光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班教研計劃十篇一

（一）組內(nèi)教師基本情況分析：

本學(xué)期我們小班組共三個班級,，七位教師,。其中一位二級教師，四位一級教師,，兩位高級教師,。青年教師占90%,。

（二）師資情況分析：

（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗,，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作,、相互磨合過,，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契,。

（2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上,，肯吃苦，能壓擔(dān),，干勁足,，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氛圍,。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟,，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級常規(guī),、計劃制定,、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐活動中,，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與自己的特長結(jié)合融入教學(xué),，取得了不少的進(jìn)步。

（3）青年教師各有特長,，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號,，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力。還有3位教師是廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè),，對于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練,，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。

（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù),，有一位教師是今年社會招聘的新教師,，其他也都是2—3年的一級教師，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，保育理念相對高級教師來說有一定差距,。

（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗,。

（3）根據(jù)去年小班組的情況,，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多,。

20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》,，全組教師以交流,、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。

本學(xué)期小班組的專題為《生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究》,，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動中進(jìn)行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動中師幼互動的行為,。這四個階段進(jìn)行,，同時借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗，圍繞重點問題和研究點進(jìn)行遞進(jìn)式的研究,。

可借鑒的經(jīng)驗結(jié)合本次研究點：

1,、全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析,、行為跟進(jìn)等教研方式,，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性,。

2,、研究點結(jié)合了小班年齡特點，以生活活動為載體進(jìn)行研究,。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進(jìn)行專題的研究,。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。

3,、過程中融入家長資源,，協(xié)助參與專題研究。

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),，確立“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”為重點,；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣,；堅持以教研組為主陣地，通過學(xué)習(xí),、實踐研究等手段,，不斷驗證、完善園本教參,，提升教研組的整體研究水平,，促進(jìn)教師,、幼兒、課程一體化發(fā)展,。教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,，從而推動每次活動的質(zhì)量,。

1,、以新教材使用,、實踐為重點，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為,，積累園本經(jīng)驗文本資料,。

2、以師幼互動有效性為研究重點,，通過有效反思與行為跟進(jìn),，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)組員觀察意識,，提高教師觀察,、分析幼兒的能力。

3,、通過教研實踐活動,，提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長,。

1．幼兒園特色課程實踐：

以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教活動方案集》,、《基地活動方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動方案集》為實踐重點,，驗證完善園本教參,。

（1）加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對檢查，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性,，為園本教參完善提供依據(jù),。

（2）認(rèn)真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容,，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實踐與驗證,。

2．完善園本教參：

（1）根據(jù)業(yè)務(wù)計劃要求，加強(qiáng)每月在運(yùn)動環(huán)節(jié)對教師的指導(dǎo),，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動的環(huán)境,。

（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點,，加強(qiáng)教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口,，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境,、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本,。

1．加強(qiáng)一課三研研討,，關(guān)注每月組室成員實踐活動后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動方案,。

2．關(guān)注組室新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理,，能有側(cè)重點的對主題框架提出建議。

3．關(guān)注備課組活動過程中,，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累,。

由于全組成員新教師較多，需強(qiáng)化新教師對于《指南》,、《綱要》的理論學(xué)期,，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式,，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃,、計劃等文本的學(xué)習(xí)。最終組長以提問,、了解,、高級教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。

1．加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動反思的每月交流活動,，并評選案頭資料撰寫每月之星。

2．環(huán)境的檢查,、更新與評比,。

各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域、墻面,、走廊等環(huán)境布置,。結(jié)合園內(nèi)評比，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性,、創(chuàng)新性的梳理,。

具體內(nèi)容與措施：

1．說說孩子的故事

圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集,。

2．梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與整理小班主題資源庫

3．一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研活動研究,，積累優(yōu)質(zhì)活動方案,。

1．教研專題研討

教研組圍繞“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性”開展研究

1．園級實踐活動：小班組根據(jù)研究點開展生活活動中關(guān)注師幼互動的集體性活動（新教材使用）

2．組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累,。

1．教師成長手冊個性化的建立,。

2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比,。

1,、通過以老帶新、教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄,，課后有評析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，共同提高,。

1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控

2．以項目評價為導(dǎo)向

3．加強(qiáng)月考核的自評及互評過程

具體內(nèi)容與措施：

1、保證班組活動的正常,、有成效的開展并設(shè)計好表格,，每班做好活動記錄。

2,、圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。

1,、定期召開家長會，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

2,、主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,。

3、通過各種形式向家長進(jìn)行“小主人家庭互動組“活動的宣傳,。

4,、鼓勵家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

幼兒園小班教研計劃十篇二

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

二,、情況分析：

我園現(xiàn)有2個小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動,。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級,。

三,、工作重點：

1.開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，并爭取收集到園本課程,，突出本年級組科研特色,。

2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平,，并能及時反思,。

3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機(jī)會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。

三、內(nèi)容與措施

（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的'資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐,，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實的備課活動，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織,。

（2）提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來,。

（3）提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進(jìn)教育理論落實到教育實踐,。

（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計劃,、有目的、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力。

（三）組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。

（2）調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。

四,、具體工作安排

二月份：

1.召開新學(xué)期家長會。（2月10日）

2.制定年級組教研計劃,。（2月17日完成上傳）

3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比》

5. 專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6. 基本功展示：自彈自唱

三月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2. 基本功展示：折紙

3.專題教學(xué)案例設(shè)計交流 （準(zhǔn)備：每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例）

4.家長講座（主持人：陶宏英 內(nèi)容待定）

四月份：

1.家長半日開放活動,。（第十二周）

2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊

3.政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動計劃

4.中心新建園參觀后交流。

5.專題研討課

五月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實施意見

2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動

3. 5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4. 家長交流會（主持：蘇莉）

5. 專題公開課

6. 迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1.慶“六一”親子活動

2.教研組工作小結(jié)

3.專題展示課

4.專題研究資料的整理

幼兒園小班教研計劃十篇三

第一篇：小班上學(xué)期教研

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力,，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二,、工作要點及措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀,。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,，大家共同探討,、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動,，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平。

（2）開展“四課型”活動,，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課、集體備課,、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4,、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累。從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處,。

五,、具體活動安排(略)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

二,、情況分析：

我園現(xiàn)有2個小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動,。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級。

三,、工作重點：

1.開展有效的專題研究活動,，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動,，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色,。

2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動,，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思,。

3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動,，增加家長與教師溝通的機(jī)會，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。

三,、內(nèi)容與措施

（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐,，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實的備課活動，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織,。

（2）提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來,。

（3）提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進(jìn)教育理論落實到教育實踐,。

（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計劃、有目的,、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

（三）組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

（2）調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

（3）家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。

四,、具體工作安排

二月份：

1.召開新學(xué)期家長會。（2月10日）

2.制定年級組教研計劃,。（2月17日完成上傳）

3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比》

5. 專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6. 基本功展示：自彈自唱

三月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2. 基本功展示：折紙

3.專題教學(xué)案例設(shè)計交流 （準(zhǔn)備：每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例）

4.家長講座（主持人：陶宏英 內(nèi)容待定）

四月份：

1.家長半日開放活動,。（第十二周）

2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊

3.政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動計劃

4.中心新建園參觀后交流。

5.專題研討課

五月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實施意見

2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動

3. 5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4. 家長交流會（主持：蘇莉）

5. 專題公開課

6. 迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1.慶“六一”親子活動

2.教研組工作小結(jié)

3.專題展示課

4.專題研究資料的整理

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長,。

二、工作重點與措施

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實質(zhì)。同時,，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討,、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色,、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康,、快樂地成長,。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點,，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。

三,、具體工作安排

八月份

1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作

2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃,、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）

3,、集體備課（第一周）

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī) ,。

2、制定年級組及班級各類計劃

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4,、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

7、一課多研活動：快樂的小車（周露,、葉秋梅）

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）

9、教科研積分活動

十月份

1,、慶祝國慶節(jié)

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

3、教學(xué)案例反思（周露）

4,、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

5,、教師活動展示（常云霞、周露,、李慧）

6,、小班家長會 （授課教師：常云霞）

7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

8,、教科研積分活動

十一月份

1,、個案辨析會（葉秋梅）

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

3,、教師說課活動

4,、青年教師活動展示（周露、李慧）

5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）

6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）

7、青年教師才藝展示（說課,、彈唱等）

8,、家長開放活動（小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧）

9、教科研積分活動

十二月份

1,、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）

2,、青年教師成長檔案交流（周露）

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、加強(qiáng)生活,、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽 （葉秋梅）

6、教科研積分活動

7,、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）

元月份

1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

2,、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4、小班年級組,、各班、個人工作

5,、幼兒離園安全教育

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展

（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長,、骨干教師要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周,，進(jìn)行集體備課,，堅決做到備課有計劃，責(zé)任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

第五篇：

一．情況分析：

（一）組內(nèi)教師基本情況分析：

本學(xué)期我們小班組共三個班級,，七位教師,。其中一位二級教師，四位一級教師,，兩位高級教師,。青年教師占90%。

（二）師資情況分析：

1．優(yōu)勢：

（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗,，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作,、相互磨合過,，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契,。

（2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上,，肯吃苦，能壓擔(dān),，干勁足,，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氛圍,。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領(lǐng)下,，已經(jīng)克服了班級常規(guī),、計劃制定、家長工作等問題,，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐活動中,，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與自己的特長結(jié)合融入教學(xué)，取得了不少的進(jìn)步,。

（3）青年教師各有特長,，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力,。還有3位教師是廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè),，對于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用,。

2,、不足：

（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會招聘的新教師,，其他也都是2-3年的一級教師,，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距,。

（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗,。

（3）根據(jù)去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多,。

（三）研究點情況分析：

1、上學(xué)期研究點情況分析：

2008學(xué)年度小班組專題《生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》,，全組教師以交流,、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。

2,、本學(xué)期研究點的分析：

本學(xué)期小班組的專題為《生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動中進(jìn)行有效師幼互動的目的與必要性,。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動中師幼互動的行為,。這四個階段進(jìn)行，同時借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗,，圍繞重點問題和研究點進(jìn)行遞進(jìn)式的研究,。

可借鑒的經(jīng)驗結(jié)合本次研究點：

1、全組教師可繼續(xù)采用實踐研討,、案例分析,、行為跟進(jìn)等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究,。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性,。

2、研究點結(jié)合了小班年齡特點,，以生活活動為載體進(jìn)行研究,。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進(jìn)行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動,。

3,、過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究,。

二,、指導(dǎo)思想

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究” 為重點,；以“完善幼兒園課程方案”為抓手,，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣；堅持以教研組為主陣地,，通過學(xué)習(xí),、實踐研究等手段，不斷驗證,、完善園本教參,，提升教研組的整體研究水平，促進(jìn)教師,、幼兒,、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量,。

三．工作目標(biāo)：

1,、以新教材使用、實踐為重點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念,，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為,，積累園本經(jīng)驗文本資料。

2,、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進(jìn),，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)組員觀察意識，提高教師觀察,、分析幼兒的能力,。

3、通過教研實踐活動,，提升教師專業(yè)化素質(zhì),。充分挖掘每一位教師的能力與特長。

四．主要工作及措施：

項目一：園本教參的實踐與驗證：

1．幼兒園特色課程實踐：

以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教集》,、《基地集》,、《優(yōu)質(zhì)活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參,。

（1）加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對檢查,，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的'有效性,，為園本教參完善提供依據(jù)。

（2）認(rèn)真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點,，按照小班課程要求與內(nèi)容,，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實踐與驗證。

2．完善園本教參：

（1）根據(jù)業(yè)務(wù)計劃要求,，加強(qiáng)每月在運(yùn)動環(huán)節(jié)對教師的指導(dǎo),，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動的環(huán)境。

（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點,，加強(qiáng)教師對自主游戲的定位思考,，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境,、材料投放內(nèi)容,，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。

項目二：新教材的使用與實踐：

1．加強(qiáng)一課三研研討,，關(guān)注每月組室成員實踐活動后的反思與調(diào)整,，形成每月有效活動方案。

2．關(guān)注組室新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理,，能有側(cè)重點的對主題框架提出建議,。

3．關(guān)注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累,。

項目三：理論學(xué)習(xí)制度

由于全組成員新教師較多,，需強(qiáng)化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期,，采用自由學(xué)習(xí),、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃,、計劃等文本的學(xué)習(xí),。最終組長以提問、了解,、高級教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，小班幼兒的年齡特點深刻了解,、小班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

2．根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性,。

幼兒園小班教研計劃(2) ?項目四：日常工作的評價

1．加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動反思的每月交流活動,，并評選案頭資料撰寫每月之星,。

2．環(huán)境的檢查、更新與評比,。

各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域,、墻面、走廊等環(huán)境布置,。結(jié)合園內(nèi)評比,，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理,。

（二）圍繞專題加強(qiáng)實踐研究,，將科研與教研緊密結(jié)合。

具體內(nèi)容與措施：

項目一：備課組活動

1．說說孩子的故事

圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。

2．梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與整理小班主題資源庫

3．一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研活動研究，積累優(yōu)質(zhì)活動方案,。

項目二：教研組活動

1．教研專題研討

教研組圍繞“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性”開展研究

項目三：實踐活動

1．園級實踐活動：小班組根據(jù)研究點開展生活活動中關(guān)注師幼互動的集體性活動（新教材使用）

2．組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報,，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累。

（三）關(guān)注青年教師教育教學(xué)能力,，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

項目一：青年教師業(yè)務(wù)能力的提升

1．教師成長手冊個性化的建立。

2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討,、崗位練兵等各類活動與評比,。

項目二：高級教師作用發(fā)揮

1、通過以老帶新,、教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評析,、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，共同提高。

項目三：加強(qiáng)日常評價過程性的監(jiān)控

1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控

2．以項目評價為導(dǎo)向

3．加強(qiáng)月考核的自評及互評過程

（四）加強(qiáng)三位一體管理,，使家長工作落到實處

具體內(nèi)容與措施：

項目一：班組活動（建議以小一班為研究班,，嘗試開展家長參與班組研討過程）

1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設(shè)計好表格,，每班做好活動記錄,。

2.圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。

項目二：家長工作

1.定期召開家長會,，通過家園之窗、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

2.主動地向家長宣傳育兒知識,，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

3.通過各種形式向家長進(jìn)行“小主人家庭互動組“活動的宣傳,。

4.鼓勵家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

五．教研工作重點“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”,。

幼兒園小班教研計劃十篇四

本學(xué)期,，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動,，把措施貫穿于幼兒一日活動之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點,，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中,，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多樣的教研活動,，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中。

1,、找出個人在反思中的問題和困惑,，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題,，集體討論,。

2、開展自學(xué)與互學(xué)活動,。

3,、搜集典型的案例，集體反思,，共同提高,。

4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,。

5,、觀摩活動，共同反思,。多進(jìn)行相互觀摩,，找出活動中的問題，大家共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育法;從而制定相應(yīng)的措施,。

6、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進(jìn)的方法,。

7、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐,。

8、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失,，在實踐中反思、改進(jìn),，不斷提高教師的反思能力,。

9、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗,，提高組員的認(rèn)識,。

10、與其他年組交流,，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力。

三,、針對日常工作中的問題,，隨時隨地的搞好隨機(jī)教研。隨時發(fā)現(xiàn)問題,、隨時研究,、分析、解決,。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步,。

幼兒園小班教研計劃十篇五

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育能力，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二、工作要點及措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

（2）開展“四課型”活動，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃,、有準(zhǔn)備、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處。

幼兒園小班教研計劃十篇六

如果把幼兒比喻為人生的春天,，老師就猶如季節(jié)之神,，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲,，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天,，肩負(fù)重任，如何制定20xx幼兒園小班教研計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于20xx幼兒園小班教研計劃以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡,。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二、工作要點及措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,，大家共同探討,、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動計劃,，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平。

(2)開展“四課型”活動,，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課、集體備課,、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累。從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處,。

五,、具體活動安排(略)

一,、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研

工作計劃

二、工作重點與措施

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實質(zhì)。同時,，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評課活動,，通過學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色,、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康,、快樂地成長,。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點,，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會,，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

三,、具體工作安排

八月份

1,、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作

2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃,、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3,、集體備課(第一周)

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) ,。

2,、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4,、慶祝教師節(jié),、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：小小的我)

7,、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

9,、教科研積分活動

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

3,、教學(xué)案例反思(周露)

4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

5,、教師活動展示(常云霞,、周露、李慧)

6,、小班家長會 (授課教師：常云霞)

7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：我和我家)

8、教科研積分活動

十一月份

1,、個案辨析會(葉秋梅)

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

3、教師說課活動

4,、青年教師活動展示(周露,、李慧)

5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)

7,、青年教師才藝展示(說課,、彈唱等)

8、家長開放活動(小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧)

9,、教科研積分活動

十二月份

1,、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)

2、青年教師成長檔案交流(周露)

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4,、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)

6,、教科研積分活動

7、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

元月份

1,、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4,、小班年級組、各班,、

個人工作總結(jié)

5,、幼兒離園安全教育

共

2

1

1

2

幼兒園小班教研計劃十篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際,，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此，我組將在設(shè)計活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教研活動的開展

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,，空課教師一起來聽,，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平,。進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。 (2)充分利用家長資源,。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極開展的各項活動,，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過"幫,、扶、帶"使青年教師迅速成長,、迅速成熟,，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處,。

三,、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項工作,，制訂各類計劃,。

2、規(guī)范幼兒一日活動,，確保教學(xué)秩序正常開展,。

3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置,。

4,、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握,。

5,、正常隨堂聽課。

十月份：

1,、早操律動展示,。

2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩,。

3,、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》,。

4,、班級自制玩具評比。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

十一月份：

1,、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論,。

2、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,，"一課多研"課程研討,。

3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、向家長開放半日活動,。

5,、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。

十二月份：

1,、集體備課,。

2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》,，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》,。

3、青年教師基本功比賽,。

4,、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。

5,、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比,。

元月份：

1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作,。

2,、園本培訓(xùn)：計算機(jī)知識培訓(xùn)。

3,、完成各類資料整理總結(jié),、歸檔工作。

幼兒園小班教研計劃十篇八

一:保教情況分析:

今年我園設(shè)班級17個（小班6個,，中班5個,，大班6個），共有幼兒496人,，教師共37名,，本科31名，大專6名,，其中新引進(jìn)3名新教師都為本科學(xué)歷,，期中一級教師23名，高級教師8名,，其余為未評評教師6名,，教師之間存在較大的差異，區(qū)骨干教師從去年1名變?yōu)?名,，區(qū)骨干后備3名,，幼兒園骨干教師4名,，教師的理念在逐步更新，有課程意識,，并有了一定課程執(zhí)行力,，但由于幼兒園職初教師和非專教師較多，骨干力量較薄弱的原因,，造成教師對已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異,，對特色課程的研究還期待進(jìn)一步提高。

我園繼續(xù)開展本園課程建設(shè),，我們也加強(qiáng)課程管理和課程實施過程日常監(jiān)控與指導(dǎo),，課程的實施后基本上完善了基礎(chǔ)性課程一覽表。

1,、雖然我們的個別化學(xué)材料提供豐富了,，能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料，在開展過程中教師的觀察指導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、在實施課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強(qiáng)資源的開發(fā)設(shè)計集體活動能力還有待提高,，根據(jù)幼兒發(fā)展實際還需要充實新的課程中有特色的內(nèi)容,。

二：研究目標(biāo)：

1、關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展,，積極開展個別化學(xué)習(xí)活動中教師的觀察和指導(dǎo)的研究,，提高教師的專業(yè)能力。

2,、充實利用本土資源開展各類活動,，活動切合主題并能凸顯本土地域特色，不斷促進(jìn)課程優(yōu)化,，全面提升保教質(zhì)量,。

三：具體要求和措施：

（一）加強(qiáng)專題研究《個別化學(xué)習(xí)活動中教師的觀察和指導(dǎo)策略》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力,。

大班組《大班主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動觀察與指導(dǎo)》

(2)搭建舞臺,，新教材研討活動和各層次的研討課,推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（三）常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)課程實施過程日常監(jiān)督與指導(dǎo),，提高教師實施課程力

2強(qiáng)教研組組長對組員的指導(dǎo)，提高教研組計劃記錄質(zhì)量

3,、注重幼兒的發(fā)展,，依據(jù)保教質(zhì)量評價指南細(xì)化各項評價指標(biāo)的研究

幼兒園小班教研計劃十篇九

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

二,、情況分析：

我園現(xiàn)有2個小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動,。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級,。

三,、工作重點：

1.開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，并爭取收集到園本課程,，突出本年級組科研特色,。

2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平,，并能及時反思,。

3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機(jī)會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。

三、內(nèi)容與措施

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ),。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐,，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實的備課活動，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織,。

(2)提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來,。

(3)提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進(jìn)教育理論落實到教育實踐,。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計劃,、有目的、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出

教案

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。

四,、具體工作安排

二月份：

1.召開新學(xué)期家長會。(2月10日)

2.制定年級組教研計劃,。(2月17日完成上傳)

3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

5. 專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6. 基本功展示：自彈自唱

三月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2. 基本功展示：折紙

3.專題教學(xué)案例設(shè)計交流 (準(zhǔn)備：每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4.家長講座(主持人：陶宏英 內(nèi)容待定)

四月份：

1.家長半日開放活動,。(第十二周)

2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊

3.政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動計劃

4.中心新建園參觀后交流。

5.專題研討課

五月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實施意見

2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動

3. 5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4. 家長交流會(主持：蘇莉)

5. 專題公開課

6. 迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1.慶“六一”親子活動

2.教研組工作小結(jié)

3.專題展示課

4.專題研究資料的整理

共

2

2

1

2

幼兒園小班教研計劃十篇十

1,、今年有三個小班，共有六名教師,，都是有過幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗的老師,，在班級管理方面應(yīng)該是有一定的能力，但在業(yè)務(wù)能力方面,，還存在著一定的'不足,。

2、現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍,，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重,，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會吃飯,，不會穿衣,，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女,。

認(rèn)真貫徹《綱要》,，學(xué)習(xí)《綱要》的精神，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展,。

（1）班級方面

能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境,，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用農(nóng)村的一些資源制作區(qū)角材料,，并積極開展特色班：?。?）美工，?。?）,、小（3）開展語言特色,。

（2）教師方面

認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，積極想辦法。出點子,，為每節(jié)課出謀策劃,，積極主動上好教研課,，請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,。做好案例收集,、準(zhǔn)備工作，每月至少一篇案例,、一篇個案分析,。

（3）家園聯(lián)系

各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流,，十月中旬向家長開課,，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

行事歷

九月份

1,、 做好新生報名工作

2,、 布置墻 ，制定各類計劃

3,、 穩(wěn)定幼兒情緒,，防事故發(fā)生

4、 小班興趣班報名

5,、 定好各班的特色

十月份

1,、 向家長開課,，并準(zhǔn)備發(fā)言稿

2,、 發(fā)動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

3,、 準(zhǔn)備青年教師教學(xué)大比武以及韻律操比賽

十一月份

1,、 環(huán)境布置

2,、 有創(chuàng)意區(qū)域活動設(shè)計評比

3,、 教學(xué)大比武,，韻律操比賽

十二月份

1,、 家園共育活動

2,、 冬季鍛煉

一月份

1,、 幼兒測評

2、 匯編案例

3,、 匯編集體備課本

4,、 撰寫各類總結(jié)

幼兒園小班教研計劃十篇十一

科研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園小班教研計劃范文的相關(guān)資料，供你參考。

一,、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點,，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展,。特制定出以下計劃：

二,、教研目標(biāo)

1,、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐,。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,，就課程理念,、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索,，進(jìn)一步更新教師理念,。重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,，要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動,、戶外活動以及生活活動中去,。

2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣,。提高幼兒教師的綜合教育能力,，繼續(xù)手工活動，并做好相關(guān)資料的積累工作,。促進(jìn)特色園的建設(shè),。結(jié)合本班特點及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，為每一個幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動，主題發(fā)展,，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境,。

3,、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣,。

重點開展早期閱讀活動,，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和

平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動,。

4,、探索性地開展區(qū)域活動。

結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達(dá)到共存和相融。

5,、本學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

制定詳細(xì)的德育

工作計劃

6,、家園共育活動、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用,，與家長探討、交流,，引導(dǎo)家長合理育兒,、科學(xué)教育，與家長共同努力,，形成良好的教育共識,，做好為家長服務(wù)工作，及時了解,、解決家長的需求和困難,。

三、具體工作安排

三月份(1),、結(jié)合本班的實際情況,，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動,。

(2)、召開小班家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計劃,。

四月份

(1)、積極參與本園公開課活動,。研討課程思路,，集體備課。

(2),、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

(3)、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動,，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

(4)、踴躍參與語言組的小舞臺活動

五月份：

(1)進(jìn)入五月,，開展“我愛勞動”主題教育活動,。

(2)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,。

(3),、做好本園六一聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備。

六月份：

(1),、組織全園開展“六一”慶?；顒?。

(2),、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級的小型比賽,。

(3)做好各項總結(jié)工作,。

一、工作目標(biāo)

1,、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

2,、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

3,、通過理論學(xué)習(xí),、觀點報告、實踐操作,、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展,。

二,、教研重點

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作,。

2,、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。

3,、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系,。

4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu),。

5,、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善

自我評價

三,、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面,、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有

心得體會

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動,、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

青年教師培養(yǎng)

1、通過以老帶新,、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高,。

2,、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,。

3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來提高自己的專業(yè)水平,。“能者為師”,互相學(xué)習(xí),。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色,定時,、定點地開展每班的特色活動,。

四、教研活動行事歷

9月份

1,、小班“幼兒園真好”主題活動,、重點抓常規(guī)訓(xùn)練

2、確定班級專題,做好準(zhǔn)備工作

3,、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊

10月

1,、新教師隨堂聽課

2、主題研討活動

3,、專題實施“問題”交流會

11月

1,、成長檔案交流

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、托班主題研討活動

12月

1,、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計劃。

2,、青年教師評優(yōu)課活動

3,、區(qū)域活動組織交流活動。

1月

1,、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

2,、階段性專題匯報小結(jié)。

3,、教研組小結(jié)工作

五,、日常活動行事歷

9月

1,、做好迎新生工作

2,、早操的編排和訓(xùn)練

3、召開開家會

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2,、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1、充分利用家長,、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容,。

2、家長開放日活動

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子健身活動

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

共

2

1

1

2

幼兒園小班教研計劃十篇十二

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，幼兒園如何制定園本教研計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園園本小班教研計劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二,、工作要點及措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀,。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,，大家共同探討、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動計劃,，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實提高她們的教研水平,。

(2)開展“四課型”活動,，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課、集體備課,、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處,。

五,、具體活動安排(略)

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂,、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課,，堅決做到備課有計劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。 (2)充分利用家長資源。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極開展的各項活動,，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過"幫、扶,、帶"使青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好"家長園地",，使家長工作落到實處。

三,、具體工作安排

九月份：

1,、做好開學(xué)的各項工作，制訂各類計劃。

2,、規(guī)范幼兒一日活動,，確保教學(xué)秩序正常開展,。

3,、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4,、完成早操律動編排,，使幼兒早日掌握。

5,、正常隨堂聽課,。

十月份：

1、早操律動展示,。

2,、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。

3,、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教,，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

4,、班級自制玩具評比,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

十一月份：

1,、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論。

2,、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,，"一課多研"課程研討。

3,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、向家長開放半日活動。

5,、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選,。

十二月份：

1、集體備課,。

2,、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

3,、青年教師基本功比賽,。

4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動,。

5,、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比。

共

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1

1

2

幼兒園小班教研計劃十篇十三

（一）人員情況

本學(xué)期我們小班組有3個班,，共有6名教師。其中高級職稱1名,，一級職稱1人,，其它均為新教師。

（二）現(xiàn)狀分析

1,、主要優(yōu)勢

（1）組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作,、相互磨合,，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契,。

（2）在專題研究方面,，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研究。經(jīng)過一學(xué)期的研究,，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解,，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力,，激發(fā)他們的游戲行為,；符合幼兒生活經(jīng)驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料,，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進(jìn)行及時的調(diào)整。雖然組里教師隊伍較年輕,，但他們各方面能力較突出,、較努力、上進(jìn),。

2,、存在不足

（1）通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨(dú)立備課,，但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮,，如：活動中有價值的點很多,，到底哪些可以作為目標(biāo)，成為本活動的主要落腳點,？目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握,？同時也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差。在用詞,、語言組織上的困惑,，文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題,。

（2）在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境,，但在娃娃家游戲開展中教師如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。

以《上海市學(xué)前教育課程指南》,、《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo),，貫徹落實園務(wù)計劃、保教計劃為精神,，"以幼兒發(fā)展為本",，以發(fā)展個性為核心，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì),，提高保教質(zhì)量,。

以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo)，在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,，研讀課程新教材,，以集體教學(xué)活動為抓手，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計與制定,，提高集體教學(xué)活動的有效性,；關(guān)注幼兒的角色游戲，進(jìn)行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究,，使幼兒體驗游戲的快樂與成功,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)"綱要",、"指南",，用于指導(dǎo)工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》,，使教師清晰課程教材的目標(biāo),，進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材,。

2,、聚焦集體教學(xué)案例,，分析教材的核心價值，共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問題,，共同探討,、修改，提高個體的能力,。

3,、以"一課三研"實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據(jù),、集體備課,、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式,，逐步提高教師制定目標(biāo)及評價的能力,。

3、觀摩交流：以聽課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，注重教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、活動目標(biāo)的定位,、及教師課后的教學(xué)反思,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展案例分析,、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,，幫助教師解決實踐中的目標(biāo)價值的問題,。

5、教研組長保證每周進(jìn)課堂聽課,，對教師的教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行診斷,，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。

（二）關(guān)注角色游戲,，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,，推進(jìn)游戲的`發(fā)展。

2,、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫,，分享游戲指導(dǎo)中的點滴經(jīng)驗，輻射指導(dǎo)方法,、

3,、發(fā)揮年級組的群體力量，不定期地在組內(nèi)進(jìn)行游戲開展的經(jīng)驗交流,、總結(jié)與探討,，及時調(diào)整各自的目標(biāo),，學(xué)習(xí)好的方法。