為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇一

根據(jù)《山西大學商務學院“大學生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質,、應用型”人才的有關文件精神,。進一步推動和提高我院學生的文化素質，培養(yǎng)每一位學生“讀書好,、好讀書,、讀好書”的好習慣，架起一座書與大學生之間溝通橋梁,。

二,、活動意義

書籍人類進步的階梯，在當今高科技發(fā)展的社會,，我們更應該去多讀書,，從書中去了解那些我們不曾學到的東西,。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中,，也能有所收獲,，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼,，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本,、二十本甚至更多的書的精華。

三,、活動主題

理采華章 書香濃韻

四,、活動對象

體育系20__級20__、20__有學生

五,、活動時間

20__年10月1日-20__年10月30日

六,、活動過程安排

1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點,，要求每個學生寒假至少閱讀一本經典著作,，如《論語》、《大學》,、《中庸》等國學經典,，并有不少于3000字的心得體會。

2,、在寒假期間,，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目,，但內容一定要健康向上),，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感,。

3,、開學后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進行初評(由辦公室負責),，初評后將請系內老師進行終評,。

4、評選結束后,，以班級為單位進行交流學習,，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內選出優(yōu)秀者進行系內讀書報告會,。

七,、獎項設置

一等獎：一名 證書，獎品

二等獎：三名 證書,，獎品

三等獎：六名 證書,，獎品

組織獎：2個班級

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇二

為慶祝世界讀書日,，讓經典深入到心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格,！讓兒童在經典的'熏陶下,，從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮,，心胸開闊,。同時，為了深化我校書香校園特色建設,，營造濃郁的書香氛圍,，我校決定舉辦20xx年校園讀書節(jié)。

讓讀書成為一種習慣

點燃讀書激情,，共建書香校園

開啟閱讀之門,，點燃心靈之燈

讀經典的書，做有根的人

本屆讀書節(jié)主題定為“閱讀中外經典享受讀書樂趣”,。

20xx年4月14-——5月8日（第九周——第十一周）

組長：

副組長：

成員：各班班主任

1,、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語,，營造濃郁的書香校園氛圍,。

2、讀書節(jié)開幕式,。利用升旗儀式,，召開讀書節(jié)開幕式,，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議,，宣讀讀書節(jié)活動方案。

3,、召開主題班會：4月14日下午班會時間,，班主任向學生傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號,，號召同學們積極行動起來,，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。

1,、（一,、二年級）精彩童話回放

講童話故事。每班進行童話故事會,，可在中外經典童話中選取一篇,，也可自編童話，時間為3到5分鐘,。（負責人：一,、二年級班主任及語文老師）

時間：4月21日（第10周星期一班會）

2,、班級經典誦讀展示。

時間：4月21日升旗儀式（）

3,、召開閱讀教學研討會

學校舉行優(yōu)秀教師閱讀導讀課課堂教學觀摩,，激發(fā)學生讀書興趣，掌握讀書方法,，享受讀書樂趣,。

時間：4月23日（第10周星期三）

4、語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,，經常督促評價,，及時做好繪本、讀書筆記,、閱讀手抄報,。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務部參加學校評比。

5,、各班同時開展“親子誦讀”活動,。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與,，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合,。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌,，但內容必須積極向上,，時間不超過5分鐘，以dvd形式參加班級評比,。每班選出1-2個作品參加學校評選,。

6、（三到五年級）讀書征文

三到五年級每班組織學生根據(jù)課外閱讀進行寫作,，主題為——我最喜歡的一本書,，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學校評比。（負責人：三到五年級班主任及語文老師）

時間：5月7日（星期四）

7,、學校組織“跳蚤市場”——學生圖書交換活動,。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換，讓舊書重新得到利用,。（4月）

第三階段：總結表彰階段

為了培植典型,、表彰先進，學校將在本學期召開表彰大會,，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“書香學生”,、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇三

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園”建設，濃郁讀書氛圍,，以形式多樣的讀書活動為載體,，引導師生遨游書海，增強文化底蘊,。塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣,，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學?！薄ⅰ皶帧敝g,，讓讀書成為習慣,，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

通過讀書節(jié)活動,，激發(fā)師生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書,、會讀書,，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范,，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

201xx年12月17日——20xx年1月17日

浸潤書香 ?悅讀童年

1,、做好宣傳及班級活動：

利用升旗儀式和紅領巾廣播站,、電子屏打出關于讀書的標語做宣傳。

2.各班開展師生 “至少共讀一本好書”活動,。

3.各班在月末開展讀書展示主題活動。

4. 完善“班級圖書角”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

1、舉行一個月師生共同讀書活動,，精讀至少一本書,。

2、全體學生每天堅持讀書打卡，截圖發(fā)至班級群,。

4,、各老師上交讀書心得一篇。

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇四

本著“讀書成才”,、“讀書育人”的`理念,，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步,；在圖書置換中傳遞知識和文明,，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動,，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人,，讓教師,、學生與書本為友，與大師生對話,，與經典交流,，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

二,、活動時間

三,、活動過程

1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點,。五,、六年級在前操場。三,、四年級在后操場,。一、二年級在側院操場,。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位,。負責人：各班班主任

3.班主任帶領本班學生列隊進入

場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室,，準備放學,。

四、活動準備：

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）,。一個班有兩張桌子擺放圖書,。

2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目,，防治遺失,。

3.每班設置兩名管理員,，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定,，避免書的價值相差太多,。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換）,。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換,，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效,。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調解,。

一、活動目的：

聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”,，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日,。正值我校成為潮安縣書香校園,，借此次鎮(zhèn)性讀書日活動期間，推動我校師生讀書新高潮,，也為我鎮(zhèn)的校園文化錦上添花,。圍繞特色辦學理念，豐富特色校園建設,；推廣經典誦讀活動,；延伸兒童文學校本課程；推廣兒童文學閱讀,；與世界讀書日接軌,，讓書中的每一個亮點在心靈深處閃光，讓學生在滋潤心靈的讀書活動中學會學習,，學會思考,，熱愛生活。

二,、活動主題：

翰墨飄香,，領略讀書風采

三、活動時間：

20xx年4月21日

四,、活動過程：

第一階段：感受魅力,，領略風采

“我

讀書，我快樂,，我成長”主題班會課

時間：下午第一節(jié)地點：402班教室

第二階段：啟動儀式,，提出倡議

1、校長致辭,。

2、宣布上學期“書香教師”、“書香班級”“書香之星”名單,。

3,、宣讀讀書倡議書。

4,、紅領巾廣播站現(xiàn)場播出讀書主題節(jié)目《最是書香能致遠》,。

時間：第一節(jié)后至眼保健操時段地點：廣播室、辦公室

第三階段：品讀經典,，展示成果

1,、由語文老師向本班同學推薦經典美文，師生共賞,。

時間：第二節(jié)課地點：各班教室

2,、展示讀書成果：黑板報、手抄報,、讀書卡,、讀書筆記冊、師生讀書作品等,。

時間：第二節(jié)課地點：陳列室,、校史館

第四階段：個性閱讀，經驗交流

1,、學生自主選擇喜愛的圖書,，暢游書海。

時間：第三節(jié)課地點：各班教室

2,、本校負責人與領導,、嘉賓交流探討關于開展書香校園的經驗，提出發(fā)展思路與做法,。

第五階段：捐獻圖書,，遨游書海

由班主任組織學生開展為班級圖書角捐書儀式

第六階段：閉幕式

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇五

今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發(fā)展方式,，宣傳口號：地球是我們惟一的家園,，保護資源環(huán)境，善待地球,。為搞好地球日紀念活動,，進一步喚起同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關愛家園,、保護環(huán)境的思想,，特擬定以下活動方案：

宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們了解保護地球的重要性,。讓保護環(huán)境成為同學們的一種自覺行動,。

4月16日至4月24日,。

1、通過國旗下講話,、簡單生活倡議書,、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。

2,、三至五年利用微機課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻,，讓更多的同學了解世界地球日，了解保護環(huán)境的重要性,。（4月16日—20日）

3,、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校園活動。（4月17日）

4,、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識,。（4月18日）

5、本周四下午第七節(jié)課,，各班開展主題班會,，要有主題，班會課后上交教案,。（4月19日）

1,、各班主任高度重視，精心組織,，按照方案開展活動,。

2、要圍繞宣傳主題,，做到早計劃,、早部署、早安排,。通過宣傳活動,，使我們環(huán)境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環(huán)境活動中來,。

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇六

一,、活動目的:閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑,。閱讀可以得到才能,，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘,。人一生離不開閱讀,，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發(fā)展離不開閱讀,，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀,。好的書籍是人類最貴重的珍寶,。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園,，激發(fā)學生的讀書興趣,，讓學生與好書做伴,，養(yǎng)成讀好書,、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣,，陶冶情操,，為學生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能,，提高文化素質,，進而更把讀書變?yōu)槊總€學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案,。

二,、活動主題：青春書為伴；讓書香伴隨梅香,；讓名家走進心靈,；“與書籍結伴而行”；

三,、活動標語：

1,、讀一本好書，就是和一個高尚的人談話,。

2,、讀經典的書，就開闊了精神的視野,。

3,、讀流行的書，就走在了時代的前列,。

4,、讀實用的書，就架設了生活的橋梁,。

四,、工作人員：

1、領導小組成員：xxxxxx

2,、成員：全體班主任

五,、活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假

六、參加對象：高一,、高二,、高三全體學生

七,、活動流程：

（一）第一階段組織發(fā)動：xxxx年1月1日至5日

各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性,，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響,。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗,。努力打造書香氛圍,，爭創(chuàng)書香班級。

（二）第二階段選書薦書：xxxx年1月6日至10日

各班充分利用各種資源,，自選或互薦新書,。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的,、無用的甚至有害的書籍不要挑選,，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色,、游戲等不健康的書目,。學生可以挑選名著類、文學類,、中外小說類,；社會科學類中的軍事、文化,、科學,、教育、體育,、歷史,、地理；自然科學類中的生物科學,、醫(yī)藥衛(wèi)生,、農業(yè)、工業(yè)技術,、交通,、航天航空、環(huán)境科學等,。原則上高三學生以教學類為主,，高一、高二書籍種類不限,，但仍主要以上面給出的大綱為準,。

（三）第三階段購書買書：假期中

各班在期末大考結束后統(tǒng)計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍,，然后由學生在假期中自己購買,。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書，最好進新華書店購買,，書店中新書品種多,、質量好，不要網(wǎng)購,。盡量購買一級出版社出版的書,。

（四）第四階段撰寫讀后感：假期中

學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感,，在最后寫上某某屆某某班學生姓名,，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置,；讀后感錄入電腦，作為電子文檔,，開學后上交,。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

（五）第五階段收書,、報銷：開學后

由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來,，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發(fā)票,，由各班直接到會計處報銷,。

八、獎項設置：設置個人獎,、團體獎若干,，經評比后在校園網(wǎng)上公布，給予適當?shù)莫剟睢?/p>

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇七

20xx年10月19日――12月(第八到十六周)

通過傾聽童話,、閱讀下載童話,、表演童話、描繪童話,、創(chuàng)作童話,、思考童話，帶領學生走進童話世界,，感受童話的魅力,。

2、通過閱讀下載與表現(xiàn)安徒生作品等形式,，表達對安徒生的懷念和敬仰,，在學生心靈播下真善美的`種子。3,。通過活動,，提高學生文學素養(yǎng),，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍,。

第一階段：宣傳準備(20xx年9,、10月)

1、與語文教研組討論,，初擬讀書節(jié)活動方案,，九月底形成定稿。

2,、征集童話主題的標語,、人物形象，設計彩旗,。設計童話節(jié)背景墻,，營造氛圍。

3,、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式,。第二階段：實施階段(20xx年10月至12月)系列活動一：輕叩童話大門活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座,，激發(fā)閱讀下載童話的興趣,。(主講：邵微微。資料搜集,、整合：邵微微,、管映雪、張海容),。內容：介紹安徒生的生平與作品,，了解童話常識，推薦中外著名童話,。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。

系列活動二：

漫游童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級

活動內容

2情境童話拼讀闖關童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)

系列活動三：

再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會,、講童話故事,，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話,，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話,。通過各種表演手段，再現(xiàn)童話情景，使表演者和觀眾加深童話內涵的理解,。

系列活動四：

校童話作家評比活動形式：3―6年段學生參加,，每班推選3名學生。結合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,，選級段前10名小選手參加復賽,，復賽內容為童話知識競賽，最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,，10名童話作家提名獎,。

第三階段：活動總結(20xx年12月)

1、各年段學生讀書節(jié)成果展示,。

2,、讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇八

"書是人類進步的階梯",，開展讀書月活動讓同學們養(yǎng)成愛讀書,，喜讀書的習慣，讓濃濃書香流芳于校園,。

1,、主題閱讀活動。以“我和我的祖國”為主題,，突出愛國主義教育內涵。

2,、名家進校園活動,。邀請學者或有關人士進校園作專題

3、“與父母親共讀一本好書”活動,。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動,，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞,，共享讀書的快樂,。

4、延伸活動,?！皥D書漂流活動”，讓校園的每一個角落成為流動的書屋,。

1,、教室、校園環(huán)境布置

營造讀書氛圍,，讓教室,、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。

2,、保障閱讀時間,。

開展“一日三讀”，即早晨誦讀（除課文閱讀外,，背誦經典詩詞）,。

午休品賞默讀（每天能利用午休時間組織學生認真閱讀課外書，并能創(chuàng)設安靜濃厚的讀書氛圍）,。

3,、晚間自由讀與語文學科作業(yè)相結合，每天有適量的閱讀任務,。

4,、開展讀書活動。

（1）讀書摘抄,，元旦進行讀書筆記展評,。

（2）參加讀書征文活動，認真組織“五小”公民讀書活動,。

校園讀書節(jié)活動方案活動目標篇九

涵詠經典文化,；承揚文獻名邦。

20xx年3月23日――20xx年4月23日,。

（一）針對學生舉辦分學段系列閱讀比賽活動

1,、舉行一至三年級學生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽,；

2,、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽；

3,、舉行小學四至六年級學生說愛書比賽,，選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽；

4,、舉行一至六年級課本劇比賽,；

5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話,、英語,、莆田方言)；

6,、開展“智慧碰撞,，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動,。

7,、舉行《讀寫》批注評選活動，引導學生有思考地閱讀,。

8,、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導圖比賽,。

（二）針對教師舉辦系列專題活動

1,、開展教師讀書分享活動

“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學相關專業(yè)著作,、文學著作,、童書、詩歌等,，并將自己的閱讀感悟進行分享,。

2,、開展整本書閱讀領讀活動

“讀書月”期間,，分學段采用線上方式對部分經典書目開展整本書閱讀領讀活動。領讀教師按任教學段分成低年級組,、中年級組,、高年級組,，通過“認領書目―設計領讀方案―線上領讀―討論交流”的方式開展活動。所有組別的領讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定,。領讀活動主要由各學段的`教師自主報名參與,。

3、開展全學科閱讀教學研討活動

“讀書月”期間,，組織開展全學段全學科閱讀教學研討活動,，積極促進課堂教學改革。

4,、開展教師共讀打卡活動。

“讀書月”期間,，各學科由教研組長帶領共讀一本教育專著,，在共讀群打卡。

（三）舉辦“讀書月”活動總結大會（4月22日）

1,、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動,；

2、由學校閱讀指導師作繪本閱讀主題講座,。