工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

親子活動總結(jié)篇一

星期五參加了由幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊,，家長和孩子表演了“邀請你跳個(gè)舞”并進(jìn)行了一起制作了一幅畫,，1-7數(shù)字火車，在整個(gè)活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲,。從活動的場所布置,，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置可以看出,，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長離不開幼兒園的老師,，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的,。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興,，同時(shí)也非常感謝老師們,。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中,，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松,、愉快,、休閑的時(shí)刻。今后,，作為家長,，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動!

衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂!

愿孩子們：天天快樂,，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

親子活動總結(jié)篇二

彈去五月的浮塵,，迎來六月的時(shí)光,。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里,，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動",。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午,，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光,。

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內(nèi)容包括親子游戲,，幼兒及家長作品展,，知識匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

活動中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲,，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識,，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會,，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個(gè)慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,。其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加,。當(dāng)然也不完全沒有成功之處,，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來,。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力,。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來,。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完美的!

值此國慶,、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng),，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流,，體驗(yàn)家庭的溫暖,，家人之間的圣潔，無私以及偉大,。中班年級3個(gè)班(中一班,、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng),。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次勾當(dāng)開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。

親子勾當(dāng)開展了一系列有趣,、快樂,、康健、文明,、向上等勾當(dāng),，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎品以及一些小食品,。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師,、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解,。有玩的、有吃的,、有獎品還可以學(xué)到很多的知識,。真可以說一舉兩得。

但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足,，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等,。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當(dāng),，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個(gè)人的共同努力下會越辦越好的,，加油!

親子活動總結(jié)篇三

為了增進(jìn)孩子和家長之間的感情,，和感受集體游的快樂!我們于10月4日組織去了東洲公園一日游，這次的親子游給我留下很多美好的回憶和感想,。

當(dāng)天家長們和孩子興致勃勃地來到學(xué)校集中,，孩子們的心情寫在臉上，散發(fā)著激動,、興奮,、迫不及待地要去東洲公園;家長們看到孩子歡笑的臉蛋，也感染了那份激動,、向往;我相信這次活動一定會讓這個(gè)國慶假期更加難忘的!

車子出發(fā)了,，車上家長、孩子嘰嘰喳喳說個(gè)沒完,，給枯燥無味的車途增添了氣氛,。

到了東洲公園，我們集體拍下了激動人心的一幕,，紀(jì)念我們的旅程!便各自自由參觀去了,，各自熟悉環(huán)境，并互相拍照留念,，一種幸福的感覺油然而生,。接著我們開展了信任走,、風(fēng)中勁草、放風(fēng)箏,、推小車,、兩人三足、踩氣球等很多的親子游戲,，孩子和父母的歡聲笑語一時(shí)間充滿了整個(gè)東洲公園,。不但我們的孩子玩得投入開心，連我們的家長也似乎被帶到了童年時(shí)代,，在給孩子加油鼓勁指導(dǎo)的同時(shí),，自己也玩得非常投入，真是累的樂呵呵啊!整個(gè)活動洋溢著愉快,、和諧,、溫馨的氣氛。很多家長覺得意猶未盡,，一再表示這活動開展的好,，希望以后還能參加這樣的活動。

此次活動給大家?guī)砹松羁堂篮玫挠∠?，也畫上了一個(gè)完美的句號,，而家長寧愿放棄自己休息的時(shí)間，帶孩子去外面看看,，更是說明了家長對孩子的關(guān)心及愛護(hù),。這次的親子游也正因?yàn)榧议L的大力支持才會有這么美好的回憶!

在精彩的背后，我也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，覺得不足之處在于：1、當(dāng)天的氣溫較高,，對我們孩子的活動有一定的影響,。2、由于游戲是分組輪流進(jìn)行的,，所以在時(shí)間把握上沒有控制好,，還有一些銜接上也存在著不足。3,、由于只有我一個(gè)組織帶領(lǐng),，整個(gè)活動程序顯得有點(diǎn)忙亂。4,、由于時(shí)間的有限,，孩子和家長參與的機(jī)會不是很多。5,、出現(xiàn)游戲等待時(shí)間過長或個(gè)別游戲時(shí)間不足等現(xiàn)象,。

這次活動讓孩子,、家長留下一份快樂、美好的.記憶是我最大的心愿,。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

親子活動總結(jié)篇四

親子共讀活動在賈老師的組織下,，并督促進(jìn)行了一段時(shí)間。 “5分鐘家務(wù)”活動,，由于作業(yè)速度慢,，沒有充裕的時(shí)間來進(jìn)行，所以做得不太好,。但是這一個(gè)多月下來也有進(jìn)步,。表現(xiàn)在已經(jīng)會獨(dú)立一個(gè)人洗頭、洗澡,，吃完飯知道收碗,。雖然這些進(jìn)步很微不足道。

親子共讀方面,，大部分時(shí)間安排在做完作業(yè),，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲,。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了,。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑,、或稀奇古怪等難以回答的問題,。另外，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強(qiáng),，不懂的詞只要聽到,，立刻就能抓住要求解釋。

對于一些簡單的故事,，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思,，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯(cuò)。 最近這兩周來沒事時(shí),，多次主動到書架上取書翻書看,，這對他來說又是一個(gè)進(jìn)步。 他的閱讀存在很多不足,，如有拼音讀不準(zhǔn)的,、尤其在讀書時(shí)“添字漏字”問題嚴(yán)重。

對“添字漏字”現(xiàn)象實(shí)在不知該如何引導(dǎo),。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂,，只要喜歡讀就行?對這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。

獨(dú)立完成作業(yè)用時(shí)方面,，我挑了5.11-5.17和5.25-5.30兩個(gè)時(shí)間段對比了他和衛(wèi)萊的作業(yè)用時(shí)情況,，結(jié)果他只有兩個(gè)晚上的某一個(gè)單科作業(yè)用時(shí)比衛(wèi)萊少,，其余用時(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于衛(wèi)萊。這也是我們學(xué)習(xí)緊張,，無法做其它事情的真正原因,。 孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，很令人頭痛,。沒有時(shí)間觀念,，作業(yè)老是完不成，導(dǎo)致沒有休息時(shí)間,、在家里因?yàn)闀r(shí)間問題老是挨吵,。長此以往，真擔(dān)心由此而喪失學(xué)習(xí)興趣,。

賈老師組織的親子共讀活動使孩子在形成閱讀習(xí)慣,，獵取百科知識，培養(yǎng)語言組織能力,、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用,。我們在執(zhí)行時(shí)，作業(yè)用時(shí)方面仍然沒能引起孩子的足夠重視,。在活動進(jìn)行中,，賈老師對一年級孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo)，非常感謝,。希望今后能有時(shí)間,，賈老師對我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導(dǎo),。

從開展了“親子共讀”的.讀書活動,，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動工作

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進(jìn)來,，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)地開展,。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書,，若不陪、不“親子共讀”,，孩子不愿意,，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來,，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星,。孩子們讀得認(rèn)真,，家長們讀得入神。

三,、活動成果

雖然活動開展的時(shí)間不長,，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來,，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》,，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣,。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面,，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶。

“親子共讀”活動的開展,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活,、閱讀與成長的融合。

親子活動總結(jié)篇五

12月16日上午8：30,，東莞市xx小學(xué)二年級“我愛我家”親子運(yùn)動會在操場隆重舉行,。在嘹亮的運(yùn)動員進(jìn)行曲下，操場上家長,、學(xué)生和老師們都早早的等候在各自的隊(duì)伍中,，等待著入場式的開始,。所有人對這次活動都充滿著期待。

為了迎接這次的運(yùn)動會,，我們二年級的每一位老師,，及每一個(gè)的班做了充分準(zhǔn)備。早在運(yùn)動會開始的前兩個(gè)星期,，我們就召開了級組教師會議,，并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級行政的建議，初步確定了活動方案,，圍繞這項(xiàng)活動做了精密而細(xì)致的安排,，每位老師都明確其職責(zé)所在。緊接著,，我們都付出行動,，開始了積極的籌備工作。體育課上,，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開幕式方陣放場,，訓(xùn)練口號，不辭辛勞,。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時(shí)的英語歌謠表演更精彩,，提前一個(gè)星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，并精心編排動作,，利用時(shí)間組織學(xué)生排練,。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對稿,，練習(xí),。級組的其她科任老師為借器材，做展板,，一直活動開始前的場地布置等,，都是跑前跑后，隨叫隨到,，高度服從安排,。作為年級組長，我更是多次與各個(gè)部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理,，游戲更加吸引人,，我多次到體育科組，與體育老師進(jìn)行協(xié)商,；為了保證活動時(shí)的音響效果，我精心挑選每一首音樂,，包括領(lǐng)導(dǎo)上場,，講話,，運(yùn)動員入場，頒獎,，活動中的背景音樂,，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心,，與網(wǎng)管達(dá)成共識,，確定彩排時(shí)間，及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng),?？傊蠹覉F(tuán)結(jié)一心,，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù),。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下,，重活,，細(xì)活都能一一拿下來。

“功夫不負(fù)有心人”,，大家的付出總會有收獲,。我們二年級親子運(yùn)動會取得了圓滿成功。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一,、家長到會率高,。運(yùn)動會那天，家長們早早地到達(dá)活動場地,，每個(gè)班的到會率均達(dá)95%以上,，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少,，全員參與,。

二、入場式隆重而不失活潑,。在落級行政劉莉校長的建議下,，我們采用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場時(shí)都有一段激情洋溢的解說詞,?；顒娱_始前，我們組織了各班家長和學(xué)生的入場式,。家長們和班級方陣一起加入方陣,。打在最前面的每個(gè)班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設(shè)計(jì)，顏色鮮艷，主題鮮明,，個(gè)個(gè)充滿童趣,，并且每個(gè)方陣取了一個(gè)非常響亮好聽的名字。每個(gè)班的親子方陣邁著矯健的步伐,，個(gè)個(gè)英姿颯爽,，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺,。他們揮動手中的道具,，與孩子們一起高喊班級口號。現(xiàn)場氣氛異常熱烈,。在開幕式中,，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲,，可愛的動作,，快樂的表情，讓現(xiàn)場的每一個(gè)家長,，領(lǐng)導(dǎo),、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來,，跳起來……老師們也排在隊(duì)伍最前面一起表演,，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱烈鼓掌,。

三,、游戲新穎好玩。本次親子活動開同時(shí)開展五個(gè)項(xiàng)目的游戲活動,，分別為“春種秋收’”,、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”,、“袋鼠跳跳跳”,、“親子跳繩”、每個(gè)活動都那么的有趣,，孩子和家長配合默契,，都全情投入到活動中。加油聲,、掌聲,、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中,。最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了,，就在那一刻,，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團(tuán)隊(duì)第一,，氣氛很是熱烈,。通過三輪的比賽，最終二（7）班,，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠,、亞,、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表,。

四,、活動有始有終，有小結(jié),。運(yùn)動會的閉幕式上,，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎,，活動精神文明獎的班級進(jìn)行了頒獎,。不僅是學(xué)生們，就連家長聽到自己班獲得獎項(xiàng)時(shí)也是很激動,，不停的鼓掌,。

在下次的運(yùn)動會中，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗(yàn),，然后再在有方面做一些改進(jìn),，比方說發(fā)獎形式。要盡量讓每一個(gè)家長,，孩子都感覺公平,，而且開心。

雖然才短短的半天時(shí)間,，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時(shí)光,，也是我們老師最大的滿足。同時(shí)通過此次活動,，孩子與家長們都體驗(yàn)到親子運(yùn)動的快樂,，增強(qiáng)家校之間的情感交流。

親子活動總結(jié)篇六

親子游戲,，是家長與孩子一同參與的活動,，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心,、快樂,，更是一種情感的交流,。

今天一二年級家長、學(xué)生,、老師一起歡聚在華夏校園,，參加“親子一家親”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真,、童趣”,，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情,。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友誼,，它作為一個(gè)平臺,，給孩子一個(gè)在家長、老師面前表現(xiàn)自我,，施展個(gè)人的機(jī)會,；而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子,；作為我們老師,，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動,，讓我感覺到,，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)學(xué)生,、家長都有展現(xiàn)自己的機(jī)會,，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長,。

我覺得親子活動以其生動,、活潑、有效,、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，也給家長們提供更多和老師交流的機(jī)會，是學(xué)校教育的延伸,。增強(qiáng)家校合力,，共促學(xué)生成長。

在此次活動中,，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動,，通過一起做游戲的方式,，不僅使親,、子間感到開心、快樂,，更是一種情感的交流,。4月30號我們一二年級進(jìn)行了親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動,，家長和孩子們歡聚一起,，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真,、童趣”,，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情。

總之,、此次的活動開展的很順利,，使家長親自體驗(yàn)了孩子在校的生活、活動,，真實(shí)感受到了童趣,，如家長和孩子跳舞、飛天超人,、彩虹傘,、拔河等游戲時(shí)顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂,、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿,。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！

親子活動總結(jié)篇七

x月16日上午8：30,，東莞市光明小學(xué)二年級“我愛我家”親子運(yùn)動會在操場隆重舉行,。在嘹亮的運(yùn)動員進(jìn)行曲下，操場上家長,、學(xué)生和老師們都早早的等候在各自的隊(duì)伍中,，等待著入場式的開始。所有人對這次活動都充滿著期待,。

為了迎接這次的運(yùn)動會,，我們二年級的每一位老師，及每一個(gè)的班做了充分準(zhǔn)備,。早在運(yùn)動會開始的前兩個(gè)星期,，我們就召開了級組教師會議，并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級行政的建議,，初步確定了活動方案,，圍繞這項(xiàng)活動做了精密而細(xì)致的安排,，每位老師都明確其職責(zé)所在。緊接著,，我們都付出行動,，開始了積極的籌備工作。體育課上,，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開幕式方陣放場,，訓(xùn)練口號，不辭辛勞,。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時(shí)的英語歌謠表演更精彩,，提前一個(gè)星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，并精心編排動作,，利用時(shí)間組織學(xué)生排練,。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對稿,，練習(xí),。級組的其她科任老師為借器材，做展板,，一直活動開始前的場地布置等,，都是跑前跑后，隨叫隨到,，高度服從安排,。作為年級組長，我更是多次與各個(gè)部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理,，游戲更加吸引人,，我多次到體育科組，與體育老師進(jìn)行協(xié)商,；為了保證活動時(shí)的音響效果,，我精心挑選每一首音樂，包括領(lǐng)導(dǎo)上場,，講話,，運(yùn)動員入場，頒獎,，活動中的背景音樂,，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心,，與網(wǎng)管達(dá)成共識,，確定彩排時(shí)間，及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng),?？傊?，大家團(tuán)結(jié)一心，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù),。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”,，但是在大家的幫助下，重活,，細(xì)活都能一一拿下來,。

“功夫不負(fù)有心人”，大家的付出總會有收獲,。我們二年級親子運(yùn)動會取得了圓滿成功,。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

運(yùn)動會那天，家長們早早地到達(dá)活動場地,，每個(gè)班的到會率均達(dá)95%以上,，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少,，全員參與,。

在落級行政劉莉校長的建議下，我們采用了英語普通雙語主持,，主持人在每位方陣入場時(shí)都有一段激情洋溢的解說詞?；顒娱_始前,，我們組織了各班家長和學(xué)生的入場式。家長們和班級方陣一起加入方陣,。打在最前面的每個(gè)班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設(shè)計(jì),，顏色鮮艷，主題鮮明,，個(gè)個(gè)充滿童趣,，并且每個(gè)方陣取了一個(gè)非常響亮好聽的名字。每個(gè)班的親子方陣邁著矯健的步伐,，個(gè)個(gè)英姿颯爽,，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺,。他們揮動手中的道具,，與孩子們一起高喊班級口號。現(xiàn)場氣氛異常熱烈,。在開幕式中,，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲,，可愛的動作,，快樂的表情,，讓現(xiàn)場的每一個(gè)家長，領(lǐng)導(dǎo),、老師都深深被感染,，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……老師們也排在隊(duì)伍最前面一起表演,，形成了師生其樂融融的景象,，家長們看了都熱烈鼓掌。

本次親子活動開同時(shí)開展五個(gè)項(xiàng)目的游戲活動,，分別為“春種秋收’”,、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”,、“袋鼠跳跳跳”,、“親子跳繩”、每個(gè)活動都那么的有趣,，孩子和家長配合默契,，都全情投入到活動中。加油聲,、掌聲,、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中,。最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了,，就在那一刻，所有的家長擰成一股勁,，在孩子和愛人的加油聲中力爭團(tuán)隊(duì)第一,，氣氛很是熱烈。通過三輪的比賽,，最終二（7）班,，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠,、亞,、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表,。

運(yùn)動會的閉幕式上,，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎,，活動精神文明獎的班級進(jìn)行了頒獎,。不僅是學(xué)生們，就連家長聽到自己班獲得獎項(xiàng)時(shí)也是很激動，不停的鼓掌,。

在下次的運(yùn)動會中,，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗(yàn)，然后再在有方面做一些改進(jìn),，比方說發(fā)獎形式,。要盡量讓每一個(gè)家長，孩子都感覺公平,，而且開心,。

雖然才短短的半天時(shí)間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時(shí)光,，也是我們老師的滿足,。同時(shí)通過此次活動，孩子與家長們都體驗(yàn)到親子運(yùn)動的快樂,，增強(qiáng)家校之間的情感交流,。

親子活動總結(jié)篇八

為了豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒親子間的情感,，結(jié)合我園課題研究的主題,，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動。此次活動,，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,是家長與孩子一同參與的活動,，通過一起做游戲的方式,不僅使親、子間感到開心,、快樂,更是一種情感的交流,。

此次活動家長們的參與度很高，很多都是父母雙方都來的,，還有奶奶們來的。他們都愿意與孩子度過這快樂和興奮的時(shí)光,，而小朋友們有了家長的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己,，積極參與游戲。

活動于下午1:20開始的,，整個(gè)活動大致分為三部分：熱身運(yùn)動,、比賽環(huán)節(jié)、集體游戲—搶椅子,。家長們早早的就入園了,，他們在多功能教室等待參加活動，孩子們隨后去的活動場地,，分組排隊(duì),，秩序井然，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。

活動以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕,，家長們可能是第一次參加這樣的活動,，有些靦腆，動作放不開,，眼睛始終看著自己的孩子,，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位，由家長孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長和自己的孩子面對面的站位,，家長面對自己的孩子拍,、扭就比較自然大方一些，并且和孩子還可以有眼神的交流,。接下來的拍手游戲孩子們都會玩,，大人們配合孩子一起也拍的很起勁。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié),，家長和孩子圍成一個(gè)大圈動靜結(jié)合,，定格在和孩子一起擺的poss里，場面熱鬧而又溫馨,。

本次活動的比賽有：推小車,、袋鼠抱、夾球跳,、踩高蹺,、抬花轎、頂沙包,?；顒娱_始時(shí)，大家那種激動的心情一下就表露出來了,，雖然只是本班的一個(gè)比賽,，爸爸媽媽們年輕活躍，奶奶們老當(dāng)益壯,，爭先恐后,，他們完全融入到孩子的世界中，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,。游戲一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)行,，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來陣陣歡聲笑語。比賽分為紅綠兩隊(duì),，以計(jì)分的形式進(jìn)行的,。但我覺得如果以爭奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。

在音樂《小蘋果》中,，游戲“搶椅子”將活動推向了高潮,。“搶椅子”游戲很多家長都是在電視上見過，今天真正的體驗(yàn)了一次,，一陣一陣的歡呼聲,，家長和孩子玩的很開心，孩子的表演也很大膽自信,。

此次活動開展的很順利,，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，家長和孩子玩得很開心,，真實(shí)感受到了童趣,。很多家長意猶未盡，興致還很高,，希望我們能多舉行類似大型的活動,。通過這一活動，我們得到了家長們的肯定,，與家長又有了進(jìn)一步的了解,，而家長與自己的`孩子又增進(jìn)了一份親情。這次活動也讓孩子留下一份快樂,、美好的童年記憶,。

大班親子活動總結(jié)

20xx年6月9日下午2：30，xx幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

從一開始，各位老師,、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一,。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動游戲,，各位家長,、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員” ,，個(gè)個(gè)出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn),?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵(lì),。親子游戲場面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心,。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé),。活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場地安排合理,，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力,，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰 ,。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動會助力,。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合,，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會,，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會,，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅(jiān)持,，學(xué)會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中，幼兒收獲了他的成功,，家長收獲了他的童真,。通過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子活動總結(jié)篇九

在來回兩次坐車過程中,，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，為司機(jī)叔叔營造一個(gè)較好的開車環(huán)境,，與上次學(xué)工相比,，有很大的進(jìn)步。

在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時(shí),，孩子們能夠安靜有序地觀看,，不喧嘩，打鬧,，唯一美中不足的是,，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時(shí),，家長帶著孩子走得很散,，為班級老師整隊(duì)組織整隊(duì)帶來不便。

在靈谷寺自由活動時(shí),，孩子們能夠按照老師的要求,，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)行活動,。但在集體活動中,，由于時(shí)間等因素，盡管準(zhǔn)備較為充分,，但并沒有按原定計(jì)劃進(jìn)行,。在春游活動結(jié)束后，同學(xué)們能夠按照老師的要求,，快速回家,。

在車上，孩子和家長都能自覺保持車內(nèi)的整潔,。

在活動中,，同學(xué)們能自覺保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物,，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中,。家長在活動中增進(jìn)了彼此交流，增強(qiáng)彼此之間的感情,。此次活動總體來講非常成功,，希望以后這種親子活動能夠多舉行。

親子春游活動總結(jié)二今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》,，我們草莓班的寶寶們早早的來到了幼兒園,，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）,。首先,；我們老師向?qū)殞殏冎v一下春游時(shí)要注意的地方，例如：徒步時(shí)要注意安全,，不能在馬路上亂跑,，不能落對，不跟陌生人走等各種有關(guān)春游安全意識,。

當(dāng)8：30分時(shí),，我們老師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物,，確保在春游中出現(xiàn)的不利,。在一切準(zhǔn)備工作完畢之后，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場上排隊(duì),，準(zhǔn)備出發(fā),。（保育老師有著重要的安全指導(dǎo)工作,，例如：“觀察幼兒的步行隊(duì)伍，和老師組織游戲中的重要配合）,。

本次春游的地點(diǎn)仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近,，寶寶們又是徒步。當(dāng)然我們老師在途中可設(shè)計(jì)不同的游戲,，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行,。在各班的準(zhǔn)備工作完畢之后，8：45我們?nèi)珗@準(zhǔn)備出發(fā),，組織去春游,。在一路上，寶寶們顯得非常的興奮,，一路上有說,、有唱的；每當(dāng)看見叔叔,、阿姨,、爺爺、奶奶們,，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼（xx,，你好！xx再見?。?，他們都贊不絕口說我們的寶寶們有禮貌！

在一步步的路途中,，我深深的感受到托班寶寶們真的長大了很多,。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包,，每走一段路程都會說“老師,，怎么還沒有到啊?！笨山衲晖耆灰粯恿?，孩子們都自己背上了自己的小書包，而且興趣顯得很高,，邊走邊說,、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢,，沒有一個(gè)寶寶說累之類的話題,。看到這一切,，使我感到很欣慰,。今天草莓寶寶們的步行速度較快,，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時(shí),，心里很興奮,。雖然他們都來過了很多次了，有時(shí)是跟爸爸,、媽媽，有時(shí)是跟老師春游,，可他們的興致點(diǎn)很高,。

首先，帶領(lǐng)孩子們找到了一個(gè)合適我們這個(gè)年齡段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”大部分的寶寶表現(xiàn)的都很勇敢,，只有小豆豆因膽小沒有參加,。接著帶領(lǐng)幼兒游玩了一個(gè)也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場地休息,。在場地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食,。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃,；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌,；從中可以看出寶寶們的心情很愉快。

1,、寶寶們在吃東西隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

2、寶寶們自我安全意識有待提高,。個(gè)別調(diào)皮的寶寶不按規(guī)定行事,，玩完游戲就擅自亂跑，給老師安全工作帶來了極大壓力,。

春天是絢麗多彩,、是充滿生機(jī)的，就讓這一天永遠(yuǎn)留在我們的心中,。

今天的整個(gè)春游活動很完美的結(jié)束了,，一切都很順利！

親子活動總結(jié)篇十

親子活動總結(jié)

親子活動總結(jié)（一）：

親子活動既是父母與子女共同游戲,，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系,。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲,，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感,，增進(jìn)親子間的配合默契。

這天的天氣十分的好,，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動,，在活動開始前,，我們各個(gè)班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動的準(zhǔn)備工作都做到了位,。

活動開始時(shí),，大家那種激動的情緒一下就表露出來了，第一項(xiàng)活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備,，聽到口令后,，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去,。在這一活動中,，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球，然后將球傳到自我的孩子手中,，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的,；第二個(gè)活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》,，此游戲需要一個(gè)家長背著孩子,，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開始時(shí),，家長背著孩子跑,，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝,，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān),，如一家庭違反規(guī)則,，我們將嚴(yán)格處理，因此,，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn),，用心踴躍參加；第三個(gè)活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加,。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾,，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭,，以此類推,。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加,。緊之后是《歡樂投球》,、《我炸我開心》等活動。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時(shí)候,，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星,，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興,。

透過這一活動,，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情,?；氐接變簣@，有些家長向我們提出,，以后多舉行一些這樣的大型活動,，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩,。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作,。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù),，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

親子活動總結(jié)（二）：

彈去五月的浮塵,，迎來六月的時(shí)光,。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里,，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動",。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日,，上午,，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷,。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光,。

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六,。一,，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展,，知識匯報(bào)展示,，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

活動中,，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí),，游戲中的獎品各種各樣,，孩子們情緒高漲，家長感動萬分,，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì),，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日,。對于我們小班的小朋友來說,，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié),。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會,，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一,，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促,，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟,。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,，但是因?yàn)?烈日炎炎",，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處,，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的,，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會做的更加完美的!

親子活動總結(jié)（三）：

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動,，透過一齊做游戲的方式,，不僅僅使親子間感到開心、快樂,，更是一種情感的交流,。這天班級家長、幼兒,、老師一齊歡聚在分西山廣場,，參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動,。此次活動重在體現(xiàn)“童真,、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活,，增進(jìn)了家長和孩子的友誼,，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長,、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會,；而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解,、貼近本身的孩子；作為我們老師,，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通,，透過這次活動，讓我感覺到,，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件,，讓每一個(gè)幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機(jī)會,，讓他們每個(gè)人都快樂,，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動,、活潑,、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,，也給家長們帶給更多和老師交流的機(jī)會,，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長,。

在此次活動中,，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了親子游戲,，是家長與孩子一同參與的活動,，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親,、子間感到開心,、快樂，更是一種情感的交流,。10月30號我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動,，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊,，參加了我們的親子活動,。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,，不僅僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情,。

總之,、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活,、活動,，真實(shí)感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包,、夾氣球等游戲時(shí)顯得個(gè)性開心,。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿,。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力,！

親子活動總結(jié)（四）：

2013年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣,；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂,、鍛煉身體。

從一開始,，各位老師,、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一,。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運(yùn)動游戲,，各位家長、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”,，個(gè)個(gè)出場步伐整齊,、口號響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn),?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心。

三,、活動組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地安排合理,，活動開展得十分順利,，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1．有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2．主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配,，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動會助力,。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動會,，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會,，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的好處,，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中，幼兒收獲了他的成功,，家長收獲了他的童真,。透過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘,！

親子活動總結(jié)（五）：

20**年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣,；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體,。

從一開始,，各位老師、家長,、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一。各班幼兒,、家長的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則,、比賽方法,，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動游戲,，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”,，個(gè)個(gè)出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn),?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。(fwsir。)在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵(lì),。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心,。

三、活動組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場地安排合理，活動開展得十分順利,，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配,，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動會助力,。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會,，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的好處,，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了,，但運(yùn)動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。透過這次活動,，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘,！

親子活動總結(jié)（六）：

人生沒有第二個(gè)童年,。童年時(shí)期來得快，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到,，過些時(shí)候有些事就會顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法應(yīng)對未來我們所期望他理解的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會,，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時(shí)給予幫忙,。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的用心性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作,。

1、召開親子家長會,，向家長介紹親子活動的目的,、好處、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的主角以及需要家長配合和注意的事項(xiàng)等資料,。另外,，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合,。

2,、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性,。

親子教育對社會來說是一件新名詞,，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域,。于是,，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長,，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外，開展免費(fèi)咨詢活動,，能夠是更多的家長了解親子教育是什么,，本身在親子教育中要承擔(dān)的職責(zé)等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念,，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，透過對35名幼兒看護(hù)者的了解,，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫忙家長盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到本身與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”,。“她只有2歲,，你跟她講道理,，她能聽懂嗎”？“她能聽懂,，能理解,，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她,，她肯定個(gè)性寧,，而且不理解，會哭鬧,，非這樣不行,。然后，我就先不理她或等過了這件事以后,，我再給她慢慢講道理,。”我說：“您這樣做個(gè)性好,，對于孩子有一個(gè)等待,，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來,，再講道理”,。以上談話資料,，幫忙家長明白本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改善的地方,，從而增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合,。

1、利用身邊的資源,，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長,。

如：一次,，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中,，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化,，如：認(rèn)識顏色、數(shù)量,、數(shù)數(shù),、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時(shí)光,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念,。于是，在游戲結(jié)束后,，教師請這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范,，使其他家長從中受到了啟發(fā)。

另外,，發(fā)現(xiàn)問題,，我們請家長參與討論，集思廣益,。如：家長就應(yīng)如何應(yīng)對孩子在交往中被打這個(gè)問題,。有的家長認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象,，孩子哪有不挨打的；有的家長認(rèn)為,，孩子挨打時(shí)家長就應(yīng)及時(shí)制止,，或幫忙解決；還有的家長認(rèn)為,，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是,，老師幫忙家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個(gè)問題說出了多種看法,，幫忙家長從生理,、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析,，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會

手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn),，他們的經(jīng)驗(yàn)是透過本身的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既能夠調(diào)動家長參與教育的用心性,，有能夠彌補(bǔ)我們在教育中的不足。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外,，老師和家長們還針對一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎樣辦,？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等。家長們各抒己見,，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述,?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn),。

策略四：豐富活動資料，拓展教育環(huán)境,。

1,、感受身邊處處是教育—遠(yuǎn)足,。

的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī),，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育,。我想教育活動的空間不僅僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,，讓孩子在真實(shí),、自然的環(huán)境中理解適合他的教育，同時(shí)也讓家長親身感受到身邊處處是教育,。

2,、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動中,，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中,，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手,，也是在家長的手牽引下,。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了,？孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了,。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈,、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了,，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣,。針對上述狀況,，我們調(diào)整了親子活動的資料和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中,，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識本身的孩子,，如何給孩子帶給獲得成功和自信的機(jī)會。

在親子活動中,，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭,，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動手做？”“我怕他做不好,。再說,，孩子那么小，他也做不了呀,？”聽了蕭蕭媽媽的話,，我開始反思我們親子活動資料是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知,、自理潛力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可忽視的資料,。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時(shí)光,，由原先1小時(shí)延長到2小時(shí)；活動資料增加了生活潛力和自理潛力的培養(yǎng),。如：搬小椅子,，收放玩具，洗手,、加餐等,。我們透過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并透過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)本身孩子的潛力,，相信孩子,，賞識孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會,，并能夠逐步認(rèn)識到身邊處處是教育,。

3、感受身邊處處是教育—立足本園實(shí)際,，開展大帶小的主題活動,。

一方面，也能夠是家長認(rèn)識到,，孩子的交往伙伴是多元的,，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的,。

策略五：親子活動中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長。

親子活動中,，加強(qiáng)了對家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育資料、教育形式做時(shí)光上和空間上的遷移,。使家長感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時(shí)可見的，不需要家長多么高深的理論知識,，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時(shí)，教師在對家長的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長,，回家后,，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就能夠進(jìn)行這個(gè)游戲了,。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離,，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題,。在培養(yǎng)孩子情感方面,，教師會情緒飽滿的應(yīng)對家長和孩子,，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會用語言、表情,、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興,，同時(shí)對孩子確立自信也起到必須的促進(jìn)作用。另外,，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí),，教師會主動幫忙家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時(shí),，孩子可能會反復(fù)搭高,、推倒，搭高,、推倒,，應(yīng)對這種現(xiàn)象，家長會認(rèn)為孩子在搞破壞,，其實(shí),，孩子是對推這個(gè)動作感興趣，在反復(fù)搭高,、推倒這個(gè)動作中發(fā)現(xiàn),、感受一些變化等。

總之,，在親子教育的探索過程中,，我們透過不一樣形式為家長和寶寶活動帶給了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會,。不斷地探索和實(shí)踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性,，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

親子活動總結(jié)（七）：

6月8日上午,，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽，才藝秀風(fēng)采”親子活動,。

早上8點(diǎn)30分,，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn),，有的提前出局,，當(dāng)然也有笑到最后的，場面十分激烈,。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”,，但亦有增長知識和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。

激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后,，中心臺上美妙的歌聲,、婀娜的舞姿,、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉,，匯成一臺精彩的表演,。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學(xué)們利用塑料袋,、塑料瓶,、泡沫等廢品，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品,，十分有創(chuàng)意,。家長能夠隨意認(rèn)購，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛心,。

廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲,。每班都知識由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員，只有一位老師協(xié)助,。我有幸成為家長志愿者,，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”,。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加,，3個(gè)孩子在前，3位家長在后,，圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì),，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時(shí),，跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝,。因此六個(gè)小工作人員要分工合作，有的負(fù)責(zé)擊鼓,，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則,，有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場等。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了,，但他們都毫無怨言。當(dāng)每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是,，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開心的笑容。

半天的親子活動拉近了家長與孩子,、與老師之間的距離,。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長借此機(jī)會與老師進(jìn)行溝通和交流,。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動,，讓家長,、孩子、老師增進(jìn)彼此間的感情,。

親子活動總結(jié)（八）：

對于那次親子活動,，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候,，為了慶祝元旦,，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個(gè)下午,，但活動資料十分的豐富,，在整個(gè)過程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收獲,。

那天在沈老師的安排下,，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃,，為了比賽,，由于我吃得太快，橘子水濺出來,，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴,，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,，看來她全都記心里了,。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球,，家長們用筷子夾,，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼,，腳步很穩(wěn),，運(yùn)過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個(gè)游戲,，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎品跑到我懷里時(shí),，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅,。

第三個(gè)游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契,，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,，所以沒得名次。

雖然只有半天的親子活動,，但對于我們家長和孩子來說,，這不僅僅是一次活動這么簡單,，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,，所以,，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,，對孩子來說都是受益匪淺的,，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng),。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動多一些,，讓家長與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會更多，更加了解孩子,，讓他們的童年生活更加豐富多彩,，更加健康快樂的成長!

總之，一句話,，一切為了孩子,，只要孩子快樂，我們就快樂,！

親子活動總結(jié)（九）：

昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有短短的半天，但活動安排的十分豐富緊湊,，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子,，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動和比賽過程中,，我和孩子一齊得到了許多收獲,。

從活動的場所布置，程序安排等方面,，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置能夠看出，每位老師精心安排,，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的,。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰明活潑,，那里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,，作為家長心里十分高興，同時(shí)也十分感謝老師們,。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好,，在親子活動中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了簡單、愉快,、休閑的時(shí)刻,。今后，作為家長,，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，用心參加學(xué)校舉粉的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂,！

愿孩子們：天天快樂，平平安安,！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯！

親子活動總結(jié)（十）：

這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有半天時(shí)光,，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學(xué),、游戲教學(xué)的樂趣,。在整個(gè)活動過程中，都是滿滿的快樂與童真,，我們和孩子一齊得到了許多收獲,。

早上剛來到天星廣場的時(shí)候，孩子還是很緊張,，老師親切的問候與熱情的表揚(yáng)一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯,。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕,。從活動場所的布置，程序的安排等方面,，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的,。孩子的成長離不開你們,。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo),。此刻看到孩子們都那么的聰明、活潑,，那里凝聚著每位老師的辛勤與智慧,，作為家長心里十分高興，更多的是放心,。

幼兒園這次安排得親子活動我認(rèn)為十分的好,，機(jī)會很難得。在親子活動中,，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,，更使家長和老師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余有了簡單,、愉悅的時(shí)刻,。在今后的生活中，作為家長,，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,，用心參加幼兒園組織的更多活動！