愛自然,，喜歡親近大自然的情感。

2,、通過觀察,、比較不同的樹葉,，了解樹葉的大小,、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄,、葉脈,、樹葉的正反面,。

3,、能大膽進行實踐活動,，并用完整的語言表達自己的意見,。

4,、發(fā)展幼兒觀察,、比較、分析綜合能力以及語言表達能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

6、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

7、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣,。

2、幼兒學習拓印畫,。

戶外有落葉木場地;彩色顏料,、毛筆,、漿糊等繪畫用具,，示范畫一份。

一,、撿落葉,，拾落葉,。

帶幼兒到戶外場地,，談話導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二,、觀察比較樹葉,，幼兒自由探討,，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色,。

1,、形態(tài)各異(大小,、長短,、圓扁以及帶鋸齒)

2,、顏色不同(包括楓葉,、綠葉、落葉)

3,、樹葉的組成(葉柄、葉脈,、葉子的正反面)

三,、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

1,、出示范例,，講解示范,。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上,，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了,?？梢赃x自己喜歡的葉子,，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面,。

2,、幼兒動手印畫,，教師巡回指導,。

鼓勵幼兒印得多,，印得好,，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈,，再涂其他顏色,，保持桌面.衣服整潔,。

3,、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚,。

活動延伸：葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,，可簡單提一下光合作用)

這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非?；钴S,。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多,、更加廣泛。

有趣的繩子中班教案篇四

1,、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音,。

2,、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西,，發(fā)出不同的聲音。

3,、自主敲擊環(huán)境中的物體,，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。

1,、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯,，茶杯,，各種玩具等。

2,、幼兒人手一把金屬勺子,。

3,、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個,。

1,、兒歌表演親一親,，引出敲一敲的主題,。

（1） 誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎,？

（2） 老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌,。

（3） 教師：小勺親小勺能發(fā)出叮,，小勺敲別的東西,，它會發(fā)出聲音嗎,？

2、教師用勺子敲一敲,，幼兒感知聲音。

（1）教師用小勺敲擊自己的手心,。

（2）教師：你聽到的什么聲音？啪啪啪

（3）教師用小勺敲擊桌子,。

3,、幼兒玩敲一敲游戲,，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音,。

（3）幼兒探索敲擊活動,。

（4）教師：你敲擊了哪些東西,？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音,？

4、欣賞敲擊樂器

出示準備的玻璃瓶樂器,，請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊,，感知玻璃瓶的清脆的聲音,，體驗敲擊的樂趣。

有趣的繩子中班教案篇五

1,、通過觀察,、觸摸,，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途,。

2,、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的,，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

重點：了解不同材料的繩子的特性及用途,。

大班英語教案難點：理解長短、粗細是相對的,。

1活動室的屋頂吸著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2,、多種材料的繩子頭若干,。

3,、字卡“長”,、“短”,、“粗”,、“細”,。

1、“夠氣球”,，引起幼兒對繩子的興趣。

教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,，鼓勵幼兒跳起來將氣球夠下來,。

討論：為什么有的氣球能夠著,，有的氣球夠不著,？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的,？是什么顏色的,？（毛線繩、棉線繩......）,。

2,、認識幾種不同材料的繩子,，了解它們的特性及用途。

（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩,、尼龍繩,、麻繩,、草繩,、紙繩......），引導幼兒觀察,，幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料，并教幼兒認識幾種不常見的繩子。

（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子,，摸一摸,，說出有什么感覺？（麻繩粗糙,、塑料繩光滑,、毛線繩毛絨絨的有彈性......）

（3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些,？（鋼絲繩,、橡皮繩,、鐵絲繩......）

（4）討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：（麻繩用于拉車,、拔河,，毛線繩用于織毛衣,、翻繩，草繩用于捆菜,，鋼絲繩用于吊拉貨物等）,。通過討論,，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途,。

3,、分類游戲,。

幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進行分類。

4,、比長短,、比粗細。

教師出示“長”“短”兩個大字卡,，分別貼在左右兩邊的墻壁上,。幼兒每人手中拿一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒跑到左邊去,，拿短繩子的幼兒跑到右邊去,。

再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，大班數(shù)學教案繩子長的跑到或停留在左邊,，繩子短的也要跑到或留在相應(yīng)的一邊,。通過多次比較，使幼兒體會“長短”“粗細”是相對的,。

讓幼兒自由選擇玩繩類游戲：翻繩,、毛線拼圖、編繩子,、系鞋帶,、跳繩等。

有趣的繩子中班教案篇六

一,、活動目標：

1.培養(yǎng)孩子運用肢體語言表達物體變化的能力,。

2.培養(yǎng)孩子利用繩子開展各種活動的'興趣，并從中體驗游戲快樂,。

3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，想象力。

二,、活動準備：

1.環(huán)境布置：在活動室門口牽一條長繩,，高50厘米。

2.一些比較粗且柔軟的繩子,。

3.準備一些細且柔軟的繩子,、臘光紙、膠水,、棉簽

4.課件

三,、活動過程：

1.導入活動：

孩子們我們進活動室吧！剛才是什么擋著你們呀,？

繩子好玩嗎?

2.分散活動：孩子自由選擇繩子玩耍,，探索玩法。

繩子有很多玩法,，我們也來玩一玩,。（孩子玩繩：倆個人拉繩、跳繩,、甩繩等）老師可以和孩子一起玩,，并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。

3.集體活動：

繩子有這么多玩法,，老師這兒也有一條繩子,，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。

為什么說它是神奇的繩子,？（它是人變的）

最后小朋友在干什么,？（學繩子變各種形狀。）

4.游戲活動：

我們也來學繩子變一變,。

孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化,，變成一個圓、不停扭動,，還可以幾個小朋友合作變成心形等,。

5.粘貼活動：

這是自由活動，如有些孩子還沒有玩完,，可以讓他們繼續(xù)玩,，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動表現(xiàn)出來,。

孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧,。

6.活動結(jié)束。

有趣的繩子中班教案篇七

通過本次教案,，讓孩子們學會利用身邊的廢舊物品,，制作出有意思的東西，通過繩子和毛線,，讓孩子們動手去編出各種有趣好看的形狀,，激發(fā)孩子的想象力。

師：毛線粘貼畫若干張,，各類毛線,、繩子、膠水,、剪刀,。

生：紙,、膠水,、各類毛線、繩子,。

一,、故事導入，激發(fā)幼兒學習興趣,。

1,、睡完午覺的小鴨子來到草地上，綠綠的草兒,，輕輕的河水……小鴨子忍不住一下跳進了水里……發(fā)現(xiàn)了什么呢,？（根據(jù)范畫創(chuàng)編故事）

2、原來小鴨子跳進了用毛線做的“水”中了，怪不得渾身不舒服,，聽聽小鴨子和太陽公公的對話就知道了,。（啟發(fā)幼兒觀察想象，能大膽說出內(nèi)心所想）

分析：教師用一個美妙的故事,，把一幅簡單的毛線畫用生動的語言形象地講述出來,，生動的故事情節(jié)充分激發(fā)了幼兒的學習興趣，給幼兒創(chuàng)設(shè)了思維,、幼兒園大班教案想象和思考的空間,，為下一步的學習做好了鋪墊。

二,、以問答的形式學習兒歌,。（在問答中教師相應(yīng)地配帶動作，并從對話的神情,、聲音上加以區(qū)分）

1,、師（小鴨子）：太陽公公我問你：“繩子可以變什么？”

幼（太陽公公）：“繩子可以變小鴨,，變出小鴨水中游,。”

“繩子可以變太陽,，變個太陽紅又紅,。”

“繩子可以變小河,，變出河水清又清,，變出小草嫩又綠,?！?/p>

2,、小朋友,，你們覺得剛才的對話有趣嗎,？現(xiàn)在老師問小朋友回答,，我們學習這首兒歌好嗎,？（配帶動作師幼交換問答）

分析：新《綱要》要求：要讓幼兒能清楚地說出自己想說的話,，教師在活動先給幼兒設(shè)疑,，讓幼兒在想象的同時,，體驗創(chuàng)造性語言和配帶動作帶來的快樂。

三,、游戲：繩子變變變,。

幼：繩子可以變小船，繩子可以變傘,，繩子可以變皮球……（幼兒紛紛回答,，師肯定）

師：小朋友把自己想變的東西粘貼在紙上,，然后告訴老師好嗎？（幼兒根據(jù)自己的想想動手粘貼,，然后用語言表達出來）

分析：教師利用游戲繩子變變變的形式，讓幼兒大膽的想象,、討論,、交流、親手操作粘貼,，充分培養(yǎng)了幼兒的想象力,、動手操作能力和語言表達能力。

四,、教師出示“繩子拉車圖”,，引出繩子可以做什么？

幼：繩子可以拉車,、捆東西……大班綜合教案（啟發(fā)幼兒紛紛回答）

師：小朋友真棒,，現(xiàn)在老師有一個凳子和一本書你們誰能想辦法用繩子讓它移動？（啟發(fā)幼兒想辦法用繩子移動書和凳子,，使他們體驗如何正確解決問題,。）

分析：通過這幅圖擴展了幼兒的思維空間幼兒通過觀察圖了解了繩子的用途，并用語言把自己看到的說出來,，知道了繩子的用途之廣,。通過自己動手操作嘗試明白了怎樣正確使用繩子，培養(yǎng)了幼兒正確解決問題的`能力,。

五,、討論會。

（1）生活中還有哪些繩子呢,？（鋼絲繩,、麻繩、尼龍繩……）

（2）繩子有很多種,，如何正確使用繩子,？（拉車要用鋼絲繩……小朋友玩時不能用繩子綁手、腳等）

分析：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計,，主要是擴大幼兒的認知面,，把生活安全常識滲入到課堂中,，增強幼兒的自我保護意識,。

幼兒可在家長的幫助下制作一些和繩子有關(guān)的物品。如：跳繩,，繩子編織袋……

有趣的繩子中班教案篇八

游戲目標：1．學會繩子的幾種玩法,。2,、練習走、跑,、跳,、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。2．形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,，對玩繩活動產(chǎn)生興趣,。游戲準備：1、幼兒沒有玩過繩子的經(jīng)驗,，但是基本的跑,，跳，投擲的動作是會的,。2,、磁帶什么的不需要3、貓頭飾,，雞媽媽頭飾,，雞寶寶胸飾4、繩子捆成細細一條隨意放在地上就可以游戲過程：一,、開始部分：師：“今天啊,，每個小朋友都從家里帶了繩子來，所以老師呢就要帶小朋友們跟繩子一起玩游戲?，F(xiàn)在老師是雞媽媽,，你們都是雞寶寶?？茨闹恍‰u寶寶坐的最好,，老師先把胸飾發(fā)給他?！保ㄔ诮淌依锇研‰u的胸飾發(fā)給小朋友們,，帶他們下去。）師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,，熱身部分,。師：“今天天氣真好，雞寶寶跟媽媽運動一下吧,?！鄙瘸岚颍ㄉ现⒛ゲ岭u嘴（下蹲）,、理羽毛（體側(cè)）,、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動,。（3分鐘）二,、游戲過程：1．取繩子,，雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子,。師：“你們看那是什么,？（把繩子捆成細細的一條放地上）幼：“...繩子?！睅煟骸皩?，但是繩子捆的細細長長的，像不像一條小蟲子,？現(xiàn)在雞媽媽要小雞們每個人去捉一條蟲子來,。”2．玩繩子,。將蟲子變成繩子,，展開玩繩活動。師：“小雞們都把繩子解開吧,。小雞們知不知道繩子可以怎么玩?。俊庇祝骸爸??！睅煟骸澳蔷驼埿‰u們來玩一玩繩子，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩,，看看誰的玩法多，和別人不一樣,?！蓖婧罂偨Y(jié)，請兩個會玩的小朋友示范他們的玩法,?！半u寶寶真棒，都想到了可以怎么玩繩子,，雞媽媽看到有幾只小雞寶寶想到了別人沒想到的玩法,，我們來請他們講講，是怎么玩繩子的好不好,？”（我再教下面三種之中的一種,。）或“不知道?！薄澳亲岆u媽媽來教你們一些玩繩子的方法吧,。”（1）把繩子鋪成一層層房子的形狀,，雙腳并攏跳,，跳完旁邊回來（兩個房子,，分成男生女生兩組）（2）房子變化一下,，一層中間加一條線變成兩個格子,，兩個格子的時候雙腳跳，一個格子的時候單腳跳,，跳完也是旁邊走回來（3）剛才是擺成房子跳,，現(xiàn)在呢我們要來用繩子開小火車了，不過這個游戲我要請六個小朋友一起玩,。（五條繩子系好,，套在小朋友腰上，后一個拉好前一個腰上的繩子,，踮起腳尖,，快步走，小火車開起來,。提醒他們拉直慢慢來,，不要太快，不要撞起來,，注意安全等）（約14分鐘）3．游戲：戰(zhàn)勝野貓（1）另一教師扮演野貓出場,，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示,。（野貓巡視一圈,，沒捉到小雞到一旁休息。）“雞寶寶們要小心了,，那邊啊有只野貓肚子餓了現(xiàn)在正在找吃的,，哪只小雞要是調(diào)皮跑出去，野貓可是不會客氣的,。小雞們知不知道怎么樣才會不被抓到,？（悄悄的走，盡量繞到老貓身后等）（2）再次引導幼兒大膽想象,，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,，如：用繩繞圈子砸“很好，我們都沒有被野貓抓走,，但是它一直在怎么辦么,，我們能不能想辦法把它趕跑。我們把繩子像這樣繞起來當武器扔向野貓,，把它趕走好不好,？”（3）如果有沒繞好，一扔出去就散了的情況講一下,。簡短點評一下（7分鐘）三,、結(jié)束部分“今天雞寶寶表現(xiàn)的可真棒！又聰明有勇敢,，學會了那么多繩子的玩法,，還用繩子當武器趕走了野貓，是不是很棒??！都給自己拍拍手鼓鼓掌吧！”